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From some sectors of Spanish historiography, in collusion with certain media, it was intended to turn the year 2014 into the «Prim Year». The bicentennial of his birth offered an unbeatable opportunity to bring this transcendental figure of Spanish History closer to a society that seems to have forgotten him. However, certain areas of journalism took advantage of the situation to disseminate a series of controversial theories that, propagated by the media, blurred the bicentennial of General Prim. The objective of this article is to analyze the role played by the media in this controversy, its impact and evaluate the treatment that Prim recieved in 2014 in press, radio and television., Desde algunos sectores de la historiografía española, en connivencia con variosmedios de comunicación, se pretendió convertir el año 2014 en el “Año Prim”. El bicentenario de su nacimiento ofrecía una oportunidad inmejorablepara acercar esta trascendental figura de nuestra Historia a una sociedad que parece haberlaolvidado. Sin embargo, ciertos ámbitos del periodismo aprovecharon la coyuntura para difundir una serie de polémicas teorías que, propagadas por los medios, empañaron el bicentenario del general Prim. El objetivo del presente artículo es analizar el papel que jugarondichosmediosde comunicaciónen esta controversia, su impactoen la sociedady evaluar el tratamiento que Prim recibió en el año 2014 en prensa, radio y televisión.

Desde algunos sectores de la historiografía española, en connivencia con varios medios de comunicación, se pretendió convertir el año 2014 en el “Año Prim”. El bicentenario de su nacimiento ofrecía una oportunidad inmejorable para acercar esta trascendental figura de nuestra Historia a una sociedad que parece haberla olvidado. Sin embargo, ciertos ámbitos del periodismo aprovecharon la coyuntura para difundir una serie de polémicas teorías que, propagadas por los medios, empañaron el bicentenario del general Prim. El objetivo del presente artículo es analizar el papel que jugaron dichos medios de comunicación en esta controversia, su impacto en la sociedad y evaluar el tratamiento que Prim recibió en el año 2014 en prensa, radio y televisión., From some sectors of Spanish historiography, in collusion with certain media, it was intended to turn the year 2014 into the « Prim Year ». The bicentennial of his birth offered an unbeatable opportunity to bring this transcendental figure of Spanish History closer to a society that seems to have forgotten him. However, certain areas of journalism took advantage of the situation to disseminate a series of controversial theories that, propagated by the media, blurred the bicentennial of General Prim. The objective of this article is to analyze the role played by the media in this controversy, its impact and evaluate the treatment that Prim recieved in 2014 in press, radio and television.

From some sectors of Spanish historiography, in collusion with certain media, it was intended to turn the year 2014 into the «Prim Year». The bicentennial of his birth offered an unbeatable opportunity to bring this transcendental figure of Spanish History closer to a society that seems to have forgotten him. However, certain areas of journalism took advantage of the situation to disseminate a series of controversial theories that, propagated by the media, blurred the bicentennial of General Prim. The objective of this article is to analyze the role played by the media in this controversy, its impact and evaluate the treatment that Prim recieved in 2014 in press, radio and television., Desde algunos sectores de la historiografía española, en connivencia con variosmedios de comunicación, se pretendió convertir el año 2014 en el “Año Prim”. El bicentenario de su nacimiento ofrecía una oportunidad inmejorablepara acercar esta trascendental figura de nuestra Historia a una sociedad que parece haberlaolvidado. Sin embargo, ciertos ámbitos del periodismo aprovecharon la coyuntura para difundir una serie de polémicas teorías que, propagadas por los medios, empañaron el bicentenario del general Prim. El objetivo del presente artículo es analizar el papel que jugarondichosmediosde comunicaciónen esta controversia, su impactoen la sociedady evaluar el tratamiento que Prim recibió en el año 2014 en prensa, radio y televisión.

Desde algunos sectores de la historiografía española, en connivencia con varios medios de comunicación, se pretendió convertir el año 2014 en el “Año Prim”. El bicentenario de su nacimiento ofrecía una oportunidad inmejorable para acercar esta trascendental figura de nuestra Historia a una sociedad que parece haberla olvidado. Sin embargo, ciertos ámbitos del periodismo aprovecharon la coyuntura para difundir una serie de polémicas teorías que, propagadas por los medios, empañaron el bicentenario del general Prim. El objetivo del presente artículo es analizar el papel que jugaron dichos medios de comunicación en esta controversia, su impacto en la sociedad y evaluar el tratamiento que Prim recibió en el año 2014 en prensa, radio y televisión., From some sectors of Spanish historiography, in collusion with certain media, it was intended to turn the year 2014 into the « Prim Year ». The bicentennial of his birth offered an unbeatable opportunity to bring this transcendental figure of Spanish History closer to a society that seems to have forgotten him. However, certain areas of journalism took advantage of the situation to disseminate a series of controversial theories that, propagated by the media, blurred the bicentennial of General Prim. The objective of this article is to analyze the role played by the media in this controversy, its impact and evaluate the treatment that Prim recieved in 2014 in press, radio and television.

In preambles of the bicentenary of political independence of Honduras from Spain celebration, various issues related to such juncture and the centenary of it, recover interest, so the question arises, what were the eventualities that occurred in the celebration of the centenary of independence and what are the perspectives towards the bicentennial in 2021? This article analyzes the political, social and cultural manifestations made in the Centennial of Independence in Tegucigalpa, from a historical perspective, combining them with the present civic celebrations of September, also exposing the change of positions and of interest among the countries of the Central American isthmus for 2021, all based on content analysis., En preámbulos de la celebración del bicentenario de independencia política de Honduras de España, diversos temas relacionados con tal coyuntura, y el centenario del mismo, recobran interés; por tal, se plantea la pregunta ¿cuáles fueron las eventualidades que se dieron en la celebración del centenario de independencia y cuáles son las perspectivas hacia el bicentenario del mismo en el 2021? Este artículo analiza las manifestaciones políticas, sociales y culturales realizadas en el Centenario de Independencia en Tegucigalpa, desde una perspectiva histórica, compaginándolas con las fiestas cívicas de septiembre de la actualidad, también exponiendo el cambio de posturas y de interés entre los países del istmo centroamericano para el 2021, todo basado en el análisis de contenido.

In preambles of the bicentenary of political independence of Honduras from Spain celebration, various issues related to such juncture and the centenary of it, recover interest, so the question arises, what were the eventualities that occurred in the celebration of the centenary of independence and what are the perspectives towards the bicentennial in 2021? This article analyzes the political, social and cultural manifestations made in the Centennial of Independence in Tegucigalpa, from a historical perspective, combining them with the present civic celebrations of September, also exposing the change of positions and of interest among the countries of the Central American isthmus for 2021, all based on content analysis., En preámbulos de la celebración del bicentenario de independencia política de Honduras de España, diversos temas relacionados con tal coyuntura, y el centenario del mismo, recobran interés; por tal, se plantea la pregunta ¿cuáles fueron las eventualidades que se dieron en la celebración del centenario de independencia y cuáles son las perspectivas hacia el bicentenario del mismo en el 2021? Este artículo analiza las manifestaciones políticas, sociales y culturales realizadas en el Centenario de Independencia en Tegucigalpa, desde una perspectiva histórica, compaginándolas con las fiestas cívicas de septiembre de la actualidad, también exponiendo el cambio de posturas y de interés entre los países del istmo centroamericano para el 2021, todo basado en el análisis de contenido.

This article carries out an academic exercise around the public policy for primary and secondary education that has been implemented by the Republic for over 200 years. It focuses on the variables of objectives, coverage and quality, which are examined from primary and secondary government sources and public figures interested in the subject. Under such policy, education was intended to reach the largest possible number of people and to be solid, relevant, and in tune with the cultural, social and ideological dynamics that characterized a liberal, democratic nation entering capitalism. The explanation for all this historical path is divided into three parts. The first one deals with the independence period between 1810-1821, highlighting the enormous effort made by enlightened Criollos to organize the foundations of an educational system amid the political instability of the time. The second part takes place between the enactment of a law on August 6, 1821 and Decree 429 of January 20, 1893, conceived from the search for the appropriate structural formula to build a useful quality education. The third and last part covers the 20th century, from Law 39 of 1903 until the promulgation of Law 115 of 1994 and its effects to this day., El presente artículo adelanta un ejercicio académico en torno a la política pública educativa para primaria y secundaria adelantada por el Estado durante doscientos años y un poco más de vida republicana, concentrándose en las variables de los objetivos, la cobertura y la calidad. Con este fin, se examinaron fuentes primarias y secundarias, desde instituciones del Gobierno hasta personajes públicos interesados en el tema, que trataban la preocupación de crear una política de educación sólida y pertinente, que llegara al mayor número posible de hogares y que estuviera en sintonía con el diseño de una mecánica cultural, social e ideológica propia de una nación liberal y democrática que estaba insertándose en el capitalismo. La explicación de toda esta trayectoria histórica se encuentra dividida en tres partes. La primera de ellas aborda el ciclo independentista, comprendido entre 1810 y 1821, en el que se destaca el ingente esfuerzo de los criollos ilustrados por sentar los cimientos de un sistema de educación en medio de la instabilidad política de la coyuntura. La segunda parte va entre la expedición de la Ley del 6 de agosto de 1821 y del Decreto 429 del 20 de enero de 1893, ambas normas concebidas a partir de la búsqueda de una fórmula estructural adecuada para forjar una educación útil y de calidad. La tercera y última parte abarca el siglo XX, desde la Ley 39 de 1903 hasta la promulgación de la Ley 115 de 1994 y los efectos de esta última hasta el momento presente.

This paper is part of the activities to commemorate the bicentennial of independence and liberation wars that have been carried out in Colombia in 2019. It aims at analyzing the characteristics, evolution, and contributions of Colombian constitutionalism from independence to these days. The method used is qualitative with a descriptive, explanatory, and interpretative scope, using primary and secondary sources of information and applying desk research and direct observation techniques. It is concluded that Colombian constitutionalism has made important contributions to world constitutionalism such as the right of petition (Tunja, 1811), the female vote (Vélez, 1853), the unconstitutionality action (1910), and the writ for the protection of constitutional rights (1991), which are available to anyone. Furthermore, the republican model, reinforced presidentialism, centralism and reformism seem to be forward-looking bicentennial features., El presente trabajo se ubica dentro de las actividades celebratorias del bicentenario de las guerras de independencia y liberación que se conmemoraron en 2019 en Colombia. El objetivo del artí- culo es analizar las características, la evolución y los aportes del constitucionalismo colombiano desde la independencia hasta nuestros días. El método utilizado es cualitativo, con un tipo de estudio descriptivo, explicativo e interpretativo en el que se recurrió al uso de fuentes primarias y secundarias de información, además de las técnicas de revisión documental y observación directa. Se concluye que el constitucionalismo colombiano ha realizado importantes aportes al constitucionalismo mundial, como, por ejemplo, el derecho de petición (Constitución de Tunja de 1811); el voto femenino (Constitución de la Provincia de Vélez de 1853), y la acción pública de inconstitucionalidad (Constitución de 1910) y de tutela (Constitución de 1991), accesibles para cualquier persona. Por otro lado, el modelo republicano, el presidencialismo reforzado, el centralismo y el reformismo parecen ser rasgos bicentenarios que se proyectan hacia el futuro.

This article reviews the Colombian constitutional history taking an approach from American legal realism called law and society as a theoretical model. It intends to identify the processes that have resulted in the transformations of constitutional models —as referred to in this research— and the reasons that led socio-political elites to make changes to such models. A temporary model is established from 1819 to date, approaching the forms of drafting those Colombian constitutions that have been enacted within the period concerned. It is concluded that the manifold constitutional models are a sample of failures in Colombian political institutions that are still evident due to circumstances that seek to affect the current constitutional structure., Este trabajo es un ejercicio de revisión de la historia constitucional colombiana que toma como modelo teórico el enfoque proveniente del realismo jurídico estadounidense denominado “derecho y sociedad”. Se pretende identificar los procesos que han permitido las transformaciones de los que en esta investigación se denominan modelos constitucionales, a partir de la explicación de las razones que llevaron a que las élites sociopolíticas efectuaran cambios en dichos modelos. Se establece un modelo temporal desde 1819 hasta la fecha, acercando las formas de construcción de las constituciones que han sido expedidas para Colombia en el tiempo establecido. Finalmente, se concluye que la diversidad de modelos constitucionales es una muestra de fallas en las instituciones políticas colombianas que incluso hoy en día son evidentes debido a las coyunturas que buscan afectar la estructura constitucional vigente.

This article reviews the Colombian constitutional history taking an approach from American legal realism called law and society as a theoretical model. It intends to identify the processes that have resulted in the transformations of constitutional models —as referred to in this research— and the reasons that led socio-political elites to make changes to such models. A temporary model is established from 1819 to date, approaching the forms of drafting those Colombian constitutions that have been enacted within the period concerned. It is concluded that the manifold constitutional models are a sample of failures in Colombian political institutions that are still evident due to circumstances that seek to affect the current constitutional structure., Este trabajo es un ejercicio de revisión de la historia constitucional colombiana que toma como modelo teórico el enfoque proveniente del realismo jurídico estadounidense denominado “derecho y sociedad”. Se pretende identificar los procesos que han permitido las transformaciones de los que en esta investigación se denominan modelos constitucionales, a partir de la explicación de las razones que llevaron a que las élites sociopolíticas efectuaran cambios en dichos modelos. Se establece un modelo temporal desde 1819 hasta la fecha, acercando las formas de construcción de las constituciones que han sido expedidas para Colombia en el tiempo establecido. Finalmente, se concluye que la diversidad de modelos constitucionales es una muestra de fallas en las instituciones políticas colombianas que incluso hoy en día son evidentes debido a las coyunturas que buscan afectar la estructura constitucional vigente.

This article carries out an academic exercise around the public policy for primary and secondary education that has been implemented by the Republic for over 200 years. It focuses on the variables of objectives, coverage and quality, which are examined from primary and secondary government sources and public figures interested in the subject. Under such policy, education was intended to reach the largest possible number of people and to be solid, relevant, and in tune with the cultural, social and ideological dynamics that characterized a liberal, democratic nation entering capitalism. The explanation for all this historical path is divided into three parts. The first one deals with the independence period between 1810-1821, highlighting the enormous effort made by enlightened Criollos to organize the foundations of an educational system amid the political instability of the time. The second part takes place between the enactment of a law on August 6, 1821 and Decree 429 of January 20, 1893, conceived from the search for the appropriate structural formula to build a useful quality education. The third and last part covers the 20th century, from Law 39 of 1903 until the promulgation of Law 115 of 1994 and its effects to this day., El presente artículo adelanta un ejercicio académico en torno a la política pública educativa para primaria y secundaria adelantada por el Estado durante doscientos años y un poco más de vida republicana, concentrándose en las variables de los objetivos, la cobertura y la calidad. Con este fin, se examinaron fuentes primarias y secundarias, desde instituciones del Gobierno hasta personajes públicos interesados en el tema, que trataban la preocupación de crear una política de educación sólida y pertinente, que llegara al mayor número posible de hogares y que estuviera en sintonía con el diseño de una mecánica cultural, social e ideológica propia de una nación liberal y democrática que estaba insertándose en el capitalismo. La explicación de toda esta trayectoria histórica se encuentra dividida en tres partes. La primera de ellas aborda el ciclo independentista, comprendido entre 1810 y 1821, en el que se destaca el ingente esfuerzo de los criollos ilustrados por sentar los cimientos de un sistema de educación en medio de la instabilidad política de la coyuntura. La segunda parte va entre la expedición de la Ley del 6 de agosto de 1821 y del Decreto 429 del 20 de enero de 1893, ambas normas concebidas a partir de la búsqueda de una fórmula estructural adecuada para forjar una educación útil y de calidad. La tercera y última parte abarca el siglo XX, desde la Ley 39 de 1903 hasta la promulgación de la Ley 115 de 1994 y los efectos de esta última hasta el momento presente.

This paper is part of the activities to commemorate the bicentennial of independence and liberation wars that have been carried out in Colombia in 2019. It aims at analyzing the characteristics, evolution, and contributions of Colombian constitutionalism from independence to these days. The method used is qualitative with a descriptive, explanatory, and interpretative scope, using primary and secondary sources of information and applying desk research and direct observation techniques. It is concluded that Colombian constitutionalism has made important contributions to world constitutionalism such as the right of petition (Tunja, 1811), the female vote (Vélez, 1853), the unconstitutionality action (1910), and the writ for the protection of constitutional rights (1991), which are available to anyone. Furthermore, the republican model, reinforced presidentialism, centralism and reformism seem to be forward-looking bicentennial features., El presente trabajo se ubica dentro de las actividades celebratorias del bicentenario de las guerras de independencia y liberación que se conmemoraron en 2019 en Colombia. El objetivo del artí- culo es analizar las características, la evolución y los aportes del constitucionalismo colombiano desde la independencia hasta nuestros días. El método utilizado es cualitativo, con un tipo de estudio descriptivo, explicativo e interpretativo en el que se recurrió al uso de fuentes primarias y secundarias de información, además de las técnicas de revisión documental y observación directa. Se concluye que el constitucionalismo colombiano ha realizado importantes aportes al constitucionalismo mundial, como, por ejemplo, el derecho de petición (Constitución de Tunja de 1811); el voto femenino (Constitución de la Provincia de Vélez de 1853), y la acción pública de inconstitucionalidad (Constitución de 1910) y de tutela (Constitución de 1991), accesibles para cualquier persona. Por otro lado, el modelo republicano, el presidencialismo reforzado, el centralismo y el reformismo parecen ser rasgos bicentenarios que se proyectan hacia el futuro.

Desde algunos sectores de la historiografía española, en connivencia con varios medios de comunicación, se pretendió convertir el año 2014 en el “Año Prim”. El bicentenario de su nacimiento ofrecía una oportunidad inmejorable para acercar esta trascendental figura de nuestra Historia a una sociedad que parece haberla olvidado. Sin embargo, ciertos ámbitos del periodismo aprovecharon la coyuntura para difundir una serie de polémicas teorías que, propagadas por los medios, empañaron el bicentenario del general Prim. El objetivo del presente artículo es analizar el papel que jugaron dichos medios de comunicación en esta controversia, su impacto en la sociedad y evaluar el tratamiento que Prim recibió en el año 2014 en prensa, radio y televisión., From some sectors of Spanish historiography, in collusion with certain media, it was intended to turn the year 2014 into the « Prim Year ». The bicentennial of his birth offered an unbeatable opportunity to bring this transcendental figure of Spanish History closer to a society that seems to have forgotten him. However, certain areas of journalism took advantage of the situation to disseminate a series of controversial theories that, propagated by the media, blurred the bicentennial of General Prim. The objective of this article is to analyze the role played by the media in this controversy, its impact and evaluate the treatment that Prim recieved in 2014 in press, radio and television.

A continuación, se presenta el discurso pronunciado por el Libertador Simón Bolívar, en el Segundo Congreso de Venezuela, celebrado en la ciudad de Santo Tomás de la Nueva Guayana en la Angostura del Orinoco –actual Ciudad Bolívar–, el 15 de febrero de 1819, Next, the speech delivered by the Liberator Simón Bolívar is presented at the Second Congress of Venezuela, held in the city of Santo Tomás de la Nueva Guayana in the Angostura del Orinoco - now Ciudad Bolívar - on February 15, 1819.

Desde algunos sectores de la historiografía española, en connivencia con varios medios de comunicación, se pretendió convertir el año 2014 en el “Año Prim”. El bicentenario de su nacimiento ofrecía una oportunidad inmejorable para acercar esta trascendental figura de nuestra Historia a una sociedad que parece haberla olvidado. Sin embargo, ciertos ámbitos del periodismo aprovecharon la coyuntura para difundir una serie de polémicas teorías que, propagadas por los medios, empañaron el bicentenario del general Prim. El objetivo del presente artículo es analizar el papel que jugaron dichos medios de comunicación en esta controversia, su impacto en la sociedad y evaluar el tratamiento que Prim recibió en el año 2014 en prensa, radio y televisión., From some sectors of Spanish historiography, in collusion with certain media, it was intended to turn the year 2014 into the « Prim Year ». The bicentennial of his birth offered an unbeatable opportunity to bring this transcendental figure of Spanish History closer to a society that seems to have forgotten him. However, certain areas of journalism took advantage of the situation to disseminate a series of controversial theories that, propagated by the media, blurred the bicentennial of General Prim. The objective of this article is to analyze the role played by the media in this controversy, its impact and evaluate the treatment that Prim recieved in 2014 in press, radio and television.

On the eve of Costa Rica’s bicentennial celebration, this article presents the trajectory of Costa Rican women and feminists’ movements in the achievement of their political rights. Therefore, it begins with the suffragist struggle carried out during the first half of the twentieth century, particularly by the Feminist League, which made possible the recognition of these rights to Costa Rican women. Subsequently, the article refers to the contemporary feminist struggles, in the late XX century and early XXI century, aimed at establishing affirmative action mechanisms -such as quotas and parity- that would make it possible to elect more women in popular representation positions. Finally, the article reviews some existing paradoxes in the advancement of the substantive equality and recovers some of the current challenges for the advancement of women human rights agenda., En el marco de la conmemoración del bicentenario de la República de Costa Rica, este artículo presenta la trayectoria de los movimientos de mujeres y feministas costarricenses en la consecución de sus derechos políticos. Para ello se parte de la lucha sufragista llevada a cabo durante la primera mitad del siglo XX, particularmente por la Liga Feminista, que posibilitó el reconocimiento de estos derechos a las mujeres costarricenses; hasta desembocar en las luchas feministas de finales del siglo XX y principios del siglo XXI, abocadas al establecimiento de mecanismos de acción afirmativa –como las cuotas y la paridad– que permitieran concretar la igualdad sustantiva En la parte final, este artículo repasa algunas paradojas existentes en el avance de la igualdad sustantiva de las mujeres y recobra algunos de los retos vigentes para el avance de la agenda de derechos de las humanas.

On the eve of Costa Rica’s bicentennial celebration, this article presents the trajectory of Costa Rican women and feminists’ movements in the achievement of their political rights. Therefore, it begins with the suffragist struggle carried out during the first half of the twentieth century, particularly by the Feminist League, which made possible the recognition of these rights to Costa Rican women. Subsequently, the article refers to the contemporary feminist struggles, in the late XX century and early XXI century, aimed at establishing affirmative action mechanisms -such as quotas and parity- that would make it possible to elect more women in popular representation positions. Finally, the article reviews some existing paradoxes in the advancement of the substantive equality and recovers some of the current challenges for the advancement of women human rights agenda., En el marco de la conmemoración del bicentenario de la República de Costa Rica, este artículo presenta la trayectoria de los movimientos de mujeres y feministas costarricenses en la consecución de sus derechos políticos. Para ello se parte de la lucha sufragista llevada a cabo durante la primera mitad del siglo XX, particularmente por la Liga Feminista, que posibilitó el reconocimiento de estos derechos a las mujeres costarricenses; hasta desembocar en las luchas feministas de finales del siglo XX y principios del siglo XXI, abocadas al establecimiento de mecanismos de acción afirmativa –como las cuotas y la paridad– que permitieran concretar la igualdad sustantiva En la parte final, este artículo repasa algunas paradojas existentes en el avance de la igualdad sustantiva de las mujeres y recobra algunos de los retos vigentes para el avance de la agenda de derechos de las humanas.

In the midst of commemoration programmes for the centenary of the First World War, academic literature about and interest in the topic of commemoration has grown significantly. While studies in the UK and America focus on the use of the past and commemoration, there is little work on commemorative practice within a New Zealand context, particularly over a period of time. As museums and heritage sites increasingly look to new ways of making meaningful experiences for a diverse and changing public, this research seeks to address the gap in the literature and help to inform future management of commemoration in New Zealand. With the sestercentennial of the 1769 arrival of the Endeavour to New Zealand coming up in 2019, this research involved case studies of the earlier bicentennial in 1969 and the planning stages of the future commemoration in both Gisborne (the site of Lieutenant James Cook’s first landing) and Wellington. The methods employed for this dissertation comprised archival and documentary research, as well as interviews with professionals involved in the sestercentennial. Using a theoretical framework based in museum and heritage studies, as well as history, sociology and cultural studies this study considers the many ways we use the past, from institutional practices to vernacular interests. The findings revealed that in 1969 commemorations in Gisborne were a spectacle, a true performance. Depictions of Cook were everywhere and monuments were erected all around the city. From pageantry to legacy building, the 2019 focus is on educating the public and establishing meaningful legacies for the future. This dissertation concludes that commemoration should not be treated as a one-off event but rather as an ongoing practice that is shaped by the past and by social and political contexts as much as we are. I argue that the three most important, yet also most changeable, elements of commemoration are narrative, approach to management (top-down and/or bottom-up), a

In the midst of commemoration programmes for the centenary of the First World War, academic literature about and interest in the topic of commemoration has grown significantly. While studies in the UK and America focus on the use of the past and commemoration, there is little work on commemorative practice within a New Zealand context, particularly over a period of time. As museums and heritage sites increasingly look to new ways of making meaningful experiences for a diverse and changing public, this research seeks to address the gap in the literature and help to inform future management of commemoration in New Zealand. With the sestercentennial of the 1769 arrival of the Endeavour to New Zealand coming up in 2019, this research involved case studies of the earlier bicentennial in 1969 and the planning stages of the future commemoration in both Gisborne (the site of Lieutenant James Cook’s first landing) and Wellington. The methods employed for this dissertation comprised archival and documentary research, as well as interviews with professionals involved in the sestercentennial. Using a theoretical framework based in museum and heritage studies, as well as history, sociology and cultural studies this study considers the many ways we use the past, from institutional practices to vernacular interests. The findings revealed that in 1969 commemorations in Gisborne were a spectacle, a true performance. Depictions of Cook were everywhere and monuments were erected all around the city. From pageantry to legacy building, the 2019 focus is on educating the public and establishing meaningful legacies for the future. This dissertation concludes that commemoration should not be treated as a one-off event but rather as an ongoing practice that is shaped by the past and by social and political contexts as much as we are. I argue that the three most important, yet also most changeable, elements of commemoration are narrative, approach to management (top-down and/or bottom-up), a