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Réussite scolaire et implication des acteurs

Authors :
Poirey, Jean-Louis
Caille-Cattin, Catherine
Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) (ThéMA)
Université de Bourgogne (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Franche-Comté (UFC)
Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] (UBFC)
Théoriser et modéliser pour aménager ( ThéMA )
Université de Bourgogne ( UB ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ) -Université de Franche-Comté ( UFC )
Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bourgogne (UB)-Université de Franche-Comté (UFC)
Clauzel, Céline
Source :
Diversité : ville école intégration, Diversité : ville école intégration, CNDP, 2009, pp.125-131
Publication Year :
2009
Publisher :
HAL CCSD, 2009.

Abstract

Les acteurs locaux – familles, enseignants, personnels administratifs et de services, associations, élus – interviennent sur le territoire de l’aire de recrutement des élèves. Les acteurs plus lointains agissent par la structure institutionnelle très hiérarchisée de l’Éducation nationale, le réseau des mouvements pédagogiques, celui des associations nationales de parents ou d’élus. Les uns et les autres auraient intérêt à unir et coordonner leurs efforts pour mieux contribuer à la réussite scolaire de tous les élèves.<br />Poirey Jean-louis,Caille-Cattin Catherine. Réussite scolaire et implication des acteurs. In: Diversité, n°155, 2008. « Où vas-tu à l'école ? ». Les liens aux lieux. pp. 125-131.

Details

Language :
French
ISSN :
17698502
Database :
OpenAIRE
Journal :
Diversité : ville école intégration, Diversité : ville école intégration, CNDP, 2009, pp.125-131
Accession number :
edsair.dedup.wf.001..3050525a57b0ac802b73a91b299a6e28