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Motivó esta investigación el conocimiento de que las personas con trastornos cognitivos y de la comunicación, los cuales suelen presentarse con mayor frecuencia en la población adulta, ven afectadas su calidad de vida y la de su entorno cercano, necesitando apoyos para su vida cotidiana y, muchas veces, para llevar adelante sus terapias. Existe en la actualidad oferta terapéutica informatizada destinada a terapias de rehabilitación de personas con las discapacidades mencionadas. Conocer la experiencia de los usuarios (personas con discapacidad cognitiva y/o de la comunicación, sus cuidadores/as y terapeutas) será de gran ayuda para los diseñadores de sistemas informáticos orientados a la rehabilitación o al ocio de las personas con discapacidad. Por lo antedicho se plantearon los objetivos de identificar reclamos de terapeutas usuarios/as de software destinado a personas con trastornos cognitivos y de la comunicación (claims), luego identificar UX smells y recomendaciones de usabilidad. Luego, identificar nuevos claims y categorías de claims, a partir de la experiencia de terapeutas, personas con afasia o trastornos cognitivos y sus cuidadores/as, de la provincia de Buenos Aires, usuarios de productos informáticos, destinados a la rehabilitación del lenguaje de personas con afasia y a la estimulación cognitiva de personas con trastornos cognitivos.

El presente trabajo expone una propuesta que busca aportar a los procesos de educación inclusiva de los estudiantes con discapacidad mediados por tecnologías digitales en entornos virtuales de aprendizaje. Esta se sostiene en el concepto foucaultiano de dispositivo, para reconocer la heterogeneidad de elementos involucrados; en el diseño tecno-pedagógico, donde el uso de la tecnología se haya definido por los objetivos de aprendizaje, a la vez que se reconocen los límites y posibilidades de esas tecnologías; y en el concepto de accesibilidad, como condición inherente para la participación de los estudiantes. La propuesta se estructura en torno a cuatro dimensiones estrechamente relacionadas: hardware, software, contenidos y pedagogía. Para diseñar las condiciones de accesibilidad necesarias en cada una de ellas se retoman los aportes de estudiantes con discapacidad y sus docentes de apoyo, provenientes de una investigación que aborda el acceso y uso de tecnologías digitales de las personas con discapacidad en los contextos de la educación secundaria de la ciudad de Salta.

La justicia espacial es entendida como la democratización de la ciudad a partir de la diversificación y distribución equitativa de recursos como espacios públicos, escuelas, y centros de salud, en el territorio. Esta democratización trabaja como un complemento a otras formas sociales y temporales de abordar la cuestión de las desigualdades. Para abordar la justicia espacial, los profesionales que sirven para imaginar el territorio -arquitectos, diseñadores urbanos y del paisaje, urbanistas, ingenieros, entre otros- encarnan un interés técnico cuya pretensión es transformar lo que acontece a partir de la construcción de nuevas infraestructuras, por lo que hoy en día es frecuente la pregunta sobre cuánta infraestructura hace falta para reducir las desigualades. Esta investigación cuestiona la cuantificación sistemática de infraestructuras urbanas como métrica para reducir las desigualdades espaciales. A partir de un estudio de accesibilidad, utilizando herramientas de análisis espacial en el barrio autoproducido de Petare (Caracas, Venezuela), el autor analiza cinco escenarios de inserción de espacios públicos para demostrar que la localización estratégica de las infraestructuras es más relevante que su cuantificación. Al final, el autor abre la pregunta sobre la importancia de cuestionarnos el por qué existen determinadas infraestructuras urbanas, y cuál es el modelo de ciudad para que su distribución en el espacio físico aproxime al logro de una ciudad justa.

La Facultad de Ciencias Naturales y Museo, perteneciente a la Universidad Nacional de La Plata, ocupa un lugar destacado para llevar a cabo acciones de vinculación en extensión universitaria. En este ámbito hemos realizado talleres con el propósito de promover la participación de las infancias en el conocimiento científico. La implementación de los talleres se ha centrado en la inclusión y puesta en diálogo, en especial con jóvenes con discapacidad auditiva, siguiendo los principios de accesibilidad cultural. Para lograrlo hemos adoptado la práctica de difundir información de manera bilingüe e intercultural mediante materiales en Lengua de Señas Argentina (LSA). Estos talleres incentivaron la exploración y comprensión del mundo incaico, focalizándose en los quipus como sistema contable y en las sonoridades precolombinas del Noroeste argentino abordadas a través de un análisis detallado de sus instrumentos musicales. De la misma forma, fueron llevadas a cabo actividades sobre los animales actuales y pasados que habitaron el territorio mediante la visita a salas y espacios interactivos del Museo de La Plata. Esta propuesta integral de trabajo continúa con las actividades de comunicación en ciencia, un compromiso en brindar propuestas para la diversidad de públicos, promoviendo la inclusión y la divulgación del conocimiento científico.

A lo largo de la historia, la temática de la discapacidad se ha ido asomando tímidamente a los campos de estudio de las Ciencias Sociales, logrando ocupar un sitio en la academia que, sin embargo, resulta aún insuficiente. El presente artículo se desprende de la elaboración de un Trabajo Final de Grado que se propuso realizar contribuciones al análisis de la discapacidad en tanto fenómeno de implicaciones socio-políticas, como un tipo específico de desigualdad u opresión social. En el marco de dicha investigación, echar un vistazo al concreto estado de situación del colectivo de personas con discapacidad en nuestro país nos permitió acercarnos a esta forma de desigualdad u opresión social de manera general, y en términos específicos, en el plano de la educación superior. En Argentina existe un conjunto de académicos y académicas activistas en discapacidad pertenecientes a diferentes Universidades Nacionales que trabajan de manera articulada y mancomunada en pos de la construcción de universidades más accesibles. Este escrito representa un esfuerzo de sistematización e historización de la labor llevada adelante por la Red Interuniversitaria de Discapacidad para la protección y garantía de los derechos de las personas con discapacidad en las instituciones de educación superior de nuestro país.

Este artículo de investigación cualitativa surge debido a la realidad de los estudiantes de primer ingreso de la carrera del Bachillerato en la Enseñanza del Inglés, en la Universidad Nacional, Campus Coto de la Región Brunca durante el 2021 en presencialidad remota, con respecto a la accesibilidad, nivel de conocimiento, e importancia que tuvieron las herramientas de la tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) y las herramientas de la Tecnología de Aprendizaje y Conocimiento (TAC). Se evidencia que, el acceso a las TIC y TAC se vio limitado debido a distintos factores presentes en zonas rurales, por lo que es necesario trabajar en el acceso de estas herramientas en la Región Brunca. También, se evidencia la poca competencia en cuanto al uso de las TIC y TAC debido a que los estudiantes no contaban con el nivel de conocimiento adecuado al principio del curso lectivo. Sin embargo, estas herramientas fueron importantes en el proceso de aprendizaje y enseñanza de estos estudiantes, ya que los resultados demuestran que sin el uso de estas herramientas el acceso a las clases no hubiese sido posible ni tampoco el desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas del idioma inglés.

Resumen En la Geografía argentina hay una producción académica importante sobre calidad de vida y bienestar, desarrollada en distintas escalas de análisis, como son provincias, partidos/ departamentos o radios censales. En este artículo el objetivo es analizar el bienestar de la población residente en los pueblos pequeños y grandes de la provincia de Buenos Aires en 2010 y explorar su asociación con otras variables, como la tasa anual de crecimiento intercensal y la accesibilidad a una ciudad de 50.000 habitantes o más. Para la medición del bienestar la principal fuente de datos es el Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas de 2010. A esta se suman el informe elaborado por el Defensor del Pueblo de la Nación (2010) y el SINAGIR (2018). Estas han sido el insumo para la obtención de un índice de bienestar de los pueblos bonaerenses (IBPB) mediante la aplicación de técnicas cuantitativas. Además, se ha utilizado un Sistema de Información Geográfica para la construcción de cartografía temática y el análisis espacial. Los resultados muestran marcadas desigualdades, pero con predominio de poblados en situación intermedia. Se ha advertido la existencia de un vínculo estadístico medio entre nivel de bienestar y tasa anual de crecimiento pero una conexión alta con el tiempo de viaje a una ciudad de 50.000 habitantes o más, definiendo las peores condiciones en las localidades con menor accesibilidad. Abstract In Argentine geography there is an important academic production about quality of life and well-being, developed at different scales of analysis, such as provinces, districts/departments or census radii. The aim of this article is to analyze the well-being of the population living in small and large towns in the province of Buenos Aires in 2010 and to explore its association with other variables, such as the annual rate of intercensal growth and accessibility to a city of 50,000 inhabitants or more. For the measurement of well-being, the main source of data is the 2010 National Census of Population, Households and Housing. Added to this is the report prepared by the National Ombudsman (2010) and SINAGIR (2018). These have been the input for obtaining an index of well-being of the peoples of Buenos Aires (IBPB) through the application of quantitative techniques. In addition, a Geographic Information System has been used for the construction of thematic cartography and spatial analysis. The results show marked inequalities, but with a predominance of villages in intermediate situations. The existence of a medium statistical link between the level of well-being and the annual growth rate has been noted, but a high connection with travel time to a city of 50,000 inhabitants or more, defining the worst conditions in localities with less accessibility.

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This article examines the influence of bank image, accessibility, and customer relationship management on customer satisfaction and loyalty at Islamic banks in Makassar City. The study finds that bank image, accessibility, and customer relationship management have a positive and significant effect on customer satisfaction and loyalty. The research highlights the importance of prioritizing the image of Islamic banks and customer relationship management in creating customer loyalty. However, awareness and loyalty to Islamic banks in Indonesia are still low, and efforts to increase customer loyalty include improving the bank's image and providing satisfactory customer service. The study suggests that Islamic banks should focus on socializing their products and services, improving accessibility through the availability of ATMs, and increasing the availability of information services to enhance customer satisfaction and loyalty. [Extracted from the article]

Mobility-related social inequalities are receiving increasing attention from planning research and practice. Nevertheless, research seems to have a limited impact on urban policies addressing mobility. Using Santiago de Chile as a case study, the paper discusses the existing gaps between research on mobility-related equity concerns and existing policies and plans addressing urban mobility operating at national, metropolitan and municipal scales. An equity-based comparison is performed for different spatial planning instruments, exploring guiding concepts and deriving proposals through content analysis. The findings show that there is a comprehensive and multidisciplinary body of literature in Santiago on mobility and equity, approaching several dimensions of mobility, accessibility and social exclusion in relation to different population groups. However, the series of discourses, norms and actions (policies and programmes) operating at different planning scales lack coherence and address only some of the dimensions identified in the literature. Current plans and policies in Santiago have a limited scope and are difficult to modify, questioning their effectiveness for understanding and tackling mobility-related equity concerns. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Using a case study of a kerb – the social stone – found at a tram traffic Island, the text demonstrates the re/production of the ableist city and analyses processes of transforming such a city into an accessible space for people with disabilities. The authors apply actor-network theory to analyse the mutual construction of space and bodies. To understand this construction, the concept of topology is used, which the article develops by introducing 'ableist' and 'accessible' topology. Unlike topography, which is in concord with able-bodied people, topology is more suitable for the analysis of space when also including non-standard bodies. Moreover, it allows the authors to analyse the mechanisms that reproduce and control the currently inaccessible city on the one hand, and it provide some room for change on the other. However, to make this change happen, a specific network must be established. To trace the associations that create such a network, the study uses in-depth interviews with involved actors collected over a ten-year period. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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The paper has as a theoretical framework the diversity management and cultural competence. It aims to identify ways of managing diversity in a public library in the interior of the state of São Paulo, establishing a theoretical reflection between this management and the development of cultural competence in the organization. The relations between the purposes of organizational planning and the actions developed by the library team, was evaluated. The importance of information and communication to promote diversity was identified, and the perception of conflicts in the library was also evaluated. Cultural diversity and cultural competence were considered in the organizational processes. The Case Study research method was applied. The findings consist of the following: the library has a management approach aligned with the goal of being a cultural reference locally for the various cultures, experiences, and subjectivities; library staff itself indicates the library's diversity perception and the importance of representativeness for the development and execution of intercultural projects; the information and communication between the library and the public assist with the commitment of diversity; the library aims to promote activities that help different social groups. The survey concluded that the development of competences at the individual and organizational levels is the solution to achieve coexistence and integration of multicultural groups. Thus, cultural competence demands actions that involve efficient information and communication flows between groups of distinct individuals; this can enhance the diversity management in organizations. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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En la actualidad la educación de los estudiantes se enfoca en las disciplinas Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (modelo integral STEM por sus siglas en ingles). Una estrategia efectiva para incorporar la ingeniería y la tecnología en la educación es promover el pensamiento computacional, donde la programación desempeña un papel fundamental en el desarrollo de habilidades lógicas y del pensamiento lógico estructurado. Sin embargo, es esencial destacar que las personas con discapacidad visual enfrentan desafíos específicos para adquirir estas competencias. El propósito de esta investigación es llevar a cabo un mapeo sistemático de la literatura con el fin de analizar los métodos, técnicas y herramientas utilizados para enseñar programación a niños y jóvenes con discapacidad visual. En este artículo, se exponen los resultados del mapeo sistemático de la literatura en el que se seleccionaron un total de 23 estudios. Los principales hallazgos incluyeron cinco métodos: aprendizaje háptico, resolución de casos, trabajo en equipo, enseñanza activa y enfoque basado en problemas. En cuanto a las técnicas, se identificaron cinco: basadas en tecnología, interactivas, basadas en juegos, en parejas y colaborativas. Para concluir, se encontraron cuatro tipos de herramientas: asistidas, hápticas basadas en audio y lectores de pantalla.

Algunas guías recomiendan que la locución en la audiodescripción sea neutra (por ejemplo, AENOR, 2005). Sin embargo, hay pocas investigaciones que aborden qué es una voz neutra desde un punto de vista prosódico. Este artículo presenta los resultados de una prueba de percepción en español en la que se manipula el tono de voz de un hablante con el objetivo de observar si deja de percibirse esa voz como neutra, tal como se había considerado en estudios previos. En el experimento, en el que participan 26 personas con conocimientos de audiodescripción y 29 sin conocimientos, también se pregunta a los participantes cómo definirían una “voz neutra”. Ninguno de los participantes presentaba discapacidad visual. Los resultados muestran que las definiciones de voz neutra pueden clasificarse en 10 categorías. También indican que las voces graves se consideran más neutras que las agudas, si bien los participantes siguen identificando como voz neutra la voz original en la que no se ha modificado el tono.

El objetivo de esta investigación es triple: 1) comprender las percepciones de los paratletas sobre la accesibilidad respecto a las futuras sedes de los Juegos Parapanamericanos Santiago 2023; 2) establecer diferencias en la percepción debidas al origen de la discapacidad y 3) documentar la percepción de paratletas con grandes necesidades de apoyo (AHSN, por sus siglas en inglés). Esta investigación es cuantitativa transversal que, en su primera etapa, desarrolló el instrumento denominado Encuesta de Percepción de Accesibilidad de Para-atletas (PPA-D, por sus siglas en inglés) y, en una segunda etapa, se aplicó a 96 paratletas chilenos (77.8% hombres, edad promedio = 31.0 ± 11.6 años). Para la prueba, se obtuvo un coeficiente de validación = .96. Respecto a las características de la muestra, 16.6% correspondió a participantes con discapacidad visual; un 35.1% era AHSN; el 51.5% estaba vinculado a la alta competencia y el 59.3% se trasladaba por su cuenta a sus entrenamientos. Se identificó una percepción negativa de la accesibilidad, principalmente en cuanto al transporte en microbús, en los elevadores y en los espacios de baños, afectando principalmente a AHSN con discapacidad visual (F1,101 = 14.01, p = .0003). Se concluye que es importante abordar las brechas de género, origen de discapacidad y AHSN para garantizar una participación equitativa bajo un marco de derecho.

El propósito de este estudio de casos es analizar las percepciones acerca del acceso, ejercicio y obstáculos que experimentan las mujeres que ocupan puestos de poder en las organizaciones universitarias. La investigación se desarrolla desde un enfoque cualitativo, que, a través de la técnica de entrevistas semiestructuradas, ahondó en los discursos y significados de seis mujeres que ejercen cargos directivos en la Universidad de Chile y la Universidad de Valencia. Los principales resultados son transversales a las particularidades contextuales y territoriales de la investigación, evidenciando la persistencia de modelos androcéntricos y patriarcales tanto en las posibilidades de acceso, donde opera el techo de cristal, como en dinámicas internas de las instituciones, expresadas en barreras o prácticas culturales, sociales e incluso organizacionales, que aún afectan la posibilidad de construir espacios igualitarios y justos en puestos de alta responsabilidad en la universidad.

En esta investigación se estima la accesibilidad geográfica peatonal a unidades de atención médica de primer nivel con énfasis en los adultos mayores en el Área Metropolitana de Toluca (AMT), la quinta ciudad más poblada de México, y a partir de los resultados, se propone una solución locacional que mejore la accesibilidad, con eficiencia y equidad socioespacial. Para ello se utilizan dos métodos: el de área de cobertura flotante de dos pasos, y el de localización-asignación p-mediana. El análisis se realiza mediante la Estación de Inteligencia Territorial: CHRISTALLER®. Los problemas serios de accesibilidad entre los adultos mayores a las unidades médicas de primer nivel en el AMT, se pueden reducir notablemente si se combinan métodos sistemáticos de medición de accesibilidad y de localización-asignación.

El proyecto que se presenta a continuación se deriva de una experiencia docente realizada en la Facultad de Educación de la Universidad de Extremadura, cuyo objetivo ha sido desarrollar una experiencia educativa utilizando metodologías activas como el Aprendizaje-Servicio y el Fotovoz, en la que el alumnado actúa como evaluador de los espacios que habitualmente utiliza como universitario, buscando, además, sensibilizar a estos en la importancia que tiene el acceso universal y los colectivos vulnerables. En la experiencia participan un total de 76 estudiantes y se utiliza como método para la evaluación instrumentos cualitativos (registro de observación y elaboración de informe) y cuantitativos (cuestionario de satisfacción). Los resultados obtenidos se presentan en relación con tres cuestiones: (a) el proyecto, encontrando una valoración positiva por parte del alumnado de participación, colaboración, interés e implicación; (b) el aprendizaje, observando que se ha mejorado la calificación en cuanto a los aprendizajes curriculares, pero también en relación con las habilidades blandas; y (c) el servicio, favoreciendo valores de sensibilización entre la comunidad educativa. Como conclusión se destaca que el uso de este tipo de metodología favorece la motivación e implicación del alumnado en el desarrollo de su aprendizaje, no solo en relación con cuestiones académicas sino también de compromiso y responsabilidad social.

Las normas internacionales, como la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, suponen un avance hacia la equidad. Asimismo, im­plican tanto un incremento de la legislación nacional y autonómica, como una mayor complejidad institucional, para hacer efectivos estos derechos. Por ello, queremos conocer cómo se ha implementado el derecho a la accesibilidad univer­sal en la legislación. Se realizó un análisis de contenido de 36 normas relaciona­das con la discapacidad y la dependencia en Aragón. Finalmente, se detectó que, a pesar de ciertos avances, la adaptación de la normativa no se ha consolidado, afectando al reconocimiento de derechos de las personas con discapacidad, espe­cialmente de las más jóvenes y aquellas con grandes necesidades de apoyo.

Considerando que una parte importante de la población mundial vive con algún tipo de discapacidad y que la esperanza de vida aumenta, el hecho de tener un transporte accesible permitiría que las personas mejoraran su calidad de vida, accediendo a más oportunidades socioeconómicas. A partir de un diseño descriptivo mixto (cualitativo etnográfico y cuantitativo), este artículo presenta una herramienta de evaluación del nivel de accesibilidad en el uso del tren subterráneo para personas con discapacidad visual, física, cognitiva y auditiva. Se analizaron los datos de 30 estaciones del Metro de Santiago de Chile, estudiando el desplazamiento desde el exterior a la estación, la permanencia en zona de pagos y el desplazamiento hacia andenes y combinaciones. De los indicadores evaluados, los que tienen relación con el desplazamiento hacia el andén son los que presentan menores niveles de accesibilidad, ya que no responden a todas las necesidades para los distintos tipos de discapacidad analizados.

El caso Lárusson contra Islandia aborda cómo la falta de accesibilidad de dos centros sociales y culturales puede constituir una conculcación del artículo 14 en relación con el artículo 8 del Convenio; no obstante, esta no fue la decisión tomada por el TEDH puesto que consideró que el municipio estaba avanzando hacia los objetivos de plena accesibilidad y, en consecuencia, exigirle su inmediata adaptación supondría una carga desproporcionada o indebida. El presente comentario desarrollará los conceptos de accesibilidad, ajustes razonables y vida privada además de analizar la opinión disidente del juez Zünd.

La cirugía robótica llega para remplazar las limitaciones de la cirugía laparoscópica convencional, logrando comodidad y precisión en las intervenciones quirúrgicas, sobre todo las más complejas y de acceso difícil. El objetivo general fue desarrollar un protocolo de seguimiento integral para los especialistas que realicen tratamientos quirúrgicos urológicos laparoscópicos asistidos por robot Da Vinci Si en el CMDLT. Es una investigación cualitativa, unicéntrica, el estudio será incorporado como proyecto factible. La técnica usada, para detectar la necesidad fue la observación, registros anecdóticos y la entrevista en profundidad. La población estuvo conformada por los especialistas del servicio de urología y los especialistas que tienen cortesía en el CMDLT, que realizan Cirugía Urológica Laparoscópica Asistida Por Robot. El Instrumento a diseñar es una guía de entrevista; en los resultados obtenidos, en correspondencia a los instrumentos, tienen diseño agradable 7(87,50%) expertos afirmaron estar de acuerdo. En relación a la temática definida, también 7(87,50%) expertos afirmaron estar de acuerdo. El 75% expresan que tiene un rápido llenado del instrumento. Los expertos coincidieron en un 100% de que el instrumento propuesto es de: llenado fácil, las preguntas son cerradas, el documento es accesible y aplicable. Denotando que no hay publicación en relación a protocolos de seguimiento. Finalmente se desarrolló y válido, una herramienta de seguimiento, escrita, de fácil acceso y aplicabilidad, y de fácil comprensión.

RESUMEN El presente artículo analiza la accesibilidad comunicacional e informacional (ACI) en la literatura sobre educación superior. La ACI no se limita a la oferta de apoyos o servicios de comunicación especializados para personas sordas y con discapacidad visual. El concepto de ACI en la educación superior es plural e implica en la eliminación de cualquier barrera que restrinja la libertad y el acceso igualitario a la amplia gama de medios de información y diferentes formas de comunicación en el ambiente universitario. Teniendo en cuenta estos aspectos, esta investigación se caracteriza en una revisión sistemática de la literatura, en la que se utilizó como instrumento el Programa NVivo y la lectura pormenorizada con el propósito de examinar 165 publicaciones en formato de disertación de maestría, tesis doctorales y artículos científicos indexados en bases de datos de España y Brasil. La conclusión de los análisis indica que la ACI es un concepto de abordaje interdisciplinar y, aunque no se presenta como el principal objeto de estudio de la mayoría de los textos revisados, emerge como una cuestión crucial, presentada por los autores, en las dimensiones de participación, convivencia y aprendizaje de estudiantes universitarios con deficiencia.

In this study we aim to determine the topics and languages of information materials for foreign patients in Spain that are currently available in open access as well as to compile good practices in this regard. In addition, we aim to develop a multilingual corpus of health information texts useful for translators and interpreters in public services. The results show a general inclusive trend and there are several examples of good practices regarding the variety of health topics approached and languages in which the translated materials are available online. They also show the important work done especially by associations and foundations. However, there are very few texts with information on how the Spanish health system works and especially on the patients' rights and obligations. Moreover, the inclusion of more topics would also be helpful. Furthermore, the level of representation of the different languages is still unequal within the same autonomous community and between the different autonomous communities. The same applies regarding the topics approached and the number of translated texts that should be available. Our article proposes a basic work plan, a list of materials to be translated in the Madrid region, and a corpus of texts that can be manipulated for thematic research and to generate terminological materials for translators and interpreters. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Architectural and urban legacies, particularly with cultural functions, need to be enjoyed in a democratic, participatory and inclusive manner. In this sense, a proposal is presented aimed at improving the accessibility conditions to this type of goods, focusing on people with visual disabilities. From a theoreticalpractical perspective and with the contribution of new technologies, work was done at the Victoria Ocampo Cultural Center in the city of Mar del Plata, Argentina. This Center was of interest due to its heritage values and its lack of accessibility. Therefore, the treatment of an audio guide system was undertaken through a primarily qualitative, multidisciplinary and participatory research conception, within the framework of a larger project. In this way, methodologies and dynamic operationalizations were generated as contributions to the formulated problem. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Public libraries are community spaces dedicated to promoting equal opportunities and providing access to culture and knowledge. To fulfill this mission effectively and efficiently, this volume presents nine papers that offer guidelines for public library management. These papers not only review international standards and indicators (such as IFLA/Unesco and ISO), but also analyze the structure of the national library services system. Additionally, they provide guidelines in various areas, including user relationships, personnel organization, information resource arrangement, infrastructure planning, strategic plan design, and cooperation networks with governmental and non-governmental organizations. These nine compiled works present a concept that allows for the design of accessible and inclusive libraries, without any distinction among the population, in the face of today's challenges characterized by multiculturalism and digitization. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Residential land price is a critical component of housing prices and affordability, and existing studies of its influencing factors emphasize location and accessibility. This study analyzes the effects of neighborhood land use, especially employment and services, on residential land prices in Nanjing, a subcenter in the Yangtze River Delta region, China. We find that residential land prices are positively associated with producer services, as well as public and commercial services, and negatively associated with manufacturing. Further analysis reveals the spatial heterogeneity of the impact of manufacturing on residential land prices, which become positive in suburban regions. The effects of neighborhood land use on residential land prices are sensitive to the distance to the central business district. The geographically and temporally weighted regression model uncovers the temporal heterogeneity that the positive impacts of public and commercial services on residential land prices have been decreasing while the producer service is playing a more significant role. The results of this study contribute to the literature by shedding light on the impact of neighborhood land use on residential land prices based on spatial-temporal dynamics. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Accessibility is crucial to establishing and maintaining a nutritious and healthy diet. Although much of the literature on access to healthy food has focused on study areas in the Global North, the topic is of growing relevance to other regions across the globe. In Chile, where the prevalence of chronic diseases related to obesity and diet has increased, and over 50 percent of Chileans are considered overweight or obese, improving accessibility to healthy food has been an essential strategy for improving health outcomes, including the food environment. In this article, we analyze walking accessibility from homes and workplaces to open street markets and supermarkets that sell fresh fruits and vegetables and consider the role of price in the Concepción metropolitan area, the second most populated city in Chile. Results suggest that supermarkets and open street markets are distributed in a complementary way. Open street markets have a crucial role in facilitating access to more affordable products for peripheral and low-income areas. Findings also show workplaces increase accessibility in a way that is complementary to residential location. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Throughout these forty years of uninterrupted democracy in Argentina, tourism has been progressively incorporated into the public agenda and into government agendas of various scales. How is tourism included in these complex and dynamic agendas? In what terms is it configured as a public issue? In order to answer these questions, some elements make it possible to reconstruct a genealogy--neither exhaustive nor definitive, but academically and socially relevant--about the incorporation of tourism in the agendas of democracy: the public policy approach, the gender perspective and the commitment to accessibility. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This study analyses and compares the areas of accessibility that can be generated around the stations that make up the Andalusian railway network by private car. To this end, the three groups in which the same station can be included have been established, consisting of those providing high-speed, medium-distance and local services. The calculations of these areas have been obtained using a GIS, with spatial information from the Institute of Statistics and Cartography of Andalusia (IECA), revised and updated to correct any discrepancies that may exist in the information, mainly of the railway network, roads and population centres. Data from Renfe has also been used to determine the services provided by the different stations. The results show that currently the stations that provide medium-distance services have more people within their areas of accessibility, as they are the most numerous. On the other hand, those that provide access to High-Speed services reach fewer inhabitants, although, in terms of number of stops, they serve more people. Finally, those that make up the three Cercanias hubs are characterised by being in highly populated areas, being the second type of service with the largest number of inhabitants in their areas of accessibility. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This work presents an extension action involving the topic of pesticides. This theme has been extensively developed, both in teaching and extension activities. However, the differential of the action reported here is that it was all planned to be accessible to the deaf and blind communities, working in a dialogic and critical way (according to Paulo Freire) the Brazilian agricultural development model, especially the intensive use of pesticides. From the documentary “Nuvens de Veneno”, accessible materials were created: Libras window in the documentary; chemical structures of the active ingredients printed in 3D and in high relief with inscriptions in Braille and audio-described; and a printed and audio-described leaflet, contextualizing the problems caused to the environment, human and animal health. All this material was used during the activity at the National Science and Technology Week. The action was carried out both in a booth during the event, at the Federal University of Rio de Janeiro, and in the territory of a state school, during classes of chemistry of six high school classes. During the two days of exhibition at the stand, the activity generated interest from a wide range of audiences, from elementary school children, teachers - who took their classes - as well as a group of deaf students. In the school's territory, the activity moved the classes in a strong way, working on the chemistry of pesticides, social and environmental concerns, including refugee students, with intellectual disabilities, autism and cognitive and intellectual disorders. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Distance education has evolved significantly since its inception, driven by advances in information technology (IT). This article explores in detail the historical evolution of technologies used in distance education, from traditional methods to current innovations. It discusses changes from the use of postal mail and printed materials to the advent of e-learning platforms, and looks at the impact of emerging technologies such as artificial intelligence (AI), augmented reality (AR) and virtual reality (VR). The article also examines how these technologies have transformed accessibility and educational quality. Case studies from different countries, such as Colombia, Brazil, and the United States, are included to illustrate how these innovations have been implemented and adapted in various contexts. Through these examples, the influence of IT in improving distance education is highlighted and future projections are discussed, including the potential of hybrid education and the integration of new emerging technologies. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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