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The correct wording on problematization is a necessary condition for publication in a scientific journal although what is published does not always denote a criterion or potential value in the methodology of scientific research. The aim of study was to describe the logical selection and hermeneutical for methodological understanding in scientific research. The gnoseological publication in ecotoxicology was selected by non-probabilistic sampling for convenience by using environmental tools (I: physicochemical parameters, II: bioassays, and III: biomarkers) in the 1995-2015 chronological series of four journals with high impact factor: 1) Science of The Total Environment (SE), 2) Chemosphere (Ch), 3) Ecotoxicology and Environmental Safety (EES); and 4) Environmental Pollution (EP). The order of the published articles was: SE (275) = EP: 275> Ch = 273> EES = 260 where there were statistically significant differences (p <0.0003). There were a low number of articles for periods related to environmental regulation integrating the three evaluations (16): 1995-2000 (1), 2001-2005 (0), 2006-2010 (4) and 2011-2015 (11) being subsequent the order of scientific journals: EES (6)> SE (5)> Ch (2) = EP (2). According to the observations, the need to propose a practical exercise for logic and hermeneutics of methodological understanding in scientific research was interpreted. The trend in the use of fish biomarkers was shown and, on the other hand, recognition of the practical exercise as a guide for scientific research.

The aim of the study was to determine the speed of displacement-capture of the food (SDCF) and the bioaccumulation of cadmium in the backbone of Gambusia punctata (Poey, 1854). The study was carried out in the San Juan River in Santiago de Cuba, Cuba. After sampling with five adult specimens, each one was placed in glass aquariums (20 x 20 x 30 cm) with a density of 1 g/L, without continuous flow of water, or oxygenation and room temperature ≈ 29 oC. During 48 h, the swimming pattern was observed, before the provision of breadcrumbs as food in 5 portions of 0.5 g every 3 min. The concentration of Cd in the backbone of G. punctata was quantified. Statistically significant differences were observed in the SDCF between individuals of G. punctata, where the shortest time was 4.7±0.06 s, while the longest corresponded to at 5.6±0.04 s. There were no statistically significant differences in the accumulated concentration of Cd in the backbone of G. punctata where the average bioaccumulated concentration was: 0.126±0.006 μg·g-1. The SDCF time was accepted before the sustained swim. The concentrations of Cd (0.0126±0.006 μg·g-1) in the vertebral spine show that they can exist in the species, since they coincided with the results described. It is concluded that the swimming behavior was accepted, but the bioaccumulation of Cd in the vertebral column could compromise the survival of G. punctata. El objetivo del estudio fue determinar la velocidad de desplazamiento-captura del alimento (VDCA) y la bioacumulación al cadmio en la espina vertebral de Gambusia punctata (Poey, 1854). El estudio se realizó en el río San Juan de Santiago de Cuba, Cuba. Después del muestreo con cinco ejemplares adultos, se colocaron cada uno en acuarios de cristal (20 x 20 x 30 cm) con densidad de 1 g/L, sin flujo continuo de agua, ni oxigenación y temperatura ambiente ≈ 29 oC. Durante 48 h, se observó el patrón de nado, ante el suministro de migajas de pan como alimento en 5 raciones de 0,5 g cada 3 min. Se cuantificó la concentración de Cd en la espina dorsal de G. punctata. Se observó, diferencias estadísticamente significativas en la VDCA entre los individuos de G. punctata, donde el menor tiempo fue de 4,7±0,06 s, mientras que el mayor correspondió a 5,6±0,04 s. No hubo diferencias estadísticamente significativas en la concentración acumulada de Cd en la espina dorsal de la G. punctata donde la concentración promedio bioacumulada fue: 0,126±0,006 μg·g-1. El tiempo de VDCA fue aceptado ante el nado sostenido. Las concentraciones de Cd (0,0126±0,006 μg·g-1) en la espina vertebral, muestran que pueden existir en la especie, pues coincidió con resultados descritos. Se concluye, que la conducta natatoria fue aceptada, pero la bioacumulación al Cd en la espina vertebral podría comprometer la supervivencia de la G. punctata.

The objective of the study was to describe the predation of the larvae of Aedes aegypti (Linnaeus , 1762 ) by the bioregulator Gambusia punctata (Poey, 1854) under nocturnal conditions. The study was carried out in a domestic drinking water tank with a capacity of 20 000 L. Ten adult females of G. punctata were placed without feeding for 48 h. An infrared night vision HD video camera (version: DV-FR480) was attached and then, after 72 h, 10 A. aegypti mosquito larvae (L3 and L4) were deposited at night time, 5 min in three replicates. The larvae were tied with a generic black polyester thread and introduced at the same time until contact with the water surface. Recognition time (s) and predation of G. punctata were measured. The average recognition and predation by G. punctata on A. aegypti larvae showed statistically significant differences. The predatory capacity of mosquito larvae by G. punctata was instantaneous under night time conditions. It is concluded that the predatory capacity of G. punctata is natural and its recognition by A. aegypti larvae takes place in seconds, which is essential to maintain the biocontrol of this vector agent. El objetivo del estudio fue describir la depredación de la fase larvaria de Aedes aegypti (Linnaeus‎, ‎1762‎) por el biorregulador Gambusia punctata (Poey, 1854) en condiciones nocturnas. El estudio se realizó en un tanque de agua potable de origen doméstico con capacidad de 20 000 L. Se ubicaron 10 hembras adultas de G. punctata sin alimentación durante 48 h. Se fijó una videocámara HD de visión nocturna infrarrojo (versión: DV-FR480) y luego, de las 72 h se depositaron, a través de 10 agujeros y en horario nocturno, 10 larvas del mosquito (L3 y L4) de A. aegypti cada 5 min en tres réplicas. Las larvas se amarraron con un hilo genérico de poliéster color negro y se introdujeron al mismo tiempo hasta el contacto con la superficie del agua. Se midió el tiempo (s) de reconocimiento y la depredación de G. punctata. El promedio de reconocimiento y la depredación por G. punctata ante las larvas de A. aegypti no mostró diferencias estadísticamente significativas. La capacidad depredadora de las larvas de mosquito por G. punctata fue instantánea en condiciones de horario nocturno. Se concluye, que la capacidad depredadora de G. punctata es natural y su reconocimiento ante las larvas de A. aegypti transcurre en seg, lo cual es fundamental para mantener el biocontrol de este agente vectorial.

The study aimed to analyze innovation from business incubators. A survey was applied to six consultants from the Republic of Cuba and twelve university professors from the Republic of Peru, where it was structured using a Likert scale, six indicators for analysis: 1st) technological social prospective service, 2nd) mental map and decisions to run, 3rd) research and development strategy, 4th) coding of technological innovations, 5th) value of business creativity, and 6th) entrepreneurship analysis. Validation was through Cronbach’s alpha coefficient. It was observed that at least three questions were not accepted by the respondents representing 80%. The value of the Likert-type scale was 2.88, which meant irregular responses to the knowledge of the variable’s social communication, innovation, and business incubation. The value of Cronbach’s alpha coefficient was 0.66, with good reliability. The results indicated limitations on the knowledge that is related to social management, the thinking model from social communication towards innovation and decisions according to the mental map that is oriented to business incubators. El objetivo del estudio fue analizar la innovación desde las incubadoras empresariales. Se aplicó una encuesta a seis consultores de la República de Cuba y doce docentes universitarios de la República de Perú donde se estructuró mediante una escala Likert, seis indicadores para su análisis: 1ro) servicio de prospectiva social tecnológica, 2do) mapa mental y decisiones a ejecutarse, 3ro) estrategia de investigación y desarrollo, 4to) codificación de innovaciones tecnológicas, 5to) Valor de creatividad empresarial, y 6to) análisis de emprendimiento. La validación fue, a través del coeficiente alfa de Cronbach. Se observó que, al menos tres preguntas no se aceptaron por los encuestados representando el 80%. El valor de la escala tipo Likert fue de 2,88 lo que significó, respuestas irregulares ante el conocimiento de las variables comunicación social, innovación e incubación empresarial. El valor del coeficiente alfa de Cronbach fue de 0,66 siendo la confiabilidad de buena. Los resultados indicaron limitaciones sobre el conocimiento que se relaciona entre la gestión social, el modelo de pensamiento desde la comunicación social hacia la innovación y las decisiones según el mapa mental que se orienta a las incubadoras empresariales.&nbsp

The aim of the study was to describe the axiology based on experience using the larval bioregulator Gambusia punctata (Poey, 1854) during the period 2011-2021. The practical value in the G. punctata species was analyzed from scientific communications. The search words corresponded to: environmental contamination, biomarkers, larval control, and G. punctata. 25 scientific publications were registered in which 40% made reference to information on contamination by heavy metals and 60% indicated the use of biomarkers. The liver, gills and brain were the target organs par excellence. It is concluded that the experience with the larval bioregulator G. punctata was based from the axiological point of view on the condition as an environmental bioindicator. El objetivo del estudio fue describir la axiología basada en la experiencia mediante el biorregulador larvario Gambusia punctata (Poey, 1854) durante el período 2011-2021. Se analizó, el valor práctico en la especie G. punctata desde comunicaciones científicas. La ecuación de búsqueda correspondió a: contaminación ambiental, biomarcadores, control larvario y G. punctata. Se registraron 25 publicaciones científicas, donde el 40% hizo referencia a la información sobre la contaminación por metales pesados y el 60% indicó, utilizarse biomarcadores. El hígado, branquias y el cerebro fueron los órganos diana por excelencia. Se concluye, que la experiencia con el biorregulador larvario G. punctata se basó desde la axiológica en la condición como biomonitor ambiental.

The purpose of the study was to describe the epistemology of ecosystem services in the face of the probable environmental occurrence by antibiotics and damage by helminths in fish from Lake Titicaca, Puno, Peru. The need to understand, the practices and study approaches from the perspective of ecosystem services and how, the use of antibiotics impacts aquaculture sustainability and in particular, the farming of trout (Oncorhynchus mykiss Walbaum, 1972) is analyzed. Likewise, it is proposed to know, how it affects the concentrations of occurrence by antibiotics, the ecosystem service before the consumption of trout in breeding areas, if the tissues are deterministic to environmental tolerance and, the survival of the fish, presents some association between the immediate physiological, morphological and immunological effects, according to the occurrence by antibiotics, as well as, if there are biotransference values that generate a risk to human health due to the consumption of fish exposed to antibiotics and what would be the physical-chemical parameters of water quality that validate the bioconcentration and biacumulation in the tissue of O. mykiss in the presence of antibiotics. Similarly, if the design of production strategies and sustainable management of aquaculture is based on the knowledge of the potential risk of helminths and if antibiotics prevent diseases, but it is known if there are modified genes in helminths that cause diseases in fish. It is concluded, there is a need to validate scientific knowledge from the search for data chains in the face of interactive complexity that causes the environmental occurrence of antibiotics in the aquatic environment where the prevention of diseases in fish by parasitic helminths is allowed. El propósito del estudio fue describir la epistemología de los servicios ecosistémicos ante la probable ocurrencia ambiental por antibióticos y daños por helmintos en peces del lago Titicaca, Puno, Perú. Se analiza la necesidad de entender, las prácticas y enfoques de estudio desde la perspectiva de los servicios ecosistémicos y cómo, el uso de los antibióticos preocupa la sostenibilidad acuícola y en lo particular, la crianza de la trucha (Oncorhynchus mykiss Walbaum, 1972). Asimismo, se plantea conocer, cómo afecta las concentraciones de ocurrencia por los antibióticos, el servicio ecosistémico ante el consumo de la trucha en zonas de crianzas, si los tejidos son deterministas a la tolerancia ambiental y, si la supervivencia de los peces, presenta alguna asociación entre los efectos fisiológicos, morfológicos e inmunológicos inmediatos, según la ocurrencia por antibióticos, así como, si existen valores de biotransferencia que generen un riesgo a la salud humana por el consumo de peces expuestos a los antibióticos y cuáles serían los parámetros físico-químicos de calidad de agua que validan la bioconcentración y biacumulación en el tejido de O. mykiss ante la presencia por los antibióticos. De igual modo, si el diseño de estrategias de producción y gestión sostenible de la acuicultura se sustenta en el conocimiento del riesgo potencial de los helmintos y si, los antibióticos previenen enfermedades, pero se conoce si existen genes modificados en helmintos que provocan enfermedades en los peces. Se concluye, que existe la necesidad de validar el conocimiento científico desde la búsqueda de cadenas de datos ante complejidad interactiva que ocasiona la ocurrencia ambiental de los antibióticos en el medio acuático donde se permita la prevención de enfermedades en los peces por helmintos parásitos.

Toda actividad científica en la universidad debe considerar, la publicación científica como el indicador objetivamente verificable de tipo primario para la calificación en el Registro Nacional de Ciencia y Tecnología (RENACYT) del Perú. El objetivo del estudio fue caracterizar la base de datos Scielo Perú y sus posibilidades de la publicación científica desde el enfoque cualimétrico. Hasta marzo de 2021, existen 34 revistas y todas se encuentran seriadas. La Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública es la que más número presenta con 107, mientras que Tecnia, es la que menos posee con 2. Se observó, desigualdad en las áreas de investigación para la publicación científica donde la correspondencia fue del 10% para las letras, el 55% hacia las humanidades y el 35% se orienta a las ciencias. Se estableció seis rangos para conocer, el número por cada revista donde se obtuvo el resultado siguiente: 8 (1-10), 8 (11-20), 9 (21-30), 1 (31-40), 1 (41-50) y 8 (51+). El 58.82% de las revistas aceptan manuscritos que pueden ser publicados desde el enfoque cuantitativo como cualitativo. Se concluyó que las mayores posibilidades de la publicación científica desde el enfoque cualimétrico se encuentran en las revistas con menores números registrados

La reciprocidad es una capacidad humana que tiene base en la inteligencia emocional y donde se necesita la comprensión de cuánto, se sabe, hace y valora. El objetivo del estudio fue valorar la inteligencia emocional en el proceso de enseñanza-aprendizaje universitario. Fueron seleccionados cinco docentes universitarios y se les aplicó un cuestionario con diez preguntas cerradas (si o no) sobre la inteligencia emocional. Se realizó una caracterización para la calificación según la escala tipo liker donde la validación de consistencia interna fue mediante el coeficiente alfa de Cronbach. Se observó, 83% de respuestas cerradas con indicación positiva lo cual, resultó muy valorada la inteligencia emocional. La confiabilidad fue: α = 0,82. La correlación entre la aprehensión cognoscitiva y el control emocional fue: rho = 0,64. Se concluye que, la inteligencia emocional se calificó como aceptada con lo cual, estas variables son principales durante el proceso de enseñanza-aprendizaje universitario. Palabras clave: control emocional – inteligencia – proceso – enseñanza-aprendizaje

Se necesita en la universidad, generar una guía de interfase desde la variable de pensamiento estratégico y que muestre dimensión productiva y económica hacia un valor de cambio. El objetivo del estudio fue, analizar la prospectiva de la economía del conocimiento universitario. Se consideró el planteamiento de dos preguntas: 1ro), ¿qué misión universitaria produce valor económico y contribuye a la mejora social? (de tipo gnoseológica), 2do) ¿El conocimiento intelectual es intercambiable y tiene validez económica? (de tipo epistemológica). Como respuesta integrada a las preguntas se consideró como variable de pensamiento estratégico 1, la cultura científica para la cual, se estableció cuatro dimensiones: educación científica, reconocimiento científico, resultado científico y validación científica. El pensamiento estratégico 2, consistió en la línea de investigación y representa una orientación de carácter interdisciplinario, multidisciplinario y transdisciplinario piramidal donde se relaciona el problema social, científico y técnico. Asimismo, se vincula con los momentos de estrategia (conexiones, sustituciones, alianzas, resultados y ciclo cerrado de proyectos). El pensamiento estratégico 3, identifica a la gestión de la propiedad intelectual donde su unidad de análisis es la capacitación (certificación) y el registro (dinamización). Cada uno de los pensamientos estratégicos permiten, obtener una metrología con escenarios de indicadores, entender el sentido de lo que se necesita, validación y trasferencias de productos y servicios. Se concluye, la prospectiva de la economía del conocimiento universitario se basa en tres ejes de pensamientos estratégicos y que éstos, posibilitan el cambio, la transformación y el movimiento hacia lo reconocible. Palabras clave: enseñanza universitaria – indicadores – ranking universitario

La universidad muestra como pirámide de desempeño que se valore su misión, tipos de estrategias y la voluntad de cambios ante la demanda social. Para ello, se requieren dos tipos de conexiones de influencias: 1ro) la trayectoria científica y 2do) el tipo de investigación especializada. El objetivo del estudio fue evaluar la sociedad líquida desde el pensamiento científico de la universidad y su conexión social con los sectores productivos. Desde el pensamiento científico se analiza que su estructura debe ser, la producción de investigaciones e innovaciones que orienten a los sectores productivos sociales donde las mejoras puntuales y sistemáticas puedan converger con la oportunidad de crear un sistema social productivo con la universidad. A partir, de dos maneras la universidad puede reconstruir la ciencia para su conexión social con los sectores productivos, de modo histórico y con valoración vanguardista. Sin embargo, la coherencia de la universidad con los sectores productivos sociales es mediante aquellos experimentos que pueden generar, cadena de valor para la industrialización de sus resultados. En tal sentido, la universidad cumple al menos cuatro roles en su manera de realizar la ciencia y se relaciona con lo social cuando incorpora los descubrimientos a la sociedad, mejora de la calidad de vida mediante la justificación sobre el sustento económico de sus proyecciones, hacer que el pensamiento científico forme parte de la cultura en la sociedad y finalmente, la producción global de conocimientos

The aim of the study was to evaluate the creation of university bioindustries for cooperative competition from a social development model. Th e study was carried out in October 2021 where it was selected, the Faculty of Pharmacy and Biochemistry of the National University ¨San Luis Gonzaga, Ica-Peru. Based on a pilot population study carried out in the "Arenales" Wholesale Market (14°04’04.0”S 75°43’43.0”W) on the nutritional consumption of fruits and vegetables in the city of Ica, Peru, the determination of polyphenols was considered from a teaching laboratory practice and then, that is valued towards a development model and that begins with the selection of accessions, physical and chemical treatments until the bioactive is obtained for its commercialization. Together with the determination in fruits and vegetables of primary metabolites such as lipids, carbohydrates, proteins and vitamins, there is also the determination ofsecondary metabolites such as polyphenols that can be encapsulated which allows a closed cycle of the product for the creation of bioindustries in the university. El objetivo del estudio fue evaluar, la creación de bioindustrias universitarias para la competencia cooperativa desde un modelo de desarrollo social. El estudio se realizó en octubre de 2021 donde se seleccionó, la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Nacional ¨San Luis Gonzaga, Ica, Perú. Con base a la hermenéutica de un estudio poblacional piloto que se realizó en el Mercado Mayorista "Arenales" (14°04’04.0”S 75°43’43.0”W) sobre el consumo nutricional de frutas y vegetales en la ciudad de Ica, se consideró la determinación de polifenoles desde una práctica de laboratorio docente y luego, que se valore hacia un modelo de desarrollo y que inicia con la selección de accesiones, tratamientos físicos y químicos hasta obtenerse el bioactivo para su comercialización. Conjuntamente, a la determinación en las frutas y verduras de metabolitos primarios como los lípidos, carbohidratos, proteínas y las vitaminas, también existe la determinación de metabolitos secundarios como los polifenoles que pueden encapsularse y por esta razón, permite un ciclo cerrado del producto para la creación de bioindustrias en la universidad.

The aim of the study was to evaluate digital technological competence through the Moodle platform in university teaching during COVID 19. The study was carried out between May and July 2021 with students with a master’s degree in health sciences and a doctorate in science, technology and the environment, where digital technological competences were recognized from the activity or resource (chat, questionnaire, forum and task) that were added from the visualization in the Moodle virtual teaching platform. Statistically signifi cant differences were found in the level of response for the master’s and doctoral programs; where there was no alignment of discrimination of means in both programs and in the case of applicants for a master’s degree in science, the level of response to information from an activity or resource was better. Chat and forum were the lowest frequency activities. It is concluded that the COVID-19 pandemic generates concern in education, since there are digital access gaps, and deficient use from the activities shown by the Moodle teaching platform. In addition, digital technological competence in university teaching for both postgraduate programs was valued as limited, since the low number of applicants who showed an immediate level of response, supports the idea that the digital divide from the answers of technological resources prevents integration, the development of social practices and that are related to formative learning. Keywords: COVID 19 – digital competence – teaching – technology – university El objetivo del estudio fue evaluar la competencia tecnológica digital mediante la plataforma Moodle en la enseñanza universitaria durante el COVID 19. El estudio se realizó entre mayo y julio de 2021 con estudiantes de maestría en ciencias de la salud y del doctorado en ciencias, tecnología y medio ambiente donde se reconoció las competencias tecnológicas digitales desde la actividad o recurso (chat, cuestionario, foro y tarea) que se añadieron desde la visualización en la plataforma de enseñanza virtual Moodle. Se encontró diferencias estadísticamente significativas en el nivel de respuesta para el programa de la maestría y el doctorado; donde no hubo, alineación de discriminación de medias en ambos programas y en el caso de los aspirantes a la maestría en ciencia, el nivel de respuesta hacia la información desde una actividad o recurso fue mejor. El chat y el foro fueron las actividades de frecuencia más baja. Se concluye, que la pandemia COVID-19 genera preocupación en la educación, pues existen brechas digitales de acceso, y uso deficiente desde las actividades que muestra la plataforma de enseñanza Moodle. Además, la competencia tecnológica digital en la enseñanza universitaria para ambos programas de posgrado se valoró de limitada, pues el número bajo de postulantes que mostraron un nivel de respuesta inmediato, sostiene la idea que la brecha digital desde las contestaciones de los recursos tecnológicos impide integrar, el desarrollo de prácticas sociales y que se relacionan con el aprendizaje formativo. Palabras clave: competencia digital – COVID19 – enseñanza – tecnología – universidad