Search

В статье рассматриваются коммуникативные стратегии преподавания иностранного языка на примере обучения фатемам, дающим студентам возможность почувствовать себя увереннее при общении на иностранном языке. Описывается ряд упражнений, которые позволяют познакомить студентов с этим видом коммуникации и ее ролью в языке, помочь им освоить навыки использования фатем, а также трудности, с которыми сталкиваются преподаватели при обучении спонтанной речи.

В настоящей статье представлено описание значимых коммуникативных стратегий как одного из эффективных способов развития познавательной деятельности учащихся средней школы на уроках английского языка. Эпоха цифровых технологий, вызывающих информационную перегруженность, не могла не повлиять на тип мышления и стиль обучения современных подростков. Лёгкий доступ к любой информации постепенно уничтожает желание и внутреннюю мотивацию учиться и интересоваться чем-либо, что негативно сказывается на образовательном процессе и коммуникативных навыках обучающихся, так как среди подростков сейчас предпочтителен текстовый формат общения. ФГОС ООО предусматривает формирование УУД, что затрудняется влиянием перечисленных факторов. В статье приводятся результаты педагогического эксперимента, направленного на развитие деятельностно-практического компонента познавательной деятельности на основе применения коммуникативных стратегий на уроках английского языка в средней школе., The article presents the description of meaningful communicative strategies as an effective way to develop the cognitive activity of middle school students in English language classes. The digital age, characterized by information overload, has had an impact on the thinking process and learning style of modern teenagers. Easy access to any information gradually destroys the desire and internal motivation to learn and be interested in anything, which negatively affects the educational process and the communicative skills of students, as the preferred communication format among teenagers is now textual. The Federal State Educational Standards provide for the formation of universal educational actions, which is hindered by the influence of aforementioned factors. The article presents the results of a pedagogical experiment aimed at developing the activity-practical component of cognitive activity based on the application of communicative strategies in English language classes in a secondary school setting. The results of the experiment have reflected that communicative strategies and cognitive activity are interwoven and should be developed together.

Статья посвящена исследованию языковых особенностей реализации коммуникативных стратегий в англоязычном педагогическом интернет-дискурсе на материале образовательных блогов. В работе выявляются и описываются основные языковые средства реализации объясняющей, содействующей и организующей стратегий исследуемого типа дискурса, включающие употребление императивов, перифраза, языковых приемов самопрезентации, диалогизации, выражений поддержки адресата в виде советов, рекомендаций, предложений, а также использование эмоционально-оценочной лексики. Выявленные языковые инструменты способствуют информированию, регулированию действий обучающихся, эффективному речевому воздействию на адресата, гармоничному коммуникативному взаимодействию в образовательной деятельности, осуществляемой посредством современных информационно-коммуникационных каналов., The article presents a study of the implementation of communicative strategies and the analysis of the linguistic features in the English-language pedagogical Internet discourse on the material of educational blogs. The article describes the main linguistic means of implementing the explanatory, facilitating and organizing strategies of the type of discourse under study. It is revealed that a characteristic feature of the implementation of communicative strategies in the English-language pedagogical Internet discourse is the use of imperatives, periphrasis, language tools of self-presentation, dialogical means, expressions of support, encouragement of the addressee in the form of advice, recommendations, suggestions as well as the use of emotional-evaluative language units. The identified language tools contribute to informing, regulating the actions of students, effective speech impact on the addressee, support, harmonious communicative interaction in educational activities carried out through modern information and communication channels.

Данное исследование посвящено изучению речеповеденческих стратегий в контексте межкультурной коммуникации в методике преподавания английского языка с помощью аутентичных видеороликов. Исследование затрагивает значимые источники образовательных ценностей старшеклассников. Целью исследования является разработка методики обучения студентов. Исследование позволяет сделать вывод: есть некоторые стратегии, которым следует обучать на уроках английского языка для успешной межкультурной коммуникации. This research deals with a study of speech-behavioral strategies in the context of intercultural communication in the methodology of teaching English through authentic videos. The study touches upon the significant sources of educational values of high school students. The purpose of the study is to develop a methodology for teaching students. The research arrives at a conclusion: there are some strategies should be taught at the lessons of English for successful intercultural communication.

The article examines the communicative strategies of language response. The novelty of the research is the detailed study of psychological impact and the analytical possibilities of response speech tactics. The article uses the descriptive-comparative method of linguistics. Considering the psychological nature of speech communication, the human character's relation to the speech strategies, including the speech response strategies, is considered. It is noted that repetitive questions as a response are syntagmatic., В статье рассматриваются коммуникативные стратегии языкового ответа. Новизной исследования является детальное изучение психологического воздействия и аналитические возможности ответных речевых тактик. В статье использован описательно-сравнительный метод лингвистики. Учитывая психологическую природу речевого общения, рассматривается отношение человеческого характера к речевым стратегиям, и, в том числе, стратегиям речевого ответа. Отмечается, что повторяющиеся вопросы в качестве ответа имеют синтагматический характер.

Статья посвящена исследованию особенностей использования дисфемизмов в качестве средств языкового манипулирования для реализации стратегии дискредитации в англоязычных средствах массовой информации. Авторы обращаются к проблеме рассмотрения основных понятий: «дисфемизм», «манипуляция», «языковое манипуляция», «дискредитация». В статье раскрываются основные функции использования дисфемизмов в СМИ, которые указывают на их эффективность в плане реализации стратегии дискредитации. Анализ фактического материала показал, что действительно первостепенной функцией дисфемизмов является дискредитирующая; данная функция наиболее ярко представлена в интерпретации событий в текстах СМИ. Значительное внимание уделяется исследованию примеров использования дисфемизмов для реализации тактики оскорбления, тактики наклеивания ярлыков и тактики издевки. Исследование основано на анализе конкретных примеров дисфемистических словоупотреблений для выражения отрицательной оценки, неодобрения или пренебрежения по отношению к адресату. Вербализаторами оценки выступают дисфемизмы и сопряжённые с ними отрицательно-оценочная лексика, метафоры. Посредством дисфемизмов осуществляется репрезентация, зачастую, переосмысление и намеренное искажение ценностей в медиатексте. Также, в результате анализа выявлено, что на страницах англоязычных СМИ сформирован некоторый образ России и ее политического лидера, президента В.В. Путина. Намеренное использование дисфемизмов приводит к приписыванию России отрицательно маркированных характеристик. Оценка роли и действий России на международной арене, ее ключевых политических персоналий осуществляется через призму субъективной позиции журналиста или медиаиздания. Оценка выражается как эксплицитно – посредством лексем с заключенным в них оценочным компонентом, так и имплицитно – метафорически., The article is devoted to the study of the peculiarities of the use of dysphemisms as a means of linguistic manipulation for the implementation of the discreditation strategy in English media. The authors consider the problem of the basic concepts: "dysphemism", "manipulation", "linguistic manipulation", "discredit". The article reveals the main functions of using dysphemisms in the media, which indicate their effectiveness in terms of implementing the discreditation strategy. The analysis of the factual material revealed that the primary function of dysphemisms is discrediting; this function is clearly identified in the interpretation of events in media texts. Considerable attention is paid to the study of examples of using dysphemisms for the implementation of insult tactics, labelling tactics and mockery tactics. The research is based on the analysis of specific examples of dysphemistic word usage to express some negative assessment, disapproval or neglect in relation to the addressee. The verbalizers of evaluation are dysphemisms and negative evaluative vocabulary, metaphors. Representation, rethinking and deliberate distortion of values is carried out through dysphemisms in the media text. In addition, the results of the undertaken analysis revealed that a certain image of Russia and its political leader, President V.V. Putin, is formed on the pages of the English media. The deliberate use of dysphemisms leads to the attribution of negatively marked characteristics to Russia. The assessment of the role and actions of Russia in the international arena, its key political personalities, is carried out through the prism of the subjective position of a journalist or media publication. Evaluation is expressed both explicitly – by means of lexemes with an evaluative component contained in them, and implicitly – metaphorically., Russian Linguistic Bulletin, Выпуск 8 (36) 2022

В данной статье рассматривается системообразующий механизм презенса в рекламе косметических средств в русских и французских глянцевых журналах. В исследовании рекламный дискурс выступает в виде особой системы – среды функционирования презенса, в которой реализуются его стратегический потенциал. Выявление системообразующего механизма презенса предполагает построение динамической модели взаимодействия формы, функции (стратегии) и значения презенса в рекламном дискурсе. На материале двух языков анализируются стратегии информирования, компликации и идеализации, реализуемые презенсом, и присущие ему значения. Результаты исследования могут быть использованы в курсе лекций по теории языка, в спецкурсах по прагматике и межкультурной коммуникации, теории дискурса., This article reviews the systemic mechanism of presence in the advertising of beauty products in Russian and French glossy magazines. In the study, advertising discourse acts as a special system - the environment of presence functioning, in which its strategic potential is realized. The identification of the systemic mechanism of the presence implies the construction of a dynamic model of interaction between the form, function (strategy) and meaning of the presence in advertising discourse. On the material of two languages, the strategies of information, complication and idealization implemented by the presence and its specific meanings are analyzed. The results of the study can be used in a course of lectures on the theory of language, in special courses on pragmatics and intercultural communication, the theory of discourse., Russian Linguistic Bulletin, Выпуск 7 (35) 2022

В статье рассматриваются различные виды конфликтного дискурса о коронавирусе, вакцинации и вакцинах, в которых на первый план выходит критика действий власти и принимаемых органами власти управленческих решений, связанных с противодействием распространению инфекции. The article explores various types of conflict discourse about coronavirus, vaccination and vaccines, which focuses on the criticism of the authorities and the government's actions to cope with the spread of the infection.

В статье рассматриваются прагматические характеристики публичного признания Германии о поражении во Второй мировой войне на материале текстов обращения по радио правительства страны к населению и официального акта о капитуляции. The paper focuses on pragmatic characteristics of the public official recognition of the German govern-ment about the defeat in World War II on the basis of the texts of the radio address of the government of the country to the population and the official act of surrender.

Статья посвящена выявлению тактик и ходов контактоустановления конфликтной направленности в блоге «вДудь». Результаты исследования могут послужить основой для дальнейших разработок в области интернет-дискурса, а также могут быть использованы в курсах теории языка СМИ, в медиалингвистике., Вестник Кабардино-Балкарского государственного университета: Журналистика. Образование. Словесность, Выпуск 1-2 (5-6) 2022, Pages 82-95

В статье рассматриваются дополнительные стратегии в альтернативных способах общения для развития коммуникативных навыков детей с РАС. The idea of creating such a portrait can be implemented in different ways; one of the options is to choose a certain priority component of the child's development, for example, their communications, since such children are in urgent need of developing communication skills. In this regard, the authors of this article have tried to systematize the work of domestic and foreign researchers on this problem, which in the future could serve as a basis for the development of special pedagogical technologies.The study focuses on the works of foreign researchers who dealt with the problem of autism and made a significant contribution to the development of communication problems of children with ASD. Taking into account the severity and prevalence of language and speech disorders, the authors consider additional strategies in such alternative communication methods for the development of communication skills as, for example.

Статья посвящена этимологическому и семантическому анализу актуального арабизма "джихад". The article is devoted to the etymological and semantic analysis of the notorious Arabism “jihad”. The research object of this article is written printed text of extremist-terrorist orientation. Dictionaries and research works in religious studies and texts of Hadith and the Koran were also used. The methods of contextual, discursive and component analysis, as well as the method of corpus linguistics, involving the use of a software parser, were used to analyze practical language material.

В статье дается лингвистический анализ идеологических маркеров, несущих эмоционально-оценочную лексику в зарубежных СМИ в рамках реализации коммуникативных стратегий и примов демонизация Китая. The article is devoted to the study of ideological markers of evaluative orientation functioning in the discourses of anti-Chinese confrontational rhetoric of the mass media of the USA and the countries of the collective West.

Представленная статья акцентирует аспекты образовательного процесса, соотнесенные с межкультурными особенностями современного вуза. Исследование и его выводы базируются на примере обучения студентов иностранному языку. Тенденции увеличения в российских учебных заведениях количества иностранных обучающихся обосновывают новые подходы к организации учебного процесса в условиях поликультурного взаимодействия. Этот тезис объективно предполагает выход на первый план вопросов, связанных с необходимостью поиска эффективных коммуникативных стратегий как составляющей межкультурного взаимодействия и продуктивного сотрудничества субъектов образовательного процесса в вузе. В статье дана характеристика рассматриваемых стратегий, адаптированных к особенностям межкультурного социума вуза, и обоснован партисипативный подход к организации обучения. Отмечается, что при выборе коммуникативных стратегий и тактик, их актуализации в учебном процессе важным является уровень методической готовности преподавателей к образовательному процессу в поликультурных условиях: преподаватель не только является носителем профессиональных компетенций конкретной области знаний, но и исполняет роль модератора педагогического диалога в поликультурном окружении. Научные выводы опираются на аналитический материал, полученный в результате индивидуальных и групповых опросов студентов, анкетирования преподавателей, методов личного включения и наблюдения. По мнению авторов, предложенные идеи являются для преподавателей основой для собственных подходов к наполнению методических разработок, расширения методического контента, в том числе дистанционных ресурсов и содержания онлайн-доступа. Перспективность исследования связана с расширением международных академических обменов и необходимостью дальнейшего поиска эффективных стратегий коммуникативного взаимодействия субъектов обучения в условиях мультикультурной среды., The article deals with the issues of organizing educational processes in the modern format of multicultural and social aspects. The study and its conclusions are based on the example of teaching students a foreign language. The trend of increasing number of foreign students in Russian educational institutions substantiates new approaches to the organization of educational process in conditions of multicultural interaction. This thesis objectively implies that issues related to the need to find effective communicative strategies as a component of intercultural interaction and productive cooperation between the subjects of the educational process in higher education institution come to the fore. The article describes the strategies adapted to the peculiarities of intercultural society of higher education institution and substantiates the participatory approach to teaching organization. The authors emphasize that the choice of communicative strategies and tactics, their actualization in the educational process, is influenced by the level of teachers’ methodological readiness for the educational process in multicultural environment: a teacher is not only a bearer of professional competences of a particular knowledge domain, but also acts as a moderator of pedagogical dialogue in multicultural environment. The scientific conclusions are based on the analytical material obtained as a result of individual and group surveys of students, teachers’ questionnaires, methods of personal inclusion and observation. According to the authors, the proposed ideas are the basis for the teachers’ own approaches to the content of methodological developments, expansion of methodological content, including distance resources and online access content. The prospects of the research are related to the expansion of international academic exchanges and the need to further search for effective strategies of communicative interaction of the subjects of learning in a multicultural environment., Бизнес. Образование. Право, Выпуск 1 (58) 2022

Статья посвящена исследованию коммуникативных стратегий и тактик как способа формирования вербального имиджа политических деятелей в рамках итальянского политического дискурса. The present paper is devoted to the study of speech strategies and tactics as a way of shaping the verbal image of politicians within Italian political discourse.

Исследование посвящено выявлению коммуникативных стратегий, применяемых в киберпространстве для решения дипломатических задач. В качестве материалов для исследования используются поликодовые тексты — сообщения, извлекаемые со страниц испанских дипломатических служб и их представителей в социальных сетях. The aim of this research is to identify communication strategies used in cyberspace to solve diplomatic challenges. The study is based on the analysis of polycode texts — messages, extracted from social media profiles of Spanish diplomatic services and their representatives.

В статье рассматриваются лингвокогнитивные механизмы дискредитации власти Белоруcсии и вовлечения населения в антиправительственные выступления посредством мессенджера Telegram в 2020 г. The purpose of this study is to consider the linguo-cognitive mechanisms of discrediting the authorities of Belarus and involving the population in anti-government protests through the Telegram messenger in 2020, based on the study of zoomorphic metaphors.

В статье рассматриваются вербальные средства манифестации образа Китая в массмедиа России и США сквозь призму этнокультурной специфики. The urgency of the article can be attributed to the digital opportunities of modern civilization, when the presence of a rich arsenal of language tools and information and communication technologies allows politically engaged media to have a significant impact on the dynamics of human society development, the functioning of mechanisms of public administration and interethnic interaction.

The article was submitted on 15.03.2021. Рассматриваются особенности дискурса социальной рекламы в пяти лингвокультурах (Россия, США, Великобритания, Франция и Австралия) на основе рекламных кампаний, посвященных пандемии COVID-19. Главным объектом анализа являются поликодовые образования, в которых взаимодействуют ногоуровневые и многоплановые составляющие, выраженные как в вербальной, так и в визуальной форме. В рамках комплексного многоуровневого анализа дискурса социальной рекламы значительное внимание уделено структурно-семантическим и коммуникативно-прагматическим особенностям. Существующим социальным заказом обусловлено определение факторов, обеспечивающих эффективность подобного воздействия на массового адресата. Исследуется прагматика лексических и грамматических средств в выбранной стратегии взаимодействия вербальных и визуальных компонентов в русско- и иноязычном рекламном тексте, рассматриваются механизмы взаимодействия различных процессов, участвующих в восприятии и обработке рекламной информации, поступающей по разным каналам. Выявлено влияние лексической составляющей рекламного текста на параметры коммуникативной эффективности исследуемых текстов. Проанализированы лингвокреативные параметры подобных текстов, прагматические аспекты использования игры слов и их влияние на смысловую организацию рекламного текста. Проведенное исследование дает возможность выявить семантические механизмы повышения коммуникативной эффективности социальной рекламы. Особую роль в рекламных текстах играет структурная и семантическая компрессия, которая достигается с помощью выразительных невербальных средств – использования характеристик печатного текста (размер, цвет и иные особенности шрифта, кернинг, типографика). Функционирование рекламных текстов связано с появлением новых понятий, которые, возникнув в рекламном пространстве, проникают в массовое и индивидуальное сознание, определенным образом модифицируя его. С целью усиления эффекта воздействия реклама оперирует рядом устойчивых стереотипов, что проявляется в том, как бренды реагируют на социальные изменения в своих слоганах и логотипах. This article examines the peculiarities of the public advertising discourse of five cultures (Russia, the USA, the UK, France, and Australia) based on advertising campaigns concerning the COVID-19 pandemic. The main object of the research is poly-code structures that contain the interaction of multilevel and multidimensional components that appeared as a result of an interaction of elements belonging to different semiotic systems, both verbal and visual. The authors carry out complex multilevel discourse analysis, paying close attention to structural, semantic, communicative, and pragmatic features, including conceptual space. The article explores factors that ensure the efficiency of such influence on the mass addressee due to existing social procurement, taking a closer look at the pragmatics of lexical and grammatical means in the chosen interaction strategy of verbal and visual components in Russian and non-Russian social advertising texts. The author also studies the mechanisms of influence in various cognitive processes that are part of information perception and processing and analyses linguo-creative parameters of such texts, such as pragmatic aspects of the use of wordplay and its influence on the semantic structure of an advertising text. The research makes it possible to detect the semantic mechanisms of the increasing communicative effectiveness of public advertising. The structural and semantic compression that plays an important role in it is possible thanks to the use of nonverbal expressive means: print text features (size, colour, and other features of the font, kerning, and typography), expressive images, and their interaction with the printed text. The functioning of advertising texts is connected with a whole series of basic concepts that appear in advertising space, get into the public and personal mentality, and modify it. On the other hand, to increase their impact, advertisements use a range of pervasive stereotypes that can be observed in the way brands react to social changes in their logos and slogans. Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ и Челябинской области в рамках научного проекта № 20–412–740001.

Исследуются стратегии некооперативного коммуникативного поведения в диалогическом дискурсе на материале диалогов, состоявшихся между Д. Трампом и представителями СМИ в ходе президентских пресс- брифингов в апреле 2020 г. Выявлены и описаны наиболее репрезентативные некооперативные стратегии: тематический сдвиг, логорея, игнорирование, обвинение, колкость, упрек, контроль над ситуацией, дискредитация, возражение. Сделан вывод о возможности разделения некооперативных стратегий диалогического дискурса на две группы: связанные и свободные.

В статье сформулированы основные вербально-иконические механизмы воздействия технологии "soft power", реализуемые посредством политизированных интернет-мемов, активно фигурирующих в социальных сетях. This article formulates the main verbal-iconic manipulative mechanisms of the soft power technology, realized via politicized Internet memes that are actively featured on social networking sites.

У роботі представлено дослідження тенденцій розвитку художнього репортажу, представленого в українському медіапросторі, зокрема сформульовано тенденції функціонування жанру, структуровано основні комунікативні стратегії, що їх застосовують українські репортажисти, та зроблено зріз нових жанрових модифікацій, що утворилися на теренах української літературної репортажистики.

В статье рассматривается делиберативное взаимодействие партий "Единая Россия", КПРФ, ЛДПР и "Справедливая Россия" и электората в дискурсивном пространстве сети Интернет во время электорального цикла 2021 года. The article presents part of the study, the object of which is the deliberative interaction between the parties "United Russia", the Communist Party, the Liberal Democratic Party and "Fair Russia" and the electorate in the discursive space of the Internet during the electoral cycle of 2021.

В статье рассматриваются коммуникативные стратегии и тактики, которые используются противниками вакцинации для дискредитации вакцины от COVID-19 в социальной сети. The article examines the communicative tactics used by anti-vaccinationists to discredit the COVID-19 vaccine on social networking sites.

В статье выявляются некоторые типовые особенности новостного медиа дискурса, как одного из видов институционального дискурса, описываются факторы, влияющие на его формирование. В качестве предмета исследования рассматривается комплекс коммуникативных стратегий, используемых в процессе реализации коммуникативной функции новостных текстов., Вестник Кабардино-Балкарского государственного университета: Журналистика. Образование. Словесность, Выпуск 4 (8) 2022, Pages 99-107

В статье на материале текстов экстремистско-террористической направленности описывается семантика лексических единиц "Лев Аллаха" и "Халифат". The article describes the semantics of the lexical units "Lion of Allah" and "Caliphate" on the material of texts of extremist-terrorist orientation.

Статья посвящена изучению культурно-специфических элементов в италоязычном медиапространстве в сфере политической коммуникации. The article studies culture-specific elements in the Italian-speaking media space in the field of political communication. The aim of the study is to identify culture-specific elements in the political discourse of Italy, as well as to analyze the mechanisms of manipulating the audience of these elements as means of appealing to traditional values in order to win the support of the mass voter.

В статье рассматриваются коммуникативные тактики, актуализирующие стратегию одобрения на материале интернет-комментариев к новостным материалам о строительстве "Лахта Центра 2" в Санкт-Петербурге. The article features a cognitive-discursive interpretation of the communicative strategy of approval em-ployed by Internet users in their comments upon the Gazprom new project of Lakhta Center 2, bringing considerable change in the traditional architectural image of Saint Petersburg.

Введение. Проведен анализ особенностей структуры и смыслового содержания виртуальных порталов Пенсион ного фонда Российской Федерации (ПФ РФ), всероссийской общественной организа ции «Союз пенсионеров России» (СПР), сайта регионального социального центра как разновидностей институционального виртуального ресурса, осуществляющего типовую коммуникацию государства с населением разного возраста, в первую очередь пожилого. Цель статьи – описать дискурсивные, коммуникативные, структурные особенности официальных порталов государственных и общественных организаций, обращенных к пожилой части населения страны и региона, выявить способы организации коммуникации, характер общения с адресатом. Материал и методы. Общая методология исследования базируется на исследованиях лингвистов, психологов, психолингвистов в области речевых, психологических, когнитивных особенностей людей пожилого возраста, а также когнитивно-дискурсивных подходах к общению официальных структур и общественных организаций с разными слоями населения в виртуальной среде. Использовались структурный (контент) анализ сайта, коммуникативный анализ отдельных компонентов сайтов, прагмастилистический анализ фрагментов текстов, содержащихся в контенте сайта, жанровый анализ высказываний и фрагментов текстов. Результаты и обсуждение. Обнаружился разный объем гипертекстовых, мультимодальных, поликодовых структурных компонентов на фоне типичных для виртуальных объектов такого рода формы и содержания. Виртуальное пространство портала ПФ РФ имеет черты маркетинговой платформы, содержащей разделы, ориентированные на обратную связь с адресатом: личный кабинет гражданина, центр консультирования, пенсионный калькулятор; контент портала СПР соединяет маркетинговые, информирующие, воздействующие и интерактивные черты. Степень совмещения институционального официального, официально-делового, рекламного, ритуального, обыденного дискурсов также неодинакова, зависит от характера субъекта, функции и правообладателя виртуального объекта. Наибольшим объемом официального и официально-делового дискурсивного компонента, наименьшей величиной визуальных средств отличается портал ПФ РФ. Портал СПР в равной степени сочетает официально-деловой, правовой, публицистический и обыденный типы дискурса, оформленные в том числе с помощью статичных и динамичных инфографических компонентов. Портал регионального социального центра содержит компоненты правового, официально-делового, просветительского, публицистического типов дискурса (последний представлен номерами регионального периодического издания). Заключение. Структура, содержание контента, тип коммуникации порталов указывают на наличие не полностью совпадающих типов адресата. Адресат портала ПФ РФ – гендерно, профессионально, социально не определенное лицо пенсионного, предпенсионного возраста, заинтересованное в концептуально ограниченной информации; мобильное в когнитивном отношении, легко переходящее от обыденной концептуализации действительности к профильной, способное быстро адаптировать большой объем правовой информации, ориентирующееся в виртуальной среде, меняющее стилевые и коммуникативные регистры. Адресат портала СПР – гендерно, социально не определенный пенсионер, активный по отношению к общественной и государственной жизни России, имеющий широкие интересы, вовлеченный в занятия физкультурой и спортом, волонтерское движение. Адресат портала Бюджетного учреждения Омской области «Комплексный центр социального обслуживания населения Шербакульского района» – гендерно не определенный, социально не защищенный (пенсионер в том числе), территориально ограниченный член социума, активный по отношению к общественной жизни Омской области и района, имеющий широкие интересы, вовлеченный в занятия физкультурой и спортом, не сдающийся ни при каких обстоятельствах. Общим является наличие навыков свободного владения компьютером, умение ориентироваться в виртуальной среде либо осознание необходимости обучаться компьютерной грамоте.

The interrelation between the strategical content of a dialogue and the specific character of its grammatical, lexical and syntactic arrangement remains the most important question to be answered. The simulating of lingual interaction can be used in the process of creating new systems of conditionally communicative strategic exercises for teaching dialogue. This paper represents a study of the aspects of developing effective dialogic models with due consideration of their communicative structures in the process of teaching a foreign language. The main communicative strategies and approaches applied to different multinational groups and groups with mixed age at different stages of teaching are described here. A concept of a simulated dialogue is proposed in this study. The concept means controlled conversational interaction (dialogic interaction) between persons being taught, which is composed of different dialogue partners' personal intentions implemented in coordination. Unsymmetrical contacts affect the dialogue development, where tactic forms choice limitations get involved, wider prospect of a dialogue is provided due to the equal social roles of participants interested in the perception of information communicated, and dialogue simulation ensures necessary volume of a speech interaction act. The results of a linguistic experiment conducted using the elements of conscious effect on the process of natural lingual interaction were used as material for study. The process was controlled by means of unexpected introduction of a new incentive (stimulus). The pseudocommunicativeness of such interaction was eliminated due to the availability of incentives aimed at expanding the elementary cycle through the introduction of new structural strategic components, a new aim, or a new script. Several students learning Russian as a foreign language took part in the experiment. As a result of studies undertaken a corpus of extracted dialogues was compiled. Applying the communicative tactics as a basis for teaching a foreign language the use of a simulated dialogue can promote the optimization of the teaching process and supplementary motivation in learning a foreign language as a communication tool, because the choice of an optimal way of expressing intentions is the communicative need of any person learning a language.