Descriptor: "Diskursanalys" - Searchworks@Jio Institute Digital Library Search Results

Your search keyword '"Diskursanalys"' showing total 5,933 results

Start Over Descriptor "Diskursanalys"

5,933 results on '"Diskursanalys"'

51. Svenskämnenas identiteter : En diskursanalys av uppgifter i ett läromedel för svenska respektive svenska som andraspråk på gymnasiet

Author: Sonninger, Fannie, Landén, Stina, Sonninger, Fannie, and Landén, Stina
Abstract: Studiens syfte var att undersöka om kunskaper som elever får med sig genom två jämförbara läromedel för svenska 1 respektive svenska som andraspråk 1 skiljer sig åt och hur skillnaderna i så fall relaterar till ämnenas centrala innehåll. Det sattes sedan i relation till Skolverkets översyn av svenskämnena. En kvalitativ dokumentär metod användes genom att utgå från en läromedelsanalys i två steg, innehållsanalys och diskursanalys, och sedan analysera det i relation till centralt innehåll och Skolverkets översyn. Materialurvalet gjordes utifrån att läromedlen är jämförbara i både innehåll och utformande med gemensam utgivare. Läromedlens slutuppgifter valdes som huvudsakligt analysobjekt eftersom de representerar vilka kunskaper som eleverna ska ha med sig efter tillägnande. Resultatet visade att läromedlet för SVE utgår mer från ett perspektiv där genrediskursen är mest framträdande och läromedlet för SVA utgår mer från process- och färdighetsdiskurserna vilket går i linje med de centrala innehållen. På så sätt motiveras två ämnesidentiteter. I Skolverkets översyn motiveras istället ett gemensamt svenskämne för att inte riskera att SVA-ämnet ses som ett stödämne till SVE-ämnet, dock inte i nuläget på grund av för lite underlag, men att det finns behov av förändring.
Published: 2023

52. Utbilda trädkramare, bergsbestigare eller tävlingsorienterare? : En intervjustudie om idrottslärares sätt att tala om friluftsliv

Author: Jorderud, Erik, Ingemansson, Gabriel, Jorderud, Erik, and Ingemansson, Gabriel
Abstract: Syfte Syftet med undersökningen är att skapa kunskap om hur idrottslärare på gymnasienivå talar om sitt arbete med friluftsliv. Analysen genomfördes med hjälp av en Foucault-inspirerad diskursanalys för att redovisa hur lärare talar om friluftsliv, naturen och ämnesplanen i förhållande till sin undervisning. Undersökningen avser att besvara följande frågor: Vad har gymnasielärare för syn på friluftsliv inom ämnet idrott och hälsa? Hur talar gymnasielärare i idrott och hälsa om natur i friluftsundervisningen? Hur talar gymnasielärare i idrott och hälsa om ämnesplanens möjligheter för undervisning inom friluftsliv? Metod För att svara på frågeställningarna genomfördes semistrukturerade intervjuer med 6 idrottslärare på gymnasienivå i Sverige. En Foucault-inspirerad diskursanalys applicerades för att analysera dessa intervjuer med stöd i ett socialkonstruktionistiskt ramverk och Foucaults arbeten om diskurser som ett teoretiskt ramverk för kunskapsbildning. Resultat Undersökningens resultat styrker tidigare forskning och visar att lärares friluftsundervisning domineras av en aktivitetsdiskurs som styr hur läraren talar om sin undervisning. Aktiviteterna tycks selekteras för att förbereda elever på en längre utflykt eller ett äventyr. Idrottslärarnas syn på friluftsliv kopplas till lärarens utbildningsbakgrund och påverkar hur de talar om friluftslivsundervisningen. Lärarna talar om naturen som ett utrymme för aktiviteter och gör skillnad mellan olika typer av natur i förhållande till friluftslivsundervisningen. Lärarna föredrar att ämnesplanen lämnar mycket utrymme till egen tolkning men är kluvna till mängden vägledning som behövs. Slutsats Slutsatsen i undersökningen är att idrottslärarna har en starkt definierad syn på friluftsliv som utesluter vissa sätt att tala om framför allt naturen som en del i undervisningen. Ett plats-responsivt synsätt diskuteras som en möjlig resurs för lärare. Ett platsresponsivt synsätt kan möjliggöra flera sätt att tala om friluftsliv, Aim The purpose of this study was to analyse how physical education teachers talk about outdoor education, nature, and the curriculum. The focus of the study was to use a Foucault-inspired discourse analysis to describe how teachers talk about these subjects. The study aims to answer the following questions: What are upper secondary school teachers views on outdoor education within the subject of PE? How do upper secondary school PE teachers talk about nature in outdoor education? How do upper secondary school PE teachers talk the options provided by the curriculum regarding outdoor education? Method To answer these questions the study applies semi-structured interviews with 6 teachers in the upper-secondary school system of Sweden. A Foucault-inspired discourse analysis was applied to analyse these interviews with a theoretical framework drawing upon social-constructionism frameworks and Foucault's work on discourse as a theory about knowledge. Results The results of the study form and confirm that outdoor education is driven by an activity-based approach to teaching that guides the teachers work. Furthermore, the activities seem to be selected to prepare the student for a long-trip or adventure. The teachers' view on outdoor education seems to stem from their educational history and influence their way of talking about outdoor education. The teachers talk about nature as the background for activities and make distinctions between certain types of nature as more valuable for outdoor education. The teachers prefer the curriculum to give room for their own interpretations but are conflicted about how much guidance is needed. Conclusion The conclusion of this study is that the teachers have a strongly defined view on outdoor-education that excludes certain ways of talking about, mainly, nature as a part of outdoor-education. A more place-responsive frame for outdoor-education is subsequently introduced as a potential resource, assisting the teacher in ways to talk ab
Published: 2023

53. Policybegreppet livslångt lärande och dess betydelse i framtidens skola, arbetsliv och politik : En diskursanalytisk litteraturstudie av forskningsstudier

Author: Lucas, Johansson and Lucas, Johansson
Abstract: Begreppet Livslångt lärande går att se ur flera perspektiv som individuellt, organisatoriskt och socialt. Syftet med denna litteraturstudie var att identifiera och problematisera begreppets användning inom områden såsom teknologisk utveckling, inom utbildning samt arbetsliv. I denna studie används Laclau och Mouffes diskursteori både som teori och metod. Detta har gjorts genom att utföra en diskursanalytisk litteraturstudie där 15 publicerade och referentgranskade forskningsartiklar har undersökts, ur två olika databaser. I analysen framkom en diskursiv kamp bland foskningsdiskurser genom att ta fram moment, nodalpunkt, element, flytande signifikant och ekvivalenskedjor. Resultatet visade på tre teman: lärande genom livet, utveckling av utbildning och integration av teknologi. Inom temat lärande genom livet samlades olika synsätt på hur ett livslångt lärande uttrycktes samt förbättringar. Tema två som var utveckling av utbildning samlade synsätt på utbildningssätt och utbildningsutveckling. Tema tre som var integration av teknologi samlade synsätt på hur teknologi kan underlätta lärandesituationer. Diskurserna visade att livslångt lärande kämpar mot kontinuerligt lärande och kontinuerlig/livslång utbildning om arbetsrelaterade och utbildningsrelaterade frågor. En slutsats var att begreppet livslångt lärande fortfarande är i ombildande och inte blivit fixerat.
Published: 2023

54. Det individuella, det kollegiala och det organisatoriska : En diskursanalys av anställdas syn på sin arbetsplats vid Halmstads kommunledningsförvaltning

Author: Hidgård, Ellen, Syla, Mirjeta, Hidgård, Ellen, and Syla, Mirjeta
Abstract: Since the beginning of the Covid-19 pandemic the world has changed in many ways. Organizations were left affected in ways that we could not have imagined. This study is a collaboration with the municipal management administration in Halmstad. The aim of this study is to investigate the employees view of their workplace at the municipal management administration in Halmstad by conducting a discourse analysis. The study has a qualitative approach based on seven semi- structured interviews of the employees at seven different departments at the municipal management administration. The identified discourses in this analysis are the life puzzle, digital technology and social interactions. The discourses were analyzed with social constructionist theory. The findings of the analysis show that there is a knowledge gap on how the employees at the municipal management administration in Halmstad conceive their workplace after the pandemic. The hybrid workplace is here to stay, but there is a wish for further knowledge and further research.
Published: 2023

55. Betydelsen av språket för barnet i förskolans kartläggningar

Author: Hansen, Emma, Bengtsson, Tina, Hansen, Emma, and Bengtsson, Tina
Abstract: Förväntat kunskapsbidrag Kartläggning av lärmiljön är det första steget att förhålla sig till när det framkommer svårigheter för ett barn i förskolan. Kartläggningen ligger sedan till grund för insättning av extra anpassningar och upprättning av en eventuell handlingsplan. Det är därför betydelsefullt att synliggöra på vilket sätt språket i förskolans kartläggningar skriver fram barnet. Studiens förhoppning är att öka medvetenheten kring hur texten i barnets dokumentation formuleras i förskolan. Samt bidra med en ökad förståelse för språkets betydelse i arbetet för en likvärdig förskola. Syfte och frågeställningar Studiens syfte är att studera vilken betydelse språket i förskolans kartläggningar har för barnets lärande och identitetsskapande. Studiens avsikt är att synliggöra omgivande faktorer som påverkar val av extra anpassningar, samt öka medvetenheten kring de svårigheter som uppstår i lärmiljön för det enskilda barnet. Vilken bild av barnet synliggörs i kartläggningarna? Vilken relation framträder mellan barns förutsättningar och förskolans lärmiljö i kartläggningarna? Hur beskrivs de svårigheter i kartläggningen som ligger till grund för insatta stödåtgärder? Teori Studiens teoretiska ramverk har sin grund i diskursteori och innefattar begreppet governmentality. Studien tar även stöd av de specialpedagogiska begreppen kategoriskt och relationellt perspektiv. Metod Studien bygger på en kvalitativ ansats för att analysera förskolans kartläggningar. En semantisk textanalys används som metod för att undersöka hur bilden av barnet konstrueras språkligt i kartläggningarna. Samt för att uppmärksamma var extra anpassningar placeras efter gjord bedömning. Resultat Resultatet av de studerade kartläggningarna synliggör att flera perspektiv och diskurser har inflytande på texten. Kartläggningens texter avspeglar främst att ett kategoriskt perspektiv styr diskursen. Det går att utläsa att en utvecklingspsykologisk, samt NPF diskurs påverkar kartläggningens fokus till stor
Published: 2023

56. Förskollärares diskurser om användning av digitala verktyg i förskolan : En kvalitativ studie om hur förskollärare talar om digitala verktyg.

Author: Andersson, Charlotte, Andersen, Frida, Andersson, Charlotte, and Andersen, Frida
Abstract: Vårt samhälle är under en ständig förändring och digitaliseringen är ett faktum, vilket ställer krav på verksamma förskollärare. Syftet med denna studie är att synliggöra de diskurser förskollärare tar i bruk och skapar samt hur förskollärare positionerar och legitimerar sig i frågan om användning av digitala verktyg i förskolan. Metoden i föreliggande studie är kvalitativ, där semistrukturerade intervjuer med förskollärare som arbetar i fyra olika kommuner på förskolor i Sverige har utförts. Studien är inspirerad utav socialkonstruktionism, som menar att språket är socialt konstruerat och analysmetoden i denna studie är inspirerad av diskursanalys, vilket är en metod som kan användas för att analysera tal och text. I studiens resultat går det att utläsa att det framkom motstridiga diskurser i förskollärarnas tal om användning av digitala verktyg i förskolan, där en del av förskollärarna talade om det som en utmaning, medan andra talade om det som en möjlighet. Det framkom även diskurser kring villkoret för att använda digitala verktyg, vilket innebar att där ska vara ett pedagogiskt syfte, slötittande var inget som var eftertraktat. Vår slutsats är att förskollärarna positionerar och legitimerar sig i motstridiga diskurser när de talar om användning av digitala verktyg i förskolan., Our society is undergoing constant change and digitization is a fact, which places demands on active preschool teachers. The purpose of this study is to make visible the discourses preschool teachers use and create, as well as how preschool teachers position and legitimize themselves in the issue of the use of digital tools in preschool. The method in the present study is qualitative, where semi-structured interviews with preschool teachers who work in four different municipalities at preschools in Sweden have been carried out. The study is inspired by social constructionism, which means that language is socially constructed and the analysis method in this study is inspired by discourse analysis, which is a method that can be used to analyze speech and text. In the results of the study, it can be deduced that conflicting discourses emerged in the preschool teachers' speeches about the use of digital tools in preschool, where some of the preschool teachers spoke of it as a challenge, while others spoke of it as an opportunity. There were also discourses about the condition for using digital tools, which meant that there must be an educational purpose, casual viewing was not something that was sought after. Our conclusion is that the preschool teachers position and legitimize themselves in conflicting discourses when they talk about the use of digital tools in the preschool.
Published: 2023

57. En diskursanalys av hur det talas om orosanmälningar i svenska förskolor : - Ett räddningsarbete eller ett stort svek?

Author: Hansen, Ann, Fielding, Hanna, Hansen, Ann, and Fielding, Hanna
Abstract: Syftet med denna studie är att undersöka hur förskollärare i svenska förskolor talar om processen kring att göra orosanmälningar. Det som undersöks i studien är vilka diskurser som råder i den kontext i vilken förskollärarna är verksamma och hur dessa diskurser kan komma att påverka förskollärarnas uppfattning om hur de bör agera vid misstanke om att ett barn riskerar att fara illa. Denna kvalitativa studie utgår ifrån ett diskursanalytiskt angreppssätt. Ur studiens insamlade material framträder två olika, tydligt framträdande, diskurser som enligt denna studies resultat ofta tycks dominera var för sig på olika förskolor. På en del förskolor talas det om orosanmälningar som en sorts räddningsarbete, det vill säga som en möjlig väg till rätt sorts hjälp och stödinsatser för utsatta barn och deras familjer. I kontrast till detta framträder på andra förskolor ett annat sätt att tala om orosanmälningar. I de förskolorna talar förskollärare om vikten av att arbeta förebyggande för att minimera antalet orosanmälningar eftersom den dominerande diskursen i sammanhanget är att utfallet av orosanmälningar oftast inte är något positivt. Ett tredje tema som på olika sätt varit återkommande i studiens insamlade material är upplevelsen av att förskolan sviker när de väljer att involvera socialtjänsten. Studien belyser de olika konsekvenser för barn, vårdnadshavare och pedagoger som ovan nämnda diskurser ibland medför. En slutsats utifrån studiens resultat är att ett ökat fokus på frågor kring barn som riskerar att fara illa inom såväl lärarutbildningen som kompetensutveckling för befintlig skol- och förskolepersonal skulle kunna leda till ett mer enat arbetssätt i processen kring orosanmälningar vilket i sin tur också skulle leda till att alla barns rätt till likvärdigt skydd i större utsträckning efterlevs i praktiken.
Published: 2023

58. Lgr22 inverkan på bildlärarens undervisning i teori och praktik. : En studie om möjligheter och utmaningar med Lgr22

Author: Waehrens, Henric and Waehrens, Henric
Abstract: This study examines art teachers' challenges and opportunities and the impact of Lgr22 on art teachers' didacalicum in theory and practice. The study is based on three qualitative informant interviews carried out in an exchange of knowledge. The study's theoretical perspective connects through curriculum theory in three stages textual discourse, interpretive discourse with practical discourse. The result shows that Lgr22 is a development of Lgr11. The result shows that all informants agree that there has been a shift in Lgr22 from goals and exhibitions, to making visible to the students their learning process from idea via work process to results, where the student's testing and reassessment is in focus. This agrees well with today's research on learning. Lgr22 where it is stated that the visual arts teacher must start from the students' world of interests and their own visual culture. Several of the study's informants use the research-based idea of value-creating science to achieve this goal. In the study, their results go so far as to say that the new word combinations in Lgr22 contribute to creating, through an evolution, a new and forward-leaning tradition for the pictorial subject.
Published: 2023

59. Lärplattor och barns utveckling av litteracitet : en studie av förskollärares diskussioner på sociala medier

Author: Brindedahl, Andreas and Brindedahl, Andreas
Abstract: Syftet med denna studie var att identifiera och diskutera hur förskollärare talar om och förhåller sig till lärplattor som resurser för barns språkutveckling. Datainsamlingen genomfördes på sociala medier och bestod av 74 inlägg från grupper relaterade till digitala verktyg i förskolor. Inläggen analyserades utifrån ett diskursanalytiskt perspektiv och resulterade i två teman. Den första diskursen var “Lärplattor som verktyg för skapande” och syftar till att främja barns språkutveckling genom olika skapandeaktiviteter. Den andra diskursen var “Barns konsumerande av medier och språkutvecklande appar” som visade att digitala medier som böcker, pedagogiska videor och pedagogiska appar sågs kunna utveckla barns språkliga förmågor. Förskollärare verkade begränsa barns användande av lärplattor på flera olika sätt. Analysen visade även tecken på att det fanns strukturella aspekter som brist på tid och material för barns möjligheter till att använda lärplattor. I den ständigt pågående utvecklingen av teknik är det viktigt att kritiskt granska och diskutera hur digitala verktyg bör användas i en samtida förskolepraktik.
Published: 2023

60. Mäns våld mot kvinnor - Hur framställs problemet? : Diskurser i svenska rättsliga dokument rörande socialnämndens utökade ansvar för det (återfalls)förebyggande arbetet

Author: Söderquist, Johanna, Erikhans, Anna, Söderquist, Johanna, and Erikhans, Anna
Abstract: Som en del i regeringens strategi (Regeringens skrivelse, 2016/ 17:10) för att bekämpa mäns våld mot kvinnor uttalas ett behov av ett fokusskifte från ett reaktivt till ett mer proaktivt arbete. 2021 ändras sedan Socialtjänstlagen och socialnämnden åläggs ett nytt uppdrag att “verka för att personer som utsätter eller har utsatt närstående för våld eller andra övergrepp ska ändra sitt beteende” (5 kap. 11 a § SoL). Med hjälp av Bacchis diskursanalytiska metod What's the problem represented to be? undersöker vi vilka förklaringsmodeller till problemet mäns våld mot kvinnor som finns representerade i de rättsliga dokument och förarbeten som föranleder den nya lagstiftningen. Hur motiveras det återfallsförebyggande arbetet och vilka effekter får det för beskrivningen av problemet mäns våld mot kvinnor? Studiens resultat har analyserats med hjälp av diskursteori, den socialekologiska modellen samt en modell för kategorisering av preventivt arbete på tre nivåer, tertiär- sekundär- och primärpreventiv nivå. Resultat påvisar att problemet mäns våld mot kvinnor såsom det framställs i det empiriska materialet kan identifieras genom tre övergripande teman. Studien påvisar dels att problemet kan härledas till mäns våldsamma beteende där individuella förklaringsmodeller till mäns våld mot kvinnor skrivs fram framför en mer strukturell förståelse av våldet. Dels att förebyggande av mäns våld mot kvinnor på ett övergripande plan reduceras till återfallsförebyggande insatser riktade mot män som utövar våld. Detta då problemet i hög grad är ett upprepningsbrott. Slutligen är det den våldsutövande mannens erfarenheter av våld och behandling samt behov kopplade till detta som skrivs fram i materialet medan den våldsutsatta kvinnans erfarenheter och behov osynliggörs. Studiens slutsatser pekar mot att framställningen av problemet mäns våld mot kvinnor fortsatt rör sig i en riktning mot individuella orsaksförklaringar kopplade till relativa risker för att både utsätta och att utsättas
Published: 2023

61. Trygghet – Vår tids stora frihetsfråga? : En diskursanalys av Moderaternas valmanifest 2022

Author: Brännström, Linnea, Stenberg, Maja, Brännström, Linnea, and Stenberg, Maja
Abstract: Title: "Public safety – The main freedom question of our time? A discourse analysis of the Swedish Moderate Party’s election manifesto 2022" The present study aims to explore the Moderate Party’s (Moderaterna) construction of public safety (trygghet) during the Swedish election campaign 2022. Mainly, the topic of choice is motivated by an interest in how a political party, whose election results were successful, navigated the mediatized politics and approached policy issues particularly important to the voters. The study's specific focus on trygghet is in view of the fact that the word is closely knit to political domains like “law and order”, which to a high extent dominated the political debate during the Swedish election 2022. The purpose of this study was achieved by examining Moderaternas election manifesto for 2022, as it holds the party’s collected ideological viewpoints and simultaneously serves as a primary outlet for media coverage on the political subjects of concern. Particularly we found it interesting to examine how the meaning of trygghet is established in response to insecurity (otrygghet) as its negative counterpart, and how Moderaternas description of the Swedish political and societal conditions in relation to trygghet contributes to shape peoples’ perceptions of their social environment. After initially identifying the political contexts in which trygghet is constructed as especially necessary in the manifesto, the theoretical and methodological framework allowed us to further examine how Moderaterna shapes the idea of trygghet, occasionally even beyond what may be considered the traditional understanding of the word. This study points out how Moderaterna largely motivates societies need for trygghet by pointing out an alleged increased crime rate in Sweden, as well as how the actors which are constructed as threatening to the public safety is consequently constructed as external from the community that is argued for. We claim that Moderaterna im
Published: 2023

62. Tre svenska riksdagspartiers konstruering av flyktingar : En kvalitativ diskursanalys

Author: Paulsson, Astrid and Paulsson, Astrid
Abstract: Sweden has long been known for an extensive and generous migration policy in relation to the rest of the European countries. Since the 2015 migration crisis Sweden took a turn by implementing several measures in order to restrain the comprehensive immigration. The topic of migration has since been highly debated, not in the least within parliamentary debates. Thus the purpose of this study is to examine whether three of the Swedish parliamentary parties the Moderates, Social Democrats and the Sweden Democrats use a securitizing discourse on the topic of migration in parliamentary debates during the years 2019, 2020 and 2021. The essay used a qualitative text analysis to conduct the study. The results showed that a securitizing language was used by the Moderates and the Sweden Democrats while the Social Democrats showed little to no indications. The analysis of the two securitizing parties could also confirm their use of two specific securitizing strategies. The study also concluded that the general migration discourse of each of the securitizing parties showed an increase of strengthened positions towards refugees through the analyzed years.
Published: 2023

63. Hur personlig får man vara? : Diskursanalys av musiklärares samtal om personligt uttryck

Author: Victor, Olof, Ekholm, Måns, Victor, Olof, and Ekholm, Måns
Abstract: I gymnasieskolans kursplan för musikämnet står personligt uttryck med som en del av det centrala innehållet. Detta begrepp har vi som musikstudenter och utövande musiker även stött på i många andra sammanhang. Begreppets betydelse är dock inte definierat. Skolverket definierar inte heller vad personligt innebär i denna kontext. För att veta hur vi själva skulle kunna förstå och göra personligt uttryck till en del av vår undervisning ville vi därför ta reda på hur andra musiklärare talar om personligt uttryck. Syftet med detta självständiga arbete är att bidra med mer kunskap om musiklärares syn på personligt uttryck i musikundervisningen. Genom att bjuda in musiklärare till fokusgruppsamtal har resonemang och tankar delats och vidareutvecklats emellan musiklärare. Det insamlade materialet har sedan sammanställts och analyserats ur ett diskursanalytiskt perspektiv. Materialet samlades in genom video- och röstinspelningar. I resultatet presenteras tre diskurser som framkommit ur samtalen: diskursen om konkret och abstrakt, diskursen om personligt som omöjligt samt diskursen om musikerskap kontra artisteri. Vår slutsats är att det trots att tidigare forskning visar på att personligt uttryck och uttryck generellt historiskt sett har glömts bort i musikundervisningen finns tendenser till att göra det fortfarande idag. Den största utmaningen verkar ligga i att definiera personligt. Allt som oftast används det synonymt med ett unikt sound.
Published: 2023

64. Från barnprostitution till sexuell exploatering av barn : En diskursanalys av den mediala framställningen av barn som brottsoffer

Author: Färstedt, Emma and Färstedt, Emma
Abstract: I denna uppsats ämnar författaren studera hur den mediala framställningen av sexuell exploatering av barn har förändrats från 2001 till 2022 utifrån två olika dimensioner, offer och förövare. Detta görs genom en diskursanalys av 240 artiklar från Aftonbladet, Expressen, Dagens Nyheter och Svenska Dagbladet. Med ett teoretiskt ramverk som utgår från diskursteori och Nils Christies teori om det idealiska offret besvaras frågeställningen: Hur framställs barn som brottsoffer för sexuell exploatering i den mediala diskursen? Hur har den framställningen förändrats över tid? Analysen fokuserar på vilka subjektspositioner diskursen tillhandahåller samt vilka aktörer som dominerar debatten och därmed formar diskursen. Resultatet visar att framställningen av sexuell exploatering av barn påverkas av hur offer- och förövarskap porträtteras i media. Uppsatsen avslutas med en diskussion av undersökningens resultat utifrån relevanta teman som framkommit i analysarbetet.
Published: 2023

65. Likvärdig bedömning och det nationellaprovbetygets värde : En studie om stadieövergångar, uppgiftsbeskrivningar och bedömningsmatriser

Author: Andersson, Rebecka and Andersson, Rebecka
Abstract: I Sverige skrivs de nationella proven i svenska vid flera tillfällen under elevernas skolgång, och syftar till att stödja betygssättningen och öka chansen för likvärdiga betyg. Syftet med denna studie är att undersöka vad lärare tillskriver för betydelse till, och hur de resonerar om, de nationella provens roll i stadieövergången mellan högstadiet och gymnasiet, vilken påverkan de nationella proven har på elevers slutbetyg och vilka kunskaper bedömningsmatrisen för de nationella proven faktiskt säger att eleverna ska bemästra. De frågor som ligger till grund för studien är: Vilket värde lägger lärare vid de nationella proven när det kommer till elevers slutbetyg? Vilka skillnader, vad gäller värdeord, information och tydlighet, finns i uppgiftsbeskrivningen och bedömningsmatrisen för skrivdelen av de nationella proven vad gäller betygsskalan, i årskurs 9 respektive årskurs ett på gymnasiet? Studien har genomförts genom en enkät, samt en text- och diskursanalys. Till sist har också värdeord och validitet analyserats i de nationella provens uppgiftsbeskrivningar och bedömningsmatriser. Studiens resultat visar att lärare har olika sätt att se på de nationella provens roll vid elevernas slutbetyg. Över 90 % av lärarna menar att de nationella provens svårighetsgrad är likvärdig eller högre än svenskkursen. Lärare uttrycker också att instruktionerna till proven är för långa och krångliga, och att bedömningsmatrisernas värdeord gör dem svårtolkade. Till sist visar resultaten att bedömningsmatriserna inte kan valideras och att uppgiftsbeskrivningarna är tydligare för lärare än elever.
Published: 2023

66. Livräddande kommunikation : En multimodal analys av relationsbyggande på Sjöräddningssällskapets Instagram.

Author: Jönsson, Cecilia and Jönsson, Cecilia
Abstract: Uppsatsens syfte är att undersöka hur Sjöräddningssällskapet använder Instagram i relationsbyggande syfte. Inläggens bilder och respektive bildtext analyseras med grund i den systemisk-funktionella lingvistikens interpersonella metafunktion (Holmberg & Karlsson 2019, Björkvall 2019) och uppsatsen utgår från ett kritiskt diskursperspektiv (Fairclough, 1995). Analysen utgår från inläggens språk- och bildhandlingar följt av en mer djupgående analys av deras informationsgivande eller marknadsförande funktion. Analysen visar att Sjöräddningssällskapet främst använder icke-modala påståenden och givande bildhandlingar. Inläggens främsta funktion är informationsgivande. Den marknadsförande funktionen syns främst i relation till erbjudanden och uppmaningar, samt krävande bildhandlingar. Den marknadsförande funktionen kommer även tydligt fram i användningen av modala verb, som exempelvis kan, och värdeord. De modala verben tillsammans med användningen av direkta tilltal har även en relationsbyggande potential. Studien visar även att det finns två tydliga mottagare i inläggen, de som känner till Sjöräddningssällskapet sedan tidigare och de som inte har någon etablerad relation med Sjöräddningssällskapet. Analysen visar även att Sjöräddningssällskapet i inläggen främst förmedlar envägsinformation och självpresentation snarare än att föra en relationsbyggande tvåvägskommunikation.
Published: 2023

67. Konsekvenserna i praktiken av Idrott och hälsas (alltför?) diffusa läroplan : En diskursanalys av kunskapsämnet Idrott och hälsa

Author: Radovan, Felicia and Radovan, Felicia
Abstract: The aim of the essay was to investigate the discourses on Physical Education and Health as a subject of knowledge. This would be investigated to partly identify which repertoires the actors (the interviewed teachers) reproduced, partly to see what the discourses about Physical Education and Health as a subject of knowledge looked like. The data collection took place through qualitative interviews of sex actors. All interviews were recorded, transcribed and thematized. From the thematized data, different repertoires were identified which then formed the basis for the discourse analysis. The repertoires identified dealt with, among other things, public health, long-term learning, theorizing, curriculum changes, teacher support, differentiating teaching practice and change. These repertories were compiled and further analyzed through discourse analysis which was divided into four different discourses: an assessment discourse, a learning discourse, a public health discourse and a change discourse. In summary, it can be stated that the actors testify that public health is getting worse and that the subject of Physical Education and Health has a large role here. That the subject would lose more legitimacy thus seems unreasonable. It can also be stated that there seems to be a need for support from teachers to interpret the curriculum in the subject or a need to change the curriculum. The subject has a strong traditional history, and it seems to live on even today. At the same time, the actors appear to be partly negative towards change despite curriculum reforms. The risk with the consequences of the above results is that the subject is equivalent or fair and this is a problem that needs to be solved immediately.
Published: 2023

68. Den funktionella samhällsmedborgaren : en diskursanalys av läroplanernas syn på fostran inom Idrott och hälsa från 1962–2022

Author: Lindberg, Thérèse, Liebendörfer, Emilia, Lindberg, Thérèse, and Liebendörfer, Emilia
Abstract: Syfte och frågeställningar Denna studies syfte var att analysera den svenska skolans läroplaner under perioden 1962–2022, där vi mer specifikt avsåg att analysera vad som uttrycks om eleven som en funktionell samhällsmedborgare inom ämnet idrott och hälsa: Vilka centrala begrepp och värdeord används i läroplanerna över tid? Vilka egenskaper, utöver fysiska förmågor, lyfts fram i kursplanen ämnet idrott och hälsa? Utmärks utformningen av kursplanen i idrott och hälsa av kontinuitet eller förändring över tid? Teori och metod Användandet av en diskursanalys ser vi både som teori och metod för vår studie. Då det finns en mängd olika diskurser har vi valt att använda oss av kritisk diskursanalys kopplat till Faircloughs analysmodells tre olika nivåer. En kvalitativ metod lämpar sig för att skapa förståelse för komplexa processer, och tolkandet av nya läro- och kursplaner är en sådan process då den genomgår många steg och en mängd instanser innan den slutligen ska tolkas av läraren i klassrummet eller idrottshallen. Resultat De begrepp och värdeord som används inom ämnet idrott och hälsa har varierat över tid. Begreppet fostran var ett ledande begrepp i Lgr 62 men försvann redan till nästa revidering av läroplanen. De förmågor som har premierats genom ämnet kan kopplas till den sociala diskursen, den moraliserande diskursen, riskdiskursen och hygiendiskursen. Den enda diskursen som fortfarande har ett likvärdigt innehåll är riskdiskursen. Diskursen som kan kopplas till hygien försvann i och med Lpo 94. Läroplanens skrivningar präglas av förändring och nya begrepp framkommer med varje revision. Slutsatser Kravet på samhällsmedborgaren har förändrats över tid och de förmågor som tidigare har premierats är inte längre av samma vikt. Sociala egenskaper, estetiska rörelser och en god hygien har bytts ut mot aspekter kopplade till att uppnå och bibehålla en god hälsa. Det innebär att ämnets karaktär är förändrad och att ämnet inte längre fyller samma samhällsfunktion., Aim and research questions The aim of this study is to analyze Swedish school curriculums during the period 1962–2022, where we more specifically intend to analyze what is expressed about the pupil as a functional citizen of society within the subject of physical education and health. The study aims to answer the following research questions: Which central concepts and values are used in the curricula over time? Aside from physical abilities, which characteristics are prominent in the syllabus for the subject of physical education and health? Is the design of the curriculum of physical education and health characterized by continuity or alteration over time? Theory and method We view the application of a discourse analysis as both the theory and method of our study. As there are a variety of discourses, we have chosen to apply critical discourse analysis linked to the three levels of Fairclough's analysis model. A qualitative method is considered suitable for creating an understanding of complex processes, and the interpretation of new curricula and courses is deemed such a process as it goes through many steps and a multitude of instances before it is finally interpreted by the teacher in the classroom or sports facility. Results The concepts and values motivating physical education have varied over time. The concept of fostering was a leading concept within the Lgr 62 curriculum, but disappeared with the subsequent revision. The abilities that have been sustained through the subject can be linked to the social discourse, the moralizing discourse, the risk discourse and the hygiene discourse. The only discourse whose content still has an equivalent is the risk discourse. The discourse that can be connected to hygiene disappeared with the Lpo 94 curriculum. The writings of the curriculum are characterized by change and new concepts emerge with each revision. Conclusions The demands placed upon citizens have changed over time and the abilities that have previously be
Published: 2023

69. ”Varför ska vi kunna det här?” : En analys av högstadieelevers samtal om musikämnet och musikundervisningen

Author: Lloyd, Emil and Lloyd, Emil
Abstract: Föreliggande studie har som syfte att, genom en diskurspsykologisk metodansats med diskurspsykologisk inriktning, undersöka vad som karaktäriserar högstadieelevers samtal om musikämnet och musikundervisning. Problematiken ligger i att musiklärare ställs inför utmaningar i en prestationsinriktad skolkultur i vilken elevers inställning till lärande präglas av instrumentell syn på kunskap. Tidigare forskning visar att musikundervisning ofta innebär en instrumentell kunskapssyn och att lärare har svårt att möta och förstå elevers engagemang när de ska lära sig musik. Denna kvalitativa undersökning genomfördes genom semi-standardiserade, icke-strukturerade gruppintervjuer med elever från en grundskola i Stockholmsområde. Resultatet visar att elevernas samtal om musikämnet och musikundervisningen präglas av diskurser som osynliggör musikämnets kunskapsinnehåll till förmån för dess nytta i sekundära syften och placerar ämnet i periferin i förhållande till andra ämnen som betraktas som mer viktiga. Det visar också att också att eleverna särskiljer musikämnet från de teoretiska ämnena i den avsikt att musikundervisningen förväntas i högre grad vara fri från ansträngande moment samt innehålla mer individuell frihet och utrymmer för social aktivitet.
Published: 2023

70. Englishes och kulturell representation i en EFL-lärobok

Author: Chaar, Leila and Chaar, Leila
Abstract: I syfte att undersöka föreställningar om det engelska språket och kulturer i läroboken Solid Gold 1 genomfördes en innehållsanalys med mixad metod bestående av kvantitativ och kvalitativ analys. Teorier och begrepp ur diskursanalys och kritisk diskursanalys (CDA) användes som tolkningsverktyg i den kvalitativa analysen. Sammantaget visar resultaten att merparten av innehållet i lärobokens huvudsakliga kapiteltexter och varieteter primärt berör standardspråk och kulturer i anslutning till Storbritannien och USA, vilket står i kontrast till språksynen inom English as a Lingua Franca (ELF) där engelskspråkiga områden inte nödvändigtvis hänger ihop med nationsgränser och förstaspråkstalare av engelska, varför olika områden istället för länder betonas i ämnesplanens syfte. Däremot förekommer en variation bland resterande länder och varieteter som verkar nyanserande och tyder på en interkulturalitet i materialet. Vidare framkom i resultaten föreställningar om språklig (in)kompetens värderad utifrån modersmålstalares standard i förhållande till andraspråkstalare ur olika nationaliteter. Föreställningarna om (in)kompetens både utmanas och reproduceras via uppgifter och andra texter i läroboken, där hybridspråk och icke-modersmålstalares språk och kulturer exempelvis framställs stereotypt och värderas lägre gentemot modersmålstalares standardspråk, kulturer och expertställning. Resultatet knyts till liknande utfall i tidigare, internationell forskning om EFL-läroböcker där native speakers framställs som experter i förhållande till non-native speakers som icke-experter, samt till koloniala diskurser om Afrika inom populärkulturen och i EFL-böcker. En slutsats är att de språkliga och kulturella representationerna värdegrundsmässigt kan få konsekvenser för den dolda läroplanen som formar våra beteenden i skolmiljön, vilket kan påverka synen på eleverna och därmed deras möjligheter i skolan när eleverna på grund av bakgrund eller språkbruk riskerar exkluderas eller återspeglas s
Published: 2023

71. Den osynliga kampen om tolkning : En kritisk analys av Orten bortom våldet utifrån Ernesto Laclau och Chantal Mouffes hegemonikritiska diskursteori

Author: Apelmo, Karl and Apelmo, Karl
Abstract: I denna uppsats genomförs en diskursanalys av materialet Orten bortom våldet med hjälp av Ernesto Laclau och Chantal Mouffes hegemonikritiska diskursteori. Materialet Orten bortom våldet är centralt för Eskilstuna kommuns sociala förebyggande arbete mot våld och kriminalitet. Med hjälp av Laclau och Mouffes diskursanalys dekonstrueras i denna studie resonemangen bakom Orten bortom våldet. Syftet är att synliggöra dess hegemoniska och ideologiska antaganden rörande individ, samhälle och sociala fenomen. Analysen använder centrala begrepp utifrån Laclau och Mouffes diskursteori för att synliggöra och identifiera hegemoniska och dominanta diskursiva ställningstaganden. Studien visar hur analysmaterialet vilar på en dikotomisk och dogmatisk social differentieringsdiskurs och en individcentrerad liberalistisk determinism rörande det förebyggande sociala arbetet och dess interventioner och problematiserar dessa aspekter utifrån ett vi och de-kritiskt perspektiv samt ett ideologikritiskt perspektiv., In this essay, a discourse analysis of the material Orten bortom våldet is carried out with the help of Ernesto Laclau and Chantal Mouffe's hegemonic-critical discourse theory. The material Orten bortom våldet is central to Eskilstuna municipality's social prevention work against violence and crime. With the help of Laclau and Mouffe's discourse analysis, this study deconstructs the reasoning behind Orten bortom våldet. The aim is to make visible its hegemonic and ideological assumptions concerning the individual, society and social phenomena. The analysis uses central concepts based on Laclau and Mouffe's discourse theory to make visible and identify hegemonic and dominant discursive positions. The study shows that the analysis material rests on a dichotomous and dogmatic social differentiation discourse and an individual-centered liberal determinism regarding preventive social work and its interventions and problematizes these aspects from a we and them-critical perspective as well as an ideology-critical perspective.
Published: 2023

72. Förskollärares föreställningar kring högläsning av normkritisk litteratur och normbekräftande litteratur –en diskursanalys

Author: Kraft, Lisa and Kraft, Lisa
Abstract: The purpose of the study was to examine preschool teacher's perceptions in their speech when talking about stereotypes and norm critical literature in read alouds. The theory used in this study was discourse analysis, which here also uses some concepts from the discourse theory by Laclau and Mouffe. Some of these concepts were contextualization, sign and equivalence chain. The speech was later catagorized and analyzed. This study used interviews to gather information, where six preschool teachers from three different preschools were interviewed. The information resulted in a pattern where four categories were presented. These categories were called the corrective, the articulating, the debating and the representing preschool teacher. The analysis resulted in an understanding of a discourse, which used a speech that correlates to preschool teachers understanding of preschool policy documents, the norm critical perspective and their profession., Studien syftar till att synliggöra förskollärares föreställningar kring högläsningav normkritisk litteratur och normbekräftande litteratur. Undersökningen haren diskursanalytisk ansats, vilket här uppfattas som ett synliggörande av det talsom kan kopplas till situation och sammanhang. Som stöd i analysen användsbegrepp som kontextualisering, subjektspositioner, tecken ochekvivalenskedja. Begreppen används som ett tillvägagångssätt för attundersöka talet och hur det används utifrån kontexten.Studien använder intervjuer som metod, där sex förskollärare från tre olikaförskolor intervjuades. Det resulterade i ett belysande av enförskollärardiskurs, vilket i denna text kategoriseras som: den korrigerande-,en artikulerande-, den diskuterande- och den representerande förskolläraren.Analysen resulterade i ett synliggörande av olika diskurser som förhåller signära till förskolans styrdokument och förskollärarens uppfattning av ettnormkritiskt förhållningsätt
Published: 2023

73. 'För jag ska rädda världen' : En diskursanalys om hur hållbarhet framställs i UR:s program för barn

Author: Kalinska, Iwona, Karlsson, Sandra, Kalinska, Iwona, and Karlsson, Sandra
Abstract: Världen står inför hållbarhetsutmaningar som innefattar konflikter, fattigdom och naturkatastrofer. Forskning visar på vikten av att implementera hållbar utveckling som ämne redan i förskolan. Detta för att ge barn förståelse för vad begreppet innebär och hur hållbarhetsutmaningarna kan hanteras. Syftet med denna studie är att analysera hur hållbar utveckling framställs i utvalda barnprogram på UR Plays hemsida samt att urskilja dominerande diskurser om barn, vuxna och hållbar utveckling i barnprogrammen. Studiens metod tar avstamp i en kvalitativ metod vid insamling och analys av empiri, där ett målstyrt urval av barnprogram genomförs. Poststrukturalism tillsammans med Foucaults makt- och styrningsteori med begreppen governmentality, suveränitet och disciplin, står för studiens teoretiska ramverk. Med utgångspunkt i dessa samt med hjälp av diskursanalys och begreppet subjektspositioner besvaras studiens forskningsfrågor. Resultatet visar att barn positioneras som mer kompetenta än vuxna vid skapandet av en hållbar framtid, där vuxna i stället är mer belägna att ta hjälp av barnen. Miljödiskursen är den diskurs som i barnprogrammen anträffas vid flest tillfällen och som i sin tur öppnar upp för den sociala och ekonomiska diskursen.
Published: 2023

74. SÄKERHET OCH RÄTTVISA I KLIMATFRÅGAN : En diskursanalytisk jämförelse mellan staten och miljörörelsen

Author: Forsberg, Micaela and Forsberg, Micaela
Abstract: I den här uppsatsen görs en jämförelse mellan två aktörer på den klimatpolitiska arenan, den svenska staten och miljörörelsen. Syftet är att jämföra och analysera aktörernas syn på klimatfrågan med särskilt fokus på säkerhetisering och klimaträttvisa i ljuset av ekologisk modernisering som dominerande diskurs i det klimatpolitiska samtalet. Genom en diskursanalys av Sveriges första klimatpolitiska handlingsplan samt textmaterial från Svenska Naturskyddsföreningen och Extinction Rebellion visar denna studie på hur frågor om säkerhet och rättvisa nedprioriteras i statens sätt att prata om klimatfrågan. Detta förstås utifrån att ekologisk modernisering alltmer blivit den dominerande diskursen i svensk klimatpolitik. Det är i jämförelsen med miljörörelsens sätt att prata om klimatfrågan som detta blir som tydligast., In this thesis, a comparison is made between two actors in the climate policy arena, the Swedish state and the environmental movement. The purpose is to compare and analyze the actors’ perspectives on the climate issue, with a particular focus on securitization and climate justice in the context of ecological modernization as the dominant discourse in the climate policy conversation. Through a discourse analysis of Sweden’s first climate policy action plan, as well as textual material from two different environmental groups in Sweden, Naturskyddsföreningen and Extinction Rebellion, this study demonstrates how issues of security and justice are deprioritized in the state’s discourse of climate issue. This finding is understood in the light of ecological modernization as the dominant discourse in Swedish climate policy. It is in the comparison with the environmental movement’s way of talking about the climate issue that this becomes most evident.
Published: 2023

75. Hemberedskap, makt och medborgare: : En diskursanalys om hemberedskap

Author: Miles, Erika and Miles, Erika
Abstract: During the last 20 years there has been an international shift in contingency crisis politics. Different governments are increasingly emphasizing the importance of household preparedness as a strategy for civil crisis preparedness. Studies on these campaigns have analysed the language used to justify the importance of household preparedness and have revealed an ongoing change in the discourse which affects the power relations between the state and citizens. However, a large amount of research has been centred towards Anglo-Saxon countries leaving a scientific gap in our understanding of other contexts. This thesis aims to contribute to filling that gap by exploring the Swedish discourse on household preparedness, a country which has received less attention despite the unique integration of crisis and conflict management into the same policy. The study also aims to contribute to a wider scientific dialog discussing the views of crisis management strategies aimed at civilians. The analysis is based on poststructuralist theory and specifically Foucault’s tools for qualitative text analysis, here used as both theory and a method. The study concludes that the central concepts for the discourse are “household preparedness”, “resistance power” and “robustness”. The discourse is shaped by ideas based on decentralization, individual responsibility, and securitization as well as recent events such as the covid-19 pandemic and the Russian invasion of Ukraine. The study identifies two main citizen roles; The first is the “ideal citizen” who has prepared their household for one week without additional aid from the government, is generous in helping others, and has an ability to collect and process information with critical reasoning. The other citizen role is the “help needing citizen” who struggles with achieving household preparedness and requires help from others. Lastly, this essay conclude that local civil society plays a traditionally larger role than earlier since it is e
Published: 2023

76. En kvalitativ studie om utredningarinför extra anpassningar eller särskilt stöd : -Beskrivningar av den problematiska eleven

Author: Berge, Nina and Berge, Nina
Abstract: Skolan har dubbla funktioner, eleverna ska få utvecklas i sin takt efter sina förutsättningar ochbehov samtidigt som alla elever ska nå minst E i slutbetyg. De elever som har svårt att nåkunskapsmålen ska erbjudas specialpedagogiska anpassningar och/eller särskilt stöd. Dessaspecialpedagogiska insatser baseras ofta på pedagogiska kartläggningar/utredningar och syftar tillatt forma och anpassa undervisningen till den enskilde elevens behov. I föreliggande uppsats harjag studerat 12 utredningar som genomförts vid tre olika högstadieskolor ur ettsocialkonstruktivistiskt perspektiv med diskursanalys och utifrån tre specialpedagogiskaperspektiv.Resultatet visar att officiella mallar, bland annat från Skolverket, i hög grad styr hur elevenbeskrivs. Ju fler rubriker utredningen har, där organisationen och gruppen får stå i centrum, destostörre sannolikhet är det att utredningen intar ett relationellt perspektiv. De utredningar som saknarsyftes- och problemformuleringar har en tendens att inta ett kompensatoriskt perspektiv därutredarens röst är den allenarådande och eleven beskrivs utifrån tillkortakommande. De åtgärdersom framställs i utredningarna handlar i första hand om att kompensera elevens svårigheter utifråndiagnoser. Slutsatsen är att det är av stor vikt att utredningsmallen är utformad så det underlättarför utredaren att inta ett relationellt perspektiv genom att låta eleven och personer i elevensomgivning beskriva hur skolan ska organiseras för att eleven ska får rätt förutsättningar att nåkunskapsmålen.
Published: 2023

77. Representationen av Tornedalen : En kvalitativ diskursanalys av en svensk minoritet i riksmedia

Author: Lundblad, Andreas, Wettainen, Ebba, Lundblad, Andreas, and Wettainen, Ebba
Abstract: This study aims to investigate the representation of the region Tornedalen and tornedalians, a Swedish minority, in national news media through a critical discourse analysis. Despite being recognized as a national minority, tornedalians have reported a lack of media coverage, which can lead to feelings of invisibility and discrimination. News media has a significant impact on what we discuss and think about, and they have the responsibility to provide a broad representation of society, including its diversity. However, historically, minority groups have been overlooked or devalued in news media, which can have consequences for marginalized groups lacking significant power, including minorities. Therefore, this study seeks to deepen the understanding of the media’s impact on society’s perception of the minority. The study analyzes how power structures and ideologies shape their representation, interpreted from a post-structuralist perspective, using concepts such as producers/consumers, positioning, otherness, subaltern, and cultural identity. The study’s findings suggest that Tornedalen is often represented as a peripheral and exoticized place, reinforcing the idea of a homogeneous Swedish identity. Tornedalians are often positioned as “the other” with their cultural practices and language being portrayed as inferior or irrelevant. Journalistic practices play a crucial role in shaping knowledge and understanding of minority groups such as tornedalians, and the study highlights the need for news media to provide a more diverse and accurate representation of society. The study also suggests areas for further research, such as investigating how different audiences interpret and react to news articles, and how Tornedalen and tornedalians are represented in public service media. Overall, this study contributes to the understanding of how news media shapes society’s perception of minorities and highlights the importance of providing a diverse and accurate representation o
Published: 2023

78. Pojkars resultat i skolan : En diskursanalys av inkludering och pedagogisk praxis

Author: Lundberg, Dan and Lundberg, Dan
Abstract: Läroplanen (Skolverket, 2022) poängterar att det ska finnas en likvärdighet i vad undervisningen omfattar, men att vägen dit kan se olika ut utifrån den enskilda skolans organisation eller den enskilda individens behov. Det innebär att undervisningen måste anpassas på olika sätt och aldrig kan bli helt homogen. Det finns en skillnad när det gäller vilken könstillhörighet som är i behov av stödinsatser och når ett lägre resultat.Syftet med detta arbete är att skapa kunskap om hur utbildningsdiskursen i svensk skola framställer pojkars skolresultat. Detta uppnås genom att olika skolors likabehandlingsplaner och elevhälsoplaner granskas. Även utredningar beställda av Regeringen vilka hanterar uppgiftens syfte kommer att granskas. Dessa skrifter kommer att granskas ur ett specialpedagogiskt perspektiv.Det är genom de olika styrdokumenten, planerna och utredningarna tydligt att det finns en vilja att skapa en svensk skola som ger alla elever de bästa förutsättningarna, men de granskade dokumenten visar tydligt att det finns olikheter kring hur skolan ser på pojkar och flickor och att de traditionella könsmönster där pojkar ses som de starka och flickorna som de svagare fortfarande lever kvar. Specialpedagogen har ett ansvar när det gäller att utveckla det pedagogiska arbetet på skolorna och de som arbetar i skolan behöver stöttning för att på bästa sätt kunna bemöta varje enskild elev. Studien har identifierat att pojkars förhållandevis lägre resultat kan härledas till en samhällelig nivå där de olika insatserna främst fokuserar på individnivå. Skolor behöver ändra diskursen kring var problemet ligger, från att vissa elever stör undervisningen till hur vi som skola kan fånga upp dessa elevers intresse och anpassa klasrumssammanhanget för att bäst inkludera elever.
Published: 2023

79. På spaning efter läsande förebilder : En studie om den statliga synen på läsande förebilder

Author: Insulander, Moa, Zejlon Schild, Louise, Insulander, Moa, and Zejlon Schild, Louise
Published: 2023

80. Jag vill vara soldat, inte kvinna : Identitetskonstruktion i kvinnliga soldaters små berättelser om jämställdhetsarbete inom Försvarsmakten

Author: Albertsson, Rebecka, Eriksson, Malin, Albertsson, Rebecka, and Eriksson, Malin
Abstract: I dagens Sverige är det beslutat att offentliga myndigheter ska arbeta med jämställdhetsintegrering i samtliga led inom organisationen. En sådan statlig myndighet är Försvarsmakten som tidigare utgjorde Sveriges sista manliga yrkesmonopol. Mot bakgrund av detta syftar denna studie till att undersöka hur kvinnor inom Försvarsmakten upplever organisationens arbete med jämställdhet. Studien har genomförts genom digitala semistrukturerade intervjuer med fem kvinnor som är aktiva inom Försvarsmakten. Ur intervjuerna har små berättelser lyfts ut vilka handlar om kvinnors upplevelser av insatser genomförda av organisationen i syfte att främja jämställdhet på arbetsplatsen. Berättelserna har analyserats genom narrativ teori och positioneringsanalys. I analysen har det tagits hänsyn till vilka karaktärer som uppkommit i kvinnornas berättelser, samt de karaktärsdrag som kvinnorna tillskrivit dessa. Det har även undersökts hur berättelsen skapats och i vilket syfte den berättas samt vem berättaren anser att de är, jämfört med vad gällande diskurs anser att de ska vara. Resultatet visar att de insatser som gjorts snarare bidragit med en känsla av exkludering hos kvinnorna. Insatserna har upplevts som särbehandlande och som att de grundats ur skillnader på män och kvinnor. Resultatet visar även att kvinnorna i Försvarsmakten skapat en väldigt stark yrkesidentitet som de upplever blivit hotad genom de olika insatserna. Kvinnorna ansåg att jämställdhet för dem var när de fick vara en del av gruppen, vilket stämmer överrens med den identitet som de skapat. Studien kom till slutsatsen att eftersom identiteten var mest framträdande i kvinnornas framställningar om vad ett jämställt försvar ska vara, uppstår det en diskrepans när Försvarsmaktens arbete med jämställdhet inte utgår ifrån kvinnorna de anställer och deras identitetsskapande på arbetsplatsen. Sammanfattningsvis bidrar studien med en ökad förståelse för hur kvinnor i Försvarsmakten upplever deras arbete med jämställdhet och
Published: 2023

81. Styrning och genus : En kritisk diskursanalys om ekonomistyrningsdiskursens konstruktion av genus

Author: Johansson, Sara, Akbari, Josefine, Johansson, Sara, and Akbari, Josefine
Abstract: Bakgrund och problemdiskussion: Det pågår ett samtal om ekonomistyrning. Detta samtalet kommer till uttryck på olika sätt. Det kan vara genom texter, bilder, diskussioner och social praktik, det vill säga allt det som görs inom ramen för det som kallas ekonomistyrning. I samhället är det fortfarande vanligt att samtala om att män är bättre på att styra och leda än kvinnor. Dessa samtal grundar sig i de stereotyper som sedan lång tid tillbaka existerat om att kvinnor är det svagare könet och oförmögna att utöva makt. Forskare som Kanter (1977), Hirdman (1988), Wahl (1996) samt Aisenbrey och Brückner (2008) har i detta sammanhang poängterat att det som är kvinnligt och manligt inte enbart är biologiskt utan också anses vara en social konstruktion. Parker (2008) visade att dessa samtal inom ekonomistyrning istället bör handla om hur strukturer och processer inom ekonomistyrning är könade. De olika samtalen kan benämnas och förstås som diskurser. En diskurs definieras som ett sätt att prata om ett specifikt ämne (Fairclough 1992). Diskurserna kan förmedlas och konserveras på många olika sätt. Texter menar Fairclough (1992) är ett exempel på hur diskurser kan upprätthållas och reproduceras. För att tolka den sociala praktiken kan man då göra en tolkning av litteratur, då litteraturen enligt Fairclough (1992) speglar den sociala praktiken. Sådan litteratur kan vara läroböcker. Läroböcker kan ha en stor roll i reproducerandet och upprätthållandet av diskurser eftersom de används i syfte att utbilda. Vår positionering utgörs slutligen av det forskningsgap Parker (2008) visade om att ytterligare studier behövs för att undersöka genusdiskurs inom ekonomistyrning. Syfte: Utifrån problemdiskussionen är syftet med studien att skapa förståelse för hur genus uttrycks i ekonomistyrningsdiskursen. Syftet med studien utgår från Faircloughs (1992) perspektiv på diskursanalys. Eftersom Fairclough (1992) beskriver att litteratur speglar den sociala praktiken och Skolverket (2006) m
Published: 2023

82. ”You sure she's 13? Because she seems old enough to ride this ride” - En kritisk diskursanalys om minderåriga flickors utsatthet för digitalt våld på plattformen TikTok

Author: Blomkvist, Alva, Jönsson, Moa, Blomkvist, Alva, and Jönsson, Moa
Abstract: Internetutvecklingen har skapat nya arenor för utövande av våld. Syftet med studien är att undersöka hur det digitala våldet mot minderåriga flickor kan gestalta sig på TikTok. Materialet består av kommentarsfält tillhörande minderåriga flickor. Studien intar ett radikalfeministiskt perspektiv vars utgångspunkt är att det sexuella våldet är en konsekvens av patriarkatet och mannens makt över kvinnans sexualitet; studien utgår även från ett makt-kontrollperspektiv. Metoden för arbetet är Faircloughs kritiska diskursanalys, denna appliceras för att analysera hur diskursen gestaltas i kommentarsfälten. Resultatet visar att det digitala våldet tar sig uttryck genom att sexualisera och på andra sätt kränka flickorna, där det främst utmärkande för diskursen är objektifiering av flickorna samtidigt som en social diskurs identifierats som upprätthåller och reproducerar patriarkala strukturer och könsmaktförhållanden. Det finns tendenser till en subkultur som bidrar till gemenskap mellan personer som utsätter flickorna för digitalt våld; då samma uttryck och termer används av olika personer., The development of the Internet has created new arenas for utilizing violence. The purpose of this study is to investigate how digital violence against underage girls can manifest itself on TikTok. The data consists of comment sections belonging to underage girls. The study uses a radical feminist perspective which has the initial belief that the widespread sexual violence against women is a consequence of patriarchy and men's power over women's sexuality; thus, the study has also adopted a power-control perspective. The method for the study is Fairclough's critical discourse analysis, which has been applied to analyze how the discourse manifests in the comment sections. The results show that the digital violence expresses itself by sexualizing and in other ways violating and offending the girls, where the main distinguishing pattern of the discourse is the objectification of the girls as well as a social discourse being identified which maintains and reproduces patriarchal structures and gender power relations. There are tendencies towards a subculture that contributes to a cohesion between people who utilize digital violence against the girls; where the same expressions and words are used by different people.
Published: 2023

83. Från ord till handling? : En kritisk diskursanalys om hur våldsutsattakvinnor och deras hjälpbehov framställs i statliga propositioner

Author: Pettersson, Johanna, Sjöstrand, Ida, Pettersson, Johanna, and Sjöstrand, Ida
Abstract: Men’s violence against women is a global social problem that occurs in all arenas of society, regardless of factors such as age, ethnicity, and social class. The portrayal of the victimized woman and dominant discourses present in guiding documents establish a framework for determining the appropriate support measures to address the needs that arise as a result of violence. Women who are victims of violence risk being left without support from social services if they do not identify with the institutional identity provided. Therefore, a critical examination of the subject positions for women who are victims of violence and how their support needs are portrayed in government propositions becomes important to understand the intentions behind the legislated support. The purpose of this study is to use critical discourse analysis to examine how government propositions in the field of intimate partner violence portray women who are victims of violence and their support needs. As part of this, the study aims to identify dominant discourses by highlighting and creating an understanding of how different subject positions and support needs are made visible or invisible in the examined material. The study is based on a qualitative research approach, and the research material consists of three government propositions in the field of intimate partner violence. Discourse analysis, based primarily on Fairclough's three-dimensional model, has been used as the methodological approach. Discourse analysis has also been used as a theoretical framework, complemented by intersectional perspectives. The results reveal a hidden aspect of dominance in the linguistic expression and modality of the material that risks disregarding marginalized perspectives and neglecting specific needs.
Published: 2023

84. Gängkriminalitet – hur framställs det i tidningsmedia? : En Foucault inspirerad diskursanalys

Author: Haraldson, Sara and Haraldson, Sara
Abstract: A frequent news feature today deals with gang crime. The problem of gang crime has emerged as one of the biggest societal challenges to deal with in modern times. News reporting can many times be received by the recipient casually without questioning the content of what is presented. The purpose of this study is to study how gang crime and the areas associated with it are presented in the newspaper media, as well as what effects this may have for residents in the areas that are often associated with gang crime. In this study, the newspaper media will be represented by Dagens Nyheter and Aftonbladet. The research questions answered in the study are "How is gang crime presented in Dagens Nyheter and Aftonbladet?" and "How are identities for areas and residents reproduced through this representation?". In order to answer the questions, discourse analysis has been used as a method for the study's approach. Discourse analysis has also been used as a theoretical approach together with the concepts of stigma and stereotypes. The study is based on Michael Foucault's (1993) view of discourse analysis.A majority of the newspaper articles that write about the phenomenon of gang crime showed a strong connection between drug trafficking, violence and shootings, as well as the relationship between gang crime and socioeconomically disadvantaged areas. Power is expressed in several different ways, in this study the portrayal of gang crime in the media has contributed to a stereotypical image of gang criminals and gang crime that spreads like rings on the water to others around who look or talk a certain way, or live in a certain area. The results of the study show that stigmatization of criminals and crime contributes to people of a certain ethnicity, gender and age who come from socio-economically vulnerable areas often being associated with gang criminals and gang crime. This is done through the mass media's creation and recreation of stereotypical images that come with news repo
Published: 2023

85. Contested consequences : Discourse analysis of social conflict between Sami Reindeer Herding Communities and mining corporations in Impact Assessments

Author: Wilhelmsson, Nils and Wilhelmsson, Nils
Abstract: For a long time, the indigenous Sami of northern Sweden have had little influence within planning processes. This problem have in recent years been highlighted both in legal terms and through practices for developing Impact Assessments (IA), and has led to increasing conflict between reindeer herders and mining corporations. This thesis uses Critical Discourse Analysis (CDA) to examine the IA documents for three mining concessions within Sami Reindeer Herding Communities (samebyar). The discourse analysis found that there were some differences in methodology and language between the documents, especially relating to if the assessments evaluated impacts to reindeer husbandry using a quantitative or a qualitative approach. The documents would also tend to downplay the impacts of the mines on reindeer husbandry, while highlighting the benefits of the mines for the local economy, and dispute the concerns of the affected reindeer herders. The thesis concludes by stating that an increased awareness of positionality among IA authors would be beneficial to promote transparency when indigenous or other vulnerable stakeholders are likely to be negatively affected., Den samiska ursprungsbefolkningen i norra Sverige har under lång tid haft enbart lite inflytande inom planprocessen. Detta problem har under senare år belysts både i lagliga kretsar och genom metoder för att framställa miljökonsekvensbeskrivningar (MKB), och har lett till en ökad mängd konflikter mellan renskötare och gruvbolag. Denna uppsats använder kritisk diskursanalys för att undersöka MKB:na för tre gruvkoncessioner i samebyars renskötselområden. Resultaten pekade på att det fanns vissa skillnader i metodik och språk mellan dokumenten, särskilt när det gällde om bedömningarna utvärderade konsekvenserna på rennäringen genom en kvantitativ eller ett kvalitativ vetenskaplig metod. MKB:na tenderade även att tona ned gruvornas inverkan på renskötseln, samtidigt som de lyfte fram gruvornas fördelar för den lokala ekonomin, och ifrågasatte de berörda renskötarnas bekymran. Avslutningsvis konstateras att en ökad medvetenhet bland MKB-författare om hur deras subjektiva tillhörighet kan påverka deras bedömningar skulle vara fördelaktigt för att öka transparensen när ursprungsinvånare eller andra berörda sannolikt kommer att påverkas negativt.
Published: 2023

86. Striden om tiden : En diskursanalytisk studie om det konfliktfyllda läraruppdraget

Author: Ulvbäck-Åbom, Johanna, Öhlund, Filippa, Ulvbäck-Åbom, Johanna, and Öhlund, Filippa
Abstract: Idag talas det ofta i media om lärares utsatta yrke. Nedskärningar och stram budget för kommunerna innebär stora förändringar i lärarnas arbetsmiljö i kombination med skolreformen 1990, nya läroplaner och New Public Management (NPM). Denna studie syftar därmed till att bidra med kunskap om hur läraruppdraget framträder i den rådande debatten, den stora Diskursen, om lärares arbetsmiljö. De frågeställningar som ställts ämnar att belysa den lilla diskursen och besvara hur det talas om lärarens uppdrag, vad som konstitueras som sanning i talet om arbetsbelastning samt vilken plats lärarnas röster får i den stora samhällsdiskursen. Studien är kvalitativ där diskursanalys valts som metodansats. Det empiriska materialet samlades in genom en kvalitativ enkät som besvarades av nio legitimerade lärare och/eller speciallärare och specialpedagoger från olika grundskolor (F-9) i Sverige. Med hjälp av en foucauldiansk diskursanalytisk teori- och metodansats har materialet analyserats. Centralt inom diskursanalysen är belysa hur talet framställs inom en viss kontext vilket ger en förståelse för människans sätt att tala om och agera. Resultatet i studien synliggör en konfliktdiskurs där lärarnas tal om sitt uppdrag, i relation till arbetsbelastning, konstituerar den lilla diskursen. Lärarnas tal om stora elevgrupper och administrativt arbete visar bilden av en rådande konflikt mellan dessa arbetsuppgifter och vad lärarna målar upp som deras kärnuppdrag, undervisningen. Undervisningen framhävs som lärarnas primära uppdrag och blir utmärkande i lärarnas tal om arbetsbelastning. Vi vill med denna studie lyfta fram en mindre grupp lärares röster som i den lilla diskursen kompletterar och vidmakthåller den stora Diskurs som råder i samhället idag.
Published: 2023

87. Kriminalpolitikens diskursiva förändring över tid : En WPR-analys av Socialdemokraternas och Moderaternas kriminalpolitik

Author: Jeppsson, Hanna and Jeppsson, Hanna
Abstract: This paper examines how crime is being problematized by politics and its consequences, as well as in what direction the political parties have evolved during the last 20 years. This study highlights the changing dynamics of crime discourse and the findings show that both the Social Democrats and the Moderate party frame crime as a security issue. The Social Democrats focus on addressing the underlying causes of crime through preventive measures and social interventions, emphasizing social justice and reducing inequalities. The Moderates prioritize law and order, emphasizing personal responsibility and the deterrent effect of punishment. However both parties have elements of both a tough and soft approach to crime. Additionally, the impact of stigmatization on certain groups, such as immigrants, in criminal policy discourse should be considered. This study can be useful for the public, politicians and decision-makers to understand different perspectives and strategies that can help shape a more effective and fair criminal policy. It can further contribute to providing an understanding of how theoretical perspectives can influence law enforcement strategies and policy formulation. Moreover, it can stimulate further research in the field to examine the effectiveness of different crime-fighting strategies and how they can be adapted to better meet the needs of society.
Published: 2023

88. Förstör kriget bortom människan? : En kritisk granskning av svensk medias rapportering gällande miljöpåverkan till följd av kriget i Ukraina

Author: Eriksson Wolck, Ludvig and Eriksson Wolck, Ludvig
Abstract: Kriget i Ukraina har nu pågått i mer än ett år och medfört stort lidande, framför allt för den ukrainska civilbefolkningen. Detta krig orsakar även omfattande skador på miljön och olika icke-mänskliga aktörer inom denna. Vilket övervakas och rapporteras av både ukrainska myndigheter och internationella forskare. Kriget är mycket välbevakat av internationell massmedia, vars rapporter gällande kriget och effekterna av det utgör det grundläggande materialet för denna kritiska diskursanalys. Syftet med denna analys var att identifiera vilka värden som diskuterades av media och om krigets miljöpåverkan inkluderades i denna diskussion. Vidare syftade en fördjupning inom analysen till att undersöka om det fanns kunskapsluckor i mediediskursen gällande krigets miljöpåverkans potentiella effekter på de värden som bedömdes som centrala i diskursen. Analysen genomfördes på ett material bestående av 10 texter som hämtats från Svenska Dagbladets ledarsida. Inom analysen identifierades 10 värden; Hälsa, Ekonomi, Kultur, Politik, Internationell handel, Miljö, Religion, Samhällsfunktioner, Mänskliga rättigheter och Krigsförbrytelser. Analysen gjordes utifrån ett teoretiskt ramverk baserat på politisk ekologi, posthumanism samt teorier kring diskurs respektive ecocide som begrepp. Detta pekade på att samtliga 10 värden diskuterades ur ett rent antropocentriskt och humanistiskt perspektiv. I den fördjupade analysen diskuteras det faktum att det förekommer kunskapsluckor i diskursen, och att potentiella miljörelaterade hot har identifierats som relevanta gällande diskursen för 7 av de 10 värdena. Hälsa, Mänskliga rättigheter, Ekonomi, Internationell handel, Politik, Miljö och Krigsförbrytelser. Hoten förekommer främst i form av omfattande kemiska föroreningar samt topografiska och hydrologiska störningar. Vidare diskuteras även möjligheterna för lagföring av krigsförbrytelser i form av grova miljöbrott via den juridiska definitionen av ecocide., The war in Ukraine have now been waged for over a year and caused great suffering, especially for the civilian population. But it also causes great damage to the en-vironment and non-human actors within it. Which is being monitored and reported by both Ukrainian authorities and international researchers. The war is well covered by international media, whose reports regarding the war and its effects is the material for this Critical Discourse Analysis. The objective of this study was to identify what values were being discussed by the media, and if the environmental ef-fects were portrayed. The analysis further explored the more in-depth question regarding if the environmental effects of the war could pose a risk to the values that were deemed central within the media discourse. The analysis was conducted upon a material consisting of 10 texts, collected from the editorial pages of the newspaper Svenska Dagbladet. During the analysis 10 values were identified: Health, Econ-omy, Culture, Politics, International Trade, Environment, Religion, Community func-tions, Human rights, and War crimes. The analysis was conducted using a theoretical framework consisting of political ecology, posthumanism and theories regarding the terms discourse and ecocide. The analysis pointed to the fact that all 10 values were discussed from a purely anthropocentric and humanism-based perspective. Within the in-depth analysis the discussion states that there are knowledge gaps in the discourse, and that potential environmental threats can be identified as relevant to the discourse regarding 7 of the 10 values. Health, Human rights, Economy, International Trade, Politics, Environment, and War crimes. The threats mainly consist of extensive chemical pollution and topographic and hydrological disturbances. Furthermore, the discussion also includes the possibilities of prosecution of war crimes in the form of large scale environmental crime, through the juridic definition of ecocide.
Published: 2023

89. 'Alkohol kan skada din hälsa' : Barnperspektivet i svensk alkohollagstiftning - en studie influerad av kritisk diskursanalys

Author: Bertilsson, Moa, Nikula, Kristin, Bertilsson, Moa, and Nikula, Kristin
Abstract: The purpose of the study was to understand which perspective is reflected in the Swedish alcohol legislation. The study's research questions was how the children's perspective is set against the perspective of the adult world, as well as how children's perspectives are taken into account in these documents. The empirical material consists of the alcohol law investigation (SOU 2009:22), the alcohol law (SFS 2010:1622), the alcohol ordinance (SFS 2010:1636) and How Swedish legislation and practice comply with the rights in the Convention on the Rights of the child – a survey (Ministry of Social Affair ́s 2011:37). The study's theoretical starting point was social constructionism. Critical discourse analysis was used as theory and method. The terms age power system and childism were used to explain the parts of the discourse that is not of a linguistic nature. The study showed that the order of power between children and adults results in a restriction of children's right to have a say in Swedish alcohol legislation. These results are important as they show that children's right to be heard is not met and that children are discriminated on the basis of age in Swedish alcohol legislation, which has consequences for how alcohol legislation meets children's right to the best possible health.
Published: 2023

90. “Äta ska vi ju göra.”“Mer än att bara producera mat.” : Hållbar odling ur olika perspektiv, en jämförelse av konventionella jordbrukares och skogsjordbrukares tankar kring miljö, samhälle och skogsjordbruk.

Author: Ekfrost, Andreas and Ekfrost, Andreas
Abstract: Ett intensivt jordbruk anses leda till ett antal negativa miljöförändringar och mer miljövänliga jordbruksmetoder förespråkas av IPCC och IPBES varav skogsjordbruk är en metod som ses som ett hållbart alternativ. Det är en jordbruksmetod som hittills endast finns på få platser i Sverige, men som i andra delar av Europa och världen visat sig produktivt. Genom reflexiv diskursanalys avser denna studie undersöka konventionella jordbrukares och skogsjordbrukares upplevelse av sin verksamhet i förhållande till samhälle och miljö och deras syn på skogsjordbruk. Jordbrukare från respektive jordbrukstyp rekryterades för medverkan i separata fokusgrupper och ur dessa fokusgrupper valdes en jordbrukare ut för besök och deltagande observation. Båda jordbrukstyper såg sig som en del av naturen och visade omtanke för dess bevarande. De konventionella jordbrukarna såg sig som förvaltare av naturen och en viktig samhällsaktör med fokus på matproduktion och ekonomisk lönsamhet. Samtidigt kunde de konventionella jordbrukarna ses som både ofrivilligt låsta och försvarande en strömfåra - det etablerade industrisamhället. De ville förbättra miljön, men var fast i en ekonomisk cirkel. Skogsjordbrukarna fungerade som en kontrapunkt - en reaktion mot det etablerade jordbrukssystemet som de ansåg ohållbart. Istället ville de visa på ett alternativt samhälle och odlingssätt. Skogsjordbrukarna drevs av en vilja att förändra och ett ekologiskt fokus med en ekocentrisk och vid natursyn. Båda grupper menade att ett bättre bidragssystem skulle kunna leda till mer miljöarbete., Intensified agriculture is considered as contributing to negative environmental changes. More positive methods of agriculture are advocated by IPCC and IPBES to halt these negative changes and agroforestry is one method that is considered as a sustainable alternative. Agroforestry as an agricultural method is only found in a few places in Sweden but is found in other parts of Europe and the world as a productive system with many environmental advantages. The purpose of this study was to examine what conventional farmers and agroforestry farmers thought about their work in relation to the environment and society and what their views were on agroforestry. Participants from the different methods were recruited to participate in separate focus groups and among these participants, one farmer from each method was recruited for participant observation. Both types of farmers had strong nature connectedness and cared about nature conservation. The conventional farmers saw themselves as stewards of nature and an important part of society that could work with the environment for food production and economic gain. At the same time, the conventional farmers could be seen as both involuntarily locked in and defending a mainstream - the established industrial society. They wanted to improve the environment but were stuck in an economic circle. The agroforestry farmers functioned as a counterpoint - a reaction against the established agricultural system which they considered unsustainable. Instead, they wanted to show an alternative society and way of farming. The agroforestry farmers were driven by a will to change and an ecological focus with an ecocentric and broader view of nature. Both groups believed that a better subsidy system could lead to more environmental work.
Published: 2023

91. Den förs”könande” läroplanen : Sexualitet, samtycke och relationer i svenska läroplaner

Author: Dören, Håkan and Dören, Håkan
Abstract: Detta arbete ämnar att analysera flera läroplaner skapade mellan 1955 och 2022 för att undersöka formationen av sexualitet och kön, risk samt makt. Detta görs genom att använda diskursanalytiska metoder utifrån följande perspektiv: Sexualitet och kön, risk samt makt. Genom att utgå från Barnard, Bergström & Boréus, Laskar samt Lukes olika teoretiseringar förtydligar detta arbete den uttryckta läroplanen samt den antydda läroplanen. Resultatet visar att läroplanernas formationer av sexualitet och kön samt makt har förändrats över tid. Sexualitet och kön har gått från att endast inkludera cismän till att övergå till en könlös inkludering genom termer som elev eller eleven. Makten över undervisningen har skiftat från regeringen och Skolöverstyrelsen till eleverna för att slutligen existera i ett utrymme mellan regeringen och läraren. Riskdiskursen är den diskurs som kontinuerligt existerat i liknande former mellan läroplanerna. Förändringen i makt, sexualitet och kön visar på en förändring i skolnormen, dock så visar kontinuiteten i riskdiskursen att sexualundervisningens fokus ej förändrats nämnvärt utan fortsätter med sitt fokus på riskbeteenden.
Published: 2023

92. En normkritisk läsning av läroböcker i ämnet franska

Author: Fridlund Klintéen, Sarah and Fridlund Klintéen, Sarah
Abstract: Abstrakt Skolan har, enligt Skolverket och läroplanen, ett uppdrag som går utöver undervisning och kunskapsförmedling. Våra elever ska även lära sig att känna igen och kritisera normer i samhället och motverka traditionella könsroller. En stor del av verksamheten i skolan utgår från läroböcker i olika ämnen. Om dessa läroböcker enbart reproducerar gamla normer och könsroller så blir det svårt för läraren att uppfylla uppdraget som ges i läroplanen. Syftet med den här studien är att granska ett av alla läromedel som används i skolan utifrån hur det reproducerar eller kritiserar normer, framför allt normer som rör kön och genus. I fokus för studien står ett läromedel i franska för årskurs 6–9: Chez nous. Utifrån en diskursteori och diskursiv metod granskar jag hur normerna kring kön och genus ser ut i samhället och hur dessa normer reproduceras i det här läromedlet. Analysen visar att läromedlet snarare befäster normer än kritiserar dem. Flickor har andra kläder än pojkar, kvinnor arbetar med andra saker än män, män och kvinnor rör sig i delvis skilda arenor, män är tillsammans med kvinnor och kvinnor är tillsammans med män. Texterna är inte bakåtsträvande men inte heller normkritiska. Slutsatsen blir att det faller på läraren och hens kompensatoriska strategier att uppnå målen från Skolverket. Läraren måste fylla i det som saknas, presentera alternativ och anlägga ett normkritiskt perspektiv.
Published: 2023

93. Vad sägs vid utvecklingssamtalet? : Ett utvecklingsarbete med fokus på förskolans samtalsunderlag

Author: Waldén, Anna and Waldén, Anna
Abstract: Utvecklingssamtal mellan pedagog och vårdnadshavare är främst förskollärarens ansvar att förbereda och genomföra. Trots den frihet som läroplanen ger kring hur samtalen görs är min upplevelse att utvecklingssamtal är ett relativt osynligt utvecklingsområde i förskolan. Enligt en inventering, i form av intervju och enkäter, framkom att pedagoger upplevde en otydlighet kring utvecklingssamtalets förberedelser och genomförande. Samtalsunderlaget som användes i förskoleområdet sågs av pedagogerna som bristfälligt. Därför valde jag att som utvecklingsinsats göra en analys av samtalsunderlaget och tillsammans med förskollärare reflektera kring det. Den övergripande målsättningen för arbetet var att synliggöra utvecklingssamtal som kunskapsområde. Delmålen var att granska och utveckla det befintliga underlaget. Analysen gjordes i form av en diskursanalys och visade bland annat hur ordval och formuleringar kan påverka samtalets innehåll. I fokusgruppssamtalet, som tog sin utgångspunkt i vetenskaplig text, framhävde deltagarna betydelsen av att som förskollärare visa på förskolans uppdrag samt att beskriva barnets agerande utifrån förskolans miljö och förutsättningar. Samtidigt betonade förskollärarna vårdnadshavares aktiva deltagande i samtalet som viktigt för att samverka kring barnets trivsel, utveckling och lärande. Resultatet av utvecklingsarbetet blev ett reviderat samtalsunderlag som framöver ska provas i förskoleområdet. Det innefattar såväl samtalsfrågor till vårdnadshavare som tillhörande samtalsstöd för pedagoger. Underlaget har utvecklats som ett stöd för samtalets struktur och för att skapa dialog. Det är tänkt att styra samtalet bort från bedömningar i relation till normalitet och istället bidra till en nyanserad bild av vem barnet kan bli.
Published: 2023

94. En skola för alla-illusion eller verklighet? : En multimodal kritisk diskursanalys av S:t Botvids- och Viktor Rydbergs gymnasiums hemsidor.

Author: Torres Villagran, Sebastian Alejandro and Torres Villagran, Sebastian Alejandro
Abstract: I denna uppsats undersöks S:t Botvids- och Viktor Rydbergs gymnasiums hemsidor utifrån ett multimodalt perspektiv. Syftet med undersökningen är att blottlägga hemsidornas kommunikation med mottagare och granska hur elever representeras i den. Studiens data innefattar både skrift- och bildmaterial från skolornas hemsidor. De teoretiska utgånspunkterna är kritisk diskursanalys och sociosemiotik. Resultatet visar att bägge skolor på ett interpersonellt plan använder framför allt grammatiska metaforer i form av erbjudanden. Den ideationella analysen visar att skolorna representerar eleverna på olika sätt. S:t Botvids representerar eleverna som blivande yrkesutövare medan Viktor Rydberg representerar dem i studierelaterade miljöer. Sammanfattningsvis stämmer skolornas profileringar med tidigare forskning. Detta betyder att både S:t Botvids och Viktor Rydberg använder sig av en marknadsdiskurs i vilket elever behandlas som kunder som skolorna vill locka till sig genom att erbjuda saker.
Published: 2023

95. Resonemang kring våld : En diskursanalys av vårdnadstvister i tingsrätten

Author: Påve, Ina, Ubilla Falzon, Adeline, Påve, Ina, and Ubilla Falzon, Adeline
Abstract: The purpose of this study was to gain an understanding of how district courts reason in cases where visitation is granted between children and a parent accused of violence either towards the child or the other parent. Our research question revolves around how the district court reasons regarding information about violence and to what extent the children’s opinions is taken into account in the decisions. We have examined 11 cases from 2022, collected from district courts in Skåne and Blekinge, Sweden. Discourse analysis has been employed as a suitable method to study the construction of meaning through language in the court decisions. The results show that the district court tends to focus on the parents’ difficulties in cooperation or conflicts rather than on the reports of violence within the family. In several of the judgments, violence has been reformulated through language use, where violence is described, for example, as a conflict. This results in the minimization or invisibility of the violence. The significance and severity of the violence are also diminished as the district court questions the credibility of the reports of violence. When granting visitation between a child and a potentially violent parent, the risk of violence has been minimized, and instead, the child’s need for close and good contact with both parents has been given significant weight in these decisions. The children’s opinions have been briefly described and weighed very little in the district court’s assessment in all of the judgments. When the child’s opinions have been taken into account, the district court has reasoned about how children are influenced by the parents. Often, the oldest child’s opinions have represented the views of the siblings as well.
Published: 2023

96. Vad sägs om ungdomar? : En Diskursanalys av Ungdomsbegreppet i Kommunal Kontext

Author: Ellen, Åberg and Ellen, Åberg
Abstract: Denna uppsats undersöker vilka framställningar som finns om ungdomar i ungdomspolitiskaprogram från fem stycken kommuner. Den teoretiska utgångspunkten för uppsatsen ärdiskursanalys. Vidare är det metodologiska tillvägagångssättet kvalitativ metod ochdiskursanalys samt kritisk diskursanalys som använts för att besvara uppsatsens syfte ochfrågeställning. Diskursanalys som teori och metod har sedan fått forma uppsatsenstillvägagångssätt där tre områden använts för att besvara frågeställningen. Dessa tre är:beteckningar, teman och associationer samt aktörer. Vidare har dessa tre områden använts föratt identifiera diskurserna. Resultatet visar att det inte finns en enhetlig bild av ungdomar ochungdomsbegreppet. Detta visar sig dels i vilka beteckningar som används och dels i deassociationer och teman som förekommer. Absolut vanligast är att vuxna är aktörerna för vadsom skrivs om ungdomar. Tre diskurser identifierades: diskursen om unga som behövande,diskursen om ungdomar som kunniga och diskursen om unga som involverade. Utöver attundersöka och diskutera förekommande diskurser har resultatet även relaterats till begreppenmakt och politisk delaktighet.
Published: 2023

97. Hälsa enligt ChattGPT, en ny hälsodiskurs

Author: Söderlind, Henrik and Söderlind, Henrik
Abstract: Studien syftar till att undersöka vad det textgenererande AI-verktyget ChattGPT konstruerar för hälsosyn till lärare som använder det för lektionsplanering. Studiens frågeställning är Vilken hälsodiskurs framträder i ChattGPT:s lektionsplaneringar om hälsa i ämnet idrott och hälsa? Tio genererade lektionsplaneringar skapades utifrån instruktionen: Planera en lektion i hälsa i ämnet idrott och hälsa för årskurs 9? Lektionsplaneringarna analyserades genom en tematisk analys. Tre huvudteman framkom: mental hälsa, fysisk hälsa, och mental hälsa genom fysisk hälsa. Därefter gjordes en diskursanalys utifrån Ernesto Laclaus och Chantal Mouffes diskursteori. Resultatet förstås genom Antonovskys teori om patogen och salutogen hälsa.Resultatet visar på en diskurs där välbefinnande, mental hälsa och fysisk hälsa är centrala begrepp men tvetydiga i sin innebörd och plats i diskursen. Den fysiska hälsan innefattar inte samma fysiologiska aspekter som präglat ämnet idrott och hälsa historiskt. Den fysiska hälsan framstår istället som ett medel för att främja den mentala hälsan och välbefinnandet. Resultatet problematiseras utifrån den poststrukturalistiska synen på språk. ChattGPT ifrågasätts som subjekt vilket nyanserar synen på det diskursiva språket som betydelsebärare av språkliga tecken. Avslutningsvis framträder ett behov av vidare forskning kring textgenererande AIverktyg både i skolan och samhället i stort
Published: 2023

98. Vad upplever lärare inom fritidshemmet att likvärdighet är?

Author: Conradsen, Kajsa, Mårtensson, Beata, Conradsen, Kajsa, and Mårtensson, Beata
Abstract: Syftet med vårt examensarbete är att undersöka vad likvärdighet kan vara för lärare som arbetar inom fritidshemmet. Genomförandet av denna studie har sin grund inom den kvalitativa forskningen, där det har genomförts fem semistrukturerade intervjuer. Empirin som samlats in har analyserats enligt ett diskursanalytiskt angreppssätt. De diskursteoretiska begreppen nodalpunkt och subjektspositioner användes för att formulera de funna diskurser som resultatet av denna studie mynnade ut i. Resultatet av denna studie visar att det finns olika sätt att se på likvärdighet hos utbildad personal i fritidshemmets verksamheter. Efter analysen av empirin fann vi två diskurser. Den ena påvisar att en del lärare som vi har intervjuat uppger att likvärdighet är något som bör genomsyra verksamheten. De uppger även att elevernas likvärdighet är det främsta fokuset för att skapa meningsfull och utvecklande verksamhet som går parallellt med styrdokumenten. Den andra diskursen, påvisar att en del lärare som har blivit intervjuade, uppger att likvärdighet är något som står i styrdokumenten och därför bör det finnas i verksamheten. Däremot uppger de att det finns en viss svårighet att applicera likvärdighet i verksamheten.
Published: 2023

99. Brottet och partiet : En kvantitativ och kvalitativ innehållsanalys av Dagens Nyheters rapportering av riksdagsvalet 2022

Author: Bauersfeld, Cecilia, Meriläinen, Maja, Bauersfeld, Cecilia, and Meriläinen, Maja
Abstract: Den här studien undersöker hur Dagens Nyheter rapporterade om de tre största riksdagspartierna: Moderaterna, Socialdemokraterna och Sverigedemokraterna vid riksdagsvalet 2022. Mer specifikt i artiklar där brottslighet nämns. Studien består av två delar, en kvantitativ och en kvalitativ. Den kvantitativa delen fokuserar på att studera hur helheten av totalt 60 artiklar ser ut gällande statistik. I den kvalitativa delen är fokuset att, med hjälp av en kritisk diskursanalys, studera hur totalt sex stycken artiklar är uppbyggda på ett diskursivt sätt. Fokuset i den kritiska diskursanalysen är bland annat att titta på artiklarnas ideologi, diskursiv strategi och fördjupning av aktörer. Det teoretiska ramverket är uppbyggt på bland annat dagordningsteorin, gestaltningsteorin och diskursteori. Även diskursiv diskriminering har använts. Resultatet av den kvantitativa undersökningen visar att det var Socialdemokraterna som nämndes enskilt flest gånger medan Moderaterna kom sist med totalt fem artiklar. Den största kategorin av brottslighet nämndes inom “övrigt”. Den namngivna brottsligheten som nämndes flest gånger var gängkriminalitet. Majoriteten av artiklarna var neutrala och bestod för det mesta av sakgestaltning. Det var vanligast att det inte fanns någon diskursiv diskriminering, men i de artiklarna där det fanns bestod majoriteten av en nedvärderande diskriminering. Resultatet av den kvalitativa undersökningen visar att det finns ideologi, diskursiv strategi och fördjupning av aktörer inom samtliga artiklar. Vissa artiklar visar det på ett tydligare sätt än andra.
Published: 2023

100. Det feminina och maskulina funktionshindret : En diskursanalys av transpersoners positionering inom Socialstyrelsens nationella kunskapsstöd

Author: Nilsson, Emma, Petersson, Natalie, Nilsson, Emma, and Petersson, Natalie
Abstract: Vård av transpersoner och professionella underlag är under konstant förändring till följd av omställningar i diagnosmanualer samt till följd av dess sociopolitiska kontext. Det vetenskapliga fältet är relativt nytt och bristfällig i dess kvantitet. Detta föranleder ett intresse av att undersöka ämnet närmare för att fylla kunskapsluckor inom fältet. Den här uppsatsen ämnar till att undersöka konstruktionen och positioneringen av transpersoner i Socialstyrelsens nationella kunskapsstöd för professionella och beslutsfattare. Vidare ämnar uppsatsen undersöka en diskursiv transformering mellan Socialstyrelsens kunskapsstöd från 2015 och 2022. Materialet innefattar två kunskapsstöd från 2015: God vård av vuxna med könsdysfori samt God vård av barn och ungdomar med könsdysfori, och ett kunskapsstöd från 2022: Vård av barn och ungdomar med könsdysfori. Materialet undersöks genom en Foucauldiansk diskursanalys där metoden i denna analys är inspirerad av Carla Willigs (2013) analyssteg. Analysen i denna uppsats innefattar tre steg där citat från materialet placeras i olika koder, vilket sedan analyseras utifrån relevans till uppsatsens syfte och frågeställningar. I linje med den Foucauldianska diskursanalysen används en poststrukturalistisk och abduktiv ansats. Det teoretiska ramverket i uppsatsen innefattar Butlers genusteori samt medikalisering som kompletterande begrepp. Resultatet och analysen är sammanflätade. Uppsatsen visar på en subjektpositionering av transpersoner som ’dysforiska’ eller ’icke dysforiska’ där de ’dysforiska’ konstitueras som ett ’problem’. Socialstyrelsen likställer dysforin hos subjekten med ett funktionshinder där ’problemet’ individualiseras och transpersonerna blir placerad i en ansvarsposition. I analysen framgår även ett stort fokus på det binära genuset inom Socialstyrelsens material från 2015 samt ett fortsatt bibehållande av maskulina och feminina sociala konstruktioner i båda materialen. Fortsatt visar analysen på medikalisering och psykia, National regulations and care of transgender patients are undergoing constant development due to changing diagnostic manuals and its surrounding socio-political factors. The scientifical field is inadequate and has left gaps within the field. Accordingly, it is of interest to examine these gaps and participate in the advancements within the field. This paper aims to examine the construct and subject positioning of transgender people in The National Board of Health and Welfare papers of national regulations. Furthermore, the paper seeks out to analyze a discursive transformation between the material from 2015 and 2022. The material include two national regulations from 2015, God vård av vuxna med könsdysfori, God vård av barn och ungdomar med könsdysfori, and a paper from 2022, Vård av barn och ungdomar med könsdysfori. The method of Foucauldian discourse in this paper is inspired by Carla Willigs (2013) steps of analysis. The steps of analysis in this research consist of three parts where citations from the material is placed within codes. These are analysed within the scope of the study. Moreover, a poststructuralist and abductive perspective is applied because of its coherence with discourse as a method and theory. The theoretical framework consists of Butler’s gender theory and medicalisation as a complementary construct. The results of this paper show that transgender people are positioned as ‘dysphoric’ or ‘non dysphoric’. Those who are positioned as ‘dysphoric‘ seems to be constructed as a ‘problem’. The subjects are placed in a position of liability where the ‘problem’ is individualized. The binary social construct is prevalent in the material from 2015 and is continued to be reproduced in the material from 2022. Additionally, one can identify a medicalization of the individuals and the same subject positioning in all of the materials even though the latter edition claims to digress from normative binary constructions.
Published: 2023

Catalog

Books, media, physical & digital resources

See catalog results

Searchworks

Select search scope, currently: Articles Catalog books, media & more in Jio Institute collections Articles journal articles & other e-resources

Search

Search Constraints

Refine your results

Search Limiters

Topic

Publication Year Range

Language

Publication Type

Journal

Database

Publisher

5,933 results on '"Diskursanalys"'

Search Results

Catalog

Select search scope, currently: Articles

Catalog

books, media & more in Jio Institute collections

Articles

journal articles & other e-resources