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ResumenLa experiencia de cuidar personas con enfermedad crónica desarrolla potencialidades y riesgosque ameritan ser reconocidos. El impacto de la enfermedad crónica en la familia, el desarrollohumano, los problemas del rol, las interacciones interpersonales y el cuidado del propio cuidadordeterminan la presencia de los grupos de autoayuda de tipo formal e informal.Se presenta una revisión de los aspectos conceptuales de la cronicidad desde el referente epidemiológico,el impacto de ésta en el cuidador y la propuesta del apoyo social a través de lastecnologías de la información y la comunicación (TICs), del grupo de cuidado de la Facultadde Enfermería de la Universidad de Cartagena, utilizando la radio y la web, y orientada alfortalecimiento de los cuidadores, a la constitución de redes de apoyo y a visibilizar su condición.Palabras clave: Cuidadores, enfermedad crónica, apoyo social, enfermería, tecnologíade la información.AbstractThe caring experience for people with chronic disease develops potentialities and risks thatdeserve recognition. The chronic illness impact in family, human development, problems ofrole, interpersonal interactions and care for caregiver him/herself, determine the presence offormal and informal self-help groups.It is presented an overview of the conceptual aspects of chronicity from an epidemiologicalpoint of view, its impact on the caretaker, and the proposal of social support throughinformation technologies and communication technologies (ICTs), using radio and the Web,from School of Nursing care group at the University of Cartagena, aimed to strengtheningcaregivers, networking support and make visible its condition.Key words: Caregivers, chronic illness, social support, nursing, information technology.

Introduction Learning by clinical simulation enables students to experience the nuances often encountered in clinical settings before experiencing actual real-world patient scenarios. Valid and reliable assessment tools are required to measure clinical competence. The aim of this study was to validate the National League for Nursing satisfaction instruments for its use in the Spanish context. Methods Psychometric and cultural adaptation study. Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning Scale, the Simulation Design Scale and the Educational Practices Questionnaire were adapted culturally, and their psychometric properties were tested empirically. Results Fourth-year undergraduate nursing students participated in the study (n = 173). The Cronbach's alpha scores obtained ranged from 0.90 to 0.95. Confirmatory factor analysis revealed adequate goodness of fit values (RMSEA: 0.04 to 0.08). Conclusions The Spanish-language version of the National League of Nursing instruments obtains satisfactory results. Further study is needed to determine the factorial invariance and whether any modifications in the instruments are needed. This research was supported in part by the University of Malaga within the framework of the financing program of educational innovation projects under number PIE 144-2015.

48 p.: il.-- Bibliogr.: p. 26-27 Marku eta justifikazioa: Dismenorrea primarioa (PD) hilerokoaren aurreko egunetan edo hilerokoan zehar ematen den eta ageriko arazorik ez duen umetokiko min bezala definitzen da. PDa gaixotasun ginekologiko ohikoena da menstruatzen duten emakumeen artean. Historikoki, hilekoa zikin, lizun, toxiko eta gaiztotzat jo izan da eta oraindik ere gai tabua da, mitoz eta sinesmenez blai jarraitzen duena. Azken urte hauetan, feminismoaren gorakada izan dela medio, emakume askok hilekoaren alterazioen, hilekoa bizitzeko modu berrien eta hilekoaren osasunaren garrantzia aldarrikatzen hasi dira. Hala eta guztiz ere, emakumeen ehuneko handi batek ez du osasun-arretarik bilatzen PDarekin erlazionatutako zeinu eta sintomak (z/s) dituztenean eta, orokorrean, automedikazioara jotzen dute. Helburu orokorra: Dismenorrea primarioak bizi-kalitatean duen eragina eta horrekin lotutako erizaintzako interbentzioak aztertzea. Metodologia: Literatura zientifikoaren berrikusketa kritikoa gauzatu da Medline, Cochrane, PsycInfo, Embase, Cuide eta Cinahl datu-baseetan zein Enfermería Clínica, American Journal of Obstetrics and Gynecology eta BMC aldizkarietan bilaketak eginez. Azkenean, Gradu Amaierako lan honetan 2011 urtetik aurrera, ingelesez zein gazteleraz argitaratutako 15 artikulu erabili dira: 7 ikerketa kuantitatibo transbertsalak, ikerketa kualitatibo bat, 5 entsegu kliniko eta 2 errebisio bibliografikoak. Erantzunak eta eztabaida: Emaitzak bi kategorietan banatu ziren; alde batetik PDak bizi- kalitatean dituen eraginak eta bestetik PDarekin erlazionatutako erizaintzako interbentzioak. PDak eragin biopsikosoziala dauka patologia hau pairatzen duten emakumeengan. Erizaintzako interbentzioei dagokionez bost dira aztertutakoak: osasunerako hezkuntza eta kirola izan dira onurarik handiena erakutsi duten esku-hartzeak; bestalde, nutrizio-ohiturek, bero-terapiak eta akupresioak onbide moderatuagoa erakutsi dute. Ondorioak eta limitazioak: Literaturaren berrikusketa honetan berretsi egin da, erizaintzaren garrantzia PDaren detekzioan, balorazioan eta tratamenduan, baita gizarte-mailan pairatzen duten pazienteengan dituen ondorio negatiboak ikusarazteko beharra ere. Terapia ez- farmakologikoen onurei buruz ikertzen jarraitu beharra dago, ez baitago horren inguruko ebidentzia sendorik egun.

Aim : To describe and synthesize scientific literature on nurse managers’ competencies. Background : The key strategy for the success of health organisations currently re-sides in the capacity of the nurse manager to develop advanced competencies in management. However, there is a lack of systematic reviews that synthesize knowl-edge about nurse managers’ competencies. Evaluation : A scoping review was conducted using electronic databases including Web of Science, Scopus, PubMed and Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature. Key issues : After the first analysis, 392 competencies were observed from 76 stud-ies. Finally, 53 competencies were grouped according to their characteristics. The two most- cited competencies were communication and finance. Conclusions : Knowing the competencies required by nurse managers can help or-ganisations create strategies to develop competent managers. In addition, from the results we can infer what might be the core competencies, since 22 main competen-cies from the total number were identified. Implications for Nursing Management : The competencies identified constitute the body of knowledge necessary for nurse managers. In addition, it is possible to gener-ate a pathway for learning and professional development for nurses before they work at the microlevel of management. The starting point for this pathway could be the 22 core competencies. SI

ilustraciones, gráficas, mapas, tablas Padecer cáncer se considera una situación devastadora que divide la vida de quien lo padece y genera cambios a nivel físico, mental, emocional, social y espiritual. Entre las neoplasias malignas, se encuentran el osteosarcoma y el sarcoma de Ewing como los dos tipos de sarcomas más representativos en la adolescencia y en ubicación anatómica en miembros inferiores. Los adolescentes que padecen de sarcoma se enfrentan a una situación que amenaza su vida o su integridad y que supera todas las herramientas con las que cuentan para enfrentarla, lo cual los lleva al límite y les genera una crisis vital. Esta situación ha sido ampliamente abordada por diferentes investigaciones desde el análisis de la fisiopatología, el diagnóstico, el tratamiento, la rehabilitación; mientras que otras estudian el manejo de los síntomas, la calidad de vida y las vivencias de los adolescentes desde la visión de los adultos. Sin embargo, son escasos los estudios que abordan la experiencia de vida de los adolescentes con sarcoma maligno en miembros inferiores desde su propia voz. Objetivo: Comprender las experiencias de los adolescentes que viven con sarcoma maligno en miembros inferiores. Método: Estudio cualitativo, desarrollado bajo la metodología de teoría fundamentada desde el paradigma constructivista con once adolescentes entre los 10 y los 19 años que padecen de sarcoma en miembros inferiores. La recolección de los datos se llevó a cabo a través de cuatro métodos: entrevistas intensivas, análisis de redes sociales por medio de observación virtual participante, escritos y la investigadora. El análisis de los datos se realizó por medio del programa de ATLAS.ti, versión 8.0, a partir de los procesos de codificación inicial, enfocada y teórica, propuestos por Kathy Charmaz. La coconstrucción de la compresión de las experiencias se realizó entre los participantes como expertos y la investigadora, para lo cual se siguió una rigurosa comparación constante de los datos y su triangulación. Resultados: La comprensión de las experiencias de los adolescentes con sarcoma en miembros inferiores se representan en el planteamiento teórico Anteponiéndome al cáncer en mi pierna: de la invulnerabilidad a la emancipación. La trayectoria de las experiencias se enmarcó en tres categorías que fueron analizadas conforme avanzaba la trayectoria de la enfermedad, a saber: Dejando mi ser invulnerable: enfrentando mi nueva realidad; Persistiendo en vivir: aceptando, luchando y resistiendo; y Tomando las riendas de mi vida: ajustando y viviendo mi nueva vida. Finalmente, del proceso de comparación constante de las categorías emergió el planteamiento teórico a partir del cual, al ser contrastado con la literatura precedente, se definieron los siguientes seis conceptos centrales de la teoría sustantiva resultante: Vulnerabilidad; Motivación; Apoyo social; Afrontamiento; Resiliencia; y Emancipación. Conclusiones: La construcción de la experiencia de los adolescentes con sarcoma en miembros inferiores se consolidó dada la transición de dejar la percepción de invulnerabilidad de los adolescentes hasta el desarrollo de su emancipación. Esta emancipación, más allá de significar la separación de su núcleo familiar, implicó la diferenciación de los adolescentes como seres autónomos, empoderados, adaptables, motivados, resilientes, conscientes del apoyo social con el que cuentan, capaces de elaborar decisiones y conscientes no sólo de su propia vulnerabilidad, sino también de sus capacidades de afrontar las crisis vitales venideras. Palabras clave: Adolescente; Enfermería; Osteosarcoma; Sarcoma de Ewing; Sarcoma; Experiencia de vida; Investigación cualitativa; Teoría fundamentada. Having cancer is a devastating situation that splits the life of those who suffer it, causing changes on a mental, physical, emotional, social, and spiritual levels. This is the case of sarcoma, a low incidence but high mortality malignant neoplasm. This type of tumor is more frequent in the lower limbs than in the upper limbs and adolescents are the main population at risk. Teenagers then face a life-threatening situation that takes them to the limit of their underdeveloped troubleshooting skills, which then provokes a life crisis. Such a situation has been approached from distinct fields of knowledge, some of them focused on the diagnosis and treatment of the disease, whilst others focus on quality of life and experience of the adolescent. Nonetheless, research surrounding life experiences of adolescents with malignant sarcoma of the lower limbs addressed from the perspective of the adolescent are scarce. Objectives: To understand the life-experience of adolescents that live with malignant sarcoma of the lower limbs. Methods: A qualitative grounded theory-based study was made from a constructivist paradigm. Eleven Adolescents aged 10 to 19 years old diagnosed with lower limb sarcoma participated in the study through intensive interviews, participating virtual observation and optional written records. The latter went through content analysis while the participating virtual observation was made through social network analysis and the researchers own reflection; interviews on the other hand were analyzed through ATLAS.ti 8.0 software following initial, focused, and theoretical coding proposed by Kathy Charmaz. Results: The comprehension of the experiences of adolescents with malignant sarcoma of the lower limbs is comprised in the theoretical approach called Overcoming cancer in my leg: From invulnerability to emancipation which is composed of three main categories that develop as the treatment of the disease takes place and represent the course of experiences endured by the adolescents. These three categories are Renouncing my invulnerability, facing my new reality; Persisting in living: accepting, fighting, and resisting; and Taking the reins of my life: adjusting and living my new life. From the constant comparison and contrast of these categories with precedent literature, six concepts are embraced for the theoretical approach, as follows: Vulnerability; Motivation; Social support; Coping; Resilience; and Emancipation. Conclusions: The construction of the experience of adolescents with lower limb sarcoma has revealed the development of a process of anticipated emancipation based on motivation, social support, coping and resilience. Such emancipation goes beyond the separation from the family nucleus and implies the differentiation of adolescents as autonomous, empowered, adaptative, motivated, resilient, and decision-making beings, aware of their own vulnerability and their capacity to endure upcoming vital crises that may arise. Keywords: Adolescent; Nursing; Osteosarcoma; Ewing's sarcoma; Sarcoma; Life-experience; Qualitative Research; Grounded Theory. Maestría Magíster en Enfermería Teoría fundamentada constructivista Cuidado Transicional de Enfermería

[EN Elderly people with end-stage Chronic Obstructive Pulmonary Disease suffer from numerous symptoms, causing a significant decline in their quality of life. Moreover, their situation tends to aggravate due to existing comorbidities that worsen with the evolution of the disease. These patients require Individualized Care Plans implemented by interdisciplinary sociosanitary teams. Nursing specifically seeks to address the problems and health risks the patient and their primary caregiver may undergo by Nursing Care Plans. The aim of this project is to design an individual plan of nursing palliative care for Primary Health Care for the elderly patient with end-stage COPD to meet the specific needs of the patient and their primary caregiver. The plan has been developed by the joint implementation of the Nursing Interaction Model, Gordon's Functional Health Patterns (assessment tool) and Nursing (Atenttion) Process (specific methodology of the nursing practice). During the process, nursing diagnoses have been determined, and objectives and interventions to be performed have been established to suit the clinical case. To do so, NANDA-NOC-NIC taxonomies have been used. The results have been categorized according to functional health patterns and prioritized according to Maslow's human needs. [ES] Las personas mayores con Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica (EPOC) en fase avanzada padecen una alta carga de síntomas causando una disminución en su calidad de vida. Asimismo, la situación suele agravarse con las comorbilidades existentes que empeoran con la evolución de la enfermedad. Estos pacientes requieren ser atendidos mediante Planes de Atención Individualizada aplicados por equipos sociosanitarios interdisciplinares. En concreto desde la enfermería se pretende dar respuesta a los problemas o riesgos de salud del paciente y del cuidador principal mediante Planes de Cuidados de Enfermería. El objetivo de este trabajo es diseñar un plan individual de cuidados paliativos de enfermería en atención primaria en el paciente anciano con EPOC avanzada que cubra las necesidades del paciente y su cuidador principal. El plan ha sido elaborado mediante la aplicación conjunta del Modelo de Interacción de Enfermería, los Patrones Funcionales de Salud de Marjory Gordon (instrumento de valoración) y el Proceso de Atención de Enfermería (metodología específica de la práctica enfermera). Durante el desarrollo se han determinado los diagnósticos enfermeros y establecido los objetivos y las intervenciones a realizar referentes al caso clínico. Para ello se han utilizado las taxonomías NANDA-NOC-NIC. Los resultados se han categorizado y priorizado por los patrones funcionales de salud y por la pirámide de necesidades humanas de Maslow.

Aim Taking a corpus of nursing students enrolled in the 2017−2021 nursing degree, we aim to analyse how students' levels of resilience and fear of death evolve in the first three years of the degree and whether there are differences between students based on age and gender. In addition, we aim to describe the relationship between resilience and fear of death. Background Throughout their training, nursing students will encounter situations of grief and death that may generate reactions of rejection, anxiety and emotional imbalance. Recognising and controlling these emotions through specialised training in end-of-life care and fostering resilience is essential. Design Comparative, correlational and longitudinal study. Methods Our corpus comprised 100 nursing students who were followed through the first three years of their training. Data were collected using a sociodemographic questionnaire, the Collet-Lester Fear of Death Scale and the Resilience Scale. Results The corpus reported medium-high levels of fear of death overall. Patterns were similar for all academic years: fear of other people's death was invariably the highest scoring subscale; and while individual dimensions of the Collet-Lester scale correlated directly and significantly with each other they were found to be inversely related to student age. High levels of resilience were recorded and were highest in the final year. Conclusions In this sample of student nurses, fear of death and resilience do not appear to be related to each other. Nursing education must include training specifically targeted at increasing levels of resilience and decreasing fear of death to improve end-of-life care.

To determine the prevalence of self-medication in nursing students and their related factors, a transversal, descriptive study was performed on a sample of 378 nursing students. A total of 73.8% of the sample declared having used off-prescription drugs during the last month (2.84, 2.26–3.58). A total of 28.9% said they did this because they are familiar with the health problem and its pharmacological solution and 25% deemed that it was a mild health problem. Drugs most commonly used off-prescription were analgesics in 88.91% (3.63, 2.74–4.80) of occasions. They were mainly recommended by the students’ family (1.31, 1.03–1.65) on 58.12% of the cases. Students keep analgesics they take off-prescription in their home first aid kit (4.47, 3.28–6.08, p &lt, 0.001). Unlike other studies, 53.2% obtained off-prescription drugs from the home first aid kit (1.13, 0.89–1.43, 0.001). In addition, they gave advice and recommend drugs they have taken to other people with similar symptoms (1.97, 1.59–2.44). A total of 85.72% kept excess drugs after a treatment (6.00, 4.50–7.99). Self-medication is related to the storage of unused medicines and giving advice on the use of drugs to other people, among other things. Self-medication of drugs among nursing students is high. Thus, it appears necessary to review the training on rational the use of drugs and responsible self-medication in the discipline’s curriculum.

Sarrera. Plazenta bidez amak kontsumitutako opioideak jasotzen dituen haurra jaiotzen denean eta bat-batean drogekin duen kontaktua eteten denean, JAS (jaioberriaren abstinentzia-sindromea) izeneko patologia garatu dezake haurrak. Mundu mailan gero eta kasu gehiago ari dira agertzen. JAS duten haurrak artatzea erronka handia da erizainentzat. Helburuak. Opioideek eragindako JAS pairatzen duten haurren ongizatea lortzeko eman beharreko erizaintza-zainketei buruzko errebisioa egitea. Metodologia. Errebisio bibliografikoa egin da. Lehen mailako bilaketa bibliografikoa egiteko Pubmed, Dialnet, Cuiden, Scielo, ScienceDirect, Cochrane Plus eta BVS (Biblioteca Virtual de la Salud) kontsultatu dira. Lortutako artikuluen bibliografiaz baliatuta bigarren mailako bilaketa egin da. Guztira 30 artikulu erabili dira. Emaitzak. Haurra jaiotzen denean bere organismoan maiz kitzikatuta zeuden hartzaileek opioide falta sumatzen dute eta aktibitate entzimatikoa martxan hasten da. Zeinu eta sintomak aktibitate entzimatiko horren emaitza dira eta oso ezberdinak izan daitezke haur batetik bestera. Haurraren egoera ebaluatzeko eskala ezberdinak daude. JAS duen haurra artatzeko lehen aukera beti tratamendu ez-farmakologikoa izango da. Zeinu eta sintomak kontrolatzea lortzen ez denean edo zeinu eta sintoma larriak agertzen direnean, haurrari tratamendu farmakologikoa administratu behar zaio. Erizainek sindromea ezagutzeak, zeinu eta sintomak modu egokian baloratzeak eta eskaintzen dituzten zainketek haurraren ongizatean zein eboluzio klinikoan eragin handia izango dute. Eztabaida. Espainiako datuak lortzeko garaian, zailtasunak daude. Haurren egoera ebaluatzerakoan, eskalek barne duten subjektibotasuna alde batera utzi nahian, modu objektiboan neurtzeko moduak ikertzen ari dira. Interbentzio ez-farmakologikoak ez dira maiz jartzen praktikan. Ez dago adostasunik aukerako tratamendu farmakologikoaren inguruan. Tratamendu anbulatorioari dagokionez, autoreen artean desadostasunak daude. Orokorrean, ikerketa gehiagoren eta estandarizatutako protokoloen beharra azpimarratzen da. Ondorioak. Erizainak ematen dituen zainketak oso garrantzitsuak izango dira haurraren garapenerako. Hala ere, ebidentzian oinarritutako eta kalitatezko zainketak emateko, ikerketa gehiagoren eta estandarizatutako protokoloen beharra dago.

Gaixotasun sendaezinak dituzten haur eta nerabeen biziraupena luzatzen joan den neurrian, zainketa aringarri pediatrikoak geroz eta indar handiagoa hartzen joan dira. Zainketa horietan, komunikazioa funtsezko tresna bilakatzen da. Komunikazioa, esfortzu, ardura eta abilezia eskatzen duen alor bat da eta kasu askotan informatzearekin erlazionatzen den arren, hori baino haratago doan prozesua da. Helburuak: Helburu orokorra, egoera terminalean dauden gaixo pediatriko eta horien familiarekin erizainak izan beharreko komunikazioa deskribatzea da. Horretarako, bigarren mailako helburuak garatu dira, hala nola, erizainak landu beharreko komunikazio teknikak aipatzea, familiarekin izan beharreko komunikazioa azaltzea eta osasun profesionalengan haur edo nerabe baten heriotzak duen eragina azaltzea. Metodologia: Errebisio narratiboa burutzeko, bilaketa estrategia desberdinak oinarri hartuz, Biblioteca Virtual de la Salud (BVS), Pubmed, Medes eta Dialnet datu baseetan bilaketak egin dira. Horretaz gain, informazio gehiago lortzeko helburuarekin, gaiarekin zuzeneko erlazioa duten web-orri eta liburuak kontsultatzeaz gain, bigarren mailako bilaketa burutu da. Guztira 30 artikulu, liburu eta dokumentu oinarri hartuz burutu da lana. Emaitzak: Gaixo pediatrikoekin komunikatzeko, komunikazioaren egokitzapenak duen garrantzia eta horren nondik norakoak azaldu dira. Bestalde, egoera terminalean dauden haur eta nerabeekin komunikatzeko, osasun profesionalak garatu beharreko komunikazio teknikak landu dira. Gainera, heriotzaren inguruko elkarrizketa aurrera eramateko kontuan izan beharreko puntuak ere deskribatu dira. Jarraian, osasun profesional eta familiaren arteko komunikazio deskribatu da, bertan doluaren gaia ere jorratu delarik. Azkenik, haur edo nerabe baten heriotzak osasun profesionalengan duen eragina aztertu da. Ondorioak: Komunikazioa zainketa aringarri pediatrikoetan funtsezko tresna den arren, praktikan gabezia ugari nabari dira. Bestalde, gaixo pediatrikoek dituzten berezitasunak kontuan izanik, bakoitzaren garapenaren arabera komunikazioa egokitzea ezinbestekoa da. Ahozko komunikazioaz gain, ez ahoko komunikazio teknikek eta jokoaren bidezko komunikazioak garrantzi handia hartzen dute. Osasun profesional eta familiaren arteko komunikazioa ere ezinbestekoa da, gaixoa eta familiarekin heriotzaren gaia landu behar delarik. Azkenik, osasun profesionalek eta bereziki erizainek beraien burua zaintzea nahitaezkoa dela ondorioztatu da.

41 p. : il. -- Bibliogr.: p. 16-17 Marco conceptual: Entre las enfermedades laborales nos encontramos con el Síndrome de Burnout que ha sido reconocido como riesgo ocupacional para los profesionales del área de salud. Según datos epidemiológicos, la prevalencia del síndrome en Europa es del 25%. Como resultado, este síndrome implica malestar tanto físico como psicológico en las profesionales además de repercutir en las organizaciones y comprometer los resultados laborales, como la calidad asistencial. Al igual que su repercusión, en el desarrollo del síndrome participan factores tanto individuales y como organizacionales. Ante esta problemática, es necesario conocer las estrategias de afrontamiento o coping existentes y valorar su efectividad, al igual que las intervenciones pertinentes. Objetivo: Identificar y valorar la efectividad de las estrategias de afrontamiento y de las intervenciones existentes frente el síndrome de burnout en el ámbito enfermero. Metodología: Se han utilizado artículos publicados entre 2008-2019 para realización de la búsqueda. Se han consultado las siguientes bases de datos: Medline, Cochrane, EMBASE, Cinhal, PsycINFO y Cuiden. Además, se realizó una búsqueda manual en las revistas científicas Science Direct y en la Guía de Práctica Clínica del Sistema Nacional de Salud. La búsqueda se limitó a artículos en inglés, castellano y portugués. Un total de 15 artículos fueron seleccionados, entre ellos 2 estudios experimentales, 3 cuasiexperimentales, 6 descriptivos, 3 cualitativos y 1 revisión sistemática. Resultados y discusión: Entre las estrategias de afrontamiento o coping más utilizadas por los profesionales de enfermería, se encuentran diferentes habilidades y conductas como la resiliencia, la asertividad, el autocontrol, la reinterpretación cognitiva, la expresión emocional, la resolución de problemas y el apoyo social entre otras. Entre ellas, las enfocadas al problema o las activas son más efectivas que las enfocadas en la emoción o las pasivas. Además, se cuenta con 5 intervenciones formadas por talleres y programas que prueban su efectividad ante la disminución del síndrome. Conclusiones y limitaciones: El apoyo social es la estrategia más nombrada según la bibliografía. Se necesita de más estudios que prueben la efectividad de las diferentes estrategias para basar en la evidencia las más eficaces. A su vez, el estudio de estrategias organizacionales podría ser interesante. Frente a futuras intervenciones, se sugiere tener el género en cuenta por las distintas respuestas ante el estrés que ofrecen hombres y mujeres.

Gaur egun, Alzheimer gaixotasuna duten pertsonak gizartearen garapen legez areagotzen ari diren bitartean, trataerarik gabeko erronka atzeraezin bati aurre egiten diote. Tratamendu sintomatikoek sortzen dituzten bigarren mailako efektuek, hauen erabilpena zalantzan jartzen dute eta geroz eta sarriago egiten da tratamendu gehigarri eta psikosozialen aldeko apustua, haien artean, musikaterapia dago. Helburuak: Helburu orokorra: Alzheimerra duten pertsona instituzionalizatuen gain musikaterapiaren aplikazioak eragiten dituen efektu eta onurak aztertzea. Metodologia: Berrikuspen sistematikoa egin da PIO egituran oinarritutako galdera ardatza bezala hartuz. DeCS eta MeSH deskriptore, iragazki eta barneratze zein kanporatze-irizpideak aplikatu ostean, bilaketa bibliografikoak datu-base eta web orrialde ezberdinetan egin dira. Liburu fisiko zein birtualak ere erabili dira. Emaitzak: Orohar, musikaterapiak Alzheimer gaixotasunaren gain eragin positiboak dituela ondorioztatu da, batez ere kognizio eta jokabide mailean. Musikaterapiak Alzheimerdun gaixoaren barnean duen mekanismoa ikertuaz, neuroplastikotasuna areagotu, neuronen birsortzea bultzatu, mekanismo neuroendokrinoa aktibatu eta sintoma neuropsikiatrikoak baretzen dituela egiaztatu da. Gizakiaren egoera bio-psiko-soziala aintzat hartzen duten Virginia Hendersonen beharrak oinarritzat harturik ebaluatu dira honakoak. Eztabaida: Musikaterapia Alzheimerraren trataerarako eraginkorra den metodo ez-farmakologikoa dela frogatu da. Ikerlari batzuek, musikaterapia-saio mota eraginkorrenak interbentzio aktiboak direla baieztatzen duten bitartean, zalantzak daude eraginkortasun honen iraupenak luzarorako irauten ote duen. Bestalde, ikerketa hauek ebaluatzeko erabili diren testek subjektibotasun kutsua izateaz gain, nazioarte mailan ez daude zehaztuta eta honek emaitzetan desberdintasunak egotera dakar. Ondorioak: Alzheimer gaixotasunaren alorrean asko dago ikertzeko. Alzheimerrak epe ez horren luzera gizarteari arazo larriak ekarriko dizkio. Tratamendu farmakologikoen ikerketak anitzak dira baina ez-farmakologikoenak ez. Musikaterapiaren onuren ebidentzia zientifikoa fidagarria izan dadin, lagin taldeak handitu behar dira eta entsegu klinikoen faseak gehiago garatu. Alzheimerraren diagnostikoan, froga eta azterketen erabilpen bateratu baten beharra dago. Musikaterapia musikaterapeuten jarduna den arren, zahar egoitzetan ez daude nahikoa eta erizainak burutu beharko du aurrerantzean, NIC-etan deskribatua dagoen bezala.

El estrés laboral es uno de los fenómenos más generalizados en la sociedad actual debido al impacto que tiene en la vida del ser humano. Afecta con mucha más frecuencia a las mujeres debido a que, mayormente, sigue siendo el colectivo que asume las responsabilidades familiares y domésticas, lo cual incrementa su carga y cansancio físico y mental. Dada la falta de cursos para afrontar este estrés, hace que la Atención Primaria de Salud (APS) sea un lugar interesante para desarrollar intervenciones educativas para cuidar y prevenir el estrés laboral. Objetivo: Diseñar un programa de Educación para la Salud (EpS) de prevención y/o afrontamiento de síntomas relacionados con el estrés laboral, dirigido a mujeres entre los 25 y 55 años, y que sean usuarias de un Centro de Salud de Osakidetza. Metodología: Se trata de un programa de EpS liderado por enfermería y diseñado desde una perspectiva integral. Trata de formar a las mujeres sobre el estrés laboral y ayudarles a identificar los momentos que más estrés le generan. Mediante estrategias novedosas y alternativas en el campo de la salud, como el uso de la risa, el humor y las terapias de relajación, se persigue que las mujeres adquieran habilidades físicas y mentales para emplear en su vida diaria. Ello orientado a alcanzar un autocontrol del estrés laboral y un autocuidado de la salud con actitud positiva y de manera autónoma. Reflexión: La EpS constituye uno de los recursos más valiosos de los que dispone enfermería para concienciar, motivar y ayudar a las mujeres, mediante la formación en técnicas innovadoras, a adoptar y mantener prácticas para afrontar el estrés laboral. Para ello, el interés, la iniciativa, el compromiso, la responsabilidad y la implicación del equipo multidisciplinar resultan de gran consideración para conseguir los objetivos del programa de EpS.

Se denomina “cuidador informal”, “cuidador familiar” o también llamado “cuidador principal” a la persona que se ocupa de cuidar y ayudar a personas, generalmente familiares, con algún grado de dependencia. El asumir este rol, puede conducir a padecer diferentes problemas físicos, psicológicos como sociales. Objetivo: el objetivo general de este trabajo es identificar las intervenciones de enfermería que se realizan en la educación del cuidador informal del anciano dependiente. Metodología: se trata de una revisión narrativa realizada a través de búsquedas bibliográficas con sus respectivos DeCS, MeSHy palabras clave en diferentes bases de datos, empleando también documentos extraídos de diferentes páginas web de organismos y asociaciones. Resultados y discusión: la educación que se ofrece por parte de enfermería a los cuidadores informales, sirve de gran ayuda. De esta manera, consiguen disminuir la depresión, sobrecarga y aumentar el bienestar emocional, es decir, mejora la salud en general. Además, obtienen habilidades para realizar los cuidados.Para ello, es importante conocer cuáles son las características sociodemográficas y los factores de riesgo de estas personas. También es interesante conocer el impacto que conlleva en la salud. Conclusiones: la calidad de vida de los cuidadores informales, en su gran mayoría mujeres, disminuye considerablemente al asumir el cuidado de otro sujeto, produciendo otros problemas que pueden ser de tipo físico, mental o social. Es cierto, que hay factores que influyen a la hora de padecer sobrecarga, pero por ello existen programas educativos para la educación de los cuidadores,teniendo una efectividad positiva y unos beneficios para éste.

Sarrera: Zain kateter zentralak ospitaleko arretan denbora luzerako tratamendua asko baldintzatzen duten gailuak dira. Izan ere, abantaila terapeutiko handia suposatzen duten arren, konplikazio potentzialekin erlazionatzen dira, horien artean oklusioak nabarmenduz. Oklusioak ekiditeko, kateterren garbiketa serum salinoarekin egiten den arren, zigilatzeko heparina erabiltzen ohi da. Hala ere, heparinaren arrisku hematologikoengatik eta kostuengatik serum salinoa zigilatzeko aternatiba moduan ikertu da azkeneko urteetan. Berrikuspenek emaitza inkonklusiboak lortu dituzte eta heterogeneitate handia aurkitu dute aztertutako entsegu klinikoen artean. Entsegu klinikoetan mugapen metodologikoak aurkitu dira, ikerketa berrien beharra agerian utziz. Helburua: Zain kateter zentralen iragazkortasuna mantentzeko, push-pause teknika eta presio positiboa eginez, serum salinoaren eraginkortasuna aztertzea heparinarekin egindako zigilatzearekin alderatuta. Metodologia: Gurutzetako Unibertsitate Ospitaleko hiru unitatetan: Onkologia eta Hematologian, Zainketa Intentsiboetan eta Erreanimazio eta Anestesiako unitatan garatuko den zorizko entsegu klinikoa egingo da. Zain kateter zentralak dituzten 400 pertsonako lagin batetik, 200 pertsonako bi talde egingo dira zigilatzerako erabiltzen den soluzioaren arabera. Talde batean zigilatzea serum salinoarekin (10mL) egingo da push-pause teknika eta presio positiboa eginez eta bestean ordea, heparinazko soluzioarekin (10Ui/mL 5mL-tan). Paziente bakoitzak bi hilabeteko segimendua izango du. Emaitza aldagai nagusia kateterraren iragazkortasuna izango da. Datuen analisi multibarianteak egingo dira SPSS programa erabiliz.

The Social Network Analysis offers a view of social phenomena based on interactions. The aim of this study is to compare social reality through the cohesion variable and analyse its relationship with the resilience of university students. This information is useful to work with the students academically and to optimise the properties of the network that have an influence in academic performance. This is a descriptive transversal study with 90 students from the first and third year of the Nursing Degree. Cohesion variables from the support and friendship networks and the level of resilience were gathered. The UCINET programme was used for network analysis and the SPSS programme for statistical analysis. The students&rsquo, friendship and support networks show high intra-classroom cohesion although there are no differences between the support networks and friendship or minimal contact networks in both of the courses used for the study. The network cohesion indicators show less cohesion in the third year. No correlations were found between cohesion and resilience. Resilience does not appear to be an attribute related to cohesion or vice versa.

Minbizia aurreratua duten pazienteek eta horien zaintzaileek zainketa aringarrietan tratamendu tradizionala jasotzeaz gain, azken urteetan hainbat terapia alternatibo eraginkorrak aplikatzen ari dira. Pairatzen dituzten zeinuei eta sintomei egokiago aurre egiteko, sufrimendua gutxitzeko eta bizi kalitatea hobetzeko lagungarria izan daiteke musikoterapia. Helburuak: Minbizia aurreratua duten pazienteen eta horien zaintzaileen zeinu eta sintomak aztertzea, musikoterapia saioen eta horietan erizainak duen rolaren inguruan aztertzea eta musikak zeinu eta sintoma horietan nola eragiten duen aztertzea. Metodologia: Errebisio bibliografikoa egin da. Bibliografia bilatzeko Bvsalud, Dialnet, Cochrane, Trip data base eta Pubmed datu baseak erabili dira. 2005etik 2018ra bitartean gaztelaniaz, ingelesez eta portugesez argitaratutako artikuluak aukeratu dira. Artikuluen aukeraketarako, aurkitutako dokumentuen titulua eta laburpena irakurri dira. Ondoren, aukeratutakoen irakurketa sakona eta zehatza egin da. 26 artikulu aukeratu dira. Lanaren emaitzak: Minbizia aurreratua duten gaixoek pairatzen dituzten ohiko zeinu eta sintomak mina, antsietatea, depresioa eta bakartze soziala dira. Zaintzaileetan berriz, desgaste fisiko naiz psikologikoa azpimarratzen dira. Nahiz eta gehienetan, musikoterapeuta terapiaren aplikazioan arduraduna izan, badira ikerketak, non erizainak duen terapiaren zuzendaritza. Hala ere, musikoterapeutaren laguntzaile moduan aritzen da. Terapia horri esker, onura ugari ikusi dira pazienteengan eta zaintzaileengan. Aipagarrienak izan dira antsietatea eta depresioa gutxitzea, erlaxatzea, ongizatea handitzea eta minaren intentsitatea jaistea. Ondorioak: Erizainak minbizia aurreratua duen pertsonaren eta horren zeinuak eta sintomak baloratzeko, ahozko eta ez ahozko zeinuak identifikatzea beharrezkoa dela ondorioztatzen da. Musikoterapia saioak ezin dira estandarizatu, beti ere, pazienteak zehaztuko du saioaren diseinua nola aplikatu. Horregatik, saioak era pertsonalizatuan aplikatu behar dira. Minean, antsietatean eta gogo aldartean eragin positiboa du musikak. Aislamendu soziala gutxitzeko eta familiarteko harremana berreskuratzeko edo sendotzeko baliagarria da. Hala ere, aipatu beharra dago, gai honen inguruko ikerketak urriak direla. Horregatik, minbizia aurreratua duten pazienteetan eta horien zaintzaileetan musikoterapia aplikazioaren inguruko ikerketa ugaritzea beharrezkoa dela ondorioztatzen da.

El estrés laboral cada vez está más presente entre los profesionales de enfermería repercutiendo en su salud física y mental. Cuando no se aplican medidas para prevenir o reducir los niveles de estrés, puede aparecer el Síndrome de Burnout cuyas consecuencias afectan negativamente a los profesionales, al sistema sanitario y a los receptores de cuidados. Este fenómeno ha sido estudiado desde los años 70 y se han planteado diferentes intervenciones dirigidas a distintos estresores. Esta revisión crítica de la literatura pretende analizar qué intervenciones son eficaces apoyándose en la evidencia científica existente. Se han revisado las bases de datos Ovid Medline, Cinhal, Cochrane y Cuiden introduciendo las palabras clave burnout, nursing, stress management y prevention y se han hecho búsquedas manuales en Google Académico y Science Direct para seleccionar los artículos que responden a una serie de criterios de inclusión y exclusión. Para dar respuesta al objetivo se han seleccionado 15 artículos en los que se ha medido el Síndrome de Burnout con el cuestionario Maslach Burnout Inventory (MBI). Se han analizado los efectos de las intervenciones dirigidas a la relajación, autoconocimiento, autoeficacia y cambios organizacionales sobre las tres dimensiones que componen el burnout; cansancio emocional, despersonalización y realización personal. Se ha comprobado que las intervenciones activas dirigidas a la relajación y el autoconocimiento son efectivas para las dimensiones cansancio emocional y despersonalización mientras que las dirigidas a la autoeficacia mejoran la realización personal de los profesionales. Con lo que a las intervenciones pasivas respecta, enfocadas al ámbito organizacional, se ha observado que son eficaces en la reducción y prevención del Síndrome de Burnout. De todas formas, son necesarios estudios que ayuden a delimitar la efectividad de las distintas intervenciones así como las variables culturales y de género para obtener conclusiones más firmes.

Un evento adverso (EA) relacionado con la medicación es el daño resultante de una intervención relativa al uso de la medicación. Los errores de medicación (EM) son el tipo de EA que con más frecuencia se produce en el ámbito hospitalario, y se define como cualquier incidente prevenible que puede causar daño al paciente o dar lugar a una utilización inapropiada de los medicamentos, cuando el paciente está bajo el control de los profesionales sanitarios. Son considerados un problema de salud pública, suponiendo un gran gasto para el sistema sanitario. Las consecuencias afectan de forma directa al paciente, provocando complicaciones, y en ocasiones incluso la muerte. El profesional de enfermería tiene una importante función en la seguridad del paciente respecto a los EM, no solo porque sus competencias están directamente ligadas al proceso de utilización de medicamentos, sino porque puede actuar mediante barreras que evitan dichos errores. Por lo tanto, la prevención de los mismos tiene efectos positivos sobre la seguridad del paciente, la credibilidad del profesional y el sistema sanitario. En el presente trabajo se ha realizado un diseño próximo a una revisión crítica de la literatura para identificar las estrategias más efectivas utilizadas por los profesionales de enfermería, para evitar los EM en el ámbito hospitalario. Se han revisado un total de 17 artículos donde se incluyen: dos estudios cuantitativos, cinco observacionales, un estudio cuasiexperimental, un estudio cualitativo, dos revisiones sistemáticas, una revisión de la literatura, un ensayo clínico aleatorizado, un estudio retrospectivo, dos prospectivos y una guía de práctica clínica. Cuyos resultados se han categorizado en: • Estrategias para disminuir las interrupciones • Estrategias para aumentar la concentración • Estrategias para la identificación • Estrategias para la dosificación • Estrategias de formación para el profesional y el paciente Las estrategias obtenidas mediante esta revisión aportan ideas aplicables a nuestro contexto sanitario, respondiendo así al objetivo planteado inicialmente. Algunas de las medidas se enfocan en la preparación de la medicación, como puede ser el uso de chalecos para evitar las interrupciones, y otras en la administración, como por ejemplo, el código de barras en la identificación inequívoca del paciente.

En la era de las nuevas tecnologías, la sociedad se encuentra cada vez más envuelta en el uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para casi todos los aspectos de la vida cotidiana, incluida la salud. El uso de las TIC’s para la salud es conocido como “eHealth” o “eSalud”, la cual ha sido considerada en gran parte de las políticas estratégicas sanitarias como una de las herramientas clave para hacer frente a uno de los mayores retos a los que se enfrentan los sistemas de salud mundiales: el incesante aumento de enfermedades crónicas. Por su parte, el papel de Enfermería en este ámbito es considerado clave, por lo que se toma como objetivo principal del trabajo el reconocerlo. Para ello se ha llevado a cabo una revisión narrativa en la que se ha realizado una búsqueda bibliográfica sistemática y se han extraído diferentes resultados. La aplicación de la telesalud al seguimiento de enfermedades crónicas supone un cambio tanto en la manera en la que los pacientes interactúan con el sistema sanitario como en las funciones que desempeña Enfermería. Se sitúa como herramienta elemental para la detección precoz de complicaciones y la educación para la salud, y aporta grandes beneficios a pacientes, profesionales y el sistema sanitario. Se considera fundamental en el empoderamiento del paciente y su responsabilidad respecto a su salud, además de colocar al paciente como protagonista principal del sistema. Además, se traduce en la creación de nuevos roles enfermeros y la orientación de la profesión hacia una mayor autonomía, responsabilidad y reconocimiento.

Los incidentes de múltiples víctimas son un gran reto para los servicios de emergencias médicas en España, donde deben actuar de la manera más rápida posible organizando el escenario para enfrentarse de manera adecuada a la situación. Durante el proceso, la clasificación de víctimas o triaje va a ser el elemento fundamental que determine, en gran medida, el resultado de la respuesta asistencial a estas situaciones. Objetivo: conocer la labor de enfermería en el manejo inicial de los incidentes de múltiples víctimas a nivel extrahospitalario en España. Metodología: para el desarrollo de este trabajo se ha realizado una búsqueda bibliográfica en las siguientes bases de datos: Dialnet, Cuiden y Biblioteca Virtual de la Salud. Resultados: para el manejo inicial de los incidentes de múltiples víctimas es necesario realizar una gestión integral del incidente controlando el escenario y organizando a los equipos intervinientes mediante el reparto de roles y responsabilidades. Posteriormente, se realizará el triaje extrahospitalario a fin de estabilizar a las víctimas y facilitar su traslado. Conclusiones: organizar el escenario del accidente y clasificar a las víctimas de manera adecuada van a ser funciones imprescindibles para lograr buenos resultados en la respuesta prehospitalaria. En todo este proceso y, debido a su gran labor, los profesionales de enfermería van a ser figuras indiscutibles en los servicios de emergencias extrahospitalarias.

Sarrera: Hidroterapia antzinatik erabili izan da bere propietate sendagarriengatik. Erditze prozesuari bideratuta, bainuontzien erabilera ofizialki 1993an onartu zen Erresuma Batuan. Harrezkero, uraren kanpo aplikazioa oinarri duen terapia osagarria, lekua hartzen joan da herrialde desberdinetako osasun-sistemetan, Osakidetzara ere iritsi delarik. Hala ere, gure inguruan hidroterapiaren erabilera ez dela ohikoa ikusi da. Helburua: Erditze prozesuan amari, jaioko den fetuari eta jaioberriari zainketa integralak emateko, hidroterapiak izan dezakeen garrantziari buruzko ebidentzia azaltzea. Metodologia: Bilaketa bibliografikoan oinarritzen den errebisio narratiboa burutu da. Horretarako, osasun zientziekin erlazionatutako datu-base, web-orri eta aldizkari desberdinak erabili dira, helburura hurbiltzeko iragazkiak eta irizpideak zehaztu direlarik. Lana burutzeko guztira 36 dokumentu erabili dira. Ondorioak: Erditze prozesuan hidroterapia erabiltzea onuragarria dela ikusi da eta ezin da baieztatu kalterik sortzen duenik, arlo hori zehazteko ikerketa gehiagoren beharra baitago. Aberasgarria izango litzateke profesionalek terapia hori eskaini ahal izatea, erditze prozesuan amari, fetuari eta jaioberriari zainketa integralak eman eta emakumea bere erditzeko protagonista izan dadin. Horretarako ordea, beharrezkoa da profesionalak heztea eta horiek elkarlanean aritzea, protokoloak sortu eta horiek bateragarriak izan daitezen.

Marko teorikoa eta justifikazioa: Berri txarren komunikazioa osasun profesional guztiek noizbait biziko duten esperientzia bat da. Halako informazioak pazientearengan inpaktu emozional handia sortzen du. Ondorioz gaixoarengan sortzen diren jarrera eta emozioak oso kontuan izan behar ditugu. Askotan, transmisioan, informazioaren integrazioa pobrea izaten da, sortzen diren emozio negatibo hauek atentzioan eragiten baitute. Horregatik, beharrezkoa da komunikazio eraginkor bat aurrera eramatea. Hala ere, prozesu hau zaila da, faktore asko kontuan izan behar ditugulako. Profesionalen informatzeko moduak pazientearen emozioetan eta jasaten duen inpaktuan eragin dezake. Ondorioz, garrantzitsua da erizainek osasun taldearen barnean nola jokatu behar duten jakitea. Helburua: Literaturaren errebisio honek, erizaintzak pazientearen maneiu emozionalean berri txar bat jaso ondoren daukan papera aztertzeko asmoa dauka, zein esku hartze edo komunikazio estilo aurrera eraman behar diren ikusiz. Metodologia: 2006. urtetik aurrerako artikuluak aukeratu dira. Ingelesez eta gazteleraz idatzitako lanak barneratu dira. Bilaketa bibliografikoa MEDLINE, PSYCHINFO, COCHRANE PLUS, CINHAL, CUIDEN, NICE eta LILACS datu baseetan egin da. Gainera, artikuluen bibliografiak eta praktika klinikoaren gidak ere aztertu dira. Lan honen emaitzak burutzeko hamasei artikulu aurkitu dira. Emaitzak eta eztabaida: Informazio transmisiorako, pazientearen prestaketa aurrera eraman behar da, momentu horretan bere beharrak zeintzuk diren berrikusiz. Honek aldi berean profesionalei prestatzen lagunduko die, gaixoak informazioa nola ematea nahi duen jakingo dutelako. Aurretik, profesionalak pazientearen datu guztiak errepasatu eta haien sentimenduak aztertuko dituzte. Berri txarrak ematerakoan ingurunea kontrolatuko da eta informazioa transmititzeko protokoloak erabiliko dira, hauek emozioak kudeatzeko gidekin konbinatuz. Erizainek atal honetan garrantzia handia daukate, izan ere, sostengu rola betetzen dute. Gainera hauek, medikuaren informazioa argitu eta paziente eta familiaren abokatu bezala jarduten dute. Garrantzitsua da ere profesionalek berria eman ondoren haien emozioak aztertzea. Ondorioak: Horren ondorioz, profesional guztiek era bateratu eta koordinatu batean lan egin behar dute, pazientean eragin onak lortzeko. Horrela, gaixoaren egoera emozionalean hainbat emaitza positibo lortu daitezke, sentitu ditzakeen emozio negatiboak txikituz. Erizainak osasun talde honetan rol oso garrantzitsua daukala ikusi egin da, hala ere, oraindik bere funtzioa ez dago oso definitua. Langile hauek informazio transmisioan sentitzen duten urduritasuna heziketa faltagatik eta egoera hauetan nola jokatzen den ez dakitelako izan daiteke. Izan ere, berri txarren transmisioari eta honetan parte hartzen duten profesional guztien funtzioei buruz gehiago ikertzeko premia dago.

Introducción: la diabetes gestacional es un tipo de diabetes que se desarrolla durante el embarazo, siendo una de las complicaciones metabólicas más frecuentes de la gestación, que conlleva riesgo de morbi-mortalidad materna y fetal, pudiendo reducirse o evitarse a través de un adecuado control y tratamiento. Objetivo: analizar los cuidados de enfermería a la mujer diagnosticada de diabetes mellitus gestacional. Metodología: revisión narrativa a través de una búsqueda bibliográfica en Pubmed, Dialnet, TripDatabase, Biblioteca Virtual en Salud España (BVS), Proquest y Scopus, según la estructura PIO, con los siguientes términos: “Diabetes Gestacional”, “Mujeres Embarazadas”, “Diabetes”, “Atención de Enfermería”, “Diabetes, Gestational” y “Nursing Care”. Los artículos seleccionados se clasificaron por nivel de evidencia. Resultados: en la búsqueda se obtuvieron 314 artículos, tras aplicar criterios de inclusión, la adecuación a la pregunta PIO, así como un análisis detallado de los textos completos, se redujeron a 12 artículos, junto con dos artículos adicionales. En los 14 estudios se desarrollan las intervenciones necesarias para controlar adecuadamente esta condición temporal, las cuales se han clasificado en: prenatales (dieta, ejercicio físico, control de peso, monitorización de glucosa y medicación), intraparto y postparto. Conclusiones: se han identificado 17 intervenciones de enfermería durante el periodo prenatal, intraparto y postparto. Las intervenciones principales son: educar sobre hábitos dietéticos; individualizar el plan alimenticio; asesorar sobre ejercicio físico; controlar el aumento de peso; adiestrar a la gestante en la correcta toma de glucemia capilar y asesorar sobre el uso de la insulina. Durante el parto, controlar la glucemia y administrar insulina si fuera necesario. En cuanto al periodo postparto, la enfermera tiene el papel de orientar sobre el riesgo aumentado de desarrollar diabetes mellitus; recomendar hábitos alimenticios saludables; ayudar a la mujer en el control de peso; aconsejar sobre actividad física y ofrecer consultas telefónicas de enfermería.

La conducta agresiva de pacientes ante el personal de enfermería es hoy en día una realidad existente en nuestra profesión, que ha dejado de ser anecdótica para ser realmente acuciante. Por ello, se hace necesario abordar en profundidad este problema y proponer estrategias de afrontamiento validadas. Por este motivo, he realizado este estudio próximo a una revisión crítica de la literatura que tiene como objetivo identificar y analizar las estrategias eficaces ante este tipo de conducta. La metodología llevada a cabo sigue un proceso planificado, estructurado y recurrente con la pertinente búsqueda exhaustiva tanto en bases de datos como búsqueda manual. La literatura consultada constata la existencia de numerosas intervenciones. Sin embargo, los resultados obtenidos sobre su efectividad no son del todo concluyentes. Éstos nos apuntan que, si bien la identificación de la situación, la comunicación efectiva, el autocontrol emocional, las estrategias ambientales y la contención física pudieran ser eficaces, se precisa de una mayor evidencia científica para su inequívoca recomendación

Erizainak hainbat arrisku faktoreren eraginpean daude beraien lanbidearen baldintzek eraginda. Hauengatik sortutako estresak eta ondoezak, erizainen osasun, ongizate eta lan asetzea kaltetu dezakete, erizain lana era egokian burutzeko zailtasunei hasiera emanez. Adimen Emozionala (AE) erabiliz, erizainen praktikarako baliagarriak diren onurak lor daitezke. Berrikuspen bibliografiko honen helburua, erizain profesionalei AEk dakarzkien onurak aztertzea izan da. Horretarako, PsycINFO , Scopus eta PubMed datu baseetan ikerlan kuantitatiboen bilaketa egin da. 2006. urte geroztik, gazteleraz eta ingelesez argitaratutako artikuluen hautaketa egin da, 16 lanak barneratuz. Aurkitutako ebidentzia aztertu eta gero, AE eta hurrengo aldagaien arteko erlazio esanguratsua ikusi da: erizainen osasun orokorra, ongizatea, bizi asetzea, bizi kalitate profesionala, estresa, burnout-a, erizain jarduera, lan satisfakzioa eta lan konpromisoa. AEren hainbat osagai aztertu dira ikerlanen arabera. AEren erabilerak erizaintzari dakarzkion onurak ikusita, AE erizainen prestakuntzan barneratzea eta ikertzen jarraitzea proposatzen da.

[ES] El asma bronquial, en niños, es una enfermedad que a nivel mundial va en aumento, afectando a casi un 10 % de la población, y por tanto genera gran demanda de recursos sociosanitarios y de cuidados. Esta patología limita la realización de actividades habituales a su edad fisiológica (juegos, actividad escolar, física,…), repercute significativamente en su dimensión psicológica al querer ser igual a los demás y en lo social, impide que las relaciones interpersonales sean normalizadas y eficaces. Ante las dificultades, de padres y profesores, para afrontar situaciones generadas por el asma y para evitar momentos de angustia, estrés y conductas erróneas que no ayudan en su manejo, es relevante presentar un plan de cuidados con el objetivo de proporcionar un marco de referencia que mejore su calidad de vida. Los profesionales de enfermería tienen formación, experiencia y competencia para atender y proporcionar cuidados pertinentes, además de ser agentes de cambio y facilitadores en el logro del autocuidado de los niños, desde los modelos (Watson) y metodología enfermera (Proceso de Enfermería). Su aplicación sustentada, en considerar a la persona de forma integral (holismo) e interrelacionar taxonomías, NANDA-I, NOC, NIC a partir del pensamiento crítico y reflexivo, genera que los planes de cuidados individualizados, sean la mejor herramienta para manejar esta patología por parte del equipo multidisciplinar en el ámbito clínico, además de incluir la formación como pieza clave para el entorno próximo del niño, padres y educadores. [EN] Bronchial asthma, on children, is an increasing worldwide disease, it affects almost to 10% of population, and thus it generates demand of sociosanitary resources and cares. This condition limits the realization of physical activities of their age (games, school activity, physical…), this has a psychological impact, because they wish to do the same activities than others, but their disease prevents them from maintaining an interpersonal relationship normalized and effective. Facing off difficulties, of parents and teachers, to address the situations generated by asthma, also to avoid moments of anxiety, stress and erroneous behavior that may not help with the management of asthma attack; is pertinent to offer a care plan with aim to improve their quality of life. From the models (Watson) and nursing methodology (Process Nursing) nurses have training, experience and professional skills to attend and provide adequate care; they are also agents of change and enable the children achieving self-care. Its application, which considers the whole person (holism) and interrelate taxonomies NANDA-I, NOC, NIC from the critical and reflexive thinking, generates the individual care plans are the best tool to manage this pathology in the clinical setting, likewise it must be considered the training of the immediate environment of the child, parents and educators as the key to solve this issue.

Haur astinduaren sindromea, osasun egoeran zein ongizatean era larrian eragiten duen ohiko arazoa da gaur egungo gizartean. Haurren segurtasuna arriskuan jartzen duen fenomeno bat denez, garrantzitsua da gizarte mailan zein osasun sisteman, honen inguruko ezagutzak zabaltzea. Alde batetik, gizarte mailan jendeak haur bat astintzeak ekar ditzakeen arriskuak zeintzuk diren jakitea garrantzitsua izango da, astintzearen praktika ez burutzeko. Bestalde, osasun sistemako profesionalek honen inguruko ezagutza edukitzea ere beharrezkoa izango da kasu hauen detekzioa eta prebentzioa egiteko orduan. Helburuak. Haur astinduaren sindromearen gaineko hausnarketa bat egitea; erizaintzaren aldetik kontzeptu garrantzitsuenak aztertuz eta profesional hauen esku hartzeak zehaztuz. Metodologia. Lehenik eta behin gaia finkatzeko asmoz, bilaketa bibliografiko orokorra egin zen. Ondoren, gai zehatzaren inguruko bibliografiaren bilaketa kritikoa egin zen hiru bilaketa estrategia erabiliz. Bilaketa hau hala nola, Pubmed Web of Science, Scopus, Cochrane eta Lilacs datu baseetan burutu zen. Onartze eta baztertze irizpideak kontuan hartu ostean, 20 artikulu eta bi gida kliniko aukeratu ziren. Hautatutako ikerlanekin gaia landu eta azkenik lanaren erredakzioa burutu zen. Emaitzak. Haur bat astintzera eramaten duten eragileak nagusiki negar jasanezina eta honek gurasoengan sortzen duen estresa dira. Sindromearen klinika eta sintomatologia oso desberdina da larritasunaren eta astinduaren intentsitatearen arabera, eta heriotza eragiterainoko ondorioak ekar ditzake. Erizaintzako profesionalek, prebentzio estrategietan funtsezko papera dute. Ondorioak. Haur astinduaren sindromearen arrisku faktoreak haurrekin, gurasoekin eta ingurumenarekin erlazionatuta daude. Sindrome honek ondorio fisiko eta psikologiko zuzenak eta larriak dakartza. Prebentzioarekin ondorio larriak ekidin daitezke. Erizainaren rola detekzioa, prebentzioa eta deribazioa egitean datza.

Balneoterapia ur mineromedizinalen erabileran oinarritzen den antzinako terapia da, historian zehar bilakaera gorabeheratsua izan duena. Balneoterapiaren erabilerak osasunarekin harremana duenez, baliteke erizaintza-zainketa holistikoetan lagungarria izatea. Helburua: Pertsona helduei zuzendutako erizaintza-zainketetan balneoterapiak duen erabilera aztertzea. Metodologia: Hurrengo datu-iturriak erabiliz burututako errebisio narratiboa da: Biblioteka Virtual de la Salud, Tripdatabase, Pubmed, Dialnet, Cuiden, Euskal Herriko Unibertsitateko Biblioteka, osasun-sistema publikoen web-orriak eta NNNConsult plataforma. Bilaketaren mugak identifikatu eta irizpideak zehaztu dira, helburura hurbiltzeko xedearekin. Emaitzak: Guztira 65 publikazio (datu-baseetan 58, bibliotekan 1 eta osasun-sistemetan 6) eta erizaintzako 8 ekintza aukeratu dira. Publikazioen artean, 10 errebisio sistematiko eta 6 Praktika Klinikorako gida bildu dira. Balneoterapiaren kontzeptuak aho-bidea, arnas-bidea edota bide topikoaren bidezko ur mineromedizinalen erabilerari egiten dio erreferentzia eta teknika ezberdinen bitartez, efektu fisiko, kimiko eta psikosozialak eragiten ditu. Asaldura ezberdinak dituzten pertsonengan efektu onuragarriak dituela ikusi da, batez ere asaldura erreumatiko eta kardiobaskular kronikoen kasuetan. Egun, Europako ekialdeko herrialdeetan balneoterapiak indar handia du, baina erizaintza-zainketekin duen lotura ahula da orokorrean. Eztabaida eta ondorioak: Balneoterapiaren inguruko ikerketa gehiago eta protokoloak behar dira, balneoterapia osasunaren mantentze edota berreskuratze prozesuan erabilgarria izan baitaiteke. Pazientearen osasunaren alde, erizaintza-zainketetan balneoterapia gehitzea faktore aberasgarria izango litzateke; horretarako, terapiaren inguruko ezagutzen hedapena beharrezkoa izanik. Ekarpen pertsonalak: Alde batetik, osasunaren promozioan eta prebentzioan balneoterapiaren erabilera aztergai interesgarria da; bestetik, erizaintza-zainketetan erabilgarria izan daiteke, kronikotasunarekin harremana duelako eta baliabideak eskuragarri daudelako gure inguruan. Horretarako, formakuntzan eta gida internazionaletan balneoterapia barneratzea lagungarria izango litzateke.

Afasia, garuneko lesio baten ondorioz sortzen den lengoai edo mintzamenaren asaldura da, espresio eta ulermen arazo larriak sortzen dituena. Mintzamena gizaki interakzioaren, esku-hartze sozialaren eta komunitatearen instrumentu garrantzitsuenetako bat da. Hortaz afasiak eragin negatiboak sor ditzake pertsonaren zein gertukoen egoera psikosozialean. Honen aurrean planteatu den helburua, afasia eta honen ondorio psikosozialak ezagutu eta afasiadun paziente helduen ongizate psikosoziala hobetzeko erizainak egin beharreko rola zehaztea izan da. Bilaketa bibliografiko bat eraman da aurrera, ondoren errebisio narratiboa garatzeko. Informazioa datu-base ezberdinetako 24 artikulutan, 5 liburutan eta 5 web orrialdetan aurkitu da. Emaitzek adierazten dute afasiaren intzidentzia altua dela mundu mailan, kausa nagusia garuneko istripu baskularrak (GIBAS) izanik. Mintzamenean ematen diren asaldurek depresioa zein isolamendu soziala moduko ondorio psikosozialak sor ditzakete. Hauek prebenitzeko, erlazio terapeutikoaren bidez, erizainak identitate berria bilatzen, segurtasuna eskaini, talde terapia sustatu eta inguru soziala zein fisikora moldatzen lagundu beharko dio pazienteari. Honen errekuperazioan, zaintzailea elementu garrantzitsua dela kontuan izan beharko du erizainak. Eztabaidan honakoak izan dira puntu garrantzitsuenak: erizain interbentzioen inguruko ebidentzia falta, afasian zentratutako interbentzio zein balorazio eskalen garapenaren beharra, gaur egun erizainek afasiari buruzko duten ezagutza falta, afasiadun pazienteen abordai psikosozialari begira erizainak duen jarrera desegokia eta osasun profesionalen komunikazio estrategien inguruko heziketa falta. Ondorio gisa ikusi da, pertsona afasikoek bizi dituzten ondorio psikosozialak gutxitzeko erizainak gainontzeko osasun profesionalekin batera errehabilitazio sozialean eta psikologikoan parte hartuz aurrerapenak ikusi daitezkeela. Horretarako, lehenengo pausua osasun profesionalek afasia tratatzeko ikuspuntua aldatzea izango da, ikuspuntu biomedikotik biopsikosozialera aldatuz. Ondoren komunikazio estrategien inguruan trebatu beharko dira, komunikazio eraginkor bat funtsezkoa baita afasikoekin lan egiteko.