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El agua como bien jurídico tutelado y principio fundamental de la vida, indispensable para el desarrollo de las sociedades humanas debería ser un bien común sin discriminación alguna. La investigación tiene como objetivo determinar la vulneración de sus derechos al acceso del agua mediante la instalación de trasvase de la laguna Choclococha en el anexo de Huaracc. El enfoque es cuantitativo, tipo descriptiva, diseño no experimental. La población 40 pobladores, las técnicas la observación y encuesta, se aplicó cuestionario con 10 preguntas. El procedimiento de datos se realizó a través de estadísticas descriptivas, se utilizaron tablas de distribución de frecuencias y porcentajes, con el soporte de software estadístico SPSS. os resultados revelan existe un factor divergente y relevante como es el desconocimiento de normas legales que protege el ambiente y a las personas. Las conclusiones reflejan que hay cambios preocupantes en los comuneros por escases de agua. De continuar así, las comunidades podrían quedar sin agua.

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Los recursos virtuales, como los entornos de aprendizaje, son tomadas en el mundo como herramientas útiles que promueve el desarrollo de habilidades, atributos y competencias, con el objetivo de posibilitar la transferencia de conocimientos, cambiando el paradigma tradicional y generando innovación. En este sentido, se desarrolló el presente estudio con el objetivo de determinar la importancia de los entornos virtuales gamificados en la planificación curricular de las ciencias naturales de la Unidad Educativa Teodoro Wolf. Para tales efectos, se implementó una metodología cuantitativa de tipo descriptiva en una muestra de 57 docentes que imparten asignaturas del área de las ciencias en la Unidad Educativa seleccionada. Entre los principales resultados se ha evidenciado el potencial de los entornos virtuales gamificados para estimular la motivación, el compromiso y el aprendizaje de los estudiantes; sin embargo, estos entornos no están siendo utilizados en su totalidad o de manera efectiva. A modo de conclusión, es crucial que los educadores reconozcan la importancia de adaptar adecuadamente los entornos virtuales gamificados a las necesidades específicas de sus estudiantes y que reciban la capacitación necesaria para implementarlos de manera efectiva.

El pensamiento de François Jullien ha realizado valiosos aportes a la filosofía contemporánea, principalmente, nutriendo la interpretación de algunas temáticas clásicas desde la originalidad de la milenaria sabiduría china. Este enfoque ha revelado aspectos que la filosofía occidental, con su metafísica centrada en el ser, ha pasado por alto. Entre estos aspectos, Jullien ha llamado la atención sobre cómo han quedado impensados, al menos para la filosofía, una serie de recursos de lo se podría llamar ‘pensamiento cristiano’. La pregunta central de esta investigación es si esta lógica cristiana representa un recurso más, entre varios, que Jullien ha explotado en su trabajo intelectual o si, además, constituye una de las fuentes fundamentales de su propia obra y el comienzo de posibles des-coincidencias con la filosofía del ser. Las conclusiones indican una presencia notable e indispensable de estas nociones cristianas en su propuesta argumental, aunque sin pasar por la fe. Este estudio comenzará revisando las principales tesis del filósofo francés y, al mismo tiempo, describirá cómo él mismo las ha ido poniendo en relación y discusión con la doctrina cristiana.

Se presenta un estudio en el marco de un proceso de formación inicial del profesor de matemáticas en donde se caracteriza el diseño pedagógico de los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) elaborados por un grupo de estudiantes de la Licenciatura de Matemáticas de la Universidad del Valle. Para lo anterior, se tomó como marco de referencia los estudios derivados del Enfoque Documental de lo Didáctico que se centran en la Capacidad de Diseño Pedagógico, la cual comprende las habilidades que tiene un profesor de matemáticas para diseñar recursos. La investigación realizada fue de tipo cualitativa y tomó como estrategia metodológica el estudio de caso instrumental en el que se analizó once OVA. Dentro de los principales resultados se encontró que los OVA diseñados muestran una dependencia al integrar recursos ya diseñados. El diseño de los OVA implicó que los profesores en formación establecieran referentes teóricos que les permiten determinar estrategias pedagógicas orientadas al planteamiento de objetivos de aprendizaje, los cuales, tenían una relación directa con aspectos curriculares inscritos en un contexto que presentaba una situación matemática. El diseño de OVA podría ser una estrategia de formación que le permitiría a profesores en formación inicial configurar recursos educativos con objetivos de aprendizaje que tienen en cuenta aspectos curriculares, que suponen una oportunidad para proponer contextos donde la actividad matemática puede cobrar un sentido diferente al integrar temáticas variadas.

O rito processual de aplicação da pena de perdimento de mercadorias pelas autoridades aduaneiras foi alterado no Brasil por força de pactos internacionais aos quais o Brasil aderiu, passando a admitir a apresentação de recurso em duas instâncias de julgamento. Segundo o texto dos tratados, os recursos devem ser julgados por autoridade superior ou independente daquela que aplicou a penalidade, tendo a legislação adotado mecanismos para cumprimento dessa pactuação. Mas a falta de critérios para compreensão e alcance da expressão “autoridade independente” pode levar a questionamentos futuros. O nível de independência da autoridade pode ser estabelecido a priori, dentro de uma perspectiva de respeito aos princípios constitucionais e em um exercício de autocontrole de convencionalidade, fazendo com que a própria Administração Pública aja preventivamente na solução de conflitos. As normas que estabeleceram e regulamentaram o rito processual caminharam no sentido de garantir essa independência, de modo que sejam atendidos os comandos normativos emanados dos pactos internacionais.

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This research work deals with the adequate and correct Foundation of the Civil Appeal, and the importance of these budgets, as indispensable and taxable requirements established in the General Organic Code of Processes, Art 266 et seq., For this purpose it will be addressed the study and analysis of the Appeal, in aspects such as: doctrinal historical analysis, historical evolution, the recourse in Ecuadorian legislation and the importance and regulation of the law. To develop this investigation, the documentary method was used, which allowed analyzing each of the grounds established to file the appeal. Determining the importance of the legal basis, when invoking a cause at the time of filing the appeal, exposing a practical analysis of an appeal unadmitted by the National Court of Justice.

La formación humanística de los estudiantes universitarios no solo es una exigencia académica o una concepción de aprendizaje asociada al crecimiento cognitivo, es también una prioridad de formación afectiva y social. Legitimar esta idea, implica primero: ser conscientes de las potencialidades desarrolladoras de la lectura literaria en el pregrado y segundo: concebir la implementación de su práctica como un recurso educativo orientado al aprendizaje de las lenguas materna y extranjera. Al asumir que la lectura literaria es determinante en el proceso de formación del estudiante universitario, se confirma que su práctica no solo deberá estar asociada a los aprendizajes curriculares o profesionales, sino que además llega a ser una vía de socialización, en tanto, se convierte en un espacio para el desarrollo integral de la personalidad. En este sentido, la universidad se identifica como una comunidad lectora, cuyos significados y sentidos de la lectura literaria están mediados por prácticas sociales e intercambios comunicativos, que giran alrededor de la producción, recepción y uso social de los textos literarios en función del conocimiento plural.

This article aims to illustrate the documentational genesis considering a real situation of planning and implementation of a class experienced by a pre-service math teacher from the perspective of the three dialectic instrumentation/instrumentalization, "mother" resource/"child" resource and productive activity/constructive activity. The real situation referred to one of the studies analyzed during the post-doctoral internship of the first author at UFPE and at ENS/Ifé de Lyon, between 2016 and 2018. To reread the data, we listed three guiding questions: What does the student rely on in terms of resources? What are the reasons for her choices? What are the learnings in the formative process? As a theoretical and methodological framework, we rely on the Documentational Approach to Didactics. In the analysis of instrumentation and instrumentation dialectics, we had answers to the questions: what does the student rely on in terms of resources? What are the adaptations? and we look at the resources used from the task document. In this study we also identified the "mother" and "child" resources. In the study of these two dialectics, we infer the birth of a system of student resources built to teach triangle classification with Geogebra. In the productive activity/constructive activity dialectic, we had answers for the questions: what were the reasons for her choices? and what were the learnings in the formative process? when we analyzed the operational invariants of the scheme for creating a task. The study of task versions was essential to identify knowledge, beliefs and learning of the prospective teacher. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Introduction: Currently, in our society there is an increase in the percentage of the population over 65 years of age. Zamora is in second place in Spain with regard to this data. The number of calls made to the 112 centre in Castilla y León, with a final diagnosis of a social problem, is increasing according to the register since 2016. Although it is not an urgent medical pathology, it generates the mobilization of emergency health resources and the situation is increasing in the same way; taking into account that resources are limited, can there be an imbalance between the demand and the services offered? Is the EMU the final solution in the global management of the social problem? To analyse, in Zamora, that the increase of this population, entails an increase of final diagnoses: social problem; 2. To demonstrate that the use of the resources that currently exist for the global management of the problem is not sufficient, generates an overload of the Emergency Services and affects the sustainability of the Spanish Health System; 3. Methods: Descriptive observational study of the population over 65 years of age in Zamora who made calls to 112 in Castile and Leon and whose diagnosis was considered a social problem from January 2106 to September 2019. Results: Increase of 52 incidents with “social problem”. The frequency is higher in men than in women. More than half of the 60 EMU interventions were discharged on site. Conclusions The over-demand of emergency services may lead to the dilemma “The tragedy of the commons”, described by Garrett Hardin in 1968. Therefore, good orientation, education and training in social and health care, and the development of a plan with resources such as a multidisciplinary referral service: “Social Unit”, would increase the efficiency of care for the elderly with social problems.

Los efectos de las transformaciones socioculturales -producto de las condiciones instaladas por la declaración de la pandemia por el brote del COVID 19- nos interpelan desde las más diversas estrategias que implementamos a los fines de la prosecución de los proyectos. Los abordajes digitales acompañan nuestra renovada tarea docente al interior de un nuevo mundo, una configuración diferente de la realidad, y un planteo y protagonismo tecnológico también renovado. El paradigma educativo de la presencialidad se haya ahora sustituido por una virtualidad en ciernes. Si bien esto podría ser una primera aproximación al contexto educativo actual, un debate más profundo se torna necesario. La apuesta es poder asimilar la modificación radical en nuestras prácticas docentes y reformulaciones vitales, en un re-pensar para representar este ejercicio de dimensionar al otro y al acto pedagógico: una constitución en la “transicionalidad y devenir” del enseñar y aprender. En este contexto de crisis, y posicionadas desde aportes de pensadores destacados del psicoanálisis, indagaremos cuestiones sobre la creatividad puesta en juego en las transformaciones actuales. Siguiendo estas líneas de estudio, abordaremos también las coordenadas en las que se reconfiguran nuestras experiencias con la educación virtualizada, en tanto procesos subjetivos intervinientes en el ámbito pedagógico, y las concepciones inherentes a la subjetividad, desde el paradigma de la salud mental.

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El juicio previo como exigencia constitucional (art. 18, Constitución Nacional Argentina) no se reduce a la verificación de un proceso penal llevado en forma legal. El adjetivo “previo” señala que la sentencia condenatoria debe ser el consecuente directo del juicio. Se trata de la primera condición esencial de la garantía del debido proceso. La segunda condición encuentra su fuente en el Derecho Internacional de los Derechos Humanos (arts. 8.2.h de la Convención Americana de Derechos Humanos y 14.5 del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos) y se conoce como doble conforme o doble instancia. Ambas condiciones se desenvuelven en forma coherente y armónica con la siguiente implicancia: no se puede condenar en la fase recursiva, revocando el fallo absolutorio, sin infringir la garantía del debido proceso

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La incidencia de los recursos didácticos en el aprendizaje de la matemática abarca un sinnúmero de aspectos y temáticas deben ser abordados con el desarrollo de la investigación. Iniciando con la disponibilidad de recursos en la institución educativa para impartir las clases de matemáticas. De la misma manera la motivación que debe existir para que se produzca el proceso de aprendizaje. Es común en grupos numerosos, donde el docente no emplea estrategias para captar la atención de sus estudiantes al impartir los contenidos. Habiendo escasa o muy poca atención. Donde no se implementen recursos didácticos por el costo o el tiempo que genere su elaboración; como fue el caso con los estudiantes del cuarto año de Educación Básica de la unidad educativa fiscal Dr. Alfredo Pareja Diezcanseco, donde se pudo evidenciar serios obstáculos en el aprendizaje de la asignatura matemática.

En este artículo presentamos la importancia del agua para el consumo doméstico en el distrito de La Chorrera, república de Panamá. El crecimiento poblacional, el rápido desarrollo económico, la urbanización, los efectos adversos del cambio climático global y el propio deterioro ambiental, continúan aumentando la presión sobre los recursos hídricos, de tal manera que se registran ya condiciones de aparente escasez, particularmente en zonas rurales y periurbanas con baja o inexistente inversión pública en seguridad hídrica. Se observa que, en cuanto al recurso del agua, ya hay manifestaciones en todo el territorio nacional, en las distintas provincias, distritos, corregimientos, lugares o comunidades, sobre la falta del vital recurso por distintas razones. Para el desarrollo del estudio se toma como técnica, la elaboración de encuestas estructuradas a una muestra al azar de hombres y mujeres adultos del distrito de La Chorrera. A través de la cual se espera conocer los diferentes mecanismos que utiliza la población para la obtención del agua de uso doméstico en la comunidad. Se recomienda establecer políticas nacionales que vayan enfocando el cambio en la mentalidad de la población con la importancia de cuidar y hacer uso racional del agua.

La Interpretación Ambiental es una rama de la Educación Ambiental no formal caracterizada por revelar la importancia de un significado. Intenta crear un sentido de pertenencia en la audiencia y facilita un mensaje poderoso, capaz de incentivar a un cambio de comportamiento en el público y revelando la importancia de la conservación del recurso interpretado. La interpretación ambiental tiene sus inicios a finales del siglo XIX con la creación de parques nacionales en América del Norte. En América Latina, se realiza Interpretación Ambiental en las Islas Galápagos desde 1960, mientras que en Costa Rica surge de la mano de la creación de las primeras Áreas Silvestres Protegidas en la década de 1970. A pesar del poco desarrollo conceptual y material bibliográfico disponible, la Interpretación Ambiental ha venido abriéndose paso como facilitadora del mensaje de la conservación del recurso natural y cultural en el país, a través de diferentes recursos interpretativos. En nuestro país, el Parque Nacional Volcán Poás utilizó exitosamente la Interpretación Ambiental como herramienta para la conservación. Asimismo el Parque Nacional Carara ha desarrollado recursos interpretativos accesibles para todo tipo de público sin importar su edad, formación académica o capacidad especial, gracias a la creación en el año 2012 de un sendero universal. Por tanto, este artículo busca informar al lector acerca de la IA desde su significado conceptual hasta sus orígenes en el campo nacional e internacional y se muestran ejemplos de casos representativos de instrumentos interpretativos en el país, demostrando la importancia de estos recursos como promotores de la conservación del recurso natural.

El objeto del presente ensayo consiste en efectuar un análisis conciso del instituto del agravio eventual, su concepto, procedencia y fundamento. En este sentido, es posible adelantar que si bien el agravio eventual carece de una regulación normativa, doctrina y jurisprudencia lo admiten prácticamente sin vacilaciones, permitiendo su promoción en determinadas oportunidades procesales. El instituto de referencia tiene un doble fundamento: jurídico y filosófico, y pese a que no existe regulación normativa expresa, de la lectura de las normas que informan los medios impugnativos, es posible concluir con firmeza su procedencia, teniendo siempre presente que su invocación no puede ser indiscriminada, y dependerá de las circunstancias del caso.

The purpose of the study was to describe the teaching perception of Information and Communication Technologies (ICT) as an instructional resource, in the Educational Institutions of the municipality of El Paso, department of El Cesar, Colombia, considering the theoretical contributions of the MEN (2009-2013), Bautista et al (2014), Zarceño and Andreu (2015), Segovia et al (2012) Ferraro (2019) and Hernández (2017). The study was descriptive with a quantitative method. It was concluded that there is uncertainty in the teacher's perception of ICT, because they are appreciated as a limited instructional resource of little significance for the promotion of virtual interactions with students. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Citramalic acid can reduce facial skin wrinkle of people and gives a promising usage in the fields of medicine and cosmetics, however, it has been detected in limited plants and the content were much low so far. Therefore, it is necessary to discover new plants that is rich in citramalic acid. Currently, qualitative and quantitative characterization of citramalic acid in pitaya were performed. The results demonstrated that citramalic acid was the dominant organic acid in pitaya fruit, accounting for 7.56–71.42% of total acid. The maximal concentration was up to 12.90 and 12.82 mg/g DW in pulp and peel, respectively, which were much higher than that in other plants reported. Consequently, our results manifested an abundant accumulation of citramalic acid in pitaya pulp as well as peel, and indicated that pitaya fruits might be used as a plant resource of citramalic acid. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This work approaches the study of rainfall events in Mediterranean environments. The area of study is that of the Júcar River Water Authority. More than 600 episodes have been selected (1989-2016) from the original five-minute rainfall information according to hydrological criteria. Episodes have been described by indicators of accumulated precipitation, intensity, and persistence. Through a cluster analysis, the episodes have been classified into three typologies (limited resources, long-term resources, and risky episodes). The temporal evolution of each event class has been analysed, establishing differences between the inland and coastal episodes. The results show a generalised trend towards increasing risk at the expense of decreased resources - due to less accumulated rainfall and an increase in intensities. Despite an increasing annual frequency of events, the significance of risk events is more important than those of resource events. This behaviour is more pronounced in the inland areas than on the coast. Moreover, a monthly shift in the event type occurrence is observed: events that contribute a great deal of rainfall are moving from October to November, favouring the monthly coincidence of high precipitation episodes and intense episodes. This synergy between copious and intense events is an added risk factor. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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En los municipios pequeños la figura de la Colección Museográfica ejerce un importante papel de preservación del patrimonio local. En Forcall se ha convertido, no sólo en una entidad que a través de sus secciones preserva, recupera y fomenta la historia local sino que además es uno más de los pilares sobre los que se sustenta su desarrollo socioeconómico. La adaptación de los recursos humanos y económicos disponibles, el aprovechamiento de cualquier tipo de colaboración externa y la búsqueda de sinergias con otras instituciones forman parte de la fórmula de trabajo de esta Colección Museográfica.

El presente artículo analiza brevemente la falta de aplicación del principio de doble conforme en la legislación ecuatoriana, para lo cual se cuestiona: ¿cuáles son las consecuencias y efectos jurídicos de la falta de aplicación del mencionado principio? Para responder esta pregunta y comprender la gravedad de dicha falta, se revisan las garantías que actualmente tienen los particulares para hacer valer sus derechos frente al Estado, así como las virtudes y defectos que tiene cada vía; con lo cual se estudia lo que podría ocurrir en un escenario hipotético de plantearse un recurso de apelación en esta materia. Finalmente, se concluirá que la falta de aplicación del doble conforme es inconstitucional.

Analizamos el conflicto que desde 1970 se mantiene entre diversos actores acerca de una de las más importantes colonias de buitre negro (Aegypius monachus) de la Península: entre los partidarios de los eucaliptos y los partidarios de los buitres. Se trata de un conflicto a la vez patrimonial y ambiental. Veremos cómo el buitre negro a un lado y el eucalipto al otro han llegado a ser ejes de un simbolismo que confronta el paradigma productivista y el ecologista en sus respectivas jerarquías valorativas.

La educación en ingeniería debe ir a la par con las herramientas que se utilizan en la industria. Se deben elegir recursos y metodologías que promuevan aprendizajes activos que ayuden a desarrollar las competencias específicas requeridas en el mercado laboral. Este artículo documenta el desarrollo de un plan de implementación para el cambio al uso de software para el diseño de sistemas de comunicación, en el cual se pudo re-enfocar las actividades de laboratorio, concentrándose en el desarrollo de las competencias específicas relacionadas al diseño de sistemas de comunicación a partir de las estrategias del Aprendizaje Basado en Problemas. El estudio responde a la metodología de investigación-acción. Se puede observar que la metodología de enseñanza-aprendizaje utilizada en conjunto con el recurso didáctico tuvo un impacto directo en el mejoramiento de la capacidad de solución de problemas de los estudiantes y el mejoramiento en el desempeño de sus diseños. Estos cambios han aumentado la motivación en las tareas encomendadas y, además, permiten una transferencia de las habilidades adquiridas al ámbito laboral de acuerdo a los objetivos del aprendizaje de las competencias propias de la carrera.

Neste artigo apresentamos parte de um estudo desenvolvido durante o Estágio de Pós-Doutorado da autora sob supervisão dos coautores entre os anos de 2017 e 2018. O objetivo deste estudo foi identificar aspectos do desenvolvimento profissional de licenciandos em matemática através da análise do seu trabalho com recursos. Como referencial teórico e metodológico nós nos apoiamos na Abordagem Documental do Didático. Realizamos uma Investigação Reflexiva e um Estudo de Caso com uma licencianda cujos dados coletados foram analisados numa perspectiva qualitativa. A pesquisa compreendeu quatro fases: estudo e representação da Trajetória Documental da licencianda; coleta e análise de tarefas matemáticas em situações de estudo e de ensino; entrevistas com a licencianda; análise da atividade da licencianda durante a implementação de uma aula em uma escola. Podemos afirmar que a constituição do sistema de recursos para ensinar da licencianda pode ser compreendido através de um processo que denominamos de metamorfose. Em síntese, o caso estudado contribuiu para identificar recursos de transição e profissionais como aspectos importantes da formação da licencianda além de uma percepção diferenciada para os recursos e seus usos, quer sejam pelos licenciandos ou pelos professores dos cursos de formação ou da escola. A Trajetória Documental trouxe um panorama geral da formação do estudante e do próprio curso, assim como a necessidade do acompanhamento do processo de Metamorfose dos licenciandos e suas especificidades pela equipe de professores envolvidos na formação.

Resumen: El estudio de la salud ha sido objeto de interés de diferentes disciplinas, entre las que se encuentra la enfermería, enmarcada en las Ciencias de la Salud. La salud se presenta como un recurso para mantenerse vivo, incluso cuando hay enfermedad. Se trata de un recurso dinámico que varía a lo largo del tiempo. En el presente artículo se manifiesta la representación de la salud a partir de un conjunto de variables, las Variables de Salud. A partir de ellas y su correlación con indicadores NOC, se recogerá información acerca del estado de Salud en un momento determinado, sobre su funcionamiento físico, funcionamiento mental, funcionamiento social, estado de comodidad, recursos materiales, recurso tiempo, presencia de signos, presencia de síntomas, afección física, afección mental y afección social. De esta manera se podrá determinar el nivel de salud de las personas a lo largo de un proceso. La metodología utilizada para su desarrollo ha sido de tipo deductiva mediante distintas técnicas de extracción y análisis del conocimiento.