Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Etik Kavramına İlişkin Metaforik Algıları

Bu çalışmada Ankara ilinde bulunan bir devlet üniversitesinin Eğitim Fakültesi’nde okuyan öğrencilerinetik kavramına yönelik algılarının metaforlar yolu ile ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Araştırma olgubilim araştırma desenine göre planlanmıştır. Yüz yüze ve online formatta hazırlanan anket formundaöğrencilerden “Etik …… gibidir, çünkü……” cümlesini tamamlamaları istenmiştir. Verilerin analizindeiçerik analizinden yararlanılmış ve tüm veriler üç araştırmacı tarafından bağımsız analiz edilmiştir.Değerlendiriciler arasında görüş ayrılığı olması durumda uzlaşı çalışması yapılmıştır. Çalışmaya 17 farklıanabilim dalında öğrenim gören toplam 282 eğitim fakültesi öğrencisi katılmış bu formların 249’üdeğerlendirmeye alınmıştır. Çalışma 182 (%73,09) kadın, 67 (%26,91) erkek öğrencisi ilegerçekleştirilmiştir. Öğrenciler tarafından kullanılan metaforlar ortak özellikleri bakımından farklıkavramsal kategoriler altında toplanmıştır. Eğitim Fakültesi öğrencilerinin etik kavramı ile ilgili en çokahlak, kural, doğruluk, toplum, su, kanun, vicdan ve insan metaforlarını tercih ettiği belirlenmiştir.Anahtar kelimeler: Metafor, etik, eğitim fakültesi