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Este artigo pretende traçar uma análise comparativa entre a poesia mélica e a poesia lírica moderna, mais precisamente a lírica produzida no Romantismo, buscando evidenciar as características da mélica e da lírica romântica. Para tanto, utilizaremos a noção de poesia ingênua e de poesia sentimental de Schiller (1991), os estudos sobre poesia mélica de Havelock (1996), de Ragusa (2013, 2019, 2021), de Ragusa e Brunhara (2017), de Rocha (2012) e de Dos Santos (2017), as contribuições a respeito de poesia romântica de Schlegel (1997), de lírica moderna de Friedrich (1978) e de discurso indireto das imagens de Balakian (1985).

This study provides a detailed comparison of the skills and competencies required for systems and computer engineers in Colombia and the rest of Latin America. The research uses data from 187 universities, based on the ranking from the Cybermetrics Lab of the Spanish National Research Council, to categorize 16 generic and 20 specific competencies that these professionals should possess. The comparison is carried out using Venn diagrams and statistical analysis of frequency and proportionality to identify similarities and differences between the two regional groups studied. The findings of the study are crucial for understanding regional variations in the academic preparation and job expectations of systems and computer engineers. This comparative analysis proves to be a valuable tool for both companies and academic institutions in the decision-making process. Companies can use this information to assess the suitability of candidates based on specific competencies, while universities can tailor their curricula to meet the demands of the job market and enhance the quality of education. In summary, the study offers a comprehensive overview of the essential competencies of systems and computer engineers in Colombia and Latin America, enabling more informed and effective decision-making in the academic and business sectors. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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This is a comparative study aimed at describing how Brazilians position themselves on issues related to voting, elections, political parties, institutional trust (corruption), authoritarian political values, as well as political participation/interest. With this in mind, the analysis will be conducted in order to identify the specificities of each of Brazil's five regions, enabling a more focused assessment of the country's democratic quality. To comprehend the underlying values of Brazilian democracy, the data employed is derived from the 7th wave of the World Value Survey, conducted in 2018. The objective is to foster a debate about the democratic obstacles faced by each region of the country and whether there are shared values among them. In support of this, the initial theoretical framework is structured based on the culturalist arguments of Almond and Verba (1963; 1980), as they both emphasize that democratic quality depends on values beyond the institutional realm to establish a positive foundation. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

O artigo analisa as gravações de estudos de Fernando Sor (1778-1839) de Sérgio Abreu (1948-2023), presentes no LP Sérgio Abreu toca Paganini e Sor (1980). As gravações foram comparadas com as edições fac-símiles, edições publicadas anteriormente e posteriormente ao disco, e com a gravação de alguns dos estudos por seu irmão Eduardo. As alterações propostas por Abreu refletem seu posicionamento crítico em relação ao repertório, independentemente de ter sido composto por um compositor-violonista, contribuindo para a compreensão de seu estilo interpretativo e das práticas interpretativas dos séculos XX e XXI.

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O artigo analisa quatro versões de Julian Bream (de 1967, 1978, 1993 e 2003) do “Nocturnal after John Dowland, op. 70”, de Benjamin Britten, comparando decisões interpretativas que divergem da partitura editada pelo próprio violonista (BRITTEN, 1965). Com essa comparação, objetiva-se compreender detalhes tanto da interpretação do “Nocturnal”, quanto do estilo e práticas interpretativas de Bream, reconhecendo que suas perspectivas e decisões musicais se renovam no decorrer do tempo. O trabalho também almeja fornecer subsídios para que a partitura seja percebida como uma obra ainda incompleta, que é plenamente realizada apenas quando há a ação do intérprete/performer.

Objective: To analyze the socio-demographic profile and caregiving situation of dependent older adults and their family caregivers in Brazil and Colombia. Method: This mixed comparative and exploratory study follows the comparative study stages proposed by Bereday, namely: Description, interpretation, juxtaposition, and comparison. A semi-structured interview was used. National and international ethical principles were followed in the study, with the ethics committee’s approval in each country. Results: A total of 250 participants were interviewed: 52 dependent older adults in Brazil and 56 in Colombia, along with 70 family caregivers in Brazil and 72 in Colombia. A total of 68.5 % of the elderly and 83.8 % of the caregivers were women. Twelve categories were created based on the participants’ statements, six in the dependent older people and six in the caregivers. Conclusion: Women and daughters were the primary family caregivers, and the Catholic religion was prevalent in both countries. Regarding the caregiving situation in both countries, it stands out that dependent older people and family caregivers feel the presence of a superior being assisting them in overcoming the challenges of caregiving activities. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

A pandemia poderá ter contribuído para um aumento do stresse, ansiedade e depressão, especialmente em pessoas com doenças crónicas (DC) prévias, uma vez que a perceção que se tem da COVID-19 pode ser muito importante para a saúde mental. O presente estudo comparativo entre pessoas com e sem DC visa analisar o impacto da doença na previsão de stresse, ansiedade e depressão. O estudo contou com a participação de 1208 adultos portugueses (numa relação amorosa), dos quais 83,3% mulheres (16,1% homens, 0,2% pessoas queer e 0,4% outros), com idades entre os 18 e os 81 anos (M = 44,40; DP = 10,52). A recolha de dados foi realizada durante o primeiro ano da pandemia, considerando todos os princípios éticos. Realizaram-se análises descritivas, diferenças de médias, correlações de Pearson e modelos de regressão hierárquica. Os sintomas ansiosos, depressivos e de stresse estão associados a uma maior perceção de ameaça da COVID-19. Finalmente, ter uma DC e uma elevada perceção de ameaça da COVID-19 prevê distress emocional. É destacada a importância da perceção da COVID-19 na previsão do distress emocional durante a pandemia.

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A resolução colaborativa de problemas (RCP) é uma competência de extrema relevância na sociedade moderna e uma das mais valorizadas neste século. O Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) foi a primeira avaliação em larga escala a incluir a resolução de problemas em sua matriz de referência. Esse estudo preliminar se restringe aos resultados publicados nos relatórios oficiais do Programa. Aqui, especificamente, discutimos esses resultados à luz da literatura de referência, bem como descrevemos o conceito de RCP no Pisa 2015. O Brasil, dentre os 52 países participantes, ocupou a 51ª posição nas habilidades relacionadas à RCP, ficando no Nível 1 da escala de desempenho. O status socioeconômico, a variação nas escolas e o gênero relacionam-se, positivamente, com o desempenho brasileiro em RCP.

Este artigo objetiva estudar como a literatura e a formação leitora de estudantes da última etapa da educação básica é constituída com base em documentos normativos da educação brasileira e uruguaia. Com base nos documentos, privilegia-se discutir como a literatura e, consequentemente, a formação leitora é encaminhada no Brasil e no Uruguai, respectivamente, pelo currículo do Ensino Médio e do Bachillerato Diversificado. Para realizar a investigação de natureza comparativa, pauta-se em princípios de análise documental. Como resultados, aponta-se que as orientações brasileiras tendem a ser mais gerais, enquanto que no Uruguai há até a indicação de obras literárias que integram o currículo. Já quanto a políticas do livro, o Governo brasileiro dá mais ênfase ao fomento à constituição de acervos, ao passo que o uruguaio não faz a entrega de obras físicas aos estudantes.

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Introduction: Perceived social support during gestation is important for perinatal mental health. However, little is known about these variables in the Colombian population. Objective: To compare perceived social support with sociodemographic and gynaeco-obstetric variables and positive affect in pregnant women in Santa Marta, Colombia. Materials and Methods: Forty women between 19 and 41 years of age (M=26.48; SD=5.03), in their third trimester of pregnancy and beneficiaries of a program to promote exclusive breastfeeding, participated. The participants filled out a sociodemographic and gynaeco-obstetric form, the Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS) (a=0.88), and a subscale of the Positive and Negative Affect Schedule (PANAS) (a=0.82). The Mann-Whitney U test was used for comparative statistical analyses. Ethical guidelines for human research were followed. Results: 67% of the participants belonged to a low socioeconomic status, 87.5% had a partner, 67.5% had a higher education, 42.5% were employed, and 47.5% were new mothers. Women of higher socioeconomic status perceived greater social support from their friends (p = 0.01). Family social support was significantly higher in first-time mothers (p=0.01) and mothers who reported higher positive affect (p = 0.03). Finally, social support from significant others was higher when it was the woman's first pregnancy (p=0.02). Conclusions: Significant differences were found in some dimensions of perceived social support according to socioeconomic status, being a first-time mother, and positive affect. Further studies with larger sample sizes are recommended. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This article aims at studying how the literature and the reading formation of students in the last stage of basic education is constituted based on normative documents of Brazilian and Uruguayan education. Based on the documents, it is privileged to discuss how literature and, consequently, the reading formation is forwarded in Brazil and Uruguay, respectively, by the curriculum of High School and Diversified Bachillerato. The investigation of a comparative nature is guided by the principles of document analysis. As a result, it is pointed out that Brazilian guidelines tend to be more general, while in Uruguay there is even an indication of literary works that are part of the curriculum. As for book policies, the Brazilian government gives more emphasis in promoting the creation of collections, while the Uruguayan government does not provide the delivery of physical works to students. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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The article analyzes four versions by Julian Bream (from 1967, 1978, 1993 and 2003) of "Nocturnal after John Dowland, op. 70", by Benjamin Britten, comparing interpretive decisions that diverge from the score edited by the guitarist himself (BRITTEN, 1965). With this comparison, the objective is to understand details of both the interpretation of "Nocturnal" and the style and performance practices of Bream, recognizing that his musical perspectives and decisions are renewed over time. The paper also aims to provide subsidies for the musical score to be perceived as a work still incomplete, which is fully realized only when there is action of the interpreter/performer. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Resumo Fundamento O cardioversor-desfibrilador implantável subcutâneo (S-CDI) é uma alternativa segura ao sistema convencional do CDI transvenoso (TV-CDI) para evitar morte súbita. Objetivo Comparar o impacto do tipo de sistema de CDI e técnica cirúrgica na qualidade de vida dos pacientes, bem como a gravidade do desconforto e da dor, entre receptores de S-CDI e TV-CDI. Métodos Pacientes consecutivamente implantados com um sistema S-CDI foram pareados com pacientes com um sistema TV-CDI. Além disso, foram incluídos os pacientes submetidos ao implante de S-CDI após a remoção de um TV-CDI, devido a complicações. Foram avaliadas a qualidade de vida (medida com o questionário de saúde de 12 itens) e a gravidade da dor e desconforto. Significância estatística foi definida como p < 0,05. Resultados Foram analisados 64 pacientes implantados com S-CDI ou TV-CDI sob anestesia local e sedação consciente. Pacientes com sistemas S-CDI e TV-CDI não diferiram significativamente nos escores de qualidade de vida. Os pacientes com S-CDI apresentaram maior nível de dor peri-operatória; nenhuma diferença foi encontrada em relação à gravidade da dor intra-operatória. A magnitude do desconforto estético e dos distúrbios do sono não diferiu entre os grupos.O S-CDI foi implantado em 7 pacientes adicionais após a remoção de um TV-CDI. Todos exceto um desses pacientes recomendaram o sistema S-CDI. Conclusões O tipo de sistema de CDI e a técnica cirúrgica têm impacto insignificante na qualidade de vida dos pacientes. Estes resultados sugerem que a sedação consciente, fornecida por uma equipe experiente de eletrofisiologia, pode ser considerada uma alternativa à anestesia geral para o manejo de pacientes submetidos ao implante de S-CDI.

O artigo apresenta quatro ontologias possíveis por meio da natureza, composição, finalidade e localização das relações entre o excesso e o melodrama nas narrativas midiáticas. A concepção de parentesco intelectual é metodologicamente mobilizada em três categorias: identificação do antagônico comum, evidenciação da semelhança na intercomunicação e valorização da dessemelhança como manutenção da autonomia. As considerações finais destacam a não consensualidade sobre a natureza do melodrama; o entendimento binominal sobre a composição relacional excesso/melodrama; disputas de sentido sobre as finalidades de ação do excesso no melodrama; e o entendimento de que as materialidades nas quais incidem o excesso e o melodrama são múltiplas.

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Resumo Realizou-se um estudo comparativo entre os currículos dos cursos de Licenciatura em Química, de acordo com rendimentos no SINAES (notas 5 e 2). Os critérios empregados para esta comparação foram: parâmetros descritivos e inferencial estatísticos (mediana, média, desvio padrão, variância, valores mínimos e máximos, amplitude e quartis, teste-t); duração dos cursos; perfis profissionais, e estrutura curricular. Os dados relativos à avaliação do SINAES foram extraídos do último relatório do INEP (2014). Dos 245 cursos de Química Licenciatura relacionados, 5% apresentaram conceito CPC 2 e 3% apresentaram nota máxima (CPC = 5). Os resultados mostraram que esses dois grupos foram estatisticamente distintos, segundo os parâmetros descritivos e inferencial empregados para a maioria das dimensões de análise do SINAES. No tocante à carga horária média, componentes curriculares, conteúdo científico-cultural, atividades acadêmico-científico cultural, estágio supervisionado e perfis dos egressos, não foi observada diferença significativa, indicando que é na prática pedagógica (currículo real e oculto) que os elementos diferenciais acontecem. Palavras-chave: Educação Superior; Avaliação; Licenciatura Química; Currículo; Estudo Comparativo; SINAES and Chemistry degree courses: comparative study of curricula Abstract A comparative study between Undergraduate Chemistry Courses according to the SINAES evaluation (notes 5 and 2) was done. The criteria used for this comparison were: descriptive and inferential statistical parameters (median, mean, standard deviation, variance, minimum and maximum values, amplitude and quartiles, t-test); duration of the courses; professional profiles, and the analysis of the curricular structures. The data related to the evaluation of SINAES were extracted from INEP reports for the year 2014. Of the 245 undergraduate Chemistry courses, 5% presented a CPC concept of 2 and 3% presented a maximum grade evaluation (CPC = 5). These two groups were statistically different according to the descriptive and inferential parameters for all SINAES analysis dimensions. In terms of average hours, curricular components, scientific-cultural content; academic-scientific cultural activities, supervised internship, and profiles of graduates, no significant differences were observed, indicating that it is in pedagogical practice (real and hidden curriculum) that the differential elements can be found. Keywords: High Education; Evaluation; Chemistry; Curriculum; Comparative study;

A equivalência farmacêutica entre dois medicamentos corresponde à comprovação de que ambos contêm o mesmo fármaco; isso é; mesmo sal ou éster da mesma molécula terapeuticamente ativa; mesma concentração; forma farmacêutica e via de administração; podendo ou não conter excipientes idênticos. Os testes realizados para análise comparativa de qualidade incluem ensaios físico-químicos e; quando aplicáveis; microbiológicos e biológicos. Neste trabalho foram avaliados os parâmetros de qualidade de duas marcas de medicamento genérico (denominadas D e E) e duas marcas de similar (B e C) em relação ao medicamento referência (A) de atenolol 50 mg. Foram realizados os testes de peso médio; friabilidade; desintegração e doseamento. Além disso; o controle microbiológico das amostras foi realizado por meio da contagem do número total de micro-organismos mesofílicos. O resultado foi que não ocorreu crescimento de colônias. Todas as amostras testadas cumpriram os requisitos dos testes realizados; de acordo com os parâmetros descritos na Farmacopeia Brasileira 6ª edição.

Resumo Fundamento: Não há estudos avaliando o intervalo Tpico-Tfim (Tpe), a relação Tpe/QT e a relação Tpe/QTc para avaliar arritmias cardíacas em pacientes com COVID-19. Objetivo: Visamos investigar se há alterações nos intervalos QT, QTc e Tpe e nas relações Tpe/QT e Tpe/QTc em pacientes com COVID-19. Métodos: O estudo incluiu 90 pacientes com infecção por COVID-19 e 30 controles saudáveis pareados por sexo e idade. Foram aferidos os intervalos QT, QTc e Tpe e as relações Tpe/QT e Tpe/QTc. Os participantes incluídos no estudo foram divididos nos seguintes 4 grupos: controles saudáveis (grupo I), pacientes com COVID-19 sem pneumonia (grupo II), pacientes com COVID-19 e pneumonia leve (grupo III) e pacientes com COVID-19 e pneumonia grave (grupo IV). Significância estatística foi definida por valor p < 0,05. Resultados: Verificou-se que a frequência cardíaca basal, a presença de hipertensão e diabetes, a contagem de leucócitos, o nitrogênio ureico no sangue, a creatinina, o potássio, o aspartato aminotransferase, a alanina aminotransferase, o NT-proBNP, a proteína C reativa de alta sensibilidade, o dímero-D, a TncI-as, o intervalo Tpe, a relação Tpe/QT e a relação Tpe/QTc aumentaram do grupo I para o grupo IV e foram significativamente mais altos em todos os pacientes do grupo IV (p < 0,05). A pressão arterial sistólica, a hemoglobina e os níveis de cálcio eram menores no grupo IV e significativamente menores em comparação com os demais grupos (< 0,05). Os intervalos QT e QTc eram semelhantes entre grupos. Determinou-se que os níveis elevados de frequência cardíaca, cálcio, dímero-D, NT-proBNP e PCR-as eram significativamente relacionados a Tpe, Tpe/QT e Tpe/QTc. Conclusões: Em pacientes com COVID-19 e pneumonia grave, o intervalo Tpe, a relação Tpe/QT e a relação Tpe/QTc, que estão entre os parâmetros de repolarização ventricular, foram aumentados, sem prolongação dos intervalos QT e QTc. A partir deste estudo, não podemos definitivamente concluir que as alterações eletrocardiográficas observadas estão diretamente relacionadas à infecção por COVID-19 ou à inflamação, mas sim associadas a cenários graves de COVID-19, que podem envolver outras causas de inflamação e comorbidades.

A partir de estudos históricos sobre a disciplina de Matemática no ensino secundário, verificou-se uma lacuna com relação à disciplina no ensino industrial. O objetivo do artigo é comparar matemática nos cursos técnicos da Escola Técnica Nacional com a disciplina do 2ºciclo do ensino secundário da época. Para realização da investigação, utilizou-se a história comparada e história das disciplinas escolares. As fontes de pesquisa foram os programas de Matemática, legislação e manuais didáticos. Podemos concluir que, entre as similaridades, temos a forma de ensinar e a nomenclatura de alguns dos conteúdos, e entre as diferenças, a distribuição da disciplina, a carga horária, as finalidades e os manuais.

Resumo: O objetivo deste estudo foi comparar os resultados obtidos para a coordenação do cuidado a partir do Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQ-AB), com os parâmetros adotados pelo Atlas de Medidas de Coordenação do Cuidado e pelo Observatório Europeu de Políticas e Sistemas de Saúde. Foi realizado estudo transversal, com base no banco de dados do 3º ciclo do PMAQ-AB. Foram criadas três tipologias de coordenação do cuidado: PMAQ-AB, Atlas e Observatório. O teste qui-quadrado foi aplicado para comparar as proporções; os testes de Kruskal-Wallis e de Nemenyi para verificar e identificar eventuais diferenças entre as tipologias. O nível de significância foi de 5%. Foram avaliadas 35.350 equipes que realizaram alguma atividade de coordenação do cuidado. Observou-se diferença significativa (p < 0,001), entre os níveis de coordenação, com maior percentual entre o nível alto e médio nos três instrumentos, PMAQ-AB (56,07% e 38,35%), Atlas (52,63% e 40,66%) e o Observatório (44,82% e 43,98%). Na comparação dos indicadores, houve diferença significativa (p < 0,001) entre as tipologias. Para o Brasil, na tipologia PMAQ-AB, todos os estratos exibiram maior percentual entre o nível alto e médio; no Atlas, o estrato 1 destacou-se no nível médio (43,81%) e, no Observatório, predominou o nível alto. Na comparação dos indicadores por estratos, pelo menos um estrato diferiu dos demais (p < 0,001). O 6 se distinguiu dos demais (p < 0,001), e o 1 diferiu de todos (p < 0,001), exceto do 2 (p > 0,05). Os níveis de coordenação do cuidado diferenciaram-se entre os instrumentos utilizados. Altos e médios níveis foram identificados, demonstrando a necessidade de estudos adicionais.

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A acreditação está presente em diversos sistemas de Educação Superior no mundo, este processo de avaliação surge devido à preocupação com a qualidade do ensino e consequentemente com a formação dos alunos que frequentam os cursos oferecidos pelas Instituições de Ensino Superior (IES). É possível observar que discussões sobre o tema acreditação tem repercutido na Europa e Estados Unidos (EUA), lembrando que a criação desse ideal surgiu a partir da Declaração de Bolonha (1999) que determinava a padronização do Ensino Superior, no que se refere aos currículos, como forma de garantir a qualidade do ensino. (POLIDORI,CARVALHO, 2016).

Objetivo: impacto da judicialização da saúde em diversas partes do mundo aponta para uma encruzilhada entre diversas formas de lidar com o fenômeno, em razão disso, o objetivo é contribuir para esse debate a partir de um panorama da judicialização no Brasil e um comparativo com experiências de outros países. Metodologia: tratou-se de revisão narrativa sobre o tema da judicialização da saúde em perspectiva comparada. A pesquisa foi dividida em duas etapas: contextualização da judicialização da saúde no cenário internacional, utilizando método comparativo na perspectiva do Direito Comparado, e a revisão narrativa sobre a judicialização da saúde no Brasil. Foram utilizados 46 trabalhos: 19 internacionais e 27 brasileiros. Resultados: duas abordagens diferentes para a judicialização da saúde se destacam nos estudos comparativos: a latino-americana e a sul-africana. Na primeira, o fenômeno apresenta maior magnitude com as decisões privilegiando o mínimo existencial, é especialmente complexo no Brasil, Colômbia e Costa Rica; na segunda a reserva do possível se sobressai nas decisões. A análise dos trabalhos realizados no Brasil subsidiou a construção de uma linha do tempo, proporcionando um panorama geral da judicialização no Brasil, e a trajetória desse fenômeno fluido, que se modificou ao longo do tempo à medida que novas problemáticas e formas de lidar foram surgindo e se desenvolvendo. Conclusões: o estudo evidencia que a judicialização da saúde é um fenômeno multifacetado, trazendo à tona um dilema entre vários caminhos a seguir. Porém, é um tema carente de estudos sobre o ponto de vista do usuário e dos desfechos sanitários decorrentes das ações judiciais. A complexidade do fenômeno culmina na diversidade de intervenções nos países, gerando conflitos entre garantir o direito à saúde e limitações orçamentárias. Conclui-se que a judicialização tem pontos positivos e negativos: ela é solução, mas também é problema.

Objetivo: Comparar a atratividade do perfil facial em pacientes Classe II tratados com Twin Force® ou elásticos intermaxilares. Métodos: A amostra foi composta por 47 pacientes Classe II divididos em dois grupos: G1 - Twin Force® (25 pacientes tratados com aparelhos fixos e o aparelho funcional Twin Force®; idade inicial média de 17,91 ± 7,13 anos, idade final média de 20,45 ± 7,18 anos, e tempo médio de tratamento de 2,53 ± 0,83 anos); G2 - Elásticos (22 pacientes tratados com aparelhos fixos e elásticos intermaxilares de Classe II, idade inicial média de 15,87 ± 5,64 anos, idade final média de 18,63 ± 5,79 anos, e tempo médio de tratamento de 2,75 ± 0,60 anos). Foram usadas telerradiografias laterais pré- e pós-tratamento. As variáveis cefalométricas foram mensuradas, e silhuetas do perfil facial foram construídas e avaliadas por 48 leigos e 63 ortodontistas, que pontuaram a atratividade entre 0 (perfil menos atraente) e 10 (perfil mais atraente). As comparações intergrupos foram realizadas com os testes Mann-Whitney e t de Student para amostras independentes. Resultados: Na fase pré-tratamento, o perfil facial no grupo Twin Force® foi menos atrativo do que no grupo Elásticos. Os tratamentos com o Twin Force® ou com Elásticos de Classe II resultaram em atratividade semelhante do perfil facial, mas a convexidade facial foi mais reduzida no grupo Twin Force®. Os ortodontistas foram mais críticos do que os leigos. Conclusões: Apesar de os tratamentos com o Twin Force® ou com Elásticos de Classe II terem resultado em atratividade semelhante do perfil facial após o tratamento, a atratividade do perfil foi reduzida com o tratamento no grupo Elásticos e melhorou no grupo Twin Force®. A convexidade facial foi mais reduzida com o tratamento no grupo Twin Force®. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

OBJECTIVE: To compare the level of health and quality of life of workers who use computer terminals in a Cosmetics Industry located in the Midwest of Brazil before and after a physical therapy intervention. MATERIALS AND METHODS: Cohort study, carried out with 55 individuals, of both sexes, over eighteen years old, with a minimum time in the company of six months, with a workload between 4 and 9 hours a day, who used the computer in their work activities and who participated in physical therapy activities during three months. First, the sociodemographic questionnaire and the QVS-80 were applied, then the physical therapy intervention protocol was carried out, and then the QVS-80 was reapplied. RESULTS AND DISCUSSION: The comparison of QVS-80 before and after the physical therapy intervention showed an increase in all levels of satisfaction with significance in the domains of health and quality of life and in the overall score. When another test was used for comparison, it was found that almost all domains and the overall score had an increase in satisfaction levels, except for the occupational environment domain, which had a decrease of 0.38%. CONCLUSION: The research demonstrated that the physical therapy intervention is effective in improving the health and quality of life of workers, as an increase in the domains and general score of the QVS-80 was found after this intervention. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Introdução: O melasma é patologia adquirida, secundária à hipermelanose, com caráter recidivante e, muitas vezes, refratária à terapêutica, apesar das diversas opções para tratamento. O microagulhamento é principalmente indicado para os casos recalcitrantes, visto que é um método invasivo com mecanismo de ação ainda não totalmente esclarecido para essa indicação. Objetivo: Comparar a resposta do tratamento do melasma entre um grupo que recebeu somente microagulhamento e outro no qual foi feita associação entre microagulhamento e drug delivery. Métodos: Participaram do estudo 20 pacientes: sete receberam apenas microagulhamento e 13, microagulhamento seguido de drug delivery de sérum clareador em três sessões, com intervalos mensais. Os resultados entre os grupos foram comparados em relação a: melhora do Melasma Area and Severity Index (MASI), da textura e da diminuição do diâmetro dos poros da pele; presença de eritema, crostas e descamação; melhora da extensão e tonalidade do melasma. Resultados: O grupo no qual foi feito microagulhamento com drug delivery apresentou resultado mais favorável na melhora da textura, diminuição do diâmetro dos poros da pele e melhora da extensão e tonalidade do melasma. A melhora do MASI ocorreu em ambos os grupos, em porcentagens semelhantes. Conclusões: De acordo com o presente estudo, ambas as terapêuticas são promissoras para tratamento do melasma.

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Elevado engagementdos enfermeiros pode favorecer a qualidade da prática clínica e a segurança dos utentes. Este estudo identifica o nível de engagementem enfermeiros de Portugal Continental e dos Açores e analisa a sua variação em função de variáveis sociodemográficas e profissionais. É um estudo quantitativo, transversal, exploratório e correlacional, estando integrado no “Projeto INT-SO -Dos contextos de trabalho à saúde ocupacional dos profissionais de enfermagem, um estudo comparativo entre Portugal, Brasil e Espanha”. Para a recolha de dados recorreu-se a um questionário sociodemográfico e profissional e à Utrecht Work Engagement Scale(UWES), aplicados a 80 enfermeiros de Portugal Continental e 80 de uma das ilhas dos Açores, todos com funções nos Cuidados de Saúde Primários, predominantemente do sexo masculino, com vínculo definitivo, em turno de trabalho fixo, com média de idades de 36,1 anos (DP=6,49) e com experiência profissional de 12,8 anos (DP=6,44). Identificaram-se altos níveis de engagementtendo os enfermeiros de Portugal Continental níveis superiores. Encontraram-se correlações positivas entre a idade, o tempo de experiencia profissional e o vigor nos enfermeiros dos Açores. O estudo reforça que o engagementpode ser encarado como um recurso que contribui para condições de trabalho seguras e saudáveis.

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