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Objective: To review efficacy, safety, and place in therapy of solriamfetol for management of excessive daytime sleepiness (EDS) in patients with narcolepsy and obstructive sleep apnea (OSA). Methods: PubMed (1966 to January 2021) was searched using the terms solriamfetol, JZP-110, ADX-N05 and Sunosi. Human studies published in peer-reviewed medical journals in English language were reviewed. Results: The efficacy and safety of solriamfetol has been reported in 2 phase II trials and 4 phase III trials (TONES 2, TONES 3, TONES 4, and TONES 5). Statistically significant improvements in the maintenance of wakefulness test were reported with solriamfetol 150 mg and 300 mg vs placebo in participants with narcolepsy (7.65- to 10.14-minute difference from placebo). In subjects with OSA, statistically significant improvements in maintenance of wakefulness test difference from placebo were also observed in those taking solriamfetol 75 mg, 150 mg, or 300 mg vs placebo (4.5- to 12.8-minute difference from placebo). Statistically significant reductions in Epworth Sleepiness Scale scores were also reported in phase III trials in subjects with narcolepsy or OSA taking solriamfetol vs placebo (ranging from − 4.7 to − 1.9 difference from placebo). Common adverse events in reported in phase III trials were headache, nausea, decreased appetite, anxiety, dry mouth, and diarrhea. Solriamfetol appears to have a reduced risk for drug interactions and fewer adverse effects compared to other agents available for management of EDS in patients with narcolepsy and OSA. Conclusions: Solriamfetol is an effective option for management of EDS in patients with narcolepsy and OSA.

La ricerca scientifica in Pedagogia e Didattica della musica del Dipartimento delle Arti e del «Saggiatore musicale» si sviluppa su due fronti: la ricerca pura, teorica e metodologica, sui processi d’insegnamento e apprendimento della musica, e la ricerca applicata, che consiste nella declinazione degli esiti della ricerca pura sul terreno di un fitto, denso e intenso lavoro interistituzionale – chi si occupa di Pedagogia non può non confrontarsi in modo diretto con la società – nonché nell’organizzazione di svariate attività.

Travelers on space missions will be exposed to a complex radiation environment that includes protons and heavy charged particles. Since protons are present at much higher levels than are heavy ions, the most likely scenario for cellular radiation exposure will be proton exposure followed by a hit by a heavy ion. Although the effects of individual ion species on human cells are being investigated extensively, little is known about the effects of exposure to both radiation types. One useful measure of mammalian cell damage is induction of the ability to grow in a semi-solid agar medium highly inhibitory to the growth of normal human cells, termed neoplastic transformation. Using primary human cells, we evaluated induction of soft-agar growth and survival of cells exposed to protons only or to heavy charged particles (600 MeV/nucleon silicon) only as well as of cells exposed to protons followed after a 4-day interval by silicon ions. Both ions alone efficiently transformed the human cells to anchorage-independent growth. Initial experiments indicate that the dose responses for neoplastic transformation of cells exposed to protons and then after 4 days to silicon ions appear similar to that of cells exposed to silicon ions alone.

This paper presents the implementation of a RMAP bootloader which has been developed in the context of the RPW (Radio Plasma Waves) experiment on the Solar Orbiter mission. It describes the different steps of the RMAP boot mechanism, the performances of this process, the main advantages of such an approach and its integration as a reusable software block in the GERICOS (GEneRIC Onboard Software) framework.

The common gamma-chain (gamma c) is a shared component of cell-surface receptors for the interleukins- 2, -4 and -7, and possibly others. We studied its expression in cells and cell lines of myeloid origin and found ubiquitous presence of gamma c mRNA in all cells examined. Differential regulation of gamma c expression was observed in myeloid cell lines induced to differentiate in vitro. In K-562 erythromyeloid cells, a sharp rise in the levels of gamma c mRNA and protein accompanied megakaryocytic, but not erythroid, differentiation. Surface binding of interleukin-2, as well as the transcripts for cognate receptor chains, were scarcely detectable in K-562 cells, whereas a significant increase in the binding of granulocyte-macrophage colony-stimulating factor specifically occurred during their megakaryocytic maturation. Our data indicate that expression of gamma c is a common feature of human myeloid cells, and suggest that its expression may be a requirement for human myelopoiesis.

We report a patient with a right cortical and subcortical temporo-occipital lesion who showed spatial neglect mainly involving the left and the near peripersonal space. In drawing tasks the patient omitted the elements closer to him within each figure. A copying task with pairs of radially aligned line drawings demonstrated that the patient's radial neglect was based on within-object coordinates. This novel observation extends the egocentric-allocentric distinction to the radial dimension.

We describe the case of a 60-year-old woman with a delayed hemolytic transfusion reaction (DHTR). She had a history of an ulcerative colitis, blood transfusion because of rectal bleeding, and surgical removal of descendent and sigmoid colon. At admission, laboratory data showed Hb 6.3 g/dL, reticulocytes 120 x 10(9)/L, serum total bilirubin 1.2 mg/dL (direct bilirubin: 0.2 mg/dL). Pretransfusion antibody screening procedures were positive. A monospecific autoanti-Jk(a) and three alloantibodies (anti-c, -E, -K) were identified by immunohematologic studies. The patient received two units of crossmatch compatible concentrated red blood cells. Six days later biochemical serum values showed Hb 6.2 g/dL, LDH 975 I.U./L and total bilirubin 2.95 mg/dL (direct 0.35 mg/dL). Crossmatches with red cell suspension of transfused blood units and a post-transfusion serum were repeatedly positive. Laboratory tests showed the presence of anti-S alloantobody in the serum and eluate. Moreover, pre-transfusion serum of the patient was retrospectively retested: anti-S was not detected. These data suggested a DHTR. The present case is unusual and interesting because of the association of a rare autoanti-Jk(a), non responsible for anemia, and four alloantibodies of which anti-S involved in a DHTR.

The recently-identified Wiskott-Aldrich syndrome protein gene (WASP) is responsible for the Wiskott-Aldrich X-linked immunodeficiency as well as for isolated X-linked thrombocytopenia (XLT). To characterize the regulatory sequences of the WASP gene, we have isolated, sequenced and functionally analyzed a 1.6-Kb DNA fragment upstream of the WASP coding sequence. Transfection experiments showed that this fragment is capable of directing efficient expression of the reporter chloramphenicol acetyltransferase (CAT) gene in all human hematopoietic cell lines tested. Progressive 5′ deletions showed that the minimal sequence required for hematopoietic-specific expression consists of 137 bp upstream of the transcription start site. This contains potential binding sites for several hematopoietic transcription factors and, in particular, two Ets-1 consensus that proved able to specifically bind to proteins present in nuclear extracts of Jurkat cells. Overexpression of Ets-1 in HeLa resulted in transactivation of the CAT reporter gene under the control of WASP regulatory sequences. Disruption of the Ets-binding sequences by side-directed mutagenesis abolished CAT expression in Jurkat cells, indicating that transcription factors of the Ets family play a key role in the control of WASP transcription.

The polymerase chain reaction-based differential display method (DDRT-PCR) was used to identify mRNAs differentially expressed during the maturation of human CD34+ progenitor cells stimulated to differentiate in vitro towards granulomonocytic or erythroid lineages with a mixture of hemopoietins (kit ligand + interleukin 3 + GM-CSF in the absence or presence of erythropoietin, respectively). Three cDNA transcripts (B32, B41, and B56) display differential expression during cytokine-induced maturation of CD34+ cells. These clones have no homology with already-described sequences. Primer extension cofirmed the presence of the corresponding mRNA. The levels of mRNA corresponding to B32 are enhanced in the later phases of the granulomonocytic as well as in the erythroid differentiation of CD34+ cells. The mRNA identified by B41 was induced by a late stage in only granulomonocytic differentiation of CD34+ cells. The mRNA corresponding to B56 was instead present in nonstimulated CD34+ cells, declined in the early stages of differentiation, and reappeared at later stages in cells treated with both combinations of cytokines. Expression of these genes was detected in a number of acute myelogenous leukemias, as well as in some leukemic cell lines. B32 and B41 were downregulated in KG-1 cells induced to differentiate towards the monocytic lineage, whereas the levels of B56 were unchanged. In K562 cells, clones B41 and B56 were downregulated only in the late phases of PMA-induced megakaryocytic differentiation and during erythroid differentiation. B32 was rapidly downregulated when K562 cells were induced to differentiate towards either megakaryocytic or erythroid phenotypes. These transcripts represent novel hematopoietic cDNAs that should prove of value for the study of human blood cells and their disorders.

We have investigated the effect of redox changes in vivo on the differentiation of two human myeloid cell lines, HL-60 and KG-1. The glutathione-depleting agent diethyl maleate (DEM) prevented the development of differentiated features in response to phorbol esters, including adherence of the cells to plastic surfaces and repression of the myeloperoxidase and CD34 genes. Moreover, DEM abolished phorbol 12-myristate 13-acetate-induced activation of the transcription factors AP-1 and Egr-1, suggesting that inhibition of differentiation may be due, at least in part, to redox modifications of these proteins.

La pubblicazione consta di due volumi -VOL. I° e VOL. II°- Motivo dominante è la descrizione ,dopo ampie ricognizioni di studio del territorio e dell'ambiente ,con rilievi , disegni ,corografie, cartografie , memorie letterarie , e riporto di testimonianze verbali indigene,dei luoghi del "grande parco flegreo" dopo le vicissitudini conseguenti al bradisismo del '70 e del '83.Lavoro di ricerca interdisciplinare tra Architettura,Urbanistica,Disegno , rilievo e rappresentazione,Estetica,Sociologia,Antropologia culturale. Individuazione di metodiche di intervento di trasformazione fisica e di adeguamento prudente per il reinsediamento della popolazione a seguito dei danni del fenomeno di bradisimo 1983-86.

Lo scritto è un saggio critico che indaga la specificità del contributo di Massimo Mila, critico musicale e musicologo italiano (1910-1988), alla critica perdiana. L'indagine si svolge sia lungo l'intero arco della vita dello studioso sia oltre, e copre un periodo che va dai primi del Novecento sino ai giorni nostri. La ricerca ricostruisce le matrici del pensiero verdiano di Mila, che risalgono alla sua formazione intellettuale e politica, e in particolare alla radice storicistica desanctisiana, più che crociana, del suo pensiero; dall’altro essa misura l’evolversi di tale pensiero nel confronto con la musicologia verdiana internazionale. Il saggio discute le 'letture' verdiane di Mila, sintesi di studio biografico ed esegesi delle opere del compositore, nel contesto della storia della critica verdiana sino ad oggi. Cospicua è la bibliografia finale che, insieme ai riferimenti bibliografici discussi nel saggio stesso, copre la letteratura critica verdiana dai tempi coevi al compositore sino al 2013, data di pubblicazione di questo saggio.

L'articolo affronta il problema dell'inquinamento musicale quale caso particolare dell'inquinamento acustico, problema assai avvertito nella società moderna. Esso studia l'inquinamento musicale rispetto alle funzioni assegnate ai vari tipi di musica diffusi nei luoghi pubblici, alla normativa che in Italia disciplina il fenomeno dell'inquinamento acustico, ai problemi di salute che tale specifica forma di inquinamento determina e ai fondamenti dell'ecologia urbana e umana. Di conseguenza, evidenzia i cambiamenti nelle abitudini di ascolto della musica stessa e si concentra sull'importanza del silenzio in una nuova accezione, cioè nel significato di ambiente disponibile, spazio non programmabile, condizione ideale per un "vero" ascolto, consapevole, intelligente e critico. Sottolinea, infine, che il problema dell'inquinamento musicale si pone su un piano ampio, quello dei valori culturali e morali della nostra società, per cui il fenomeno da considerarsi, alla radice, una questione di civiltà.

«Tesori musicali emiliani» è una collana di edizioni critiche di musiche del Sei-Settecento che presentano grande interesse storico, stilistico ed esecutivo, e dovute a compositori emiliani per nascita o per adozione. L’iniziativa ha preso vita nel 2008, quando l’editore UtOrpheus ha accolto con favore un progetto a firma di Francesco Lora ed Elisabetta Pasquini.

Alcuni aspetti dell'apprendimento e dell'approfondimento, in età adulta, di fattori tecnico-compositivi, e delle facoltà immaginative a loro connesse, come tentativo di saldatura tra didattica e ricerca musicale -- rapporto divenuto problematico negli ultimi anni.

L'articolo, realizzato in collaborazione con Nicola Badolato e Nicola Usula, illustra i problemi filologici insorti nel corso dei lavori preliminari per l'edizione critica dell'opera "Giasone" (1649) di Giacinto Andrea Cicognini e Francesco Cavalli (per l'editore Bärenreiter di Kassel). L'opera presenta problemi assai spinosi per la numerosità delle fonti pervenute (12 partiture, più di 50 libretti), per l'assenza di autografi riconducibili ai due autori, e per l'ingente quantità delle varianti (nessuna partitura coincide in toto con nessun libretto). Ne deriva una sfida metodologica che assume valore paradigmatico. In particolare, viene succintamente argomentata la necessità di distinguere tre livelli strutturali nella collazione delle fonti: (a) ossatura del dramma (quali scene sono presenti/assenti); (b) entità del contenuto (quali versi sono presenti/assenti); (c) dettato (varianti del testo, verso per verso). Nel caso della partitura, i piani (b) e (c) vanno ovviamente scrutinati sia quanto al testo verbale sia quanto al testo musicale.

Storia, consistenza e attività dell'Archivio del Canto attivo nel Dipartimento delle Arti (Università di Bologna) sotto la responsabilità dell'autore.

Il contributo descrive le caratteristiche principali del progetto "I Classici in classe", rassegna di musica d'arte delle Scuole in Università, organizzata dalla cattedra di Pedagogia musicale di UniBo in collaborazione con l'Associazione culturale "Il Saggiatore musicale" (Bologna) e con la Rete Universitaria per l'Educazione musicale. Vengono in particolar modo enunciati i principali progetti didattici e gli obiettivi educativi che il progetto porta avanti dal 2008 ad oggi.

Il capitolo "L'Educazione musicale per formare alla cittadinanza" è il n. 12 del volume "Doremat - La Musica della Matematica. Insegnare e imparare la Matematica con la Musica", edito nel 2015 da Digital Docet di Modena, in formato "e-book". Il capitolo spiega perché la metodologia didattica innovativa “Doremat", che individua nella Musica una via di facilitazione all'apprendimento della Matematica - disciplina quest'ultima che è causa di elevata dispersione scolastica - corrisponda alle finalità oggigiorno indicate dalla varia normativa, europea e internazionale, sulla formazione alla cittadinanza e sullo sviluppo delle competenze per costruirla. Il capitolo in particolare s’incentra sul concetto di 'cittadinanza' nella concezione democratica, sui suoi significati nella storia occidentale, e sul suo intendimento oggi alla luce del costrutto di ‘competenza’ (parr. 1 e 2). La riflessione si allarga, poi, all’idea di educazione musicale che forma alla cittadinanza e al modello epistemologico pedagogico e didattico musicale che fonda quell’idea e il quale fornisce le basi teoriche e metodologiche per formare il pensiero musicale ‘competente’ (parr. 3 e 4). Questo modello ha sostenuto il progetto “Doremat”, sul quale si concentra l'ultima parte del capitolo (par. 5), per esemplificare come la musica e la matematica siano state messe in relazione tra loro, quali vantaggi abbiano tratto gli studenti dall'insegnamento congiunto delle due discipline, e perché su queste basi il progetto si sia dimostrato coerente con le finalità di formazione democratica.

The construction of European citizenship in the era of complexity requires that the transmission of knowledge be directed towards an intellectual formation, that is, the ‘shaping’ of a critical mind, one that is able to problematize, and hence to discern. This can be achieved by educating towards comprehension. In facing this issue, musicologists ask themselves ‘what to teach’ and ‘how to teach’ it, in order to prepare students to the comprehension of music – these questions form the basis of music didactics as the science of ‘transposing’ savoir savant (learned knowledge) into savoir enseigné (didactic knowledge). The paper proposes a model appraoch to music comprehension, through the didactic transposition of a piece by Claude Debussy, La cathédrale engloutie. The example is based on a strategy developed by musicological and methodological-didactic research, and focuses on the continuity among listening, music performance, and music history.

Il saggio s'incentra sulla vita e sulle opere del compositore italiano Gino Negri (1919 - 1991). Esso contiene il primo catalogo delle opere del compositore.

L'articolo consiste nel profilo biografico di Massimo Mila (1910-1988), musicologo italiano, eminente personalità intellettuale del Novecento italiano: storico e critico della musica, esponente della cosiddetta critica "militante", fondatore della casa editrice Einaudi - insieme a Leone Ginzburg, Cesare Pavese e Giulio Einaudi - organizzatore culturale, collaboratore di riviste, antifascista, docente in Conservatorio e all'Università, fine scrittore.

L'articolo di carattere pedagogico e didattico musicale, è pubblicato in una delle migliori riviste italiane di Pedagogia generale, che possiede un Comitato Referee. Esso è inserito nella parte "La Didattica. Strategie dell'insegnamento-apprendimento". Lo studio riprende una tesi già posta dall'autrice in un precedente saggio, quella della continuità tra didattica dell'ascolto e didattica dell'esecuzione musicale, intesa nei termini di reciprocità e integrazione tra 'conoscere' e 'fare' ("Didattica dell'ascolto e didattica della produzione musicale: ipotesi di continuirà", in "Musikalische Bidlung", a cura di F. Comploi, Brixen, Weger, 2005, pp. 61-74) e sviluppata sul piano metacognitivo in un altro articolo pubblicato sulla stessa rivista ("L'esecuzione come esercizio critico", in "Pedagogia più Didattica", n. 3, ottobre 2008, pp. 129-134). Nell'articolo qui descritto, la continuità tra didattica dell'ascolto e didattica dell'esecuzione musicale viene studiata sul piano metodologico, in particolare rispetto al concetto di 'trasposizione didattica' e dunque al problema pratico del 'che cosa' e 'come' insegnare. L'articolo propone un esempio di trasposizione didattica musicale di un brano di Béla Bartók: "Children at Play" ("Bambini che giocano") dalla raccolta "For Children", vol. I, London, Boosey & Hawkes, 1946. Lo scritto è articolato in due parti: la prima focalizza il 'savoir savant' che l'insegnante deve possedere (analisi musicale, teorica e tecnico-pianistica); la seconda traspone il 'savoir savant' in 'savoir enseigné' su due livelli (ascolto ed esecuzione). Lo studio intende dimostrare che la didattica dell'esecuzione musicale in continuità con la didattica dell'ascolto, finalizzata alla comprensione della musica, innova l'insegnamento e l'apprendimento della Musica - quest'ultima intesa quale discipina del curricolo scolastico - perché congiunge il 'fare' al 'conoscere' e, così, contribuisce eminentemente alla formazione intellettuale dell'uomo e del cittadino.

Si propone una breve analisi di nuove competenze comunicative richieste all'abitante delle città contemporanee, specie in relazione ai diversi suoni e "rumori" che caratterizzano l'ambiente urbano. Il quadro di riferimento teorico rimanda ad autori come Goffman e Simmel, terminando con "l'elogio della lentezza" di Pierre Sansot.

La ricerca affronta lo studio della formazione del pensiero storico, critico ed estetico di Massimo Mila, nel panorama degli studi musicali e della cultura italiana della prima metà del Novecento. Il periodo considerato si estende dalla prime recensioni di Mila, uscite sul "Baretti" di Piero Gobetti nel 1928, al volume "L'esperienza musicale e l'estetica" che Einaudi pubblica nel 1950 in prima edizione. Il lavoro si divide in due parti. La prima affronta lo studio delle matrici intellettuali di Mila, nel contesto della cultura militante torinese fra le due guerre e degli ambienti e dei rapporti umani che hanno avuto influenza sulla formazione dell'autore. Nondimeno, la ricerca studia il partecipato impegno di Mila nel movimento di "Giustizia e Libertà", il quinquennale periodo carcerario (1935-1940) e la lotta per la Resistenza. Questa parte ha un taglio storico-biografico. La seconda parte riprende i motivi emersi nella prima e li raccorda con le idee degli scritti critico-musicali. Essa perciò osserva il formarsi della personalità critica dal momento delle collaborazioni a varie riviste e case editrici, agli scritti degli anni Trenta-Quaranta, in particolare sulla "Rassegna musicale", per concentrarsi infine sulle due importanti pubblicazioni che compendiano il pensiero di Mila entro il 1950, la "Breve storia della musica" e "L'esperienza musicale e l'estetica". Di queste due opere vengono esaminati genesi, struttura, stile e metodo, e ne vengono verificati i contenuti alla luce dell'esperienza intellettuale e politica dell'autore, discussi nella prma parte.