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Your search keyword '"Caille-Cattin , Catherine"' showing total 35 results
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35 results on '"Caille-Cattin , Catherine"'

2. Histoire, géographie, histoire des arts, CM1: livre de l'élève

Author

Caille-Cattin, Catherine, Caille, Didier, Changeux-Claus, Françoise, Fleury, Christian, Humbert, Henriette, Ouriachi, Marie-Jeanne, Szwaja, Olivier, Vrac, Michel, Université de Bourgogne Franche-Comté, Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049), Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA ), Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Espaces et Sociétés ( ESO ), Université de Caen Normandie ( UNICAEN ), Normandie Université ( NU ) -Normandie Université ( NU ) -Le Mans Université ( UM ) -Université d'Angers ( UA ) -AGROCAMPUS OUEST-Université de Rennes 2 ( UR2 ), Université de Rennes ( UNIV-RENNES ) -Université de Rennes ( UNIV-RENNES ) -Institut de Géographie et d'Aménagement ( IGARUN ), Université de Nantes ( UN ) -Université de Nantes ( UN ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ), Maison des Sciences de l'Homme et de l'Environnement Claude Nicolas Ledoux ( MSHE ), Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Laboratoire Chrono-environnement ( LCE ), Université Bourgogne Franche-Comté ( UBFC ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) (ThéMA), Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB), Espaces et Sociétés (ESO), Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (IGARUN), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-AGROCAMPUS OUEST, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Université d'Angers (UA)-Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Le Mans Université (UM), Maison des Sciences de l'Homme et de l'Environnement Claude Nicolas Ledoux (MSHE), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire Chrono-environnement - CNRS - UBFC (UMR 6249) (LCE), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB)-Université de Franche-Comté (UFC), Le Mans Université (UM)-Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université d'Angers (UA)-AGROCAMPUS OUEST-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (IGARUN), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN), and Maison des Sciences de l'Homme et de l'Environnement Claude Nicolas Ledoux (UAR 3124) (MSHE)

Subjects
hisoitre, manuels enseignement primaire, [SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geography, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, histoire des arts, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography, géographie
Abstract

International audience

Published
2014

3. Histoire, géographie, histoire des arts, CM2: livre de l'élève

Author

Caille-Cattin , Catherine, Caille , Didier, Changeux-Claus , Françoise, Fleury , Christian, Humbert , Henriette, Ouriachi , Marie-Jeanne, Riot , Eliane, Szwaja , Olivier, Vrac , Michel, Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA ), Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Espaces et Sociétés ( ESO ), Université de Caen Normandie ( UNICAEN ), Normandie Université ( NU ) -Normandie Université ( NU ) -Le Mans Université ( UM ) -Université d'Angers ( UA ) -AGROCAMPUS OUEST-Université de Rennes 2 ( UR2 ), Université de Rennes ( UNIV-RENNES ) -Université de Rennes ( UNIV-RENNES ) -Institut de Géographie et d'Aménagement ( IGARUN ), Université de Nantes ( UN ) -Université de Nantes ( UN ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ), Laboratoire Chrono-environnement ( LCE ), Université Bourgogne Franche-Comté ( UBFC ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Maison des Sciences de l'Homme et de l'Environnement Claude Nicolas Ledoux ( MSHE ), Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) (ThéMA), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), Espaces et Sociétés (ESO), Le Mans Université (UM)-Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université d'Angers (UA)-AGROCAMPUS OUEST-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (IGARUN), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN), Laboratoire Chrono-environnement - CNRS - UBFC (UMR 6249) (LCE), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC), Maison des Sciences de l'Homme et de l'Environnement Claude Nicolas Ledoux (UAR 3124) (MSHE), Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB), Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (IGARUN), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-AGROCAMPUS OUEST, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Université d'Angers (UA)-Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Le Mans Université (UM), Maison des Sciences de l'Homme et de l'Environnement Claude Nicolas Ledoux (MSHE), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and Université de Bourgogne Franche-Comté, Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049)

Subjects
manuels enseignement primaire, [SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geography, histoire, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, histoire des arts, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, géographie, [ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography
Abstract

International audience

Published
2014

4. Histoire, géographie, histoire des arts CE2

Author

Caille-Cattin, Catherine, Caille, Didier, Changeux-Claus, Françoise, Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA ), Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) (ThéMA), Université de Bourgogne (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB)-Université de Franche-Comté (UFC), and Université de Bourgogne Franche-Comté, Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049)

Subjects
manuels enseignement primaire, [SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geography, histoire, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, histoire des arts, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, géographie, [ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography
Abstract

International audience

Published
2013

5. Géographie cycle 3

Author

Caille-Cattin, Catherine, Caille, Didier, Ouriachi, Marie-Jeanne, Université de Bourgogne Franche-Comté, Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049), and Marie-Jeanne Ouriachi

Subjects
[SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geography, cycle 3: évaluations, géographie
Published
2012

6. Conceptions et acceptions paysagères des acteurs territoriaux et des auteurs d’atlas des paysages

Author

Caille-Cattin, Catherine

Abstract

La compréhension du sens et des valeurs que les acteurs territoriaux accordent au paysage dans leurs projets d’aménagement passe par la connaissance de leurs représentations paysagères. La clarification des contextes de production des représentations donne des indices sur la nature des éléments qui participent à l’élaboration d'une culture du paysage. La comparaison des représentations des acteurs avec celles des auteurs d’atlas des paysages révèle des écarts et similitudes susceptibles d’exister lorsqu’ils évoquent la thématique paysagère. Cette confrontation met en évidence des éléments pouvant participer à l’acquisition d'une culture paysagère dans une publication dont l’objectif est la transmission d’informations sur les paysages. Cet article présente la méthode de recueil et d’analyse des représentations mentales, afin de comparer les représentations des acteurs à celles des auteurs d’atlas sur la thématique paysagère. Il fera état des principaux résultats obtenus., Caille-Cattin Catherine. Conceptions et acceptions paysagères des acteurs territoriaux et des auteurs d’atlas des paysages. In: Analyse culturelle du paysage : le paysage comme enjeu. Actes du 135e Congrès national des sociétés historiques et scientifiques, « Paysages », Neuchâtel, 2010. Paris : Editions du CTHS, 2012. pp. 71-83. (Actes des congrès nationaux des sociétés historiques et scientifiques, 135-6)

Published
2012

7. Les paysages du bassin méditerranéen

Author

Caille-Cattin , Catherine, Ouriachi , Marie-Jeanne, Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) (ThéMA), Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB), Maison des Sciences de l'Homme et de l'Environnement Claude Nicolas Ledoux (MSHE), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire Chrono-environnement - CNRS - UBFC (UMR 6249) (LCE), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), Clauzel, Céline, Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB)-Université de Franche-Comté (UFC), Maison des Sciences de l'Homme et de l'Environnement Claude Nicolas Ledoux (UAR 3124) (MSHE), Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA ), Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Maison des Sciences de l'Homme et de l'Environnement Claude Nicolas Ledoux ( MSHE ), Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Laboratoire Chrono-environnement ( LCE ), and Université Bourgogne Franche-Comté ( UBFC ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC )

Subjects
[SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geography, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, [ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography
Published
2010

8. Les crues de la Seine en 2010

Author

Caille-Cattin, Catherine, Szwaja, Olivier, and Clauzel, Céline

Subjects
[SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geography
Published
2010

9. Les crues de la Seine en 2010

Author

Caille-Cattin , Catherine, Szwaja , Olivier, Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA ), and Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC )

Subjects
[ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography
Published
2010

10. Géographie cycle 3: guide du maître

Author

Caille, Didier, Caille-Cattin, Catherine, Ouriachi, Marie-Jeanne, Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA ), Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Laboratoire Chrono-environnement ( LCE ), Université Bourgogne Franche-Comté ( UBFC ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Maison des Sciences de l'Homme et de l'Environnement Claude Nicolas Ledoux ( MSHE ), Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Marie-Jeanne Ouriachi, Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) (ThéMA), Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB), Laboratoire Chrono-environnement - CNRS - UBFC (UMR 6249) (LCE), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), Maison des Sciences de l'Homme et de l'Environnement Claude Nicolas Ledoux (MSHE), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB)-Université de Franche-Comté (UFC), and Maison des Sciences de l'Homme et de l'Environnement Claude Nicolas Ledoux (UAR 3124) (MSHE)

Subjects
[SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, cycle 3, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, géographie, [ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography
Abstract

International audience

Published
2010

11. Évolution des représentations sur les lieux de vie, analyse diachronique comparative interdépartementale

Author

Caille-Cattin , Catherine, Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) (ThéMA), Université de Bourgogne (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), Yves Alpe, Pierre Champollion, Jean-Louis Poirey, Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA ), Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), and Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB)-Université de Franche-Comté (UFC)

Subjects
[SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography
Abstract

National audience

Published
2010

13. La culture de l'olivier dans le bassin méditerranéen

Author

Caille-Cattin , Catherine, Ouriachi , Marie-Jeanne, Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA ), Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) (ThéMA), Université de Bourgogne (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB)-Université de Franche-Comté (UFC), and Clauzel, Céline

Subjects
olivier, [SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geography, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, bassin méditerranéen, [ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography
Abstract

National audience

Published
2010

14. Géographie cycle 3: livre de l'élève

Author

Caille, Didier, Caille-Cattin, Catherine, Ouriachi, Marie-Jeanne, Riot, Eliane, Vrac, Michel, Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA ), Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Maison des Sciences de l'Homme et de l'Environnement Claude Nicolas Ledoux ( MSHE ), Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Laboratoire Chrono-environnement ( LCE ), Université Bourgogne Franche-Comté ( UBFC ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Marie-Jeanne Ouriachi, Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) (ThéMA), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), Maison des Sciences de l'Homme et de l'Environnement Claude Nicolas Ledoux (UAR 3124) (MSHE), Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire Chrono-environnement - CNRS - UBFC (UMR 6249) (LCE), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB), Maison des Sciences de l'Homme et de l'Environnement Claude Nicolas Ledoux (MSHE), and Université de Bourgogne Franche-Comté, Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049)

Subjects
[SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geography, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, cycle 3, élève, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, géographie, [ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography
Abstract

International audience

Published
2010

15. Les crues de la Seine en 2010

Author

Caille-Cattin, Catherine, Szwaja, Olivier, Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) (ThéMA), Université de Bourgogne (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC), and Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)

Subjects
[SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography
Published
2010

16. Les crues de la Seine en 2010

Author

Caille-Cattin, Catherine, Szwaja, Olivier, Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) (ThéMA), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB)-Université de Franche-Comté (UFC), and Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)

Subjects
[SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography
Published
2010

17. Les crues de la Seine en 2010

Author

Caille-Cattin , Catherine, Szwaja , Olivier, Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA ), and Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC )

Subjects
[ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography
Published
2010

18. Les crues de la Seine en 2010

Author

Caille-Cattin , Catherine, Szwaja , Olivier, Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA ), and Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC )

Subjects
[ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography
Published
2010

19. Géographie cycle 3: guide du maître

Author

Caille, Didier, Caille-Cattin, Catherine, Ouriachi, Marie-Jeanne, Université de Bourgogne Franche-Comté, Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049), and Marie-Jeanne Ouriachi

Subjects
[SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geography, cycle 3, géographie
Published
2010

20. Les crues du Vidourle

Author

Caille-Cattin, Catherine, Ouriachi, Marie-Jeanne, Clauzel, Céline, Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) (ThéMA), Université de Bourgogne (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA ), Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), and Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB)-Université de Franche-Comté (UFC)

Subjects
Vidourle, [SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geography, crue, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography
Abstract

National audience

Published
2010

21. Réussite scolaire et implication des acteurs

Author

Poirey, Jean-Louis, Caille-Cattin, Catherine, Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) (ThéMA), Université de Bourgogne (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA ), Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB)-Université de Franche-Comté (UFC), and Clauzel, Céline

Subjects
[SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geography, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography
Abstract

Les acteurs locaux – familles, enseignants, personnels administratifs et de services, associations, élus – interviennent sur le territoire de l’aire de recrutement des élèves. Les acteurs plus lointains agissent par la structure institutionnelle très hiérarchisée de l’Éducation nationale, le réseau des mouvements pédagogiques, celui des associations nationales de parents ou d’élus. Les uns et les autres auraient intérêt à unir et coordonner leurs efforts pour mieux contribuer à la réussite scolaire de tous les élèves., Poirey Jean-louis,Caille-Cattin Catherine. Réussite scolaire et implication des acteurs. In: Diversité, n°155, 2008. « Où vas-tu à l'école ? ». Les liens aux lieux. pp. 125-131.

Published
2009

22. Le besoin de partager l’information paysagère pour concevoir des projets territoriaux communs

Author

Caille-Cattin , Catherine, Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA ), Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) (ThéMA), Université de Bourgogne (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), European Project: CITIZENS, Girardot, Jean-Jacques, Coordination action of the European Network of Territorial Intelligee - FP6 - CITIZENS - INCOMING, Clauzel, Céline, and Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB)-Université de Franche-Comté (UFC)

Subjects
[SHS.HISPHILSO]Humanities and Social Sciences/History, Philosophy and Sociology of Sciences, [SHS.HISPHILSO] Humanities and Social Sciences/History, Philosophy and Sociology of Sciences, [SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geography, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, Intelligence territoriale, [ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography
Published
2009

23. Découvrir la civilisation musulmane

Author

Caille-Cattin , Catherine, Szwaja , Olivier, Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA ), Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) (ThéMA), Université de Bourgogne (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB)-Université de Franche-Comté (UFC), and Clauzel, Céline

Subjects
[SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geography, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, [ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography
Published
2009

24. Barcelone, une ville d'Europe

Author

Caille-Cattin , Catherine, Ouriachi , Marie-Jeanne, Szwaja , Olivier, Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA ), Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Maison des Sciences de l'Homme et de l'Environnement Claude Nicolas Ledoux ( MSHE ), Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Laboratoire Chrono-environnement ( LCE ), Université Bourgogne Franche-Comté ( UBFC ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) (ThéMA), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), Maison des Sciences de l'Homme et de l'Environnement Claude Nicolas Ledoux (UAR 3124) (MSHE), Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire Chrono-environnement - CNRS - UBFC (UMR 6249) (LCE), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB), Maison des Sciences de l'Homme et de l'Environnement Claude Nicolas Ledoux (MSHE), and Clauzel, Céline

Subjects
[SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geography, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, [ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography
Published
2009

25. De la connaissance des représentations du concept de paysage des acteurs territoriaux et des auteurs d'atlas des paysages

Author

Caille-Cattin, Catherine, Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA ), Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) (ThéMA), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), Université de Bourgogne (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC), and Clauzel, Céline

Subjects
[SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geography, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography
Abstract

International audience

Published
2008

26. Integration of the E&T database in the E-pragma system

Author

Caille-Cattin, Catherine, Hammad, Ahmed, Poirey, Jean-Louis, Thomas, Rémi, Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA ), Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Franche-Comté Électronique Mécanique, Thermique et Optique - Sciences et Technologies ( FEMTO-ST ), Université de Technologie de Belfort-Montbeliard ( UTBM ) -Ecole Nationale Supérieure de Mécanique et des Microtechniques ( ENSMM ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), European Project : CITIZENS, Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) (ThéMA), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), Franche-Comté Électronique Mécanique, Thermique et Optique - Sciences et Technologies (UMR 6174) (FEMTO-ST), Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Ecole Nationale Supérieure de Mécanique et des Microtechniques (ENSMM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Technologie de Belfort-Montbeliard (UTBM), European Project: CITIZENS, Université de Bourgogne (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC), Université de Technologie de Belfort-Montbeliard (UTBM)-Ecole Nationale Supérieure de Mécanique et des Microtechniques (ENSMM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC), Université de Technologie de Belfort-Montbeliard (UTBM)-Ecole Nationale Supérieure de Mécanique et des Microtechniques (ENSMM)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Girardot, Jean-Jacques, and Coordination action of the European Network of Territorial Intelligee - FP6 - CITIZENS - INCOMING

Subjects
[SHS.STAT]Humanities and Social Sciences/Methods and statistics, Youth, databases, [SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geography, academic success, methodology, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, Epragma, méthodologie, bases de données, E&T, [ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography, succès académique, [SHS.STAT] Humanities and Social Sciences/Methods and statistics, intelligence territoriale, territorial intelligence, jeunesse, [ SHS.STAT ] Humanities and Social Sciences/Methods and statistics
Abstract

Using of Epragma system in the E&T project. The digitization of the different filled questionnaires from young students in the East and South-east of France and methods., Utilisation du système Epragma dans le cadre du projet E&T. Numérisation des différents questionnaires saisies des écoliers de l'est et sud-est de la France et méthodes.

Published
2008

27. Information paysagère et formation au paysage

Author

Caille-Cattin, Catherine, Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) (ThéMA), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), Brossard Thierry, Wieber Jean-Claude, Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA ), Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Université de Bourgogne (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC), and Clauzel, Céline

Subjects
aménagement du territoire, [SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geography, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, paysage, [ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography
Published
2008

28. Réussite scolaire et implication des acteurs : l'action au carrefour des territoires et des réseaux

Author

Poirey, Jean-Louis, Caille-Cattin, Catherine, Clauzel, Céline, Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) (ThéMA), Université de Bourgogne (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA ), Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), and Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB)-Université de Franche-Comté (UFC)

Subjects
[SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geography, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography
Abstract

International audience

Published
2008

29. Territoire fermé ou ouvert ? L'école au carrefour des territoires et des réseaux

Author

Poirey , Jean-Louis, Caille-Cattin , Catherine, Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA ), Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) (ThéMA), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), Université de Bourgogne (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC), and Girardot, Jean-Jacques

Subjects
Territorial Intelligence, [SHS.ANTHRO-SE] Humanities and Social Sciences/Social Anthropology and ethnology, [ SHS.ANTHRO-SE ] Humanities and Social Sciences/Social Anthropology and ethnology, [ SHS ] Humanities and Social Sciences, [SHS] Humanities and Social Sciences, [SHS.ANTHRO-SE]Humanities and Social Sciences/Social Anthropology and ethnology, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, Intelligence territoriale, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2007

30. Territorial Identity and Geographical Mobility Projects

Author

Poirey, Jean-Louis, Caille-Cattin, Catherine, Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) (ThéMA), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), European Project, Girardot, Jean-Jacques, coordination action of the European Network of Territorial Intelligence - FP6 – 2004 – CITIZENS – 5 - INCOMING, Université de Bourgogne (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC), Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA ), and Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC )

Subjects
école rurale, mobilité géographique, [SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geography, school, identité territoriale, territorial intelligence, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, territorial identity, Intelligence territoriale, [ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography
Abstract

International audience; Presently, geographical mobility strongly influences professional insertion. Although, when we ask pupils from rural environments about their future life and work environments, they appear to prefer countryside in their present life region and to be strongly reluctant to live in a big city, and even more in a foreign country. It makes wondering about the possibilities: precocious entry in the local labour market or migration towards more qualified jobs. Many factors can affect these future choices: what is the part of the origin family socioprofessional environment, the personal history of these young people who are or not from the region where they presently live, the regular or occasional frequency of their family travels, the representations they have of anchorage and territorial identity. The follow-up, from the so-called "CM2"(which corresponds to 5th grade) to the so-called "Seconde" (which corresponds to the second year at the Senior school) of a cohort of more than 2000 pupils who belong to various types of rural environments and who are interrogated five times, allows giving some answers to the question of territorial identity and geographical mobility projects among the pupils from rural environments.

Published
2007

31. De la connaissance des représentations du concept de paysage

Author

Caille-Cattin , Catherine, Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) (ThéMA), Université de Bourgogne (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB)-Université de Franche-Comté (UFC), Clauzel, Céline, Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA ), and Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC )

Subjects
[SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geography, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, [ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography
Published
2007

32. iconographies paysagères et connaissances sur les paysages

Author

Caille-Cattin, Catherine and Clauzel, Céline

Subjects
cognition, aménagement du territoire, [SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geography, représentations, image, paysage, grille d’observation
Abstract

Les atlas de paysages ont été conçus dès 1994 comme outils possibles de connaissance paysagère. Leurs auteurs dressent l'inventaire des paysages régionaux et les analysent. Les prises de décision peuvent ainsi être facilitées par le traitement des informations contenues dans l'atlas. Les images (textes, photographies, cartes, croquis...), comme re-présentations des paysages qui les composent, révèlent et nourrissent des représentations sociales du paysage par la nature des informations divulguées et favorisent ainsi certaines démarches paysagères. Les images visuelles et textes contenus dans les atlas des paysages génèrent donc pour les acteurs de l'aménagement des représentations mentales paysagères qui font écho à leurs représentations initiales. Ces dernières sont développées par leurs diverses expériences - individuelles, professionnelles, etc. - et composent un répertoire de concepts plus ou moins élaborés sur lequel les acteurs vont interpréter et filtrer les informations nécessaires à la connaissance paysagère dont ils ont besoin pour concevoir les projets d'aménagement. Les choix des informations iconographiques et textuelles paraissent donc primordiaux pour la conception des atlas des paysages. L'observation et l'analyse des outils de connaissance paysagère mis à disposition des acteurs de l'aménagement du territoire permettront de spécifier les singularités retenues par les divers maîtres d'ouvrage et maîtres d'œuvre dans les atlas des paysages. Cette recherche révèlera des intentions de communication diverses en direction des acteurs Notre communication présentera le protocole méthodologique nécessaire à cette étude ainsi que les analyses réalisées.

Published
2006

33. Les atlas des paysages : des outils de connaissance aux intentions de communication diverses

Author

Caille-Cattin , Catherine, Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA ), Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Clauzel, Céline, Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) (ThéMA), Université de Bourgogne (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), and Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB)-Université de Franche-Comté (UFC)

Subjects
[SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geography, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, [ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography
Published
2006

34. iconographies paysagères et connaissances sur les paysages

Author

Caille-Cattin , Catherine, Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) (ThéMA), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), Université de Bourgogne (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC), Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA ), and Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC )

Subjects
cognition, aménagement du territoire, représentations, image, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, paysage, grille d’observation, [ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography
Abstract

ACTN; National audience; Les atlas de paysages ont été conçus dès 1994 comme outils possibles de connaissance paysagère. Leurs auteurs dressent l'inventaire des paysages régionaux et les analysent. Les prises de décision peuvent ainsi être facilitées par le traitement des informations contenues dans l'atlas. Les images (textes, photographies, cartes, croquis...), comme re-présentations des paysages qui les composent, révèlent et nourrissent des représentations sociales du paysage par la nature des informations divulguées et favorisent ainsi certaines démarches paysagères. Les images visuelles et textes contenus dans les atlas des paysages génèrent donc pour les acteurs de l'aménagement des représentations mentales paysagères qui font écho à leurs représentations initiales. Ces dernières sont développées par leurs diverses expériences - individuelles, professionnelles, etc. - et composent un répertoire de concepts plus ou moins élaborés sur lequel les acteurs vont interpréter et filtrer les informations nécessaires à la connaissance paysagère dont ils ont besoin pour concevoir les projets d'aménagement. Les choix des informations iconographiques et textuelles paraissent donc primordiaux pour la conception des atlas des paysages. L'observation et l'analyse des outils de connaissance paysagère mis à disposition des acteurs de l'aménagement du territoire permettront de spécifier les singularités retenues par les divers maîtres d'ouvrage et maîtres d'œuvre dans les atlas des paysages. Cette recherche révèlera des intentions de communication diverses en direction des acteurs Notre communication présentera le protocole méthodologique nécessaire à cette étude ainsi que les analyses réalisées.

Published
2005

35. Le paysage, de l'information à l'élaboration d'une culture paysagère : vers des médiations paysagères au service des acteurs de l'aménagement du territoire

Author

Caille-Cattin, Catherine, Université de Bourgogne Franche-Comté, Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049), Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA ), Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC ), Université de Franche-Comté, Serge Ormaux, Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) (ThéMA), Université de Bourgogne (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC), and Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB)-Université de Franche-Comté (UFC)

Subjects
analyse iconographique, Paysage, représentation, education of landscape, country planning, médiation paysagère, aménagement du territoire, [SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geography, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, [ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography, iconographic analysis, field surveys, atlas of landscape, culture paysagère, landscape mediation, textual analysis, intelligence territoriale, Landscape, techniques d'enquêtes, territorial intelligence, image, atlas des paysages, analyse textuelle
Abstract

Landscape is shaped by a community of people who do not necessarily share the same intentions and/or expectations towards landscape. Thus, the representations of the people involved (planners, decisions makers, users) influence the way landscape is being taken into consideration in the field of town-and-country-planning. The multiple representations hinder communication while projects are being discussed, yet the interlocutors are bound to come to a general agreement to guarantee an negociated-and-shared achievement. On the other hand, the minimal education about landscape is necessary to apprehend the landscaped problematics of the concerned areas; nevertheless, people usually miss the point. At the same time, the territorial collectivities take on some responsibilities concerning landscape. That s the reason why the atlas of landscape were invented from 1994 to be used as tools of landscaped knowledge. Indeed, they list and analyse regional landscapes, and make it easier to rule territories. However, images such as the representations of landscapes (texts, pictures, maps, sketchs, ) contribute to social representation of landscape, which puts the emphasis on some landscaped procedures.Consequently, to study first the representations of landscape given in the atlas, and then the ones given by the territorial actors will give informations about prejudices and points of view as well as about the way they apprehend and appropriate the territories they develop. To analyse these two types of representation and their interactions will enable us to understand the proposals made to the actors to help them take their decisions. It will classify and view the different ways which could give access to the knowledge of landscapes, so as to develop a common-and-shared landscaped education which is necessary to achieve a landscaped project., Le paysage est produit par une communauté d'hommes ne projetant pas forcément les mêmes intentions paysagères. Aussi, les représentations des divers acteurs qu'ils soient aménageurs, décideurs ou usagers, influencent la prise en compte du paysage dans les projets d'aménagement du territoire. La multiplicité des représentations ne facilite pas le dialogue qui devrait s instaurer entre eux lorsqu ils établissent ensemble ces projets ; cependant l élaboration de consensus est nécessaire pour garantir une réalisation négociée et partagée. Si une culture du paysage minimale est nécessaire pour appréhender les problématiques paysagères des territoires concernés, il s'avère que celle des acteurs est souvent lacunaire. Ainsi, les atlas de paysages ont été conçus dès 1994 comme outils possibles de connaissance paysagère, ils dressent l inventaire des paysages régionaux et les analysent. Ainsi la gouvernance des territoires peut être facilitée par l accès aux informations contenues dans l atlas. Par conséquent, l étude des représentations de paysage offertes dans les atlas, puis celle des représentations paysagères des acteurs territoriaux, permettra de comprendre comment s élabore cette culture paysagère, à partir de quelles informations et de quelles pratiques. L analyse de ces deux types de représentations et de leurs interactions permettra de répertorier et d envisager les médiations qui faciliteraient l accès à la connaissance des paysages, celle-ci étant indispensable à toute réalisation de projet paysager.

Published
2005

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