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Este relatório objetiva apresentar os resultados alcançados de monitoramento da qualidade da Assistência Técnica aos estados, municípios e escolas, que abrangem o produto 3.2 do produto técnico do CECAMPE-NE. A metodologia utilizada envolveu o levantamento da literatura sobre o PDDE e Ações Integradas; levantamento da Legislação sobre o PDDE e Ações Integradas, PNATE e Caminho da Escola e; definição dos instrumentos de coleta de dados; A análise dos dados utilizou uma estatística descritiva, por meio do cálculo de frequências, média, desvio padrão e percentis. Foram realizados alguns cruzamentos entre as cidades de realização dos cursos e variáveis envolvendo Dimensões Globais de Avaliação da Capacitação, Contribuição do Capacitação para os Participantes, Avaliação dos Recursos Auxiliares e Tempo e Equipe de Formação. Constata-se, a partir dos resultados apresentados, os níveis de qualidade dos cursos ofertados pelo CECAMPE-NE, tanto do ponto de vista global, como em aspectos relacionados à equipe de formação, infraestrutura, material didático e a metodologia adotada. Além disso, foi constatado que os cursos de capacitação com tutoria, com avaliação no início e ao final das atividades, possibilitaram um aumento no nível de conhecimento (gap) dos cursistas que responderam os questionários de avaliação. Os resultados deste relatório podem subsidiar futuros estudos e pesquisas envolvendo a gestão do PDDE e suas Ações Integradas para avaliar o impacto das ações ofertadas nos níveis de conhecimento dos cursistas que, no médio prazo, poderão melhorar os processos de adesão, execução e prestação de contas, melhorando o desempenho no IdeGES, como também ofertando melhorias na infraestrutura física e nos projetos pedagógicos das escolas de educação básica localizadas na Região Nordeste.&nbsp

Este anexo objetiva apresentar as ações desenvolvidas pela equipe de pesquisadores do Produto 3, do eixo de Assistência Técnica, para o alcance da meta pactuada no âmbito do subproduto 3.1, a saber: elaboração de um (01) Plano de Trabalho. Durante a execução do projeto, foram elaborados 04 planos de trabalho semestrais, dois para o ano de 2021 e dois para o ano de 2022. O Plano de Trabalho é um instrumento importante no planejamento das ações, uma vez que oportuniza aos pesquisadores indicarem os objetivos, ações, atividades específicas, os resultados esperados, como também o período de execução para cada uma das ações previstas. Para cada semestre, foi elaborado um documento, discutido com a coordenação do Eixo de Assistência Técnica, visando a sua validação. Os resultados previstos no plano são fundamentais porque subsidiaram a elaboração dos relatórios técnicos parciais. Estão contempladas no Plano de Trabalho: elaboração e aplicação de questionário de acompanhamento da qualidade visando o monitoramento da assistência técnica, identificação de fatores que dificultam a operacionalização do PDDE, PDDE Ações Agregadas, PNATE/Caminho da Escola, incluindo os gaps de conhecimento dos gestores do Programa, avaliação das Dimensões Globais de Avaliação da Capacitação, Contribuição do Capacitação para os Participantes, Avaliação dos Recursos Auxiliares e Tempo e Equipe de Formação, entre outros.

Este questionário objetiva apresentar as ações desenvolvidas pela equipe de pesquisadores do Produto 3, do eixo de Assistência Técnica, para o alcance da meta pactuada no âmbito do subproduto 3.1, a saber: 01 (um) questionário. Considerando que o monitoramento da qualidade das capacitações da assistência técnica é responsabilidade dos pesquisadores do produto 3, foram elaborados sete instrumentos para coleta de dados para avaliação dos resultados das capacitações, superando a meta deste produto. Esses questionários estão vinculados às ações de capacitação previstas nos subprodutos do produto 1 do Eixo da Assistência Técnica. Desta forma, esses instrumentos estão relacionados às metas dos dois produtos (1 e 3). A título de exemplo e para atender a meta de desenvolvimento de 01 questionário, apresenta-se um dos instrumentos elaborados pela equipe de pesquisadores do produto 3.1, que envolveu a I Capacitação Técnica in loco, que teve 2.506 participantes nos 09 (nove) estados da região Nordeste, contemplando 27 polos. O número de respondentes do questionário foi de 1.870, o que equivale a 74,62% do total de participantes.

Este anexo objetiva apresentar as ações desenvolvidas pela equipe de pesquisadores do Produto 3, do eixo de Assistência Técnica, para o alcance da meta pactuada no âmbito do subproduto 3.2, a saber: elaboração de um (01) Plano de Trabalho. Durante a execução do projeto, foram elaborados 04 planos de trabalho semestrais, dois para o ano de 2021 e dois para o ano de 2022. O Plano de Trabalho é um instrumento importante no planejamento das ações, uma vez que oportuniza aos pesquisadores indicarem os objetivos, ações, atividades específicas, os resultados esperados, como também o período de execução para cada uma das ações previstas. Para cada semestre, foi elaborado um documento, discutido com a coordenação do Eixo de Assistência Técnica, visando a sua validação. Os resultados previstos no plano são fundamentais porque subsidiaram a elaboração dos relatórios técnicos parciais.

Este anexo objetiva apresentar as ações desenvolvidas pela equipe de pesquisadores do Produto 3, do eixo de Assistência Técnica, para o alcance da meta pactuada no âmbito do subproduto 3.1, a saber: 01 (um) questionário. Considerando que o monitoramento da qualidade das capacitações da assistência técnica é responsabilidade dos pesquisadores do produto 3, foram elaborados sete instrumentos para coleta de dados para avaliação dos resultados das capacitações, superando a meta deste produto. Esses questionários estão vinculados às ações de capacitação previstas nos subprodutos do produto 1 do Eixo da Assistência Técnica. Desta forma, esses instrumentos estão relacionados às metas dos dois produtos (1 e 3). A título de exemplo e para atender a meta de desenvolvimento de 01 questionário, apresenta-se um dos instrumentos elaborados pela equipe de pesquisadores do produto 3.1.

Este anexo objetiva apresentar as ações desenvolvidas pela equipe de pesquisadores do Produto 3, do eixo de Assistência Técnica, para o alcance da meta pactuada no âmbito do subproduto 3.2, a saber: 09 (nove) visitas in loco previstas no produto 3.2. Considerando o contexto da Pandemia do Covid-19, foram realizados alguns ajustes que não comprometeram os resultados finais previstos no projeto, uma vez que os objetivos previstos relacionados com esta meta foram alcançados, sobretudo o desenvolvimento do sistema de monitoramento da gestão do PDDE e suas Ações Integradas.

Este anexo objetiva apresentar as ações desenvolvidas pela equipe de pesquisadores do Produto 3, do eixo de Assistência Técnica, para o alcance da meta pactuada no âmbito do subproduto 3.1, a saber: elaboração de um (01) Plano de Trabalho. Durante a execução do projeto, foram elaborados 04 planos de trabalho semestrais, dois para o ano de 2021 e dois para o ano de 2022. O Plano de Trabalho é um instrumento importante no planejamento das ações, uma vez que oportuniza aos pesquisadores indicarem os objetivos, ações, atividades específicas, os resultados esperados, como também o período de execução para cada uma das ações previstas. Para cada semestre, foi elaborado um documento, discutido com a coordenação do Eixo de Assistência Técnica, visando a sua validação. Os resultados previstos no plano são fundamentais porque subsidiaram a elaboração dos relatórios técnicos parciais.

Este anexo objetiva apresentar as ações desenvolvidas pela equipe de pesquisadores do Produto 3, do eixo de Assistência Técnica, para o alcance da meta pactuada no âmbito do subproduto 3.2, a saber: 01 (um) questionário. O questionário teve como objetivo subsidiar o mapeamento de boas práticas de gestão do PDDE e das Ações Integradas, do PNATE e do Caminho da Escola. O questionário possui 08 questões com informações pessoais dos respondentes, 01 questão sobre a identificação de boas práticas e 08 questões para caracterização das boas práticas de gestão. O questionário foi aplicado com participantes do III Webinário promovido pelo CECAMPE/NE, no período de 20 a 21 de janeiro de 2022. A análise e tratamento dos dados ocorreram por meio do pacote estatístico IBM SPSS -Statistical Package for the Social Science, versão 21.0. A análise dos dados utilizou uma estatística descritiva, por meio do cálculo de frequências, média, desvio padrão e percentis, além de uma análise qualitativa das respostas de perguntas de livre respostas emitidas pelos respondentes. Ao final do questionário, apresenta-se o relatório com a análise do mapeamento das boas práticas de gestão.

Pretende-se, por meio deste relatório, ratificar a efetividade do CECAMPE/NE nas ações de capacitação realizadas no âmbito do eixo de Assistência Técnica, que estão vinculadas a três produtos: 1) realização de capacitações técnica, presencial e a distância, aos estados, municípios e escolas; 2) produção de materiais didáticos para capacitação, monitoramento e para a divulgação de boas práticas e; 3) desenvolvimento de monitoramento da capacitação e da execução do PDDE in loco. Este relatório abrange um dos subprodutos do produto 3 do eixo de assistência técnica, que se refere ao monitoramento da qualidade da assistência técnica e, como será apresentado a seguir, esse subproduto abrange atividades que colaboram para o alcance dos objetivos e metas dos produtos 1 e 2 do referido eixo. &nbsp

Este relatório objetiva apresentar os resultados da cobertura das capacitações ofertadas pelo CECAMPE-NE, a partir da avaliação das atividades realizadas no âmbito das capacitações presenciais e a distância, aos agentes técnicos, gestores estaduais e municipais, gestores escolares e representantes das UEX's, envolvendo a gestão do PDDE, PDDE Ações Agregadas, PNATE/Caminho da Escola. A metodologia utilizada envolveu o desenvolvimento e aplicação de questionários com cursistas que participaram das ações de capacitação e o processo de análise de dados envolveu a estatística descritiva. A cobertura da capacitação envolveu a realização de 19 edições de cursos, que subsidiaram a elaboração de 23 relatórios. Conclui-se que os eventos ofertados pelo eixo de Assistência Técnica alcançaram níveis bons e ótimos de qualidade segundo a percepção dos cursistas que responderam aos questionários, além de promover impacto nos níveis de conhecimento dos cursistas que participaram dos cursos de capacitação a distância. Os resultados revelam que a capacitação é uma das estratégias mais relevantes para a melhoria da qualidade da gestão dos recursos do PDDE, PDDE Ações Integradas, PNATE e Caminho da Escola, como também propulsora para o desenvolvimento de boas práticas de gestão.

Este relatório caracteriza todas as ações realizadas pelos pesquisadores do produto 3 do Eixo de Assistência Técnica, mais especificamente o produto 3.2, que se refere ao monitoramento in loco nos municípios que receberam as capacitações presenciais. Ao longo da execução do projeto, os pesquisadores promoveram alguns ajustes no escopo deste produto, considerando as dificuldades enfrentadas pela Pandemia do Covid-19, que dificultou a realização de algumas atividades, a exemplo das visitas in loco, conforme previsto no Projeto Técnico. Os ajustes realizados pelos pesquisadores enriqueceram o alcance das metas, como será apresentado nas próximas seções. Este relatório abrange, portanto, as cinco (05) metas pactuadas no projeto técnico, a saber: a) Nove (09) visitas in loco; b) Elaboração de 01(um) questionário; c) (03) relatórios técnicos parciais; d) Um (01) relatório técnico final; e) Um (01) Plano de trabalho; f) Produção de um (01) vídeo. Os resultados alcançados das metas estão indicados na seção 3 deste relatório. &nbsp

Este relatório caracteriza todas as ações realizadas pelos pesquisadores do produto 3 do Eixo de Assistência Técnica, mais especificamente o produto 3.2, que se refere ao monitoramento in loco nos municípios que receberam as capacitações presenciais. Ao longo da execução do projeto, os pesquisadores promoveram alguns ajustes no escopo deste produto, considerando as dificuldades enfrentadas pela Pandemia do Covid-19, que dificultou a realização de algumas atividades, a exemplo das visitas in loco, conforme previsto no Projeto Técnico. Os ajustes realizados pelos pesquisadores enriqueceram o alcance das metas, como será apresentado nas próximas seções. Este relatório abrange, portanto, as cinco (05) metas pactuadas no projeto técnico, a saber: a) Nove (09) visitas in loco; b) Elaboração de 01(um) questionário; c) (03) relatórios técnicos parciais; d) Um (01) relatório técnico final; e) Um (01) Plano de trabalho; f) Produção de um (01) vídeo. Os resultados alcançados das metas estão indicados na seção 3 deste relatório. &nbsp

O presente subproduto consistiu de análises sobre a qualidade da assistência técnica do PDDE na região Nordeste, objetivando propiciar aos gestores governamentais e escolares, subsídios capazes de destacar os elos críticos e avanços relacionados a percepção da qualidade deste serviço de apoio ao Programa. Para tanto, recorreu-se a uma combinação de métodos e ferramentas analíticas (i.e., quantitativa e qualitativa), conhecida como métodos mistos (multimétodos). A partir do mapeamento descritivo do principal índice de gestão do Programa (IdeGES), foi possível identificar que as atividades pertinentes à dimensão execução do Programa demonstraram ter maiores fragilidades, possibilitando focalizar os materiais de assistência técnica de forma mais consistente nessa área. Complementando os dados descritivos, a pesquisa qualitativa sinalizou a percepção dos gestores escolares em duas dimensões importantes: 1) certo nível de desconhecimento dos canais de assistência técnica diretamente do FNDE e 2) concentração das demandas e dúvidas sobre o PDDE nas secretarias municipais de educação. Objetivando subsidiar os policy-makers do FNDE para o aperfeiçoamento na execução da assistência técnica, à guisa de sugestão, apresentamos algumas recomendações: i) Monitoramento contínuo da evolução do IdeGES por subíndice (IAD, IEX, EPC); ii) Revisão dos cursos de capacitação (conteúdo e forma de acesso), sobretudo na dimensão Execução; iii) Revisão da forma como o apoio técnico se comunica com os gestores escolares.&nbsp