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Submitted by Maíra Lima (lima.maira@ufba.br) on 2022-05-17T22:35:33Z No. of bitstreams: 1 dimensões-da-mediação-da-informação-RaquelSantos-AnaSousa-HenrietteGomes.pdf: 366728 bytes, checksum: afd6246c1e2b4d6092a4136189d63fc0 (MD5) Approved for entry into archive by Urania Araujo (urania@ufba.br) on 2022-05-31T18:19:35Z (GMT) No. of bitstreams: 1 dimensões-da-mediação-da-informação-RaquelSantos-AnaSousa-HenrietteGomes.pdf: 366728 bytes, checksum: afd6246c1e2b4d6092a4136189d63fc0 (MD5) Made available in DSpace on 2022-05-31T18:19:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dimensões-da-mediação-da-informação-RaquelSantos-AnaSousa-HenrietteGomes.pdf: 366728 bytes, checksum: afd6246c1e2b4d6092a4136189d63fc0 (MD5) Previous issue date: 2022-01 A instituição arquivística, por meio da atuação consciente do arquivista, deve assumir sua condição como um ambiente mediador, em favor do acesso e da apropriação da informação por parte da coletividade, que se sentirá representada nesse ambiente e poderá apoiar o desenvolvimento do protagonismo social. Nessa perspectiva, este estudo tem como objetivo evidenciar, a partir de uma análise crítica da literatura da área da mediação da informação, reflexões acerca de como as instituições arquivísticas podem potencializar o desenvolvimento do protagonismo social. Quanto à metodologia, foi adotada a abordagem qualitativa, com o uso do método bibliográfico com a articulação de aspectos teóricos, conceituais e analíticos que subsidiaram a discussão sobre a mediação da informação no âmbito da instituição arquivística. Por meio do desenvolvimento reflexivo, concluiu-se que, ao atuar conscientemente nas atividades de mediação da informação, afim de alcançar as dimensões dialógica, estética, formativa, ética e política, o arquivista passa a contribuir com o processo de apropriação da informação por parte dos sujeitos envolvidos na ação mediadora, favorecendo o desenvolvimento e o fortalecimento do protagonismo social desses sujeitos, do arquivista mediador e do próprio arquivo. The archival institution, through the conscious performance of the archivist, must assume its condition as a mediating environment, in favor of access and appropriation of information by the community that will feel represented in this environment and can support the development of social protagonism. In this perspective, this study aimed to show, based on a critical analysis of the literature in the area of mediation information, reflections on how archival institutions can enhance the development of social protagonism, especially by reaching the mediation dimensions of information. Regarding the methodology, the qualitative approach was adopted, using the bibliographic method. The aim was to articulate the theoretical, conceptual, and analytical aspects that supported the discussion on information mediation within the archival institution's scope. Through reflective development, it was possible to consider that the archivist, when seeking a conscious performance in the activities of information mediation, to reach the five dimensions: dialogical, aesthetic, formative, ethical, and political, it starts to contribute to the process of information appropriation, by those involved in the mediating action, which will favor the development and strengthening of social protagonism, both these subjects, as well as the mediating archivist and the archive itself.

O estudo teve como objetivo evidenciar os traços identitários e memorialísticos materializados na fotografia de Ivo Tavares, que demonstram uma ressignificação da periferia de Salvador, Bahia. Quanto ao delineamento metodológico, a pesquisa se configura como qualitativa e descritiva, associada aos métodos documental e indiciário, os quais possibilitaram identificar vestígios presentes na fotografia de Ivo Tavares que estão disponíveis por meio do perfil no instagram desse fotógrafo. Para ampliar as possibilidades investigativas e interpretativas, aplicou-se questionário com perguntas abertas direcionadas ao fotógrafo. Com base nos resultados alcançados, pode-se afirmar que a fotografia produzida por Ivo Tavares é um documento que materializa informações que tanto desmitificam o conceito de periferia quanto favorecem a produção de novas informações sobre as práticas socioculturais dos sujeitos que integram esse lugar, que podem se sentir representados nesse documento, que materializa traços de memória e identidade. Concluiu-se que o sujeito também constitui sua identidade e sua memória na materialização e na produção de documentos, que se perpetuam para além do seu tempo e espaço geográfico. Assim, o documento possibilita que o sujeito registre o que para ele é representativo, tanto em sua individualidade quanto na coletividade., The study is aimed to evidence the identity and memorialistic traces materialized in the photograph of Ivo Tavares, which demonstrate a resignification of the outskirts of Salvador – BA. In relation to the methodological procedures, the research is configured as qualitative and descriptive, associated to evidential paradigm and document method, which enable to identify vestiges in the photograph of Ivo Tavares that are available by means of his Instagram account. In order to expand investigative and interpretative possibilities, it was applied a questionnaire with open-ended questions directed to the photographer. Based on the reached results, it can be affirmed that the photograph produced by Ivo Tavares is a document which materializes information that both demystifies the concept of periphery and favors the production of new information about the sociocultural practices of subjects that integrate this place, who can feel represented in this document that materializes traces of identity and memory. It is concluded that the subject also constitutes his identity and memory in the materialization and production of documents, which are perpetuated for beyond their time and geographic space. This way, the document enables that the subject record what is representative for him, both in his individuality and in the collectivity

Submitted by Aline Silva (alineslv@ufba.br) on 2022-05-26T20:04:50Z No. of bitstreams: 1 Artigo - Gillian L. Lima.pdf: 364716 bytes, checksum: 56e9595730da19c0f68ff09d791c8022 (MD5) Approved for entry into archive by Urania Araujo (urania@ufba.br) on 2022-06-02T19:45:40Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Artigo - Gillian L. Lima.pdf: 364716 bytes, checksum: 56e9595730da19c0f68ff09d791c8022 (MD5) Made available in DSpace on 2022-06-02T19:45:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Artigo - Gillian L. Lima.pdf: 364716 bytes, checksum: 56e9595730da19c0f68ff09d791c8022 (MD5) Previous issue date: 2021-10-08 Objetivo: realizar análise bibliométrica sobre as aplicações da ciência de dados no âmbito das organizações hospitalares. Método: por meio de pesquisa na base de dados Web of Science, verificou-se a existência de termos relacionados à ciência de dados, tais como “big data”, “data analytics”, “businesss intelligence”, “data mining”, “data warehouse”, “text mining” e “data science", relacionando-os a hospitais. A análise de dados pautou-se na técnica de análise de redes sociais. O período considerado foi de 2015 a 2019 . Resultado: “machine learning” e “electronic health records” despontam como assuntos relevantes. As interações mais expressivas refletem a inclinação da informática médica em assuntos relacionados à tomada de decisão, sistemas de informação para hospitais e unidade de cuidados intensivos. Sobre os campos científicos, nota-se a predominância esperada da área de saúde e dos domínios pertencentes ou fronteiriços à tecnologia. No mais, vê-se que a grande variedade de áreas encontradas acusa a natureza multidisciplinar do assunto, inclusive com importante participação da Ciência da Informação (CI). Em relação à geografia do conhecimento, observa-se um razoável grau de descentralização, havendo produções representativas na América do Norte, Europa e Ásia. Quanto aos veículos de publicação, destaque para os Studies in Health Technology and Informatics, que compreendem uma série de publicações. Os dois periódicos mais representativos da lista, integram, respectivamente, os grupos Springer Nature e Elsevier, grandes players do mercado editorial científico. Conclusões: por fim, evidencia-se a multidisciplinaridade existente em torno do assunto estudado e a relevância da tecnologia para o progresso das organizações hospitalares. Objective: to carry out the bibliometric analysis on the applications of Data Science in the context of hospital associations. Methods: Through research in the Web of Science database, it was verified the existence of terms related to Data Science, such as, big data, data analysis, businesss intelligence, data mining, data warehouse, text mining and data science, relating them to hospitals. Data analysis was based on the social network analysis technique. The period considered was from 2015 to 2019. Results: Machine learning and electronic health records emerge as relevant issues. The most expressive interactions reflect the inclination of Medical Informatics in matters related to decision making, information systems for hospitals and intensive care units. Regarding the fields, it is noted the expected predominance of the Health area and of the domains belonging or bordering on Technology. In addition, it can be seen that the wide variety of areas found accuses the interdisciplinary nature of the subject, including, with an important participation of Information Science. Regarding the geography of knowledge, there is a reasonable degree of decentralization, with representative productions in North America, Europe and Asia. As for the publication vehicles, emphasis is given to Studies in Informatics and Health Technology, which comprise a series of publications. The two most representative journals on the list are, respectively, members of the Springer Nature and Elsevier groups, major players in the scientific publishing market. Conclusions: Finally, there is evidence of the multidisciplinarity around the subject studied and the technology company for the progress of hospital associations.

O artigo apresenta uma abordagem compreensiva sobre leitura e biblioteca que parte da leitura de mundo mediante o contexto libertário da linguagem humana, que visa a comunicação e, principalmente, a ampliação das visões de mundo, que a princípio são individuais, mas ganham outras perspectivas quando encontram na leitura possibilidades infinitas de ampliação de conteúdos através de mundos possíveis ou visões diferentes sobre um referente (objeto) no mundo, que se amolda na medida da pessoa humana perceber e entender tal objeto através do contexto de quem fala, de quem lê e de quem escreve. No caminho da libertação pela leitura existe um texto que carrega consigo um lugar de fala, o interpretante e o interpretado se encontram nas leituras possíveis e se adequam ao contexto, ou interpretações circunstanciais. Os caminhos para esses encontros interpretativos são facilitados pelos Sistemas de Recuperação de Informação, construídos em bibliotecas para dar acesso aos itens documentais, a exemplo do livro. Esses sistemas necessitam atender a questões de acesso, mas devem levar em conta aspectos cognitivos da pessoa humana. Conclui-se que a população brasileira ainda possui dificuldade de acesso a informação que facilitará a sua vida cidadã, nesse sentido a biblioteca pública tem em sua função social a missão de ir além da preservação de acervos, ou seja, promover a difusão de informações úteis que promova sentido para uma libertação cidadã, El artículo presenta un enfoque integral de la lectura y la biblioteca que parte de la lectura del mundo a través del contexto libertario del lenguaje humano, que tiene como objetivo la comunicación y, principalmente, la expansión de las visiones del mundo, que en un principio son individuales, pero adquieren otras perspectivas cuando en la lectura, encuentran infinitas posibilidades para expandir el contenido a través de mundos posibles o diferentes visiones de un referente (objeto) en el mundo, que se configura a sí mismo en la medida en que la persona humana percibe y comprende tal objeto a través del contexto del hablante, el lector y el que escribe. En el camino de la liberación a través de la lectura hay un texto que lleva un lugar de discurso, el interpretante y lo interpretado se encuentran en las lecturas posibles y se adaptan al contexto, o interpretaciones circunstanciales. Los caminos hacia estas reuniones interpretativas son facilitados por los Sistemas de Recuperación de Información, integrados en bibliotecas para brindar acceso a elementos documentales, como el libro. Estos sistemas deben abordar problemas de acceso, pero deben tener en cuenta los aspectos cognitivos de la persona humana. Se concluye que la población brasileña aún tiene dificultades para acceder a información que facilite su ciudadanía, en este sentido la biblioteca pública tiene en su función social la misión de ir más allá de la preservación de colecciones, es decir, promover la difusión de información útil. que promueve sentido para la liberación ciudadana, This article aims to present a comprehensive approach to the act of reading and the library as the core institution in terms of the reading experience. Hence it goes through the act of reading the world and its relation with the language emancipatory contexts carried out by humanity - in which the purpose of communicating is the first interest, but it gains complexity and further perspectives as it embodies the multiple possibilities of contents provided by the experience of reading. Initially, such a perspective is stricted. As they confront different visions and understandings of the same object, new means of comprehension emerge through a combination of contexts, speakers, readers, and writers. This emancipatory path tracked by the reading experience consists of the dialogical relationship between the reader and the writer, both parting from different standpoints, but joining efforts to build possible interpretations of the texts and their circumstantial contexts. In this context, Systems of Information Recovery, mainly operated by libraries, are able to provide the access to those documentary items, i.e., a book, to the users, in this case, the readers. The article reflects the character of these systems which are designed to proved and solve access needs, but often do take into consideration cognitive aspects to succeed. Finally, it concludes that Brazilian people still find it difficult to access information that will help strengthen the citizenship environment, in this regard the Public Library is identified as the institution which can enable the social and citizenship contexts. Its mission must overcome the safeguarding of collections: it must act in order to provide and diffuse useful and relevant information that will promote the means to emancipation.

In Brazil, there are still gaps to be investigated on theoretical models based on scientific evidence in order to support the development of information policies in libraries. It is still necessary to identify the behavioral, contextual and normative differences of the components of information regimes, establish conceptual relationships and reflect, critically and in action, on the dichotomous issue of the absence and presence of these policies. Starting from this gap, the solution to the problem encompasses the creation of a theoretical-pragmatic model. From this perspective, it’s inferred that the demand presented in the contemporary world must be considered in an inter-institutional research agenda aligned with the demands of the Digital Society. It is noteworthy that scientific action becomes essential for the consolidation and strengthening of the importance of information policies, based on the organizational philosophy of learning libraries. The general objective of the research was, therefore, to understand, through a theoretical-pragmatic model, the development of information policies and their interface with intellectual, semantic and digital technologies, in the context of libraries of universities and federal institutes in Brazil. The theoretical dimension that supported the Thesis was constituted from the Theory of Action; of the School of Power; the Model of organizational solicitude for the creation of knowledge and the relationship between power, information policies and the role of the State. Methodologically, the research was carried out using the Science-Action method, an unprecedented form of action research whose intervention takes place through scientific action. Based on the study of theories in use and on the scientific action carried out to modify them, this Thesis can contribute to the scientific field of Information Science and the professional field of Librarianship, elucidating the role of information policies for information management in the within the scope of a digital agenda, through a theoretical pragmatic model specific to the context of action of the libraries of federal institutes and universities. It is concluded that information policies can collaborate with the fulfillment of national and international agendas dedicated to the objectives of sustainable development and the digital society; and they can be strategic instruments for the formulation, application and evaluation of the Brazilian digital agenda; and that the theoretical-pragmatic model proposed and defended in the Thesis highlights three new resources for the field of Information Science, which allow researchers to collaborate with the Brazilian digital agenda and with the advancement of studies dedicated to digital fluency, innovation, information management and, therefore, information policies, they are: the science-action method; the info-educational actions possible from the management of educational projects in public educational libraries; and a theory of scientific solicitude that collaborates with the practice of networked scientific communication. These three elements can be improved with the future application of an inter institutional research agenda that was proposed as the final product of the Thesis, being also a fundamental part of the theoretical-pragmatic model. Nenhuma No Brasil ainda há lacunas a serem investigadas sobre os modelos teóricos baseados em evidências científicas com a finalidade de subsidiar o desenvolvimento de políticas de informação em bibliotecas. Ainda é preciso identificar as diferenças comportamentais, contextuais e normativas dos elementos componentes de regimes de informação, estabelecer relações conceituais e refletir, criticamente e em ação, sobre a questão dicotômica da ausência e presença dessas políticas. Partindo dessa lacuna, a solução para a problemática abrange a criação de um modelo teórico-pragmático. Nessa perspectiva, infere-se que a demanda que se apresenta na contemporaneidade deve ser contemplada numa agenda de pesquisa interinstitucional alinhada às demandas da Sociedade Digital. Destaca-se que a ação científica se torna primordial para a consolidação e o fortalecimento da importância das políticas de informação, com base na filosofia organizacional das bibliotecas aprendentes. O objetivo geral da pesquisa consistiu, portanto, em compreender, por meio de um modelo teórico-pragmático, o desenvolvimento de políticas de informação e sua interface com as tecnologias intelectuais, semânticas e digitais, no contexto das bibliotecas de universidades e institutos federais no Brasil. A dimensão teórica que subsidiou a Tese se constituiu a partir da Teoria da Ação; da Escola de Poder; do Modelo de solicitude organizacional para a criação de conhecimento; e da relação entre poder, políticas de informação e papel do Estado. Metodologicamente, a pesquisa foi realizada pelo método Ciência-Ação, uma forma inédita de pesquisa-ação cuja intervenção se dá pela ação científica. Tomando como base o estudo das teorias em uso e na ação científica realizada para modificá-las, esta Tese pode contribuir no campo científico da Ciência da Informação e no campo profissional da Biblioteconomia, elucidando o papel das políticas de informação para a gestão da informação no âmbito de uma agenda digital, por meio de um modelo teórico-pragmático próprio para o contexto de atuação das bibliotecas de institutos e universidades federais. Conclui-se que as políticas de informação podem colaborar com o cumprimento das agendas nacionais e internacionais dedicadas aos objetivos do desenvolvimento sustentável e da sociedade digital; e podem ser instrumentos estratégicos para formulação, aplicação e avaliação da agenda digital brasileira; e que o modelo teórico pragmático proposto e defendido na Tese evidencia três recursos inéditos para o campo da Ciência da Informação, que possibilitam que os pesquisadores colaborem com a agenda digital brasileira e com o avanço dos estudos dedicados à fluência digital, à inovação, à gestão da informação e, portanto, às políticas de informação, são eles: o método ciência-ação; as ações infoeducacionais possíveis a partir da gestão de projetos educativos em bibliotecas educativas públicas; e uma teoria da solicitude científica que colabora com a prática da comunicação científica em rede. Esses três elementos poderão ser aperfeiçoados com a aplicação futura de uma agenda de pesquisa interinstitucional que foi proposta como produto final de Tese, sendo, também, parte integrante fundamental do modelo teórico-pragmático.

Knowledge Management has been highlighted as a theme of interest in different scientific fields, including Information Science. It analyzes the process of scientific institutionalization of Knowledge Management in Information Science in Brazil, from its social and cognitive structures. In relation to methodological procedure, it is characterized as an exploratory and descriptive research with quantitative and qualitative approach, of document and bibliographic type. It is performed two stages in the research operationalization: systematization of analytic categories, of indicators and components as evaluation criteria; and identification and description of structural components of scientific institutionalization. In the first stage, it is adopted Content Analysis in order to systematize the evaluation criteria of the current stage of social and cognitive institutionalization of Knowledge Management, based on Whitley theory. In the second stage, for the identification of components of the cognitive structure of Knowledge Management, it is elected as universe the works published on the annals of 21 editions of the National Meeting of Research in Information Science and the sample is consisted of the scientific production about Knowledge Management in the event, the most productive authors and the representatives of thematic nucleus defined by established criteria. Also, for the identification of components of the social structure of Knowledge Management, it is surveyed documents on the Sucupira Platform of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel, on the Directory of Research Groups, and on the Lattes Curriculum of the Lattes Platform of the Brazilian National Council for Scientific and Technological Development, as well as on the sites of graduate programs in Information Science, of scientific journals, of the cooperation network and of scientific events. As analysis procedures, it is also used metric studies of information, starting from Bibliometrics, with quote analysis. It is identified linearity and terminological variation of the theme from the keywords and it is noted that the predominance of the most incident terms denotes the approaches of Knowledge Management and gives prevision of themes for future researches. The theoretical and methodological foundations that support the researches about the theme point the predictability of authors and titles of Knowledge Management, from the incidence of quotes done by the authors. Moreover, it is identified institutions that offer graduate programs and their respective research lines, research groups and cooperation network, determining that these spaces are formative units for people interested in the theme, as well as they enable the strengthening of the scientific community and internal social identity of Knowledge Management in this field. Specialized journals and scientific events about the theme are also identified, verifying the strengthening of the external social identity of Knowledge Management. It is identified the formative profile and the institutional affiliations of allocation of the responsible researchers by Knowledge Management. It is concluded by confirming the hypothesis and the thesis that Knowledge Management is found in process of evolution and maturity, with an elevate level of institutionalization in Information Science in Brazil, from its social and cognitive structures, positioning as a specialty with approaches which configure themselves as research areas. RESUMEN. La Gestión del Conocimiento se ha perfilado como un tema de interés en diferentes campos científicos, entre ellos las Ciencias de la Información. Analiza el proceso de institucionalización científica de la Gestión del Conocimiento en Ciencias de la Información en Brasil, a partir de sus estructuras cognitivas y sociales. En el camino metodológico, caracteriza la investigación como exploratoria y descriptiva, con abordaje cuantitativo y cualitativo, de tipo bibliográfico y documental. Realiza dos etapas en la operacionalización de la investigación: sistematización de categorías analíticas, indicadores y componentes como criterios de evaluación; e identificación y descripción de los componentes estructurales de la institucionalización científica. En la primera etapa, adopta el Análisis de Contenido para sistematizar los criterios de evaluación de la actual etapa de institucionalización social y cognitiva de la Gestión del Conocimiento, con base en la teoría whitleyliana. En la segunda etapa, para identificar los componentes de la estructura cognitiva de la Gestión del Conocimiento, se elige como universo los trabajos publicados en los anales de las 21 ediciones del Encuentro Nacional de Investigación y Posgrado en Ciencias de la Información y, como muestra, la producción científica en Gestión del Conocimiento del evento, los autores más productivos y los representantes del núcleo temático definido por criterios establecidos; y, para identificar los componentes de la estructura social de la Gestión del Conocimiento, recopila documentos en la Plataforma Sucupira de la Coordinación para el Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior, en el Directorio de Grupos de Investigación y en el Currículo Lattes de la Plataforma Lattes de la Universidad Nacional. Consejo de Desarrollo Científico y Tecnológico, y en los portales de los Programas de Posgrado en Ciencias de la Información, revistas científicas, redes de cooperación y eventos científicos. Como procedimientos de análisis, también hace uso de estudios métricos de información provenientes de la bibliometría, con análisis de citas. Identifica la linealidad y variación terminológica del tema a partir de las palabras clave y constata que el predominio de los términos más incidentes denota los enfoques de Gestión del Conocimiento y proporciona una previsión de temas para futuras investigaciones. Los fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan las investigaciones sobre el tema apuntan a la previsibilidad de los autores y trabajos de Gestión del Conocimiento, a partir de las incidencias de citas realizadas por los citadores. Identifica las instituciones que ofrecen programas de posgrado y sus respectivas líneas de investigación, grupos de investigación y red de cooperación, destacando que estos espacios son unidades de formación de personas interesadas en el tema, además de posibilitar el fortalecimiento de la comunidad científica y la identidad social interna del saber. Gestión en este campo. Identifica revistas especializadas y eventos científicos con alcance en el tema, verificando el fortalecimiento de la identidad social externa de la Gestión del Conocimiento. Identifica el perfil formativo y las adscripciones institucionales para la asignación de investigadores responsables de la Gestión del Conocimiento. Concluye confirmando las hipótesis y tesis de que la Gestión del Conocimiento se encuentra en un proceso de evolución y madurez, con un alto nivel de institucionalización en las Ciencias de la Información en Brasil, a partir de sus estructuras cognitivas y sociales, posicionándose como una especialidad con enfoques que se configuran como áreas de investigación. Nenhuma A Gestão do Conhecimento vem se destacando como um tema de interesse em diferentes campos científicos, inclusive na Ciência da Informação. Analisa o processo de institucionalização científica da Gestão do Conhecimento na Ciência da Informação no Brasil, a partir de suas estruturas cognitiva e social. No percurso metodológico, caracteriza a pesquisa como exploratória e descritiva, de abordagem quantitativa e qualitativa, do tipo bibliográfica e documental. Realiza duas etapas na operacionalização da pesquisa: sistematização de categorias analíticas, de indicadores e de componentes enquanto critérios de avaliação; e identificação e descrição dos componentes estruturais da institucionalização científica. Na primeira etapa, adota a Análise Conteúdo para sistematizar os critérios de avaliação do atual estágio de institucionalização social e cognitiva da Gestão do Conhecimento, com base na teoria whitleyliana. Na segunda etapa, para identificação dos componentes da estrutura cognitiva da Gestão do Conhecimento, elege como universo os trabalhos publicados nos anais das 21 edições do Encontro Nacional de Pesquisa e Pós Graduação em Ciência da Informação e, como amostra, a produção científica em Gestão do Conhecimento do evento, os autores mais produtivos e os representativos do núcleo temático definidos por critérios estabelecidos; e, para identificação dos componentes da estrutura social da Gestão do Conhecimento, levanta documentos na Plataforma Sucupira da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, no Diretório de Grupos de Pesquisa e no Currículo Lattes da Plataforma Lattes do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, e nos portais de Programas de Pós-Graduação da Ciência da Informação, de periódicos científicos, de rede de cooperação, e dos eventos científicos. Como procedimentos de análise, faz uso, também, dos estudos métricos da informação a partir da bibliometria, com análise de citações. Identifica a linearidade e variação terminológica da temática a partir das palavras-chave e constata que a predominância dos termos mais incidentes denota as abordagens da Gestão do Conhecimento e dá previsão de temas para pesquisas futuras. Os fundamentos teóricos e metodológicos que embasam as pesquisas sobre a temática apontam a previsibilidade dos autores e obras da Gestão do Conhecimento, a partir das incidências de citações realizadas pelos citantes. Identifica instituições que ofertam programas de pós-graduação e respectivas linhas de pesquisa, grupos de pesquisa, e rede de cooperação, constatando que esses espaços são unidades formativas para pessoas interessadas no tema, como também viabilizam o fortalecimento da comunidade cientifica e identidade social interna da Gestão do Conhecimento neste campo. Identifica periódicos especializados e eventos científicos com escopo no tema, verificando o fortalecimento da identidade social externa da Gestão do Conhecimento. Identifica o perfil formativo e as afiliações institucionais de alocação dos pesquisadores responsáveis pela Gestão do Conhecimento. Conclui confirmando as hipóteses e a tese de que a Gestão do Conhecimento se encontra em processo de evolução e maturidade, com elevado nível de institucionalização na Ciência da Informação no Brasil, a partir de suas estruturas cognitiva e social, posicionando-se como uma especialidade com abordagens que se configuram como áreas de pesquisa.

The theme addressed in this research is part of the symbolic universe of social reading practices, especially with regard to the practical aspects of obtaining information through literature, with a view to developing informational resilience. The general objective of this research is to understand how reading mediation practices developed in online environments, through Bibliotherapy, can contribute to the informational resilience of children who go through the collectivized grief caused by the Covid-19 pandemic. Thus, in this way, approaching Bibliotherapy as a multidisciplinary resource that helps therapeutically through the dialogic and collaborative process of reading mediation on virtual videoconferencing platforms. In the informational field, the bibliotherapeutic process is considered a strategy for the development of socio-emotional skills in life contexts in which uncertainties are limiting aspects. In this sense, this research presents the concept of Therapeutic Informational Practices to explain the informational process that results from reading practices developed from Bibliotherapy in the educational context, permeated by the collectivized mourning caused by the new Coronavirus pandemic. The pandemic was and is being the scene of many losses, whether symbolic losses linked to changes and restrictions on life in society or loss due to death. It starts from the assumption that reading practices, understood here as promoters of therapeutic informational practices, since they are fundamentally processed as mediators of informational content, adapted to the reality of the subjects to whom they are intended, can be configured as an important element capable of offering these subsidies necessary for them to overcome a state of informational uncertainty and build a situation of informational resilience capable of re-signifying constitutive elements of their life contexts. Aware of the complexity of this problem, we chose to use the Brazilian model (2017), in order to explore its explanatory elements of the formation/maintenance of social bonds effected from group interaction and the informational reading practices generated from of Bibliotherapy. From a methodological point of view, an empirical investigation was carried out to collect information through action research and focus groups. Then, the data were transcribed and subsequently subjected to thematic analysis, under the bias of Bardin's content analysis (2011). It is characterized as a study of informational practices of children in the pandemic, from the perspective of the interactionist and socio-emotional approach. The theoretical foundation was built from the dialogue between authors from different areas and brings elements of Humanistic Social Psychology, especially the Person-Centered Approach by Carl Rogers. From the testimonies collected during the focus group, especially the speeches and statements of the children, it was concluded, in this investigation, that the collaborative therapeutic informational practices developed, specifically in the context of interactions mediated by virtual platforms, especially in the childhood phase, can contribute to that children, especially those who go through the grieving process, are able to deal with the uncertainties caused by the loss and develop the capacity for informational resilience. Nenhuma A temática abordada nesta pesquisa se insere no universo simbólico das práticas sociais de leitura, sobretudo no que diz respeito aos aspectos práticos para obtenção de informação por meio da literatura, com vistas a desenvolver a resiliência informacional. O objetivo geral desta pesquisa é compreender como as práticas de mediação da leitura desenvolvidas em ambientes online, através da Biblioterapia, podem contribuir para a resiliência informacional de crianças que passam pelo luto coletivizado causado pela pandemia da Covid-19. Dessa forma, visa abordar a Biblioterapia como recurso multidisciplinar que auxilia de forma terapêutica através do processo dialógico e colaborativo da mediação de leitura em plataformas digitais de videoconferência. No campo informacional, considera-se o processo biblioterapêutico uma estratégia para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais em contextos de vida em que as incertezas são aspectos limitantes. Nesse sentido, esta pesquisa apresenta o conceito de Práticas Informacionais Terapêuticas para explicar o processo informacional que resulta da mediação de leitura desenvolvida a partir da Biblioterapia no contexto educacional, permeado pelo luto coletivizado causado pela pandemia do novo Coronavírus. A pandemia foi e está sendo cenário de muitas perdas1, sejam elas perdas simbólicas ligadas as mudanças e restrições à vida em sociedade ou a perda por morte. Parte-se do pressuposto, de que a mediação de leitura, aqui compreendida como promotoras de práticas informacionais terapêuticas, uma vez que se processem, fundamentalmente, como mediadoras de conteúdos socioemocionais, adequados à realidade dos sujeitos aos quais são destinados, podem se configurar como um importante elemento capaz de oferecer a estes subsídios necessários para que superem um estado de incerteza informacional e construam uma situação de resiliência informacional capaz de ressignificar elementos constitutivos de seus contextos de vida. Cientes da complexidade dessa problemática, optou-se por utilizar o modelo de Brasileiro (2017), a fim de explorar os seus elementos explicativos da formação/manutenção dos laços sociais efetivados a partir da interação em grupo e as práticas informacionais de leitura geradas a partir da Biblioterapia. Do ponto de vista metodológico, foi realizada uma investigação empírica de coleta de informações por meio da pesquisa-ação e grupo focal. Em seguida, os dados foram transcritos e, posteriormente, submetidos à análise temática, sob o viés da análise de conteúdo de Bardin (2011), especificamente com foco na categorização dos dados. Caracteriza-se como um estudo de práticas informacionais de crianças na pandemia, na perspectiva da abordagem interacionista e socioemocional. A fundamentação teórica foi construída a partir do diálogo entre autores de diferentes áreas e traz elementos da Psicologia Social Humanista, sobretudo da Abordagem Centrada na Pessoa de Carl Rogers. A partir dos depoimentos coletados durante o grupo focal, sobretudo as falas e colocações das crianças, concluiu-se, nesta investigação que as práticas informacionais terapêuticas colaborativas desenvolvidas, especificamente no âmbito das interações mediadas por plataformas digitais, sobretudo na fase infantil, podem contribuir para que as crianças, em especial aquelas que passam pelo processo de luto, sejam capazes de lidar com as incertezas causadas pela perda e desenvolverem a capacidade de resiliência informacional.

Submitted by Aline Silva (alineslv@ufba.br) on 2022-05-26T20:39:57Z No. of bitstreams: 1 Artigo - Gillian L. Lima.pdf: 723471 bytes, checksum: 6231d91f57a206492a1338b97e340074 (MD5) Approved for entry into archive by Urania Araujo (urania@ufba.br) on 2022-06-09T18:50:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Artigo - Gillian L. Lima.pdf: 723471 bytes, checksum: 6231d91f57a206492a1338b97e340074 (MD5) Made available in DSpace on 2022-06-09T18:50:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Artigo - Gillian L. Lima.pdf: 723471 bytes, checksum: 6231d91f57a206492a1338b97e340074 (MD5) Previous issue date: 2020-08-03 Este artigo tem por objetivo apresentar um panorama acerca das formações históricas da teoria arquivística no Brasil, a partir da criação dos cursos de Arquivologia. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa e quantitativa, onde foram adotados os seguintes procedimentos: levantamento bibliográfico, pesquisa documental e pesquisa de levantamento. Os resultados apontam para: as possíveis formações históricas que determinaram a construção do campo arquivístico no Brasil, apresentam as relações entre a Arquivologia e a Ciência da Informação; as determinações políticas na organização da Arquivologia em sua fase acadêmico-institucional; e demonstram o protagonismo do Arquivo Nacional do Brasil, bem como as iniciativas da Associação dos Arquivistas Brasileiros (AAB). Conclui-se que o campo político e as relações de poder que o constituem determinaram o modo de organização do conhecimento arquivístico no Brasil. This article aims to present an overview of the historical formationsof archival theory in Brazil from the creation of Archivology programmes. The research is characterized as qualitative and quantitative, where the following procedures were adopted: bibliographic survey, documentary research and survey research. The results point to:the possible historical formations that determined the construction of the archival field in Brazil, presenting the relations between Archivology and Information Science; political determinations in the organization of Archivology in its academic-institutional phase; and demonstrate the role of the National Archives of Brazil, as well as the initiatives of the Association of Brazilian Archivists (AAB). It is concluded that the political field and the power relations that constitute it determined the way of organizing archival knowledge in Brazil.

O desenvolvimento da World Wide Web, da oferta e do uso de tecnologias da informação e comunicação culminam no crescimento acelerado da produção e da disponibilização de dados e informações acessíveis por diferentes sujeitos e dispositivos. Nesse contexto, é evidente a dificuldade na representação, identificação, organização, busca, recuperação, encontrabilidade, acesso e uso da informação, considerando, inclusive, seus diferentes níveis de estruturação. Dessa forma, o presente estudo objetiva apresentar as contribuições do atributo metadados para a Encontrabilidade da Informação em ambientes informacionais digitais. Para a realização do estudo, de natureza exploratória, foi realizada a pesquisa bibliográfica, de caráter qualitativo, utilizando bases de dados nacionais e internacionais. É possível afirmar que os metadados são fundamentais no processo de Encontrabilidade da Informação uma vez que estabelecem a ligação entre o sujeito informacional e a informação de que necessita, bem como estruturam dados legíveis por humanos e agentes computacionais, tornando-os interoperáveis e passíveis de ligação a outros dados. The development of the World Wide Web, the supply and use of information and communication technologies culminate in the rapid growth of production and the availability of data and information, accessible by different users and devices. In this context, it is evident the difficulty in the representation, identification, organization, search, retrieval, access and use of the information, including its different levels of structuring. In this way, the present study aims to present the contributions of the attribute metadata for the information findability in digital information environments. For the accomplishment of the exploratory study, a qualitative bibliographical research was carried out using national and international databases. It is possible to affirm that the metadata are fundamental in the process of information findability since they establish the connection between the informational individuals and the information that it needs, as well as structure human readable data and computational agents, making them interoperable and connectable to other data.

For many years, thesauri have been widely used and are important tools for organizing knowledge and representing information, with the purpose of representing and retrieving information in a given domain of knowledge. The construction of thesauri thus requires conceptual mapping that aims to identify and relate the concepts for structuring the classes and the relations of equivalence, hierarchy and association between the terms. In this sense, this research took as its general objective: To analyze the terms of the domain of Pentecostal Systematic Theology in the perspective of future construction of a thesaurus on this theme; and as specific objectives: a) to map the terminology referring to the domain of Systematic Theology; b) establish the terminological relationships between the terms mapped for the construction of a thesaurus and, finally; c) propose a prototype thesaurus specialized in the domain of Pentecostal Systematic Theology. In view of the absence of academic works that relate Information Science with the theme of Theology in general, and the increasing number of productions on Pentecostalism in recent years, the extraction of terms from a Systematic Theology of Pentecostal nature was established as a cut-off. The present study comprises an applied research, seeking to discuss and systematize the knowledge domain of Systematic Theology, without the intention, as a final work, of developing an instrument, such as a thesaurus. As for the objectives, it is an exploratory research with a view to clarifying and presenting concepts and new reflections on the elaboration of thesauri focused on the theological area. It also comprises a descriptive research, as it focuses on methodologies and the description of the thesaurus elaboration processes, specifically those focused on Theology. It constitutes a bibliographic research, as it starts from the use of concepts, theories and methodologies in the light of other researchers and knowledge disseminated in scientific productions on the studies of Organization and Representation of Information and Knowledge in Information Science, in addition to the undertaking of a research of integrative review for the survey of publications related to Information Science and Theology. As a result, a mapping of the terms found in Stanley Horton's Pentecostal Systematic Theology (2019) is presented, and the registration of these terms in individual sheets that identify the conceptual definitions and terminological relationships of the domain, establishing the methodological process for the future elaboration of a Thesaurus of Systematic Theology. The mapping gave rise to 228 terminological cards, with their respective meanings and conceptual relationships. It is concluded that, from the investigation carried out, the area reflects a considerable gap regarding the development of terminological control instruments aimed at Theology, pointing out the possibility of research not only on theological themes, but also on themes that will fill other areas of knowledge, such as religiosity, relating it to Information Science. Nenhuma Por muitos anos os tesauros têm sido amplamente utilizados e são importantes instrumentos para organização do conhecimento e representação da informação, com a finalidade de representar e recuperar informações em determinado domínio do conhecimento. A construção dos tesauros exige assim o mapeamento conceitual que visa identificar e relacionar os conceitos para estruturação das classes e as relações de equivalência, hierarquia e associação entre os termos. Nesse sentido, esta pesquisa tomou como objetivo geral: Analisar os termos do domínio da Teologia Sistemática Pentecostal na perspectiva de construção futura de um tesauro nessa temática; e como objetivos específicos: a) mapear a terminologia referente ao domínio da Teologia Sistemática; b) estabelecer as relações terminológicas entre os termos mapeados para a construção de um tesauro e, por fim; c) propor um protótipo de tesauro especializado no domínio da Teologia Sistemática Pentecostal. Diante da ausência de trabalhos acadêmicos que relacionem a Ciência da Informação com a temática da Teologia em geral, e do número crescente de produções sobre o pentecostalismo nos últimos anos, estabeleceu-se como recorte a extração dos termos de uma Teologia Sistemática de cunho Pentecostal. O presente estudo compreende uma pesquisa de natureza aplicada, buscando discutir e sistematizar o domínio do conhecimento da Teologia Sistemática, sem a intenção, como trabalho final, do desenvolvimento de um instrumento, como um tesauro. Quanto aos objetivos trata-se de uma pesquisa exploratória tendo em vista o esclarecimento e a apresentação de conceitos e novas reflexões sobre a elaboração de tesauros voltados para a área teológica. Compreende ainda uma pesquisa descritiva, por debruçar-se sobre metodologias e a descrição dos processos de elaboração de tesauros, especificamente aqueles voltados para a Teologia. Constitui uma pesquisa bibliográfica, pois parte do uso de conceitos, teorias e metodologias à luz de outros pesquisadores e conhecimentos disseminados em produções científicas sobre os estudos de Organização e Representação da Informação e do Conhecimento em Ciência da Informação, além do empreendimento de uma pesquisa de revisão integrativa para o levantamento das publicações relacionadas à Ciência da Informação e à Teologia. Como resultado apresenta se um mapeamento dos termos encontrados na Teologia Sistemática Pentecostal de Stanley Horton (2019), e o registro desses termos em fichas individuais que identificam as definições conceituais e as relações terminológicas do domínio, estabelecendo o processo metodológico para a futura elaboração de um Tesauro de Teologia Sistemática. O mapeamento deu origem a 228 fichas terminológicas, com seus respectivos significados e suas relações conceituais. Conclui-se que, a partir da investigação realizada, a área reflete uma considerável lacuna quanto ao desenvolvimento de instrumentos de controle terminológico voltados à Teologia, apontando a possibilidade de pesquisas não só de temas teológicos, mas de temáticas que venham preencher demais áreas do conhecimento, como por exemplo a da religiosidade, fazendo relação com a Ciência da Informação.

The disinformation, fake news and post-truth are themes that have acquired notoriety and relevance in scientific research in the most varied areas of knowledge, among them, Information Science, an interdisciplinary field whose object is informational phenomena in all their complexity. That said, this study has the general objective of understanding how the appropriation and use of the concepts of disinformation, fake news and post-truth in the field of Information Science in Brazil is found. Regarding the methodological course, it is a documentary research, of a descriptive nature and a quanti-qualitative approach, which has as its empirical field the Postgraduate Programs in Information Science and as a corpus the dissertations and theses defended in the period of 2011 to 2021 in Brazilian PPGCIs. For data analysis/interpretation, basic statistics and the categorization technique will be used, present in the content analysis method, as systematized by Bardin (2011). After analyzing the 27 (twenty-seven) texts that were retrieved, it was possible to identify the recurrence of citation of some names such as: Pinheiro and Brito (2014), Demo (2000), Brito (2015) and Volkoff (2004) regarding disinformation; Leisure et. al. (2018) and Allcott and Gentzkow (2017) towards fake news, the concet of the Oxford Dictionary (2016) and D’Ancona (2018) prevailed on post-truth. Furthermore, from the categorization of the concepts of the themes studied, it was possible to perceive the conceptual plurality regarding the definitions of disinformation. The categories about fake news and post-truth were reduced, as the descriptions of both do not include so many considerations. It was found that Information Science, through postgraduate studies, has invested in research on the terms discussed, thus, it is evident that the area has been concerned with its social aspect, insofar as it discusses contemporary informational phenomena in the face of society. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES A desinformação, fake news e a pós-verdade são temáticas que têm adquirido notoriedade e relevância em pesquisas científicas nas mais variadas áreas do conhecimento, dentre elas, a Ciência da Informação, campo interdisciplinar que tem como objeto os fenômenos informacionais em toda sua complexidade. Isto posto, este estudo tem como objetivo geral apreender como se encontra a apropriação e uso dos conceitos de desinformação, fake news e pós-verdade no campo da Ciência da Informação no Brasil. No que tange ao percurso metodológico, trata-se de uma pesquisa documental, de natureza descritiva e abordagem quanti-qualitativa, que tem como campo empírico os Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação e como corpus as dissertações e teses defendidas no período de 2011 a 2021 nos PPGCIs brasileiros. Para análise/interpretação dos dados, será utilizada a estatística básica e a técnica de categorização, presente no método de análise de conteúdo, tal qual sistematizado por Bardin (2011). Após a análise dos 27 (vinte e sete) textos que foram recuperados, foi possível identificar a reincidência de citação de alguns nomes como: Pinheiro e Brito (2014), Demo (2000), Brito (2015) e Volkoff (2004) no tocante a desinformação; Lazer et. al. (2018) e Allcott e Gentzkow (2017) no que tange fake news, sobre pós-verdade prevaleceu a conceituação do Dicionário de Oxford (2016) e D’Ancona (2018). Além disso, a partir da categorização dos conceitos das temáticas estudadas, evidenciou-se a pluralidade conceitual quanto às definições de desinformação. As categorias acerca de fake news e pós-verdade foram reduzidas, pois as descrições de ambas não contemplaram tantas considerações. Constatamos que a Ciência da Informação, por intermédio da pós-graduação, tem investido em pesquisas dos termos discutidos, assim, evidencia-se que a área tem se preocupado com o seu aspecto social, na medida em que discute os fenômenos informacionais contemporâneos frente à sociedade.

Domestic and family violence against women can be considered a violation of human rights resulting from gender inequality and committed by present or former intimate companions (partners, spouses, and lovers); and typified in physical, psychological, sexual, patrimonial, and moral violence. In order to prevent, combat and punish domestic and family violence, victims can turn to specialized coping and care measures, such as the Maria da Penha Law (Law No. 11.340/2006) and the Specialized Police Stations for the Support of Women (DEAMs in its original acronym, which stands for "Delegacias Especializadas de Atendimento às Mulheres". In this context, the general objective of the research is to analyze the intervention of the Maria da Penha Law as a public policy in the information regime of DEAMs in Paraíba. This is a qualitative study based on the quadripolar methodology in terms of methodological characteristics. Documentary research and semi-structured interviews were conducted with social actresses for the collection of information: three sub-coordinators of DEAMs and a state manager of public policies for women. The results were interpreted using content analysis which was structured into eight categories related to the Maria da Penha Law, as well as the Information Regime, the network, and public policy. The results show that the Maria da Penha Law has influenced changes in the information regime of DEAMs - especially in information activities (Lives, Webinars, and Campaigns); in the artifacts (SOS Protected Woman and Online Police Report); in the updating of the Technical Norm for the Standardization of DEAMs; in policing procedures; and in the implementation of support policies by the state government - Integrated Patrol Program Maria da Penha. The Maria da Penha Law, therefore, acts as an information policy with affirmative measures to combat domestic and family violence - a law drafted and demanded by feminists and considered one of the three best laws in the world by UN Women, which includes guidelines for the work of governmental and non-governmental agencies, among other aspects within its scope. Although many measures are being taken to prevent domestic violence against women, there are still challenges in Paraíba: The lack of a specialized network for women, except in João Pessoa and Campina Grande - the two largest municipalities in the state; the lack of knowledge about the process of care and referral by professionals from local networks; the lack of a multidisciplinary team (Lawyer, Social Worker, and Psychologist) in DEAMs; victim-blaming; the need for continuing training of professionals in specialized and non-specialized services. As an intervention, the elaboration and publication of best practices in the fight against domestic violence developed by the specialized network are proposed, such as Provisional Shelter House; Online Renewal of Restraining Orders; creation of an application (Android OS) that allows victims to access the service network based on the violence suffered and their location (GPS). Nenhuma A violência doméstica e familiar contra mulheres pode ser compreendida como violação dos direitos humanos, oriunda das desigualdades entre gêneros, cometida por parceiros íntimos, atuais ou não (companheiros/as, cônjuges e namorados/as); e tipificada em violência física, psicológica, sexual, patrimonial e moral. Para prevenir, enfrentar e punir a violência doméstica e familiar, as vítimas podem recorrer às políticas de enfrentamento e atendimento especializados, como a Lei Maria da Penha (Lei nº 11.340/2006) e as Delegacias Especializadas de Atendimento às Mulheres (DEAMs). Nesse contexto, a pesquisa tem como objetivo geral analisar a interveniência da Lei Maria da Penha enquanto política pública no regime de informação das DEAMs na Paraíba. No âmbito das características metodológicas, trata-se de um estudo qualitativo, amparado pela metodologia quadripolar. Quanto à coleta das informações, têm-se a pesquisa documental e entrevistas semiestruturadas aplicadas às atrizes sociais: três subcoordenadoras das DEAMs e uma gestora estadual de políticas públicas para mulheres. Para interpretar os resultados, fez-se uso da análise de conteúdo, estruturada em oito categorias relacionadas tanto à Lei Maria da Penha quanto ao Regime de Informação, rede e política pública. Os resultados demonstraram que a Lei Maria da Penha influenciou mudanças no regime de informação das DEAMs – sobretudo nas ações de informação (Lives, Webnários e Campanhas); nos artefatos (SOS Mulher Protegida e Boletim de Ocorrência on-line); na atualização da Norma Técnica de Padronização das DEAMs; nos procedimentos policiais; e na implantação de políticas de atendimento, pelo governo do estado – Programa Integrado Patrulha Maria da Penha. Portanto, a Lei Maria da Penha, enquanto política de informação, atua com ações afirmativas para o enfrentamento à violência doméstica e familiar – legislação elaborada e reivindicada por feministas, considerada uma das três melhores leis do planeta pela ONU Mulheres e que, além de outros aspectos, oferece em seu escopo diretrizes para a atuação de entes governamentais e não governamentais. Embora muitas ações ocorram para prevenir a violência doméstica contra as mulheres, na Paraíba ainda existem desafios: carência de rede especializada de atendimento às mulheres, exceto em João Pessoa e Campina Grande – os dois maiores municípios do Estado; desconhecimento dos fluxos de atendimento e encaminhamento por profissionais das redes locais; falta de equipe multiprofissional (Advogada, Assistente Social e Psicóloga) nas DEAMs; culpabilização das vítimas; necessidade de formação continuada para profissionais dos serviços especializados e não especializados. Como intervenção, propõe-se a elaboração e publicação de boas práticas no enfrentamento à violência doméstica desenvolvidos pela rede especializada, tais como: Casa de Acolhimento Provisório; Renovação de e a renovação da Medida Protetiva de Urgência On-line; além da criação de um aplicativo compatível no sistema Android para uso das mulheres em situação de violência no acesso à rede de atendimento, com base na violência sofrida e sua localização por GPS.

Gender relations are the subject of discussions in the social spheres and studies in the scientific field for emphasizing the relations of inequality, the main factor in the exercise of disproportionate arbitrariness of the male gender to the female gender, structured and constructed formatting in the social body. In view of this reality and through changes in society that seem to evolve this ideal of domination of one gender over the other, the possibility of the persistence of this androcentric system is considered in fields judged as evolved and endowed with information, such as universities and their departments. This research seeks to understand the existence of this gender relationship in the area of Information Science practiced in Brazil, based on the assumption of the importance of highlighting the theme, revealing and also bringing reflection about the domination of positions and powers of the male gender in IC. As a problematic question of this research, we intend to know: How are female researchers in Information Science represented as authors in the bibliographies recommended in the master's selection notices of the Postgraduate Programs in Information Science in Brazil? To answer this question, we defined the following general objective: To analyze the participation of women researchers in the field of Information Science in Brazil, as authors of the bibliographies recommended in the selection notices for masters' degrees in Brazilian PPGCIs. Considering this objective, we propose the following specific objectives: to identify the post graduate programs in IC with academic master's degrees, which have exams and bibliographies suggested as a step for admission; to list the authorship and co authorship of the bibliographies analyzed, naming the researchers and classifying them according to their initial formation, current institution and nationality; to point out the themes of the bibliographies that have women as authors, by means of the titles of each scientific production. According to the methodological procedures, this is a research with a quantitative qualitative approach, of a descriptive bibliographical and documental character. Data collection focuses on the corpus formed by the selection notices for master's degree courses in the Brazilian PPGCIs and on the bibliographies contained therein. With the results obtained, it is possible to verify the superiority of bibliographies by male authors as indication for reading in the public announcements of master's degree courses in Information Science in Brazil, with this superiority being quantitatively significant and opposed to the affirmation that IC is a feminine area. Thus, the research concludes the need for PPGCIs to review the choices made for these calls, promoting greater attention to the distribution of these bibliographies by the gender of the authors, highlighting especially for new researchers in CI, the literatures and authors of important scientific contributions to the area. Nenhuma As relações de gênero são motivo de discussões nas esferas sociais e estudos no campo científico por enfatizarem as relações de desigualdades, fator principal no exercício de arbitrariedade desproporcional do gênero masculino ao gênero feminino, formatação estruturada e construída no corpo social. Diante dessa realidade e mediante as mudanças na sociedade que parecem transformar esse ideal de dominação de um gênero acima do outro, considera se a possibilidade da persistência desse sistema androcêntrico em campos julgados como evoluídos e dotados de informações, como são as universidades e suas repartições. Esta pesquisa busca compreender a existência dessa relação de gênero na área da Ciência da Informação praticada no Brasil, partindo do pressuposto da importância em evidenciar a temática, revelar e também trazer a reflexão acerca do protagonismo nas posições e poderes do gênero masculino na CI. Como questão problema desta investigação pretendemos saber: Como estão representadas as pesquisadoras da Ciência da Informação, como autoras nas bibliografias recomendadas nos editais de seleção de mestrado dos Programas de Pós Graduação em Ciência da Informação no Brasil? Para responder a esse questionamento, delimitamos como objetivo geral: Analisar a participação das pesquisadoras na área da CI no Brasil, como autoras das bibliografias recomendadas nos editais para seleção de mestrado nos PPGCIs brasileiros. Considerando este objetivo, propomos os seguintes objetivos específicos: Identificar os programas de pós graduação em CI com mestrados acadêmicos, que possuam provas e bibliografias sugeridas como etapa para ingresso; elencar as autorias e coautorias por bibliografias analisadas, nomeando as pesquisadoras e classificando as quanto a formação inicial, instituição atual e nacionalidade; apontar as temáticas das bibliografias que tenham mulheres como autoras, por meio dos títulos de cada produção científica. De acordo com os procedimentos metodológicos, trata se de uma pesquisa com abordagem quanti qualitativa, de caráter descritivo bibliográfico e documental. A coleta dos dados tem como foco o corpus formado pelos editais de seleção de mestrado dos PPGCIs brasileiros e nas bibliografias neles contidas. Com os resultados obtidos, tem se a constatação da superiridade de bibliografias de autores homens como indicação de leitura nos editais de mestrado em Ciência da Informação no Brasil, sendo essa superioridade quantitativamente significativa e contraditória a afirmação de ser a CI uma área feminina. Com isso, a pesquisa conclui a necessidade dos PPGCIs em revisar as escolhas feitas para esses editais, promovendo uma atenção maior na distribuição dessas bibliografias pelo gênero das autorias, evidenciando principalmente para os novos pesquisadores da CI, as literaturas e autoras de contribuições científicas importantes para a área.

This study focused on the Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, and proposes to the institution the promotion of group arrangements analogous to communities of practice as an informal resource to energize the informational flow in decision making and problem solving demanded by the formal activities and/or signaled om the information regime itself. It aimed to analyze, in the light of the information regime, the group arrangements analogous to the "communities of practice" at IFPB resulting from the actions of information in the management betweeen education, research and extension; to establish a conceptual and methodological approach between the ideas of communities of practice and information regime under the prism of Information Science; to configure the Information Regime of the Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, via the design and description of its elements: contexts, information actions, social actors, devices and artifacts; map the group arrangements analogous to communities of practice based on records of information actions on teaching, research and extension of an institution; and, to propose, in light of the Information Regime of the studied institution, a model of communites of practice that considers its informal nature and contributes to the formal demands of the institution through actions of information of managers of the academic tripod. Its methodological processes were guided by qualitative research, utilizing bibliographical, documental, exploratory, and descriptive research, and a case study. All of this under the technniques of questionnaire application and content analysis. It resulted in ponderings about the multiple and abrangent views of the information regime and the community practice, establishing weaves and vicissitudes of the relationship between the terms. It configured the group arrangements of the selected institution through the records of information action that can energize the collaborative learning process mediated by information actions aimed at management activities in teaching, research and extension. The final product of the validated thesis was a model of a community of practice under the sustainable and dynamic perspective that believes it contemplates its informal nature in the institution and contributes in its formal demands through the information actions of managers of its academic tripod. It concluded that the functioning cycle of the model represents the beginnning of the community of practice in the selected institution, as well as in other institutions, and also that its growing can happen with the utilization of available information devices, qualifying the stages of development through the information actions that energize the sharing and integration of the group members via information artifacts. It also concludes that the good practices of the involved social actors can be facilitated and optimized, avoiding dispersion and/or enabling innovation via the re-signification of the contexts and domains intially considered. And, finally, it is believed that the proposal of the model can serve as guidance and/or a work tool at the institution in its multicampi structure. RESUMEN Este estudio se volvió al Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Paraíba y sugiere que la institución estimule arreglos grupales análogos a las comunidades de práctica como un recurso informal para impulsar el flujo informacional en la toma de decisiones y la resolución de problemas exigidos por las actividades formales y / o señalado en el propio régimen de información. El objetivo fue analizar, a la luz del régimen de información, los arreglos grupales análogos a las "comunidades de práctica" en IFPB resultantes de acciones de información en la gestión en/entre docencia, investigación y extensión; establecer una aproximación conceptual y metodológica entre las ideas de las comunidades de práctica y el régimen de información desde la perspectiva de la Ciencia de la Información; configurar el Régimen de Información del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Paraíba, a través del diseño y descripción de sus elementos: contextos, acciones de información, actores sociales, dispositivos y artefactos; mapear los arreglos grupales análogos a comunidades de práctica a partir de registros de acciones de información sobre gestión docente, investigación y extensión de la institución; y, proponer, a la luz del Régimen de Información de la institución estudiada, un modelo comunitario de práctica que contemple su carácter informal y contribuya a las demandas formales de la institución a través de acciones informativas de gestores del trípode académico. Sus procesos metodológicos se basaron en investigaciones cualitativas, utilizando investigaciones bibliográficas, documentales, exploratorias, descriptivas y de casos de estudio. Todo ello bajo las técnicas de aplicación de cuestionarios y análisis de contenido. Dio lugar a consideraciones sobre las múltiples y completas visiones del régimen de información y la comunidad de práctica, estableciendo tesituras y vicisitudes de la relación entre los términos. Configuramos los arreglos grupales de la institución seleccionada a partir de registros de acciones informativas que puedan impulsar el proceso de aprendizaje colaborativo mediado por acciones de información centradas en actividades de gestión en docencia, investigación y extensión. El producto final de la tesis validada fue un modelo comunitario de práctica desde una perspectiva sostenible y dinámica que considera que contempla su carácter informal en la institución y contribuye a sus demandas formales a través de las acciones de información de los gestores de su trípode académico. Concluyó que el ciclo de funcionamiento del modelo representa el inicio de la comunidad de práctica en la institución objeto, así como en otras instituciones, así como su cultivo puede ocurrir con el uso de dispositivos de información accesibles, calificando las etapas de desarrollo a través de acciones de información que promuevan el intercambio e integración de los miembros del grupo a través de artefactos de información. Asimismo, concluyó que las buenas prácticas de los actores sociales involucrados pueden ser facilitadas y potenciadas, evitando la dispersión y/o posibilitando la innovación a partir de la resignificación de los contextos y dominios inicialmente considerados. Y, finalmente, se cree que la propuesta modelo puede servir como guía y/o herramienta de trabajo en la institución en su estructura multicampus. Nenhuma Este estudo voltou-se ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba e sugere à instituição estimular os arranjos grupais análogos às comunidades de prática como recurso informal para dinamizar o fluxo informacional em tomada de decisões e resolução de problemas demandados pelas atividades formais e/ou sinalizados no próprio regime de informação. Objetivou analisar, à luz do regime de informação, os arranjos grupais análogos às “comunidades de prática” no IFPB resultantes de ações de informação na gestão em/entre ensino, pesquisa e extensão; estabelecer uma aproximação conceitual e metodológica entre as ideias de comunidades de prática e regime de informação sob o prisma da Ciência da Informação; configurar o Regime de Informação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, por meio de desenho e descrição dos seus elementos: contextos, ações de informação, atores sociais, dispositivos e artefatos; mapear os arranjos grupais análogos às comunidades de prática a partir de registros de ações de informação sobre gestão de ensino, pesquisa e extensão da instituição; e, propor, à luz do Regime de Informação da instituição estudada, um modelo de comunidade de prática que contemple sua natureza informal e contribua com as demandas formais da instituição por meio de ações de informação de gestores do tripé acadêmico. Seus processos metodológicos se pautaram em pesquisa qualitativa, utilizando-se das pesquisas bibliográfica, documental, exploratória, descritiva, e estudo de caso. Tudo isso sob as técnicas de aplicação de questionário e análise de conteúdo. Resultou em ponderações sobre os olhares múltiplos e abrangentes do regime da Informação e da comunidade de prática, estabelecendo tessituras e vicissitudes da relação entre os termos. Configurou os arranjos grupais da instituição selecionada a partir de registros de ações de informação que podem dinamizar o processo de aprendizagem colaborativa mediado por ações de informação voltadas às atividades de gestão em ensino, pesquisa e extensão. O produto final da tese validada foi um modelo de comunidade de prática sob a perspectiva sustentável e dinâmica que acredita contemplar a sua natureza informal na instituição e contribuir em suas demandas formais por meio das ações de informação de gestores do seu tripé acadêmico. Concluiu que o ciclo de funcionamento do modelo representa o início da comunidade de prática na instituição objeto, assim como em outras instituições, bem como o seu cultivo pode acontecer com o uso dos dispositivos de informação acessíveis, qualificando os estágios de desenvolvimento por meio de ações de informação que dinamizem o compartilhamento e integração dos membros do grupo via artefatos de informação. Também concluiu que as boas práticas dos atores sociais envolvidos podem ser facilitadas e potencializadas, evitando a dispersão e/ou possibilitando a inovação a partir da ressignificação dos contextos e domínios considerados inicialmente. E, por último, acredita-se que a proposta de modelo pode servir como orientação e/ou ferramenta de trabalho na instituição em sua estrutura multicampi.

This research presents an inventory of effects resulting from the technological changes of contemporary documentary cinema. Our general objective was to verify the cultural effects arising from technological changes in the production and circulation of films, which alter the way in which film information moves and reshapes the flow of memories in social groups, which generates a transformation in social relations. From the perspective of Information Science, a rereading of the work of Herbert Marshall McLuhan was made to approach information from its theoretical perspective. By proposing a notion of medium, which involves aspects such as materiality, the user and the information environment, the author chooses the movement of information as the axis of sociocultural transformations. It is a theoretical concept constituted by the characteristics of translation and conduction of knowledge, centered on the form of information. It was applied, therefore, on the contemporary documentary, aiming at understanding the impacts of the digitalization of cinema. The McLuhanian method consists of describing, comparing and analyzing the social and cultural effects inscribed in the ways in which human associations are structured by the environment in certain contexts. The purpose is to denaturalize the communication practices naturalized within the system of interactions between people. In the case of the movement of film information, it passes through the stages of processing and circulation of films. From cameras to screens, information technology enabled a readjustment in the cinematographic sector that modified processes and flows of production and consumption of documentaries by accelerating the movement of filmic information. The documentary is seen here for its ability to mobilize audiovisual experiences through cinematographic works, considering the dynamics that these films are made and broadcast in the digital age and the experiences that constitute these forms of memory in contemporary times. Instruments such as Handycam, BitTorrent, Netflix, Youtube and Smartphone were analyzed in order, in an essay style, to make an analytical description of the effects caused by the respective technologies in documentary cinema. The thesis brings to light a series of memories inscribed in the roles played by users, values and behaviors, market niches, filming dealings, international articulations, collecting practices, modes of production and itinerant consumption, seen as effects of the changes caused by digitalization. from the movies. Finally, it is considered a work with epistemological contributions to the field of Information Science, as well as a panorama of memories about contemporary documentary, articulated from a peculiar point of view to add to the field of Cinema studies. RESUMEN Esta investigación presenta un inventario de los efectos resultantes de los cambios tecnológicos del cine documental contemporáneo. Nuestro objetivo general fue verificar los efectos culturales derivados de los cambios tecnológicos en la producción y circulación de películas, que alteran la forma en que la información fílmica se mueve y reconfigura el flujo de memorias en los grupos sociales, lo que genera una transformación en las relaciones sociales. Desde la perspectiva de las Ciencias de la Información (CI), se hizo una relectura de la obra de Herbert Marshall McLuhan para abordar la información desde su perspectiva teórica. Al proponer una noción de medio, que involucra aspectos como la materialidad, el usuario y el entorno de la información, el autor elige el movimiento de la información como eje de las transformaciones socioculturales. Es un concepto teórico constituido por las características de traducción y conducción del conocimiento, centrado en la forma de la información. Se aplicó, por lo tanto, sobre el documental contemporáneo, con el objetivo de comprender los impactos de la digitalización del cine. El método McLuhaniano consiste en describir, comparar y analizar los efectos sociales y culturales inscritos en las formas en que el medio ambiente estructura las asociaciones humanas en determinados contextos. El propósito es desnaturalizar las prácticas de comunicación naturalizadas dentro del sistema de interacciones entre las personas. En el caso del movimiento de información fílmica, pasa por las etapas de procesamiento y circulación de películas. De las cámaras a las pantallas, las tecnologías de la información posibilitaron un reajuste en el sector cinematográfico que modificó procesos y flujos de producción y consumo de documentales al acelerar el movimiento de la información fílmica. El documental se aprecia aquí por su capacidad de movilizar experiencias audiovisuales a través de obras cinematográficas, considerando las dinámicas que se realizan y difunden estas películas en la era digital y las vivencias que constituyen estas formas de memoria en la contemporaneidad. Se analizaron instrumentos como Handycam, BitTorrent, Netflix, Youtube y Smartphone para, a modo de ensayo, hacer una descripción analítica de los efectos que provocan las respectivas tecnologías en el cine documental. La tesis saca a la luz una serie de memorias inscritas en los roles de los usuarios, valores y comportamientos, nichos de mercado, tratos fílmicos, articulaciones internacionales, prácticas de coleccionismo, modos de producción y consumo ambulante, vistos como efectos de los cambios provocados por digitalización de las películas. Finalmente, se considera un trabajo con aportes epistemológicos al campo de la CI, así como un panorama de memorias sobre el documental contemporáneo, articulado desde un punto de vista peculiar para sumar al campo de los estudios de Cine. Pró-Reitoria de Pós-graduação da UFPB (PRPG/UFPB) Esta pesquisa apresenta um inventário de efeitos decorrentes das mudanças tecnológicas do cinema documentário contemporâneo. Nosso objetivo geral foi verificar os efeitos sociais oriundos da digitalização do cinema, a qual alterou o modo como a informação fílmica se move, do processamento à circulação dos filmes, e remodela o fluxo das memórias nos grupos sociais, o que gera uma transformação nas relações humanas. Sob a ótica da Ciência da Informação (CI), realizamos uma releitura da obra de Herbert Marshall McLuhan para abordar a informação a partir de sua perspectiva teórica. Ao propor uma noção de meio, a qual envolve aspectos como a materialidade, o usuário e o ambiente informativo, o autor elege o movimento da informação como eixo das transformações socio culturais. Trata-se de um fenômeno informacional e um conceito teórico cujas características de tradução e condução do conhecimento são centradas na forma da informação. Aplicamos a respectiva chave teórica sobre o documentário na contemporaneidade, mirando o entendimento dos impactos sociais do cinema. O método McLuhaniano consiste em descrever os efeitos dos meios para comparar e analisar os modos como os relacionamentos sociais são estruturados em determinados contextos tecnológico. A finalidade é desnaturalizar as práticas de comunicação naturalizadas dentro do sistema de interações entre as pessoas. No caso do movimento da informação fílmica, perpassa pelas etapas de processamento e circulação dos filmes. Das câmeras às telas, a informática possibilitou um reajuste no setor cinematográfico que modificou processos e fluxos de produção e consumo de documentários pela aceleração do movimento da informação fílmica. O documentário é visto aqui pela capacidade de mobilização das experiências audiovisuais por via das obras cinematográficas, considerando as dinâmicas que esses filmes são feitos e veiculados na era digital e as vivências que constituem essas formas de memória na contemporaneidade. Analisamos instrumentos como a Handycam, o BitTorrent, a Netflix, o Youtube e o Smartphone para, em um estilo ensaístico, fazer uma série de descrições analíticas sobre os efeitos ocasionados pelas respectivas tecnologias junto ao cinema documentário. Aspectos como os papéis desempenhados pelos usuários das câmeras portáteis, as práticas de compartilhamento e colecionismo, a internacionalização das produtoras independentes, os sistemas de mobilização e comercialização de filmes pelos jovens e o imediatismo do cinema de bolso foram dados encontrados pela pesquisa. A tese traz à tona uma série de memórias inscritas pelos modos de uso do meio cinematográfico, transcritos em valores e condutassociais, nichos de mercado, tratos de filmagem, modos de produção e consumo itinerante de filmes, vias de articulação para a exibição, entre outros, tidos como os efeitos das mudanças causadas pela digitalização do cinema documentário. Consideramos, por fim, um trabalho com contribuições epistemológicas para o campo da CI, bem como um panorama sobre o documentário contemporâneo, articulado a partir de um ponto de vista peculiar para se somar, também, ao campo de estudos do Cinema.

The management of research data is an essential process for every scientific research project. In this context, the Findable, Accessible, Interoperable and Reusable (FAIR) standard was developed, which aims to improve the location, access, interoperability and reuse of data from a sharing perspective. This research is defined as a general objective, to analyze how the applicability of the FAIR Data BR tool is being implemented in the data sets aimed at the areas of Health and Information Science that address vaccines against COVID-19. The methodology is based on bibliographic, exploratory research and a mixed approach, having been carried out in four stages: (i) Analysis of approaches on scientific data management and understanding of FAIR principles making a link with the area of Information Science; (ii) analysis of a data set before the adherence principles Fair Data BR, then experimenting the verification tool, developed within the scope of the research group Web, Representation of Knowledge and Ontologies (WRCO) of the Federal University of Paraíba, data extraction using the Dataset Search mechanism and by means of the keywords: VACCINE AND COVID; (iii) processing and interpretation of the data; and (iv) proposing recommendations for a better adequacy of the data to the FAIR principles. Results: Comparing the four categories, it was observed that there was greater adherence regarding reuse and access than interoperability and localization. Such diagnosis leads us to argue that the data are more reusable, however, they are not as interoperable, and have good access, but are not so easy to locate. It is concluded that the Fair Data BR tool has some adherence in the repositories investigated that address the vaccines against COVID-19, showing satisfactory uses, although some deficiencies in the data management have been identified. Nenhuma A gestão de dados de pesquisa é um processo essencial para todo projeto de investigação científica. Nesse âmbito é que foi desenvolvido o padrão Findable, Accessible, Interoperable e Reusable (FAIR), que tem como propósito obter melhoria quanto à localização, acesso, interoperabilidade e reuso dos dados em uma perspectiva de compartilhamento. Esta pesquisa definiu como objetivo geral, analisar o modo como está sendo efetivada a aplicabilidade da ferramenta FAIR Data BR nos conjuntos de dados voltados para as áreas da Saúde e da Ciência da Informação que abordam as vacinas contra COVID-19. A metodologia é pautada na pesquisa bibliográfico, exploratória e com uma abordagem mista tendo sido realizada em quatro etapas: (i) Análise das abordagens sobre a gestão de dados científicos e a compreensão dos princípios FAIR fazendo uma ligação com a área da Ciência da Informação; (ii) análise de um conjunto de dados perante à aderência princípios Fair Data BR, experimentando então a ferramenta de verificação, desenvolvida no âmbito do grupo de pesquisa Web, Representação do Conhecimento e Ontologias (WRCO) da Universidade Federal da Paraíba, extração dos dados utilizando-se do mecanismo Dataset Search e por meio das palavras-chaves: VACCINE AND COVID; (iii) tratamento e interpretação dos dados; e (iv) proposição de recomendações para uma melhor adequação dos dados aos princípios FAIR. Resultados: Comparando-se as quatro categorias, observou-se que houve maior aderência quanto ao reuso e ao acesso do que a interoperabilidade e a localização. Tal diagnóstico nos leva a defender que os dados são mais reusáveis, entretanto, não são tão interoperáveis, e possuem um bom acesso, embora que o acesso não seja tão fácil de localizá- lo. Conclui-se que a ferramenta Fair Data BR, apresenta certa aderência nos repositórios investigados que abordam as vacinas contra a COVID-19 evidenciando usos satisfatórios, embora ainda se tenha identificado algumas deficiências na realização da gestão dos dados.

The growing effectiveness of the use of digital social networks favors the development of opportunities regarding the dissemination of information actions aimed at the democratization of scientific knowledge in the social environment. The general objective of the research is to analyze the use of the digital social networks Facebook, Instagram and Twitter used by scientific journals in Information Science (IS) in Brazil. The research methodology is characterized by being of an applied nature, with a descriptive, exploratory and qualitative quantitative approach. It presents 52 scientific journals, in its universe, belonging to the thematic area, and as sample selection, 7 of them were adopted, based on the established criteria. The collection and analysis of data are structured focusing on the techniques of Social Media Analytics (SMA) and Direct Systematic Observation to ensure the viability and integrity of the collected data, efficient to respond to the information flow produced in digital social networks. Finally, it concludes that the efficiency of the use of the digital social networks Facebook, Instagram and Twitter by these profiles, as producers of information, is relevant and decisive for the publicization of scientific research, strengthening discussions on the democratization of science in the digital contexto. Nenhuma A crescente efetivação da utilização das redes sociais digitais favorece o desenvolvimento de oportunidades quanto à divulgação de ações de informação voltadas à democratização do conhecimento científico no meio social. O objetivo geral da pesquisa é analisar o uso das redes sociais digitais Facebook, Instagram e Twitter utilizadas pelos periódicos científicos em Ciência da Informação (CI) no Brasil. A metodologia da pesquisa se caracteriza por ser de natureza aplicada, com abordagem descritiva, exploratória e quali-quantitativa. Apresenta em seu universo 52 periódicos científicos pertencentes à temática, e como seleção da amostra adotaram-se 7 destes, a partir dos critérios estabelecidos. A coleta e análise dos dados estão estruturadas sob o foco das técnicas da Social Media Analytics (SMA) e da Observação Sistemática Direta para garantir a viabilidade e integridade dos dados coletados, eficientes para responder ao fluxo informacional produzido nas redes sociais digitais. Por fim, conclui que a eficiência do uso das redes sociais digitais Facebook, Instagram e Twitter por estes perfis, enquanto produtores de informação, é relevante e determinante para a publicização das pesquisas científicas, fortalecendo as discussões sobre a democratização da ciência no contexto digital.

It analyzes if/how the informational practices constituted in the State Center of Reference for the Rights of LGBTQIA+ and facing the LGBTQIAphobia of Paraíba, Pedro Alves de Souza (Espaço LGBT Pedrinho), in João Pessoa, have contributed to the construction of informational resilience in the face of the context of homophobia. This is a qualitative and descriptive study. The sociodemographic questionnaire and the semi-structured interview are used for data collection. Data analysis was performed using the Collective Subject Discourse (CSD) method regarding the difficulties experienced and alternative informational strategies created in the construction of the informational resilience process in the face of homophobia. It is observed how the informational challenges faced by the participating subjects hampered the process of recognition for their sexual orientation and how the interaction with the Espaço LGBT of João Pessoa enabled the development of daily informational practices and, consequently, the promotion of informational resilience. It is concluded that the informational environment through the informational strategies developed in the fight against LGBTQIAphobia and in the guarantee of civil rights for the LGBTQIA+ population presents itself as a mediator, producer and sharer of information, which contributed to the decision-making of the participants in facing the homophobia and other LGBTQIA+ contexts. Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado da Paraíba - FAPESQ Analisa se/como as práticas informacionais constituídas no Centro Estadual de Referência dos Direitos de LGBTQIA+ e enfrentamento a LGBTQIAfobia da Paraíba, Pedro Alves de Souza (Espaço LGBT Pedrinho), em João Pessoa, têm contribuído com a construção da resiliência informacional diante do contexto da homofobia. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa e descritiva. Utiliza-se para coleta dos dados o questionário sociodemográfico e a entrevista semiestruturada. A análise dos dados foi realizada pelo método do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC) a respeito das dificuldades vivenciadas e estratégias informacionais alternativas criadas na construção do processo de resiliência informacional diante da homofobia. Observa-se como os desafios informacionais enfrentados pelos sujeitos participantes dificultaram o processo de reconhecimento pela sua orientação sexual e como a interação com o Espaço LGBT de João Pessoa possibilitou o desenvolvimento de práticas informacionais cotidianas e, consequentemente, a promoção da resiliência informacional. Conclui-se que o ambiente informacional por meio das estratégias informacionais desenvolvidas no enfrentamento a LGBTQIAfobia e na garantia de direitos civis para a população LGBTQIA+ se apresenta como mediador, produtor e compartilhador da informação, o qual contribuiu na tomada de decisões dos participantes no enfrentamento a homofobia e demais contextos LGBTQIA+.

Submitted by Francisco José Daher Junior (chicodaher51@gmail.com) on 2022-05-09T20:55:52Z No. of bitstreams: 1 DAHER JUNIOR, Francisco_tese_depósito_final.pdf: 9476886 bytes, checksum: 3484ac7165339a9a79bdee1befe5d584 (MD5) Approved for entry into archive by Érica Santana (paixaosantana@hotmail.com) on 2022-05-10T13:04:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DAHER JUNIOR, Francisco_tese_depósito_final.pdf: 9476886 bytes, checksum: 3484ac7165339a9a79bdee1befe5d584 (MD5) Made available in DSpace on 2022-05-10T13:04:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DAHER JUNIOR, Francisco_tese_depósito_final.pdf: 9476886 bytes, checksum: 3484ac7165339a9a79bdee1befe5d584 (MD5) Previous issue date: 2022-02-24 Realizar um estudo infocomunicacional da produção audiovisual e de ações comunitárias de estudantes de escola pública do Distrito de Rodrigo Silva (Ouro Preto/MG) é o foco central desta investigação, que tem como objetivo principal, à luz da Ciência da Informação (CI), analisar as correlações das Competências Infocomunicacionais (Competências InfoCom) com o protagonismo juvenil de estudantes que pertencem ao grupo Audiovisual Rodrigo Silva (Grupo ARS), constituído naquela localidade, tendo em vista a linha de pesquisa Produção, Circulação e Mediação da Informação do PPGCI/UFBA. Do ponto de vista teórico, o trabalho busca prospectar uma CI potencialmente transdisciplinar, capaz de abarcar as Competências InfoCom e o protagonismo ancorados em questões relativas ao saber e ao fazer infocomunicacional. Uma CI que se coloca como uma ciência implexa, que se reinventa a partir de conhecimentos que se estabelecem nas fronteiras do próprio conhecimento, em ambientes de hiperinformação e de desenvolvimentos de novas mídias, na direção de uma construção cidadã embasada na autonomia e no empoderamento. Assim, por meio de uma triangulação entre a pesquisa bibliográfica, documental e empírica, optou-se por uma trajetória metodológica que apontasse para a complexidade, a partir de um possível diálogo entre a fenomenologia e a teoria crítica, utilizando-se um conjunto de procedimentos que perpassam a ação comunicativa, envolvendo técnicas de etnografia e netnografia. Efetivou-se um trabalho empírico de análise da TV Alves de Brito, mantida pelo Grupo ARS no YouTube, que detém mais de 23,5 milhões de visualizações, utilizando-se a netnografia. De igual maneira, procedeu-se uma investigação face a face das ações desses jovens em sua comunidade em atividades como oficinas e cineclube, entre outras atuações culturais. Entre análises de discurso e de conteúdo do arcabouço teórico, documental e empírico, buscou-se um alargamento teórico-metodológico da CI a partir de um conhecimento advindo de uma comunidade que se projeta globalmente a partir de um território singular, com baixa oferta de internet e limitações de acesso a tecnologias digitais de informação e comunicação, assim como de bens culturais simbólicos que ultrapassem aquele local. Concluiu-se, sob possibilidades discursivas acerca da lógica, haver um retrofortalecimento entre o que o protagonismo juvenil e as Competências InfoCom, estando nessa combinação um campo potencialmente frutífero para a construção de uma ainda utópica cidadania participativa, podendo, assim, serem percebidos, para além do universo funcional-mercadológico e que, imbricados, interferem, alimentam e retroalimentam os processos socioculturais e cognitivos estudados no âmbito e nas interseções da própria CI, demonstrando, a partir dos resultados empíricos, o potencial de desenvolvimento de práticas comunitárias democrático-interativas. Conduct an infocommunicational study of the audiovisual production and community actions of students from a public school located in Rodrigo Silva district (Ouro Preto/MG) is the central focus of this investigation. The main objective, from the perspective of Information Science (IS), is to analyze the correlations of Infocommunicational Competencies (InfoCom Competencies) with the youth protagonism of students who belong to the Rodrigo Silva Audiovisual group (ARS Group), constituted in that locality, considering the Production, Circulation and Mediation of Information research line at the PPGCI/UFBA. From a theoretical perspective, the research seeks to prospect a potentially transdisciplinary IS, capable of encompassing the InfoCom Competencies and the protagonism anchored in issues related to infocommunicational knowledge and practice. An IS that stands as an implicit science, which reinvents based on knowledge that is established at the frontiers of knowledge itself, in environments of hyperinformation and new media developments towards a citizen construction based on autonomy and empowerment. Through a triangulation between bibliographic, documentary and empirical research it was decided for a methodological trajectory that pointed to the complexity, from a possible dialogue between phenomenology and critical theory, through a set of procedures that permeate the communicative action, involving ethnography and netnography techniques. An empirical analysis of Alves de Brito TV was carried out, maintained by Grup ARS on YouTube, which has more than 23.5 million views, using netnography. Likewise, a face-to-face investigation of the actions of these young people in their community was carried out in activities such as workshops and a film club, among other cultural activities. Between speech and content analysis of the theoretical and empirical framework , a theoretical-methodological expansion of IS was sought based on knowledge arising from a community that projects itself globally from a singular territory, with low internet availability and access limitations to digital information and communication technologies, as well as symbolic cultural goods that go beyond that location. It was concluded, under discursive possibilities about logic, that there is a retro-strengthening between youth protagonism and InfoCom Competencies can be perceived beyond the functional-marketing universe and that, intertwined, interfere, feed and feedback on the sociocultural and cognitive processes studied in the scope and at the intersections of the IS itself, demonstrating, from the empirical results, the potential for the development of democratic-participatory community of practices.

In the scope of personal collections, the treatments aimed at the organization, access and use of the information that permeate this type of file are complex, especially when it comes to a closed collection, as is the case on screen, by Hermano José. Our study proposes, through its writing, to take the artist’s phonographic collection as a source of primary information, exploring the infomemorial characteristic of sound documents in the identity construction of its holder. It should be noted that this research aimed to understand the role of music in the infomemorial and identity formation of the plastic artist Hermano José, as well as knowing his sound preferences, through the mapping of vinyl records, generating as a product a list of titles belonging to the bequest, featuring the predominant musical genres and addressing the specifics of the phonographic collection. For the accomplishment of this study, the evidentiary method was adopted, allowing the investigative collection of fragments that answered the guiding question of this work. In this sense, we undertake an immersion among books, magazines, newspapers, manuscripts, interviews and statements in videos and audios, correlating the artist’s personal collection, thus weaving a kind of investigative search from the collection of various fragments, clues and traces. The work, in addition to presenting the musical predilection of the artist, brings a musical investigative map approaching elements and characters considered fundamental to understand the role of music, as well as its contribution in the process of infomemorial and identity formation of the plastic artist Hermano José. Pró-Reitoria de Pós-graduação da UFPB (PRPG/UFPB) No escopo dos acervos pessoais, os tratamentos voltados à organização, acesso e uso das informações que permeiam esse tipo de arquivo são complexos, especialmente quando se trata de um fundo fechado, como é o caso do acervo em tela, o de Hermano José. O nosso estudo propõe, através da escrita de si, tomar como fonte de informação primária o acervo fonográfico do artista, explorando o caráter infomemorial dos documentos sonoros na construção identitária de seu titular. Cabe salientar que esta pesquisa teve como objetivo compreender o papel da música na formação infomemorial e identitária do artista plástico Hermano José, bem como conhecer a sua predileção sonora, através do mapeamento dos discos de vinil, gerando como produto uma lista dos títulos pertencentes ao espólio, caracterizando os gêneros musicais predominantes e abordando as especificidades do acervo fonográfico. Para o cumprimento deste estudo adotou- -se o método indiciário, possibilitando a coleta investigativa de fragmentos que respondessem à questão norteadora deste trabalho. Neste sentido, empreendemos uma imersão por entre livros, revistas, jornais, manuscritos, entrevistas e declarações em vídeos e áudios, correlacionando o acervo pessoal do artista, tecendo assim uma espécie de busca investigativa a partir da coleta de diversos fragmentos, pistas e vestígios. O trabalho, além de apresentar a predileção musical do artista, traz um mapa investigativo musical abordando elementos e personagens considerados fundamentais para compreendermos qual o papel da música, bem como sua contribuição no processo de formação infomemorial e identitária do artista plástico Hermano José.

Trata-se de uma pesquisa te��rica e explorat��ria sobre os conceitos de bibliografia e gesto bibliogr��fico �� luz do livro A cidade das damas, de Christine de Pizan (1363-1431 d.C.). Italiana radicada na Fran��a, a autora contrap��e a bibliografia patriarcal amplamente reverenciada e referenciada com a sele����o de 150 personalidades femininas que se destacaram em diversos campos do conhecimento, com vistas ao seu argumento l��gico e memorial �� reputa����o das mulheres. Nessa dire����o, o artigo �� sustentado pela revis��o de literatura feita por Eduardo Alentejo (2015), que apresenta a bibliografia tanto como um produto material quanto intelectual sobre o conhecimento produzido, sob a no����o de repert��rio, listas ou descri����es de assuntos, sempre orientadas por pol��ticas gerais e escolhas individuais de bibli��grafos, relacionando-se, portanto, com sele����o e recorte; e pelo conceito de gesto bibliogr��fico, conforme definido por Giulia Crippa (2015, 2016). Al��m de Alentejo e Crippa, fundamentam a investiga����o, no que tange �� esfera bibliogr��fica, Andr�� Ara��jo (2015), Viviane Couzinet e Patrick Fraysse (2019). Para situar a autora em seu tempo, Rosalind Brown-Grant (1999), Patrizia Caraffi (2003, 2004), Diana Arauz Mercado (2005), Tracy Adams Rechtschaffen (2010), Ana Rieger Schmidt (2020a, 2020b) e Jacques Le Goff (2006). A leitura da obra foi feita em duas vers��es: traduzida para o ingl��s, de 1999, e portugu��s, de 2012; ambas foram desenvolvidas a partir do texto original em franc��s antigo. Como resultado, dadas as diferentes no����es de bibliografia e as hist��ricas limita����es impostas ��s mulheres, os esfor��os empreendidos por Pizan, ainda que, aparentemente, sem a delimita����o te��rico-conceitual do que se entende por bibliografia hoje, resultam em um not��vel repert��rio de refer��ncias, que merece ser observado pela lente da bibliografia e da Organiza����o do Conhecimento, e considerado pelo campo em seu aspecto de gesto., Bibliothecae.it, Vol. 10 No. 2 (2021): From pandemic of books to bibliography = Da pandemia de livros �� bibliografia. International Conference Proceedings (Ravenna, Dipartimento di Beni Culturali, 15-16 aprile 2021)

Digital technologies in general and social media in particular are continually transforming research practices, working conditions and the professional identity of researchers through digital and networked scientific communication practices. In this scenario of communication and scientific production, academic social networks emerge as a space designed to be used specifically by the intellectual, academic and research public. These networks are international, global, and their registered users are counted in the millions. Given this context, this thesis aimed to analyze, through the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology, the acceptance and intention to use academic social networks from the perspective of the Brazilian scientific community. This thesis is configured as a descriptive and exploratory study, under the support of qualitative and quantitative methodological approaches. The questionnaire used as a data collection instrument was open to responses for 47 consecutive days and reached 1,172 responses. The analysis of the collected data showed that the use of academic social networks can help the academic public to obtain performance gains in their studies, scientific research and/or work and that there are, in fact, benefits to scientific communication and the workflow of the researcher. Academic social networks were considered easy to use and their members tend, in general, to perform the actions they want. It was also evidenced that the social influence regarding the use of academic social networks seems to be timid, indicating that their use happens naturally, regardless of pressure or imposition from peers or other interest groups of which their members are part. Additionally, the analysis and altmetrics resources seem to represent, in some way, a relevant index with regard to the reputation of a researcher user of academic social networks. In general, it was concluded that academic social networks have reached a relevant degree of acceptance and that their users try to continue using them to conduct their studies, scientific research and/or work. In addition, the model proposed in this thesis can be used – in its entirety or just as a guide – to explore and assess the acceptance and intention to use social networks by researchers, teachers and students in other settings and in different populations. Nenhuma As tecnologias digitais, de um modo geral, e as mídias sociais, em particular, estão transformando continuamente as práticas de pesquisa, as condições de trabalho e a identidade profissional dos pesquisadores por meio de práticas de comunicação científica digitais e em rede. Nesse cenário de comunicação e produção científica, as redes sociais acadêmicas surgem como um espaço concebido para ser utilizado especificamente pelo público intelectual, acadêmico e envolvido em pesquisas. Essas redes são internacionais, globais, e seus usuários cadastrados são contabilizados nos milhões. Diante desse contexto, esta tese teve como objetivo analisar, por meio da Teoria Unificada de Aceitação e Utilização de Tecnologia, a aceitação e a intenção de uso de redes sociais acadêmicas a partir da ótica da comunidade científica brasileira. Esta tese configura-se como um estudo descritivo e exploratório, sob o amparo das abordagens metodológicas qualitativas e quantitativas. O questionário utilizado como instrumento de coleta de dados ficou aberto a respostas por 47 dias consecutivos e alcançou 1.172 respostas. As análises dos dados coletados evidenciaram que a utilização de redes sociais acadêmicas pode ajudar o público acadêmico a obter ganhos de desempenho nos seus estudos, pesquisas científicas e/ou trabalho e que há, de fato, benefícios à comunicação científica e ao fluxo de trabalho do pesquisador. As redes sociais acadêmicas foram consideradas de fácil utilização e seus membros tendem, de modo geral, a executar as ações que pretendem. Ficou evidenciado, também, que a influência social quanto ao uso de redes sociais acadêmicas parece ser tímida, indicando que sua utilização acontece por vontade própria, independente de pressão ou imposição dos pares ou de outros grupos de interesse dos quais seus membros façam parte. Já os recursos de análise e altmetria parecem representar, de alguma forma, um índice relevante no que diz respeito à reputação de um pesquisador usuário de redes sociais acadêmicas. De modo geral, concluiu-se que as redes sociais acadêmicas alcançaram um grau de aceitação relevante e que seus usuários tentem a continuar utilizando-as para conduzir seus estudos, pesquisas científicas e/ou trabalho. Além disso, o modelo proposto nesta tese pode ser utilizado – na íntegra ou apenas como guia – para explorar e avaliar a aceitação e a intenção de uso de redes sociais por pesquisadores, docentes e discentes em outros cenários e em populações distintas.

The information society is increasingly dynamic with regard to the constant search for information, so information becomes an essential element for decision making. This research had as general objective to analyze the information management process in the Regional Council of Nursing of Paraíba, an authority responsible for standardizing, disciplining and supervising the professional practice of nursing. The specific objectives were to identify the actions and practices of GI according to the model proposed by Chun Wei Choo, following the six categories that contemplate the needs, search and use of information. It is considered that THE GI allows a better use of the information resources existing in this class entity, in addition to promoting organizational changes in its functional structures and people management. The theoretical framework includes the studies of Information Science in the area of Information Management. This is an exploratory and descriptive research, using the qualitative method and as a research strategy the field study. Regarding the data collection instruments, semi-structured interviews were used for the municipal department coordinators, counselors, president and obstetrician, and focus groups for council employees, nurses, nursing technicians and nursing assistants. The data analysis was through content analysis proposed by Bardin. After the survey, presentation and analysis of the data, we analyzed the categories from the model proposed by Choo, being these categories: need for information; acquisition and search of information; organization and storage of information; information products and services; distribution of information and use of information. The results revealed that the information management process of the agency acts in a fragile way. Failures are observed in all phases of the information cycle, which is performed in an unstructured and planned manner, which compromises access to and use of information by nursing professionals. Finally, these results evidenced the need to implement a management of information structured from a professional perspective, aiming at meeting the informational needs of the category, and strategically intensifying the use of information for its actions and decision making. Nenhuma A sociedade da informação está cada vez mais dinâmica no que concerne à busca constante por informações, dessa forma, a informação torna-se um insumo essencial para a tomada de decisão. Esta pesquisa teve como objetivo geral analisar o processo de Gestão da informação no Conselho Regional de Enfermagem da Paraíba, autarquia responsável por normatizar, disciplinar e fiscalizar o exercício profissional da enfermagem. Como objetivos específicos buscou-se identificar as ações e práticas da Gestão da Informação de acordo com o modelo proposto por Chun Wei Choo, seguindo as seis categorias que contemplam as necessidades, busca e uso da informação. Considera-se que a Gestão da Informação possibilita um melhor aproveitamento dos recursos informacionais existentes nessa entidade de classe, além de promover mudanças organizacionais nas suas estruturas funcionais e de gestão de pessoas. O referencial teórico contempla os estudos da Ciência da Informação na área da Gestão da Informação. Trata-se de uma pesquisa exploratória e descritiva, utilizando-se o método qualitativo e como estratégia de pesquisa o estudo de campo. Quanto aos instrumentos de coleta de dados foram realizadas entrevistas semiestruturadas e grupos focais. As entrevistas foram direcionadas para os coordenadores de departamento da autarquia, conselheiros, presidente e profissional obstetriz; já os grupos focais foram dirigidos para os funcionários do Conselho, enfermeiros, técnicos de enfermagem e auxiliares de enfermagem. A análise dos dados se deu através do método da análise de conteúdo, proposto por Laurence Bardin. Após o levantamento dos dados foi realizada a análise dos mesmos segundo seis categorias elaboradas a partir das fases do modelo de Gestão da Informação de autoria de Chun Wei Choo: necessidade de informação; aquisição e busca da informação; organização e armazenamento da informação; produtos e serviços de informação; distribuição da informação e uso da informação. Os resultados revelaram que o processo de gestão da informação do órgão atua de forma bastante insatisfatória. Observaram-se falhas em todas as fases do ciclo informacional, que funcionam de maneira não planejada e comprometem o acesso e o uso da informação por parte dos profissionais de enfermagem. Por fim, tais resultados evidenciaram a necessidade de se implementar uma gestão da informação estruturada sob uma perspectiva profissional, visando tanto o atendimento das necessidades informacionais dos profissionais atendidos como também intensificar o uso da informação no processo decisório.

The research presents an overview of accessibility on e-commerce websites. The purpose is to analyze existing accessibility guidelines for blind users with a view to their suitability for e-commerce. It is supposed that current accessibility guidelines are not sufficient to address the peculiarities inherent in e-commerce, especially with regard to accessibility barriers imposed on blind users. The methodological approach is based on five steps: (1) study of accessibility guidelines adopted by international and / or national institutions; (2) identification of informational barriers on e-commerce; (3) elaboration of the elements that will guide the guidelines that will be proposed in the thesis; (4) elaboration of an e-commerce Website (prototype) that will be elaborated based on the guidelines proposed in the previous step; and (5) validation of the guidelines suggested in the thesis. The study was carried out with six blind users who evaluated the existing websites, in addition to the prototype developed with the guidelines. In total, 26 accessibility guidelines on e-commerce websites for blind users are presented, separated into three categories, namely: guidelines for the homepage, guidelines related to searching for a product and, finally, guidelines on purchasing procedures. Accessibility guidelines on e-commerce websites presented in the thesis have been validated through testing with blind users. The results showed the efficiency in the proposed guidelines and positive evaluation of all participating users, whose reports proved that the adoption of the proposed guidelines were essential for an intuitive, simple and barrier-free navigation. The data also revealed that no user had difficulty in performing the recognition navigation, search for a product and carrying out the purchase procedures. In addition, a comparative analysis was carried out in relation to the five e-commerce websites analyzed in the study. The prototype with the adoption of accessibility guidelines proved to be more efficient in most of the criteria analyzed, requiring only the adjustment of a guideline that was inserted later. It is also noteworthy that the accessibility guidelines suggested in this study are not intended to remedy all the difficulties encountered by blind users on e-commerce pages or to solve all accessibility problems, but rather represent an alternative contribution to accessibility on Web sites. e-commerce, promoting the inclusion of blind users and providing autonomy so that they can make their purchases with as little difficulty as possible. Nenhuma A pesquisa apresenta um panorama geral sobre acessibilidade em Websites de comércio eletrônico. O objetivo geral é analisar diretrizes de acessibilidade existentes para usuários cegos buscando sua adequação ao comércio eletrônico. Parte-se do pressuposto que as atuais diretrizes de acessibilidade não são suficientes para abordar as peculiaridades inerentes ao e-commerce, especialmente no que diz respeito às barreiras de acessibilidade impostas aos usuários cegos. Desse modo, o percurso metodológico está baseado em cinco etapas: (1) avaliação das diretrizes de acessibilidade na Web no cenário nacional e internacional; (2) identificação das barreiras informacionais nos Websites de comércio eletrônico; (3) elaboração dos elementos que nortearam as diretrizes propostas na tese; (4) elaboração de um Website de comércio eletrônico (protótipo) elaborado com base nas diretrizes propostas na etapa anterior; e (5) validação das diretrizes sugeridas na tese. O estudo foi realizado com seis usuários cegos que avaliaram os Websites existentes, além do protótipo desenvolvido com as diretrizes. Ao total, são apresentadas 26 diretrizes de acessibilidade em Websites comércio eletrônico para usuários cegos, separadas em três categorias, a saber: diretrizes para página inicial, diretrizes relacionadas à pesquisa por um produto e, por fim, diretrizes sobre procedimentos de compra. As diretrizes de acessibilidade em Websites de comércio eletrônico apresentadas na tese foram validadas por meio de testes com usuários cegos. Os resultados demonstraram eficiência nas diretrizes propostas e avaliação positiva de todos os usuários participantes, cujos relatos comprovaram que as diretrizes propostas foram fundamentais para uma navegação intuitiva, simples e sem barreiras de acesso. Os dados revelaram, ainda, que nenhum usuário sentiu dificuldade em realizar a navegação de reconhecimento, busca por um produto e realização dos procedimentos de compra. Além disso, realizou-se uma análise comparativa com relação aos cinco Websites de comércio eletrônico analisados no estudo. O protótipo com a adoção das diretrizes de acessibilidade mostrou-se mais eficiente na maioria dos critérios analisados, sendo necessário apenas o ajuste de uma diretriz que foi inserida posteriormente. Ressalta-se, ainda, que as diretrizes de acessibilidade sugeridas não pretendem sanar todas as dificuldades encontradas pelos usuários cegos em páginas do comércio eletrônico ou resolver os problemas de acessibilidade, mas, representar uma alternativa de contribuição para acessibilidade em Websites de comércio eletrônico, promovendo a inclusão dos usuários cegos e proporcionando autonomia para que possam realizar suas compras com o menor nível de dificuldade possível.

Submitted by Maíra Souza (maira.salles@ufba.br) on 2022-02-08T15:12:54Z No. of bitstreams: 1 1 Tese MairaSSouza.pdf: 2308753 bytes, checksum: 1ec3d9105264ed6d716243ce4725051b (MD5) Approved for entry into archive by Érica Santana (paixaosantana@hotmail.com) on 2022-02-28T18:20:18Z (GMT) No. of bitstreams: 1 1 Tese MairaSSouza.pdf: 2308753 bytes, checksum: 1ec3d9105264ed6d716243ce4725051b (MD5) Made available in DSpace on 2022-02-28T18:20:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 1 Tese MairaSSouza.pdf: 2308753 bytes, checksum: 1ec3d9105264ed6d716243ce4725051b (MD5) Previous issue date: 2021-12-03 O trabalho apresentado analisou, com base nos currículos e práticas docentes nas instituições de ensino superior no Brasil, o processo formativo do arquivista focalizado na mediação da informação, no qual se busca ressaltar o perfil deste profissional para lidar com a produção e o acesso à informação arquivística, a relação usuário versus informação arquivística e os dispositivos informacionais. Para atingir ao objetivo geral desta pesquisa foram formulados alguns objetivos específicos, a saber: levantar e caracterizar os cursos de graduação em Arquivologia em funcionamento no Brasil; levantar e descrever os componentes curriculares que versem em seus conteúdos a mediação da informação nos cursos de Arquivologia; investigar a compreensão dos coordenadores, docentes e discentes dos cursos de Arquivologia estudados sobre a formação do arquivista, no que se refere ao currículo (teoria e prática docente) e mediação da informação; mapear o perfil dos docentes e discentes dos cursos de graduação em Arquivologia das instituições de ensino superior estudadas; e delinear confluências entre os níveis de relevância dados aos conteúdos da mediação da informação na formação do arquivista brasileiro, considerando o currículo prescrito e praticado das instituições de ensino superior estudadas. Assim, adotou-se a pesquisa aplicada, em nível descritivo, caracterizada quanto aos procedimentos como pesquisa documental, referindo-se a pesquisa de campo como de múltiplos casos, por lidar com os cursos de Arquivologia brasileiros. Dentre as técnicas de coleta de dados, destacam-se a observação sistemática indireta, a entrevista e a aplicação de questionário eletrônico, recorrendo à análise de conteúdo que, em razão da complexidade do fenômeno, possibilitou a produção dos resultados, em uma abordagem qualitativa e quantitativa. Os resultados evidenciaram cinco cursos de Arquivologia, localizados na região sul e sudeste do país, que apresentam componentes curriculares específicos que tratam a mediação em arquivos, demonstrando que gradativamente a temática se insere no contexto arquivístico. Observou-se a abordagem tradicionalista coexistindo com a concepção crítica, favorecendo as discussões sobre o perfil do egresso para assumir um papel mediador, voltada para o processo de aprendizagem dialógico, reflexão crítica, comprometimento social. Contatou-se um razoável distanciamento entre o currículo prescrito e a prática docente, observando que os fundamentos teóricos e práticos da mediação da informação são abordados de forma incipiente, associados à ação cultural, educação patrimonial, serviço de referência, usos e usuários e difusão arquivística, dificultando uma mediação consciente por parte dos futuros arquivistas. Na condução dos conteúdos, inferiu-se o esforço dos docentes em contemplar as dimensões da mediação, sobressaindo à dialógica e ética; e há uma tentativa de estimular a conduta do protagonismo, promovendo práticas simuladas, com técnicas pedagógicas participativas e avaliações formativas. O estudo evidencia uma necessidade de reformulação nas competências das Diretrizes Curriculares Nacionais da área, com vista a consolidar os conteúdos e práticas voltados a atender as necessidades informacionais dos usuários e a apropriação da informação como elemento central; atribuir parâmetros para o ensino da mediação da informação; e estreitar as relações com a educação, com o intuito de preparar profissionais que possam garantir serviços e produtos para a sociedade contemporânea e possibilitem situações de aprendizagem. The study presented analyzed, based on the curricula and teaching practices in higher education institutions in Brazil, the archivist's formative process focused on the information mediation, in which the aim is to highlight the profile of this professional to deal with the production and access to archival information, the relationship between user versus archival information and informational devices. In order to reach the general objective of this research, some specific objectives were formulated, namely: survey and characterize the undergraduate courses in archival science currently operating in Brazil; survey and describe the curricular components that focus in their contents the information mediation in archival courses; investigate the understanding of coordinators, professors and students of the archival courses studied about the formation of the archivist, with regard to the curriculum (theory and teaching practice) and information mediation; to map the profile of professors and students of archival courses at the higher education institutions studied; and, to delineate confluences between the levels of relevance given to the contents of information mediation in the formation of the brazilian archivist, considering the prescribed and practiced curriculum of the higher education institutions studied. Thus, applied research was adopted, at a descriptive level, characterized in terms of procedures as documentary research, referring to field research as multiple cases, as it deals with brazilian archival courses. Among the data collection techniques, are highlighted the indirect systematic observation, interview and application of an electronic questionnaire, using content analysis that, due to the complexity of the phenomenon, enabled the production of results, in a qualitative and quantitative. The results showed five archival courses, located in the south and southeast of the country, which have specific curricular components that deal with mediation in archives, demonstrating that the theme is gradually inserted in the archival context. The traditionalist conception was observed coexisting with the critical conception, favoring discussions about the graduate's profile to assume a mediating role, focused on the dialogic learning process, critical reflection, social commitment. There was a reasonable gap between the prescribed curriculum and teaching practice, noting that the theoretical and practical foundations of information mediation are approached in an incipient way, associated with cultural action, heritage education, reference service, uses and users and archival diffusion, making it difficult for future archivists to mediate consciously. In conducting the content, it was inferred the effort of teachers to contemplate the dimensions of mediation, emphasizing the dialogic and ethical; and there is an attempt to encourage protagonism, promoting simulated practices, with participatory teaching techniques and formative assessments. The study highlights a need to reformulate the competences of the National Curriculum Guidelines in the area, with a view to consolidating the contents and practices aimed at meeting the informational needs of users and the appropriation of information as a central element; assign parameters for teaching information mediation; and strengthen the relationship with education, in order to prepare professionals who can guarantee services and products for contemporary society and enable learning situations.

Submitted by Orledys Maria de Jesus (orledys.lopez@gmail.com) on 2022-03-25T15:29:14Z No. of bitstreams: 1 Mediação da informação na defesa dos direitos humanos e no desenvolvimento do protagonismo social um estudo do caso do Observatorio Venezolano de Conflictividad Social.pdf: 3088779 bytes, checksum: 8397c23418ebe9e0c685d97a0bfa2b56 (MD5) Approved for entry into archive by Érica Santana (paixaosantana@hotmail.com) on 2022-04-07T19:42:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Mediação da informação na defesa dos direitos humanos e no desenvolvimento do protagonismo social um estudo do caso do Observatorio Venezolano de Conflictividad Social.pdf: 3088779 bytes, checksum: 8397c23418ebe9e0c685d97a0bfa2b56 (MD5) Made available in DSpace on 2022-04-07T19:42:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mediação da informação na defesa dos direitos humanos e no desenvolvimento do protagonismo social um estudo do caso do Observatorio Venezolano de Conflictividad Social.pdf: 3088779 bytes, checksum: 8397c23418ebe9e0c685d97a0bfa2b56 (MD5) Previous issue date: 2021-12-03 CAPES A mediação da informação analisada no âmbito da Organização Não Governamental (ONG) conhecida como Observatorio Venezolano de Conflictividad Social (OVCS) que fundamenta o alcance da defesa dos direitos humanos e do protagonismo social é o tema deste trabalho. Nesta perspectiva, esta pesquisa teve por objetivo verificar e analisar como a mediação da informação vem sendo realizada pelo OVCS em defesa dos direitos humanos e pelo desenvolvimento do protagonismo social. A técnica de observação direta das atividades realizadas pelos agentes mediadores do OVCS foi adotada para o mapeamento, descrição e categorização das ações de mediação da informação realizadas no OVCS. A partir dessas observações, optou-se pela adoção da técnica de aplicação de questionário e a realização de entrevistas junto aos agentes mediadores do OVCS, visando a obtenção de informações sobre o nível de alinhamento dessas ações mediadoras com o desenvolvimento de uma cultura pelos direitos humanos e do desenvolvimento do protagonismo social, assim como para identificar a percepção do conceito de mediação da informação que têm os agentes mediadores do OVCS e a sua aproximação com as concepções teóricas vigentes na Ciência da Informação. Para a realização da pesquisa foi necessária uma reflexão, à luz da literatura, que abordasse os temas dos direitos humanos, da mediação da informação e suas dimensões, aproximando essas temáticas e suas contribuições com o desenvolvimento e fortalecimento do protagonismo social. Como resultado, observou-se que o estudo oferece uma contribuição para o desenvolvimento e o aperfeiçoamento das ações de mediação da informação do OVCS na luta pelos direitos dos venezuelanos. Constatou-se que essa contribuição é um reconhecimento da relevância do OVCS, que vem, sistematicamente, esforçando-se para documentar, analisar e dar visibilidade aos protestos ocorridos nas ruas venezuelanas, com o intuito de apoiar as ações transformadoras que garantam o respeito aos direitos de todos, com igualdade e sem discriminação pela raça, cor, pensamento político ou condição social. La mediación de información analizada en el ámbito de la ONG conocida como Observatorio Venezolano de Conflictividad Social (OVCS) que fundamenta el alcance de la defensa de los derechos humanos y del protagonismo social es el tema de este trabajo. En esta perspectiva, la investigación tuvo por objetivo verificar y analizar cómo la mediación de información viene siendo realizada por el OVCS en defensa de los derechos humanos y por el desarrollo del protagonismo social. La técnica de observación directa de las actividades realizadas por los agentes mediadores del OVCS fue adoptada para el mapeo, descripción y categorización de las acciones de mediación de la información realizadas en el OVCS. A partir de esas observaciones adoptándose como técnica de cuestionario y la realización de entrevistas aplicadas a los agentes mediadores del OVCS, a los fines de obtener informaciones sobre el nivel afinidad de esas acciones mediadoras con el desarrollo de una cultura por los derechos humanos y desarrollo del protagonismo social, así como también para identificar la percepción del concepto de mediación de información que tienen los agentes mediadores del OVCS y su aproximación con las concepciones teóricas vigentes en la Ciencia de la Información. Para la realización de la investigación fue necesaria una reflexión, a la luz de la literatura, que aborda el tema de los derechos humanos, la mediación de la información y sus dimensiones, aproximando esas temáticas y sus contribuciones para el desarrollo y fortalecimiento del protagonismo social. Como resultado, el estudio ofrece una contribución para el avance y perfeccionamiento de las acciones de mediación de información del OVCS en la lucha por los derechos de los venezolanos. Se constato que esa contribución es un reconocimiento de la relevancia del OVCS, que viene sistemáticamente, esforzándose para documentar, analizar y visibilizar las protestas ocurridas em las calles venezolanas, con el objetivo de apoyar las acciones transformadoras que garantizan el respeto a los derechos de todos, con igualdad e sin discriminación por la raza, color, pensamiento político o condición social.

This research was carried out from a case study in the community Virtual Library (CVL), a library located in the "Second Life" virtual environment, aiming to analyze how knowledge management takes place in this environment. Among the features observed is the fact that libraries virtual devices are able to allow simultaneous access for several people Fulfillment in different parts of the world, empowering to exchange and share information and knowledge. However, it was found that not all libraries inserted in virtual environments allow to apply all the potential that such environments provide. Among the possible causes of not using these resources, this research is based on the hypothesis that one of the obstacles lie in the lack of application of information and knowledge management to better enable the use of technological resources, typical of reality virtual. Thus, for all this potential to be specifically explored, it is necessary to be able to count on a job of managing information and the technical knowledge in a professional manner, as libraries with this profile have a great potential to work with librarians and professionals of the information, as well as the realization of its social role through the resources available technologies. Information and knowledge management becomes something essential for the activities developed with the specifics of a virtual environment become certain bridges for sharing of information and the construction of knowledge. This research is exploratory and descriptive, directed to the process of information and knowledge and its empirical field is a virtual library, the collection of data was through participant observation, deconstructed, having as research subjects' managers, volunteers and users. The data separation was separated from the method of content analysis, with categories and subcategories built from the knowledge management model that guided the entire research. As results obtained, it was observed that the library, has actions aimed at Information and knowledge Management, however it does not follow any formal application model. The absence of a planning for the application of some steps of the studied model. It was noticed that there are gaps in the storage processes and the absence of official informationsharing channels. Such results, showed that the professional application of Information Management and Knowledge, can help managers to obtain a better organization of the information flow in order to meet the needs of users and enable the continuous creation of knowledge thus helping to achieve the library goals. The survey confirmed that the application of the Management of Information and Knowledge, in a professional way, constitutes an important resource capable of greatly assisting the management process administrative organization. The benefits lie in helping to take decision of managers, improvement of services and products offered by Library. In the case of CVL, all of this can be leveraged, since in a virtual library it is possible to explore all the resources that the platform of virtual reality, in this case, Second Life, makes available to its users, revealing a strongly conducive environment for collaboration and knowledge sharing. Nenhuma A presente pesquisa foi realizada a partir de um estudo de caso na Community Virtual Library (CVL), uma biblioteca localizada no ambiente virtual "Second Life", tendo como objetivo analisar como ocorre a gestão da informação e do conhecimento. Entre as características observadas está o fato de que as bibliotecas virtuais são capazes de viabilizar o acesso simultâneo de várias pessoas, localizadas em diferentes regiões geográficas, com a capacidade de trocar e compartilhar informações e conhecimentos. Entretanto, constatou-se que nem todas as bibliotecas, inseridas em ambientes virtuais, conseguem aplicar todas as potencialidades tecnológicas de que dispõem. A hipótese é de isto ocorre devido à não aplicação da gestão da informação e do conhecimento, o que acaba por dificultar a utilização desses inúmeros recursos próprios da realidade virtual. Destarte, para que todo esse potencial seja verdadeiramente explorado, é necessário poder contar com um trabalho de gestão da informação e do conhecimento aplicado de maneira profissional, pois as bibliotecas com esse perfil se constituem num vasto campo para a atuação de bibliotecários e profissionais da informação. A gestão da informação e do conhecimento se torna algo imprescindível para que as atividades desenvolvidas a partir da utilização dos recursos característicos dos ambientes virtuais se tornem um grande potencial para o compartilhamento da informação e a construção do conhecimento. Esta pesquisa é exploratória e descritiva, direcionada para o processo de gestão da informação e do conhecimento e tem como campo empírico uma biblioteca virtual. A coleta de dados foi realizada por meio da observação participante e entrevistas semiestruturadas, tendo como sujeitos os gestores, voluntários e usuários. Os dados obtidos foram tratados pelo método da análise de conteúdo, com categorias e subcategorias construídas a partir do modelo de gestão do conhecimento que norteou a pesquisa. Como resultados obtidos, foi observado que a biblioteca possui ações voltadas para a Gestão da Informação e do Conhecimento, porém não segue nenhum modelo formal para a sua aplicação. Foi constatada a ausência de um planejamento para a realização de algumas etapas do modelo estudado, onde foram detectadas lacunas nos processos de armazenamento e a ausência de canais oficiais para o compartilhamento de informações. Tais resultados evidenciaram que a aplicação profissional da Gestão da Informação e do Conhecimento pode auxiliar os gestores a obterem melhor organização do fluxo da informação, viabilizando um melhor conhecimento das necessidades dos usuários com a intenção de obter uma criação contínua de conhecimentos. A pesquisa confirmou que a aplicação da Gestão da Informação e do Conhecimento, de maneira profissional, se constitui num importante recurso capaz de auxiliar sobremaneira o processo de gestão administrativa da organização, contribuindo na consecução dos seus objetivos. Os benefícios residem no auxílio à tomada de decisão dos gestores e no aperfeiçoamento dos serviços e produtos oferecidos pela Biblioteca. No caso da CVL, tudo isso pode ser potencializado, já que nela é possível explorar todos os recursos que a plataforma de realidade virtual (Second Life) disponibiliza para os seus usuários, revelando um ambiente fortemente propício para a colaboração e o compartilhamento do conhecimento.

Jurema comprises an Afro-Amerindian religion, widely practiced in the Northeast, especially in Paraíba, but also in other regions of Brazil and has already reached other countries, like the European continent. Like other religions and cultural manifestations, it has a range of objects, including ornaments, musical instruments and other sacred things that make up the religious scene, which, in addition to being used in the performance of the rite, have historical and memorial values. Therefore, I seek to understand the memories built about Jurema through the constant information in the material culture and in the narratives of the most experienced faithful in the religious context. Material culture is understood as a document, whose contained information makes it possible to evoke memories about Jurema. Therefore, I performed participant observation, with emphasis on the ethnographic approach, understanding religion as a mesh of meanings that must be analyzed here in the light of semiotics. For the elaboration of the research, the Terreiro de Umbanda Ogum Beira Mar, located in João Pessoa, capital of the state of Paraíba, was observed. The terreiro was selected according to its relevance to religion, constituting references to a place of memory and a temple whose senior leadership had a unique role in the state's religious tradition. From the material religious culture, I sought to understand the sign diversity within Jurema, the information produced, its symbolic, historical and memorial aspects. Having said that, the study proposes, based on its insertion in the field of Information Science, to reflect on the object from the intersection of information, dissonances and constancies in relation to the information and memory of Jurema in Paraíba. The material cultures reflected are for collective and individual use, their reflection points to the way in which juremeiras and juremeiros conceive sacred objects, as holders of memory and science, which indicate characteristic aspects of knowledge involving religion. The analysis opposed classical studies on objects, overturning the colonizing view as a religiosity endowed with poor material culture. Material culture, added to narrated memories, constitute relevant sources, since, due to their uniqueness, they not only subsidize new research, but expand horizons in memory and culture studies in the field of Information Science. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES A Jurema compreende em uma religião afro-ameríndia, amplamente praticada no Nordeste, especialmente na Paraíba, mas também em outras regiões do Brasil e já alcançou outros países, como o continente Europeu. Tal como as demais religiões e manifestações culturais, ela possui uma gama de objetos, entre adornos, instrumentos musicais e demais coisas sagradas que compõem o cenário religioso, que, além de serem utilizadas na realização do rito, possuem valores histórico e memorial. Diante disso, busco compreender as memórias construídas sobre a Jurema por meio das informações constantes na cultura material e nas narrativas das/dos fiéis mais experientes no contexto religioso. A cultura material é compreendida enquanto documento, cujas informações contidas possibilitam evocar memórias sobre a Jurema. Para tanto, executei a observação participante, com ênfase na abordagem etnográfica, compreendendo a religião enquanto uma malha de significados que devem ser analisados, aqui, à luz da semiótica. Para a elaboração da pesquisa, foi observado o Terreiro de Umbanda Ogum Beira Mar, situado em João Pessoa, capital do estado da Paraíba. O terreiro foi selecionado conforme sua relevância para religião, constituindo em referências de lugar de memória e de templo cuja liderança mais velha obteve um singular papel na tradição religiosa do estado. A partir da cultura material religiosa, busquei compreender a diversidade sígnica no seio da Jurema, as informações produzidas, seus aspectos simbólicos, históricos e memoriais. Dito isso, o estudo propõe, a partir de sua inserção na seara da Ciência da Informação, refletir o objeto a partir do entrecruzamento de informações, das dissonâncias e constâncias em relação à informação e à memória da Jurema na Paraíba. As culturas materiais refletidas são de uso coletivo e individual, sua reflexão aponta a forma com que as juremeiras e juremeiros concebem os objetos sagrados, como detentores de memória e ciência, que indicam aspectos característicos dos saberes que envolvem a religião. A análise contrapôs os estudos clássicos sobre os objetos, derrubando a visão colonizadora como religiosidade dotada de cultura material pobre. A cultura material, somada às memórias narradas, configuram-se em relevantes fontes, uma vez que, por sua singularidade, elas não apenas subsidiam novas pesquisas, mas expandem horizontes nos estudos de memória e cultura no campo da Ciência da Informação.

Submitted by JANIVALDA DEVEZA (janivaldar@fieb.org.br) on 2022-05-14T01:41:56Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO_Janivalda R. J Deveza_Versão RI_Ufba.pdf: 2128502 bytes, checksum: 37e052ecfcd51ce28dd10621a163771b (MD5) Approved for entry into archive by Érica Santana (paixaosantana@hotmail.com) on 2022-05-17T17:56:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO_Janivalda R. J Deveza_Versão RI_Ufba.pdf: 2128502 bytes, checksum: 37e052ecfcd51ce28dd10621a163771b (MD5) Made available in DSpace on 2022-05-17T17:56:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO_Janivalda R. J Deveza_Versão RI_Ufba.pdf: 2128502 bytes, checksum: 37e052ecfcd51ce28dd10621a163771b (MD5) Previous issue date: 2021-11-30 O advento das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) provocou inúmeras transformações no cenário mundial, afetando significativamente a maneira como os indivíduos vivem, se relacionam, produzem, aprendem e apreendem a informação. É nesse novo cenário, chamado por Castells de “sociedade da Informação”, fruto da globalização, interligados pela rede das redes, a Internet, que nasce a Geração Z, chamada por Prenky (2001) de Nativos Digitais. Essa geração pensa, age, aprende e apreende de forma totalmente diferente da geração anterior, conhecida como Geração X ou Imigrantes Digitais. É tarefa do bibliotecário moldar os serviços da biblioteca escolar em que atua para atender, satisfatoriamente, as demandas desse novo usuário da informação. Neste sentido, o estudo busca identificar como as atividades realizadas pela biblioteca escolar SESI Reitor Miguel Calmon, a partir do uso das tecnologias digitais, podem contribuir com o processo de aprendizagem dos estudantes da geração Z, conforme previsto no Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola. Os sujeitos da pesquisa são estudantes do Ensino Médio. A pesquisa bibliográfica está embasada em autores das áreas de Biblioteconomia, Ciência da Informação e Educação, entendendo a inter-relação e convergência dessas áreas, buscando mostrar a interdisciplinaridade do estudo. O referencial teórico discorre sobre assuntos correlacionados com o tema, trazendo abordagens de teóricos que tratam sobre biblioteca escolar, geração Z, nativos digitais, tecnologia, TIC e seus usos na educação e no fazer biblioteconômico, destacando-se Campello, Presnky, Kenski, Castells , Kuhlthau, Palfrey e Gasser, dentre outros . A pesquisa foi desenvolvida por meio do método indutivo, abordagem qualitativa com a adoção de triangulação da pesquisa bibliográfica e estudo de caso, pesquisa de campo e pesquisa participante. Como técnica de coleta de dados utilizou-se a observação da rotina dos estudantes, durante a utilização dos serviços e atividades realizadas na biblioteca e a aplicação de questionário eletrônico, através de amostragem, realizada com estudantes do Ensino Médio Convencional (EMC) e Novo Ensino Médio (NEM). Esse estudo justifica-se por contribuir à sociedade civil, comunidade da Ciência da Informação e Educação, como também para a comunidade acadêmica e científica, e os respectivos sujeitos da pesquisa. A análise dos resultados aponta que os estudantes pesquisados gostam do ambiente físico da biblioteca, considerando aconchegante, com acervo diversificado, que desperta o interesse pela leitura, além de proporcionar a realização de atividades e serviços que favorecem a aprendizagem e o senso crítico. Foi pontuado a necessidade de ampliação e inovação das atividades da biblioteca escolar, com e sem uso das TIC. Essas sinalizações são de fundamental importância para melhoria contínua das atividades e serviços da biblioteca escolar em questão, não só para a geração Z como também, para as próximas gerações. Assim, conclui-se que a biblioteca escolar desempenha papel importante no processo de ensino e aprendizagem e que é fundamental a parceria entre professores e bibliotecários para a criação e desenvolvimento de ações voltadas para a melhoria do processo de educação, principalmente com a utilização das tecnologias digitais. The Information and Communication New Technologies arrival caused several transformations on worldwide scenery, it is impacting significantly the people lifeway, their relationships, how they produce, learn and apreehend. It is on the new scenery that Castells named of Information Society’s, globalization product, connected by the network of networks, the Internet, that borns the Generation Z, named of Digital Natives by Prensky (2001). This generation thinks, acts, learns and apreehends in a such different way regarding the last generation, known as Generation X or Digital Immigrants. Mold the school library services is a librarian work, to satisfactory attending the new information user demands. Thus, the study aims to identify how executed activies from school library, trough the Information and Communication New Technologies can contributing to generation Z students learning process, in accordance with the school’s Pedagogical Politic Project (PPP). The research subjects are private High School students. The bibliographic research is based on authors from Librarianship, Information Science and Education areas, understanding the interrelation and convergence of areas, seeking to show the study interdisciplinarity. The theoretical reference discusses about related subjects to theme, bringing theoretical approaches that deal with school library, generation Z, digital natives, technology, ICT and their uses in education and in librarianship, especially Campello, Presnky, Kenski, Castells , Kuhlthau, Palfrey and Gasser, among others. The research was elaborated trough the induticve method, qualitative approach with the triangulation adoption of bibliographic research and case study, field research and participatory research. Was used the student routine observation how data collect tecniche, during the use of services and activities carried out on the library and questionaire eletronic aplication, through sampling, carried out with students from Conventional High School (CHS) and New High School (NHS). This study is justified for contributing to civil society, the Information Science and Education community, as well as to the academic and scientific community, and the respective research subjects. The results analyses shows that the researched students appreciates the physical library environment, considering it comfortable with a diversified collection wich provokes interest in reading, in addition to providing activities and services that favor learning and critical sense. The need for expansion and innovation of school library activities, with and without the use of ICT, was evidenced. This sinalizations are too much importance to the activities and services library school continuous improvement, to the generation Z and the next generations. Thus, it is concluded that the school library plays an important role in the teaching and learning process and that the partnership between teachers and librarians is essential for the creation and development of actions aimed at improving the education process, especially with the digital technologies use.

It presents the memory and information framework of the LGBTQIA+ community in the Military Dictatorship, created between 1965 and 1985. The research problem is: How does the device of sexuality operate at the time of the Military Dictatorship and how does it affect the constitution of memories and erasures for the LGBTQIA+ community, specifically for lesbians considering the information used by the perpetrators and their agents? Finally, how is the information used for such an endeavor? It starts with the inference that there are erasures and silences that institutional and social discourses impose on such a community and that such erasures and silences help to constitute a phobic matrix specific to the Military Dictatorship, which is based on information. The hypothesis is that the Military Dictatorship was constituted by its own information mechanisms, promoting the erasure and silence of lesbian women, in their experiences and memories, with a fundamental role of information as interfering in the construction of the device of sexuality. The general objective is to analyze the informational dynamics and LGBTQIA+ memories from documents retrieved in the Revealed Memories platform, specifically in the Fundo do Sistema Nacional de Informação (SNI). This objective was operationalized by documental research, in the Revealed Memories platform and using Foucault's Discourse Analysis. The results corroborate the presented hypothesis, showing that there is, in the process of informational and memorial exchanges of the Military Dictatorship, deletions, silencing of lesbians and their association with terms that negatively value these women. The survey shows that there is a difference in the nature of the documents and their content. The 1970s are characterized by documentation aimed at demarcating lesbianism as an aggravating factor in the citizen behavior of the women involved, while the 1980s reveal the rise of the lesbian movement, producing information aimed at their empowerment, which was collected and observed by the SNI. In common, both decades are concerned with observing and censoring lesbian expressions, which reveals an ongoing process of silencing, erasure, and censorship. It is concluded that information amalgamates the device of sexuality, from its offer or erasure, from the enunciation of certain discourses, and impediment (silencing) of others. That such information is reflected in hegemonic memories, sometimes institutionalized, in the form of censorship and in underground memories, as an input that builds resistance and, finally, that informational violence, which is incidentally and intentionally characterized, conjugates the limits of this information and, consequently, of discourses of resistance and of subterranean memories themselves. Nenhuma Apresenta o quadro de memória e informação da comunidade LGBTQIA+ na Ditadura Militar, gestada entre os anos de 1965 e 1985. O problema de pesquisa é como opera o dispositivo da sexualidade à época da Ditadura Militar e como esta incide na constituição de memórias e apagamentos para a comunidade LGBTQIA+, especificamente, para lésbicas considerando as informações utilizadas pelos perpetradores e seus agentes? Parte-se do pressuposto de que há apagamentos e silêncios que os discursos institucionais e sociais impetram sobre tal comunidade e que tais apagamentos e silêncios ajudam a constituir uma matriz fóbica própria da Ditadura Militar, que tem como base a informação. A hipótese é a de que a Ditadura Militar se constituiu de mecanismos informacionais próprios, promotores do apagamento e silêncio de mulheres lésbicas, em suas vivências e memórias, havendo um papel fundamental da informação como interferente na construção do dispositivo da sexualidade. O objetivo geral é analisar as dinâmicas informacionais e de memórias LGBTQIA+ a partir dos documentos recuperados na plataforma Memórias Reveladas, especificamente no Fundo do Sistema Nacional de Informação (SNI). Tal objetivo foi operacionalizado pela pesquisa documental, na plataforma Memórias Reveladas e pelo uso da Análise de Discurso foucaultiana. Os resultados corroboraram com a hipótese apresentada, mostrando que há, no processo de trocas informacionais e memoriais da Ditadura Militar, apagamentos, silenciamentos de lésbicas e sua associação a termos que valoram negativamente tais mulheres. O levantamento mostra que há uma diferenciação na natureza dos documentos e em seu teor. Os anos 1970 são caracterizados por uma documentação voltada a demarcar a lesbianidade como agravante na conduta cidadã das mulheres implicadas, enquanto os anos 1980 revelam a ascensão do movimento lésbico, produzindo informações voltadas a seu empoderamento, que eram coletadas e observadas pelo SNI. Em comum, ambas as décadas têm a preocupação de observar e censurar as expressões lésbicas, o que revela um processo de silenciamento, apagamento e censura em curso. Conclui-se que a informação amalgama o dispositivo da sexualidade, a partir da sua oferta ou apagamento, da enunciação de determinados discursos, e impedimento (silenciamento) de outros. Que tal informação é refletida em memórias hegemônicas, por vezes, institucionalizadas, na forma de censura e em memórias subterrâneas, como aporte formador de resistência e, por fim, que a violência informacional, que se caracteriza incidentemente e intencionalmente conjugam os limites desta informação e, consequentemente, de discursos de resistência e das próprias memórias subterrâneas.

Submitted by Luciana Bomfim Terra (lucianaterra0404@hotmail.com) on 2022-02-08T17:38:45Z No. of bitstreams: 1 Tese_Luciana B.Terra.pdf: 3325929 bytes, checksum: 4ba3dfb8309d31461e4a885ec86cdef3 (MD5) Approved for entry into archive by Érica Santana (paixaosantana@hotmail.com) on 2022-03-03T20:44:02Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese_Luciana B.Terra.pdf: 3325929 bytes, checksum: 4ba3dfb8309d31461e4a885ec86cdef3 (MD5) Made available in DSpace on 2022-03-03T20:44:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese_Luciana B.Terra.pdf: 3325929 bytes, checksum: 4ba3dfb8309d31461e4a885ec86cdef3 (MD5) Previous issue date: 2021-11-01 Em 2011, o Brasil sancionou a Lei de Acesso à Informação, que garante a circulação das informaçõesproduzidas ou custodiadas pelo Estado, excetuando aquelas de caráter pessoal ou protegidas por sigilo. Essa legislação regulamenta os procedimentos de transparência ativa, que estabelece a publicação de dados abertos e de transparência passiva, que efetiva a disponibilização de informações solicitadas pela sociedade. Nesta investigação, analisou-se apenas a transparência passiva, através dos pedidos e respostas da demanda dos usuários, no Serviço eletrônico de Informação aoCidadãodo Poder Executivo Federal, visando analisar de que modo a competência informacional contribui para o controle social, garantido à sociedade brasileira pela Lei de Acesso à Informação. Os objetivos específicos correspondem: a) categorizar as necessidades informacionais dos usuários do Serviço eletrônico de Informação ao Cidadão; b) verificar o tipo de demanda específica da sociedade civil organizada; c) avaliar a competência informacional da ONG Artigo 19 e d) propor um modelo de competência sócio informacional para o ambiente organizacional. O desenho metodológico permitiu uma investigação sequencial, partindo da pesquisa bibliográfica-documental para o estudo de caso, em nível descritivo, adotando-se uma abordagem quantitativa e qualitativa. O enfoque múltiplo da Ciência da Informação, Sociologia e Administração Pública fundamentou os argumentos, que em conjunto com os dados empíricos, confirmaram as hipóteses. Os resultados mostram que o cidadão singular buscou informações pessoais e insuficientes para o exercício do controle social, enquanto a sociedade civil organizada apresentou competência informacional necessária para fazê-lo. A partir da avaliação da ONG Artigo 19, o modelo de competência sócio informacional, para o ambiente organizacional complementa os parâmetros propostos pela UNESCO, que se encerra na atividade de monitoramento, insuficiente ao exercício do controle social. No intuito de diminuir as lacunas teóricas e metodológicas, patentes nas pesquisas científicas anunciaram-se as sugestões para novas prospecções acerca da competência informacional em instituições públicas. In 2011, Brazil sanctioned the Access to Information Act, which guarantees the circulation of information produced or held in custody by the State, except for those of a personal nature or protected by confidentiality. This legislation regulates active transparency procedures, which establish the publication of open data and passive transparency, which makes the information requested by society available. In this research, only the passive transparency was analyzed, through the requests and responses of citizens’ demands in the electronic Citizen Information Service of the Federal Executive,aiming to analyze how informational literacy contributes to social control, guaranteed to brazilian society by the Access to Information Act.The specific objectives correspond to: a) categorize the informational needs of users of the electronic Citizen Information Service; b) verify the type of specific demand from organized civil society; c) assess the informational competences of the NGO Article 19 and d) propose a model of socioinformational competence for the organizational environment. The methodological design allowed a sequential investigation, starting from the bibliographical-documental research to the case study, at a descriptive level, adopting a quantitative and qualitative approach. The multiple focus of Information Science, Sociology and Public Administration supported the arguments, which together with the empirical data, confirmed the hypotheses. The results show that the individual citizen sought personal and insufficient information for the exercise of social control, while the organized civil society presented the necessary informational competence to do so. Based on the assessment of the NGO Artigo 19, the model of socioinformational competence for the organizational environment complements the parameters proposed by UNESCO, which ends in the monitoring activity, which is insufficient to exercise social control. In order to reduce theoretical and methodological gaps, patents in scientific research, suggestions for new prospects about informational competence in public institutions were announced.

It i s considered that the phenomenon of disinformation is increasingly present i n the cyberspace environment, a fact that calls attention to be investigated. In this sense, the guiding question of the research is: how fact-checking can enable informational subjects to access, appropriate and make use of health information in their daily lives in order to minimize the misinformation existing in digital informational environments, considering the phenomenon of the post-truth? Thus, the general objective of this research is to understand how the practice of fact-checking can enable the access, appropriation and use of health information by informational subjects in order to minimize the existing misinformation in digital informational environments, involving aspects relating to post-truth. In order to elucidate the problem that involves the object of study in question, the Grounded Theory in Constructivist Data, by Charmaz (2009) was chosen as the methodology . The empirical field of the study was five Brazilian checking agencies (Agência Lupa, Aos Fatos, Projeto Comprova, E-Farsas and Boatos.org). Open interviews were used as a technique for data collection, conducted through Zoom, which were then analyzed and discussed through the Discourse of the Collective Subject. The following results were achieved: understanding of the peculiarities related to health information, reflecting on its form of access, appropriation and use in digital media; assimilation about the existing relationships between the concepts of disinformation, truth and post-truth; presentation of the categories that should be adopted to build a fact-checking model aimed at accessing, appropriating and using information in the health context; construction of the fact-checking model aimed at accessing, appropriating and using information in the health context; and discussion on how the practice of fact-checking can enable the access, appropriation and use of health information by informational subjects in order to minimize the misinformation that exists in digital informational environments. Nenhuma Considera-se que o fenômeno da desinformação está cada vez mais presente no ambiente do ciberespaço, fato que chama a atenção para ser investigado. Neste sentido, a questão orientadora da pesquisa é: como o fact-checking pode viabilizar que os sujeitos informacionais acessem, se apropriem e façam uso da informação para saúde no seu cotidiano de modo a minimizar a desinformação existente nos ambientes informacionais digitais, considerando o fenômeno da pós-verdade? Deste modo, o objetivo geral desta pesquisa é apreender como a prática de fact-checking pode viabilizar o acesso, a apropriação e o uso da informação para saúde por parte dos sujeitos informacionais de modo a minimizar a desinformação existente nos ambientes informacionais digitais, envolvendo aspectos relativos à pós-verdade. Com vistas a elucidar o problema que envolve o objeto de estudo em questão, foi escolhida como metodologia a Teoria Fundamentada nos Dados Construtivista, de Charmaz (2009). O estudo teve como campo empírico cinco agências de checagem brasileiras (Agência Lupa, Aos Fatos, Projeto Comprova, E-Farsas e Boatos.org). Foi utilizada como técnica de coleta de dados entrevistas abertas, realizadas através do Zoom, que depois foram analisadas e discutidas por meio do Discurso do Sujeito Coletivo. Foram alcançados os seguintes resultados: compreensão das peculiaridades relacionadas à informação para saúde, refletindo sobre sua forma de acesso, apropriação e uso nas mídias digitais; assimilação acerca das relações existentes entre os conceitos de desinformação, verdade e pós-verdade; apresentação das categorias que devem ser adotadas para a construção de um modelo de fact-checking visando o acesso, apropriação e uso de informações no contexto da saúde; construção do modelo de fact-checking visando o acesso, apropriação e uso de informações no contexto da saúde; e discussão sobre como a prática de fact-checking pode viabilizar o acesso, a apropriação e o uso da informação para saúde por parte dos sujeitos informacionais de modo a minimizar a desinformação existente nos ambientes informacionais digitais.

Submitted by Júlia Carvalho (julia.mariana@ufba.br) on 2022-05-17T21:26:43Z No. of bitstreams: 1 Artigo - Ivana Lins.pdf: 377745 bytes, checksum: bec5d55168830489dd5149f29c760707 (MD5) Approved for entry into archive by Érica Santana (paixaosantana@hotmail.com) on 2022-05-27T22:18:23Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Artigo - Ivana Lins.pdf: 377745 bytes, checksum: bec5d55168830489dd5149f29c760707 (MD5) Made available in DSpace on 2022-05-27T22:18:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Artigo - Ivana Lins.pdf: 377745 bytes, checksum: bec5d55168830489dd5149f29c760707 (MD5) Previous issue date: 2021 O artigo busca caracterizar a Biblioteca Pública (BO) como equipamento sociocultural relevante na condução de uma cultura civilizatória e cidadã, observando as tensões sociais e as demandas dos mais diversos grupos com relação ao acesso a bens, a serviços e a produtos culturais, situando tal Instituição como relevante para o desenvolvimento e de forte potencial para impactos sociais profundos. Traz reflexões acerca dos desafios enfrentados historicamente, os caminhos para configuração e execução de políticas públicas, além dos problemas decorrentes da flutuação e descontinuidade de políticas, de programas e de projetos que tangenciam ou determinam as formas de atuação da BP. O papel e o poder dessas instituições são reafirmadosquando se percebe que, na maior parte dos municípios brasileiros, ela é o único equipamento sociocultural em funcionamento e com livre acesso paraa população local, desempenhando o papel de centro de cultura e de convivência. The article seeks to characterize the Public Library (BO) as a relevant socio-cultural equipment in the conduct of a civilizing and citizen culture, observing the social tensions and the demands of the most diverse groups regarding access to cultural goods, services and products, placing such institution as relevant to development and strong potential for profound social impacts. It brings reflections about the challenges historically faced, the paths for the configuration and execution of public policies, in addition to the problems resulting from the fluctuation and discontinuity of policies, programs and projects that affect or determine the ways in which BP operates. The role and power of these institutions are reaffirmed when it is realized that in most Brazilian municipalities, it is the only socio-cultural equipment in operation and with free access for the local population, playing the role of center of culture and coexistence.

With the continuous changes that society has experienced in its historical path, provoked by social, industrial and informational revolutions, they demanded from people and associations, new skills to achieve advantages in their competitive intelligence activities, highlighting the information and knowledge resources as an economic resource and strategic. In this way, the dynamics of associations to prospect, monitor and anticipate the changes that occur in the productive sectors in response to the globalized market, depends absolutely on professionals with competence in information. The intelligence competitive is a process based on information, the result of which is the information itself, but with high added value and appropriate for decision making, the research has as its general objective, to develop indicators of information literacy for the performance of activities competitive intelligence activities. Methodologically, the study was developed with a procedure supported by the qualitative and quantitative exploratory and descriptive research approach, contiguous to the content analysis based on Bardin. To collect the indicators of competence in information, the articles of scientific production retrieved from the Capes Periodical Portal in the five-year record (2015 to 2019) were used. A content analysis was carried out based on the system of categories and indicators that emerged from Organs competent bodies: American Library Association, International Federation of Library Associations and Institutions, Council of Australian University Librarians and Australian and New Zealand Institute for Information Literacy, and the units context researched in the articles researched in competitive intelligence that were found in the analysis of bibliometric treatment. The results of the analyzes carried out using the Nvivo12 software allow the development of a proposal for indicators of information competence, based on conceptions extracted from researchers in competitive intelligence in scientific production. It presents a table of thirty-six indicators of information literacy to meet the specificities of the competitive intelligence professional in accessing, evaluating and using information, as a contribution to the performance of competitive intelligence activities in the environment of the organizations. Nenhuma Com as mudanças contínuas que a sociedade vivenciou em seu percurso histórico, provocadas por revoluções sociais, industriais e informacionais, exigiram das pessoas e organizações, novas competências para lograrem vantagens em suas atividades de inteligência competitiva, destacando os atributos da informação e conhecimento como recursos econômico e estratégico. Dessa maneira, a dinâmica das organizações para prospectar, monitorar e antecipar às mudanças que ocorrem nos setores produtivos em resposta ao mercado globalizado, depende impreterivelmente de profissionais com competência em informação. Considerando que a inteligência competitiva é um processo baseado em informações, cujo resultado é a própria informação, mas com valor agregado e apropriado à tomada de decisão, a pesquisa teve como objetivo geral, analisar a competência em informação, no cenário nacional e internacional, a partir de indicadores para o desempenho das atividades dos profissionais de inteligência competitiva. Metodologicamente, o estudo foi desenvolvido com procedimentos respaldados nas abordagens de pesquisa bibliográfica e descritiva de natureza qualitativa e quantitativa, contíguo à análise de conteúdo baseada em Bardin. Para coleta dos indicadores de competência em informação foram utilizados os artigos da produção científica recuperados no Portal de Periódicos da Capes no registro de cinco anos (2015 a 2019). A análise de conteúdo foi realizada com base no sistema de categorias e indicadores emergidos dos órgãos competentes: American Library Association, International Federation of Library Associations And Institutions, Council of Australian University Librarians e Australian and New Zealand Institute for Information Literacy, e nas unidades de contexto identificadas nos artigos produzidos por pesquisadores em inteligência competitiva que foram submetidos a análise ao tratamento da bibliometria. Os resultados das análises realizadas por meio do software Nvivo12 permitiram desenvolver uma proposta de indicadores de competência em informação, baseadas em concepções extraídas dos pesquisadores em inteligência competitiva na produção científica. Apresenta um quadro de trinta e seis indicadores de competência em informação para atender às especificidades do profissional de inteligência competitiva no acesso, avaliação e uso da informação, como contribuição ao desempenho nas atividades de inteligência competitiva no ambiente das organizações.

A crescente disponibilização de websites e conteúdos informacionais na web torna necessária a adoção de estratégias e técnicas para que os mecanismos de busca possam rastrear e coletar informações contidas, por exemplo, no código fonte, na URL e nos links das páginas e para que tenham melhor ranqueamento na página de resultados. Tais estratégias e técnicas podem ser adotadas no contexto da otimização de conteúdos para mecanismo de busca, Search Engine Optimization. De igual maneira, há conteúdos oriundos da produção acadêmico-científica disponibilizados em ambientes informacionais digitais web, que podem ser recuperados por mecanismos de busca acadêmicos e, cujo ranqueamento na página de resultados pode ocorrer com a utilização de estratégias e técnicas de Academic Search Engine Optimization. Assim, na perspectiva ampliação da visibilidade e do uso da produção acadêmico-científica este estudo objetiva apresentar estratégias e técnicas de otimização de conteúdos para mecanismos de busca acadêmicos, sob a ótica do autor. Para tanto, utiliza-se da pesquisa bibliográfica para discorrer acerca da temática e apresentar as discussões, com base na Ciência da Informação. Como resultados, tem-se um modelo conceitual de otimização da produção acadêmico-científica para mecanismos de busca acadêmicos, sob a perspectiva do autor, no qual são apresentadas as estratégias e técnicas de otimização de conteúdos para mecanismo de busca acadêmico que podem ser utilizados para a ampliação da visibilidade, do uso e da possibilidade de citação. The growing availability of websites and informational websites makes it necessary to adopt new strategies and techniques so that the searching mechanisms can track and collect information contained in the URL source code, and in the page links. In order to have a better outcome in the results page, these strategies and techniques may be adopted, relating to the optimization of searching contents, Search Engine Optimization. Likewise, there are some contents originated from the scientific-academic production available in digital web informational sites, that can be recovered by academic search mechanism and which rank in the page results can happen with the use of the strategies and techniques of the Academic Search Engine Optimization. Therefore in the sight of the visibility broaden and the use of the scientific-academic production this study aims to present the optimization of strategies and techniques for academic searching content, by the author’s point of view. For this purpose, the bibliographic research is used to talk about the subject and to present conversations related to the Information Science. As results, there is a conception of an optimized model of search engine for scientific-academic production, in which, by the author’s point of view, strategies and techniques of optimization of contents for academic search mechanism is presented in a way that it broaden the visibility and raises the possibility of being quoted.

Institutional memory is in constant evolution, as its presence is increasingly required in organizational settings. However, the challenges of how to survive amid so many requirements of elimination and technological diversification, make the memory of institutions find themselves on a fine line between deletion and preservation. In this sense, it is necessary to understand the importance of the archive and the memory aspects that involve them, relating them to technological innovations. This research presents as a question: How does the digitization of permanent documents from the UFPB Central Archive contribute to the preservation of institutional memory? In this context, a preservation of the institutional memory of the Central Archive can contribute so that memory is known through the archive. The general objective of this research is to reflect on the digitization of permanent documents from the UFPB Central Archive and its contribution to the preservation of institutional memory. The specific objectives are based on Understanding a Document Temporality Table - TTD implementation and Decree No. 10.278 (which technical procedures and requirements for digitizing public or private documents) for the procedures for digitizing permanent documents of the Archive UFPB Center; Categorize the permanent documents contained in the UFPB Central Archive to be digitized, in accordance with the TTD and Decree No. 10.278; Verify the effective procedures of the permanent documents digitization process and its relation with the institutional memory. The logical basis of this investigation is based on the hypothetical deductive method, the methodological procedures regarding the objectives based on descriptive and exploratory research. Functionalism is the reference theory for the definition and definition of concepts and hypotheses. The research stands out as bibliographical and documentary. The survey also uses content analysis (CA) to analyze the data collected by the interview. Regarding the final considerations, the Central Archive shows dedication in trying to follow the procedures obtained by Decree No. 10.278, as well as the UFPB Temporality Table, to carry out the process of digitizing permanent documents. However, the archive lacks technical and technological conditions in relation to the preservation of institutional memory. One of the limitations pointed out regarding the preservation of memory is the inexistence of a reliable digital repository for the storage of permanent digitized documents, therefore, in this way, it will not be possible to preserve the institution's memory in the long term, since it is necessary to use of digital repositories, as it is possible to have informational control, reliability and document integrity, so that it is possible to provide dissemination and access, since, without these attributes, the institution cannot be known in its elapsed times. The absence of a reliable digital repository can point to a silencing of institutional memory, as the permanent digitized documents are not being preserved for the future, there is no long-term preservation, which can lead to the loss of the institution's memory. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES A memória institucional se encontra em uma constante evolução, à medida que a sua presença é cada vez mais requisitada nos cenários organizacionais. No entanto, os desafios de como subsistir em meio a tantos requisitos de eliminação e diversificação tecnológica, fazem com que a memória das instituições se encontre em uma linha tênue entre o apagamento e a preservação. Neste sentido, é preciso compreender a importância do arquivo e os aspectos de memória que os envolvem, relacionando-os com as inovações tecnológicas. Esta pesquisa apresenta como questionamento: Como a digitalização de documentos permanentes do Arquivo Central da UFPB contribui para a preservação da memória institucional? Neste contexto, a preservação da memória institucional do Arquivo Central poderá contribuir para que através do arquivo, a memória seja conhecida. O Objetivo geral desta pesquisa é refletir sobre a digitalização de documentos permanentes do Arquivo Central da UFPB e sua contribuição para a preservação da memória institucional. Os objetivos específicos pautam-se em Compreender a Tabela de Temporalidade de Documentos – TTD e o Decreto nº 10.278 (que estabelece os procedimentos técnicos e os requisitos para a digitalização de documentos públicos ou privados) para realização dos procedimentos de digitalização de documentos permanentes do Arquivo Central da UFPB; Categorizar os documentos permanentes constante do Arquivo Central da UFPB a serem digitalizados, de acordo com a TTD e o Decreto nº 10.278; Verificar os procedimentos efetivos do processo de digitalização dos documentos permanentes e sua relação com a memória institucional. A base lógica desta investigação está embasada no método hipotético dedutivo, os procedimentos metodológicos quanto aos objetivos estão baseados na pesquisa descritiva e exploratória. O funcionalismo é a teoria de referência para a definição e estabelecimento dos conceitos e hipóteses. A pesquisa se caracteriza como bibliográfica e documental. A pesquisa também utiliza a análise de conteúdo (AC) para analisar os dados coletados pela entrevista. Com relação às considerações finais, o Arquivo Central apresenta dedicação ao tentar seguir aos procedimentos estabelecidos pelo Decreto nº 10.278, assim como à Tabela de Temporalidade da UFPB, para realização do processo de digitalização da documentação permanente. Porém, o arquivo se encontra em desprovimento de condições técnicas e tecnológicas, em relação à preservação da memória institucional. Uma das limitações apontadas quanto à preservação da memória é a inexistência de um repositório digital confiável, para armazenamento da documentação permanente digitalizada, logo, desta maneira, não será possível preservar a memória da instituição a longo prazo, uma vez que, é necessário a utilização de repositórios digitais confiáveis, à medida que se possa ter controle informacional, confiabilidade e integridade documental, para que seja possível proporcionar a difusão e o acesso, porquanto, sem estes atributos, não se pode conhecer a instituição em seus tempos decorridos. A ausência de um repositório digital confiável pode apontar para um silenciamento da memória institucional, em virtude de que a documentação permanente digitalizada não está sendo preservada para o futuro, não há preservação a longo prazo, o que pode ocasionar a perda da memória da instituição.

The exclusion of women in Science is a reflection of deep power relations between women and men, based on hegemonic gender schemes, which impact the insertion of women in the scientific field. Based on this assumption, the research had as general objective: to analyze the social protagonism of women, through the scientific production on the terms 'women, gender and feminism', in the annals of the National Meeting of Research in Information Science (ENANCIB), promoted by the National Association for Research and Graduate Studies in Information Science (ANCIB), from 1994 to 2019. As for the specific objectives, it was intended to map the researchers and the works produced on the theme 'woman', 'gender' and 'feminism ' in the annals of the National Meeting of Research in Information Science (ENANCIB); to draw an overview of the institutional affiliation of the researchers and the training area, the title, the work groups in which the research was published and the types of authorship; knowing the informational contents consciously mediated by the researchers and how they contribute to social protagonism. The research, with a quantitative and qualitative approach, is characterized as an exploratory, documentary and descriptive investigation. Data were collected from the annals of the ENANCIBs, from the BENANCIB repository and from the researchers' lattes curriculum. The sample consisted of articles located in oral communications, posters and expanded abstract. The search was carried out using the title, abstract and keywords. To organize, classify and describe the variables, Excel software and statistical techniques were used to create tables and graphs. Bibliometric procedures were used for document analysis and data discussion. The results revealed that, through the mediation of informational content, the researchers act with a view to contributing to the protagonism of women in Information Science. Scientific productions mediated by researchers on women, gender and feminism mediate information and make women visible as producers and users of information, consciously interfering in informational actions based on the social protagonism of women and on reducing gender inequalities. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES A exclusão das mulheres, na Ciência, é reflexo de profundas relações de poder entre mulheres e homens, alicerçadas em esquemas hegemônicos de gênero, os quais impactam a inserção das mulheres no campo científico. Partindo desse pressuposto, a pesquisa teve como objetivo geral: analisar o protagonismo social das mulheres, por meio da produção científica sobre os termos ‘mulheres, gênero e feminismo’, nos anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação (ENANCIB), promovido pela Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação (ANCIB), de 1994 a 2019. Quanto aos objetivos específicos, pretendeu-se mapear as pesquisadoras e os trabalhos produzidos sobre o tema ‘mulher’, ‘gênero’ e ‘feminismo’ nos anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação (ENANCIB); traçar um panorama da vinculação institucional das pesquisadoras e a área de formação, a titulação, os grupos de trabalho em que as pesquisas foram publicadas e os tipos de autoria; conhecer os conteúdos informacionais mediados conscientemente pelas pesquisadoras e como contribuem para o protagonismo social. A pesquisa, de abordagem quantitativa e qualitativa, caracteriza-se como uma investigação de cunho exploratório, documental e descritivo. Os dados foram coletados nos anais dos ENANCIBs, no repositório do BENANCIB e no currículo lattes das pesquisadoras. A amostra foi composta pelos artigos localizados nas comunicações orais, em pôsteres e resumo expandido. A busca ocorreu por meio do título, do resumo e das palavras-chave. Para organizar, classificar e descrever as variáveis, utilizou-se o software Excel e técnicas estatísticas para confeccionar tabelas e gráficos. Foram utilizados os procedimentos bibliométricos para análise documental e a discussão dos dados. Os resultados revelaram que, por intermédio da mediação dos conteúdos informacionais, as pesquisadoras atuam com vistas a contribuir com o protagonismo das mulheres na Ciência da Informação. As produções científicas mediadas pelas(os) pesquisadoras(es) sobre mulher, gênero e feminismo mediam informações e visibilizam as mulheres como produtoras e usuárias da informação, interferindo conscientemente em ações informacionais pautadas no protagonismo social das mulheres e na redução das desigualdades de gênero.

Public spaces in cities enable socio-cultural relations, making it possible to affirm that the city is a place for the production and consumption of information and the construction of social memory. This thesis aims to analyze the relationship between information and memory triggered by the places with statuary in the João Pessoa city / PB, based on the hypothesis that such elements, while potentially informational, communicational, memorialistic and patrimonial artifacts can trigger the relationship between information and memory. The theoretical framework that underlies the reflections of this research is the notion of space, as a practiced place. The data collection technique adopted is qualitative observation, aided by the use of images, from the on-site visitation of the selected spaces together with the virtual visitation through navigation in the Google Maps Street view. It was concluded that this study made it possible to perceive the construction of meanings of belonging constituted by the meaning of the urban public space of the city, as a field for the construction of information and memorialistic and patrimonial communication, contributing to the research of the PPGCI / UFPB offering subsidies to expand the reflection on the relationship between Information and Memory in the scope of Information Science. Nenhuma Os espaços públicos das cidades possibilitam as relações socioculturais, sendo possível afirmar que a cidade é lugar de produção e consumo de informação e de construção da memória social. Esta tese objetiva analisar a relação informação e memória acionadas através dos logradouros com estatuária na cidade de João Pessoa/PB, partindo da hipótese que tais elementos, enquanto potencialmente artefatos informacionais, comunicacionais memorialísticos e patrimonialísticos podem acionar a relação informação e memória. O marco teórico que alicerça as reflexões, desta pesquisa, é a noção de espaço, como lugar praticado. A técnica de coleta de dados adotada é a observação qualitativa, auxiliada pelo uso de imagens, a partir da visitação in loco dos espaços selecionados unida à visitação virtual através da navegação no Street view do Google Maps. Concluiu-se que este estudo propiciou perceber a construção de sentidos de pertencimento constituídos pela significação do espaço público urbano da cidade, enquanto campo de construção de informação e comunicação memorialística e patrimonial, contribuindo com as pesquisas do PPGCI/UFPB oferecendo subsídios para ampliação da reflexão sobre a relação Informação e Memória no âmbito da Ciência da Informação.

The librarian's profession appears from activities such as organizing, representing and disseminating information, and Information Science appears from this same expanded need, after the evident exponential increase in information in the mid-20th century. Scientific data has existed since the emergence of science and the organization of this data for use by other researchers was already verified in the 16th century. However, this concern with organizing and disseminating them intensifies with the emergence of e- Science, and is closely linked to the profession of the Librarian. This work has the objective to analyze the training of the professional of Librarianship focusing on training directed to the data librarian, in the context of e-Science, in Brazil. To achieve this objective, the following specific objectives were outlined: to discuss the emergence and consolidation of e-Science; identify the profile of the data librarian in the context of e-Science; survey undergraduate courses in Library Science in Brazil; to raise the Pedagogical Course Projects; survey and identify in the menus and programs of each curricular component which are related to Data Librarianship; to point out the formation landscape of the Library Science courses in Brazil in the face of informational demands in the context of e-Science. This is a qualitative documentary research, which analyzes the pedagogical political projects of the Library Science courses, and uses the technique of Content Analysis to identify in their respective formationing content, elements that characterize the professional's skills in the context of e-Science, based on the studies developed by Sales, Sayão, Maranhão, Drumond and Silva in 2019. It was found that in all Brazilian regions there is at least one course that directly or indirectly addresses some skill or competence of the data librarian. Regarding the updating of the PPCs, just over 50% were updated in the last five years, so it was detected the existence of an updating process in the courses, although not so fast. There is an expectation that this study with its data can contribute to courses that wish to address this topic in their curriculum. Pró-Reitoria de Pós-graduação da UFPB (PRPG/UFPB) A profissão do(a) bibliotecário(a) surge de atividades tais como organizar, representar e disseminar informações, e a Ciência da Informação surge dessa mesma necessidade de forma expandida, após o evidenciado aumento exponencial de informação em meados do século XX. Os dados científicos existem desde o surgimento da ciência e a organização desses dados para uso por outros pesquisadores já foi verificado no século XVI. Porém, essa preocupação em organizá-los e disseminá-los se intensifica com o surgimento da e-Science, e está intimamente ligado com a profissão do(a) bibliotecário(a). Partindo desses pressupostos, este trabalho tem o objetivo analisar a formação do profissional da Biblioteconomia com enfoque em uma formação direcionada ao bibliotecário de dados, no contexto da e-Science, no Brasil. Para o alcance deste objetivo, delineou-se os seguintes objetivos específicos: discutir o surgimento e consolidação da e-Science; identificar o perfil profissional da Biblioteconomia de dados no contexto da e-Science; levantar os dados sobre os cursos de graduação em Biblioteconomia do Brasil; realizar um levantamento dos Projetos Pedagógicos de Curso; levantar e identificar nas ementas e programas de cada componente curricular quais se relacionam com a Biblioteconomia de Dados; e, por fim, consequentemente, revelar o panorama de formação dos cursos de Biblioteconomia do Brasil frente às demandas informacionais no contexto da e-Science. Trata-se, portanto, de uma pesquisa documental, de natureza qualitativa, que analisa os projetos políticos pedagógicos dos cursos de Biblioteconomia e utiliza a técnica de Análise de Conteúdo para identificar, nos seus respectivos conteúdos de formação, elementos que caracterizem as competências do profissional no contexto da e-Science, com base nos estudos desenvolvidos por Sales, Sayão, Maranhão, Drumond e Silva, no ano de 2019. Constatou-se que em todas as regiões brasileiras há ao menos um curso que aborde, direta ou indiretamente, alguma habilidade ou competência do(a) bibliotecário(a) de dados. No que tange a atualização dos PPCs, pouco mais de 50% foram atualizados nos últimos cinco anos, assim detectou-se a existência de um processo de atualização nos cursos, embora de forma não tão veloz. Há a expectativa que este estudo com seus dados possa contribuir para com os cursos que desejam abordar esse tema em sua matriz curricular.

Presents historical and concepts about scholarly communication, with a focus on scientific journals fro m its birth, to the Brazilian journals in the area of Librarianship and Information Science. Highlights the Coordination for the Improvement of Higher Level Personnel (CAPES) and its relevance in the development and consolidation of postgraduate programs in Brazil. It addresses the emergence of Qualis Journals, the criteria and benchmarks used from 1998 onwards, the assessments in the field of Communication and Information, in addition to the proposed criteria for the 2017-2020 evaluation. Research is characterized as descriptive, bibliographic, and documentary, with a quantitative and qualitative approach, as well as content analysis. As a question of the research problem, we ask, what is the view of the editors of the journals in the area of Information Science, about the Qualis-journals evaluation criteria? From that question, we set the following general objective: Analyze the Qualis Journals criteria from the viewpoint of editors in the area of Information Science. This goal has evolved into the following specific objectives: to map out the Brazilian Journals in the area of Information Science; Characterize these editors; Understand editor’s perception of Qualis Journals criteria and parameters. In order to find out the views of the publishers, a questionnaire was applied consisting of open and closed questions. Out of the 46 total questionnaires applied, we obtained a 67.4% response rate from publishers. It concluds that editors display polarized vision: some say they favor the changes to Qualis Journals, others are dissatisfied with the requirements of cri teria such as internationalization, indexing in foreign databases, the obligation of foreign members on the editorial committee and articles with international authorship. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Apresenta concepções históricas e conceituais acerca da comunicação científica com foco nos periódicos científicos desde o seu surgimento, até os periódicos brasileiros na área da área Biblioteconomia e da Ciência da Informação. Retrata a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e sua relevância no desenvolvimento e consolidação dos programas de pós-graduação no Brasil. Aborda o surgimento do Qualis Periódico, os critérios e parâmetros de atribuição utilizados a partir de 1998, as avaliações na área de Comunicação e Informação, para além dos critérios propostos para a avaliação 2017-2020. A pesquisa se caracteriza como descritiva, bibliográfica e documental, com abordagem quantitativa e qualitativa de análise de conteúdo. Como questão problema da investigação perguntamos: Qual a ótica dos editores dos periódicos da área da Ciência da Informação, sobre os critérios de avaliação Qualis-periódicos? A partir do que determinamos o seguinte objetivo geral: Analisar os critérios de avaliação do Qualis Periódicos sob a ótica dos editores da área da Ciência da Informação. Este objetivo se desdobrou nos seguintes objetivos específicos: Mapear os periódicos brasileiros da área da Ciência da Informação; Caracterizar os editores desses periódicos; Conhecer a percepção dos editores acerca dos critérios e parâmetros do Qualis Periódicos. Para conhecer a opinião dos editores aplicou-se um questionário composto por perguntas abertas e fechadas. Do total de 46 questionários aplicados, obtivemos uma taxa de resposta de 67,4%. Conclui-se que os editores apresentam visão polarizada: parte se diz favorável às mudanças do Qualis Periódico, outros se mostram insatisfeitos com as exigências de critérios como internacionalização, indexação em bases de dados estrangeiras, obrigatoriedade de membros estrangeiros na comissão editorial e artigos com autoria internacional.

From the Brazilian Access to Information Act (Lei de Acesso à Informação – LAI) the public transparency movement arose in Brazil creating more space to public transparency instead of public opacity. However, this movement in itself is not enough to consolidate citizenship and democracy. For that, it is essential for citizens to be able to exercise public accountability. That being said, the purpose of this thesis is to identify to what extent transparency portals in Brazilian State capitals and the Federal District (Distrito Federal) meet the features that allow accountability to be performed. Therefore, transparency portals in Brazilian State capitals and the Federal District were analysed under the perspective of transparency and accountability, from data and information regarding emergency contracts as a response to COVID-19 pandemic collected by Transparência Internacional Brasil (International Transparency Brazil) with its own methodology. This is an exploratory thesis that follows a qualitative methodology. The object of study is information portals in Brazilian State capitals and the Federal District under transparency and accountability. The documentary strategy was adopted to analyse reports published by Transparência Internacional Brasil during May to August 2020. Requirements for the portals to provide conditions for the performance of accountability were categorized by Lourenço (2015). The study is based on the indiciary paradigm, which prioritises evidences or indications. The evolution of transparency of the portals under this study was observed, and an expressive development of these features was observed in the period assigned for the study. Portals of Brazilian State Capitals and the Federal District are transparent, except those of Maceió and Cuiabá, which met only 40% of Transparência Internacional Brasil methodology requirements. Four out of 26 portals of Brazilian State Capitals and the Federal District did not meet the requirements needed to perform accountability. Therefore, the majority of Brazilian State Capitals and the Federal District meet the requirements needed to perform accountability. Despite the progress in terms of meeting conditions that allow them to be considered as transparent and to perform accountability, there are still transparency portals of Brazilian State Capitals that do not enable citizens to create a critical sense of their local reality. It is important to emphasize that we are analysing transparency portals of the main municipalities of Brazil, which indicates that the improvement should be continuous and uninterrupted. In the context of COVID-19 pandemic transparency portals need to offer transparency and accountability so that citizens may be aware of the allocation of public resources in actions to fight this pandemic. Nenhuma A partir da Lei de Acesso à Informação, surgiu no Brasil o movimento da transparência pública, fazendo com que a opacidade pública perdesse espaço para a transparência pública. Esse movimento, porém, por si só não é suficiente para consolidar a cidadania e a democracia, sendo, para tanto, fundamental que o cidadão possa exercer a accountability pública. Diante disso, o objetivo desta tese foi avaliar os portais de transparência das capitais brasileiras e do Distrito Federal com relação às características que permitem a realização da accountability. Para isso, foram analisados os portais de transparência das capitais brasileiras e do Distrito Federal, sob o aspecto da transparência e da accountability, mediante dados e informações sobre contratações emergenciais em resposta à pandemia da COVID-19, coletados pela Transparência Internacional Brasil, com sua metodologia própria. Esta tese tem caráter exploratório e segue uma metodologia qualitativa, tendo como objeto de estudo os portais de informação das capitais brasileiras e do Distrito Federal, sob os aspectos da transparência e da accountability. Optamos pela estratégia documental, analisando os relatórios da Transparência Internacional Brasil no período de maio/2020 a agosto/2020. Os requisitos exigidos para que portais proporcionem condições para a realização da accountability foram categorizados por Lourenço (2015). A pesquisa baseou-se no método indiciário, que prioriza as evidências ou indícios. Observamos a evolução da transparência dos portais estudados e percebemos um desenvolvimento expressivo dessas características no período analisado. Podemos dizer que os portais das capitais brasileiras e do Distrito Federal são transparentes, com exceção do portal de transparência dos municípios de Cuiabá e Maceió, que alcançaram apenas 40% das exigências da metodologia da Transparência Internacional Brasil. Entre as 26 capitais dos estados brasileiros e o Distrito Federal, quatro portais de transparência não cumpriram os requisitos para possibilitarem a accountability. Assim, temos que a maioria das capitais brasileiras e o Distrito Federal atendem às características que permitem a realização da accountability. Apesar do avanço em atenderem a condições que permitam serem considerados transparentes e de realizarem a accountability, ainda há portais de transparência de capitais brasileiras que não possibilitam ao cidadão criar um senso crítico de sua realidade local. É preciso ressaltar que estamos analisando os portais de transparência dos principais municípios do Brasil, o que nos indica que o aprimoramento deve ser contínuo e ininterrupto. No contexto da pandemia da COVID-19, os portais de transparência precisam ser capazes de oferecer transparência e accountability para que os cidadãos possam ter ciência dos recursos públicos alocados nas ações de combate a essa pandemia.

The preservation of digital objects in institutions, whether academic, research or other activities, is already a reality that cannot be denied. Increasingly, they are being created international standards and procedures to guide this action, which has aroused the interest of managers to preserve in the long run, your digital collections. The general objective of this work was to plan a proposal for a Digital Preservation Policy, in the context of the Federal University of Paraíba, taking into account the requirements, standards and guidelines established by national and international norms related to this subject. The path taken is the methodology of exploratory research exploratory research of an applied nature and a quanti-qualitative approach, based on bibliographic research, in addition to an empirical study with managers and professionals working in the Pro-Rectories; Archives, Libraries; Museum; Information Technology Superintendence (STI); Publishing company; Portal of Electronic Scientific Journals; Institutional Repository; UFPB TV; Information Coordination (CodeInfo) and Center Directors. The instrument for data collection was the Google Forms online questionnaire. After the project was submitted to and approved by the Human Research Ethics Committee, we sent the questionnaire individually to 50 servers. Results: 13 questionnaires were answered, which showed that the respondents the topic ‘digital preservation’ and realize that the University has been concerned about preserving its documentary legacy, although there is not yet a more incisive action in this direction. As for the unit responsible for the institution's digital preservation, the Central Archive was the one indicated by the majority, because, according to Resolution Nº 10/2019, those responsible for the management, procedures, support and digital procedures of the electronic process will be under the responsibility of the Central Archive and of the Information Technology Superintendence. As for the elaboration of the Digital Preservation Policy, we list the first procedures of a proposal to reach the final product. Regarding the preparation of the Digital Preservation Policy, we list the first procedures of a proposal to reach the final product. As a product of this research, we leave a Resolution Draft for the appreciation of the University. There is still a long way to go, and we leave as a product of this research a draft for the University's appreciation. We conclude that the few existing politics may contribute to institutions losing information, and the lack of awareness and funding is an aggravating factor for digital preservation. For this reason, managers need to institute guidelines, norms and standards in order to perpetuate the institutional, cultural and scientific memory. Pró-Reitoria de Pós-graduação da UFPB (PRPG/UFPB) A preservação dos objetos digitais nas instituições, independentemente de serem acadêmicas, de pesquisa ou de outra atividade, já é uma realidade que não pode ser negada. Cada vez mais, estão sendo criados normas e procedimentos internacionais para orientar essa ação, o que tem despertado o interesse de gestores em preservar, em longo prazo, seus acervos digitais. O objetivo geral deste trabalho foi de planejar uma proposta de Política de Preservação Digital, no contexto da Universidade Federal da Paraíba, levando em consideração os requisitos, os padrões e as diretrizes estabelecidos pelas normas nacionais e internacionais referentes a esse assunto. O caminho percorrido é a metodologia da pesquisa exploratória de natureza aplicada e de abordagem quanti-qualitativa, pautada na pesquisa bibliográfica, além do estudo empírico com os gestores e profissionais lotados nas Pró-Reitorias; Arquivos, Bibliotecas; Museu; Superintendência de Tecnologia da Informação (STI); Editora; Portal de Periódicos Científicos Eletrônicos; Repositório Institucional; TV UFPB; Coordenação de Informação (CodeInfo) e diretores de centros. O instrumento para a coleta dos dados foi o questionário online do Google Forms. Depois que o projeto foi submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa Humana e aprovado por ele, enviamos o questionário individualmente para 50 servidores. Resultados: foram respondidos 13 questionários, que evidenciaram que os respondentes conhecem o tema ‘preservação digital’ e percebem que a Universidade tem se preocupado em preservar seu legado documental embora ainda não exista uma ação mais incisiva nesse sentido. Quanto à unidade responsável pela preservação digital da instituição, o Arquivo Central foi o indicado pela maioria, porque, segundo a Resolução nº 10/2019, os responsáveis pela gestão, pelos procedimentos, pelo suporte e pelos trâmites digitais do processo eletrônico ficarão sob a responsabilidade do Arquivo Central e da Superintendência de Tecnologia da Informação. Quanto à elaboração da Política de Preservação Digital, elencamos os primeiros procedimentos de uma proposta para chegar ao produto final. Como produto desta pesquisa, deixamos uma Minuta de Resolução para apreciação da Universidade. Concluímos que as poucas políticas existentes poderão contribuir para que as instituições percam informações, e a falta de conscientização e de financiamento é um fator agravante para a preservação digital. Por essa razão, os gestores precisam instituir diretrizes, normas e padrões, a fim de perpetuar a memória institucional, cultural e científica.

The emergence of digital technologies has given rise to new perspectives for information management on the Web. In this research, proposals for Information Management are presented on the Portal of the Laboratory of Intellectual Technologies - LTi The proposals were built through direct observation of the portal sections, as well as through the data made available in Google Analytics on the access and the trails of users. on the Portal. The research analyzes the data available in the Information Actions in the LTi Portal and in the LTi Memory, comparing the layouts of these platforms, with the objective of proposing improvements that lead users to access information and paths not yet covered in the Portal. The research methodology is constituted as an applied, documentary and bibliographic research, as for the objectives it is descriptive. The research methodology also comprises the metaphor of the evidence hunter from the perspective of the evidential paradigm, with the commandments and profiles of the evidence hunter being constituted in this research. Builds a Data Management Plan - PGD formulated for data collected from Google Analytics. Google Analytics is used to present the results obtained with the campaign carried out to attract new users to the content available on the portal. The research defines proposals to adjust the portal's homepage, considering that it is the portal's most accessed page. It is concluded that, the Information Management in the LTi portal is fundamental to provide the portal users with a quality experience, to develop campaigns to publicize the portal in the social networks linked to the laboratory, to attract potential users who access not only the home page, but, all the tracks available on the portal that can add information to them. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES O surgimento das tecnologias digitais originou novas perspectivas para o gerenciamento de informações na Web. Nesta pesquisa são apresentadas propostas para uma Gestão da Informação no Portal do Laboratório de Tecnologias Intelectuais – LTi As propostas foram construídas através da observação direta das seções do portal, bem como por intermédio dos dados disponibilizados no Google Analytics sobre o acesso e as trilhas dos usuários no Portal. A pesquisa analisa os dados disponíveis nas Ações de Informação no Portal LTi e na Memória LTi, realizando a comparação dos layouts dessas plataformas, com objetivo de propor aprimoramentos que levem os usuários acessar informações e caminhos ainda não percorridos no Portal. A metodologia da pesquisa é constituída como uma pesquisa aplicada, documental e bibliográfica, quanto aos objetivos é descritiva. Compõe também a metodologia da pesquisa a metáfora do caçador de evidências na perspectiva do paradigma indiciário, sendo constituído nessa pesquisa os mandamentos e perfis do caçador de evidências. Constrói um Plano de Gestão de Dados – PGD formulado para os dados coletados do Google Analytics. Utiliza-se do Google Analytics para apresentar os resultados obtidos com a campanha realizada para atrair novos usuários aos conteúdos disponíveis no portal. A pesquisa define propostas para ajustar a página inicial do portal, tendo em vista que é a página mais acessada do portal. Conclui-se que, a Gestão da Informação no portal LTi é fundamental para proporcionar aos usuários do portal uma experiência de qualidade, desenvolver campanhas de divulgação do portal nas redes sociais vinculadas ao laboratório, atrair usuários potenciais que acessem não apenas a página inicial, mas, todas as trilhas disponíveis no portal que possam lhes agregar informações.

The present research considers the recipe books as object of memorialistic nature and family identity construction, because they carry, in their context, the application of knowledge that is transmitted from generation to generation, reverberating a sense of belonging. These objects are able to unveil a time dimension not exclusively chronological in the production of a dish, but the slow or fast time of mixing ingredients, which constitutes something proper and personal, family intimacy, affective, symbolic and aesthetic investments. In this sense, we aim to analyze familiar cooking notebooks as spaces of memory and of individual and collective writing of the twentieth century gastronomy, from a perspective of self-information evoked by the memory of the senses, also considering the affective memory, that is, the social memory in a kind of self-movement and of others. Regarding the specific objectives, we seek to identify the elements of individual and collective memory, from the inventory of cooking recipes that constitute the family recipe notebooks; analyze cooking recipes, extracting the aspects of everyday memory; highlight the aspects of the family relationship based on gastronomic practices; identify in the selected cookbooks, the relationship of food with social positioning and with the idea of differentiation to which it refers. The research is characterized as an exploratory-descriptive research outlined by a documentary study based on the corpus analysis of this research through the indiciary paradigm and documentary analysis, in addition to the personal and affective perceptions contained in the context of gastronomic information that constitute the cookbooks. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES A pesquisa em tela considera os cadernos de receitas objeto de cunho memorialístico e de construção identitária familiar, pois carregam, em seu contexto, a aplicação de um conhecimento que é transmitido de geração a geração, reverberando um sentido de pertencimento. Estes objetos são capazes de desvendar uma dimensão do tempo não exclusivamente cronológica na produção de um prato, mas o tempo lento ou rápido do misturar ingredientes, que constitui algo próprio e pessoal, de intimidade familiar, de investimentos afetivos, simbólicos e estéticos. Nesse sentido, temos como objetivo analisar cadernos de culinária familiar como espaços de recordação e de escrita individual e coletivas da gastronomia do século XX, sob uma perspectiva da informação de si evocadora da memória dos sentidos, considerando ainda a memória afetiva, isto é, da memória social, numa espécie de movimento de si e de outrem. Quanto aos objetivos específicos, buscamos identificar os elementos de memória individual e coletiva, a partir do inventário das receitas culinárias que constituem os cadernos de receita familiar; analisar as receitas culinárias, extraindo os aspectos da memória do cotidiano; evidenciar os aspectos da relação familiar a partir das práticas gastronômicas; identificar nos cadernos de receitas selecionados, a relação da comida com o posicionamento social e com a ideia de diferenciação a que esta remete. A pesquisa se caracteriza como pesquisa de natureza exploratóriodescritiva delineada por um estudo documental à análise do corpus desta pesquisa através do método indiciário e da análise documental, e acrescida das percepções pessoais e afetivas constantes no contexto da informação gastronômica que constituem os cadernos de receitas. A partir dos resultados, conclui-se que os cadernos de receitas são depositários de referências memoriais, portanto, entendidos como espaços de recordação, capazes de evocar e ressignificar as memórias afetivas e ao mesmo tempo as memórias coletivas. Nesse sentido, afirmamos que os cadernos de receitas, muito mais que compêndios de receitas e/ou anotações pessoais, representam um fio condutor de lembranças e recordações que por meio da memória contribuem para reconstruir momentos passados sob uma perspectiva do agora.

This research treads the fields of material culture, art, memory, and heritage to retrieve information in art historically stored and documented in the ceramic tiles (“azulejos”) in situ in João Pessoa, the capital city of Paraíba, Brazil. Those tiles compose both the civil and religious architecture in the city’s public and private spaces. This research tends to the urgent need of collecting and safeguarding the informational archive present in those artifacts at constant risk of disappearance. Ceramic tiles were born in the Eastern civilizations, and they can be found in several countries of both Western and Eastern worlds. However, it was in Portugal and its colonies that the use of ceramic tiles was in its heyday. As a Portuguese national emblem, ceramic tiles acquired perennial use as a decorative, persuasive, and constructive element in the material culture of Luso-Brazilian heritage, including that of Paraíba. This research’s main objective is to identify and retrieve the memory, heritage, and identity informational value of the ceramic tile archives found in the civil and religious architecture of João Pessoa dated between the eighteenth and twentieth centuries. This study represents a contribution to public policies for historical and cultural preservation. From such a perspective, ceramic tiles can be represented as artifacts, symbols, and cultural assets that build and provide information. The scientific trajectory is guided by Information Science and its methodological frameworks for terminology and presentation analysis. Such a framework represents a suitable theoretical-methodological corpus for investigating and retrieving information documented in imagery supports. This research is characterized as qualitative, descriptive, and documental. Additionally, it is complemented by a quantitative approach, seeking a documental, informational, and identity construction. As such, the purpose is to build knowledge that meets the needs of indexation and safeguard and those of its users. Pró-Reitoria de Pós-graduação da UFPB (PRPG/UFPB) Esta pesquisa percorre as searas da cultura material, da arte, da memória e do patrimônio para recuperar a informação em arte historicamente armazenada e documentada nos azulejos in situ, tanto da arquitetura civil quanto religiosa, encontrados nos espaços públicos e privados da Capital da Paraíba - João Pessoa, que se justifica pela urgência em conhecer e salvaguardar o acervo informacional presente nesses artefatos cotidianamente expostos ao desaparecimento. O azulejo nasceu no Oriente, pode ser encontrado em diversos países tanto do Oriente quanto do Ocidente, mas foi em Portugal e em suas colônias, que se nacionalizou, teve seu apogeu e se tornou de uso perene como elemento decorativo, persuasivo e construtivo da cultura material do patrimônio luso brasileiro e paraibano. O objetivo maior da pesquisa é identificar e recuperar a informação memorialística, patrimonial e identitária contida no acervo azulejar encontrado na arquitetura civil e religiosa, da capital do Estado da Paraíba - João Pessoa, situados entre os séculos XVIII e XX, como contribuição às políticas de preservação. Analisado por essa perspectiva, o azulejo pode se apresentar como artefato, simbolismo e patrimônio, construtores e condutores de informação. O caminho científico é a Ciência da Informação e suas metodologias terminológicas e de análise de representação, que constitui um corpus teórico-metodológico apropriado para investigar e recuperar a informação documentada em suportes imagéticos. A pesquisa se caracteriza como qualitativa, descritiva, documental com complementaridade na abordagem quantitativa visando à construção documental, informacional e identitária, de forma que o conhecimento obtido possa atender tanto às necessidades de indexação dos usuários como de salvaguarda.

Analyze the elements of Information Regime and the information actions in the academic way of life for the constitution of the Bachelor Courses in Archival Science in Brazil. The key milestone of this research was a look at the context of constitution/expansion of these courses. In this sense, it explores the mediations of this way of academic life starting from the model of information regime proposed by González de Gómez (1999), from the presuppose that information culture, if shared by the actors in the scope of a given social space, contribute to the understanding of its application in a certain context. As a starting point, there are identified the Bachelor Courses in Archival Science in Brazil starting from 2000 and their respective social actors which have curricula on the Lattes Platform. The choice of theme was motivated to propitiate a space that favors the study of the adopted curricula in the Bachelor Courses in Archival Science in Brazil, in order to offer contributions by using the approaches and the institutional and lecturer profiles related to the actions of social actors, of contents and institutional/lecturer resources, of implicit power and the differences in the profile of the institutions and in the profile of lecturers. This way, it establishes parameters between theory and practice in the area. The theoretical foundation approaches the Brazilian Archival Science in the context of information regime and the possibility of a Collective Intelligence in the way of life related to Archival Science in Brazil. The research is characterized as descriptive, from a qualitative and quantitative approach and the paths of processes of searching and data analysis will be delineated with the principles of the indiciary method of Ginzburg (1989) and the technique of browsing by Araújo (2004). The results demonstrate that the research contributes to more opening of an information regime in the Brazilian courses of Archival Science, especially in relation to the lecturers and institutional profiles, with discussions directed to a curricular harmonization. The study showed that it is needed to do more researches in the area of Archival Science. Then, a better scientific communication between the actors would strongly contribute to that. It is concluded that the research collaborates with two axes from the five proposed by the Reparq, in order to promote curricular harmonization in the Brazilian courses of Archival Science. Moreover, it provides data to the social actors, from a survey of the teacher training of each actor, in order to they can incorporate in their professional praxis relevant information. Also, it is hoped to contribute for the formation of a communication network of research between the areas of Archival Science and Information Science. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Analisa os elementos do Regime de Informação e as ações de informação na forma de vida acadêmica para a constituição dos Cursos de Bacharelado em Arquivologia no Brasil. O marco principal desta pesquisa foi um olhar para o contexto da constituição/expansão desses cursos. Nesse sentido, explora as mediações dessa forma de vida acadêmica a partir do modelo de Regime de Informação proposto por González de Gómez (1999), partindo do pressuposto de que a cultura informacional, compartilhada pelos atores no âmbito de certo espaço social, contribui para se entender sua aplicação em certo contexto. Como ponto inicial, identifica os Cursos de Bacharelado em Arquivologia do Brasil a partir de 2000 e seus respectivos atores sociais que têm currículo na Plataforma Lattes. A escolha do tema foi motivada por proporcionar um espaço que favoreça o estudo dos currículos adotados nos Cursos de Bacharelado em Arquivologia no Brasil, de modo a oferecer contribuições utilizando as abordagens do perfil institucional e do perfil docente relacionadas às ações dos atores sociais, dos conteúdos e dos recursos institucionais/docentes, do poder implícito e das diferenças no perfil das instituições e dos docentes, estabelecendo parâmetros entre a teoria e a prática na área. O referencial teórico aborda a Arquivologia brasileira no contexto do Regime de Informação e a possibilidade de uma inteligência coletiva na forma de vida relacionada à Arquivologia no Brasil. A pesquisa é de natureza descritiva, a partir de uma abordagem qualiquantitativa, e os caminhos de processos de busca e análises dos dados foram delineados com os princípios do método indiciário de Ginzburg (1989) e da técnica de brauseio de Araújo (2004). Os resultados demonstram que a pesquisa contribui para mais abertura de um Regime de Informação nos Cursos de Arquivologia brasileiros, sobretudo no que tange aos perfis institucional e docentes, com discussões voltadas para a harmonização curricular. O estudo mostrou que é preciso fazer mais pesquisas na área arquivística, porquanto uma melhor comunicação científica entre os atores contribuirá sobremaneira para que isso ocorra. Conclui-se que a pesquisa colabora com dois eixos, dos cinco propostos pela Reparq, para promover a harmonização curricular dos Cursos de Arquivologia brasileiros, e que fornece dados para que os atores sociais, a partir do levantamento da formação docente de cada ator, possam incorporar em sua praxis profissional informações relevantes. Espera-se contribuir também para formar uma rede de comunicação de pesquisa entre a Arquivologia e a Ciência da Informação.

The Parque da Lagoa has undergone several physical and social transformations since its inauguration in 1939 until the first two decades of the 21st century, which directly influence the urban landscape and the memories produced. In the first urban interventions in the center of the city of João Pessoa, Parque da Lagoa was considered as the nucleus of road layouts and planning. The present research sought to identify the informational potentialities linked to the memorial and patrimonial scenarios, resulting from the physical and social interventions undertaken in the Parque da Lagoa Solon de Lucena. The approach used was predominantly qualitative, as we ponder the interventions seeking to assign meanings. Regarding the objectives, it was a descriptive research, where the characteristics of a phenomenon and the association between variables were illustrated. As a basis for the study, in the first chapter we present reflections on the themes: information, memory, society and heritage, in addition to deepening the relations between memory and place. In the second chapter, we show a narrative of Parque da Lagoa going through its emergence, consolidation and the transformations that occurred throughout its existence. In the final chapters of the dissertation we carry out an analysis of the transformations, the interconnections between the events and reflexions on the strengths and gaps detected in Parque da Lagoa. Pró-Reitoria de Pós-graduação da UFPB (PRPG/UFPB) O Parque da Lagoa passou por diversas transformações físicas e sociais desde a sua inauguração em 1939 até as duas primeiras décadas do século 21, as quais influenciam diretamente na paisagem urbana e nas memórias produzidas. Já nas primeiras intervenções urbanas no centro da cidade de João Pessoa, o Parque da Lagoa estava contemplado como núcleo dos traçados e dos planejamentos viários. A presente pesquisa buscou identificar as potencialidades informacionais vinculadas aos cenários memorialísticos e patrimoniais, decorrentes das intervenções físicas e sociais empreendidas no Parque da Lagoa Solon de Lucena. A abordagem utilizada foi predominantemente qualitativa, pois ponderamos as intervenções buscando atribuir significados. Com relação aos objetivos tratou-se de uma pesquisa descritiva, aonde foram ilustradas características de um fenômeno e a associação entre as variáveis. Como forma de embasamento ao estudo, no primeiro capítulo apresentamos reflexões sobre as temáticas: informação, memória, sociedade e patrimônio, além de aprofundar nas relações entre a memória e o lugar. No segundo capítulo exibimos uma narrativa do Parque da Lagoa perpassando pelo seu surgimento, consolidação e as transformações ocorridas ao longo de sua existência. Nos capítulos finais da dissertação realizamos uma análise das transformações, as interligações entre os acontecimentos e reflexões sobre os pontos fortes e as lacunas detectadas no Parque da Lagoa.

From the continuous technological advances that occurred between the end of the twentieth century and the beginning of the current century, the concern for the production, storage and access to data generated from the use of the most apparatus diverse of information technology has emerged in researchers within developed countries. These activities have required information professionals trained to work in academic and research institutions in order to ensure the validation of research and its availability to other researchers, as well as obtaining support from funding agencies to promote their activities. One of required professionals is the data archivist in order to preserve long-term data. The research proposes to analyze the classes taught in the Brazilian undergraduate programmes in Archival Studies at the Data Life Cycle for Information Science. It configures as an bibliographic, exploratory, documentary and correlational research of qualitative and quantitative nature. It was found that none of the analyzed Brazilian undergraduate programmes in Archival Studies has subjects that discuss the e-Science paradigm and the Dispose Phase of Data Life Cycle for Information Science. Although, it has been found classes can be applied at Data Life Cycle for Information Science with greater adherence at Collect, Storage and Recovery Phases of the Data Life Cycle for Information Science. Thus, it is suggests the inclusion of subjects in Brazilian undergraduate programmes in Archival Studies that address the fourth scientific paradigm and the Dispose Phase of Data Life Cycle for Information Science as way to skill the students for work as data archivist. A partir dos contínuos avanços tecnológicos ocorridos entre o final do século XX e o início do século atual tem emergido em países desenvolvidos no âmbito dos pesquisadores a preocupação pela produção, armazenamento e acesso a dados gerados a partir do uso dos mais diversos aparatos de tecnologia da informação. Estas atividades têm exigido profissionais da informação capacitados para atuar em instituições acadêmicas e de pesquisa para gerenciarem dados com a finalidade de garantir a validação da pesquisa e sua disponibilização para outros pesquisadores assim como a obtenção de apoio de agências financiadoras para os fomentos de suas atividades. Um dos profissionais requisitados é o arquivista de dados com a finalidade de preservar dados a longo prazo. A pesquisa propõe analisar as disciplinas ministradas nos cursos brasileiros de graduação em Arquivologia no Ciclo de Vida de Dados Para a Ciência da Informação. Configura-se como uma pesquisa bibliográfica, exploratória, documental, correlacional, de caráter quantitativo e qualitativo. Constatou-se que nenhum dos cursos brasileiros de graduação em Arquivologia analisados possuem componentes curriculares que discutem acerca do paradigma e-Science e a Fase de Descarte do Ciclo de Vida dos Dados Para a Ciência da Informação. Contudo houve predomínio de disciplinas que podem ser aplicadas no Ciclo de Vida dos Dados Para a Ciência da Informação com maior aderência nas Fases de Coleta, Armazenamento e de Recuperação. Deste modo, sugere-se a inclusão de componentes curriculares nos cursos brasileiros de graduação em Arquivologia que abordem o quarto paradigma científico e a Fase de Descarte do Ciclo de Vida dos Dados Para a Ciência da Informação como forma de capacitar os estudantes para trabalhar como arquivista de dados.

Archival information policies are used to propose document management strategies that guarantee the digital preservation of permanent documents at the Regional Labor Court of Rio Grande do Norte - TRT-RN. The research tries to propose what document management strategies should be applied, according to the information policy of the institution, that guarantee the preservation of digital archival documents and access to information in the long term. Specific objectives are: to enunciate guidelines established by national bodies, national and international projects and commissions related to the management and preservation of information included in digital documents; relate archival information to technical-pragmatic foundations, specifying the relationships: information and management; management and preservation; preservation and technologies; identify policies related to TRT-RN institutional information; point out the probable weaknesses or strengths that can, respectively, hinder or contribute to the implementation of management and digital preservation strategies in the institution and suggest records management strategies for digital preservation for long-term access to the information produced by TRT-RN. As for the methodology, the research is classified as applied, of the propositive type, based on a case study in the TRT-RN. The approach is quantitative and qualitative, carried out by means of a questionnaire, aimed at civil servants in the areas of records management and information technology. The results adopted content analysis categories that respect specific objectives, and bibliographies, documents and information to support, explain and support the arguments discussed and proposed. The conclusion is that the Records Management Program needs to be updated, encompassing the reality of the production of digital documents, specifically the Virtual Administrative Process systems and the Electronic Judicial Process. It is also perceived as an organizational environment favorable to the implementation of records management strategies aimed at digital preservation, reinforced by the publication of the TRT-RN Electronic Document Maintenance Policy, by the Records Management and Memory Management Plans of the Judiciary functions aimed at planning digital preservation in the institution. It ends with suggestions for document management strategies, giving the opinion that, if implemented, they will contribute to digital preservation in the institution. Nenhuma Utilizam-se as políticas de informação arquivísticas, para propor estratégias de gestão documental que garantam a preservação digital dos documentos permanentes no Tribunal Regional do Trabalho do Rio Grande do Norte - TRT-RN. A pesquisa suscita propor quais estratégias de gestão de documentos devem ser aplicadas, adequadas à política institucional de informação do órgão, que garantam a preservação de documentos arquivísticos digitais e o acesso da informação a longo prazo. Tem como objetivos específicos: enunciar diretrizes estabelecidas por órgãos nacionais, projetos e comissões nacionais e internacionais relativas à gestão e preservação das informações contidas em documentos digitais; relacionar a informação arquivística aos fundamentos técnico pragmáticos, especificando as relações: informação e gestão; gestão e preservação; preservação e tecnologias; identificar as políticas relacionadas à informação institucional do TRT-RN; apontar as prováveis fraquezas ou forças que podem, respectivamente, dificultar ou contribuir para a implementação de estratégias de gestão e preservação digital na instituição e sugerir estratégias de gestão documental para preservação digital para acesso a longo prazo das informações produzidas pelo TRT-RN. Quanto à metodologia, a pesquisa classifica-se como aplicada, do tipo propositiva, a partir de estudo de caso no TRT-RN. A abordagem é quanti qualitativa, efetuada mediante questionário, direcionada a servidores das áreas da gestão documental e de tecnologia da informação. Nos resultados adotou-se categorias da análise de conteúdo que respeitam os objetivos específicos, e a bibliografias, documentos e informações para respaldar, explicar e oferecer sustentação aos argumentos discutidos e propostos. Conclui-se pela constatação da necessidade de atualização do Programa de Gestão Documental, abarcando a realidade da produção de documentos digitais, especificamente os sistemas de Processo Administrativo Virtual e o Processo Judicial Eletrônico. Percebe-se, outrossim, um ambiente organizacional favorável a implementação de estratégias de gestão documental voltadas à preservação digital, reforçada pela publicação da Política de Manutenção de Documentos Eletrônicos do TRT-RN, pelos Planos de Gestão Documental e Gestão da Memória do Poder Judiciário cumprindo funções voltadas ao planejamento da preservação digital na instituição. Finaliza-se com sugestões de estratégias de gestão documental, opinando que, caso implementadas, contribuirão para a preservação digital na instituição.

Nowadays access to information is a pillar of democracy and one of the foundations of fundamental individual and collective Right to exercise of citizenship, guaranteed by the Federal Constitution. It is the heart of all social processes and respect for Human Rights. Since the implementation of Law n. 12.527/2011, Law of Access to Information, obligations have been introduced to elevate transparency level in actions taken by the public sphere and to standardize the communication channels dedicated to Society‘s questions meeting. From this perspective, the creation of the Information to the Citizen Service has established a new reality for the public organs/entities, which has as main challenge to adapt the procedural conducts of information management to attend to the various demands of the society and respect the rights consecrated in the 1988 Constitution. In this sense, the present study has as a general objective to analyze the use of the Fala.BR access to information in Paraiba Federal Institute context module considering the transparency of information. In methodological terms, it corresponds to descriptive research with a qualitative and quantitative approach. Data collection occurred through the indirect observation technique, such as the interview that is composed of two strands of investigative analysis: the real user who seeks the system to obtain access to information and the servers who are responsible for providing the requested information. The final results revealed that the effective users who have an interest in public information produced and/or cost by IFPB are subjects characterized by male gender, who are between 30 and 40 years, graduated, with a profession related to public service and reside, in its majority, in the Northeastern region of Brazil. The obstacles related to institutional poor communication, documentary management, technological resources, lack of professionals with skills for specific areas, and organizational culture are perceived as barriers. It was observed the absence of actions that aim to train servers with an emphasis on the Law of Access to Information. It was identified that, within the context of the environment of the collaborators of the study, the implementation of LAI collaborated to improve in different aspects in the administrative routine. Thus, suggestions are presented that favor the process of meeting social demands, considering the perspective of the practice of passive transparency and active transparency. It is concluded that information is currently a motivating factor that intervenes in the daily life of the human being, resignifying actions and practices and from the perspective of this study of the public sphere, its professionals and users. Nenhuma Nos dias atuais, o acesso à informação é um pilar da democracia e uma das bases do direito fundamental individual e coletivo para o exercício da cidadania garantido pela Constituição Federal. É o cerne de todos os processos sociais e respeito aos direitos humanos. A partir da implementação da Lei nº 12.527 de 2011, Lei de Acesso à Informação, foram introduzidas obrigações visando elevar o nível da transparência das ações da esfera pública e padronizar os canais de comunicação dedicados a atender aos questionamentos da sociedade. Sob essa ótica, a criação dos Serviços de Informação ao Cidadão estabeleceu uma nova realidade para os órgãos/entidades públicas, cujo principal desafio é de adequar as condutas procedimentais de gerenciamento de informação a fim de atender às diversas demandas advindas da sociedade e respeitar os direitos consagrados pela Constituição de 1988. Nesse sentido, este estudo tem como objetivo geral analisar o uso do Módulo Acesso à Informação do Fala.BR, no contexto do Instituto Federal da Paraíba, considerando a transparência passiva da informação pública. Em termos metodológicos, trata-se de uma pesquisa de cunho descritivo e abordagem qualitativa e quantitativa. Os dados foram coletados por meio da técnica de observação indireta e de entrevista, que se compõe de duas vertentes de análise investigativa: o usuário real, que busca o sistema para obter acesso à informação, e os servidores responsáveis por disponibilização da informação solicitada. Os resultados obtidos revelaram que os usuários efetivos que têm interesse na informação pública produzida e/ou custodiada pelo IFPB são do sexo masculino, têm entre 31 e 40 anos de idade, com formação acadêmica superior, profissão relacionada ao serviço público federal, e a maioria reside na Região Nordeste do Brasil. Percebem-se barreiras, obstáculos relativos à má comunicação institucional, à gestão documental, aos recursos tecnológicos, à falta de profissionais com habilidades para áreas específicas e à cultura organizacional. Constatou-se que faltam ações que visem capacitar os servidores com ênfase na Lei de Acesso à Informação e que, no ambiente dos colaborados do estudo, a implementação da LAI colaborou para melhorar diferentes aspectos na rotina administrativa. Sugere-se que se criem estratégias que favorecem o processo de atendimento às demandas sociais, considerando a ótica pela prática da transparência passiva e da transparência ativa. Conclui-se que a informação é, atualmente, um fator motivador que intervém no cotidiano do ser humano e ressignifica ações e práticas, na perspectiva deste estudo, da esfera pública, de seus profissionais e dos usuários.