Search

Improving students‘ learning strategies is important for them in order to learn successfully. This article compares the self-perception of the use of learning strategies in Spanish and Lithuanian secondary schools students when learning science and analyse the students understanding of these strategies to determine the sociocultural environment influence on this perception. Results emphasize the need to include support actions to improve the management of strategies in secondary school., Norint užtikrinti sėkmingą mokymąsi, svarbu vystyti ir tobulinti besimokančiųjų mokymosi strategijas. Mokymosi strategijų pažinimas taip pat svarbus siekiant suprasti besimokančiųjų mokymosi procesus. Šiame straipsnyje pristatomo tyrimo tikslai buvo šie: a) palyginti Ispanijos ir Lietuvos moksleivių, besimokančių bendrojo ugdymo mokyklose, mokymosi strategijų suvokimą mokantis gamtamokslinių ir matematikos mokomųjų dalykų (angl. science subjects); b) išanalizuoti moksleivių suvokimą apie taikytas mokymosi strategijas ir c) nustatyti socialinės ir kultūrinės aplinkos poveikį, susijusį su mokymosi strategijų suvokimu, moksleiviams. Motyvuotų mokymosi strategijų klausimynas (angl. MSLQ) buvo naudojamas kaip validuota priemonė įvertinti moksleivių suvokimą apie mokymosi strategijų naudojimą, šia priemone buvo siekiama įvertinti moksleivių mokymosi strategijų suvokimo lygį ir akademinę motyvaciją. Motyvuotų mokymosi strategijų klausimynas (angl. The Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ)) pateiktas 365 Ispanijos ir 65 Lietuvos bendrojo ugdymo mokyklų moksleiviams. Interviu su moksleiviais metu buvo siekiama pagilinti jų suvokimą apie mokymosi strategijas mokantis gamtamokslinių ir matematikos mokomųjų dalykų. MSLQ balai kiekvienam skirsniui ir komponentui buvo lyginami abiejose apklausose, siekiant nustatyti ar: 1) mokymosi strategijų įtaka yra svarbi mokantis gamtamokslinių ir matematikos mokomųjų dalykų bet kurioje socialinėje ir kultūrinėje aplinkoje; ar 2) motyvaciniai komponentai turi didesnį poveikį moksleivių suvokimui apie mokymosi strategijų įtaką. Gauti rezultatai parodo paramos veiksmų įtraukimo svarbą į mokslo mokymosi planus, kuriais siekiama pagerinti vidurinės mokyklos moksleivių strategijų valdymą, rengimą.

We discuss the Personal Generative Library (PGL) concept that covers models to describe some structural, functional and managerial aspects. Since the concept, to some extent, was realized in our previous research, in this paper, we focus more on the managerial aspects. In this regard, we propose the feature model-driven approach to implement those aspects using meta-programming techniques. First, we present the basic idea and theoretical background of the approach. Then we discuss the PGL architecture, its functionality and management procedures that are supported by the developed meta-programs. We outline the process of designing meta-programs through the series transformations of feature models. The main contribution of the paper is the implementation of the concept itself that enables, to some extent, to resolve the well known problems: library scaling and excluding synonymy in search. Furthermore, we have extended the potential of generative reuse (meaning a higher extent of automation as compared to the component-based reuse) by applying it not only at the library entity level (a great deal of PGL items are generative learning objects (GLO)), but also at the whole library, i.e. its management level. Therefore, the approach enables the automatic formation of annotations for PGL entities and generation of queries to support managing procedures. We have approved the approach by presenting a case study and some experimental results. DOI: http://dx.doi.org/10.5755/j01.itc.45.4.14910

Aktyviojo mokymo metodai yra svarbus pedagoginio darbo veiksnys. Keičiantis didaktikai iš tradicinės į šiuolaikinę, vis labiau pereinama nuo mokytojo aktyvumo prie mokinio aktyvumo mokantis. Švietimo reformos skatinimas pasirinkti tinkamus metodus ar pačiam mokytojui juos susikurti įpareigoja mus domėtis, gerai pažinti ir gebėti atsirinkti tinkamus metodus pagal asmenybės ugdymo ir turinio formavimo uždavinius. Straipsnyje pristatomas Mokymosi visą gyvenimą programos Leonardo da Vinci partnerystės projektas „Geating Active Learning Material for Science Educators of Vocational Education" (liet. „Aktyvaus mokymosi medžiagos, skirtos profesinio mokymo gamtos mokslų pedagogams, sukūrimas", kurio metu keičiamasi gerąja mokymo patirtimi taikant aktyvaus mokymo(si) metodus.

Šiuolaikiniame pasaulyje nuolatinis informacijos srautas tapo neatskiriama žmogaus gyvenimo dalimi. Dėl tokios naujienų gausos yra apsunkinamas informacijos priėmimo procesas ir įsimenamama tik ta informacija, kuri patraukia dėmesį. Susidariusi situacija verčia ieškoti būdų, kaip pateikti mokomąją medžiagą kuo efektyviau. Vienas iš būdų, duomenų vizualizavimas infografikais, išskiria atskirus sudėtingos informacijos elementus ir palengvina mokymosi bei įsiminimo procesus. Yra sukurta įvairių įrankių, leidžiančių paversti tekstinę informacija vaizdais, tačiau norint jais naudotis neretai susiduriama su apribojimais dalintis bei naudoti medžiagą mokymosi ir kitose aplinkose. Išsikeltas darbo tikslas - suprojektuoti ir išbandyti prototipą, kuris leistų naudotojo duomenis transformuoti į interaktyvų HMTL5 infografikos dokumentą, naudojantį CSS3 stilius bei išsiaiškinti jo taikymo virtualaus mokymosi aplinkoje galimybes. Atlikus duomenų vizualizavimo analizę prieita prie išvados, kad esami sprendimai naudojami mokomosios medžiagos pateikimui nėra pakankamai efektyvūs. Naudojami duomenų vizualizavimo metodai tik dalinai vizualizuoja medžiagą, todėl jos pateikimas neatitinka šiuolaikinių informacijos gavimo lūkesčių. Dėl pritaikomumo bei savybių leidžiančių kurti interaktyvius dokumentus sistemos prototipo kūrimui pasirinktos technologijos: HTML5 hiperteksto žymėjimo kalba, CSS dokumento dizainas, PHP programavimo kalba bei MySQL duomenų bazės. Sukurtas duomenų transformavimo į interaktyviąją infografiką prototipas leidžia teigti, kad su pasirinktomis priemonėmis yra įmanoma realizuoti tokį prototipą, kurio sugeneruotas infografiko kodas būtų laisvai įterpiamas į mokomąją aplinką. Darbe atliktas sistemos prototipo sukurto interaktyvaus infografiko HTML5 formatu vertinimas. Gautas rezultatas atitinka išsikeltus kriterijus ir leidžia informaciją transformuoti ir pateikti vaizdžiai virtualaus mokymosi aplinkoje., In the modern world continuous flow of information has become part of everyday life and made process of memorizing and understanding it more difficut. Human brain are able to catch only information which drags attention. This situation forces to look for ways to provide educational materials as efficiently as possible. One of the ways is data visualization with infographics. This method lets to stress most important elements and makes memorizing process simplier. There are a variety of tools that allow to visualize information, however they come with restrictions to share and use material in the learning environments. The main aim of the project is to design and test a prototype that allows to transform data into an interactive HMTL5 infographics document which uses CSS3 styles and value it’s possibilities to share it in virtual learning environment. The data visualization analysis concluded that existing solutions are used in the presentation of educational material inefficiently. Used methods only partially visualize material and therefore do not meet modern expectations and needs. Due to applicability and features that allow to create interactive documents selected system prototyping technologies are Hypertext Markup Language (HTML5), CSS document design, PHP programming language and MySQL database. Designed prototype suggests that with chosen technologies it is possible to realize a prototype which generates a code of interactive infographic suitable for virtual learning environments. Project included evaluation of interactvive HTML 5 infographic document. The generated result meets the criteria which are set for it and allows to transform information and present in in virtual learning environments.

Kiekviena vairavimo mokykla turi savo arba naudoja kitų gamintojų Kelių eismo taisyklių teorijos testų sprendimo sistemas, kurių pagalba galima mokytis vairavimo teorijos mokyklose arba, naudojant prisijungimo kodus, spręsti testus nuotoliniu būdu. Viena pagrindinių tokių sistemų problema – klausimų pasikartojimas, kai testai pakartotinai sprendžiami kelias savaites. Klausimams kartojantis, mokiniai galiausiai mintinai įsimena klausimų atsakymus. Taip nukenčia mokinių žinios ir testų sprendimas neparodo mokinio žinių lygio. Atlikus rinkoje esamų Kelių eismo taisyklių testų sprendimo sistemų analizę, pasitvirtino, kad, sprendžiant testus pakartotinai, klausimai kartojasi. Vieni klausimai buvo pateikiami dažniau, nei kiti. Išanalizavus, kokios testų rūšys gali būti pritaikytos optimizuojant testo klausimų pateikimą, buvo pasirinktas automatizuotas testo surinkimo tipas, nes, pritaikius optimizuotą algoritmą, galima sudaryti didelius skirtingų testų rinkinius. Egzaminavimo testams buvo pasirinktas kompiuterinio adaptyvaus testo tipas, nes yra pažangesnis, nei kiti ir parodo tikslius naudotojo gabumus. Palyginus algoritmus, kurie gali būti panaudoti testų generavimui, sužinota, kad daugelis atsitiktinių skaičių generavimo algoritmų turi sisteminę paklaidą, dėl kurios vieni klausimai pateikiami dažniau, nei kiti. Išsiaiškinta, kad Fisher – Yates algoritmas neturi sisteminės paklaidos. Realizavus 4 pasirinktus algoritmus, buvo atlikti greitaveikos testai ir palyginti jų rezultatai. Įrodyta, kad Fisher – Yates algoritmas neturi sisteminės paklaidos, nes visi klausimai pateikiami vienodu dažnumu. Adaptyvaus testo tipas buvo pritaikytas galutiniuose mokinio žinių įvertinimo testuose., Each driving school has its own or uses test solution systems for road traffic regulations created by other producers which helps to learn driving theory in schools or solve tests using access codes from distance The main problem of these systems is repeated questions, when tests are solved several weeks. When the questions are repeated learners memorize the answers. Thus knowledge of learners gets worse and solution of the test do not show the real level of knowledge. The market analysis of test solutions systems of traffic regulation showed, that questions repeat when tests are solved repeatedly. Some questions were presented more often than others. It was analysed which type of the tests can be used to optimize presentation of test questions the automated test collection type was chosen, because various, vast collections can be created. For exam tests- computer adaptive test type was chosen, because of its progressiveness and real learners skills can be revealed. It was found out by comparing the algorithms, which can be used for generating test, that most of random number generating algorithms have systematical error. Due to this error some questions are presented more often than others. It was found out, that Fisher-Yates algorithm do not have systematical error. Four algorithms were implemented. Speed tests were performed and results were compared. It was proved, that Fisher-Yates algorithm does not have systematical error, because all questions are presented in the same frequency. Adaptive test type was applied for final skill tests.

XXI amžiaus antrasis dešimtmetis iš svetainių pareikalavo lankstumo, t. y. prisitaikymo prie įvairių interneto vartotojų. Todėl šio tiriamojo darbo tikslas – palyginti grafinių elementų užkrovimo metodus įvairaus dydžio naršyklėse. Tyrime analizuojami keturi skirtingi metodai (HTML5, PHP, COOKIES, RESRC), parenkantys ir užkraunantys reikiamo dydžio paveikslėlius tinklalapiuose. Šie metodai rasti ir suprojektuoti atlikus literatūros analizę. Metodų tyrimas vykdomas populiariausiuose naršyklės ekrano dydžiuose (1920, 1366, 1024, 768, 480px). Vienam metodui buvo atlikti penki bandymai skirtingų dydžių naršyklėse po 50 kartų. Tyrimo rezultatai lyginami pagal šiuos kriterijus: užsikrovimo greitis (s), pralaidumas (KB), kaina ir palaikymas., In the second decade of the twenty-first century, the websites were ought to become more flexible to conform to different internet users. Therefore, the aim of this research is to compare loading methods (HTML5, PHP, COOKIES, RESRC) of graphical elements in different size web browsers. In this research, four different methods selecting and loading the right size images in the sites were analysed. These methods were found and designed after conducting the analysis of literature. The research was carried out in the most popular browser screen sizes (1920, 1366, 1024, 768, 480px). For each method, five tests were performed in different size web browsers fifty times each. The results were compared according to the following criteria: loading speed (s), bandwidth (KB), price and support.

Šiais laikais kiekvienos įmonės sėkmė priklauso nuo jos sugebėjimo greitai ir efektyviai panaudoti turimą informaciją, todėl norėdamos savo veiklą vykdyti efektyviau, diegia įvairias informacines sistemas, kurios gerina įmonės veiklą ir valdymo procesus. Informacinių sistemų dėka įmonės priima strategiškai svarbius įmonės tikslus, planus tolimesnei veiklai, kurie daro tiesioginę įtaką įmonės pelnui. Informacinių sistemų pagrindiniai naudotojai yra įmonių darbuotojai, kurie yra įpareigoti tiksliai pateikti informaciją, nes nuo to priklauso įmonės informacijos kokybė ir tikslumas. Literatūroje vienas iš pagrindinių informacinės sistemos diegimo barjerų yra – neefektyvus darbuotojų apmokymas. Sistemų diegimo įmonės dažniausia taiko tokią mokymo metodiką, kuri yra skirta supažindinti su konkrečių sistemos įrankių naudojimu ir mažai atsižvelgiama į įmonės verslo procesus, todėl dažnai po tokių mokymų yra reikalingos papildomos individualios konsultacijos. Įmonėms, kuriančioms ir diegiančioms informacines sistemas, trūksta efektyvaus motyvuojančio mokymo metodo, kurį šiandieninės technologijos leidžia pakeisti į interaktyvųjį mokymą. Darbe, naudojantis sistemine moksline literatūros analize, bendrąja ir logine analize, analizuojama informacinių sistemų specifika, virtualaus mokymo/si poreikis, interaktyviojo mokymo metodais ir priemonės. Išanalizavus literatūrą išplėstas mokymosi modelis motyvaciją didinančiomis priemonėmis. Pagal išplėstą modelį suprojektuotas ir realizuotas informacinės sistemos „Mantis“ kursas. Atliktas kurso realiame gyvenime tyrimas. Tyrimo metu buvo analizuojamas dalyvių aktyvumas kurse, jų nuomonė apie kursą bei IS „Mantis“ kursas buvo lyginamas su kitos informacinės sistemos kursu. Atlikus tyrimą realiame gyvenime, buvo nustatyta, kad motyvacinėmis priemonėmis išplėstas informacinių sistemų mokymosi modelis motyvuoja besimokančiuosius mokytis. Kurse realizuota testų laikymo strategija ir 25 kadro mokomieji filmukai turi įtakos aukštiems mokymosi rezultatams. Diskusijų forumuose dalyvių atsakymų vertinimas motyvuoja naudotojus būti aktyviais. Palyginus dviejų sistemų skirtingus mokymų rezultatus, leido daryti išvadą IS „Mantis“ kurse dalyviai buvo labiau motyvuoti mokytis, gilintis į pateiktą mokymosi medžiagą, nei kitos IS mokymų dalyviai. Atlikus besimokančiųjų apklausą paaiškėjo, kad IS „Mantis“ kursą besimokantieji vertina teigiamai. Vis dėl to įgarsinus filmukus, testus pakeitus užduotimis ir temas aiškiau suskirsčius pagal dalyvių roles, labiau įtrauks besimokančiuosius mokytis., Each company's success today depends on its ability to use available information fast and efficiently. If companies wish to accomplish their work more efficiently they have to impliment various information systems which improve company's work and management processes. Thanks to informations systems companies can achieve strategicly important goals and create plans for future, wich influence company's profit. The main users of information systems are companies' workers and they are obligated to present information accurately because this influences quality and presision of company's information. In the literature one of the main barrier to information system's introduction is ineffective workers' training. In the most cases companies of the system introduction uses learning methods which aim to acquaint with usage of certain tools and very little take into consideration company's business processes. For that reason, additonal individual consultations are required after such a training. Companies that create and introduce information systems are lacking effective and motivational learning method, which using today's technologies can be altered to interactive training. In this study informational systems specifics, virtual learning needs and methods and tools of interactive learning were researched using systemic analysis of scientific literature as well as common and logic analysis. After exploring literature learning model was expanded with tools that increase motivation. The information system course 'Mantis' was designed and realised according to expanded model. During the study participants activity in this course and oppinion about the course were analysed and the information system course 'Mantis' was compared to other information system course. The research was carried out in the real life and there was discovered that expanded information systems' learning model motivates to learn. The strategy of taking tests was realised in this course and there was discovered that training films of 25 slips influence high learning results. The evaluation of parcitipants answers in the discusion forums motivates users to be active. After comparing two different systems' learning results allowed to draw a conclusion that participants of information system 'Matis' were more motivated to learn and inquire in to learning material than participants of the other information system's learning. After completing questionare for learners it became clear that course of information system 'Matis' was valued positively. However, making sound recordings, changing tests into tasks and dividing themes according to participants roles would more involve learners to learn.

Augant internetinių svetainių bei internetinių parduotuvių kiekiui, vis daugiau dėmesio skiriama vartotojo sąsajos tyrimams. Vienas iš pagrindinių internetinės svetainės efektyvumo rodiklių yra konversijos dydis, kurį padidinti galima naudojant A/B testavimo metodą. Pagrindinis tyrimo tikslas – atlikti tyrimą, kuris padėtų išsiaiškinti internetinių svetainių A/B testavimo metodikos pritaikymo galimybes, bei jų aktualumą mobiliuosiuose įrenginiuose. Remiantis įvairia internetinių svetainių patogumo (angl. „usability“) metodika suprojektuoti eksperimento scenarijus. Testavimui pasirinkti trys įrankiai: „Visual Website Optimizer“, „Ptengine“, „Google analytics“. Jų pagalba atliktas A/B testavimas, vartotojų slinkties gylio analizė, bei surinkti duomenys apie vartotojų naudojamus prietaisus naršant internetinėje svetainėje. Atlikus eksperimentus buvo pateikti susisteminti analizės rezultatai bei išvados., The research of user interface is becoming more popular because of growth of websites and online stores. One of the key performance indicator of website is the conversion rate. The main object of the study is to investigate application possibilities of A / B testing on websites. To design and to create an intuitive website using various methods of website usability (liet. „patogumas“) in order to obtain more accurate results. Three testing tools were chosen: ‘‘Visual Website Optimizer“, „Ptengine“, „Google analytics“. A / B testing and users scrolling depth analysis were done using them. Data about users web browsing devices was also collected using these tools. After experiments were done the results and conclusions were presented.

Nuotolinis švietimas Lietuvoje nėra stipriai paplitęs, juo daugiausiai domisi tie, kas turi gerus kompiuterio naudojimo įgūdžius, tačiau stipriai gerėjanti infrastruktūra siūlo nuotolinio švietimo galimybę ir tiems, kas kompiuteriu naudojasi rečiau. Tobulėjаnčios informасinės ir komunikасinės tесhnologijos įtаkojа ir nuotolinio šviеtimo plėtotę. Nuotolinės studijos vykdomos nаujаmе, virtuаliаmе lygmеnyjе, kuriаmе joms plėtotis sutеikiаmos pаčios gеriаusios gаlimybės. Darbe nagrinėjama virtualios mokymosi aplinkos su integruota vaizdo konferencijos programa panaudojimas neformaliam suaugusiųjų švietimui. Atliekant naudotojų poreikių analize buvo nustatyta, kad daugelis žmonių kurie buvo susidūrę su nuotoliniu mokymu liko juo patenkinti, bei daugelis norėtų tęsti mokymąsi nuotoliniu būdu. Daugeliui respondentų nuotolinis mokymas yra priimtinas dėl to, kad jie galėtų laisviau planuoti savo laiką ir mokytis pasirinktu tempu. Mokymo centrui \"Žinių gausa\" plėtojančiam savo veiklą Lietuvoje reikalinga nuotolinio mokymosi sistema, kuri galėtų savyje apjungti tiesioginį dėstytojo bendravimą su klausytoju naudojant technologines priemones ir galimybę talpinti medžiagą internete, kurią galėtų naudotis besimokantys. Taip pat šioje sistemoje turi būti galimybė bendrauti kursų klausytojams pokalbių kambariuose Mokymo cente „Žinių gausa“ buvo pasirinkta diegti Moodle virtualiąją mokymosi aplinką nes ji yra atviro kodo, turi plačias programos funkcinės galimybės, bei pаprаstаi suvokiаmą grаfinę vаrtotojo sąsаją. Taip pat mokymo centre buvo pasirinkta naudoti BigBlueButton vaizdo konferencijų programą. Ji leidžia transliuoti vaizdą ir garsą, yra galimybė pasisakyti mokymo dalyviams naudojant kamerą ir mikrofoną arba greitųjų žinučių langą, rodyti pristatymus ir darbalaukį. BigBlueButton vaizdo konferencijų programa yra nemokama., Distant education is not very common in Lithuania; mainly people who have good computer skills are interested in it. However, fast improvement in the infrastructure makes distant learning also possible to those who use computer less often. Advance in the information and communication technology influence the development of distant learning. It started to be used at a new virtual level where there are best facilities for its development. The research focuses on the use of virtual learning system with integrated vide conference programme for informal adults’ education. User needs analysis showed that the majority of people who encountered with distant learning were satisfied with it and most of them would like to continue studying this way. Most respondents pointed out that this method is acceptable because they can plan their time and study at their own pace. The teaching centre “Žinių Gausa“ expanding its activities in Lithuania needs distance learning system which could unite the direct communication between teachers and students using means of technology and possibility to place and access studying materials on line. This system should also include a possibility for learners to communicate in chat rooms. Žinių Gausa has chosen to implement the virtual learning system Moodle because it is an open code system that has wide functional potential and comprehensible user interface. In addition, the teaching centre chose to use BigBlueButton video conference programme. It allows transmitting image and sound, there is an opportunity for learners to speak using camera and microphone or instant messaging and it shows their presentations and desktop. BigBlueButton video conference programme is free of charge.

Object detection is the initial step in any image analysis procedure and is essential for the performance of object recognition and augmented reality systems. Research concerning the detection of edges and blobs is particularly rich and many algorithms or methods have been proposed in the literature. This master‟s thesis presents 4 most common blob and edge detectors, proposes method for detected numbers separation and describes the experimental setup and results of object detection and detected numbers separation performance. Finally, we determine which detector demonstrates the best results for mobile augmented reality system., Objektų aptikimas yra pagrindinis žingsnis vaizdų analizės procese ir yra pagrindinis veiksnys apibrėžiantis našumą objektų atpažinimo ir papildytosios realybės sistemose. Literatūroje gausu metodų ir algoritmų aprašančių sričių ir ribų aptikimą. Šiame magistro laipsnio darbe aprašomi 4 dažniausiai naudojami sričių ir ribų aptikimo algoritmai, pasiūlomas metodas aptiktų skaičių atskyrimo problemai išspręsti. Pateikiami atliktų eksperimentų rezultatai, palyginmas šių algoritmų našumas. Galiausiai yra nustatoma, kuris iš jų yra geriausias.

Augmented reality (AR) is an innovative use of computer graphics in combination with real world data to create a new kind of video image. AR seamlessly integrates technology with the real world, allowing for a naturally enhanced computing. Nonograms, also known as Paint by Numbers or Griddlers are logic puzzles in which cells in a grid have to be colored or left blank according to numbers given at the side of the grid to reveal a hidden picture. In this puzzle type, the numbers measure how many unbroken lines of filled-in squares there are in any given row or column. Aim of this project is to implement and compare nonogram solution algorithms and find out which algorithm is suitable for mobile device running Android operating system., Papildyta realybė yra inovatyvus kompiuterinės grafikos ir realaus pasaulio vaizdų panaudojimas, sukuriantis naują vaizdą. Papildyta realybė sklandžiai integruoja technologijas realiame pasaulyje, leisdama natūraliai naudotis naujausiomis technologijomis. Nonogramos, dar žinomos kaip Japoniški gryžiažodžiai, yra loginis galvosūkis. Norint išspręsti šį galvosūkį lentelės langeliai turi būti nuspalvinti arba palikti tušti priklausomai nuo skaičių, esančių lentelės šone ir viršuje, taip atskleidžiant paslėptą paveikslėlį. Šio tipo galvosūkiuose skaičiai parodo kiek vientisų užspalvintų langelių yra duotoje eilutėje arba stulpelyje. Šio darbo tikslas yra suprogramuoti ir palyginti nonogramų sprendimo algoritmus ir nustatyti, kuris iš jų yra tinkamesnis naudoti išmaniuosiuose telefonuose su Android operacine sistema.

Šiame darbe yra analizuojama ir tiriama kaip veikia balso atpažinimo sistema HTK, kokie žingsniai turi būti atlikti norint sėkmingai atpažinti lietuviškai išartus žodžius. Taip pat apžvelgiamos kokių kalbos technologijų samprata reikalinga norint sukurti balso atpažinimo programą. Balso atpažinime labai svarbu yra kalbos signalų atpažinimo modeliai ir paslėptosios Markovo grandinės, todėl analizėje yra apžvelgiama jų veikimo principai ir algoritmai. This thesis will focus on how the speech recognition program HTK operates and what steps have to be taken in order to recognize spoken Lithuanian words. Also the emphasis of this thesis goes to conceptions of speech recognition technologies which are needed to create a speech recognition program.

Darbe siekiama sudaryti metodiką, kuri leistų kurti informacines sistemas grindžiamas darbų sekų vykdymų. Norint pasiekti tikslą reikia išanalizuoti esamas kūrimo metodikas ir išsirinkti geriausias savybes, kurias panaudosiu naujos metodikos sudaryme. In this paper work I am aiming to design a methodology that enables to develop information systems based on workflow execution. In order to achieve the objective I should to analyze the existing development methodologies and choose the best features, which I combine to create a new methodology.

Šiame tiriamajame darbe bus apžvelgiamos skirtingos duomenų bazių valdymo sistemos, kurios pasiekiamos naudojantis PHP kalbos sąsaja darbui su jomis. Apžvelgiamos bus šios DBVS: MySQL, Oracle, PostgreSQL ir MsSQL. Pagrindinis dėmesys bus skiriamas duomenų įrašymo, bei nuskaitymo efektyvumui nustatyti pasinaudojant paprastomis užklausomis ir vidinėmis duomenų bazių procedūromis. Ištyrus dažniausiai naudojamas DBVS ir PHP duomenų bazių plėtinius būtų rastas atsakymas į optimizavimo klausimą. Darbo objektas - PHP programavimo kalbos plėtinių sąveika su skirtingomis duomenų bazių valdymo sistemomis. Darbo tikslas - palyginti nagrinėjamų duomenų bazių valdymo sistemų veikimo principus ir apskaičiuoti darbo su duomenimis spartą. Tiriamasis sprendimas leistų įvertinti tinkamiausią DBVS plėtinį darbui su PHP. Darbo tikslo įgyvendinimui pasiekti iškeliami tokie uždaviniai: Išanalizuoti PHP plėtinius skirtus bendrauti su MySQL, Oracle, PostgreSQL ir MsSQL duomenų bazėmis. Suprojektuoti tiriamų duomenų bazių lenteles, užpildyti jas vienodais duomenimis ir sukurti vidines procedūras duomenų išrinkimui.Atlikti eksperimentus susijusius su duomenų išrinkimu ir įterpimu su MySQL, Oracle, PostgreSQL ir MsSQL duomenų bazėmis naudojant PHP plėtinius., Nowadays, while working with large amount of information the most important moment is the time of the beginning of the required material search. However, many emerging systems are usually developed as if it could work with small amounts of information which increases during a long time of maintenance. The response time to queries tend to slow down and the scientists are looking for the modern ways to optimize the systems due to that. In order to optimize all the internet applications the modern search is being carried out to find the best receipt and the optimal technological systems are implemented to enhance the systems productivity. The study of the RDBMS is used to find an answer to the question of optimization. This work aims at analyzing the comparison of the principles of the concerned database management systems operation and the evaluation of the speed of the work with data. Trying to fulfill the main aim of the research three tasks are set, which are successfully accomplished and let to make the revealing conclusion. The conclusion has been made that in Windows server Apache the best PHP database extensions is such as PDO mysql. Also, it is found that for the MSSQL database is suitable to use PDO mssql extension to PostgreSQL - PDO pgsql extension, and with Oracle - oci8 extension.

Darbo tikslas – sukurti patogią kompiuterizuotą sistemą, kurį leistų klientui, pagal savo parametrus, sudaryti jam tinkančią nuotekų valymo schemą. Uždaviniai: atlikti pasirinktos firmos UAB „Biovalis“ veiklos analizę ir suprasti kaip pateikiama pirminė informacija klientui apie nuotekų valymo sistemas ir jų sudedamąsias dalis; rasti sprendimą kaip galima patobulinti informacijos pateikimo sistemą; atlikti nuotekų valymo schemos sudarymo principų analizę; suprojektuoti ir realizuoti kompiuterizuotą sistemą, kurį leistų vartotojui, įvedus reikiamus parametrus, sudaryti jam tinkančią nuotekų valymo schemą; Mokslinis naujumas: Atlikus šios srities firmų veiklos analizę, pastebėta, kad analogiškos nuotekų valymo schemos sudarymo sistemos rinkoje neegzistuoja. Tai leidžia manyti, kad įdiegus šią sistemą, UAB „BIOVALIS“ pagerins klientų informavimą ir pritrauks daugiau naujų klientų. Klientai galės ne tik gauti informaciją apie nuotekų valymo schemos sudedamąsias dalis, bet ir patys apskaičiuoti jiems tinkančią nuotekų valymo schemą. Tai leis klientui tinkamai pasirinkti būsimą nuotekų valymo sistemos montavimo rangovą., The project goal: create a user-friendly computerized scheme of wastewater treatment system, which provide our customers with the initial information about a product is suitable for him. Objectives: analysis of UAB “Biovalis” operations and understanding for customer supplied initial information about the wastewater treatment systems and their components; how to find a solution to improve the information system; analysis of the wastewater treatment scheme of the principles of; to design and implement a computerized system which allows the user account suitable wastewater treatment system entering the required parameters; Novelty of the study: The analysis of the performance of similar firms noted that a similar computerized scheme of wastewater treatment systems accounting by the parameters of the client in the market does not exist. This suggests that using such system UAB “Biovalis” can expect that this system will significantly improve customer information and attract more new customers. Customers will be able not only obtain information about the wastewater treatment system components but will be able to calculate suitable for he the wastewater treatment scheme. This will allow clients to choose a future wastewater treatment systems installation contractor. Used softwar: For the system design was used UML and the contemporary UML instrument “Magic Draw” software. For system implementation was used the open-source PHP language. MySQL relational database management system was used for system data storage.

Pasaulyje yra daugiau nei 5 milijardai mobiliųjų telefonų abonentų, o tai yra 5 kartus daugiau nei personalinių kompiuterių vartotojų. Didžiosios dalies dabartinių mobiliųjų telefonų pajėgumas yra didesnis nei prieš dešimtmetį išleistų personalinių kompiuterių. Tai leidžia mobiliuosius telefonus naudoti ne tik susisiekimui belaidžiu ryšiu, bet ir kaip pilnaverčius multimedijos ar mobilių žaidimų konsolių įrenginius. Akselerometras mobiliuose įrenginiuose atsirado palyginus neseniai, o jo pagrindinis tikslas - automatiškai pasukti ekrano vaizdą priklausomai nuo žiūrėjimo kampo. Nintendo pristatė naują puikią idėją akselerometro duomenis ir gestus panaudoti kaip papildomą vartotojo duomenų įvesties priemonę, skirtą valdymui. Ši idėja taip pat gali būti pritaikyta ir mobiliuose įrenginiuose, bet pagrindinė problema - kaip panaudoti neapdorotus, triukšmingus akselerometro duomenis objekto valdymui ekrane. Tai yra pagrindinė tyrimo tema. Pagrindiniai darbo uždaviniai: 1. Atlikti akselerometro galimybių analizę. 2. Atlikti akselerometro pritaikymo valdymui analizę ir ištirti esančius sprendimus. 3. Sukurti aiškų ir paprastą metodą žaidimo valdymui programuoti, realizuoti žaidimo prototipą panaudojant sukurtą metodą. 4. Atlikti eksperimentą su sukurtu žaidimo prototipu ir patikrinti akselerometro teikiamą naudą. Šiems uždaviniams įgyvendinti pateikiama reikalavimų specifikacija ir sukuriamas detalus sistemos projektas. Sukurto metodo pagrindinės savybės: • žaidimo objekto valdymas bet kokia kryptimi, paprastų gestų palaikymas, • sklandus žaidimo objekto valdymas dėl duomenų filtravimo, pasukimo kampo efektyvaus interpoliavimo, • akselerometro kalibravimo galimybė leidžianti vartotojui pačiam nusistatyti patogiausią valdymo padėtį, • greičio ir stiprumo vektorių parodymai., There are more then 5 billion cell phone subscriptions globally today, which is more then 5 times bigger then personal computer users. Most of the cell phones nowadays are more powerful then personal computers back to the 90s. This allows us to use cell phones not only for communication, but also as fully functional multimedia or gaming devices. Accelerometer in mobile device was introduced not so long ago with the main purpose – automatically control screen rotation based on viewing angle. Nintendo introduced a new great idea to use accelerometer data and gestures for additional user input as control. This idea can be implemented in mobile devices too, but the main problem is how to use raw, noisy, jittery accelerometer data to control something on the screen. This is the main topic of this research. The main objectives of this research is: • Accelerometer feasibility study, • Reasearch the potential of using accelerometer as controller and possible similar systems, • Create constructive and explicit method to use accelerometer as controller, and use this method to create a simple game prototype. • Perform experiment with created game prototype to research accelerometer advantages over classic controls. To achieve these objectives a requirements specification and detailed project for a software system is performed. The final method features are the following: • ability to control game object in any direction, use simple gestures, • smooth game object movement using data filters and rotation angles interpolation, • ability to calibrate accelerometer data, • speed and magnitude data.

Šiais laikais, kai praktiškai visų sričių „popieriniai“ duomenys jau baigia išnykti, didelę dalį IT visuomenėje sudaro vienokio ar kitokio tipo duomenų bazės. Paprastam vartotojui, kuris naudojasi tik vartojamojo tipo programomis, SQL užklausų mokėjimas nėra reikalingas, tačiau bet kuris programuotojas, kuris dirba su duomenimis, savo darbo ko gero nebeįsivaizduoja be duomenų bazių ir SQL užklausų. SQL užklausa (SQL Query) – tai užklausa, atliekama SQL kalbos komandų pagalba. SQL (Structured Query Language) kalba – struktūrizuota užklausų kalba, skirta duomenų, esančių duomenų bazėje apdorojimui. SQL kalba dirba tik su reliacinėmis DB. Vartotojas SQL pagalba kreipiasi į DBVS, kuri apdoroja užklausą, randa reikalingus duomenis ir pateikia juos vartotojui. SQL nėra nei DBVS, nei atskiras programinis produktas, tai yra neatsiejama DBVS dalis, instrumentas, kurio pagalba realizuojamas vartotojo ryšys su DBVS. SQL kalbos lankstumas ir nepriklausomumas nuo kompiuterinių technologijų specifikos, o taip pat jos palaikymas pagrindiniais lyderiais reliacinių duomenų bazių technologijų srityje padarė SQL kalbą pagrindine standartine duomenų bazių programavimo kalba [1]. SQL užklausos yra naudojamos visose dabartinėse duomenų bazėse, tokiose kaip MsSQL, MySQL, Firebird ir kitose. SQL sakiniai gali būti įterpiami į programas, sudaromas bazine programavimo kalba. Taigi SQL užklausos yra naudojamos visur, kur yra naudojamos ir duomenų bazės. Tą pačią SQL užklausą... [toliau žr. visą tekstą] Nowadays, when “paper” data practically from all the scopes is on the edge of extinction, big part of IT society is made of one or another type of databases. SQL queries are used to work with database information. SQL (Structured Query Language) is designed for database information processing. For fast systems, related with databases operation, it is necessary to correctly write and optimize SQL queries. To learn write SQL queries correctly and optimize them, only the theoretical knowledge is not enough, it is necessary to do a lot of practical tasks. When learning to write SQL queries, basic problem is poor choice of practical tasks, and non-existence of good testing system, which allows writing SQL queries easily. On the job the existent SQL learning systems and learning materials analysis were performed, all found systems has its own problems, full freedom to write SQL queries for user is not granted. During designing, methods allowing for learner easily write various types of queries, view executed queries results and get the result if a written query is correct, were designed. Designed methods were used in remote SQL queries learning system design and implementation. Aim: The algorithms which are developed and implemented allows to test sql queries based on simple syntax and allows to execute queries of the different types. The object of research: Execution of various SQL queries.

Veiklos analizavimas bei sprendimų priėmimas labai svarbus šiandieninėje įmonių veikloje. Norėdamos atlikti veiklos statistinę analizę, įmonės perka brangius ir sudėtingus produktus nesigilindamos apie tų produktų nauda įmonės veikloje. Vienas iš sprendimo būdų kaip efektyviai atlikti statistinę duomenų analizę neinvestuojant didelių resursų – naudoti standartines DBVS statistines priemones. Šiomis priemonėmis įmonės gali atlikti įvairią statistinę analizę kasdienėje veikloje naudojant statistinės analizės metodus: linijinę regresiją, koreliacijos analizę, nuspėjamąją duomenų analitika, Pareto analitika, Chi kvadrato analitika, ANOVA., This work reviews advantages and disadvantages of existing statistical analysis tools usage for small and mid sized enterprises, explores usage of statistical analysis of enterprise data in data warehouse, reviews integrated statistical analysis functions in existing database management systems and integrated graphical software for graphical statistical analysis usage. In this work were analyzed Oracle, Microsoft SQL Server and DB2 DBMS. The new statistical analysis solution was offered. This solution allows statistical analysis of existing data using integrated statistical functions of the database management systems and integrated graphical tool. Proposed solution has been designed and realized for the statistical analysis of insurance company‘s data. Oracle DBMS was selected for statistical analysis, because this DBMS is used by insurance company. Oracle has a large number of integrated statistical analysis functions; it ensures more diverse and rapid analysis. Graphic depiction of the selected Oracle Discoverer tool to optimally exploit data analysis potential of Oracle DBMS. The proposed statistical analysis process is versatile and suitable for different business areas and can be applied to other DBMS, which has an integrated analytical functions and graphical tools for the results display.

Skaitmeninė pateiktis šiandien yra labiausiai paplitęs būdas mokyti kursų ir rengti mokslo bei verslo pristatymus. Norint paremti šią koncepciją, daugumoje universitetų klasės kambarių ir verslo konferencijų salėse yra įrengtos didelės raiškos projektoriai ir kompiuteriai. Siekiant kontroliuoti pateiktis, dėstytojai ar konferencijos dalyviai turi naudoti kompiuterio klaviatūrą ir pelę. Operacijos, tokios, kaip kitos skaidrės įjungimas, frazės paryškinimas ar grafiko nubraižymas, atliekamos dirbant kompiuteriu užuot tiesiogiai bendraujant su auditorija. Lazeriniai žymekliai – dažnai naudojamas įrankis pateikčių metu. Šis įrankis suteikia didesnę laisvę, tačiau atlikti pateikčių valdymo veiksmams pranešėjas privalo nueiti prie kompiuterio. Panaudojant turimą pateikčių įrangą ir įdiegus vaizdo apdorojimo sistemą, galima pateiktims suteikti interaktyvumo. Interaktyvios sistemos dėka, pranešėjas pateikčių metu galėtų atsiriboti nuo kompiuterio, sutelkti visą dėmesį auditorijai ir tuo pačiu metu atlikti pagrindinius pateikčių valdymo veiksmus. Tokiu būdu pranešėjas pateikiamą medžiagą auditorijai pateiktų efektyviau ir įtaigiau. Atliekant šį magistrinį darbą, sukurta „Fenix“ sistema, kuri internetinės kameros fiksuojamam vaizde, aptinka lazerinį žymeklį, nustato žymeklio padėtį ekrane ir, priklausomai nuo padėties, atlieka pagrindinius pateikčių metu naudojamus veiksmus., Computer - based presentations are now the most common way to teach courses and make scientific or business presentations. To support this, the majority of university classrooms and corporate conference rooms are equipped with high - definition projectors and computers. To control presentation, teachers or participants of the conference must use the computer keyboard and mouse. Operations such as changing slide, highlighting phrase or graphic, performed by sitting near computer instead of directly communicating with the audience. Laser markers - a tool often used during the presentation. This tool provides more freedom, but presenter must go to the computer to make an action. This document describes a method for interactive presentation controlling using laser pointer, web cam, projector and image processing. In project part you will find the main technical and design issues of system that was developed during master course. Document also contains developed system test results and reviews.

Magistro darbe nagrinėjama pilno teksto paieškos veikimo sparta. Paieškos sistema sukurta naudojantis PHP ir MySQL priemonėmis, taip pat panaudojant Memcached laikinosios atminties valdymo sistemą. Tyrimui atlikti reikalingi duomenys paimti iš RSS srautų agregatoriaus, periodiškai nuskaitančio informaciją iš lietuviškų tinklaraščių. Darbe didžiausias dėmesys skiriamas paieškos variklio indeksavimo ir rezultatų atrinkimo procesų vykdymo trukmei. Tiriant indeksavimo procesą, veikimo sparta išmatuota dirbant su skirtingais duomenų kiekiais. Turint daug duomenų, šis veiksmas reikalauja daug kompiuterio resursų ir gali trukti ilgai. Indeksuojant duomenis proceso trukmė buvo išmatuota naudojant ir nenaudojant Memcached ir ignoruojamų žodžių sąrašų. Paieškos tyrimo metu tirtas paieškos užklausos elementų kiekio įtaka rezultatų atrinkimui. Abiejų procesų veiklų matavimai atlikti naudojant InnoDB ir MyISAM lenteles duomenų saugojimui. Tyrimo metu rasti sprendimai, kuriuos rekomenduojama rinktis realizuojant arba naudojant panašiais principais paremtą paieškos sistemą., In this Master thesis the performance of full-text search is analyzed. Search engine is implemented by using PHP and MySQL also Memcached cache engine. Data for the research is gathered from RSS aggregator that periodically collects information from lithuanian blogs. The main attention is drawn on speed of both data indexing and search results gathering. While analyzing indexing process the speed of its performance was measured on different data sets. Indexing requires a lot of computer resources and can last long when having a lot of data. The duration of this process was measured with enabled and disabled Memcached service and list of ignored words. A test on how strongly query's number of elements influence the collection of results was performed. Performances were tested by using both InnoDB and MyISAM tables. Paper suggests solutions that are recommended for implementing and using similar search engines.

Šiame dokumente projektuojamas sprendimas, kaip mokomosios medžiagos internetines svetaines pritaikyti teisingam ir kokybiškam atvaizdavimui mobiliųjų telefonų naršyklėse. Šiame dokumente analizuojamas mobiliojo interneto standartais, mobiliojo interneto galimybės ir palyginimas su interneto standartais ir specifikacijomis. Šiame darbe projektuojami keli galimi modeliai transformuojant interneto svetainių turinį į kitų standartų dokumentus. Pirmasis modelis paremtas XSLT transformacijomis. Antrasis sprendimas, paremtas Cascading Style Sheets (CSS) naudojimu. Trečias sprendimas šių dviejų projektuojamų modelių kombinacija. Buvo atlikti eksperimentiniai tyrimai su projektuojamais modeliais. Taip pat šiame dokumente parengta sistemos dokumentacija., In this research document is projected solution how to adapt educational internet websites browsing for various mobile devices. In this document were analyzed mobile internet standards, possibilities of mobile web and comparison with internet websites. In this paper were projected several possibilities and models for websites content conversion into another document suitable for browsing in mobile phones. The first model is based on XSLT where website data are stored in XML format. The second solution is intended to demonstrate the feasibility of different Cascading Style Sheets (CSS), using sites with a variety of technical characteristics of the terminals. The third solution is a combination of these two projected models. Were made experimental models to demonstrate how the projected technology is working. Also in this paper were prepared system documentation and technical requirements for system and usage.

Informacinės technologijos vis labiau įsilieja į mokymo/si procesą, tampa neatsiejama jo dalimi. Vyrauja nuomonė, kad nuo mokymosi apie informacines technologijas turi pereiti prie mokymo su informacinėmis technologijos. Tuo pačiu tradicinio mokymo metodus praplečiant informacinių technologijų mokymo metodais. Tai turi padėti veiksmingiau derinti bei taikyti naujus mokymo metodus. Atlikus anketinę tiksliųjų mokslų (chemijos, fizikos, informatikos, matematikos) mokytojų apklausą išsiaiškinta kokia mokytojų dalis naudoja informacines technologijas moksleivių testavimui, kokios programos naudojamos, kokios funkcijos šioms programoms reikalingos. Išanalizavus gautus duomenis nustatyta kokia programinė įranga dažniausiai naudojama moksleivių testavimui, kokių funkcijų joje pasigendama. Sukurti ir išbandyti priedai praplečiantys virtualios mokymosi aplinkos Moodle funkcijas, reikalingas tiksliųjų mokslų žinių testavimui: modifikuotas Moodle programos kodas įjungiant HTML redaktorių testavimo sistemos klausimų atsakymams, sukurtas filtras cTeX leidžiantis įvedinėti chemines formules ir trimačius molekulių modelius Moodle aplinkoje, sukurtas naujas klausimo tipas leidžiantis tikrinti programavimo žinias paskalio kalba., Information technologies are becoming ever more an integral part of the learning process. It has become accepted that learning about information technologies should be transformed to learning with information technologies expanding traditional teaching methods with the methods for teaching information technologies. That should help to coordinate and apply new teaching methods more effectively. Having conducted a questionnaire of teachers of exact sciences (chemistry, physics, informatics and mathematics), it has been determined what percentage of teachers use information technologies for student testing, what software is used, and what functionality for the software is needed. After analyzing the survey data the software most often used for testing students and its missing functionality have been determined. The modules extending the virtual learning environment Moodle for testing students in exact sciences have been written and tested: the Moodle program code has been modified by including an HTML editor for the answers to testing system questions; the filter cTeX for entering chemical formulas and three-dimensional molecule models has been written, and a new type of question for testing the Pascal programming language has been created.

Darbe iškeliamos pagrindinės idėjos, kaip integruoti į virtualųjį mokymąsi tradicinių ir nuotolinių studijų metodus. Tobulėjant informacinėms technologijoms, jos veržiasi į besimokančiųjų gyvenimą ir užima gana svarbią vietą. Todėl švietimo įstaigose skatinama išnaudoti visas IKT galimybes tobulinti mokymosi metodus ir mokymosi kokybę. Pirmajame skyriuje supažindinama, kas tai yra tradicinis mokymasis bei kaip keitėsi mokymosi metodika, kai buvo pradėtos naudoti informacinės komunikacinės technologijos. Antrasis skyrius skirtas projektinės dalies aprašymui. Sukurta lietuvių kalbos kurso dalis, skirta amerikiečių lietuvių kalbos žinioms tobulinti. Kurso kūrimui pasirinkta „Moodle“ virtuali mokymosi aplinka, nes ji yra paprasta, atviro kodo bei turi daug kitų privalumų. Trečioji dalis skirta kurso kokybės vertinimui., This master thesis discusses the integration of the traditional and distance learning approaches into the virtual learning. The rapid development of information technologies made huge impact on the learning technologies, as well as changed the way of the students’ learning. Therefore, learning institutions are encouraged to employ all the possibilities provided by information and communication technologies in order to improve learning methods, as well as the quality of learning. The first chapter introduces traditional learning approach and presents how learning methods developed with the rise of information and communication technologies. The project part is described in the second chapter. The Lithuanian language course was designed to provide American students with the required material and improve their language skills. The course was created using “Moodle”, an Open Source Course Management System. The third chapter discusses the evaluation of the course quality.

Atlikta analizė ir pasiūlyti konvertavimo iš DXF į ABSF ir atgal metodai. Po pirmo konvertavimo į ABSF (Alternatyvus Brėžinių Saugojimo Formatas) formatą, vartotojas gali suprantamai peržiūrėti ar atlikti taisymus faile naudodamasis teksto redaktoriumi. DXF formato failas yra pernelyg sudėtingas, kad išsiaškiti jo struktūra su grupių kodais ir atlikinėti norimas korekcijas. Po atlikto konvertavimo į DXF formatą vartotojas gali dirbti su tokiomis programomis kaip AutoCAD ar 3DsMax. ABSF formato faile, žinant formato struktūros specifikacijas, galima atlikti norimas korekcijas. Naudojami tokie objektai (esybės): LINIJOS, TEKSTAS, APSKRITIMAI, LANKAI, TASKAI ir kt. Į kiekvieną lauką privaloma rašyti tai kas reikalaujama. Svarbu: ABSF formato failą galima sukurti pačiam nenaudojant jokių specialių priemonių. This is analysis and offered way to convert from DXF format to ABSF, and of course converting in other way. This means that after first converting, user can see everything in one file understandable. Because DXF file is too complexed for view it simple, It‘s not easy to understand all group codes that DXF has. After converting into DXF file you can work with file with such programs as AutoCAD or 3Dstudio. In ABSF format files you can edit, but simple thing you must know, is structure of the file. It has some objects: LINIJOS, TEKSTAS, APSKRITIMAI, LANKAI, TASKAI etc. After this, you must write into each field exactly for that value, that is required. Important: it is possible to create ABSF file from the scratch and convert to DXF.

Siekiant padėti asmenims, norintiems įgyti programavimo žinių, nuspręsta sukurti atvirą interaktyvią internetinę svetainę programavimo pagrindų e. mokymuisi Paskalio programavimo kalba. Darbas skirtas tiems, kurie norės susipažinti su įvairiomis Paskalio kalbos struktūromis ir programų rengimui skirtomis Paskalio programavimo aplinkos savybėmis: aukštųjų mokyklų pirmųjų kursų studentams, informatikos mokytojams, vidurinių, profesinių ir aukštesniųjų mokyklų moksleiviams. Be abejo ir savarankiškoms programavimo pagrindų studijoms. Darbe pateikiamos standartinės Paskalio kalbos struktūros ir pagrindinės bibliotekos: Dos, Crt, Graph. Praktinė e. mokymosi produkto kūrimo dalis atlikta Borland Pascal programavimo kalba. Darbas kuriamas Morfik XP For Object Pascal programa., In order to help those who want to gain knowledge of programming it was decided to create the electronic product for teaching of basics of programming in Pascal programming language. This paper is intended for those who want to learn the various structures of Pascal language and the characteristic features of Pascal programming environment used for creation of programs: the first-course students of the higher schools, the teachers of informatics, the pupils of secondary, professional and further schools, as well as for independent studies of basics of programming. In this paper the standard structures of Pascal language and the main libraries (Dos, Crt, Graph) are supplied. The practical part of electronic training product was made in Borland Pascal programming language. The work was created by means of Morfik XP for Object Pascal program.

Kuriant kompiuterinę sistemą siekiama SQL kalbos mokymą pritaikyti nuotolinėms studijoms, pateikiant mokomąją medžiagą kartu su interaktyviomis užduotimis, ir pagerinti SQL kalbos įsisavinimą. Dėstytojai sistemos pagalba galės kurti interaktyvias užduotis studentams. Studentai spręsdami pateiktas užduotis galės greičiau ir lengviau įsisavinti užklausų sudarymo ir vykdymo taisykles. Projekto naujumą atspindi interaktyvus įrankis leidžiantis vykdyti įvairias SQL užklausas skirtas duomenų valdymui ir duomenų struktūrai keisti. Darbe tiriami projekto metodai – dinaminis MS SQL duomenų bazės struktūros pateikimas per žiniatinklio sąsają ir laisvai vykdomų SQL užklausų saugumo užtikrinimas., Learning computer system is developed for SQL training. The system is adapted to distance learning providing educational materials in conjunction with interactive tasks and improving SQL skills. Lecturers will be able to create interactive tasks for students using the system. Students will be able to learn SQL rules by doing interactive tasks. The project novelty is that interactive tool allows performing the various SQL data manipulation (SELECT, INSERT, DELETE etc.) and data definition (CREAT, DROP, ALTER etc.) queries. Masters work presents system design methods – dynamic SQL database structure release through a web interface and safe performing of various SQL queries.

Nuotolinis mokymas(is) – sparčiai besivystanti švietimo kryptis. Didelę įtaką jam daro informacinės technologijos. Kaip ir kiekvienoje sparčiai besivystančioje srityje, taip ir nuotoliniame mokymesi yra daug priemonių, kurių panaudojimas lengvina mokymąsi. Technologijomis pagrįsti kalbos mokymosi būdai siūlo naujų galimybių. IKT atsiradimas ir paplitimas tradicinį mokymą pavertė kitokiu procesu, kuriam būdingi tokie elementai kaip, pratimai, testai, konsultacijos ar kalbos mokymosi proceso palengvinimas. Šiuo metu mokant užsienio kalbos dažniausiai naudojami tekstai, vaizdo bei garso įrašai, bet visa tai naudojama atskirai. Tačiau šiuolaikinių technologijų pagalba tai galima apjungti vienoje aplinkoje kompleksiškai taikant įvairias multimedijos bei tinklapių kūrimo priemones. Darbo tikslas - sukurti nuotolinį vokiečių kalbos kursą, panaudojant multimedijos ir tinklapių kūrimo priemones, pagal turimą metodinę medžiagą. Darbą sudaro analitinė bei praktinė dalis. Analitinėje dalyje - atliekama apžvalga apie egzistuojančius Lietuvoje ir užsienyje nuotolinius vokiečių kalbos kursus bei pateikiama vokiečių kalbos nuotolinio kurso mokymo(si) metodika; atliekama multimedijos priemonių apžvalga bei panaudojimo galimybės mokant užsienio kalbų; pateikiama tinklapio palaikymo aplinkos kūrimo realizavimo priemonių apžvalga; pateikiamas nuotolinio mokymo infrastruktūros projektas su naudojamais komponentais; atliekama mokytojų ir moksleivių apklausa. Praktinėje dalyje pateikiamas nuotolinio mokymo(si) vokiečių kalbos kurso kūrimo darbo etapo aprašymas. Praktinio darbo metu buvo išbandytos analitinėje dalyje aprašytos multimedijos ir tinklapių kūrimo priemonės, bei remiantis pedagoginėje praktikoje taikoma mokymo(si) metodika ir reikalavimais, kuriuos turi atitikti nuotolinis užsienio kalbos kursas atsirinktos programos nuotolinio mokymo(si) kurso kūrimui bei sukurtas nuotolinis vokiečių kalbos mokymo(si) kursas (tinklapio adresas: www.lrezoskc.lt/pamokos., Distance learning is an area of education that undergoes rapid development. Information technologies have a great impact on distance learning. In distance learning, as well as in any other rapidly growing area, there are certain tools and techniques that make learning easier. Technology-aided language learning has a lot of potential. IT has changed traditional learning into a process that allows exercises, tests, consulting, or even easier ways to learn a new language. Currently languages are taught through various texts, audio and video recordings; however, all of them are used separately. Modern technologies, on the other hand, allow combining of these tools into a common environment with a help of various multimedia techniques and web design tools. The goal of this research is to create an online German language course using multimedia and web design tools. In the analytical part of this thesis, the existing distance learning German classes in Lithuania and abroad are reviewed and German language distance learning techniques are introduced; multimedia tools and their application possibilities are presented in regards to teaching foreign languages; web support environment creation tools are reviewed; a project of the infrastructure of distance learning with all related details is presented; teachers and high school students are surveyed. In the practical part of this thesis, the creation stage of distance learning German class is described. During implementation stage, multimedia and web design tools described in the analytical part of this paper have been tested out and based on common pedagogical teaching techniques and requirements that distance education classes have to meet, a distance learning German class has been created (web address: www.lrezoskc.lt/pamokos ).

Programinės įrangos kūrimo procese reikalavimų rinkimo ir jų analizės etapai yra patys svarbiausi, nuo jų priklauso tolesnių programinės įrangos kūrimo etapų įgyvendinimas. Informacinių sistemų specifikavimui dažniausiai naudojamos projektavimo kalbos (UML, Z, DFD, OCL ir t.t.), kurių supratimui reikalingos specifinės žinios. Užsakovo projektavimo kalbos žinios dažnai yra minimalios, tad jis pasitiki projektuotojo žiniomis ir pateiktų reikalavimų interpretavimu. Projektavimo etape tinkamai užsakovo nesuprastų, formalia kalba specifikuotų, sistemos projektinių modelių netikslumai, dažnai išryškėja tik realizavimo etape. Klaidingai IT specialisto interpretuotų žinių padarinių taisymas yra brangus ir pailgina programinio produkto kūrimo trukmę. Šiam nesusišnekimui išvengti buvo pasiūlyta dalykinę sritį aprašinėti veiklos taisyklėmis natūralios kalbos šablonais. Veiklos taisyklės yra struktūrizuotos ir vienareikšmiškai interpretuojamos tiek IT specialistų, tiek verslo atstovų. Šis dalykinės srities aprašymo metodas yra labai neseniai pasirodęs ir dar nėra nusistovėjusių standartų jo taikyme. Šiame darbe bus kuriamas algoritmas, kuris veiklos taisyklių pagrindu patikslins nuo skaičiavimų nepriklausomo (arba nuo platformos nepriklausomo) lygmens duomenų modelius. Tuo savo ruoštu paspartindamas projektinių modelių kūrimą ir patikslinimą automatizuojant veiklos taisyklių ir klasių modelio analizę. Software development process of the collection and analysis phases are the key, since they belong to the software development phases of implementation. Information systems are the most used in the design specification language (UML, Z, DFD, OCL, etc.), understanding the need for specific knowledge. Customer's design language is often minimal, so he is confident in the knowledge the designer and the requirements of the interpretation. The design phase of the customer due misunderstood formally specified language, system design models, inaccuracies, often become apparent only in the realization phase. Erroneous interpretation of the IT professional knowledge effects editing is expensive and prolonged the duration of software product development. This misunderstood was proposed to avoid the subject area specificate operational rules of natural-language ralios pattern. Activities are structured and unambiguous interpretation of the IT professionals and business representatives. The Subject field of the description method is a very recent and has not established standards for its application. This work will be developed in the algorithm, the business rules-based adjustments to the calculations of independent (or platform-independent) level of data models. Meanwhile, prepare their own models for accelerating the development of design automation and to verify rules and model of class analysis.

Šiame darbe apžvelgiama esamų GIS sprendimų privalumai ir trūkumai, tiriamos skaitmeninių žemėlapių įmonių taikomosiose programose panaudojimo galimybės. Analizuojama Oracle DBVS programinė įranga, siekiant įrodyti, kad ji turi reikiamas funkcijas erdvinių duomenų valdymui. Apibendrinus analizės rezultatus, pasiūlomas naujas GIS sprandimas, kuris leidžia atvaizduoti įmonės aprašomuosius duomenis skaitmeniniame žemėlapyje dinamišku būdu, nežinant jų struktūros ir minimizuojant programavimo darbus. Dinamiškos GIS koncepcijai realizuoti suprojektuojama nauja dinamiškos GIS architektūra ir suprogramuojamas trūkstamas duomenų integravimo komponentas. Dinamiškam duomenų susiejimui užtikrinti, duomenų integravimo komponento veikimas pagrindžiamas veiklos taisyklių koncepcija. Dinamiškam erdvinių ir aprašomųjų duomenų susiejimui pademonstruoti, dinamiškos GIS architektūra realizuojama naudojant oracle programinę įrangą, duomenų integravimo komponentas sukonfigūruojamas mapViewer naudojimui. Dinamiškos GIS testavimui sukurta testavimo sąsaja, kuri leidžia tiesiai internetiniame puslapyje rašyti veiklos taisykles ir matyti rezutatus žemėlapyje. Į oracle duomenų bazę importuoti egzistuojsntys erdviniai duomenys ir testavimo tikslais dalis duomenų buvo sukurti rankiniu būdu. This work reviews advantages and weaknesses of existing GIS solutions, explores usage of digital maps for rendering specific enterprise data in digital maps. Oracle DBMS software was also analyzed to prove that it has all necessary components for spatial data manipulation. After summarizing analysis results we offer new GIS solution, which allows rendering enterprise data on the map in dynamic way without knowing enterprise data structure and minimizing programmer work. To implement a dynamic GIS conception a new dynamic GIS architecture and the missing component design for representing business data in a map are created. To ensure dynamic integration and simple usage of component, dynamic integration component functionality is based on business rules conception. To demonstrate dynamic enterprise and spatial data integration on the map, dynamic GIS architecture was implemented using Oracle software by configuring data integration component to use Oracle mapViewer. For dynamic GIS testing, test interface was created with an ability to write business rules directly in web page and see the integration results. Existing spatial data was imported into Oracle DB and some spatial data for testing purposes was created manually.

Šiame darbe pateikiamas apšvietimo algoritmas pusiau skaidriems, vientisiems kūnams, kai šviesos sklidimas gali būti išreikštas BTDF, algoritmas pritaikomas spalvotiems šešėliams. Jis yra realaus laiko, ir gali būti pilnai realizuojamas šiuolaikiniuose trimačio vaizdo spartintuvuose. Algoritmas suskaido vaizduojamą objektą į sluoksnius ir kiekviename sluoksnyje saugo informaciją apie tai, kiek šviesos sugeriama tame sluoksnyje, ir kokioje pozicijoje spindulys atsitrenkė į matomą objekto paviršių. Konkretaus taško piešimo metu imama informacija iš atitinkamo sluoksnio (peršviečiamumo žemėlapio) ir šviesos sugėrimo stiprumas tiesiškai interpoliuojamas tarp skirtinguose žemėlapiuose saugomų atstumų. This thesis focuses on partially transparent objects lighting, where light distribution may be written in BTDF1, algorithm supports multi-colored shadows. It is real-time method and can be fully implemented in modern graphics hardware. Algorithm divides object into layers, in each of them is stored information about how much light is absorbed in that layer, and where light hit visible object surface. On rendering particular point we take appropriate layer (opacity map) and light absorption intensity is linearly interpolated between different distances stored in other opacity maps.

Atlikus kritinių sėkmės faktorių, taip pat charakteristikų, naudojamų pasirenkant verslo valdymo sistemą, analizę siūlomas verslo valdymo sistemų pasirinkimo procesas. Aptariami reikalavimų nustatymo žingsniai, taip pat išskiriami pagrindiniai kriterijai sistemoms specifikuoti ir atrinkti. Enterprise resource planning (ERP) software selection is problematic nowadays. It was performed analysis on critical success factors and characteristics usage during enterprise resource planning software selection. It was proposed enterprise resource planning software selection process. Discussed steps to identify software requirements and extract main criteria to specify and select system.

Šiuo metu egzistuoja įvairiausių sudėtingų sistemų imitacinių modelių kūrimo technologijų ir priemonių. Šiame darbe aiškinama, kaip imitacinis modelis gali būti integruojamas į verslo valdymo sistemą. Taip pat įvertinama, kad verlo valdymo sistemos gali būti paskirstytos atskiruose kompanijose ar kompiutersiuose. Šiame darbe bus išanalizuota koncepcija, kaip apjungti atskirus imitacinius modelius. Išanalizuota modelių integravimo į informacinę sistemą technologija. Pateikiami gamybos ir paskirstymo imitacinių modelių matematiniai aprašai, naudojant DEVS(Discrete Event Simulation) ir PLA(Piece-Linear Aggregates) specifikacijų metodus. At present, a large number of modeling and simulation techniques and tools have been developed to deal with complex business systems. In this paper, we concentrate on scenario illustrating, how simulation models can be integrated in to business management system. Different infrastructure forms are possible, because services may be implemented on single machine or distributed throughout several companies’ networks. In this paper a concept will be analyzed - how to combine different simulation models. The technology for involvement of simulation models in to information systems will be created. Also the problem of simulation model transformation in to program code will be solved. For model formalization we can use a method of Piece-Linear Aggregates (PLA) that belongs to the class of time automata model. PLA method is close to Discrete Event Simulation (DEVS) formalism, which is used to create wide purpose simulation models.