Search

Address terms are an essential part of any human language. Even though they might appear of little relevance, they bear meaning and reflect one's attitudes and relation to the addressee. Therefore, since our attitudes differ from person to person, address terms as conveyers of such information also differ and depend on a number of factors. The aim of this study was to present some basic terms of address in the English language, define rules governing their choice, explain their functions and see whether there are differences between the use of address terms in the books Pride and Prejudice and My Policeman, bearing in mind that the two books originated in different time periods. In total, 535 examples were gathered. The results show that there are differences regarding the use of address terms in the two books. In My Policeman, the informal ones are more favoured in comparison to the formal ones preferred in Pride and Prejudice. Moreover, the changes in the society and human relations also reflected on the importance of some factors governing the choice of a particular term, such as social status, level of intimacy, age, gender etc. Termini oslovljavanja bitan su dio svakog jezika. Iako se mogu činiti od male važnosti, oni imaju značenje i odražavaju nečije stavove i odnos sa sugovornikom. Stoga, budući da se naši stavovi razlikuju od osobe do osobe, termini oslovljavanja kao prenositelji takvih informacija također se razlikuju i ovise o određenim čimbenicima. Cilj ovog istraživanja bio je predstaviti neke osnovne termine oslovljavanja u engleskom jeziku, definirati pravila koja određuju njihov izbor, objasniti njihove funkcije te vidjeti postoje li razlike između uporabe termina oslovljavanja u knjigama Ponos i Predrasude i Moj Policajac, imajući na umu da su knjige nastale u različitim razdobljima. Sveukupno je prikupljeno 535 primjera. Rezultati pokazuju da postoje razlike u uporabi termina oslovljavanja u dvjema knjigama. U knjizi Moj Policajac veća je frekvencija neformalnih termina u odnosu na formalne, koji su učestaliji u knjizi Ponos i Predrasude. Štoviše, promjene u društvu i međuljudskim odnosima odrazile su se i na važnost nekih čimbenika koji utječu na izbor određenog termina, kao što su društveni status, razina intimnosti, dob, rod itd.

В статье поднимается вопрос о неоднозначности Future in the Past в выражении будущего времени в современном английском языке. Автор статьи анализирует форму should/would + infinitive, ее грамматический статус и выражаемое лексическое значение. В статье отмечается, что неоднозначность Future in the Past обусловлена главным образом омонимичностью should/would + infinitive формам сослагательного наклонения. Тем не менее Future in the Past является частью глагольной системы времен современного английского языка и выражает предположение, намерение или обязательство совершения будущего действия с позиции прошедшего., The article raises the question of ambiguity of Future in the Past in expressing the future tense in the modern English language. The author of the article analyzes should/would + infinitive, its grammatical status and the expressed lexical meaning. The article notes that ambiguity of Future in the Past is mainly due to the homonymy of should/would + infinitive forms with the forms of the subjunctive mood. However, Future in the Past is a part of the verb system of tenses in the modern English language and it expresses assumption, intention or obligation to perform a future action from the past position.

Conceptual alterations in the development of general language theory of nomination are considered in the article. They have defined the status of science-oriented cognitive nomination and the status of naïve-cognitive nomination. The mechanisms of functioning of cognitive-frame theory on the flora naming materials are classified in the article. Nominative frames of flora nomination participate more actively under the indirect meaning of flora objects through exocentric compounds. The indirect nomination gives the possibility to represent nominatively those facts, which are impossible to represent by direct meaning. In this case the nominator uses the transponation mechanism. The theory of non-obvious knowledge explains cognitive-frame essence of namings among nature’s objects. Cognitive-frame flora nomination is interpreted in the terms of prototype’s semantic theory, the theory of rema holding as “figure and ground”, the relevance/nonrelevance theory and also the theory of logical-semantic introduction. Extrapolation of these theories in the sphere of floranimic macrofield has given grounds to explain its heterogeneous nature. Microfield of parametric namings of plants is motivated by informative-ethic and emotional factors. From the volume of motivation-nominative qualities the one, which is called “form” of the plant, is the most numerous and is represented by indirect exocentric nomination. Microfield of pragmatic namings of plants is motivated by discourse-logical factors, the volume of indirect nomination has greatly descreased, exocentric nomination is not present wholly. The same situation is with the microfield of locative-temporal flora namings qualities.

Code-switching and code-mixing are considered dynamic conversational phenomena in interpersonal interactions, that is an alteration between two or more languages, dialectal variants, language registers, and it is an effective communicative strategy which Persian-English bilinguals consider a genuine thing in their ordinary speech practice. The focus of the present study is on the structural analysis of reverse code-switching between Persian and English that are known to be referred to two typologically different languages. Participants of the present research, all late bilinguals, reported on frequent use of code-switching (CS) and code-mixing (CM) in everyday language practice. CS/CM is quite normal and frequent among Iranian bilinguals, especially in informal settings where bilingual speakers can freely switch between their languages. Furthermore, the results revealed that Iranian bilinguals switch from English to Persian and in verso mostly at the lexical and the phrasal levels (intrasentential switching mode), but less frequently at the clausal or the sentence level (intersentential switching mode). The research states that there are some restrictions on inserting English verbs into the Persian syntactic frame: the Persian language is thought to be the matrix language and the preverbal part comes from English as the embedded language, such incongruity between the morphosyntactic structure and the verbal system of the Persian and English languages impose some constraints on the occurrence of switching codes between the pair of the languages under study.

Finding an aspect of life in which we do not rely on technology is almost impossible in an era in which its benefits are used to the utmost. Rapid technological changes and quickly growing knowledge base demand from us to acquire informational skills efficiently, which indirectly lead to improvements and updates in the teaching process. The aim of this paper is to investigate the scope of modernization of the teaching process in our country. A research was conducted in order to determine the extent of use of YouTube (as an important digital medium) and the Internet in general at a high school level. An overview of the prevailing attitudes on this topic is given, as well as the advantages and disadvantages of YouTube in the context of language learning. Results of the research that was conducted among the high school students in Leposavić are given in the main part of the paper. Finally, suggestions for selection of suitable teaching/learning video-contents were given, as well as recommendations for potential additional research in the future.

В данной статье рассматривается роль английского языка в глобализационных процессах. Глобализация это процесс глобальной экономической, политической и культурной интеграции и объединения. Учитывая историю становления английского языка как наиболее распространенного в мире, обращается внимание на возможные последствия этого факта, и рассматриваются текущие опасения по поводу роли английского языка и состояния других мировых языков в условиях глобализации. Целью данной статьи является обсуждение концепций английской глобализации, а также ее влияния на культурную идентичность и значение для мирового общения, для торговых, промышленных, дипломатических отношений на суше и на море., This article examines the role of the English language in the globalization processes. Globalization is the process of global economic, political, and cultural integration and unification. Taking into account the history of the formation of English as the most widely spoken language in the world, attention is drawn to the possible consequences of this fact, and current concerns about the role of English and the state of other world languages in the context of globalization are considered. The purpose of this article is to discuss the concepts of English globalization, as well as its impact on cultural identity and its significance for world communication, for trade, industrial, and diplomatic relations on land and at sea.

This article is dedicated to lexical and stylistic aspects of translating Warhammer 40,000 - related literature. The examples of such aspects were taken from translations published on social media. This study resulted in listing main special aspects of translating articles belonging to the universe of Warhammer 40,000 as well as practical recommendations.

The article focuses on the on terminological derivation of modern English-language economic discourse terminology as one of the ways of English word-stock enriching, studies structure of multicomponent terminological phrases in the mentioned sphere. The main ways of the terminological derivation are the following: terminologization, terminological derivation, borrowing a term from another language, literal translation, abbreviation. The study distinguishes two-, three-, four-, five-, six- and seven-component terminological units. The results of the study indicate a high productivity of two-component terminological phrases. The problem of gaining the equivalency during translation of English economic terms is also dealt with. The differences of the terminological systems of source and target languages cause some problems during translation of economic terminological units. This causes the necessity for study of terminological systems and looking for strategies of translation of partially equivalent and non-equivalent lexis. Establishing the differences in the conceptual systems expressed by terms of a source language and a target one, that enables their usage in the particular sphere, is a major step towards interlingual harmonization of terminological systems (in this particular case, the English and Ukrainian economic terminological systems). Also in the article analyses and generalizes the basic theoretical approaches to description of conceptual and structural organization of terminology, interprets such concept as “term” and highlights its character, establishes the meaning of such concepts as “terminology”, “terminological system” and “terminological field” and their relationship.

В статье рассмотрены особенности структуры межкультурной компетенции, которые обуславливают использование инновационных технологий. Проанализированы характеристики метода проектов как одного из инструментов развития межкультурной компетенции при обучении иностранному языку в вузе. В качестве примера, автор описывает учебный англоязычный проект для магистрантов направления подготовки «Сервис»., The article focuses on the characteristics of intercultural competence structure which determine the implementation of project method. The main features of project method, which possesses the instruments for intercultural competence development, are analyzed. The author describes the example of educational English-language project for master’s students majoring in “Service”.

Знание профессиональной лексики является необходимой составляющей компетентности молодого ученого. В данном исследовании рассматриваются особенности организация работы с профессиональной лексикой в рамках дистанционной поддержки курса «Профессионально-ориентированный иностранный язык» для магистров Казанского национального исследовательского технологического университета. Использование дистанционной поддержки для тренировки лексических навыков основывается на возможности дополнительной отработки лексических навыков при помощи тренировочных заданий, видеоматериала и автоматизированного контроля. В качестве лексического материала отбирается профессиональная лексика в соответствии с направлением обучения студентов. Среди особенностей организации работы над лексикой английского языка с использованием дистанционной поддержки выделяется дифференцированный подход к обучению, построение курса по модульному принципу, поэтапное изучение лексического материала в рамках каждого модуля и оценка знаний студентов, усиление роли самостоятельной работы обучающихся и развитие самодисциплины как у студента, так и у преподавателя., Knowledge of professional vocabulary is a necessary component for the competence of a young scientist. This study discusses the peculiarities of the organization of work with professional vocabulary as part of the distance support of the courses «English for Special purpose» Masters of Kazan National Research Technological University. The use of distance support for training lexical skills is based on the possibility of additional working out of lexical skills with the help of training tasks, video material and automated control. Vocabulary is selected according to the major of student learning. The main peculiarities of training lexical skills using distance support are the following: a differentiated approach to learning, building a course on a modular basis, phased study of lexical material within each module and assessment of vocabulary knowledge of a student, strengthening the role of independent student work and the development of self-discipline., Высшее образование сегодня, Выпуск 7-8 2021, Pages 71-74

В данной работе изложена сущность игрового метода как способа повышения мотивации ÑƒÑ‡Ð°Ñ‰Ð¸Ñ ÑÑ Ð½Ð°Ñ‡Ð°Ð»ÑŒÐ½Ñ‹Ñ ÐºÐ»Ð°ÑÑÐ¾Ð² к изучению иностранного языка. Даны общие понятия и классификации как мотивации, так и игрового метода. Проведен анализ игр, Ð¿Ñ€Ð¸Ð¼ÐµÐ½ÑÐµÐ¼Ñ‹Ñ Ð½Ð° уроке, и, Ð²Ð»Ð¸ÑÑŽÑ‰Ð¸Ñ Ð½Ð° развитие Ð»ÐµÐºÑÐ¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¸Ñ , Ð³Ñ€Ð°Ð¼Ð¼Ð°Ñ‚Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¸Ñ Ð¸ Ñ„Ð¾Ð½ÐµÑ‚Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¸Ñ Ð½Ð°Ð²Ñ‹ÐºÐ¾Ð². На основании проведенного исследования на уроке английского языка у Ð¼Ð»Ð°Ð´ÑˆÐ¸Ñ ÑˆÐºÐ¾Ð»ÑŒÐ½Ð¸ÐºÐ¾Ð², выявлены показатели Ð¸Ñ Ð°ÐºÑ‚Ð¸Ð²Ð½Ð¾ÑÑ‚Ð¸ в процессе использования игрового метода на ÑƒÑ€Ð¾ÐºÐ°Ñ , и изложены выводы касаемо результативности и эффективности использования игрового метода на ÑƒÑ€Ð¾ÐºÐ°Ñ Ð°Ð½Ð³Ð»Ð¸Ð¹ÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ языка в Ð¼Ð»Ð°Ð´ÑˆÐ¸Ñ ÐºÐ»Ð°ÑÑÐ°Ñ ., In the given work the essence of the approach to the game method as a way to increase the motivation of primary school children to learn a foreign language. The general concepts and classifications of motivation, including the game method are given. The analysis of games used in the lesson and those affecting the development of the lexical, grammatical and phonetic skills is carried out. On the basis of research carried out in the English lesson for primary school children, the indicators of their activity in the process of using the game method in the classroom are identified. Based on the research, conclusions are presented regarding the effectiveness and efficiency of using the game method in English lessons in elementary grades.

It is vital that, there are various methods of teaching English. When teaching a foreign language, it is necessary to pay attention to new ways of stimulating students ' speech. However, numerous classical schools still attempt to utilize old methods and old books. At the same time, there will always be problems, and language learners do not satisfy both quality of lessons as well as their results. This paper purposes to discuss some interesting and instructional methods to influence on learners language development.

Предлагаемая статья посвящена описанию специфики реализации принципа четырех «С» на занятиях по иностранному языку со студентами технического направления подготовки. В частности, описывается применение метода шести шляп мышления Эдварда де Боно как способа реализации коммуникативного подхода к изучению английского языка. Приводятся примеры заданий, составленных с учетом принципа четырех «С», отражающие специализацию обучающихся, описывается степень их эффективности в отношении коммуникативных навыков и умений студентов., The article outlines special features of implementing the strategy of 4С’s in the English language classes with the students of technical specialties. In particular, the use of method of Six Thinking Hats as a means of applying communicative method to language learning is described. The examples of tasks, made in accordance with the 4C’s strategy, reflecting students` specialization are given, their effectiveness with reference to their communicative skills is pointed out., ВЕСТНИК МОСКОВСКОГО ГОРОДСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ: ФИЛОЛОГИЯ. ТЕОРИЯ ЯЗЫКА. ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, Выпуск 1 (41) 2021

В статье освещаются проблемы, связанные с качеством вокальной речи: ее осмысленностью и выразительностью для передачи художественного образа произведения, закодированного в поэтическом тексте. Эти качества реализуются с помощью вокальной дикции. В статье рассматриваются технические компоненты вокальной дикции, такие как фонетика, орфоэпия и ударно-ритмическая структура, способствующие передаче образной стороны речи, относящиеся к любому языку, в том числе и английскому. Основным способом решения данных проблем является разбор вокалистом поэтического текста на основе знаний об английской вокальной фонетике, с которой необходимо работать при помощи международного фонетического алфавита и специализированных словарей, а также с учетом правил английской вокальной орфоэпии. Эти правила относятся к произношению в пении слов, содержащих редуцированную гласную в безударных слогах. Изучение особенностей интонационной структуры английских фраз и предложений в комплексе с вышеупомянутыми составляющими позволит певцу создать убедительную вокальную интерпретацию произведения., The article is devoted to the problems connected with the quality of vocal speech: its comprehension and expression for conveying the art image of a vocal piece coded in its lyrics. The qualities are realized with the help of vocal diction. The article also describes the technical components of vocal diction such as phonetics, orthoepy, stressed and rhythmical structure assisting the imaginative side of speech, referring to any language including English. The main way of solving the problems deals with the singer’s analysis of lyrics based on the knowledge of English vocal phonetics, that is necessary to work with using the International Phonetic Alphabet and specialized dictionaries. The problems can also be solved considering the rules of vocal orthoepy. The rules refer to the pronunciation of words containing schwa vowel in unstressed syllables while singing. Learning the peculiarities of English phrases and sentences intonation structure together with the components mentioned earlier lets a singer create a convincing vocal interpretation of a musical composition.

Эта статья исследует тему важности английского языка в индустрии развлечений. Эта тема исследуется с помощью примеров и личного опыта., The following article examines the importance of the English language in the entertainment industry. The present topic is examined with examples and personal experience.

У статті зіставлено фразеологізми, що містять найменування тварин в українській, турецькій і англійській мовах. Мета цього дослідження — продемонструвати дані зіставного аналізу фразеологізмів із зоонімічним компонентом «кінь» у вказаних мовах. Об’єктом вивчення виступають українські, турецькі та англійські фразеологічні одиниці на позначення емоційних рис людини. Усі ці одиниці містять зоонім «кінь». Матеріал дослідження: фразеологічні та тлумачні словники української, турецької та англійської мов. Предметом вивчення є особливості культуро-логічного аспекту функціонування таких фразеологічних одиниць у зазначених мовах та їх структурно-семантичні особливості. Результатом проведення зіставного аналізу турецьких, англійських та українських відповідників кількох груп фразеологічних одиниць стала їх класифікація за семантичними групами. Висновки. Дослідження фразеологізмів із зоонімом «кінь» дає змогу виокремити три семантичні групи, які характеризують позитивні і негативні риси людини. Особливості світосприйняття різних народів впливають на кількість фразеологізмів у семантичних типах та мовну організацію зоофразеологізмів., В статье рассматриваются фразеологизмы с наименованиями животных в украинском, турецком и английском языках, которые представляют большой слой лексики. Цель этого исследования — показать данные сравнительного анализа фразеологизмов с зоонимическим компонентом «конь» в украинском, турецком и английском языках. Объектом изучения выступают украинские, турецкие и английские фразеологические единицы, которые используют-ся для передачи эмоций человека и имеют в своём составе зооморфный компонент «конь». Материал исследования: фразеологические и толковые словари украинского, турецкого и английского языков. Предметом изучения являются особенности культурологического аспекта функционирования таких фразеологических единиц в указанных языкахи их структурно-семантические особенности. Результатом проведения сопоставительного анализа турецких, английских и украинских соответствий трёх групп фразеологических единиц стала их классификация по семантическим группам. Выводы. Исследование фразеологизмов с зоонимом «конь» позволяет выделить три семантические группы, характеризующие положительные и отрицательные черты человека. Особенности мировосприятия разных народов влияют на количество фразеологизмов в семантических группах и на языковую организацию зоофразеологизмов., This article is devoted to the study of the phraseological units with denominations of animals in Ukrainian, Turkish and English and they are abundant as a lexical group. The purpose of this study is to demonstrate the data of comparative analysis of phraseology with the zoonym component of the horse in Ukrainian, Turkish and English. The objects of our study are Ukrainian, Turkish and English FU, which denote the emotional traits of human and contain a zoomorphic component «horse». Research material: phraseological and explanatory dictionaries of Ukrainian, Turkish and English languages. The subject of study is the implementation of the culturological aspect of these FUs with the zoonym component «horse» and the structural and semantic features of these units. The result of a comparative analysis of Turkish, English and Ukrainian equivalents of several groups of phraseological units was their classification by semantic groups. Conclusions. The analysis of the phraseological units allows to divide them into three semantic groups: phraseological units with positive features of a person, phraseological units with negative features of a person. The features of the worldview of different peoples affect the number of phraseology in semantic types and the linguistic structure of zoophraseologisms.

Постановка проблемы. В лексике отображаются все изменения, происходящие в обществе, и появление новых предметов, явлений, понятий неизбежно влечет за собой создание новых наименований или расширения значения уже существующих слов. Результаты исследования. Сегодня новые слова и значения появляются в английском языке в значительном количестве. В Merriam-Webster Dictionary в 2019 году было добавлено около 1000 реалий-неологизмов, что есть показатель неологического бума в языкознании. Мы пытаемся определить, в каких сферах выявляется наибольшая словообразовательная активность. Также в рамках лингвистической теории перевода предпринимается попытка определить приоритетные способы перевода таких реалий-неологизмов с английского на русский язык. Выводы. Возникновение реалий-неологизмов превалирует сегодня в таких сферах деятельности человека, как цифровые технологии, социальная сфера, экономика, политика, наука, массовая культура и т.д. Популярные поисковые запросы в интернете тоже становятся объектом исследования лингвистов, эти слова становятся речевыми трендами. Передача неологизмов - сложная задача, но реализуемая в нашем случае в рамках лингвистической теории перевода., Statement of the problem. The vocabulary reflects all the changes taking place in society, and the emergence of new objects, phenomena, concepts inevitably leads to the creation of new words or the meaning expansion of the existing words. Results. Today new words and meanings appear in English in a significant number. About 1000 realias-neologisms were added to the Merriam-Webster Dictionary in 2019, which is an indicator of a neological boom in linguistics. We are trying to determine in which areas the greatest word-formation activity is revealed. Also, within the framework of the linguistic theory of translation, an attempt to determine priority methods for translating such realias-neologisms from English into Russian is made. Conclusion. The emergence of realias-neologisms prevails today in such areas of human activity as digital technology, social sphere, economics, politics, science, mass culture, etc. Popular search queries on the Internet also become the object of study of linguists, these words become speech trends. The translation of neologisms is a difficult task, but may be fulfilled, in our case, within the framework of the linguistic theory of translation., №4(44) (2020)

Стаття аналізує розширення і збагачення сучасного словникового запасу англійської мови за допомогою зовнішніх запозичень. Автор також виокремлює мови, галузі науки та аспекти життя, які найчастіше є джерелами запозичень. Крім того, досліджено, як сучасні соціально-політичні події впливають на обсяг та інтенсивність появи нових іншомовних запозичень. У статті розглянуті зміни, які відбуваються із запозиченими словами в англійській мові. Стаття зацікавить тих, хто вивчає якісні зміни словникового складу англійської мови та їхні причини., The article deals with the expansion and enrichment of the modern English vocabulary through external borrowings. The aim of this study is to single out language, scientific and life aspects, which often serve as sources of those phenomena. In this article, I explore how current socio - political events affect the amount and intensity of new foreign borrowings. This article examines the changes that occur with newly invented English words. The article gives a detailed analysis of verbalization of the antagonism between eastern and western civilisations that aggravated in the contemporary society and is embodied in international terrorism. This article also reports the results of a research how sources of modern borrowings in to the English language changed according to the growing of national diversity among non-native speakers of English. The main idea of the article is that modern English borrowings have changed their origination from European and classical languages to the ones of eastern Moslem countries which is implemented in assimilation of a lot of foreign words and making them parts of the English language lexico–semantical system. The article is of interest for scholars who study qualitative changes in the vocabulary of the English language and their causes.

The article deals with the definition of "teaching methods", innovative methods of English teaching as well as the psychological characteristics of undergraduate students in the educational process. Particular attention is paid to the peculiarity of a foreign language teaching to law students which is a different level of knowledge in this discipline where the main task of an educator is to motivate learners. Innovative teaching methods are of great help in this issue which assist undergraduate law students to speak English fluently as well as reveal the creative potential of learners. The purpose of the article is to demonstrate both the modern teaching methods and the psychology of undergraduate students in studying English in a non-linguistic university. For achieving this goal the role of an educator in the development of students' capacities for innovative technology-based teaching methods is analyzed., В статье рассматривается определение «приемов обучения», инновационные методы преподавания английского языка, а также психологические особенности студентов бакалавриата в учебном процессе. Особое внимание уделено специфике преподавания иностранного языка у студентов-юристов - разный уровень знаний по данной дисциплине, где главной задачей педагога является вызвать интерес к изучаемому предмету. Большую помощь в решении данной задачи оказывают инновационные методики обучения, которые помогают не только свободно общаться на английском языке, а также раскрыть творческий потенциал студентов. Цель статьи продемонстрировать современные методы обучения, а также психологию поведения студентов-бакалавров при изучении английского языка в неязыковом вузе. Для выполнения данной цели в работе анализируется роль педагога в развитии способностей у студентов к инновационным приемам обучения с использованием технических средств., Международный научно-исследовательский журнал, Выпуск 5 (95) 2020

The scientific paper presents different somatic phraseological units mixed into thematic groups. Each of these thematic groups include several semantic fields, represented by a different number of somatic phraseological units. The authors underline that comparing the semantics of phraseological units of the English and Russian languages they have found some phraseological units that are not included in the thematic groups, also they present some examples of phraseological units.

В данной статье рассматриваются популярные английские идиомы, история их возникновения, а также раскрывается их лексическое значение и этимология. Практической значимостью статьи считаем отслеживание происхождения крылатых выражений, которые могут заинтересовать человека, изучающего английский язык, а также переводчик для достижения адекватности и повышения прагматической ценности своей работы, перевода текста. Данная статья послужит не только мотивацией, но и поможет лучше понять культуру, традицию, историю народа язык которого изучается многими современными людьми., The article discusses the popular English language idioms, the history of their origin as well as their lexical meaning and etymology. The practical significance of the article is tracing the origin of popular expressions that may be of interest to a person who is learning English or for a translator to achieve the adequacy and increase the pragmatic value of their work. This article will not only serve as motivation, but also help better understand the culture, traditions, and history of the people whose language is studied by many people of today., Международный научно-исследовательский журнал, Выпуск 12 (102) 2020, Pages 111-113

В статье рассматривается понятие эвфемизации в английском языке с точки зрения ее роли в процессе коммуникации, анализируются тенденции данного процесса как способа выражения категории «грубость» , основные признаки и средства выражения эвфемизации, прослеживаются различные подходы к данному понятию.

Розглянуто проблему стилістичних особливостей перекладу англомовних текстів. Одним з найефективніших засобів вирішення цієї проблеми є надання відповідних знань з галузі перекладознавства та використання їх на практиці, що дає змогу краще орієнтуватися в особливостях перекладу текстів, розвивати мислення, перекладацькі вміння і навички. Рассмотрена проблема стилистических особенностей перевода англоязычных текстов. Одним из самых эффективных средств решения этой проблемы является предоставление соответствующих знаний в области переводоведения и использование их на практике, что позволяет лучше ориентироваться в особенностях перевода текстов, развивать мышление, переводческие умения и навыки It considers the problem of stylistic features of translating the English texts. One of the most effective means of pointng out this problem is to provide some relevant knowledge within the field of translation studies and practical use, allowing to navigate better in the features of texts translation, to develop the thinking process, the translator’s skills and abilties.

В данной статье рассматриваются сложности перевода английских пословиц и поговорок на русский язык. Рассматривается вопрос о важности компетенции переводчика для эквивалентного перевода. The article reveals the difficulties of translating English sayings and proverbs into Russian. It also highlights the importance of a translator’s competence for translation.

This paper is aimed at analyzing the goals and objectives of inclusion in education in the framework of teach-ing foreign languages. Diverse methods, approaches and techniques are presented to show effective, high quality and individual way of teaching for students with special needs and to expand the professional experience of teach-ers and instructors. Learning a foreign language as a means of intercultural communication is crucial in terms of social interaction and new opportunities.

В данной статье рассматриваются варианты перевода предложений с сослагательными формами глагола с английского языка на русский и трудности данного вида перевода. Исследование проведено на примере текста романа Э. Хэмингуэя «The sun also rises» и его перевода «Фиеста. И восходит солнце», выполненного М. Топер. The article reveals different variants of translating sentences with subjunctive mood from English into Russian and difficulties of this kind of translation. The research is based on the novel «The sun also rises» by E. Hemingway.

Imigracija u Irskoj, uključujući imigraciju Hrvata u tu zemlju, u posljednje vrijeme u znatnom je porastu. Stoga Irska u posljednjih nekoliko godina nastoji pronaći načine na koje se imigrantima može osigurati odgovarajuća kulturna i jezična integracija u irsko društvo. Ovaj rad se bavi istraživanjem jezične uporabe i stavova hrvatskih imigranata u Irskoj. U istraživanju koje je provedeno od lipnja do kolovoza 2019. godine sudjelovala su 82 hrvatska imigranta u Irskoj. Za potrebe istraživanja korišten je upitnik koji se sastojao od četiriju dijelova i koji su ispitanici ispunjavali preko društvene mreže Facebook. Od ispitanika se tražilo da odgovore na pitanja vezana za vlastito iskustvo emigracije u Irsku, a većina jezičnih pitanja odnosila se na engleski, i to na pojedine aspekte učenja, razine poznavanja i uporabe engleskoga jezika u različitim kontekstima. Rezultati istraživanja pokazuju, između ostaloga, da većina ispitanika ima pozitivan stav prema boravku u Irskoj te engleskome jeziku. Većina njih procijenila je svoju trenutačnu razinu znanja engleskoga jezika mnogo boljom od prosjeka. Iako znanje engleskoga jezika većinom nije procijenjeno ključnim za pronalazak posla u Irskoj, ipak ga je značajan broj ispitanika procijenio bitnim prilikom njihova zaposlenja., Immigration in Ireland, including the Croatian one, has risen significantly in recent times. That is why in the last several years Ireland has been trying to find ways of ensuring the adequate cultural and linguistic integration of immigrants into Irish society. This paper deals with the language use and attitudes among Croatian immigrants in Ireland. The research that was conducted in the period from June to August 2019 included 82 Croatian immigrants in Ireland. It included the application of a questionnaire that consisted of four parts and that was filled out by the participants through the Facebook social network. The participants were asked questions connected to their emigration to Ireland. Most of the language-related questions included a reference to the English language, with a focus on specific aspects related to the process of learning, knowledge and use of English in different contexts. The results of the research suggest, among other things, that most participants have a positive attitude towards residing in Ireland and towards the English language. Most of them evaluated their current knowledge of English as better than average. Although the knowledge of English was not predominantly evaluated as crucial for finding employment in Ireland, still a significant number of participants evaluated it as relevant for their employment.

Исследование терминоупотребления лексических единиц – наименований деятеля в переводных текстах официального (юридического) стиля позволило выявить связь лексического значения глагола с возможностями и особенностями аспектуальной модификации выражаемого им действия при терминообразовании наименования деятеля. Как получение нового знания выработано предложение относить к разряду «наименования лиц по занятию» лица, выделяющиеся по полупрофессиональному и / или непрофессиональному занятию. Результат отражен в предложении учитывать терминоупотребление, терминологизацию безэквивалентной лексики в переводных текстах как иллюстрации речевых актуализаций производных, а также в некотором вкладе в представления о деривационном статусе отглагольных производных – результате изменений первичного лексического значения мотивирующего слова, отраженном в семантике производного слова., The research on term usage of lexical units – agentive nominal in translated texts of the official (legal) style has allowed to identify the connection of the lexical meaning of verb with the possibilities and features of aspectual modification of the action expressed by it in the term formation of agentive nominal. There is also a proposal to include in the category of “agentive nominal by occupation” nominal distinguished by semi-professional and / or non-professional occupation. The result is in having revealed practicability of taking into account the use of terms and terminologization of non-equivalent vocabulary in translated texts as illustrations of speech actualizations of derivatives and is reflected in possible contribution to the understanding of the derivational status of verbal derivatives., Международный научно-исследовательский журнал, Выпуск 5 (95) 2020

В статье рассматривается исламская лексика в современном английском языке с точки зрения тематической отнесенности, определяется процентное соотношение представляемых подгрупп. Анализируются базовые направления семантических классификаций исламизмов в процессе ассимиляции. The paper discusses Islamic vocabulary in Modern English from the point of view of thematic relevance, determines the percentage of the represented groups. It also analyzes the basic directions of the semantic classifications of islamisms in the process of their assimilation.

Technological development, information technology development, new ways of communicating and globalisation have influenced the society and knowledge greatly. One's knowledge needs to be upgraded and improved constantly since it enables the quality of work, personal development, as well as a better quality of life in society. Due to historical spread of the language and the economic power of the United States of America, English has gained the position of a global language and is used as a lingua franca in the world. Therefore, many invidiuals decide to learn English in adulthood. Their decision to enrol in language courses and final success depend on many factors, motivation certainly being one of the key factors. The main aim of the master’s thesis is to find out what motivates adults to take part in language courses as well as what the potential barriers are. The analysis of the survey has not shown any major differences in motivation between older and younger adults however, factor analysis shows that knowledge is the most important value upon which people decide to enrol in the English language classes. When analysing barriers, situational barriers have proven as the most pressing issue once again. Znanje je v današnji družbi izrednega pomena, zato izobraževanje predstavlja eno najboljših naložb posameznika. Tehnološki razvoj, razvoj informacijske tehnologije, novi načini komunikacije in globalizacija so v zadnjih dvajsetih letih močno vplivali na družbo. Posameznik mora svoje znanje neprestano nadgrajevati, saj le tako lahko kakovostno opravi svoje delo in poskrbi za osebni razvoj, posledično pa tudi za boljše življenje v družbi. Angleščina je eden najbolj razširjenih jezikov, ki se govori kot materni jezik, kot drugi in kot tuji jezik. Postopoma si je priborila položaj globalnega jezika. Razlogi za njeno vlogo v svetu so različni, ključna pa sta zgodovinsko širjenje jezika ter gospodarska moč Združenih držav Amerike. Tehnološki in gospodarski razvoj ter politično in družbeno dogajanje spodbujajo, da se angleščina uporablja kot lingua franca. Zato se odrasli posamezniki odločajo za učenje angleščine, njihov uspeh pa je odvisen od številnih dejavnikov, med katerimi je ključnega pomena motivacija. Namen naloge je ugotoviti, kaj motivira odrasle in s kakšnimi ovirami se srečujejo. Analiza raziskave ni pokazala večjih razlik v motivaciji med starejšimi in mlajšimi odraslimi, kljub temu pa faktorska analiza pokaže, da je znanje najpomembnejša vrednota, zaradi katere se ljudje odločijo za vpis v tečaj angleškega jezika. Pri analizi ovir so se kot najbolj pereč problem ponovno izkazale situacijske ovire.

The verbalization of the concept of “fear” in English and Ukrainian phraseological unitsThis article is devoted to the study of English and Ukrainian phraseological units related to the emotional concept of “fear”. The article presents a sample of these phraseological units, compares them, and analyses the inner form of the concept of “fear” in the selected phraseological units. Werbalizacja pojęcia „strachu” w angielskich i ukraińskich jednostkach frazeologicznychArtykuł poświęcony jest badaniu angielskich i ukraińskich jednostek frazeologicznych związanych z emocjonalną koncepcją „strachu”. Artykuł przedstawia próbkę tych jednostek frazeologicznych, porównuje je i analizuje wewnętrzną formę pojęcia „strachu” w wybranych jednostkach frazeologicznych.