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Rural housing in the Andes of Peru is precarious and does not protect communities from the ravages of cold temperatures. This problem has justified the development of projects to improve thermal behavior; however, they have not been developed massively due to their high cost and technical requirement. This article analyzes the thermal behavior of the housing in Colca Valley and offers improvements that can be implemented by the villager. It reviews climaticconditions, typological and constructive aspects of the dwelling and proposes strategies to improve energy efficiency that are evaluated through a dynamic simulation, and a comparative evaluation of costs. Due to precision limitationsof the software used, it is recommended that the results be complemented with other thermal simulation programs. It is concluded that the roof improvement has a greater impact on the thermal behavior, it decreases energy requirement in 23%; and applying all strategies, does it in 29%. It is recommended to applystrategies in a progressive way, giving priority to the night-time spaces, to achieve an affordable expense. La vivienda rural en zonas altoandinas del Perú es precaria y no apta para resistir las bajas temperaturas del clima. Se han desarrollado proyectos para mejorar el comportamiento térmico de las viviendas; pero no se han reproducido masivamente por su alto costo y el requerimiento técnico de mano de obra. Se busca analizar el comportamiento termo energético de la vivienda del Valle del Colca y ofrecer mejoras en la envolvente que puedan ser implementadas por el mismo poblador. Se analizan las condiciones climáticas, se evalúan escenarios de mejora térmica a través de simulaciones y se presenta una valoración comparativa de costos. Debido a limitaciones de precisión del softwareutilizado se recomienda complementar con otros programas de simulación térmica. Se concluye que el aislamiento interior del techo tiene mayor incidencia en el comportamiento térmico, disminuyendo la demanda energética en un 23%; y ejecutando todos los escenarios se logra disminuir en un 29%. Se recomienda aplicar las mejoras progresivamente, priorizando el espacio de estancia nocturna para minimizar costos.

La Universidad de Alcalá, como caso de estudio en relación a su patrimonio arquitectónico, puede considerarse como un caso singular, tanto en lo referente a su gestación, desarrollo y puesta en funcionamiento, como en lo relativo a los conceptos y políticas académicas que determinaron su modelo arquitectónico: un complejo equilibrio entre restauración conservacionista, intervención contemporánea y nueva arquitectura. Operaciones no todas ellas de fácil catalogación ni todas ellas exitosas, pero que conforman un corpus arquitectónico único, imbricado tanto en el interior del tejido histórico de la ciudad (campus ciudad), como en su exterior (campus científico-tecnológico). La combinación de ambas operaciones y su volumen y envergadura resulta una suma de actuaciones de arquitectura universitaria sin parangón en el reciente panorama educativo español. El presente artículo desarrolla una revisión crítica de dichas actuaciones, en un momento de cambio de paradigma derivado de las sucesivas crisis económicas y socia-les de los últimos años., The architectural heritage of the University of Alcalá is a unique case of study. Its conception, development, and implementation, as well as the academic concepts and policies that determined its architectural model are the result of a complex balance between conservation-restoration, contemporary intervention, and new architecture. The works undergone by the University of Alcalá are not easy to catalog and although many of them weren ́t successful either, they make up a unique architectural corpus, embedded both within the historical fabric of the city (city campus), and beyond (scientific and technological campus). The combination of both operations and their volume and scale have produced a series of university architectural interventions unparalleled in the recent Spanish educational scene. This article develops a critical review of them, in the context of a change of paradigm due to continuous economic and social crises.

El presente artículo trata sobre las relaciones entre dibujo y creatividad arquitectónica, analizando el dibujo como sistema de generación de poéticas artísticas. En este sentido, el objeto de análisis trata específicamente de lo que se suele denominar dibujo de invención, con unas cualidades muy determinadas enfocadas hacia la producción arquitectónica como hecho creativo, frente al tradicional dibujo de representación. Se abordan varios temas que conciernen tanto las características de dicho dibujo, su forma de actuación sobre los sistemas de pensamiento abstracto y el modo de adquirir las cualidades necesarias para implementar una visión creativa del proyecto arquitectónico y de los instrumentos gráficos capaces de vehicularlo, lo que se ha venido a denominar por algunos autores como “pedagogía poética”. This papper refers to those relations among drawing and architectural creativity, we are going to analyze drawing as an artistc poetics generation system. In that sense, the objet of this analyze is specificly what is use to be known as invenction drawing, which includes certain qualities focused on architectural production as a creative fact, those qualities are differents to the traditional drawing focused on representation. We are abording different aspects which concerns to the caracteristics of invenction drawing, its way of how it interact with the abstract thougt systems and the way of adquiring the skills needed to implement a creative vission of the architectural project and the graffic tools capable of driving this projecting process, that is what we call “poetic pedagogy”. Sin financiación No data JCR 2021 No data SJR 2021 0,000 IDR (2020) C4, 99/132 Arte

Los lenguajes de programación creativa, englobados dentro del diseño generativo, suponen una herramienta a explorar tanto en la investigación como en la docencia de la Expresión Gráfica Arquitectónica, tanto por su naturaleza de lenguaje como por su orientación a resultados eminentemente visuales. ¿Y si se utilizaran para trasladar al entorno digital creaciones, estilos y teorías existentes relacionados con el área de la Expresión Gráfica Arquitectónica -como, por ejemplo, las teorías del color de la Bauhaus-? ¿De qué forma deberían analizarse estos temas para poder establecer sus parámetros computables? Las respuestas se buscan en los proyectos pioneros que trasladaban gramáticas generativas a medios computacionales (como los desarrollados por William J. Mitchell o Ignacio Gómez de Liaño y Guillermo Searle); proyectos que trabajaron sobre estilos arquitectónicos clásicos y cuya finalidad consistía en obtener una aplicación informática capaz no solo de representar lo existente, sino de generar nuevas visiones y lecturas de esos estilos arquitectónicos.

Los tratados históricos de construcción y arquitectura son una fuente de información fundamental. Nos indican el cómo y el porqué de los sistemas constructivos en los últimos siglos. Han sido los textos docentes de los arquitectos desde el siglo XVI. La cimentación es uno de esos elementos. El objetivo de este trabajo es conocer su origen constructivo y el modo de abordar la cimentación en suelos problemáticos. Para ello se han analizado los doce tratados históricos de construcción en español que tratan en su texto los aspectos relacionados con el diseño y ejecución de las cimentaciones. Se han extraído los aspectos relacionados con la cimentación y su aplicación en los suelos problemáticos. Se han ordenado y analizado, y se han podido concluir las referencias que son antecedentes de las técnicas actuales de tratamiento de terreno, así como técnicas para aplicación en recalces de cimentación., Historical construction and architectural treatises are a fundamental source of information. They tell us the how and why of construction systems in recent centuries. They have been the teaching texts of architects since the 16th century. The foundation is one of those elements. It is of interest to know its constructive origin. The objective of this work is to know more specifically how to approach foundations in problem soils. For this purpose, the twelve historical treatises on construction in Spanish that deal in their text with aspects related to the design and execution of foundations have been analyzed. Aspects related to the foundation and its application in problem soils have been extracted. They have been ordered and analyzed, and it has been possible to conclude the references that are antecedents of current soil treatment techniques, as well as techniques for application in foundation undercuts.

El agua es un bien escaso, preciado y cada vez más cotizado. Es una obligación legal y moral no solo consumir menos, sino consumir mejor. Desde este articulo pretendemos poner a disposición de la comunidad científica varias experiencias en la línea de intervención en el ciclo del agua para uso humano, mediante una propuesta de metodología de gestión de agua en conjuntos urbanos de pequeño tamaño, reduciendo el consumo, reciclando y reutilizando en origen el agua, evitando de esta forma además la sobrecarga de las instalaciones de desagüe y depuración existentes. También se aportan algunas experiencias realizadas en la gestión del agua en edificios, como muestra de las posibilidades de la arquitectura para regular el primer filtro de tratamiento, previo al de las intervenciones urbanas, Water is a rare and precious commodity, and is increasingly valued. It is a legal and moral obligation not only to consume less, but to consume better. From this article, we intend to make available to the scientific community various experiences in the line of intervention in the water cycle for human use, through a proposed water management methodology in small urban complexes, reducing consumption, recycling and reuse of water at the source. Avoiding the overload of the existing drainage and purification facilities. Some experiences carried out in the management of water in buildings are also provided, as an example of the possibilities of architecture to regulate the first treatment filter, before urban interventions.

[EN] The Bachelor's degrees of the first round of verifications (2008), have the obligation to review and renew their teaching approaches, since neither the ways of teaching, nor the ways of practicing the profession, nor the technologies are the same in 2021. There is an opportunity to update the contents and the interrelation between them. The Sustainable Development Goals (SDGs) can and should be part of this process of teaching innovation. This is the case of the evolution of the Degree in Science and Technology of Building, to the Degree in Technical Architecture and Building, recently approved (March 2021). The objective of the communication is to present the method followed for the integration of the SDGs in the verification process. The way practiced to determine the goals of each SDG to be incorporated is analyzed. The prioritization of the character of transversality in the planned approach, not as a specific subject but integrated, coordinated, and related between the different subjects in which it is progressively integrated into the degree. Finally, the definitive incorporation procedure to the Plan, its documentary and conceptual reflection, and the implementation forecast, the monitoring and control processes for the 2021/2022 academic year will be discussed. [ES] Las titulaciones de Grado de la primera tanda de verificaciones (2008), tienen la obligación de revisar y renovar sus planteamientos docentes, ya que ni los modos de enseñar, ni los modos de ejercer la profesión, ni las tecnologías son las mismas en 2021. Se presenta una oportunidad de actualización de los contenidos y la interrelación entre ellos. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) pueden y deben formar parte de este proceso de innovación docente. Es el caso de la evolución del Grado en Ciencia y Tecnología de la Edificación, al Grado de Arquitectura Técnica y Edificación, aprobado recientemente (marzo 2021). El objetivo de la comunicación es presentar el método seguido para la integración de los ODS en el proceso de verificación. Se analiza el modo practicado para determinar las metas de cada ODS a incorporar. La priorización del carácter de transversalidad en el enfoque planificado, no como materia específica sino integrada, coordinada, y relacionada entre las diferentes asignaturas en las que se integra de forma progresiva en la titulación. Por último se comentará el procedimiento de incorporación definitiva al Plan, su reflejo documental y conceptual, y la previsión de implantación, los procesos de seguimientos y control para el curso 2021/2022.

RESUMEN: El presente artículo tiene dos objetivos. Por un lado, presentar los resultados del proyecto de innovación docente “Transformaciones docentes en los ciclos inicial y final de la carrera de arquitectura en el nuevo contexto disciplinar, social y tecnológico” (Universidad de Alcalá, 2017-18), orientado a evaluar los impactos o respuestas dadas en el ciclo inicial y final de la carrera en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Alcalá, ante dos fenómenos que han condicionado la docencia de la arquitectura en las últimas dos décadas: las reformas a la estructura y los métodos de la educación superior europea resumidas en la Declaración de Bolonia (1999), y un escenario disciplinar marcado por complejas transformaciones sociales y profesionales. Y, por otro, comparar los resultados obtenidos con la situación actual de las Escuelas de Arquitectura en Chile. Como síntesis del trabajo, se constata que en el ciclo inicial surge la configuración de un nuevo sujeto estudiante, con características especiales que exigen repensar la didáctica en el aula; y, en el ciclo final, se observa que la instauración del Máster Habilitante ha obligado a modificar la estructura y docencia del cierre de la formación al acortar tiempos y promover una integración de saberes en el proyecto confrontada con la concepción parcelada del grado. Comparado con el caso chileno, se advierten una serie de paralelismos, pero también diferencias significativas debido, principalmente, a la política universitaria de ambos países. Asimismo, se evidencia que los ambiciosos y oportunos objetivos planteados por los acuerdos de Bolonia no terminan de dar los frutos esperados. RESUMO: O artigo tem dois objetivos. Por um lado, apresentar os resultados do projeto de inovação docente “Transformações docentes nos ciclos inicial e final do curso de arquitetura no novo contexto disciplinar, social e tecnológico” (Universidad de Alcalá, 2017-18) orientado a avaliar os impactos ou respostas dadas nos ciclos inicial e final do curso na Escuela de Arquitectura da Universidad de Alcalá ante dois fenômenos que se esteve (e esta) condicionando a docência de arquitetura nas últimas duas décadas: as reformas de estrutura e método da educação superior europeia resumida na Declaración de Bolonia (1999) e, um cenário disciplinar marcado por complexas transformações sociais e profissionais. Por outro lado, comparar estes resultados com a situação atual das Escolas de Arquitetura do Chile. Em síntese, os resultados da pesquisa realizada mostram que no ciclo inicial se observa a configuração de um novo sujeito estudante, com características especiais que obrigam a repensar a didática em classe e, no ciclo final a instauração do Máster Habilitante obrigou a modificou a estrutura de docência ao final da formação ao diminuir os prazos e promover uma integração de saberes em projeto confrontada com a concepção segmentada da graduação. Comparado com o caso chileno, se observam: por um lado, uma série de paralelismos, mas também diferenças significativas em função, principalmente, da política universitária de ambos países e, por outro, que os ambiciosos e oportunos objetivos propostos pelos acordos de Bolonha não acabam tendo os resultados esperados. ABSTRACT: The following article has two objectives. The first is to present the results of the innovation in teaching project entitled “Teacher transformations in the initial and final cycles of the architecture major in the new disciplinary, social and technological context” (University of Alcalá, 2017- 2018). The impact or responses given in the initial and final cycles of the major at the University of Alcalá’s School of Architecture were evaluated in light of two phenomena that have conditioned the teaching of architecture in the last two decades: the organizational and methodological reforms to European higher education summarized in the Declaration of Bologna (1999), and a professional context marked by complex social and professional transformations. The second objective is to compare these results with the current situation of architecture schools in Chile. In summary, the results of this research confirm that in the initial cycle a new student profile has arisen with special characteristics that require the rethinking of teaching approaches in the classroom. Meanwhile, in the final cycle it was observed that the implementation of the license-granting master´s degree required to practice architecture has made it necessary to modify the structure and teaching in the last stage of the educational process with shortened periods of study and by fostering the integration of knowledge in the final project when faced with the fragmented understanding achieved with the degree. In comparison with the case in Chile, there are a number of similarities, but also significant diflerences mainly due to the university policies of both countries. Likewise, it is clear that the ambitious and opportune objectives established by the Bologna Process do not produce the expected results in the end.

RESUMEN: Se plantea como objetivo de la investigación expuesta la viabilidad de una metodología para cartografiar un territorio concreto, implementando las estrategias bioclimáticas necesarias para alcanzar el confort, según el diagrama de Givoni; herramienta muy útil para el diseño de edificios. Tal metodología se desarrolla en cuatro fases: I, obtención de la información climática; II, análisis de los datos climatológicos; III, selección de estaciones y datos mensuales, aplicación de la carta de Givoni e inicio del proceso de cartografiado; IV, establecimiento de la zonificación, y elaboración de mapas, con carácter mensual. Como resultado del trabajo, se obtiene un conjunto de mapas que indican las estrategias bioclimáticas adecuadas a cada territorio, en periodicidad mensual, para alcanzar el confort en los edificios. La metodología fue validada en un territorio concreto en España, utilizado como caso de estudio. En definitiva, la aportación original de la investigación es precisamente el desarrollo de la mencionada metodología, que permite elaborar una cartografía para un territorio determinado -mapa que convierte en una potente herramienta para el diseño bioclimático- y que, además, es susceptible de ser aplicada a cualquier territorio. ABSTRACT: The aim of the research is the feasibility of a methodology to map a specific territory, implementing the bioclimatic strategies necessary to achieve comfort, according to the Givoni diagram, as a very useful tool for building design.The methodology used is developed in four phases: I, obtaining the climatic information; II, analysis of climatological data; III, selection of stations and monthly data, application of Givoni letter and start of the mapping process; IV, establishment of zoning, and mapping, on a monthly basis. As a result of the application of the methodology, a set of maps is obtained that indicate the appropriate bioclimatic strategies for each territory, on a monthly basis, in order to achieve comfort in the buildings. The methodology has been validated in a specific territory in Spain, used as a case study. The original contribution of the research is said methodology that allows to elaborate the cartography for a territory, that becomes a powerful tool for the bioclimatic design, and that is capable of being applied to any territory.

Los hospitales representan en la actualidad una de las mayores inversiones de las administraciones públicas, tanto por el coste unitario de inversión como por su coste de mantenimiento a largo plazo. Además, son uno de los indicativos de la calidad de vida y asistencial de un país, lo que trasciende su componente arquitectónica como problema técnico y lo traslada a ámbitos propios de estrategia de desarrollo socio-económico de país. Actualmente, la arquitectura hospitalaria se ha convertido en una especialización muy compleja donde se gestionan múltiples interrelaciones que abarcan desde lo funcional hasta lo icónico y donde las cuestiones de sostenibilidad se han convertido en aspectos ineludibles de su praxis. Sin embargo, una gran parte del parque hospitalario español está constituido por gigantescos complejos construidos en épocas pasadas, donde las cuestiones de eficiencia energética y sostenibilidad no eran tenidas en cuenta. Sus costos de mantenimiento son elevados y su gestión energética ineficiente. El estudio de su problemática, la evaluación de sus pérdidas y la viabilidad de las actuaciones de mejora de su eficiencia, son los principales aspectos desarrollados en la presente ponencia, y forman parte de un estudio más amplio sobre las posibilidades de mejoras en la arquitectura hospitalaria española.

Para realizar la última restauración importante de la fachada de San Ildefonso, se realizó una importante labor de documentación y recreación tridimensional y colorimétrica, bajo tres premisas: estudio documental histórico, recreación 3D de la fachada y, finalmente, estudio del color de los materiales. En este trabajo ha sido asumido por miembros del grupo de investigación al que pertenecemos y tiene como finalidad documentar este monumento para poderlo incluir en un futuro en un plan de realidad aumentada de la Universidad de Alcalá e incluirlo en la red INSPIRE., To carry out the last important restoration of the facade of San Ildefonso, an important work of documentation and three-dimensional and colorimetric recreation was carried out, under three premises: historical documentary study, 3D recreation of the facade and, finally, color study of the materials . This work has been carried out by members of the research group to which we belong and aims to document this monument so that it can be included in the future in an augmented reality plan of the University of Alcalá and include it in the INSPIRE network.

Desde agosto de 2016 a abril de 2017, se ha realizado la restauración de la fachada renacentista de la Universidad de Alcalá. La fachada es Monumento nacional desde 1914. La intervención planteaba una gran repercusión social, al generar una problemática derivada de la ocultación de la fachada, con la perdida potencial del atractivo turístico, más en el momento del IV centenario de la muerte de Cervantes. Este problema se plantea como una oportunidad, como parte de la gestión del Patrimonio, más allá de la propia intervención técnica. Con el planteamiento de una concepción desde la propia fase proyectual, de la actuación dentro del conocido como "abierto por obras". El objetivo es conseguir: Recuperar la visualización de la traza del Monumento; Un acercamiento del Monumento a los ciudadanos, que permite verlo y conocerlo desde un punto de vista más próximo "como los propios artesanos que lo construyeron"; Y ampliar el conocimiento del Monumento, con la oportunidad que representa para la investigación, puesta en valor, difusión. En la comunicación se presenta el método utilizado para la aplicación del proceso de integración de todos los factores en la Gestión Integral de una Intervención en el Patrimonio Arquitectónico, más allá de las medidas proyectuales constructivas., From August 2016 to April 2017, the restoration of the Renaissance façade of the University of Alcalá has been carried out. The facade is a national monument since 1914. The intervention posed a great social impact, generating a problem derived from the concealment of the facade, with the potential loss of tourist attraction, more at the time of the fourth centenary of the death of Cervantes. This problem is considered as an opportunity, as part of the management of the Heritage, beyond the technical intervention itself. With the approach of a conception from the own project phase, of the action within the known as "open for works". The objective is to achieve: retrieve the visualization of the Monument trace; an approach of the Monument to the citizens, that allows to see it and to know it from a closer point of view "like the own craftsmen who built it"; and expand the knowledge of the Monument, with the opportunity that represents for the investigation, putting in value, diffusion. The communication presents the method used for the application of the integration process of all the factors in the Integral Management of an Intervention in the Architectural Heritage, beyond the constructive project measures.

Cardine, Vito. Gaspard Monge, padre dell’ingegnere contemporaneo (Por Antonio Álvaro Tordesillas) pp.4.-- Docci, Mario y Chiavoni, Emanuela . Saper leggere l’architettura (por Carlos Montes Serrano) pp.4-6.-- Goitia, Aitor. Le Corbusier. Fragmentos (Por Clara Maestre Galindo) pp.6.-- Jaén i Urban, Gaspar. Formació d’una ciutat moderna de grandària mitjana: Elx, 1740-1962. Del pont i el raval de Santa Teresa al Pla General d’Ordenació Urbana (Por Concepción López González) pp.7-8.-- Jouannais, Jean-Yves. El uso de las ruinas. Retratos obsidionales (Por Daniel Galván Desvaux) pp.8.-- Moreno Rodríguez, Ignacio. Dibujos mentales. Principios del universo creativo de Navarro Baldeweg (Por Fernando Linares García) pp.8-9.-- Gámiz Gordo, Antonio y Ruiz Padrón, LuisMálaga en las tarjetas postales de Purger & Co. hacia 1905 (Por José Mª Gentil Baldrich) pp.9-10.-- Torres Cueco, Jorge y Mejía Vallejo, Clara E. La recherche patiente. Le Corbusier. Cincuenta años después. Fifty years later (Por Joan Calduch) pp.10-11.-- Cundari, Cesare; et. al. La Villa Farnesina a Roma. L’invenzione di Baldassare Peruzzi (Por Pilar Chías Navarro) pp.11-12.-- Carlevalis, Laura. La ricerca nell’ambito della geometria descrittiva (Por Pilar Chías Navarro) pp.12-13.-- Alonso Rodríguez, Marta. Oviedo. Forma Urbis. Evolución urbana de su centro histórico a partir de permanencias y ausencias, y su tratamiento con el método de restitución infográfica (Por Pilar Chías Navarro) pp.13.-- XIV Congreso de la Unione Italiana per il Disegno (UID) Nápoles 14-17 de Septiembre 2017 (Por Flavio Celis, Ernesto Echeverría) pp.14.-- La metrópoli soñada. La imagen del rascacielos en la publicidad de las revistas españolas de arquitectura y construcción de los años treinta. Biblioteca de la ETSAM 4 enero-30 abril 2017 (Por Javier Mosteiro) pp.15