Les troubles des conduites alimentaires sont des conditions psychiatriques dont les premiers symptômes apparaissent généralement à l’adolescence. Leurs conséquences à long terme, leurs coûts en soins de santé et leurs impacts sur la qualité de vie en font de graves conditions psychiatriques. Le (neuro)développement durant l’enfance serait une étape clé dans l’émergence des troubles des conduites alimentaires, via par exemple, des facteurs liés à la croissance, à l’alimentation, à l’environnement psychosocial, mais aussi à des aspects neurobiologiques. Toutefois, l’interaction entre ces facteurs variés ainsi que les mécanismes biologiques spécifiques qui mènent à l’émergence des troubles des conduites alimentaires demeurent mal compris, tout comme l’évolution de ces conditions à travers le temps. Cela complique le développement d’interventions efficaces, tant d’un point de vue préventif que thérapeutique. Il y a donc un besoin flagrant d’efforts de recherche sur les troubles des conduites alimentaires, car leur meilleure compréhension permettrait de mieux guider les travaux visant à optimiser leur prévention et leur traitement. De ce fait, l’objectif général de la thèse est de mieux comprendre les facteurs développementaux et les processus neurobiologiques impliqués dans le développement des symptômes de troubles des conduites alimentaires de l’enfance au début de l’âge adulte, par une approche biopsychosociale. La présente thèse est composée de sept chapitres. Les deux premiers chapitres permettent d’introduire les différents concepts d’importance pour les différentes études de la thèse. Les troisième et quatrièmes chapitres présentent deux études développementales sur l’évolution et les facteurs de risque de troubles des conduites alimentaires dans la communauté, afin de mieux caractériser les individus les plus à risque. Le chapitre cinq porte quant à lui sur les corrélats cérébraux du comportement alimentaire chez les enfants, afin d’étudier si des altérations neurobiologiques pourraient être présentes dès l’enfance chez les personnes avec des comportements alimentaires inadaptés. Finalement, les chapitres six et sept abordent les résultats de la thèse d’une façon intégrative, en plus de proposer des perspectives de recherche future. En somme, les travaux de cette thèse pourraient fournir des bases scientifiques qui alimenteront les efforts de recherche visant à mieux dépister et prévenir les troubles des conduites alimentaires dans la communauté., Eating disorders are psychiatric conditions that typically emerge during adolescence. Their long- term consequences, health care costs and impact on quality of life make them serious psychiatric conditions. Childhood (neuro)development is thought to be a key period in the emergence of eating disorders, via, for example, factors related to growth, eating behaviors and the psychosocial environment, but also neurobiological aspects. However, the interaction between these different factors and the specific biological mechanisms leading to the emergence of eating disorders remain poorly understood, as does the evolution of these conditions over time. This complicates the development of effective interventions, both from a preventive and therapeutic perspective. Thus, research efforts are needed to better understand the development of eating disorders, as such efforts could provide insight to optimize prevention and treatment in eating disorders. As such, the overall goal of this thesis is to better understand the developmental factors and neurobiological processes involved in the development of eating disorder symptoms from childhood to early adulthood, using a biopsychosocial approach. The current thesis is composed of seven chapters. The first two chapters introduce the various concepts of importance to the different empirical studies presented in the following chapters of the thesis. The third and fourth chapters are two developmental studies on the development and risk factors of eating disorders in the community, in order to better characterize individuals who are most at risk. Chapter five focuses on the brain correlates of eating behavior in children, in order to identify whether neurobiological alterations could be present already in childhood in individuals with maladaptive eating behaviors. Finally, chapters six and seven discuss the findings of the thesis in an integrative manner, in addition to proposing perspectives for future research. In sum, the work presented in this thesis could provide scientific evidence to inform research efforts to improve the detection and prevention of eating disorders in community settings.