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De acuerdo a la problemática del déficit arquitectónico de la Institución Educativa Agrícola Justiniano Ocoró del municipio de Timbiquí en el Departamento del Cauca, se evidencia la necesidad de intervención del equipamiento escolar, debido a que existe una alta demanda estudiantil y a la vez es notorio que dicho equipamiento se encuentra en precarias condiciones. Teniendo en cuenta que la educación dentro del municipio es una de las principales motivaciones para la comunidad y preocupación para la Alcaldía Municipal, surge la oportunidad de presentar una propuesta del diseño de un equipamiento educativo. Dicho equipamiento está pensado bajo los requerimientos de un Colegio Tipo 10, el cual cuenta con una unidad estructural modular densa, contraria a las necesidades requeridas de confort térmico y la metodología de estudio del lugar (enfoque agrícola). En ese sentido es importante considerar la construcción palafítica como opción oportuna al desarrollo funcional del equipamiento. Al realizar un análisis de la misma, por medio de la descomposición de sus partes y elementos, el proyecto se presenta como una solución adecuada al planteamiento de un equipamiento educativo. Dicho proyecto tiene como finalidad un asentamiento que garantice un espacio adecuado para el desarrollo de las capacidades de los estudiantes. Lo anterior, se da por medio de la inclusión de una infraestructura al paisaje como estrategia de diseño, apoyada en la teoría del Arquitecto Richard Neutra, y que es justificado por medio de los conceptos de Levedad, Tectónica y Mimesis. Esto con el fin de fomentar una mentalidad de respeto por un entorno que al día de hoy ha sido preservado, sin desestimar que es necesario considerar seguir minimizando los impactos del hombre., According to the problem of the architectural deficit of the „Institución Educativa Agrícola Justiniano Ocoró‟ of the municipality of Timbiquí in the Cauca Department. Is evident the necessity of intervention of the school equipment, because there is a high student demand and at the same time it is notorious that the equipment is in precarious conditions. Taking into account that education within the municipality is one of the main motivations for the community and concern for the Municipal City Hall, the opportunity arises to present a proposal for the design of an educational equipment. This equipment is designed under the requirements of a Type 10 School, which has a dense modular structural unit, contrary to the required thermal comfort requirements and the methodology of study of the place (agricultural approach). In this sense, it is important to consider palaphitic construction as an appropiate option for the functional development of the equipment. At the time of doing an analysis of the same, through the decomposition of its parts and elements, the project is presented as a suitable solution to the approach of an educational equipment. The purpose of this project is a settlement that guarantees an adequate space for the development of the students' capacities. This is due to the inclusion of an infrastructure in the landscape as a design strategy, supported by the theory of the architect Richard Neutra, which is justified by the concepts of lightness, tectonics and mimesis. This in order to foster a mentality of respect for an environment that today has been preserved, without neglecting that it is necessary to consider minimizing the impacts of man on nature.

El trabajo de grado proyecta un equipamiento cultural y deportivo en la Comuna 3 de Villavicencio, en donde se identifica como problema la falta de un elemento primario ordenador que unifique su contexto. Según esto se define el siguiente interrogante ¿Cómo configurar un elemento ordenador propulsor que pueda convertirse en monumento y de significado al sitio?, determinando como objetivo general componer el elemento primario propulsor de ciudad consolidado como monumento que incentiva el desarrollo del sitio. Para ello, se debe establecer una localización estratégica, seguido a implementar estrategias de composición y configurar elementos arquitectónicos en torno al paisaje para dar continuidad con el entorno. Siendo así, el resultado proyectual es el monumento consolidado como elemento primario que propulsa y transforma el lugar, dando significado a partir de la configuración del elemento puesto en contexto entendiendo y proyectando su entorno natural., The work of degree is a cultural and sport equipment in the Community 3 of Villavicencio, where it has been identified that there is a lack of a primary element that is configured as the context which raise the following question ¿How to configure an propelling order element that could become a monument and brings a meaning to the site?, resulting as a general objective to compose the primary element of the consolidated city as a monument that encourages the development of the site. In order to achieve this, a strategic solution must be established, implementing design strategies in addition to the configuration of architectural elements around the landscape that will provide continuity with the surrounding environment. Thus, the projected result is the consolidated monument as the primary element that propels and transforms the place, giving meaning to the natural element in an understanding context and creating its natural environment.

De acuerdo a la problemática del déficit arquitectónico de la Institución Educativa Agrícola Justiniano Ocoró del municipio de Timbiquí en el Departamento del Cauca, se evidencia la necesidad de intervención del equipamiento escolar, debido a que existe una alta demanda estudiantil y a la vez es notorio que dicho equipamiento se encuentra en precarias condiciones. Teniendo en cuenta que la educación dentro del municipio es una de las principales motivaciones para la comunidad y preocupación para la Alcaldía Municipal, surge la oportunidad de presentar una propuesta del diseño de un equipamiento educativo. Dicho equipamiento está pensado bajo los requerimientos de un Colegio Tipo 10, el cual cuenta con una unidad estructural modular densa, contraria a las necesidades requeridas de confort térmico y la metodología de estudio del lugar (enfoque agrícola). En ese sentido es importante considerar la construcción palafítica como opción oportuna al desarrollo funcional del equipamiento. Al realizar un análisis de la misma, por medio de la descomposición de sus partes y elementos, el proyecto se presenta como una solución adecuada al planteamiento de un equipamiento educativo. Dicho proyecto tiene como finalidad un asentamiento que garantice un espacio adecuado para el desarrollo de las capacidades de los estudiantes. Lo anterior, se da por medio de la inclusión de una infraestructura al paisaje como estrategia de diseño, apoyada en la teoría del Arquitecto Richard Neutra, y que es justificado por medio de los conceptos de Levedad, Tectónica y Mimesis. Esto con el fin de fomentar una mentalidad de respeto por un entorno que al día de hoy ha sido preservado, sin desestimar que es necesario considerar seguir minimizando los impactos del hombre., According to the problem of the architectural deficit of the „Institución Educativa Agrícola Justiniano Ocoró‟ of the municipality of Timbiquí in the Cauca Department. Is evident the necessity of intervention of the school equipment, because there is a high student demand and at the same time it is notorious that the equipment is in precarious conditions. Taking into account that education within the municipality is one of the main motivations for the community and concern for the Municipal City Hall, the opportunity arises to present a proposal for the design of an educational equipment. This equipment is designed under the requirements of a Type 10 School, which has a dense modular structural unit, contrary to the required thermal comfort requirements and the methodology of study of the place (agricultural approach). In this sense, it is important to consider palaphitic construction as an appropiate option for the functional development of the equipment. At the time of doing an analysis of the same, through the decomposition of its parts and elements, the project is presented as a suitable solution to the approach of an educational equipment. The purpose of this project is a settlement that guarantees an adequate space for the development of the students' capacities. This is due to the inclusion of an infrastructure in the landscape as a design strategy, supported by the theory of the architect Richard Neutra, which is justified by the concepts of lightness, tectonics and mimesis. This in order to foster a mentality of respect for an environment that today has been preserved, without neglecting that it is necessary to consider minimizing the impacts of man on nature.

El trabajo de grado proyecta un equipamiento cultural y deportivo en la Comuna 3 de Villavicencio, en donde se identifica como problema la falta de un elemento primario ordenador que unifique su contexto. Según esto se define el siguiente interrogante ¿Cómo configurar un elemento ordenador propulsor que pueda convertirse en monumento y de significado al sitio?, determinando como objetivo general componer el elemento primario propulsor de ciudad consolidado como monumento que incentiva el desarrollo del sitio. Para ello, se debe establecer una localización estratégica, seguido a implementar estrategias de composición y configurar elementos arquitectónicos en torno al paisaje para dar continuidad con el entorno. Siendo así, el resultado proyectual es el monumento consolidado como elemento primario que propulsa y transforma el lugar, dando significado a partir de la configuración del elemento puesto en contexto entendiendo y proyectando su entorno natural., The work of degree is a cultural and sport equipment in the Community 3 of Villavicencio, where it has been identified that there is a lack of a primary element that is configured as the context which raise the following question ¿How to configure an propelling order element that could become a monument and brings a meaning to the site?, resulting as a general objective to compose the primary element of the consolidated city as a monument that encourages the development of the site. In order to achieve this, a strategic solution must be established, implementing design strategies in addition to the configuration of architectural elements around the landscape that will provide continuity with the surrounding environment. Thus, the projected result is the consolidated monument as the primary element that propels and transforms the place, giving meaning to the natural element in an understanding context and creating its natural environment.

El objetivo académico de este trabajo de grado plantea una búsqueda hacia la relación de las diferentes nociones de la forma arquitectónica y su presunción en la disciplina. El tema es abordado a partir de la ruptura entre Modernidad y Vanguardias, expuesta por Francisco de Gracia en donde surge un cuestionamiento sobre la idea de la forma y su esencia. Para ésto, es analizada desde el enfoque teórico, en el que es evidente cronológicamente una discusión que tiende a disociar las nociones de forma; en donde establece una de éstas como la esencia, parte fundamental para el desarrollo de la articulación de las nociones. Posterior a establecer las definiciones, se configuran relaciones formales de emplazamiento, en las que se analiza el entorno y sus características, y así mismo de composición, para la configuración del proyecto con las que se dispone el propósito final de generar la vinculación entre esencia y figura en el desarrollo de la obra arquitectónica. Lo anterior permite proponer como esencia del presente trabajo de grado a la fenomenología como posible relación entre las diferentes nociones de forma., The objective of this academic degree work presents a search to the relationship of the different notions of architectural form and his presumption in discipline. The topic is approached from the breakup between modernity and Vanguards, exposed by Francisco de Gracia where a questioning of the idea of form and essence emerges. For this, it´s analyzed from the theoretical approach that is evident chronologically, an argument that tends to dissociate the notions of form; where one of these is the essence, fundamental part for the development of the articulation of the notions of arquitectural form. After establishing definitions, are configured formal relations of site, where the environment and characteristics are analyzed and likewise, of compositing for the project settings with the ultimate purpose to generate the entailment between essence and figure the development of the architectural work. The above, allows us to propose as the essence of this degree work the phenomenology as a possible relationship between different notions of form.

Partiendo de una problemática actual en Bogotá, según la cual los espacios urbanos son reducidos y la calidad de estos es baja, el presente proyecto se plantea como la proyección de un espacio verde lúdico y recreativo que contribuya a la integración y relación entre diferentes espacios deportivos y recreativos, con el objetivo de consolidar las actividades del sector el Salitre y Galerías, específicamente en la zona donde se encuentra la Unidad Deportiva el Campín y el Parque el Lago. La articulación es dada por medio de una serie de espacios verdes lúdicos, que se ubica en la intersección de estos dos nodos urbanos, presentándose como una alternativa a la conformación de un entorno vital permitiendo que los usuarios puedan acceder y contar con sitios donde puedan interactuar con la naturaleza y realizar múltiples actividades., A resume based on an actual issue in Bogota, where urban spaces are small and have a low quality standard. This proposal is a projection of a green recreational site which will contribute to the relation and integration between different sport and recreational spaces, which main goal is to strengthen the activities in Salitre and Galerias sector. Specifically will be intervened the Unidad Deportiva El Campin and the Parque El Lago. The union will be within green ludic spaces, placed on the intersections of these urban points; looking as an alternative for a conformation of a vital space, allowing the users so they can reach and enjoy plenty of sites where they can interact with a natural environment and do plenty activities

El aporte de esta tesis plantea un método para el diseño de una unidad de formación infantil, como nodo articulador de usos y actividades propios del equipamiento y de su contexto inmediato para el desarrollo de los niños, en la ciudad de Bogotá, Upz La Macarena. El tema es abordado a partir de ¿Cuál es la relación entre la función de la unidad de información y el desarrollo del conocimiento de los niños, en términos de espacio y estructura? “El juego es objeto de una investigación psicológica especial, como fenómeno de desarrollo del pensamiento y de la actividad. Basado en los estudios de Darwin que indica que sobreviven las especies mejor adaptadas a las condiciones cambiantes del medio. Por ello el juego es una preparación para la vida adulta y la supervivencia” Karl Groos (1902), filósofo y psicólogo. Lo anterior permite establecer como objetivo del presente trabajo de grado a la Articulación de usos y actividades por medio del juego y la recreación para el desarrollo de los niños. La unidad infantil se plantea como una estructura visible y un edificio emblemático, representativo y símbolo del barrio a la ciudad. Se busca una nueva centralidad arquitectónica para que la comunidad infante pueda acceder a espacios de formación, auditorio, Bibliotecas, patios. el proyecto plantea accesos desde todos los puntos cardinales para ser articulado con su contexto implementando tres tipos de recorridos espaciales., The contribution of this thesis proposes a method for the design of a child training unit, as an articulator of uses and activities of the equipment and its immediate context for the development of children, in the city of Bogotá, Upz La Macarena. The topic is approached from What is the relationship between the function of the information unit and the development of children's knowledge, in terms of space and structure? "The game is the subject of a special psychological investigation, as a phenomenon of development of thought and activity. Based on Darwin's studies indicating that species best suited to changing environmental conditions survive. So the game is a preparation for adult life and survival "Karl Groos (1902), philosopher and psychologist. The above allows to establish as objective of the present work of degree to the Articulation of uses and activities by means of the game and the recreation for the development of the children. The children's unit is considered as a visible structure and an emblematic, representative building and symbol of the neighborhood to the city. It seeks a new architectural centrality so that the infant community can access training spaces, auditoriums, libraries, courtyards. The project raises accesses from all the cardinal points to be articulated with its context implementing three types of spatial paths.

“El desafío de La Arquitectura consiste en estimular tanto la percepción interior como la exterior, en realzar la experiencia fenoménica mientras, simultáneamente, se expresa el significado, y desarrollar esta dualidad en respuesta a las particularidades del lugar y de las circunstancias”. (S. Holl, 2011). Basados en el texto “Cuestiones de percepción. Fenomenología De La Arquitectura”, escrito por el arquitecto Steven Holl, se plantean una serie de componentes teóricos denominados por él cómo zonas fenoménicas, donde expresa cómo generar sensaciones diversas en los espacios arquitectónicos y cómo la experiencia multisensorial es parte fundamental para la vivencia de La Arquitectura. Con base en lo anterior nace en nuestro grupo de investigación un especial interés por diseñar espacios arquitectónicos que logren generar diferentes tipos de sensaciones en la experiencia total arquitectónica. Basados en la Fenomenología surge la inquietud de cómo es posible involucrar el Rito como elemento configurador del espacio en relación con el Paisaje, el Lugar y el Territorio, formulando una propuesta que permita, mediante el diseño arquitectónico y su emplazamiento, la vivencia de sensaciones a partir de los procesos de la percepción. Partiendo del sitio de intervención de dicha propuesta se investiga la relación del Paisaje, el Lugar y el Territorio con la Fenomenología, resaltando el Simbolismo de Cultura Mhuysqa y el Rito representado por la Ceremonia de “El Dorado” como elemento fundamental en su Cosmología, formulando una propuesta arquitectónica que involucre la vivencia de sensaciones generadas por la percepción., "The challenge of architecture is to stimulate both the insight and the outside in enhancing phenomenal experience while simultaneously expresses the meaning and develop this duality in response to the local conditions and circumstances." (S. Holl, 2011). Based on the book "Questions of perception. Phenomenology of Architecture "written by architect Steven Holl, raises a number of theoretical arguments called for him how phenomenal areas, where it is expressed as generate different sensations in architectural spaces and as a multi-sensory experience is fundamental for living architecture. From this stems the interest in how to develop architectural spaces achieve generate different types of sensations in the overall architectural experience, based on this theory of Phenomenology concern of how it is possible to involve the Rite as a structuring element of space in relation generated to landscape Place and Territory for the formulation of a proposal which the concepts of Phenomenology are experienced in architecture. From the site of intervention of that proposal, the relationship Landscape Place and Territory with the Phenomenology is investigated in this research the symbolism of Culture Mhuysqa is highlighted as the Rite from its set up Cosmology Ceremony "El Dorado "celebration climax of this culture.

El objetivo académico de este trabajo de grado plantea una búsqueda hacia la relación de las diferentes nociones de la forma arquitectónica y su presunción en la disciplina. El tema es abordado a partir de la ruptura entre Modernidad y Vanguardias, expuesta por Francisco de Gracia en donde surge un cuestionamiento sobre la idea de la forma y su esencia. Para ésto, es analizada desde el enfoque teórico, en el que es evidente cronológicamente una discusión que tiende a disociar las nociones de forma; en donde establece una de éstas como la esencia, parte fundamental para el desarrollo de la articulación de las nociones. Posterior a establecer las definiciones, se configuran relaciones formales de emplazamiento, en las que se analiza el entorno y sus características, y así mismo de composición, para la configuración del proyecto con las que se dispone el propósito final de generar la vinculación entre esencia y figura en el desarrollo de la obra arquitectónica. Lo anterior permite proponer como esencia del presente trabajo de grado a la fenomenología como posible relación entre las diferentes nociones de forma., The objective of this academic degree work presents a search to the relationship of the different notions of architectural form and his presumption in discipline. The topic is approached from the breakup between modernity and Vanguards, exposed by Francisco de Gracia where a questioning of the idea of form and essence emerges. For this, it´s analyzed from the theoretical approach that is evident chronologically, an argument that tends to dissociate the notions of form; where one of these is the essence, fundamental part for the development of the articulation of the notions of arquitectural form. After establishing definitions, are configured formal relations of site, where the environment and characteristics are analyzed and likewise, of compositing for the project settings with the ultimate purpose to generate the entailment between essence and figure the development of the architectural work. The above, allows us to propose as the essence of this degree work the phenomenology as a possible relationship between different notions of form.

Partiendo de una problemática actual en Bogotá, según la cual los espacios urbanos son reducidos y la calidad de estos es baja, el presente proyecto se plantea como la proyección de un espacio verde lúdico y recreativo que contribuya a la integración y relación entre diferentes espacios deportivos y recreativos, con el objetivo de consolidar las actividades del sector el Salitre y Galerías, específicamente en la zona donde se encuentra la Unidad Deportiva el Campín y el Parque el Lago. La articulación es dada por medio de una serie de espacios verdes lúdicos, que se ubica en la intersección de estos dos nodos urbanos, presentándose como una alternativa a la conformación de un entorno vital permitiendo que los usuarios puedan acceder y contar con sitios donde puedan interactuar con la naturaleza y realizar múltiples actividades., A resume based on an actual issue in Bogota, where urban spaces are small and have a low quality standard. This proposal is a projection of a green recreational site which will contribute to the relation and integration between different sport and recreational spaces, which main goal is to strengthen the activities in Salitre and Galerias sector. Specifically will be intervened the Unidad Deportiva El Campin and the Parque El Lago. The union will be within green ludic spaces, placed on the intersections of these urban points; looking as an alternative for a conformation of a vital space, allowing the users so they can reach and enjoy plenty of sites where they can interact with a natural environment and do plenty activities

“El desafío de La Arquitectura consiste en estimular tanto la percepción interior como la exterior, en realzar la experiencia fenoménica mientras, simultáneamente, se expresa el significado, y desarrollar esta dualidad en respuesta a las particularidades del lugar y de las circunstancias”. (S. Holl, 2011). Basados en el texto “Cuestiones de percepción. Fenomenología De La Arquitectura”, escrito por el arquitecto Steven Holl, se plantean una serie de componentes teóricos denominados por él cómo zonas fenoménicas, donde expresa cómo generar sensaciones diversas en los espacios arquitectónicos y cómo la experiencia multisensorial es parte fundamental para la vivencia de La Arquitectura. Con base en lo anterior nace en nuestro grupo de investigación un especial interés por diseñar espacios arquitectónicos que logren generar diferentes tipos de sensaciones en la experiencia total arquitectónica. Basados en la Fenomenología surge la inquietud de cómo es posible involucrar el Rito como elemento configurador del espacio en relación con el Paisaje, el Lugar y el Territorio, formulando una propuesta que permita, mediante el diseño arquitectónico y su emplazamiento, la vivencia de sensaciones a partir de los procesos de la percepción. Partiendo del sitio de intervención de dicha propuesta se investiga la relación del Paisaje, el Lugar y el Territorio con la Fenomenología, resaltando el Simbolismo de Cultura Mhuysqa y el Rito representado por la Ceremonia de “El Dorado” como elemento fundamental en su Cosmología, formulando una propuesta arquitectónica que involucre la vivencia de sensaciones generadas por la percepción., "The challenge of architecture is to stimulate both the insight and the outside in enhancing phenomenal experience while simultaneously expresses the meaning and develop this duality in response to the local conditions and circumstances." (S. Holl, 2011). Based on the book "Questions of perception. Phenomenology of Architecture "written by architect Steven Holl, raises a number of theoretical arguments called for him how phenomenal areas, where it is expressed as generate different sensations in architectural spaces and as a multi-sensory experience is fundamental for living architecture. From this stems the interest in how to develop architectural spaces achieve generate different types of sensations in the overall architectural experience, based on this theory of Phenomenology concern of how it is possible to involve the Rite as a structuring element of space in relation generated to landscape Place and Territory for the formulation of a proposal which the concepts of Phenomenology are experienced in architecture. From the site of intervention of that proposal, the relationship Landscape Place and Territory with the Phenomenology is investigated in this research the symbolism of Culture Mhuysqa is highlighted as the Rite from its set up Cosmology Ceremony "El Dorado "celebration climax of this culture.

El aporte de esta tesis plantea un método para el diseño de una unidad de formación infantil, como nodo articulador de usos y actividades propios del equipamiento y de su contexto inmediato para el desarrollo de los niños, en la ciudad de Bogotá, Upz La Macarena. El tema es abordado a partir de ¿Cuál es la relación entre la función de la unidad de información y el desarrollo del conocimiento de los niños, en términos de espacio y estructura? “El juego es objeto de una investigación psicológica especial, como fenómeno de desarrollo del pensamiento y de la actividad. Basado en los estudios de Darwin que indica que sobreviven las especies mejor adaptadas a las condiciones cambiantes del medio. Por ello el juego es una preparación para la vida adulta y la supervivencia” Karl Groos (1902), filósofo y psicólogo. Lo anterior permite establecer como objetivo del presente trabajo de grado a la Articulación de usos y actividades por medio del juego y la recreación para el desarrollo de los niños. La unidad infantil se plantea como una estructura visible y un edificio emblemático, representativo y símbolo del barrio a la ciudad. Se busca una nueva centralidad arquitectónica para que la comunidad infante pueda acceder a espacios de formación, auditorio, Bibliotecas, patios. el proyecto plantea accesos desde todos los puntos cardinales para ser articulado con su contexto implementando tres tipos de recorridos espaciales., The contribution of this thesis proposes a method for the design of a child training unit, as an articulator of uses and activities of the equipment and its immediate context for the development of children, in the city of Bogotá, Upz La Macarena. The topic is approached from What is the relationship between the function of the information unit and the development of children's knowledge, in terms of space and structure? "The game is the subject of a special psychological investigation, as a phenomenon of development of thought and activity. Based on Darwin's studies indicating that species best suited to changing environmental conditions survive. So the game is a preparation for adult life and survival "Karl Groos (1902), philosopher and psychologist. The above allows to establish as objective of the present work of degree to the Articulation of uses and activities by means of the game and the recreation for the development of the children. The children's unit is considered as a visible structure and an emblematic, representative building and symbol of the neighborhood to the city. It seeks a new architectural centrality so that the infant community can access training spaces, auditoriums, libraries, courtyards. The project raises accesses from all the cardinal points to be articulated with its context implementing three types of spatial paths.