Search

Bu çalışmada Ankara ilinde bulunan bir devlet üniversitesinin Eğitim Fakültesi’nde okuyan öğrencilerin etik kavramına yönelik algıları metaforlar yolu ile ortaya çıkarılmıştır. Araştırma olgu bilim araştırma desenine göre planlanmıştır. Yüz yüze ve online formatta hazırlanan anket formlarında öğrencilerden “Etik …… gibidir, çünkü……” cümlesini tamamlamaları istenmiştir. Verilerin analizinde içerik analizinden yararlanılmış ve tüm veriler üç araştırmacı tarafından bağımsız analiz edilmiştir. Değerlendiriciler arasında görüş ayrılığı olması durumda uzlaşı çalışması yapılmıştır. Çalışmaya 17 farklı anabilim dalında öğrenim gören toplam 282 eğitim fakültesi öğrencisi katılmış ve formların 249’ü değerlendirmede kullanılmıştır. Çalışma 182 (%73,09) kadın, 67 (%26,91) erkek öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Öğrenciler tarafından kullanılan metaforlar ortak özellikleri bakımından farklı kavramsal kategoriler altında toplanmıştır. Eğitim Fakültesi öğrencilerinin etik kavramı ile ilgili en çok ahlak, kural, doğruluk, toplum, su, kanun, vicdan ve insan metaforlarını tercih ettiği belirlenmiştir., In this study, it is aimed to reveal the perceptions of students studying at the Faculty of Education of a public university in Ankara province towards the concept of ethics through metaphors. The research is planned according to the phenomenology research design. The students were asked to complete the sentence "Ethics is like …… because ……" in the questionnaire forms prepared face to face and online. Content analysis was used in the analysis of the data and all data were analyzed independently by three researchers. In the event of disagreement between the evaluators, a consensus study was conducted. A total of 282 education faculty students from 17 different departments participated in the study and 249 of the forms were used in the evaluation. The study was carried out with 182 (73.09%) female students and 67 (26.91%) male students. Metaphors used by students are gathered under different conceptual categories in terms of their common features. It has been determined that the students of the Faculty of Education mostly prefer morality, rule, righteousness, society, water, law, conscience and human metaphors regarding the concept of ethics.

Bu çalışmada Ankara ilinde bulunan bir devlet üniversitesinin Eğitim Fakültesi’nde okuyan öğrencilerinetik kavramına yönelik algılarının metaforlar yolu ile ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Araştırma olgubilim araştırma desenine göre planlanmıştır. Yüz yüze ve online formatta hazırlanan anket formundaöğrencilerden “Etik …… gibidir, çünkü……” cümlesini tamamlamaları istenmiştir. Verilerin analizindeiçerik analizinden yararlanılmış ve tüm veriler üç araştırmacı tarafından bağımsız analiz edilmiştir.Değerlendiriciler arasında görüş ayrılığı olması durumda uzlaşı çalışması yapılmıştır. Çalışmaya 17 farklıanabilim dalında öğrenim gören toplam 282 eğitim fakültesi öğrencisi katılmış bu formların 249’üdeğerlendirmeye alınmıştır. Çalışma 182 (%73,09) kadın, 67 (%26,91) erkek öğrencisi ilegerçekleştirilmiştir. Öğrenciler tarafından kullanılan metaforlar ortak özellikleri bakımından farklıkavramsal kategoriler altında toplanmıştır. Eğitim Fakültesi öğrencilerinin etik kavramı ile ilgili en çokahlak, kural, doğruluk, toplum, su, kanun, vicdan ve insan metaforlarını tercih ettiği belirlenmiştir.Anahtar kelimeler: Metafor, etik, eğitim fakültesi

In this study, the metaphoricperceptions of the students studying in medical faculties regarding the conceptof ethics were determined. In the study, which used a phenomenology researchdesign, the metaphor form , which isboth printed and online format, containing the expression “Ethics is like …,because …” was used as a data collectiontool. A total of 1040 medical faculty students from 29 different medicalfaculties participated in the study and 907 of these forms were evaluated. Thestudy was conducted with 514 (56.67%) female and 393 (43.33%) male medicalstudents. The data obtained were analyzed by content analysis technique. It wasdetermined that medical students formed 375 different metaphors regarding theconcept of ethics and the metaphors of moral, conscience, water, constitution,life, human, mirror and scales were used the most. It was seen that themetaphors formed by the medical students were gathered under 8 differentconceptual categories as the source of life, the social order provider,changing-developing, complementary-supporting, the benefit provider, theconflict between theory and practice, the ethics related to values and negativeaspects of ethics.

Çocuklarınçalıştırılması sorunu tüm toplumların özellikle de az gelişmiş ve gelişmekte olanülkelerin öncelikli toplumsal sorunlarından birini oluşturmaktadır. Çocuklarınçok erken yaşlarda çalışma hayatına girmeleri/girmek zorunda kalmaları uzunçalışma süreleri, düşük ücretlerle çalıştırılma, eğitimden uzak kalma, şiddetemaruz kalma, zararlı alışkanlıklara yönelme vb. birçok sorunu da beraberindegetirmektedir. Bu çalışmanın amacı farklı iş alanlarında çalışan çocuklarınmevcut durumunu ve yaşamış oldukları sorunları incelemektir. Çalışmanın birdiğer amacı ise, tespit edilen sorunların önlenmesine yönelik çözüm önerileriortaya koymaktır. Çalışmaya, İstanbul ilinde seyyar satıcı, hurda-atıktoplayıcı ve çırak gibi farklı işlerde çalışan 157 çocuk katılmıştır. Çalışmada38 adet ifadeden oluşan soru formukullanılmıştır. Araştırmada, gelişigüzel örneklem tekniği ile 175 çalışançocuğa bizzat ulaşılarak uygulama gerçekleştirilmiştir. 18 anket eksik veriiçerdiği için analiz dışı bırakılmış ve analizler 157 veri üzerindengerçekleştirilmiştir. Elde edilen veriler SPSS 22.0 paket programı ile analizedilmiştir. Çalışmadan elde edilen sonuçlara göre, çocukların büyük birkısmının ekonomik nedenlerle çalışma hayatında girdiği görülmektedir. Çocukçalışanların yaşamış olduğu sorunlarda ise, okula devam etmeme/edememe, çalışmasürelerinin uzunluğu, düşük gelir elde etme, bağımlılık yapıcı madde kullanmave şiddete maruz kalma dikkati çekmektedir. Tüm bu sorunların bir bütün olarakdeğerlendirilmesi ve bu sorunlara yönelik politikalar oluşturulması hemçocukların hem de toplumumuzun geleceği açısından büyük bir önem taşımaktadır.Çalışmadan elde edilen sonuçların çocukların çalıştırılmasını önlemeye yönelikpolitikalara yol gösterici olması beklenmektedir., Working children problem is the problem of allsocieties but especially in underdeveloped countries and developing countriesis one of the priority societal matters. Children have to enter / enter their workinglife at an early age brings with it many problems such as long working hours,low wages, lack of education, exposure to violence, exposure to harmful habitsetc. In this study it was analyzed the working childrens' problems which areworking in many different places. The other purpose of the study is to offersolutions for the determined problems. The study covers 157 children who are workingin different areas like peddlers, scrap - waste gatherer and apprentice inİstanbul province. In this study, consisting of 38 questions was used forms ofexpression. In the study, 175 working children were omitted and analyze wereperformed on 157 data. The obtained data were analyzed with SPSS 22.0 packageprogram. According to results of the study most of the children started to workbecause of economic reasons. Child workers problems are; not / could notcontinue school, long working hours, low earnings, using drugs and to beexposed to violence. Evaluating all the problems as a whole and creatingpolicies intended to these problems has great importance for children andfuture of the society.

İlk çağlardan beri dünya genelinde var olan ve sanayileşme ile birlikte artan çalışan çocuklar sorunu bugün de dünyanın her yerinde farklı boyutlarda varlığını devam ettirmektedir. Ülkelerin gelişmişlik düzeyleri ve ekonomik yapıları çocukların çalışmasının temel nedenlerini oluşturmaktadır. Özellikle yoksulluk en temel nedendir. Bu yüzden de gelişmekte olan ülkelerde çalışan çocuklar daha yoğun bir şekilde karşımıza çıkmaktadır. Günümüzde dünya genelinde çalışan çocuk sayısı 265 milyonun üstündedir. Toplumların geleceği olan çocukların çalışması; eğitim, sağlıklı bir çevrede büyüme, yeterli beslenme gibi en temel haklardan çoğu zaman mahrum kalmasına, fiziksel ve zihinsel gelişimlerinin olumsuz yönde etkilenmesine ve toplumsal açıdan onarılması çok güç olumsuzluklara neden olmaktadır. 19. yüzyılın başlarından beri kısa vadede çocukların çalışma şartlarının iyileştirilmesi, uzun vadede ise çocukların çalışmasının tamamen yok edilmesi için mücadele edilmektedir. Başta ILO olmak üzere birçok kurum ve kuruluş çocukların çalışma yaşamından uzaklaştırılması için çalışmaktadır. Bu çalışma, İstanbul'da yaşayan ve tamamı 14 yaş ve altında olan çocuklar ile yapılan bir alan araştırmasıdır. Araştırmada çocukların çalışma nedenlerini ve çalışma şartlarını tespit etmek, çalışmanın çocuklar üzerindeki etkilerini ortaya koymak ve çözüm önerileri getirmek amacıyla 175 çocuk ile mülakat yapılmıştır. Araştırmaya katılan çocuklar tesadüfi örneklem yönetimiyle seçilmiştir. Veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen anket formu ile Haziran-Temmuz 2015 tarihleri arasında toplanmıştır. Elde edilen veriler SPSS 22.0 paket programında; yüzdelik, ortalama, ki-kare ve standart sapma testleri ile değerlendirilerek çocukları çalışmaya iten sosyo-demografik ve diğer nedenler tespit edilmeye çalışılarak, yoksulluk ve istihdam ilişkisi saptanmaya çalışılmıştır. Anahtar Kelimeler: Çalışan Çocuklar, Yoksulluk, İstihdam Child labor which existed in the first ages and increased with industrialization has been maintained with several dimensions on the world. The main reasons of the child labor are development and economical levels of the countries. Especially, poverty is the most important factor of the child labor. Therefore, child labor has been mostly occurred in developing countries. Today, the number of the children who are working on the world is over 265 million. Children are the future of the societies. However, child labor causes them to be exposed to inadequacy of education, some health problems and affect their cognitive and physical development negatively. This also causes inevitable problems for the society. Many organizations and institutions, especially ILO, have struggled to remove and prevent the negative results of child labor since the beginning of the 19th century. The aim of this study: to determine the present situation of the child labor and to reveal the effects of child labor on the society and the children. This field study has been made with children who are under 14 age and live in İstanbul. There has been made interviews with 175 children, that aimed to determine their working reason, to discover the effect over the children and to recommend solutions. The participants have been selected by random sample. Data has been collected by questionnaire between June – July 2015. Data has been evaluated on SPSS 22.0 with methods of percentage, mean, chi-square test and standard deviation test to determine the reason of child labor relation with socio demographic reason and other reasons, and try to detect poverty and employment correlation. Key Words: Working Child, Poorness, Employment 123