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Periodismo de riesgo y catástrofes en los telediarios de las principales cadenas de televisión en España es una obra necesaria, que llega en un momento en el que el espacio denominado coloquialmente como “el tiempo” se ha consolidado como uno de los preferidos por la audiencia. La obra que aquí reseño, escrita por Carlos Lozano, María Luisa Sánchez y Enrique Morales, es una rigurosa investigación sobre la información de riesgo y catástrofes de los informativos televisivos de tres cadenas españolas (TVE1, Antena 3 y Cuatro) desde el verano de 2013 hasta el verano de 2014. El trabajo parte de un ambicioso diseño metodológico en el que los investigadores de las universidades Rey Juan Carlos y Complutense de Madrid no se han quedado solamente en el análisis cuantitativo de las noticias emitidas, sino para el que también han realizado grupos de discusión con expertos y periodistas especializados. Esta triangulación metodológica es, sin duda, una de las principales fortalezas de este libro, pues no termina de ser frecuente el dar la voz en las investigaciones sobre medios y comunicación a los actores, debido a que siguen dominando los análisis de textos periodísticos. Podría decirse que la obra supera el análisis de medios para ubicarse plenamente en lo que Jesús Martín Barbero denominó como “mediaciones”.

En el artículo se revisa el lugar de las tecnologías en la mediación pedagógica y cultural. Se parte de explicar cómo las TIC han ingresado en las agendas políticas de la región, para recorrer algunas concepciones en torno a su inclusión en los procesos educativos. Luego, se presentan reflexiones para pensar si los medios y las tecnologías son, a su vez, mediados, ya que no es menos cierto que están mediando en las prácticas cotidianas y volviéndose estructurales. La penetración vertiginosa de TIC en la población desafía a la educación a convertir estos dispositivos en tecnologías del empoderamiento y la participación (TEP)., This article reviews the place of technologies in pedagogical and cultural mediation. It starts by explaining how ICTs have entered the political agendas of the region, to explore some conceptions about their inclusion in educational processes. Then, we make some reflections that allow us to think that if the media and technologies are mediated, it is not less true that they are mediating in everyday practices and becoming structural. The vertiginous penetration of ICTs in the population challenges education to convert these devices into technologies of empowerment and participation (EPTs)., Facultad de Periodismo y Comunicación Social

Esta tesis doctoral trata sobre el aficionamiento al fútbol profesional como proceso complejo al estudiar las motivaciones que este deporte introduce para la construcción de identidades en el contexto de la sociedad actual. El trabajo explora el proceso de construcción de los aficionados al fútbol contemporáneo en el caso de los Leones Negros de la Universidad de Guadalajara, para conocer la construcción del aficionamiento a través frentes múltiples, como el visionado del fútbol en televisión y presencial en el estadio. Se utilizó metodología cualitativa de la etnografía para observar y registrar en lugares comerciales de recepción y en el estadio Jalisco. El repertorio de técnicas de investigación incluyó entrevistas con aficionados e informantes clave, análisis visual, consulta en hemerotecas, fuentes documentales, y la elaboración de tablas con información cuantitativa. En el marco teórico, se revisan los paradigmas de la identidad para poner a discusión los referentes que indican las nociones fuertes que arraigan a la territorialidad con las posiciones que exponen a la identidad como débil que refieren su condición efímera o “líquida” a partir de la conectividad, flujos de información y los medios de comunicación. Este vínculo conceptual se relaciona con la televisión como medio que, entre otras fuentes, conducen el aficionamiento al fútbol en la producción del espectáculo que orienta la emotividad a través del juego profundo y emociones como el orgullo, manifestado por medio de objetos tangibles e intangibles mediados por el mercado para el consumo del deporte. Como hallazgos, los testimonios se dirigen hacia la construcción del aficionamiento direccionado a los sujetos de forma individual, colectiva, institucional y la identidad a través la emotividad que genera el fútbol en sus seguidores que agrupan comunidades afectivas y simbólicas en torno de referentes deportivos, además de las interpretaciones que los sujetos hacen de su aficionamiento. ITESO, A. C. Universidad de Sonora Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología

Nos pratiques d’écriture scientifique évoluent dans un contexte de mutations des supports et des formes d’écriture. L’article revient sur les métamorphoses de ces pratiques, en comparant celles qui sont associées au papier et celles qui émergent dans le contexte numérique. Les médiations techniques et symboliques sont au coeur du propos en ce qu’elles informent les textes produits et contribuent à en construire les formes, les cadres et le sens. L’analyse porte notamment sur les carnets de recherche numériques, nouveaux dispositifs d’écriture scientifique qui apparaissent dans les discours de leurs usagers comme des espaces plus libres d’expression de la recherche. Our scientific writing practices are evolving in a context of mutations : mutations of device and writing forms. The article discusses the metamorphoses of such practices, comparing those associated with paper and those emerging in the digital environment. Technical and symbolical mediations are central to this phenomenon, because they influence the texts produced and contribute to build their shapes, frames and meaning. The analysis includes some academic blogs, those new scientific writing device considered as spaces of freedom by their users. En un contexto de mutación de los medios y formas de escritura, nuestras prácticas de escritura de la ciencia evolucionan. El artículo vuelve a explicar las metamorfosis de estas prácticas, comparando las que se relacionan con el papel y las que emergen en el entorno digital. Las mediaciones técnicas y simbólicas son fundamentales dado que contribuyen a la construcción de las formas, marcos y significado de los textos producidos. El análisis incluye los libros de investigación digitales, nuevos dispositivos de escritura científica que aparecen en el discurso de los usuarios como espacios más libre de expresión de la investigación.

L’interdisciplinarité existe aujourd’hui, mais davantage dans le discours proclamé que dans sa mise en oeuvre effective. L’observation montre que les scientifiques ou les techniciens se cachent souvent derrière le dogmatisme disciplinaire pour empêcher le rapprochement des compétences interdisciplinaires. La réalité fait pourtant apparaître que l’anthropologie n’appartient pas aux anthropologues, pas plus que les autres disciplines n’appartiennent à ceux qui s’en réclament ou s’identifient totalement. Cette contribution s’intéresse moins à la médiation entre disciplines qu’au dialogue entre scientifiques, notamment autour d’objets complexes, en particulier la problématique foncière au coeur des enjeux du développement en Afrique. La réflexion est dès lors recentrée sur la question de transformation des sociétés africaines en mutation profonde avec la montée en puissance de la problématique foncière, qui réapparaît, dans le processus du développement, comme un objet scientifique complexe dépassant largement la préoccupation d’une seule discipline ou d’un seul continent. Au-delà de la nécessité du dialogue entre scientifiques, le texte s’intéresse également au problème de la mise en place d’un modèle de structure d’organisation et de fonctionnement qui favoriserait l’articulation des pôles de compétences scientifiques et techniques susceptibles de répondre efficacement à la problématique foncière en Afrique. Dans cette préoccupation, l’organisation des pôles de compétences, en termes pathologiques au niveau des Centres hospitaliers universitaires (CHU) en France, pourrait être envisagée comme un modèle de structuration interdisciplinaire pertinent pour la gestion foncière et des ressources naturelles en Afrique., Today, interdisciplinarity lies more in his proclaimed speech than in its effective implementation. Observation shows that scientists or technicians often hide behind the disciplinary dogmatism to hinder the connexion between interdisciplinary skills. Yet the fact is that anthropology does not belong to anthropologists, as well as other disciplines do not belong to those who think of themselves as the tenants of their discipline or fully identify themselves to it. This contribution is less about the mediation between disciplins than about the dialogue between scientists on complex objects, mainly the land issue in African development. The reflexion is therefore refocused on the question of transformation of African societies in the process of profound changes with the problem of land issue, which reappears in the development process as a complex scientific instrument going far beyond the concern of a single discipline and of a sole continent. Beyond the need for dialogue between scientists, the text also addresses the problem of establishing a model of organizational and functional structure in order to promote the articulation of areas of scientific and technical skills able to respond effectively to Africa development issue. In this concern, the organization of a competence pole on the model of university hospitals in France could be considered as relevant for structuring the land issue and the natural resources management for development in Africa with the help of interdisciplinarity., La interdisciplinariedad existe actualmente pero más bien en el discurso proclamado que en su aplicación efectiva. La observación muestra que los científicos o los técnicos se esconden con frecuencia detrás del dogmatismo disciplinario para bloquear el acercamiento de las competencias disciplinarias. La realidad muestra, sin embargo, que la antropología no pertenece a los antropólogos, lo mismo que sucede con las otras disciplinas que no pertenecen a quienes las reivindican o se identifican con ellas. La presente contribución se interese menos a la mediación entre disciplinas que al diálogo entre científicos, sobre todo en torno de objetos complejos, en particular a la problemática de tenencia de la tierra y del desarrollo en África. Así, se vuelve a centrar la reflexión sobre la cuestión de la transformación de las sociedades africanas en mutación profunda debido a la aceleración de la problemática de la tenencia de la tierra que resurge, en el proceso del desarrollo, como un objeto científico complejo que rebasa ampliamente la preocupación de una sola disciplina o de un solo continente. Más allá de la necesidad de diálogo entre científicos, el texto se interesa asimismo en el problema de la preparación de un modelo de estructura de organización y de funcionamiento que favorezca la articulación de los polos de competencias científica y técnicas susceptibles de responder eficazmente a la problemática del desarrollo en África. Desde este ángulo, la organización de los polos de competencia, en términos patológicos al nivel de los Centros Hospitalarios Universitarios (CHU) en Francia, podría verse como un modelo de estructuración interdisciplinaria pertinente para las ciencias humanas y sociales del desarrollo.

Se revisa la arquitectura conceptual del framing considerando su tradición teórica, y proponiendo una aplicación a partir de un modelo de análisis de la interacción comunicativa caracterizado por el planteamiento dialéctico de las mediaciones que la afectan. Se ilustra este planteamiento metodológico mediante el análisis de un tema de actualidad mundial como es el Cambio Climático (CC) en los noticiarios de TV en España. Su precedente es el proyecto I+D+i (CSO2010-16936COMU), titulado El discurso hegemónico de los Media sobre el “Cambio Climático” (Riesgo, Incertidumbre y Conflicto) y prueba experimental con discursos alternativos entre jóvenes, que analizó la construcción del discurso hegemónico sobre el CC dando cuenta del framing que las noticias de TV ofrecieron sobre las cumbres de Cancún y Durban en 2010 y 2011. The conceptual architecture framing according to his theoretical tradition is reviewed, and proposing an application from a model of analysis of the communicative interaction characterized by the dialectical approach of mediations that affect them. This methodological approach is illustrated by analyzing a subject of world events such as the Climate Change (CC) on the TV news in Spain. Your previous is the project R & D “The hegemonic discourse of the Media on "Climate Change" (Risk, Uncertainty and Conflict) and experimental test alternative discourses among youth”, which analyzed the construction of the hegemonic discourse on realizing CC the framing that TV news offered on the Cancun and Durban summit in 2010 - 2011.

El trabajo explica las mediaciones que intervienen en la construcción de la agenda mediática de tres emisoras radiales de diferente alcance de Santiago de Cuba y su relación con la agenda pública de la provincia durante el año 2016. Para ello se utiliza como referencia la teoría de la agenda Setting y el análisis de las mediaciones que intervienen en la relación entre las agendas a partir de las características de la esfera pública santiaguera. El estudio es el primero de su tipo en el país y analiza cómo las agendas de los medios radiales se encuentran alejadas de los temas de interés social para el territorio. La investigación propone reflexionar sobre la participación de la audiencia en los procesos de gestión, selección y socialización del producto mediático, y cómo las radioemisoras locales tienen mayor potencial para establecer relaciones más horizontales con el público. The paper explains the mediations that intervene in the construction of the media agenda of three radios of different scope of Santiago de Cuba and its relation with the public agenda of the province during the year 2016. For this, the reference theory is used Agenda Setting and the analysis of the mediations that intervene in the relationship between the agendas based on the characteristics of the public sphere in Santiago. The study is the first of its kind in the country and analyzes how the agendas of the radio media are far from the issues of social interest for the territory. The research proposes to reflect on the participation of the audience in the processes of management, selection and socialization of the media product, and how local radio stations have greater potential to establish more horizontal relations with the public. Ciencias de la Comunicación

International Bibliographic Indexes (IBIs) like Science Citation Index and Scopus have played an important role in the field of science. However, IBIs increased use has been controversial and has raised positive and negative standpoints regarding their use as objective tools to represent and track the state of science. This has led to the emergence of deep tensions between both sides, expressed in oppositions like: IBIs are/are not objective, scientific, and universal. However, it is paradoxical that both sides are presented as mutually exclusive when all their complaints consider aspects that coexist in the communication process. We present evidences of this coexistence. In our approach, research papers are conceived as a techno-scientific object in the context of actor-network theory and metaphor tracking: optical, industrial, and associative, to analyze scientific communication networks. The aim of this study is twofold: first, we propose three networks to track scientific communication: manifest, underlying, and associative, to reconsider both positive and negative allegations about IBIs. Secondly, we encourage to rethink the opposition, starting from a more relational approach rather than an essentialist one to the process of scientific communication. Los Índices Bibliográficos Internacionales (IBIs) como Science Citation Index y Scopus, han adquirido protagonismo en la ciencia. Sin embargo, su ascenso ha sido polémico y alrededor de ellos se han configurado visiones a favor y en contra de su uso como herramientas objetivas para representar y seguir el estado de la ciencia. Esto ha conducido a profundas tensiones entre ambos polos expresadas en oposiciones del tipo: “los IBIs son/no son herramientas objetivas, científicas y universales”. No obstante, es paradójico que ambos polos se presenten como excluyentes entre sí cuando en la realidad las denuncias de uno y otro dan cuenta de aspectos que coexisten en el proceso comunicativo. En este artículo analizamos esta coexistencia. El artículo resultado de investigación se concibe aquí como un objeto tecno-científico, en el contexto de la teoría del actor red y las metáforas de seguimiento: óptica, industrial y asociativa, para analizar las redes de comunicación científica. Este artículo tiene un objetivo doble: primero, proponer tres redes de seguimiento de la comunicación científica: manifiesta, subyacente y asociativa, para reconsiderar las denuncias a favor y en contra de los IBIs, y segundo, contribuir a la reflexión sobre la oposición enunciada a partir de una visión relacional, no sustancial, del proceso de la comunicación científica. Os Índices Bibliográficos Internacionais (IBIs), como o Science Citation Index e o Scopus, ganharam notoriedade no campo da ciência. No entanto, seu protagonismo tem sido controverso e ao redor deles foram se configurando visões a favor e contra seu uso como ferramenta objetiva para representar e rastrear o estado da ciência. Isso levou a profundas tensões entre os dois polos; tensões estas expressas ​​em oposições do tipo: “IBIs são (não são) ferramentas objetivas, científicas e universais”. Não obstante, é paradoxal que ambos os polos se apresentem como excludentes entre si, quando, na realidade, os apontamentos de um e outro explicam aspectos que coexistem no processo comunicativo. Neste artigo, analisamos essa coexistência. O artigo, resultante de pesquisa, é concebido aqui como um objeto tecnocientífico, no contexto da teoria do “Ator-Rede” e das metáforas de rastreamento: óptica, industrial e associativa, para analisar as redes de comunicação científica. Este artigo tem um duplo objetivo: primeiro, propor três redes de monitoramento da comunicação científica (manifesta, subjacente e associativa), para reconsiderar as declarações a favor e contra os IBIs; e, segundo, contribuir para a reflexão a respeito da oposição enunciada, a partir de uma visão relacional, não substancial, do processo de comunicação científica.

The conceptual architecture framing according to his theoretical tradition is reviewed, and proposing an application from a model of analysis of the communicative interaction characterized by the dialectical approach of mediations that affect them. This methodological approach is illustrated by analyzing a subject of world events such as the Climate Change (CC) on the TV news in Spain. Your previous is the project R & D “The hegemonic discourse of the Media on "Climate Change" (Risk, Uncertainty and Conflict) and experimental test alternative discourses among youth”, which analyzed the construction of the hegemonic discourse on realizing CC the framing that TV news offered on the Cancun and Durban summit in 2010 - 2011. Se revisa la arquitectura conceptual del framing considerando su tradición teórica, y proponiendo una aplicación a partir de un modelo de análisis de la interacción comunicativa caracterizado por el planteamiento dialéctico de las mediaciones que la afectan. Se ilustra este planteamiento metodológico mediante el análisis de un tema de actualidad mundial como es el Cambio Climático (CC) en los noticiarios de TV en España. Su precedente es el proyecto I+D+i (CSO2010-16936COMU), titulado El discurso hegemónico de los Media sobre el “Cambio Climático” (Riesgo, Incertidumbre y Conflicto) y prueba experimental con discursos alternativos entre jóvenes, que analizó la construcción del discurso hegemónico sobre el CC dando cuenta del framing que las noticias de TV ofrecieron sobre las cumbres de Cancún y Durban en 2010 y 2011.

Trabajo de Investigación La presente investigación está dirigida al diseño y validación de dos módulos para evaluar y favorecer el desarrollo de seriación y conservación en niños de 6 a 8 años de edad, de estratos 1 y 2, de la institución Colegio Distrital Costa Rica, ubicado en la localidad de Fontibón, en la ciudad de Bogotá, Colombia. Su elaboración se justifica, teniendo en cuenta que el desempeño educativo en Colombia, ha reflejado en las diferentes pruebas SABER, un puntaje bajo, debido a la escasa formación que se tiene en procesos básicos cognitivos como la seriación y la conservación. Cabe recalcar que el entendimiento y la ejecución correcta de este tipo de procesos dan lugar a otros como lo son, la noción de número, la noción de mayor y menor, la noción de números cardinales y por ende a procesos matemáticos básicos que son indispensables en el diario vivir. La validación se llevó a cabo con 6 niños, con edades de 6, 7 y 8 años. Se evaluó la aceptación, interés y conexión con el material, efecto de edad y género en las respuestas, así como el impacto de las mediaciones que fueron necesarias emplear en el desarrollo de los ejercicios. Se encontró que los ejercicios fueron de agrado tanto para niñas como para niños Pregrado Psicólogo RESUMEN / ABSTRACT ANTECEDENTES TEÓRICOS DE SERIACIÓN Y CONSERVACIÓN ANTECEDENTES EMPÍRICOS DE SERIACIÓN Y CONSERVACIÓN JUSTIFICACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA OBJETIVOS: OBJETIVO GENERAL Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS MÉTODO DISEÑO PARTICIPANTES INSTRUMENTOS PROCEDIMIENTO ASPECTOS ÉTICOS RESULTADOS Y CONCLUSIONES

“Información, estereotipos y gradas” constituye una investigación cualitativa que vincula los estudios de recepción con las teorías asociadas al género. A través del empleo del método etnográfico y de técnicas como la observación participante, la entrevista semiestructurada, la entrevista grupal, la encuesta y la revisión bibliográfico-documental, se pretendió comprender las múltiples mediaciones que intervienen en la recepción del periodismo deportivo desarrollado por reporteras y locutoras del Noticiero Nacional Deportivo (NND) con especial énfasis en los estereotipos de género. La pesquisa en la muestra intencional de familias y miembros de una peña deportiva cubana evidenció problemas sociales que no pueden ignorase por antiguos que sean: aunque ya son varias las mujeres que se están dedicando al periodismo deportivo en el NND, por lo general, no reciben la misma aceptación social que sus colegas masculinos y, en algunos casos, siguen acarreando el estigma de desempeñarse en una profesión impropia para ellas., Facultad de Periodismo y Comunicación Social

The crisis Communications is already integrated to the corporate Communications, although it is more effectively applied in media relations offices. PhD Professor Karine Berthelot-Guide, from Paris-Sorbonne University, in France, brings the concept to advertising, which increases the interest in this new research challenge for brands in the context of convergence and participatory culture. As an exploratory study, this paper presents some examples where the brand manifestations are challenged by different kinds of mediation reinterpreted by the receiver, namely: space, human and virtual mediations. RESUMEN La comunicación de crisis ya se ha incorporada a la comunicación corporativa, entretanto, se aplica efectivamente en la asesoría de prensa de las empresas. La profesora Doctora Karine Berthelot-Guie, de la Universidad de la Sorbona-Paris, en Francia, introdujo el concepto para el campo de la publicidad, lo que despierta el interés para la investigación de ese nuevo desafio para las marcas en un escenario de convergência y cultura participativa. A modo de estúdio exploratorio, este trabajo presenta algunos ejemplos en que la manifestación de esas marcas resulta interpelada, en ese contexto, por diferentes tipos de mediaciones resignificadas por el receptor, ya sea mediaciones espaciales, humanas y virtuales. A comunicação de crise já está incorporada à comunicação corporativa, entretanto, mais efetivamente aplicada na assessoria de imprensa das empresas. A Professora Doutora Karine Berthelot-Guie, da Université de Paris-Sorbonne, na França, traz o conceito para a publicidade, o que desperta o interesse de investigação desse novo desafio para as marcas no cenário de convergência e cultura participativa. A título de estudo exploratório, este trabalho apresenta alguns exemplos em que a manifestação das marcas são interpeladas, nesse contexto, por diferentes tipos de mediação ressignificados pelo receptor, quais sejam: mediações espaciais, humanas e virtuais. &nbsp

Introducción. Los resultados académicos en la escuela, tanto el rendimiento como el sentimiento de satisfacción con ella, han sido estudiados desde diversas perspectivas, dadas sus implicaciones en el diseño de políticas educativas. El objetivo de este estudio es poner a prueba dos modelos estructurales predictivos, uno del rendimiento académico y el otro sobre la satisfacción con la escuela. Método. Estos modelos valoran importantes variables del contexto académico y posicionan el compromiso escolar del estudiante como un mediador de los efectos del contexto sobre las variables resultado. Para poner a prueba estos modelos se ha contado con una muestra de 1164 estudiantes de enseñanza media dominicanos. Los modelos estructurales se estimaron en EQS 5.7. Los resultados empíricos dan apoyo a ambos modelos predictivos; los productos obtenidos apuntan a que el compromiso escolar es un relevante intermediario de los efectos de las variables contextuales y del alumnado en sus logros académicos. Conclusiones. El fruto del trabajo da pie a concluir que hay que replantear el contexto escolar para primar la calidad de la instrucción, las relaciones afectivas entre los profesores y los alumnos, y un clima socioemocional que favorezca el aprendizaje orientado a la maestría. Así, se discuten los resultados obtenidos a la luz de la evidencia anterior y se sugieren también las limitaciones derivadas del carácter transversal del estudio así como las direcciones de cara a investigaciones futuras. Introduction. Scholar academic results, both academic achievement and satisfaction with school, have been studied from different perspectives, given their implications in the design of educational policies. The aim of this study is to test two predictive structural models of academic achievement and school satisfaction. Method. These models pose school engagement as a mediator between the effects of Dominican students’ contextual and individual characteristics on the consequent academic results, in terms of school performance and satisfaction with school. In order to test these two models a sample of 1164 Dominican middle school students was used. The structural models were estimated in EQS 5.7. Results. Obtained results point out that school engagement is indeed an important mediator between the effects of contextual and personal variables at school and the academic results (achievement and satisfaction). Conclusion. These results may lead to reconsideration of school contexts where the quality of teaching, affective relationships between teachers and students and a socioemotional climate which favour mastery-oriented learning, take precedence. Thus, the results are discussed in relation to previous literature, limitations related to the cross-sectional nature of the study are highlighted, and future research directions suggested.

Para comprender los alcances del nuevo escenario es importante consignar cómo se gestó el más serio y más orgánico intento por democratizar el modelo de comunicación en la Argentina. Eso explica mejor los ataques e impugnaciones –jurídicas y políticas- a la Ley 26.522, sus reglas y a su impronta participativa. Esa ley y el conjunto de políticas de creación de infraestructura, producción y acceso digital adoptaron una perspectiva a favor de la diversidad en cuanto a la introducción de nuevas tecnologías, como la Televisión Digital Abierta, en el mundo de la cultura audiovisual. El retorno del paradigma del mercado como organizador de las prácticas sociales y políticas de la Argentina plantea medidas que empobrecen el pluralismo en la comunicación y fomentan una gestión donde convergencia y concentración mercantil van de la mano., Dossier: Estado regulador o retorno neoliberal, Red de Carreras de Comunicación Social y Periodismo (REDCOM)

Esta investigación busca reconocer y comprender la conformación de los gustos audiovisuales de los sujetos-espectadores a través de las mediaciones más relevantes que se presentan frente a la película "El Paseo" (2010), dirigida por Harold Trompetero y producida por Dago García Producciones, la cual obtuvo más de un millón y medio de espectadores, cifra récord de asistencia a las salas en ese momento, después de 16 años. Para lograr este objetivo, se llevó a cabo un análisis de la propuesta estética, temática y de representación en la película "El Paseo" teniendo en cuenta los elementos más utilizados como la cultura popular y la identidad nacional. Y por otro lado, se tomó como referencia el capital cultural de los sujetos-espectadores participantes en esta tesis valiéndose de las entrevistas en profundidad y grupos focales, con quienes se confrontó el tema de las identidades, la producción de sentidos, sus mediaciones, las formas de ver el cine de Dago García y el cine nacional. A través de los estudios de recepción se evidencia el juego de fuerzas que se produce en un diálogo dialéctico entre el espectador, la pantalla y la película, en el que confluyen diversos aspectos desde lo situacional, institucional, individual y video tecnológico, variantes especialmente dadas desde una formación audiovisual en Colombia basada en la televisión y los medios de comunicación, además de las dinámicas generadas hacia el sector cinematográfico por la Ley de Cine y los discursos de nación que se desarrollan en medio de un contexto simbólico y de significación. Abstract This research wants to acknowledge and comprehend the conformation of audiovisual likes of audiences through the more relevant mediations recognized in the film “The Trip” (2010), directed by Harold Trompetero and produced by Dago García Producciones, box office hit with 1.5 million of viewers, only record after 16 years. To achieve this purpose, it was undertaken an analysis of aesthetics, story lines and representations in the film “The Trip”, reviewing frequent elements used, like popular culture and national identity. It was also reference the cultural capital of audiences (being-viewers) participating in this thesis with interviews and focal groups confronting identity matters, production of senses, mediations, ways of watching national cinema and the pictures of Dago García. Through the reception analysis is evidence the relations of power produced in a dialectic dialogue between the viewer, the screen and the film, where diverse aspects are combined, situational, institutional, subjectivity and technological, points of view that come from an audiovisual education in Colombia based on television and mass media, in addition to dynamics generated towards the motion picture industry with the Film Law and the statements of nation developed among symbolic contexts and significations Maestría

This text discerning ballasts and crystallization that occur in the landscape of music research, youth and power. In this context we are interested especially discuss the uses of the concept of hegemony its possibilities and limits in the field of sociological analysis of music. From this we discern some of the challenges esrtán present in this field of study.

Este artículo examina las distintas posiciones -ya sea de convergencia, divergencia o disensión- que toman las representaciones de la Modernidad en dos poemas -"El viento y la multitud en la metrópolis" y "Maniobra gris (niebla en el puerto)"- de Pedro Plonka, integrante de la vanguardia histórica literaria desarrollada en Valparaíso. En estos poemas se aprecia un progresivo distanciamiento del imaginario prometeico que motivó la fe en el progreso y en la técnica incentivando con ello el crecimiento industrial, comercial y marítimo de la ciudad desde fines del siglo XIX hasta las primeras décadas del siglo pasado. Por medio del análisis de las mediaciones en los textos literarios apreciamos que se construye en ambos poemas un imaginario que socava aquel imaginario prometeico, entregando una visión de crítica, y no así de fracaso, de la acelerada y progresiva concepción de tiempo histórico propia de la modernidad.

En el presente trabajo de investigación se determinaron las mediaciones que se propician en la interacción con las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC), en la comunidad escolar del Colegio Instituto Técnico Internacional, con el fin de observar su incidencia en las prácticas pedagógicas de la Institución. De este modo se identificó hasta qué punto la comunidad educativa reconoció el valor social y educativo que ofrecen las TIC en la formación de un pensamiento crítico, que reduzca al máximo los procesos de enajenación construidos por la sociedad para imponer todo tipo de información que niegue la capacidad de elección y transformación positiva de la realidad en el contexto de la globalización In the present research the mediations that are conducive to interaction with information and communications technology (ICT) in the school community of the International College Technical Institute, in order to observe its impact on teaching practices be determined Institution. Because in this way you can identify the extent to which teachers and students recognize the social and educational value that ICT offers in the formation of a critical pedagogy and a liberating thought, that minimizes the processes of alienation built by society to impose all kinds of cultural content that deny choice and positive transformation of reality in the context of globalization.

International audience; The crisis communications is already integrated to the corporate communications, although it is more effectively applied in media relations offices. PhD Professor Karine Berthelot-Guide, from Paris-Sorbonne University, in France, brings the concept to advertising, which increases the interest in this new research challenge for brands in the context of convergence and participatory culture. As an exploratory study, this paper presents some examples where the brand manifestations are challenged by different kinds of mediation reinterpreted by the receiver, namely: space, human and virtual mediations.; La comunicación de crisis ya se ha incorporada a la comunicación corporativa, entretanto, se aplica efectivamente en la asesoría de prensa de las empresas. La profesora Doctora Karine Berthelot-Guie, de la Universidad de la Sorbona-Paris, en Francia, introdujo el concepto para el campo de la publicidad, lo que despierta el interés para la investigación de ese nuevo desafío para las marcas en un escenario de convergencia y cultura participativa. A modo de estudio exploratorio, este trabajo presenta algunos ejemplos en que la manifestación de esas marcas resulta interpelada, en ese contexto, por diferentes tipos de mediaciones resignificadas por el receptor, ya sea mediaciones espaciales, humanas y virtuales.; A comunicação de crise já está incorporada à comunicação corporativa, entretanto, mais efetivamente aplicada na assessoria de imprensa das empresas. A Professora Doutora Karine Berthelot conceito para a publicidade, o que desperta o interesse de investigação desse novo desafio para as marcas no cenário de convergência e cultura participativa. A título de estudo exploratório, este trabalho apresenta alguns exemplos em que a manifestação das marcas são interpeladas, nesse contexto, por diferentes tipos de mediação ressignificados pelo receptor, quais sejam: mediações espaciais, humanas e virtuais. PALAVRAS-CHAVE: Publi Crise. A comunicação de crise já está incorporada à comunicação corporativa, entretanto, mais efetivamente aplicada na assessoria de imprensa das empresas. A Professora Karine Berthelot-Guie, da Université de Paris-Sorbonne, na França, traz o conceito para a publicidade, o que desperta o interesse de investigação desse novo desafio para as marcas no cenário de convergência e cultura participativa. A título de ratório, este trabalho apresenta alguns exemplos em que a manifestação das marcas são interpeladas, nesse contexto, por diferentes tipos de mediação ressignificados pelo receptor, quais sejam: mediações espaciais, humanas e virtuais.

En este estudio social sobre la canción romántica, para de nir el género de actividad que contiene el diálogo entre ciencias sociales y musicología, se conectan una actitud epistemológica frente los objetos ilegítimos, una lectura de la crítica de género y de la situación social contemporánea en cuanto a género y sexualidad y un planteamiento sobre la música como objeto de las ciencias sociales. Esa conexión, como se describe aquí, puede interpretarse como una sucesión de descentramientos que se necesitan mutuamente para elaborar la cuestión que cada uno de ellos ayuda a abrir. Fil: Seman, Pablo Federico. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina

Con este texto deseo poner claridad en un proceso de pérdida sucedido en el período de preparación del Seminario de Primavera 2016 de Duoda. En él me pregunto y busco respuestas de cómo y porqué una de las performance que deseamos que estuviese en el Seminario, quedó finalmente fuera. Y qué caminos políticos, mediaciones y otros gestos fueron bien y qué fue mal. De esa reflexión surgen pistas para un mejor obrar político. Advirtiéndonos tanto de los peligros de ser buenas en lugar de malas y de cómo la burocracia o la gestión más vulgar dejan que se cuele el desorden, como de las ventajas de obrar en relación cuidada. Un texto que es un “pensar en lo que hacemos” para poner a trabajar el negativo y sacarle provecho a pesar de la pérdida., With this text I want to find clarity in a process of loss that took place in the period of preparation of the Spring Seminar 2016 at Duoda. In it I ask myself and look for answers as to how and why one of the performances that we wanted to be in the Seminar was finally excluded from it. To think about which political paths, mediations and other actions went well and which went badly. From that reflection can come clues as to a better political way of doing. Warning us both of the dangers of being good instead of bad and of how bureaucracy or the crudest forms of management allow for disorder to rear its head, and of the advantages of working in relationships that are taken care of. A text that is a “thinking about what we do” in order to put the negative to work and make something out of it in spite of the loss.

En las últimas décadas, la prácticamente recién nacida telerrealidad inunda las televisiones de todo el mundo. En España, se consagra como producto/género estrella dentro de las parrillas. Supera incluso el centenar de espacios emitidos. El fenómeno va in crecendo, y ya es calificado de (hiper) género ¿Qué nos deparará el futuro? A pesar de su ferviente éxito, la telerrealidad está continuamente envuelta en polémica: en forma y fondo. El estudio de las audiencias en relación con sus consumos mediáticos se ha convertido en importante objeto de análisis, a lo que esta investigación precisa sumarse. Un exhaustivo estudio de la incesante mutación taxonómica. Una radiografía de lo que fue y lo que ha llegado a ser; la metarred constituida por los ingentes volúmenes de negocio que genera per se y el destape cuantitativo y cualitativo de los motivos de su proliferación y elevada aceptación en las audiencias. Desde ahí partimos. Tras las conclusiones recabadas, abrimos el debate: ¿qué modelo de televisión queremos? Continúa la discusión acerca de la capacidad selectiva de las audiencias, pero sin abandonar los efectos que ciertos programas ejercen sobre esta. Efectos que podrían tornarse positivos si las mediaciones actuaran en conjunto hacia nuevos y eficaces sistemas educomunicativos. In the last decades, the practically newborn child RealityTV has managed to flood the televisions of numerous countries of the whole world. In Spain, it has devoted itself as a major product inside the gridirons of local, national, public or private TV networks, managing to overcome even hundred of spaces broadcasted in only a few years. This phenomenon goes further, since the already considered (hiper) genre of RealityTV suffers unpredictable mutations to an extremely frantic pace. Then, what will the future await for us? Meanwhile, and in spite of its fervent success, RealityTV is constantly wrapped in polemic, owed not only to the form, but also the background. Precisely for this reason, the study of the audiences in relation with their media consumptions has turned into an important object of analysis. What model of television do we want? In that sense, the debate about the selective capacity of the audiences continues, but without leaving aside the effects that certain programs produce on his public. Effects that might turn positives if the mediations acted as a whole towards new and effective educomunicative systems.

The thesis presented below is the outline of a research study that aims to analyze the mediations that occur in rearing practices from mobile devices like cell, in ten families belonging to Belalcazar neighborhood of the commune 5 municipality of Medellin. It is research that responds to a qualitative method of hermeneutical type, in which from the technical case study, parenting practices ten families belonging to Belalcazar neighborhood of the commune 5 of the municipality of Medellin were analyzed, mediated by mobile devices like cell, using as instrument collector of information, and focus group-structured interview is to obtain the necessary on each of the families studied responses. specific criteria for the selection of the ten families, such as settled: that each of the families were classified into a specific type, namely, nuclear, single parent, extended and reconstituted family, another aspect was that lived in the Belalcazar neighborhood about five years ago, to have children and that really interested them participate in the study was intended to carry out, in that community, to finally meet each of the objectives proposed by the researcher. In short, the thesis consists of five chapters in which the established problems described in relation to each of the categories of family, parenting and mediations, responding to each of the objectives for research. Grupo de Investigación: Interdisciplinario de Estudios Pedagógicos (GIDEP). -- Línea de Investigación: Infancia. -- Área: crianza. -- Tema: mediación La tesis presentada a continuación es el esbozo de un estudio investigativo, que tiene por objetivo analizar las mediaciones que se dan en las prácticas de crianza a partir de dispositivos móviles como el celular, en diez familias que pertenecen al barrio Belalcazar de la comuna 5 del municipio de Medellín. Es una investigación que responde a un metodología cualitativo de tipo hermenéutico, en el que a partir de la método de estudio de casos, se analizaron las prácticas de crianza de diez familias, que pertenecen al barrio Belalcazar de la comuna 5 del municipio de Medellín, mediadas por dispositivos móviles como el celular, utilizando como instrumento recolector de la información, el grupo focal y la entrevista se-estructurada, para obtener las respuestas necesarias sobre cada una de las familias estudiadas. Se establecieron unos criterios específicos para la selección de las diez familias, como por ejemplo: Que cada una de las familias estuviese clasificada en una tipología específica, es decir, la familia nuclear, monoparental, extensiva y reconstituida, otro aspecto era que vivieran en el barrio Belalcazar desde unos cinco años atrás, que tuvieran hijos y que realmente les interesara participar del estudio que se pretendía llevar a cabo, en dicha comunidad, para finalmente cumplir con cada uno de los objetivos propuestos por la investigadora. En síntesis, la tesis está compuesta por 5 capítulos en los que se describen las problemáticas establecidas, con relación a cada una de las categorías sobre familia, crianza y mediaciones, dando respuesta a cada uno de los objetivos planteados para la investigación.

La tesis propone analizar los procesos de producción de medios de comunicación en instituciones educativas desde una perspectiva de las Mediaciones, para indicar la relevancia que pueden tener estos proyectos en la escuela, como espacios alternos para formar a los estudiantes como ciudadanos activos. En su desarrollo, la tesis expone varias tensiones que emergen en este tipo de experiencias: la primera, relacionada con la visión instrumental de la comunicación, cuando la misma se reduce al medio, se privilegia el instrumento, su función difusionista y divulgativa, creando así un binomio instrumental/difusionista. La segunda está relacionada con la influencia que tienen los adultos (maestros y directivos) en todo el proceso de producción de los medios, en la que se manifiesta una incidencia fuerte de la educación tradicional que permea a este tipo de experiencias: un maestro que impone temas, orienta los contenidos y unos estudiantes que publican como “premio” por su trabajo elaborado en clase y están interesados en una calificación académica o ser reconocido por los otros. Ante este panorama se genera una reflexión, una tercera tensión, y es propiciar otro escenario en perspectiva de Mediaciones comunicacionales que privilegia la relación comunicación/cultura, asociada a la educación problematizadora, que permita a los estudiantes hacer lectura de sus contextos sociales y apropiarse de la palabra para expresar sus mundos, como una manera de comprometerse en la transformación de las comunidades locales en donde viven y ejercer una ciudadanía activa. De ahí que sea necesario insistir que este tipo de proyectos debe estar centrado en los estudiantes y su cultura experiencial. Por eso, desde la perspectiva de las Mediaciones, ellos se convierten en productores de sentidos y así cuando publican sus informes tienen la posibilidad de ejercer el derecho a la comunicación, como una posibilidad de iniciarse en el ejercicio de la ciudadanía., Facultad de Periodismo y Comunicación Social

This essay poses some theoretical and critical thoughts aboutthe mediatic preparation of social protest free from politics. Weunderstand that these representations on TV inscribe themselvesas speeches, which bear mythic and aesthetic components,showing certain mechanisms of ideological transfer, that givean account for the internalization of the neo-liberal hegemony,which tends to reduce and privatize the argumentative politicalspeech under a compressed and disposable form that cannotbe but a hollow portrait of the deliberation and elucidation ofwhat is political. Este ensayo plantea algunas reflexiones teórico-críticas acerca de la despolitización mediática de la protesta social. En este sentido, entendemos que estas representaciones televisivas se inscriben como discursos que conllevan componentes mitificadores y estetizantes que permiten entrever ciertos mecanismos de transferencia ideológica que dan cuenta de la internalización de la hegemonía neoliberal, la cual tiende a reducir y privatizar el discurso político contestatario bajo una forma comprimida y desechable que no puede sino ser un retrato hueco de la deliberación y elucidación de lo político

Este ensayo plantea algunas reflexiones teórico-críticas acerca de la despolitización mediática de la protesta social. En este sentido, entendemos que estas representaciones televisivas se inscriben como discursos que conllevan componentes mitificadores y estetizantes que permiten entrever ciertos mecanismos de transferencia ideológica que dan cuenta de la internalización de la hegemonía neoliberal, la cual tiende a reducir y privatizar el discurso político contestatario bajo una forma comprimida y desechable que no puede sino ser un retrato hueco de la deliberación y elucidación de lo político. This essay poses some theoretical and critical thoughts about the mediatic preparation of social protest free from politics. We understand that these representations on TV inscribe themselves as speeches, which bear mythic and aesthetic components, showing certain mechanisms of ideological transfer, that give an account for the internalization of the neo-liberal hegemony, which tends to reduce and privatize the argumentative political speech under a compressed and disposable form that cannot be but a hollow portrait of the deliberation and elucidation of what is political.

Resumen: La matemática, más que un área de estudio es una herramienta que ayuda al hombre a comprender su realidad circundante, en la que entender la magnitud de sus aportes en otras disciplinas y en la cotidianidad, requiere de un cambio en la concepción que se tiene sobre esta, debido a que se ha instaurado en el pensamiento de las personas, como una disciplina compleja y de difícil abordaje, por lo que es necesario construir nuevas estrategias para su enseñanza permanente, que sean acordes y coherentes con la situación constante de experimentación y cambio en la que vivimos. En la actualidad, se insiste en la importancia de la transmisión de los procesos de pensamiento propios de la matemática más que en la mera transferencia de contenidos, por cuanto ésta es una ciencia en la que el método debería predominar sobre los conceptos. En otras palabras, el reto radica en generar una aprehensión del conocimiento más que una acumulación de información. Considerando lo expuesto y la experiencia del trabajo como docente de matemáticas de estudiantes que cursan sus últimos grados en la básica primaria, surge una propuesta didáctica que consiste en diseñar tres estrategias de enseñanza, mediadas por los sistemas de gestión de aprendizaje, que desarrollen en estudiantes del grado cuarto, procesos de razonamiento lógico matemático desde el pensamiento variacional. Un sistema de gestión de aprendizaje, es una herramienta o soporte tecnológico, que a partir de un software virtual permite administrar, almacenar, vigilar y evaluar los procesos y logros obtenidos por el estudiante, frente a los contenidos y actividades diseñadas por el docente, con el fin de convertirse en un complemento para la formación integral. Esta propuesta, pretende fortalecer el conocimiento matemático y construir una alternativa que mejore los métodos de enseñanza de las mismas, a través de la integración de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, en los planes de estudio del Colegio Cooperativo San Antonio de Prado. La metodología utilizada, es de corte cualitativo con un enfoque investigación-acción en el aula, la cual permitirá contemplar en los estudiantes durante el desarrollo de las estrategias, la identificación de regularidades, el reconocimiento de variaciones y generalizaciones, la utilización de un lenguaje matemático adecuado y el relacionamiento lógico entre los conceptos; a partir de la observación, la experimentación y la argumentación, como algunos de los ejes fundamentales del pensamiento variacional. Abstract: Mathematics rather than an area of study is a tool that helps man understand their surrounding reality, which understand the magnitude of their contributions in other disciplines and in everyday life requires a change in the concept we have about it, because it has been established in the minds of people as a complex and difficult discipline to address, so it is necessary to build new strategies for long terms learning, which are consistent and coherent with the constant experimentation and changing situation in which we live. Nowadays, we insist on the importance of the transmission of mathematical thinking processes rather than the mere transfer of contents, because this is a science in which the method should prevail over concepts. In other words, the challenge is to generate knowledge apprehension rather than accumulating information. Considering the above and the experience as a mathematics teacher for students taking their final grades in elementary school, a proposal consisting on the design of three didactic teaching strategies arises, mediated by learning management systems, to develop in fourth grade students’ logical mathematical reasoning processes from variational thought. A learning management system is a tool or technological support, which from virtual software allow store, managing, monitoring and evaluating the processes and achievements of the student, compared to the content and activities designed by the teacher with the purpose to become a complement to the integral formation. This proposal aims to strengthen the mathematical knowledge and build an alternative to improve teaching methods thereof, through the integration of new information technologies and communication in the curricula of Cooperative College San Antonio de Prado. The qualitative methodology is used with a focus on classroom action research, which allows noticing in students during the development of strategies, identification of regularities, recognition of variations and generalizations, the use of a proper mathematical language and logical relationships among concepts; from observation, experimentation and argumentation, as some of the cornerstones of variational thought.

This article builds a description of the different rearing practices implemented in communities of African descent to formation their children. It begins with the analysis of the meaning of the word “afro- descendant” and a brief journey through its history marked by pain and domination. It does so in order to understand the concepts related to parenting, understood as a process, and to therefore, elucidate the importance of culture and the influence it has on the care and formation human beings and the word views they may have. The ultimate goal is to obtain a detailed description of some practices carried out by communities of African descent to ensure the existence of their culture. En el presente artículo se opta por construir una descripción de las diferentes prácticas de crianza de las comunidades afro descendientes para formar a sus niños y niñas. Se inicia con el análisis del significado del concepto afro- descendiente y un breve recorrido por su historia marcada por el dolor y el dominio. Para así pasar a la comprensión de los conceptos vinculados a la crianza, entendida como proceso cultural y así vislumbrar la importancia e influencia de la cultura en el cuidado y formación de los seres humanos y la visión del mundo que estos tengan. Con el objetivo final de realizar una descripción detallada de algunas prácticas llevadas a cabo por las comunidades afro descendientes para asegurar la existencia de su cultura.

La mediación se ha incorporado los sistemas jurídicos de la mayoría de los países latinoamericanos y lo ha hecho con un objetivo claramente instrumental, el cual no es propiamente el objetivo o los fines de la mediación. En otras palabras, ante los problemas de congestión y retardo del sistema judicial (que es una parte del sistema jurídico), se plantea a la mediación como un instrumento o una “solución” para tales problemas como parte del “movimiento RAD: “El movimiento RAD surge en la búsqueda de un sistema menos costoso, más conveniente y participativo comparándolo con el proceso judicial, en el afán de resolver los conflictos, en forma más rápida, permitiendo mantener el control sobre el resultado no arriesgándose a una decisión todo-nada que implica una resolución judicial. Hoy día, a nadie escapa la crisis que padece el proceso como vía pacífica de resolución de controversias entre los hombres. Concurren para ello experiencias notables, como la lentitud intrínseca en el sistema y la onerosidad que a diario aumenta la dificultad en el acceso. Además, se hace evidente cierta desconfianza a los hombres de la justicia que perjudica la imagen y desacredita la instancia trascendente que la jurisdicción propone”. En esta cita se puede apreciar el estatus de “solución” que se le pretende dar a la mediación, cuando en realidad sus objetivos o fines resultan ser la pacificación social, una cultura de la no-violencia, y el empoderamiento de los ciudadanos para resolver sus conflictos de manera racional y comunicativa, entre otros. Y luego sí, como consecuencia del logro de estos objetivos, resultaría lógico esperar una disminución de los juicios que logre así una descongestión del sistema judicial. De todas maneras, este método (como todos los de resolución de conflictos) tiene un valor instrumental social u organizativo en sí mismo, en tanto busca el orden y el control social como modo de comportamiento de los actores que componen la sociedad., Eje temático: Comunicación/ciencias sociales y subjetividades contemporáneas, Facultad de Periodismo y Comunicación Social

Bajo la perspectiva actual de la implementación de la política de inclusión en los ámbitos de educación distrital y nacional, esta investigación tuvo como objetivo caracterizar seis instituciones distritales ubicadas en distintas localidades de Bogotá, específicamente en los niveles de transición y primero de básica primaria, alrededor de cinco factores de educación inclusiva como son: culturas inclusivas, mediaciones educativas, diversidad y diferencia, desarrollo, infancia e infancias. Para ello, se tuvo en cuenta un enfoque mixto mediante un estudio transversal de tipo descriptivo-exploratorio, que permitió recoger, procesar y analizar de manera cualitativa y cuantitativamente, la información obtenida a través de tres instrumentos que indagaron los niveles de los factores ya mencionados. El procesamiento se llevó a cabo mediante el programa SPSS (Stadistical Product and Service Solutions) para las preguntas tipo Likert que permitió analizar los datos obtenidos respecto a las medias ideales y medias aritméticas obtenidas en cada institución y determinar así, el nivel de los factores indagados. Por otra parte, para las preguntas abiertas y el instrumento de niños, se llevó a cabo un análisis de contenido respecto a los indicadores de los cinco factores indagados, determinando respuestas deseables y no deseables. A partir de esto, se logró describir los perfiles, reconocer las fortalezas y oportunidades de mejoramiento de cada institución, de acuerdo a los indicadores de los factores en cuanto a creencias, conocimientos y prácticas de la población participante. De tal manera que al socializarlos a las instituciones, sean elementos de referencia para la construcción de culturas inclusivas. Under the current view of the inclusion policy s implementation in the fields of district and national education, this study aimed to characterize six district institutions in Bogota city, located in different locations and contexts, specifically in the transition and first grade levels, about five inclusive education factors such as: inclusive cultures, educational mediation, diversity and difference, development, children and childhoods. A mixed approach was considered through a cross-sectional study of descriptive exploratory type, which allowed tocollect, process and analyze in a qualitative / quantitative manner information obtained through three instruments that inquired present levels of each of the factors already mentioned. The processing was performed using the SPSS (Stadistical Product and Service Solutions) program for the Likert questions that allowed to represent and analyze data from the ideal and arithmetic means obtained in each institution and determine the present levels thereof. Besides, for the open questions and the children s instruments, the factors analysis was conducted according to the desirable and undesirable responses presence. From this, it was possible to describe the profiles, recognizing the strengths and opportunities for improvement in each institution, according to indicators of developments in the participant population's beliefs, knowledge and practices. So that when they are shared at the institutions, they will be benchmarks to foster inclusive cultures. Magíster en Educación Maestría

Many are the generations that have grown, dreamt, suffered, laughed, among many other experiences, with the magic transmitted by radio messages. However, on terms of research, the radio media on the Cuban reality has not had a strong presence. In this last decade, a discrete interest is observed among researchers for the study of this media. The dramatized radio programs are one of the less researched and that´s why the present job the highlights the moment of its production, analyzing it from the theory of mediations from Manuel Martín Serrano. This enables to examine the behavior of this process in a determined historical context. Muchas son las generaciones que han crecido, soñado, sufrido, reído, entre otras experiencias, con la magia que transmiten los mensajes radiales. No obstante, en términos de investigación, el medio radial en la realidad cubana no ha tenido una fuerte presencia. En esta última década se observa un discreto interés entre los investigadores por el estudio de este medio. Los programas dramatizados radiales son unos de los menos investigados y es por ello que en el presente trabajo se destaca el momento de su producción, analizándolo desde la teoría de las mediaciones de Manuel Martín Serrano. Esto posibilita examinar el comportamiento de este proceso en un contexto histórico determinado.

Esta investigación se centra en un estudio de recepción, del reality El Desafío Marruecos por parte de una comunidad determinada del Barrio Normandía. Magíster en Comunicación Maestría

Focusing on the recent experiences of the Wayuu indigenous people of Colombian Guajira, I analyze the ways in which memory practices in situations of mass violence are intertwined with the politics of multiculturalism and expansion of transnational mining. In the first part I describe the current context of La Guajira and the expansion of the transnational economy. In the second part I use the concept of mediations to analyze some of the ways in which indigenous peoples have been processing their experiences of mass violence. In the third part I analyze the events of mass violence and various forms of articulation with other fields. In the last part, I propose a cross-reading of these fields, trying to show why the notion of mediations of memory helps to analyze the acts of violence without getting caught up in the phenomenology of the event or circumscribed to the grammars of culture. A partir de las experiencias recientes de los indígenas wayúu de La Guajira colombiana, analizo las formas en que las prácticas de la memoria en situaciones de violencia masiva se entrecruzan con las políticas del multiculturalismo y la expansión de la minería transnacional. Describo, en primer lugar, el contexto actual de La Guajira y la expansión de la economía transnacional. A continuación hago uso del concepto de mediaciones para analizar algunas de las formas en que los pueblos indígenas vienen tramitando sus experiencias de violencia masiva. En la tercera parte analizo los acontecimientos de violencia masiva deteniéndome en sus diversas formas de articulación con otros campos. En la última parte, propongo una lectura transversal de dichos campos evidenciando las razones por las que la noción de mediaciones de memoria permite abordar los acontecimientos de violencia sin que esto signifique quedar atrapado en la fenomenología del acontecimiento o circunscripto a las gramáticas de la cultura.

Climate change ranks as one of the major global challenges at the present time, which dictates the intensification of adaptation and mitigation measures, according the degree of vulnerability and risk in the short, medium and long periods, depending on the characteristics of each place; hence advertising in this direction not escape the changing environment, in contrast with much acuity should think what to do. This paper addresses the role of the media in the dissemination of environmental issues, explores organizational and structural mediations, the cognitives and the external factors in information processing with emphasis on addressing natural disasters and the effects of climate change in their relationship with the receiver or public to which the communication products and the context in which these actions are performed are headed. Results of a descriptive qualitative research-oriented to the characterization of the production process of the media are synthesized. El cambio climático está considerado como uno de los principales desafíos a nivel global en los momentos actuales; lo que impone que se incrementen las medidas de adaptación y mitigación, en correspondencia con los peligros, el grado de vulnerabilidad y los riesgos a corto, mediano y largo plazos, dependiendo de las características de cada lugar; de ahí que en esta dirección la publicidad no escape a los cambios del entorno. Por el contrario, debe pensarse con mucha agudeza qué hacer. El presente trabajo aborda el papel que pueden desempeñar los medios de comunicación masiva en la divulgación de temas ambientales, profundiza en las mediaciones estructurales organizativas, cognitivas y los factores externos en el tratamiento de la información, con énfasis en el abordaje de los desastres naturales y los efectos del cambio climático, en su relación con los receptores o públicos hacia los cuales se dirigen los productos comunicativos y el contexto en el que se realizan estas acciones. Se sintetizan resultados de una investigación descriptiva orientada hacia la caracterización cualitativa del proceso de producción de los medios de difusión.

The present article, refer the mode that the hyper-medial logicians of production mediate in the use of the Web 2,0 in Radio Sancti Spíritus, province of the same name in Cuba. He refers unprecedented exploration at the country that so much the internal mediations like day girls have been dividing the evolution of them into articles of dialectic manner Web traditional toward new conceptions centered in the user like axle of the communicative process. The preparation becomes evident in discreet advances in philosophy 2.0, the fact that until now they imply a superior progress in the availability of applications required for the inter-mariners's bigger participation than in conceptions own to achieve that objective. At the same time, they have dialed the provoked constrictions to the communicative products so that do not express in all his dimension the transformations and innovations that promise and permit the technologies in journalism stop and with Internet. El presente artículo refiere el modo en que las lógicas de producción hipermediales median el uso de la web 2.0 en Radio Sancti Spíritus, provincia del mismo nombre en Cuba. Exploración sin precedentes en el país refiere que tanto las mediaciones internas como las externas han estado articulando de manera dialéctica la evolución de las webs tradicionales hacia nuevas concepciones centradas en el usuario como eje del proceso comunicativo. La habilitación se evidencia en discretos avances en la filosofía 2.0, que hasta ahora implican un progreso superior en la disponibilidad de las aplicaciones requeridas para una mayor participación de los internautas que en las concepciones propias para lograr ese objetivo. A la vez, las constricciones provocadas han marcado a los productos comunicativos de manera que no expresan en toda su dimensión las transformaciones e innovaciones que prometen y permiten las tecnologías en el periodismo para y con Internet.