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Netzwerktag: Digitalisierung in den Geisteswissenschaften: Digital forschen | Digitales erforschen | Lehre digital gestalten

In Zusammenarbeit mit dem Zentrum für Informations und Mediendienste (ZIM) wurde im Rahmen eines „Fellwoships für Innovationenin der digtialen Hochschullehre“ des Stifterverbands am Institut für Germanistik eine neue Funktion für die Lernplattform Moodle entwickelt, die es ermöglicht an digital bereitgestellten PDF-Dokumenten Markierungen und Kommentare anzubringen, auf Kommentare und gemeinsam mit anderen am Text über den Text zu diskutieren. Das Werkzeug wurde in verschiedenen Szenarien für die kooperative Erschließung voraussetzungsreicher Texte (literarische Texte) eingesetzt und evaluiert. Seit dem Sommersemester 2019 steht es an der UDE allen Lehrenden standardmäßig als neue Funktion in Moodle zur Verfügung, Netzwerktag: Digitalisierung in den Geisteswissenschaften: Digital forschen | Digitales erforschen | Lehre digital gestalten

In our presentation we would like to share our views and reflections on Learning Analytics in higher education. We therefore start by examining the future integration of Learning Analytics at the University of Duisburg-Essen, specifically in the context of the recently introduced E-Learning strategy. We proceed by attempting to define the terminology and describe the understanding and aim of Learning Analytics. Following, we present first opportunities to put Learning Analytics into action, especially in the environment of the learning management system moodle, which will also include authentic evaluations of moodle courses. Finally, we will present first attempts for the future work with, the realization and the incorporation of Learning Analytics at the University and beyond. OA gold