Search

В статье рассматривается роль проведения игр и развлечений на свежем воздухе и какое значение оказывает такое времяпрепровождение на физическое развитие дошкольников.

Целью статьи является анализ влияния двигательной деятельности игровой направленности как средства эмоционального развития детей дошкольного возраста.

В статье освещены актуальные вопросы интеграции образовательных областей «Физическая культура» и «Речевое развитие». Авторы показывают, что специально подобранные методы и игровые упражнения в процессе двигательной и речевой деятельности положительно влияют на физическое и речевое развитие детей дошкольного возраста.

Движение под музыку является для ребенка одним из самых привлекательных видов деятельности, игрой и возможностью реализовать свою двигательную активность, способствуют эмоциональному развитию.

В статье представлено описание инновационной образовательно-оздоровительной технологии – терренкур, используемой в работе с детьми дошкольного возраста.

Цель статьи - разработка анкеты, вопросы которой позволяют выявить, что вкладывают педагоги в понятие "культура межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста"; считают ли они необходимым формирование культуры межличностных отношений воспитанников; какие средства, методы и приемы способствуют процессу формирования культуры межличностных отношений детей в двигательной деятельности и др.

Рассматривая культурологический подход на основе видов определений культуры (по А. С. Кармину) и выделения важнейших свойств личности (по А. Я. Флиеру), а также учитывая потенциал двигательной деятельности как фактора социализации личности и ее социальной интеграции, авторы пришли к выводу о возможности использования отдельных видов определений о культуре и особенностей личности ребенка дошкольного возраста в обосновании формирования культуры межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста в двигательной деятельности.

В статье рассматривается вопрос о формировании у дошкольников культурной практики через двигательную деятельность, а также ее структура и компоненты

В данной статье авторами рассматривается работа с детьми с ОВЗ. Особое внимание уделено внедрению двигательной и речевой деятельности.

Аннотация. Определена актуальность развития инициативности и самостоятельности дошкольников в двигательной деятельности. Дано научное обоснование структурно-функциональной модели педагогической поддержки развития инициативности и самостоятельности дошкольников в двигательной деятельности, доказана результативность её реализации в стимулировании активности детей. Актуальность. Физические возможности детей ограничены не только возрастом, но и индивидуальными отличиями. Это требует от педагогов умения поддерживать разнообразие и нестандартность проявлений ребёнка в двигательной деятельности, обеспечивать вариативность форм поддержки инициативности и самостоятельности Проблема: определение содержательного наполнения и алгоритма реализации педагогической поддержки инициативности и самостоятельности детей в двигательной деятельности. Цель: разработка и научное обоснование модели педагогической поддержки инициативности и самостоятельности старших дошкольников в двигательной деятельности. Задачи: выявить уровень готовности детей к инициативному и самостоятельному участию в двигательной деятельности. Материалы и методы исследования. В исследовании принимали участие 106 детей в возрасте 5-7лет. Использованы методы анализа, обобщения результатов исследований, моделирования, наблюдения, шагометрии, t-критерий Стьюдента. Результаты и их обсуждение. Педагогическая поддержка детской инициативы в двигательной деятельности, выстраивалось на основе функционально-структурной модели, разработанной в результате анализа современных исследований и инновационного опыта. Модель включает концептуально-целевой, содержательный, деятельностный и критериально-оценочный блоки Выводы и заключение. Реализация модели педагогической поддержки обеспечила достоверный прирост показателей инициативности и самостоятельности дошкольников в двигательной деятельности. Достигнута оптимизация суточного объема двигательной активности у мальчиков и девочек.

В статье рассмотриваются значение и особенности развития детей дошкольного возраста. В заключение авторы приходят к выводу, что знание возрастных особенностей физического развития детей позволяет осуществлять целостный подход к вопросу гармоничного физического развития детей, исключая форсированное или одностороннее развитие того или иного показателя.

В статье рассматриваются особенности исполнения тувинского фольклорного национального танца борцов «Хуреш», «Девиг» как одного из средств поиска новых форм физического воспитания в общеобразовательных учреждениях. Народный танец борцов хуреша «Девиг» – один из самых распространенных и древних видов народного искусства тувинских кочевников. Авторами подчёркивается, что наши предки оставили нам интересные обычаи, этнические традиции, огромное фольклорное и танцевальное богатство тувинских борцов, и наш кочевой народ должен не только бережно хранить это бесценное наследие, но и знать его, изучать и передавать следующему поколению. Констатируется, что народный танец тувинских борцов хуреша «Девиг», способен и в наше время волновать человеческие сердца, танец имеет не только хореографическое значение, но и эстетическое, и познавательное значение для подрастающих поколений борцов. «Девиг» имеет свои самобытные, четкие, устойчивые, исторически сложившиеся черты, свои глубокие национальные корни и богатые многовековые исполнительские традиции. Во все времена у всех народов были свои особые игры, народные упражнения, направленные на развитие и укрепление физических качеств: силы, скорости, ловкости, выносливости, укрепления здоровья детей, а также воспитания честности, мужественности, настойчивости, самоотверженности.

Статья посвящена исследованию теоретических и практических аспектов влияния физкультурно-оздоровительных и физкультурно-спортивных занятий в фитнес-студии на позитивное изменение уровня самооценки подростков в процессе их социализации., This article is devoted to the study of theoretical and practical aspects the influence fitness-health and fitness-sport classes in a fitness studio on the positive change in the level adolescents’s self-esteem in the process of their socialization.

В статье рассмотрено значение интеграции деятельности специалистов и воспитателей как основа гармоничного физического и психического здоровья дошкольников. Авторами предложены мероприятия, направленные на формирование физического и психического здоровья дошкольников.

Статья посвящена исследованию теоретических и практических аспектов физической культуры младших школьников как неотъемлемого компонента жизнедеятельности и возможности её оптимизации средствами лёгкой атлетики в условиях учебного процесса общеобразовательного учреждения.

В статье рассматривается проблема интеграции двигательной деятельности и развития познавательных процессов. Примером такой интеграции определяется технология двигательно-дидактической игры, которая рассматривается через совокупность последовательных действий педагога. Эти действия связаны с организацией двигательно-умственной активности ребенка, созданием образовательного пространства, пространства взаимодействия, опирающихся на исходные методологические позиции, ориентированных на повышение уровня физического и умственного развития детей дошкольного возраста, связанного с развитием памяти и внимания. Методологической основой разработанной модели является деятельностный подход. Предлагается описание последовательности этапов реализации данной технологии с определением цели и порядка деятельности воспитателя

В данной статье рассмотрено значение инновационных подходов при организации двигательной деятельности детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО.

В статье рассматривается физическая культура как уникальное явление человеческого бытия и как вид человеческой деятельности. Укрепление здоровья является естественной потребностью человека и представляет одну из основных ценностей общества; по мнению авторов, в наибольшей мере этому способствует повышение двигательной активности.

В статье рассматривается опыт использования нетрадиционного физкультурного оборудования в работе с детьми младшего дошкольного возраста для успешного решения задач физического развития дошкольников. С его помощью повышается интерес ребёнка к занятию, улучшается качество выполнения упражнений, развивается воображение и зрительная память, формируются физические качества и двигательные умения. Сделаны выводы о том, что нетрадиционные физкультурные оборудования решают задачи всех образовательных областей.

В работе авторами всесторонне раскрывается проблема психологической подготовки сотрудника полиции к действиям в экстремальных ситуациях. Рассматриваются основные компоненты деятельности сотрудника полиции в случае возникновения экстремальной ситуации и его способность правильно оценить ситуацию, быстро принять решение и не терять самоконтроля в различных ситуациях., The authors comprehensively reveal the problem of psychological training of police officers to act in extreme situations. The main components of the police officers ' activity in case of extreme situations and their ability to correctly assess the situation, to make quick decisions and not to lose self-control in various situations are considered

В статье представлен вариант проведения занятия с детьми, посещающими ДОУ. Предложенный конспект состоит из цели, образовательных, развивающих и воспитательных задач, организационного момента, вводной части, общеразвивающих упражнений и подвижных игр, способствующих двигательной активности детей.

В статье актуализируется содержание кинезиологического потенциала спортсменов как важного фактора повышения качества тренировочного процесса для подготовки к соревновательной деятельности. Цель исследования заключалась в теоретическом обосновании комплексного модуля для исследования и развития психомоторных показателей кинезиологического потенциала спортсменов. Показано, что кинезиологический потенциал спортсмена представляет собой интегративное единство морфофункциональных, биомеханических, психологических, психомоторных, двигательнокоординационных и двигательно-кондиционных характеристик. В результате исследования установлено, что успешность соревновательной деятельности в большинстве видов спорта зависит от психомоторных показателей кинезиологического потенциала, которые являются ядром двигательных способностей спортсмена. Вместе с тем констатируется недостаточное изучение и развитие психомоторных качеств спортсменов из-за отсутствия комплексных методик их оценки. Результатом исследования является теоретически обоснованный комплекс тестов, характеризующий уровень проявления психомоторных качеств спортсменов как важного компонента их кинезиологического потенциала, который может применяться для повышения качества учебно-тренировочного процесса в различных видах спорта.

Статья посвящена методам развития выносливости, представляющей собой способность организма сопротивляться утомлению во время длительного выполнения физических упражнений и уровень которой определяется преимущественно функциональными возможностями сердечно-сосудистой и нервной систем, уровнем обменных процессов, а также координационными возможностями различных органов и систем., Article is devoted to methods of development of endurance which represents ability of an organism to resist exhaustion during long performance of physical exercises and which level is defined, mainly, by functionality of cardiovascular and nervous systems, level of exchange processes and also coordination opportunities of various bodies and systems.

В статье обсуждается двигательная деятельность, двигательная активность и ее потребность. Обосновывается необходимость всестороннего развития, значимость физических качеств. Рассматривается быстрота, ее значение, развитие, уровни. Представлены упражнения для развития быстроты, тесты на определение быстроты. Даны рекомендации студентам для повышения физической подготовки, эффективности тренировочного процесса., The article discusses motor activity, motor activity and its need. The necessity of comprehensive development, the importance of physical qualities. Considered fastness, its value, growth, levels. Exercises for development of speed, tests for determination of speed are presented. Recommendations are given to students to improve physical fitness, efficiency of the training process.

в статье рассматривается физическая культура как вид человеческой деятельности. Раскрываются потребности человека в воспитании физически здорового поколения посредством народных подвижных игр, в подготовке его к жизни, в разностороннем развитии личности.