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Made available in DSpace on 2018-08-01T23:37:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_9297_Dissertação Israel.pdf: 6007869 bytes, checksum: 3d537d49c07c58aecb4572ef85c8b33c (MD5) Previous issue date: 2015-12-14 Esse estudo intitulado o bebê com síndrome de Down: um estudo no Centro de Educação Infantil Criarte-Ufes, apresenta levantamentos de dados produzidos em uma pesquisa no curso de Mestrado em Educação do Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Espírito Santo-UFES. Teve como objetivo principal: descrever e compreender o processo de inclusão de um bebê com síndrome de Down no Centro de Educação Infantil CEI Criarte Ufes. Especificamente, pretendeu-se: (a) descrever as principais características, peculiaridades e particularidades da síndrome de Down; (b) compreender, no contexto da educação infantil, as práticas pedagógicas desenvolvidas com foco na inclusão do bebê com síndrome de Down; (c) descrever e problematizar os modos de organização de uma escola de educação infantil federal para o atendimento e inclusão do bebê com síndrome de Down, a partir da contribuição histórico-cultural. Na elaboração desse estudo, o referencial metodológico adotado, a partir da natureza qualitativa, assumiu o panorama do estudo de caso com enfoque descritivo numa perspectiva histórico-cultural, dialogando essencialmente com Vigotski e seus seguidores que entendem o ser humano como um ser que, independente de características físicas, mentais ou sensoriais, produz conhecimento e cultura ao mesmo tempo em que se apropria da cultura e do conhecimento dos outros sujeitos de seu grupo social. O propósito desta pesquisa não é levantar um único dado e, sim, descrever e compreender como o processo de inclusão de Lucas, sujeito da pesquisa, acontece, a partir do envolvimento com o contexto in loco. Em suma, pode-se enfatizar que tais objetivos específicos conduziram plenamente ao alcance do objetivo geral desse estudo, uma vez que permitiram entender, descrever e compreender o cotidiano inclusivo desse bebê. Além disso, o estudo revelou que quando a escola de educação infantil e seus profissionais entendem que o sujeito com ou sem deficiência é sujeito produtor de história e cultura, tendem a trabalhar no sentido de que esse sujeito pode e deve fazer parte de todo o cotidiano como membro ativo do processo de ensino-aprendizagem.

Made available in DSpace on 2018-08-02T00:15:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_10581_Tese-finalizada-diploma.pdf: 9710722 bytes, checksum: 4d05d4e9b391fc9122ddaeb29997fe91 (MD5) Previous issue date: 2017-01-20 Esta tese é composta por três capítulos acerca das populações insulares de anuros da Costa Verde, litoral sul do Rio de Janeiro. O primeiro capítulo trata do registro de anomalias físicas em populações insulares. Essas populações apresentaram incidência de malformações muito maior que as populações do continente, o que pode indicar, dentre várias possibilidades, que haja alta ocorrência de endocruzamento nas populações. O segundo capítulo trata de verificar se o efeito de nanismo, já observado anteriormente nas populações insulares, é refletido na história de vida dos indivíduos. Para isso, foi observada as idades dos espécimes associada com o surgimento de caracteres sexuais indicadores de maturidade sexual, correlacionando com o tamanho dos espécimes por ilha, em comparação com as populações do continente. O terceiro capítulo amplia o conhecimento acerca de modificação de tamanho em virtude da insularidade em anfíbios. Nesse nós pontuamos que os parâmetros colocados pela regra de ilhas provavelmente necessitam de ajuste. Aqui vimos que espécies que segundo trabalhos anteriores tenderiam ao nanismo não apresentam redução de tamanho, ou apresentam gigantismo, e duas espécies de tamanho muito pequeno apresentaram nanismo em ilhas.

A matemática é uma disciplina essencial nos dias atuais, com as mais variadas aplicações. Porém, certas defi nições matemáticas dependem de pré-requisistos. Pensando nisso, este trabalho trata sobre um método de calcular raiz quadrada de matrizes de ordem 2. As de nições apresentadas estão organizados de forma gradativa. Para isso usaremos algumas de nições conhecidas como multiplicação de matrizes, determinantes e diagonalização de matrizes. Mathematics is an essential subject today, with the most varied applications. However, certain mathematical de nitions depends on the prerequisites. Thinking about it, this work deals on a method of calculating square root matrices of order 2. As presented de nitions are organized in a gradual way. For this we will use some de nitions known as multiplication of matrices, determinants and matrix diagonalization. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES