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Los Niveles de Adquisiciones de 1964 culminan un proceso de renovación pedagógica de la Escuela primaria del altofranquismo que se había iniciado con los Cuestionarios Nacionales de 1953, y señalan por primera vez en la normatividad de nuestra historia educativa los aprendizajes que debían alcanzar los escolares para pasar de curso. Contemplaban un total de 20 asignaturas, de las que 15 tenían cuestionarios comunes, dos, cuestionarios separados para niños y niñas, y tres eran exclusivos para niñas. Aportaron dos novedades pedagógicas importantes: por un lado, la enunciación explícita de ‘ejercicios’, ‘nociones’ y ‘hábitos’, que encontraremos más adelante en la reforma de 1990 (LOGSE), con las denominaciones respectivas de contenidos procedimentales, conceptuales y actitudinales, y por otro lado, unas ‘destrezas’ que en 1990 se llamarán contenidos transversales.

Los Cuestionarios Nacionales de 1953 son los primeros de nuestra historia educativa dentro del nivel de Educación Primaria; eran válidos para todo el territorio nacional, pero obligatorios sólo en los Centros públicos. Constaban de ocho cuestionarios comunes para niños y niñas y tres cuestionarios separados para unos y otras, además de uno exclusivo para niños y tres exclusivos para niñas. Presentaban algunas orientaciones y enfoques que ya habían sido avanzados por la pedagogía normativa republicana, así como algunas innovaciones, desde la perspectiva de la pedagogía oficial franquista, que dejan entrever una pervivencia de ideas del anterior régimen educativo lo suficientemente neutras para no despertar recelos. En conjunto, se encuentran en ellos unas enunciaciones de alta potencialidad interdisciplinar, no concebibles a priori como hipótesis en una época convulsa como aquélla

Clase de Educación Física escolar femenina en un colegio español de principios del decenio de 1940: antes de 1945, en que la Sección Femenina se desglosó orgánicamente del Frente de Juventudes, era posible encontrar, como en este caso, profesores masculinos dando clase a niñas. Probablemente, la foto se tomó con fines propagandísticos. Fuente: Chinoduro - Jaén (2009). El régimen de Franco: fundamentos ideológicos, bases sociales e instituciones, diapositiva 75 (https://es.slideshare.net/chinoduro/franquismo-rasgos-1340219, 28-09-2022).

La regulación normativa de la educación física en la Enseñanza primaria republicana muestra de inicio una continuidad respecto de la I Restauración, puesto que siguieron vigentes los planes de estudios anteriores. La interesante reforma de 1937 incluyó, por primera vez en nuestra historia educativa, una diferenciación de la materia con el título específico de Educación Física y una asignación de cargas horarias que permitiría, al menos sobre el papel, esperar una atención normativa a su desarrollo didáctico. Observamos en la regulación de este desarrollo un mantenimiento de la influencia pedagógica militar que, sin embargo, no era desbancada por otras influencias.

This study is the first phase of an on-going study. It shows the first implementation of a teaching-learning sequence designed to facilitate the understanding of the notion of a living being in initial teacher training using modelling approaches. It aims to analyse the knowledge progression of the participants (N=51) through a retrospective analysis, employing an open-ended questionnaire and a rubric. To achieve this, a comparative pre-test-post-test design was used, utilising an open-ended questionnaire. The results show progression in the management of the living being model after comparing knowledge before and after implementation. The results suggest the usefulness and interest of the modelling approaches in teaching this topic, while also highlighting the need for modifications to the didactic sequence employed.

En España, hacia la mitad del siglo XIX, algunos distinguidos colegios particulares de la Villa de Madrid incorporaron la gimnástica en su plan de estudios, siguiendo la tendencia imperante en los mejores colegios de Europa. Sobre este marco se descubren las noticias de estos colegios y se entra en la discusión del proceso de configuración de la educación física moderna en España hasta la promulgación de la Ley de 9 de marzo de 1883. Una metodología de corte histórico entre la heurística y la hermenéutica sirve para cimentar un análisis crítico del proceso historiado de referencia. De aquí se concluye señalar el abandono gubernamental que recibió la educación física en la educación pública, mientras los sectores sociales más privilegiados se beneficiaron de ésta. Palabras clave:escuelas privadas, educación física, Madrid, liberalismo, siglo XIX.

Xavier Busquet-Duran,1–3 Eva Maria Jiménez-Zafra,1 Josep Maria Manresa-Domínguez,2,4,5 Magda Tura-Poma,1 Olga Bosch-delaRosa,6 Anna Moragas-Roca,1 Maria Concepción Galera Padilla,1 Susana Martin Moreno,1 Emilio Martínez-Losada,1 Silvia Crespo-Ramírez,6 Ana Isabel López-Garcia,1 Pere Torán-Monserrat2,4 1Home Care Program, Support Team, PADES Granollers, Vallès Oriental Primary Health Care Services, Catalan Institute of Health, Barcelona, Spain; 2Multidisciplinary Research Group on Health and Society (GREMSAS), Barcelona, Spain; 3Department of Nursing, University Foundation of Bages (FUB), University of Vic. Central University of Catalunya, Barcelona, Spain; 4Metropolitan Nord Unit of Research Support, University Institute of Research in Primary Care (IDIAP) Jordi Gol, Barcelona, Spain; 5Department of Nursing, Autonomous University of Barcelona, Barcelona, Spain; 6Psychosocial Care Team (EAPS), Red Cross, Granollers, Barcelona, SpainCorrespondence: Xavier Busquet-Duran Email xbusquet@umanresa.catBackground: Complexity has become a core issue in caring for patients with advanced disease and/or at the end-of-life. The Hexagon of Complexity (HexCom) is a complexity assessment model in the process of validation in health-care settings. Our objective is to use the instrument to describe differences in complexity across disease groups in specific home care for advanced disease and/or at the end-of-life patients, both in general and as relates to each domain and subdomain.Methods: Cross-sectional study of home care was conducted in Catalonia. The instrument includes 6 domains of needs (clinical, psychological/emotional, social/family, spiritual, ethical, and death-related), 4 domains of resources (intrapersonal, interpersonal, transpersonal, and practical), and 3 levels of complexity (High (H), Moderate (M), and Low (L)). Interdisciplinary home care teams assessed and agreed on the level of complexity for each patient.Results: Forty-three teams participated (74.1% of those invited). A total of 832 patients were assessed, 61.4% of which were cancer patients. Moderate complexity was observed in 385 (47.0%) cases and high complexity in 347 (42.4%). The median complexity score was 51 for cancer patients and 23 for patients with dementia (p< 0.001). We observed the highest level of complexity in the social/family domain. Patients/families most frequently used interpersonal resources (80.5%).Conclusions: This study sheds light on the high-intensity work of support teams, the importance of the social/family domain and planning the place of death, substantial differences in needs and resources across disease groups, and the importance of relationship wellbeing at the end-of-life.Keywords: home care services, palliative care, terminally ill, terminal care, non-cancer patient, complexity, interdisciplinary research

This paper describes an academic service learning project that enabled teacher education candidates to create research-based family literacy activities around a diverse selection of children's books. The book and family literacy activities were donated to local families at a Title I school during a reading night event. Teacher education candidates reflected on the experience of creating the family literacy project and their future plans for involving families in their students' literacy learning.

Con la denominación genérica de “disciplinas del Movimiento” se conocieron durante el franquismo una serie de asignaturas o materias educativas que fueron encomendadas a dos organismos dependientes de la llamada ‘Secretaría General del Movimiento’, órgano en el que fue reconvertido el único partido permitido por el régimen, Falange Española Tradicionalista y de las J.O.N.S. En sus inicios, las disciplinas del Movimiento, sobre todo las destinadas a las niñas y jóvenes, eran profusas, retóricas y muy politizadas, y con el paso del tiempo evolucionaron en todos los niveles hacia síntesis más pedagógicas, con materias menos densas y metodologías más didácticas.

Entre 1875 y 1931 se adoptaron en España una serie de regulaciones administrativas cuya finalidad conjunta era la de proteger la salud y la integridad física y moral de los menores de edad de origen humilde, tanto en el ámbito laboral, al que podían acceder desde los 10 años cumplidos, como en el ámbito familiar o social; muchas de estas regulaciones se concretaron en organizaciones y actividades de apoyo escolar, pues era en la Escuela donde los maestros observaban graves deficiencias carenciales de los escolares que afectaban a su asistencia y aprovechamiento. Muchas de estas organizaciones y actividades, que se denominaron genéricamente “instituciones complementarias” de la Escuela, tenían en la educación física y en la actividad corporal sus ejes de intervención preferente, cuando no exclusiva.

W pracy przedstawiono wyniki badań dotyczące zawartości wybranych metali ciężkich (As, Mn, Ni, Sn, Ti) w glebie i roślinach na obszarze węzła kolejowego Iława Główna. Próby gleby i roślin pobierano w czterech częściach węzła, a mianowicie na rampie załadowczej, torowisku głównym, myjni i bocznicy kolejowej. Na całym obszarze węzła kolejowego stwierdzono podwyższone stężenia metali ciężkich w porównaniu z terenem kontrolnym. Najwyższe stężenia stwierdzano na torowisku głównym i bocznicy kolejowej. Stężenie arsenu, manganu i niklu w roślinach występujących na tym obszarze przekracza poziom toksyczny. Najwyższe zanieczyszczenie gleby i roślin stwierdzane na torowisku wskazuje na występowanie procesów emisji metali spowodowanych ścieraniem kół i szyn. Porównanie z danymi literaturowymi wskazuje, że stężenie badanych metali w glebie jest większe niż w glebach centów miast i wzdłuż drogowych szlaków komunikacyjnych, co dowodzi, że linie kolejowe stanowią istotne liniowe źródło zanieczyszczenia gleby

Paula D Galera1, Dennis E Brooks21College of Veterinary Medicine, University of Brasilia, DF, Brazil; 2Departments of Large and Small Animal Clinical Sciences, College of Veterinary Medicine, University of Florida, Gainesville, FL, USAAbstract: Keratomycosis in the horse exists in several unique clinical forms. This paper discusses the diagnosis and clinical management of keratomycosis in the horse associated with tear film instability, epithelial keratopathy, subepithelial infiltrates, superficial and deep ulcers, plaques, melting ulcers, descemetoceles, iris prolapse, and stromal abscesses. Prompt diagnosis and aggressive treatment of equine keratomycosis can make a major difference in the maintenance of a cosmetic and visual eye.Keywords: fungal keratitis, keratomycosis, horse, cornea, melting, keratoplasty

This article describes a bibliometrical analysis of articles on research in Music Education published from 1995 to 2007 and included in ERIC database. These articles represent 54% of all music education articles included in this database. The results show a list with 10 journals which has more than 20 of these articles. The sum of the articles contained in the first four journals is equivalent to 60% of music education articles published from 1995 to 2007. None of these journals are at JCR Social Sciences. Almost all authors of the revised articles usually work alone and occasionally. It seems that there are not research groups or strong consolidated research directions. The most common subjects are: students (attitudes, motivation and effectiveness); teachers; musical composition (activities and music techniques).

This work presents a contribution to the understanding of the ionospheric triggering of L-band scintillation in the region over São Paulo state in Brazil, under high solar activity. In particular, a climatological analysis of Global Navigation Satellite Systems (GNSS) data acquired in 2012 is presented to highlight the relationship between intensity and variability of the total electron content (TEC) gradients and the occurrence of ionospheric scintillation. The analysis is based on the GNSS data acquired by a dense distribution of receivers and exploits the integration of a dedicated TEC calibration technique into the Ground Based Scintillation Climatology (GBSC), previously developed at the Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia. Such integration enables representing the local ionospheric features through climatological maps of calibrated TEC and TEC gradients and of amplitude scintillation occurrence. The disentanglement of the contribution to the TEC variations due to zonal and meridional gradients conveys insight into the relation between the scintillation occurrence and the morphology of the TEC variability. The importance of the information provided by the TEC gradients variability and the role of the meridional TEC gradients in driving scintillation are critically described.

Las enfermeras siempre deben preguntar a sus clientes sobre problemas con uso abusivo de alcohol en sus familias, independientemente de la especialidad de la profesional. El objetivo de esta investigación fue describir la concepción de familiares de niños pequeños con problemas de salud atendidos en un servicio de consulta externa sobre el hábito del uso del alcohol y el tabaco. Se entrevistó a 9 familiares y las entrevistas fueran analizadas bajo el análisis del contenido. La existencia de alcohol en la familia afloró como una queja. De 9 entrevistadas 6 tienen en diferentes generaciones presencia de consumidores de alcohol y tabaco. Las entrevistadas que identificaron conductas recurrentes de abuso de consumo de alcohol y tabaco utilizaron recursos auto correctivos buscando la estabilidad de un cambio dinámico intrafamiliar, sin éxito. El problema principal es la falta de autoridad de las mujeres, típica de la familia latinoamericana.

Mutations in the solute carrier family 6-member 8 (Slc6a8) gene, encoding the protein responsible for cellular creatine (Cr) uptake, cause Creatine Transporter Deficiency (CTD), an X-linked neurometabolic disorder presenting with intellectual disability, autistic-like features, and epilepsy. The pathological determinants of CTD are still poorly understood, hindering the development of therapies. In this study, we generated an extensive transcriptomic profile of CTD showing that Cr deficiency causes perturbations of gene expression in excitatory neurons, inhibitory cells, and oligodendrocytes which result in remodeling of circuit excitability and synaptic wiring. We also identified specific alterations of parvalbumin-expressing (PV+) interneurons, exhibiting a reduction in cellular and synaptic density, and a hypofunctional electrophysiological phenotype. Mice lacking Slc6a8 only in PV+ interneurons recapitulated numerous CTD features, including cognitive deterioration, impaired cortical processing and hyperexcitability of brain circuits, demonstrating that Cr deficit in PV+ interneurons is sufficient to determine the neurological phenotype of CTD. Moreover, a pharmacological treatment targeted to restore the efficiency of PV+ synapses significantly improved cortical activity in Slc6a8 knock-out animals. Altogether, these data demonstrate that Slc6a8 is critical for the normal function of PV+ interneurons and that impairment of these cells is central in the disease pathogenesis, suggesting a novel therapeutic venue for CTD.