248 results on '"Litteraturstudier"'
Search Results
2. The Legend of 1900: Law, Space, and Immigration
- Author
-
Hu, Lung-Lung and Hu, Lung-Lung
- Abstract
In the late 19th and early 20th centuries, more than 4 million Italians migrated to the United States of America (U.S.), which they regarded as a utopia. The flm The Legend of 1900, which was inspired by Alessandro Baricco’s monologue Nocecentoand directed by Giuseppe Tornatore, tells the story about the genius pianist 1900, an orphan, who is fostered by Danny, a black coalman in the boiler room of an ocean liner, and whose parents are presumably Italian immigrants. Due to immigration law, 1900, a man with neither identity, visa, nor legal papers, cannot legally set foot on American soil. As a genius pianist, his existence is nothing more than that of musician—an entertainer to passengers on the gigantic trans-Atlantic liner Virginian, the only place he is permitted to live. According to Michel Foucault’s notion of heterotopia, a ship is “a piece of foating space, a placeless place”—a vessel transporting people to the land of their dreams. However, 1900, who has no legal status, will never arrive in utopia aboard Virginian. He can only construct a heterotopia—a mirror of utopia—so that it to him is a utopia. In the eyes of the law, 1900 is a legally non-existent person on Virginian, a placeless place. However, it is this lawless heterotopia and isolation that create a genius. In this paper, I illustrate how Virginian, as a place outside the law of land, metaphorically gives birth to a pianist, 1900, and why 1900 at the end chooses not to leave the ship, while also discussing the meaning behind the flm and the relationship between law and space. more...
- Published
- 2024
- Full Text
- View/download PDF
Catalog
3. The Literary Metadata of African Little and Popular Magazines
- Author
-
Harris, Ashleigh and Harris, Ashleigh
- Abstract
African Literary Metadata: ALMEDA
- Published
- 2024
4. En litteraturstudie om motivation och språkutveckling via läsning hos elever
- Author
-
Haidari, Nahid, Kizilarslan, Lore, Haidari, Nahid, and Kizilarslan, Lore
- Abstract
Forskning visar att läsning bidrar till elevernas språkutveckling, samt har stor inverkan på fantasi och inlevelse. Syftet med detta examensarbete är att undersöka de olika nyckelfaktorerna som berör elevernas läsförmågor. Nyckelfrågorna består bland annat av motivation för att kunna leda eleverna till läsning och därmed kontribuera för en god språkutveckling. Vidare har vi bearbetat oss fram i detta examensarbete genom att använda oss av tematisk analys som har resulterat i huvudteman. Därefter har vi kunnat bearbeta texten utifrån våra två huvudteman till underrubriker som har baserats utifrån våra forskningsfrågor. I processen av denna litteraturstudie har vi som nämnt tidigare använt oss av tematisk analys genom våra nio vetenskapliga artiklar. Detta har resulterat i en framtagning av våra forskningsfrågor: Hur bidrar läsning till barns språkutveckling med fokus på mellanstadieåldern? Hur kan lärare motivera barn till läsning med fokus på mellanstadieåldern?. Därigenom fick vi fram huvudteman - Lässtrategier, språkutveckling, läsa tidigt, motivation för läsning, och utmaningar. more...
- Published
- 2024
5. Kan Tiktok och Instagram främja elevers läsintresse i litteraturundervisningen? : En kvantitativ studie om hur gymnasieelevers läsintresse påverkas av trenderna #booktok och #bookstagram
- Author
-
Lundstedt, Emma and Lundstedt, Emma
- Published
- 2024
6. The Fictional World of Ernest Hemingway’s The Old Man and The Sea: Emic and Etic Perspectives on its Worldbuilding
- Author
-
Löfström, Alexander and Löfström, Alexander
- Abstract
Reading is a past time activity that is popular all around the world. It is something thathelps us escape reality and put our focus elsewhere. When immersing yourself in afictional world, it can be intriguing to think of how it was created. When we think ofworld-building, we think especially of fantasy works such as The Lord of The Rings orSF classics such as Dune takes place. But what about fictional worlds that are closer tothe world known by its readers? Ernest Hemingway based his novel The Old Man andThe Sea on the actual world, which makes it believable and relatable. Most previousstudiesfocus on underlying meanings of the narrative, on metaphors orstylistic choices.It is a novel that is narratively limited to one man and a fish out in the open ocean, butit still feels as if the world surrounding them is vast. Hemingway was known for usinga simple style when creating his fictional worlds and this essay will try to comprehendhow he managed to create such an intricate world by following one simple fishermanand his struggle with the biggest fish of his life. In this essay I will argue that the useof an emic point of view – using the perception of the protagonist Santiago – invitesthe reader to recenter to one point in this vast world, while the occasional intrusion ofan etic perspective establishes a connection between the narrator and reader thatlocalizes Santiago’s point of view. more...
- Published
- 2024
7. Den kulturella ryggsäcken : En jämförande studie av gymnasieelevers tillgång till kulturellt kapital och deras attityder till skönlitterärläsning
- Author
-
Dahl, Carl and Dahl, Carl
- Abstract
Skönlitteratur och läsning är bärande delar av skolämnet svenska. Trots det minskar läsningenbland ungdomar i gymnasieåldern. Det gör att frågan kring gymnasieelevers attityder blirintressant att undersöka. Syftet med studien är att se om elevers tillgång till kulturellt kapitalspelar någon roll för attityden till skönlitterär läsning. Genom att använda en mixad metodbestående av enkäter och intervjuer samlade jag in data från 100 enkätsvar och genomfördetre intervjuer. Resultaten visar att elever med högt kulturellt kapital tycker att det är viktigareatt läsa skönlitteratur och också i högre grad läser på fritiden. Dessutom framkommer det attflickor generellt har en mer positiv inställning till vikten av läsning än pojkar. Överraskandenog visade resultaten att pojkar läser oftare än flickor, trots deras negativa inställning tillläsning. Ett begränsat material ledde också fram till resultatet att yngre gymnasieelevervisade sig ha både positivare inställning och fler lästillfällen samt att elever på yrkesprogramtycker skönlitterär läsning är viktigare än vad elever på högskoleförberedande program göroch har dessutom fler lästillfällen. Slutsatsen är att kulturellt kapital har en stark korrelation med attityden till skönlitterär läsning. more...
- Published
- 2024
8. “Inget pansar skymmer sikten” : – En närläsning av Colleen Hoovers verk Förbannade kärlek med fokus på temanakönsnormer och psykologi
- Author
-
Fager, Lisa and Fager, Lisa
- Abstract
Denna studie analyserar vilka könsnormer som figurerar och vilka psykologiska mönster som blir tydliga i Colleen Hoovers verk Förbannade kärlek. I syfte att göra det har en kvalitativ analysmetod använts, mer precist en hermeneutisk texttolkning. Det teoretiska ramverket utgörs av feministisk litteraturteori. Resultatet av analysen visar att det figurerar könsnormer i romanen där mannen används som vägledning för kvinnan i många sammanhang. Mannen har därför rollen som överordnad kvinnan. Det psykologiska mönstret som blir tydligt i romanen grundar sig i karaktären Miles mörka förflutna, vilket används som ett motiv genom berättelsen och som fungerar som en drivkraft för både karaktären Tate och läsaren. Det mörka förflutna speglar i sin tur Miles handlingssätt gentemot Tate. Detta mynnar ut i konsekvenser hos Tate där även hon blir psykiskt negativt påverkad. Det psykologiska mönstret genom berättelsen kan beskrivas som en dominoeffekt där det ena tragiska leder till det andra. more...
- Published
- 2024
9. Hur två av Pija Lindenbaums barnböcker gestaltar värdegrundsfrågor : Pudlar och pommes (2016) och Vitvivan och Gullsippan (2021)
- Author
-
Taha, Tishko and Taha, Tishko
- Abstract
En kvalitativ textanalys av Pudlar och pommes (2016) och Vitvivan och Gullsippan (2021) med temat värdegrund. Tishko Taha. Svenska språket, svenska självständigt arbete på avancerad nivå, med inriktning F-3, 15 högskolepoäng. Örebro universitet VT2023. Uppsatsen är en kvalitativ textanalys där jag analyserar två verk av Pija Lindenbaum. Pudlar och pommes (2016) och Vitvivan och Gullsippan (2021). Jag undersöker hur dessa två barnböcker kan användas på olika sätt i värdegrundsarbetet i skolan F-3. Studiens syfte är att analysera de två bilderböckerna utifrån ett intresse för värdegrundsfrågor, det jag vill lyfta fram, hur böckerna på olika sätt gestaltar/aktualiserar värdegrundsfrågor. I studien kommer jag också att titta närmare på hur bild och text förhåller sig till varandra och vad de förmedlar till oss läsare. more...
- Published
- 2024
10. Striving for Normality : The Role of Religion and Patriarchy as Oppressive Power Structures and the Allure of Conformity in Judy Blume’s Are You There God? It’s Me, Margaret
- Author
-
Viinamäki, Moona and Viinamäki, Moona
- Published
- 2024
11. Sleuthing for Post-War America : A New Historicist Analysis of How and Why Nancy Drew and The Secret of the Old Clock Was Rewritten as a Children's Novel in 1959.
- Author
-
Vedin, Louise and Vedin, Louise
- Published
- 2024
12. “A guy got to sometimes” : Hegemonic masculinity and male homosociality in Of Mice of Men, by John Steinbeck
- Author
-
Sandström, Abigail Piper and Sandström, Abigail Piper
- Abstract
John Steinbeck’s novella Of Mice and Men explores themes of morality and masculinity through its many male characters. With the use of hegemonic masculinity theory, this essay analyzes how different elements of masculinity are characterized, constructed, and valued in relation to one another. Masculinity is defined by a utilitarian sense of purpose, systematic loss, and homosocial desire in Of Mice and Men. The men in this novella yearn for connection and meaning, in contrast to the inevitable nature of violence presented in the novella. Ending the life of an animal or a man that has lost its purpose is considered a compassionate and unavoidable act. In this way, hegemonic masculinity in John Steinbeck’s Of Mice in Men is defined by a duality of homosocial desire and utilitarian violence. more...
- Published
- 2024
13. Död i fyra småländska socknar : En kvantitativ undersökning av socknarna Moheda, Slätthög, Vislanda och Skatelöv under perioderna 1889-1894, 1910-1915 och 1944-1949.
- Author
-
Carolsson, Maja, Reinholdsson, Katarina, Carolsson, Maja, and Reinholdsson, Katarina
- Abstract
The purpose of this study is to investigate and get an overview of infant and child mortality in four smaller parishes in Småland County, Moheda, Slätthög, Vislanda and Skatelöv.The study will compare three different periods, 1889-1894, 1910-1915, and 1944-1940. The evidence has been collected from death and burial registers and birth and baptism registers from the parishes.The study's main question is "What proportion of Moheda's, Slätthög's, Vislanda's, and Skatelöv's children up to and including the age of six died during the periods 1889-1894, 1910-1915, and 1944-1949?". The result the study has achieved in relation to the main question is that during the first period 322 children died and during the last period 26 children died, thus the child mortality rate decreased. more...
- Published
- 2024
14. The Traumatised Self in Elizabeth Bowen’s The Heat of the Day : Analysing identity and trauma by using psychoanalysis and trauma theory
- Author
-
Brantlin, Annette and Brantlin, Annette
- Abstract
This thesis examines individual and collective trauma in Elizabeth Bowen’s novel The Heat of the Day, published in 1948. The main purpose of this paper is to analyse how the duality of identities is portrayed, and which elements of repression compulsion and individual and collective trauma are present in Elizabeth Bowen’s novel The Heat of the Day by using elements from Sigmund Freud’s psychoanalytical theory and Cathy Caruth’s trauma theory as theoretical frameworks. This thesis argues that the characters’ fragmented identities caused by repression compulsions as a result of individual and collective traumas reflect the individual and the wider society’s difficulties in recovering from the collective war trauma and defining a new postwar identity. Thus, this thesis suggests that Bowen’s novel could be read as an anti-war novel. more...
- Published
- 2024
15. Bildstöd - en litteraturstudie : Hur kan användning av bildstöd i grunskolan påverka elevers språkinlärning i ämnet engelska?
- Author
-
Hansen, Hanna, Rönnkvist, Ida, Larsson, Sanna, Hansen, Hanna, Rönnkvist, Ida, and Larsson, Sanna
- Abstract
Vi har observerat att forskning kring bildstöd i relation till inlärning av det engelska språket, oftast framhäver bildstödets funktion i kombination med läsförståelse och ordförståelse. Vi anser därför att det finns en brist på omfattande forskning som undersöker hur bildstöd kan påverka elevers engelska kommunikativa förmåga som helhet i grundskolan. Studiens syfte är att studera fördelar och nackdelar i att integrera bildstöd i engelskundervisning kopplat till kommunikativa färdigheter i grundskolan. Genom att studera fördelar och nackdelar kan vi identifiera bildstödets påverkan på elevers språkinlärning. Utifrån vårt arbete kan lärare finna stöd vid användning av bildstöd så att de kan använda metoden vid passande tillfällen och exkludera bildstödet vid andra. Vår ambition är att genom detta främja en meningsfull och långvarig förstärkning av elevers språkinlärning. Denna litteraturstudie är därför framskriven för att sammanställa information kring användning av bildstöd i grundskolans engelskundervisning och dess påverkan på elevers kommunikativa förmåga. Vi utgår från frågeställningen: “Hur kan användning av bildstöd i grundskolan påverka elevers språkinlärning i ämnet engelska?” med inkluderings- och exkluderingskriterier som redovisas längre fram i arbetet. Vi har utgått från tematisk analys som metod. Utifrån metoden har åtta artiklar inkluderats, analyserats och tematiserats. Genomförandet utmynnar i arbetets resultat som visar att användning av bildstöd påverkar elevers språkinlärning i ämnet engelska positivt genom flera kommunikativa moment i grundskolan. Även elevernas självsäkerhet och trygghet i genomförandet stärks samtidigt som motivation och engagemang ökar. Vårt arbete framhäver också vikten av lärares medvetenhet kring bildstödets potentiella begränsningar och behovet av en balanserad pedagogisk strategi för optimal effekt. more...
- Published
- 2024
16. Den historiska romanen - underhållning eller medium för kvinnokamp? : – Genuskontrakt och nutidsanalogier i Räkna hjärtslag och Döda kvinnor förlåter inte
- Author
-
Thorén, Linnéa and Thorén, Linnéa
- Abstract
De romaner som ligger till grund för analys i denna uppsats är Katarina Widholms Räkna hjärtslag (2021) och Katarina Wennstams Döda kvinnor förlåter inte (2023). Syftet med undersökningen är att se hur Widholm och Wennstam gestaltar genus i sina romaner, samt hur gestaltningen svarar mot en samtida problematik. Undersökningen genomförs alltså med antagandet om att de båda romanerna syftar till att skapa analogier med nutiden. Det teoretiska ramverk som undersökningen tar avstamp i är dels Peter Aronssons resonemang om historiebruk, dels Yvonne Hirdmans genuskontrakt, men också nutidsanalogin som Torsten Pettersson belyser som en av den historiska romanens sex funktioner. Analysen visar att både Widholm och Wennstam gestaltar genus i sina romaner på olika sätt, genom karaktärernas livssituation och handlingsutrymme. Undersökningen visar också på hur de båda författarna söker skapa analogier med nutiden genom inte minst karaktärernas moderna drivkrafter, men också genom att belysa frågor som är aktuella för oss idag. more...
- Published
- 2024
17. Författarporträtt ur ett genusperspektiv : En textanalytisk undersökning om hur läromedel i ämnet svenska för gymnasieskolan skildrar två arbetarförfattare
- Author
-
Lundqvist, Sabina and Lundqvist, Sabina
- Abstract
Denna uppsats analyserar läromedel för svenska ämnet för gymnasieskolan från 1970-talet och framåt. Syftet med analysen är att undersöka hur författarporträtten från olika tidsperioder presenterar arbetarförfattarna Moa Martinsson och Vilhelm Moberg. Studien genomförs med en kombination av en kvalitativ och kvantitativ textanalys vilket innefattar en närmare analys av såväl textens teman och reman som attributen som tillskrivs respektive författarskap. I denna studie har bl.a. Hirdmans genusteori och begreppet diskurs legat till grund för uppsatsens teoretiska ramverk. Resultaten av tema-rema-analysen visar att de huvudsakliga teman och reman som synliggörs i författarporträtten är detsamma för båda författarna men att delar av det språkliga innehållet visar på skillnader mellan könen. Undersökningen om vilka attribut som tillskrivs författarna visar på hur genusdiskurser kan urskiljas i läromedel och hur författarporträtten uttrycker olika typer av legitimeringar när det gäller det kvinnliga och manliga författarskapet. Min studie visar på att det finns faktorer i läromedel som inte kan anses vara jämställda som överensstämmer med det genussystem som Hirdman (1998) beskriver. Denna studie visar på tendenser till både jämställdhet och ojämställdhet mellan författarskapen och läromedel. Författarporträtten visar uttryck för stereotypiska könsroller vilket får understryka vikten av att lärare analyserar sina läromedel innan de använder dem i undervisningen. more...
- Published
- 2024
18. 'Läsförståelse är en färskvara.' : En studie om svensklärare i årskurs 4–6 syn på skönlitterärt läsförståelsearbete med värdegrund och lässtrategier i fokus.
- Author
-
Lundgren, Malin and Lundgren, Malin
- Abstract
Studiens syfte är att få en inblick i hur verksamma svensklärare i årskurs 4–6 arbetar med värdegrundsarbete och lässtrategier under skönlitterär läsförståelseundervisning. Tidigare forskning beskriver skönlitteratur som ett bra läromedel för värdegrundsarbete samtidigt som den synliggör brister kring värdegrundsarbete i samband med skönlitterär läsning i skolverksamheten.Lässtrategier är ett omdebatterat ämne gällande nyttan av att ha dessa kunskaper. Genom intervjuer med tre verksamma svensklärare har studiens data samlats in för att få en överblick i hur de använder skönlitteraturen som en utgångspunkt för både värdegrundsarbete och lässtrategier. Den insamlade datan har bidragit med deras åsikter om värdegrundsarbete, lässtrategier och utmaningar som finns inom skönlitterär läsförståelse. Utifrån intervjuerna kan slutsatser kring hur de uppfattar undervisning av skönlitteratur kopplat till både värdegrundsarbete och lässtrategier göras, samt vilka utmaningar som utmärker sig. Skönlitteratur är ett bra läromedel för att prata om olika situationer där värdegrund spelar en stor roll. Lärarna ser dessutom en positiv utveckling av elevers läsförståelse med hjälp av att tillämpa olika lässtrategier.Den tidigare forskningen visar problematik kring lässtrategier och bedömning av elevers läsförståelse. Studiens lärare både bekräftar och dementerar forskningens problematik kring områdena men uppmärksammar även andra problem som att det är tidskrävande och att resurser som behövs inte finns tillgängliga. more...
- Published
- 2024
19. ”Du kan göra illa dej…” : Hur gestaltas riskfylld lek i bilderböcker?
- Author
-
Almgren, Maria and Almgren, Maria
- Abstract
I denna studie analyseras bilderböcker med fokus på hur riskfylld lek och maktrelationer skildras. Analyserna sker med hjälp av narratologiska begrepp. Viktiga begrepp i analysen av bilderböckerna, utöver riskfylld lek, är makt, motstånd och förhandling. Tidigare forskning visar att riskfylld lek är gynnsam för barnens både fysiska och kognitiva utveckling och deras förmåga att bedöma risker. Analysen är en kvalitativ bilderboksanalys med syfte att belysa hur riskfylld lek och barns självständighet gestaltas i bilderböcker för barn i förskoleålder. Det framkom att den riskfyllda leken gestaltas på olika vis i de olika bilderböckerna, men med ett övergripande tema där leken är lustfylld för barnen. I de analyserade bilderböckerna är i vissa fall de vuxna inte närvarande, när de vuxna finns med i berättelserna så har de övergripande ett negativt synsätt kopplat till de risker barnen möter i leken. Att arbeta pedagogiskt med samtal och aktiviteter kring litteratur som gestaltar riskfylld lek kan medföra att representationerna i bilderböckerna samt i de normer barn och pedagoger möter i förskolan skulle kunna ändras för att bättre överensstämma med utbildningsteori och barns egna erfarenheter. Samtalen, med fokus på ämnen som riskfylld lek, makt och delaktighet kopplat till förskolans verksamhet, kan möjliggöra för barn att genom dessa samtal påverka sin egen situation., This study looks at how “risky play” and children’s independence is portrayed in picture books aimed at children ages 3-6. The picture books are analyzed using narratological concepts, focusing on how power relations are portraited. Some of the key concepts dealt with in the analysis, in addition to risky play, are power, resistance and negotiation. Research shows that risky play in ECEC is important for children to develop not only physically, but also their cognitive development and ability to assess risks. Although it was concluded that risky play is portraited in different ways in the books analyzed, an overarching theme of the play portraited as joyful was identified. In some of the picture books analyzed, adults were absent throughout. When the adults were included in the stories, they generally had a negative view on the potential risk children face in risky play. By working pedagogically in ECEC with conversations and activities around literature that portrays risky play, representations could shift to better align with educational theory and children’s own experience. The conversations, with a focus on topics such as risky play, power and participation connected to the ECEC context, can enable adults and children to, through conversations, give the children the opportunity to influence their own situation in the ECEC settings. more...
- Published
- 2024
20. Bilden av förorten i svensk ungdomslitteratur. : En litteraturstudie av fyra ungdomsromaner där våld, kriminalitet, utanförskap samt klass och etnicitet analyseras.
- Author
-
Widerberg Pepeljak, Karin and Widerberg Pepeljak, Karin
- Abstract
Våld, kriminalitet, utanförskap samt klass och etnicitet är de teman som diskuteras i den här studien utifrån fyra olika ungdomsromaner som utspelar sig i socioekonomiskt utsatta områden. Med hjälp av sociologisk och litteraturvetenskaplig forskning diskuteras de olika temana. Syftet är att läsa mellan raderna i ungdomsromanerna och hitta dolda värderingar, upplysningar och företeelser kopplade till temana med hjälp av både närläsning och en kvalitativ innehållsanalys. Syftet är också att belysa hur våld och brottslighet presenteras för unga läsare genom litteratur. Resultatet av den här studien visade att våld och brottslighet i romanerna presenteras som en ögonöppnare för unga och vuxna i romanerna, där de unga karaktärerna upplever r rädsla och oro för det ökade våldet och brottsligheten. Resultaten visade också på olika dolda värderingar, upplysningar och företeelser i ungdomslitteraturen, där sådant som rasism, ekonomisk utsatthet, klasskillnader, stereotypa övertygelser och fördelar med etnisk svenskhet presenteras. Nyckelord: Ungdomslitteratur, våld, kriminalitet, utanförskap, socialklass, etnicitet, kvalitativ innehållsanalys., Violence, criminality, exclusion as well as social class and ethnicity are the themes discussed in this study based on four different youth novels that take place in socio-economically disadvantaged areas. With the help of sociological and literary research different themes are discussed. The aim is to read between the lines in the youth novels and find hidden values, information and phenomena connected to the themes with the help of both a close reading and a qualitative content analysis. The aim is also to highlight how violence and crime are presented to young readers through literature. The result of this study showed that violence and crime in the novels are presented as an eye-opener for young people and adults in the novels, where the young characters experience fear and anxiety about the increased violence and crime. The results also showed different hidden values, information and phenomena in youth literature, where such things as racism, economic vulnerability, class differences, stereotypical beliefs and advantages of ethnic Swedishness are presented. Keywords: Youth literature, violence, crime, exclusion, social class, ethnicity, qualitative content analysis. more...
- Published
- 2024
21. Unveiling the Panoptic Dystopia : Orwell Seen Through Foucault's Lens and Lukes' Dimensions; a Comparative Study
- Author
-
Andersson, Martin and Andersson, Martin
- Abstract
This essay focuses on exploring power structures within George Orwell's narratives 1984 andAnimal Farm, through the theoretical lens of Panopticism and the discourse of language andpower. By adding Steven Lukes' multidimensional view of power it digs deep into thecomplexity of power relations and further enriches our understanding of the subject. Whenreflecting on power as a phenomenon rooted in privileged access to social resources, theshaping of language use, and the exercise of power through language strategies Foucault'sPanopticism clarifies the layers of societal intricacies and offers a fresh perspective on thetimeless themes embedded in these literary works. more...
- Published
- 2024
22. The Transmedial Symbiosis Between the Different Five Nights at Freddy's Narratives
- Author
-
Hovland, Saga and Hovland, Saga
- Abstract
The purpose of this essay is to explore the connection between the novel adaptation of Five Nights at Freddy’s and its video game source. As well as questioning how the two sources have developed a unique transmedial symbiosis. This relationship will be explored through the lens of modern adaptation, transmedial storytelling, worldbuilding, and world linking methods. By exploring the games unnatural narrative the transmedial tools and ideas the franchise has been based on can be defined. Through interaction and puzzle-like narrative which invites the player to participate by discussing and theorizing. Which then evolved and expanded further through the creation of the novel trilogy. The novel trilogy creates a transmedial narrative using world linking transmedial methodology to achieve interconnection between the works. more...
- Published
- 2024
23. Troll i hjässan och hidet : Ekologiska gränsöverskridningar och antropocentrism i Stefan Spjuts Stallo (2012)
- Author
-
Ehrnholm, Fredrika and Ehrnholm, Fredrika
- Abstract
The depths of the forest carry ancient secrets. In the novel Stallo (2012), written by Stefan Spjut, trolls go unnoticed – hiding in plain sight through metamorphosis. They shapeshift into animals that are already known to exist and with telepathic abilities they nestle their way into the minds of the characters. Through these qualities the trolls in the novel continuously transgress and dissolve the world as the characters know it. In the novel the reader gains information only through a human perspective. The anthropocentric narrative presents a world similar to the reader’s – one built up around strict frameworks and sets of species. Where man is viewed as separate from nature and where all living creatures are expected to behave in a certain way. I argue that by dissolving these frames, the trolls in Stallo act as an implication to question through which lens the reader view the world. What I aim to show in the following essay is how Stallo, through the portrayal of trolls and their ecological transgressions, can be considered as criticism towards a view of nature as something separate to man and therefore also a criticism towards an anthropocentric view of the world., Skogens djup bär på uråldriga hemligheter. I romanen Stallo (2012), skriven av Stefan Spjut, rör sig trollen öppet, men obemärkt, genom metamorfos. De förvandlar sig till djur som människan redan känner till och med telepatiska förmågor nästlar de sig in i karaktärernas sinnen. Genom egenskaperna som trollen i romanen besitter utmanar de kontinuerligt karaktärernas världsbild, genom att överträda och lösa upp synen på denna. I romanen ges läsaren information enbart genom ett mänskligt perspektiv och den antropocentriska berättelsen presenterar en värld mycket nära läsarens – en uppbyggd kring strikta ramar och uppsättningar av arter. En där människan ses som skild från naturen och där alla levande varelser förväntas bete sig på ett visst sätt. Jag hävdar att trollen i Stallo, genom att lösa upp dessa ramar, agerar som en uppmuntran till att låta läsaren ifrågasätta genom vilken lins hon ser världen och på så sätt hur Stallo kan betraktas som en kritik mot en antropocentrisk världsbild. more...
- Published
- 2024
24. Galen eller levande begravd inompatriarkala strukturer? : – En komparativ studie av motivet den galna kvinnan i gotisk litteratur
- Author
-
Gustafsson, Evelina and Gustafsson, Evelina
- Abstract
Uppsatsens syfte är att studera hur Victoria Mas roman De galna kvinnornas bal (2022) anspelar på traditionen female gothic och motivet den galna kvinnan i en kontext av 1800-talets patriarkala strukturer. Romanen studeras därför i relation till Charlotte Brontës Jane Eyre (1847), Charlotte Perkins Gilmans The Yellow Wallpaper (1892) och Selma Lagerlöfs Spökhanden (1898), för att urskilja hur motivet den galna kvinnan har använts i 1800-talets klassiska gotiska litteratur, och om några signifikanta skillnader förekommer i Mas (2022) moderna roman. Den komparativa och intertextuella studien utförs med en kvalitativ textanalys som inbegriper närläsningar och tolkningar av materialet i syfte att tolka och förstå den galna kvinnans framställning och funktion. Yvonne Hirdmans teori om genussystem och genuskontrakt tillämpas för att analysera hur den galna kvinnan underordnas en manlig auktoritetsfigur, och vilka oönskade egenskaper som hon fångar upp. Slutsatserna visar framför allt hur den galna kvinnan i De galna kvinnornas bal (Mas 2022) fyller en samhällskritisk funktion, eftersom romanen med en samtida röst slagkraftigt kritiserar den manliga auktoritetsfiguren till skillnad från jämförelsematerialet. Den galna kvinnans oönskade egenskaper framställs heller inte som orimliga eller farliga, vilket särskiljer sig från Jane Eyre (Brontë 1847) där den galna kvinnan framställs med aggressiva och farliga egenskaper. En annan signifikant skillnad i Mas (2022) roman är att den galna kvinnan framställs som ett intressant forskningsobjekt att experimentera på och visa upp för allmänheten, till skillnad från de galna kvinnorna i 1800-talstexterna. more...
- Published
- 2024
25. ”Jag är ett barn, och det här är mitt hem, alltså blir det ett barnhem” : En komparativ textanalys av språkets utveckling i två upplagor av Pippi Långstrump
- Author
-
Ring, Felicia and Ring, Felicia
- Abstract
Denna uppsats är en komparativ analys av Astrid Lindgrens bok Pippi Långstrump (1948) och den 31:a upplagan av samma bok (2020). Syftet med uppsatsen är att studera och jämföra språkutveckling i förhållande till de två upplagorna av Pippi Långstrump. Undersökningen är gjord utefter en komparativ metod. Analysen utgår från vilka språkliga skillnader som identifieras i den äldre respektive nyare upplagan av Pippi Långstrump. I slutet av uppsatsen diskuteras också hur boken kan användas i svenskundervisningen för att beröra språkutveckling. Slutresultatet av analys och diskussion visar att den äldre upplagan (1948) är skriven under en samhälls tid med ett annat språkbruk och andra värderingar än den 31: a upplagan (2020). I analysen framgår att boken kan användas i svenskundervisningen för att belysa språkutveckling. more...
- Published
- 2024
26. What Walpole did to Shakespeare's Women : A Comparison between Female Characters in Horace Walpole’s Castle of Otranto and William Shakespeare’s Othello
- Author
-
Hesselbom, Lova and Hesselbom, Lova
- Abstract
In this essay I will compare the views on women in William Shakespeare’s Othello and Horace Walpole’s The Castle of Otranto, looking mainly at the gendered structures of patriarchal caregivers, freedom of marriage as well as domestic violence. I am doing this in order to point out the possibility of Walpole’s influence on Shakespeare by a literary comparison. Since others previously have claimed that Walpole only is influenced in Elizabethan writing in general, the purpose of this study is to make a comparison of different events in the texts to try to clarify the similarities between them, as well as attempt to correlate the texts to the times in which they were written in order to further prove my point. more...
- Published
- 2024
27. Svensk litteraturhistoriekanon : En innehållsanalytisk studie av läromedel för kursen Svenska 2
- Author
-
Freij, Viking Henrik Mikael and Freij, Viking Henrik Mikael
- Abstract
Sveriges kanondebatt har tagit ny fart efter att Tidöpartierna gått ut med att de vill introducera en svensk kulturkanon som ska användas i skolan. En kulturkanon som inkluderar litteratur kan vara användbart för lärare i sin planering av undervisningsmomentet litteraturhistoria då skolans centrala styrdokument inte bidrar med tillräcklig information. Tidigare forskning visar däremot på att lärare är splittrade mellan att föredra strukturen som en fastställd kanon ger och friheten utan en. Utan en fastställd kanon kan lärare fortfarande söka sig till läroböcker i sin planering av undervisning. Denna uppsats utreder ifall de svenska läroböckerna ämnade för kursen Svenska 2 på gymnasiet redan framställer en kanon. Metoden uppsatsen använder sig av är innehållsanalys för att ta fram vilka författare som inkluderas i svenska läroböcker. En anpassning av Niklas Ammerts analysmodell för framställning av innehåll i läroböcker används för att analysera de framtagna författarna. Resultatet av analyserna visar att svenska läroböcker förmedlar en skönlitterär kanon inom litteraturhistoria som innehåller en övervägande andel män och är eurocentrerad. Av de svenska författarna som inkluderas i denna kanon kan man däremot dra slutsatsen att det råder jämställdhet mellan könen. more...
- Published
- 2024
28. „Wenn der Fluss spricht“ : - Die Transformation der Natur vom Objekt zum Subjekt in Wanderungen im Norden von Alfred Andersch
- Author
-
Nordebo, Ola and Nordebo, Ola
- Abstract
Den västtyske författaren Alfred Andersch (1914–1980) var mest känd för sina romaner och noveller. Men han gjorde också betydande insatser som litterär reseskildrare. På 1950- och 60-talen åkte han vid flera tillfällen runt i Skandinavien och Arktis. I böckerna Wanderungen im Norden (1962) och Hohe Breitengrade (1969) sammanställde han sina upplevelser i en blandning av resereportage och skönlitteratur. Wanderungen im Norden handlar om olika resor i Sverige och Norge på 1950-talet, framför allt i de svenska skogs- och fjällandskapen. Den moderna turisten som fenomen, skogsindustrins relation till folkhemmet, glesbygden som livsmiljö, jägaren som manligt kodad aktör och naturen som estetisk utmaning är några av de teman som avhandlas. Där finns också inslag av naturskildringar där den gamla dikotomin aktiv människa-passiv natur ifrågasätts och upphävs. Förhållandet människa-natur och språk-landskap var centrala teman i hela Anderschs författarskap. Uppsatsen visar genom textanalyser och med ett ekokritiskt perspektiv som utgångspunkt, hur personerna i boken projicierar olika föreställningar om naturen på de olika miljöer och landskap de befinner sig i. Den undersöker också med nymaterialismen som teoretisk ansats i vilken grad naturen skildras som en självständig aktör med egna intentioner och vilja bortom människans kontroll. Analysen visar att Alfred Andersch i Wanderungen im Norden aktivt problematiserar föreställningen om en sträng människa-natur-hierarki. Bokens gestaltningar av relationerna mellan människorna och de omgivande skogs- och fjällandskapen på 1950-talet pekar framåt mot en begynnande miljörörelse och är ett tidigt exempel på en modern, ekokritisk medvetenhet i europeisk litteratur. more...
- Published
- 2024
29. “Vilken kö ska de som är hen stå i?” : En komparativ litteraturanalys av två skönlitterära barnböcker ur ett sociokulturellt perspektiv
- Author
-
Grund, Emma, Zakariasen, Josefin, Grund, Emma, and Zakariasen, Josefin
- Abstract
Uppsatsen är en komparativ litteraturanalys med en kvalitativ inriktning. Syftet med uppsatsen är att undersöka hur två skönlitterära barnböcker, för åldrarna 3-6 och 6-9 år, gestaltar könet hen och hur lärare som arbetar för en inkluderande miljö kan använda dem i ett klassrum med ett sociokulturellt perspektiv. Böckerna som analyseras är Kivi och Monsterhund (Lundqvist, 2012) och Månen, varelsen och jag (Karlsson, 2020). I uppsatsen görs en fördjupning av begrepp som hen, genus, normalitet, sociokulturell kompetens, queer-teori samt alteritetsteori. Därtill går vi igenom vad som menas med händelse, tema, miljö och karaktär samt deras betydelse för barnlitteratur. Resultatet av litteraturanalysen synliggör att båda böckernas övergripande tema och motiv skildrar hur människor kan acceptera varandra vilket lämpar sig för barn i ett sociokulturellt klassrum. Läraren behöver däremot arbeta med dem på olika sätt för att nå samma mål i undervisningen. För att undervisningen ska kunna bedrivas inkluderande i ett sociokulturellt klassrum där alla kön lyfts fram som värdefulla så krävs det framför allt att läraren besitter en sociokulturell kompetens och är medveten om sina egna normativa uppfattningar. more...
- Published
- 2024
30. ”Jag ville inte längre, men jag visste intevad jag ville istället” : En närläsning av Malin Persson Giolitos Störst av allt med fokus på hur etiska och moraliska dilemman framställs och behandlas
- Author
-
Klingström, Sanna and Klingström, Sanna
- Abstract
Denna studie syftar till att granska hur etiska och moraliska frågor framställs och behandlas i Malin Persson Giolitos Störst av allt. Verket är en realistisk skildring av ett rättegångsförfarande som genom den fiktiva världen gestaltar ett verklighetstroget drama. Detta framställs i ett växelspel mellan rättegången som utspelas i romanens nutid och tillbakablickar av händelser som leder upp till denna. Då romanen är fokaliserad genom karaktären Maja Norberg, är det främst hennes perspektiv som framgår i de etiska och moraliska frågor som framställs. Vid närläsning har två forskningsfrågor legat till grund för att kunna besvara studiens syfte. Dessa frågor är 1) Vilken påverkan framställs personliga relationer ha vid etiska och moraliska dilemman som skildras utifrån karaktären Majas perspektiv? 2) Vilken påverkan framställs klasstillhörighet ha vid etiska och moraliska dilemman som skildras utifrån karaktären Majas perspektiv? Metoden som denna uppsats har baserats på är en kvalitativ textanalys med en hermeneutisk infallsvinkel. Analysen utgår från ett etiskt- och moraliskt perspektiv. Studiens resultat påvisar etikens kontinuerliga närvaro i romanen och påvisar personliga relationer samt klasstillhörighetens inflytande i ställningstagandet vid etiska och moraliska situationer. Baserat på studiens analys förs slutligen en didaktisk diskussion gällande hur etik och moral kan behandlas i skolan genom skönlitteratur. more...
- Published
- 2024
31. Realism eller idyll? : En litteraturstudie om Emil i Lönneberga och Madicken
- Author
-
Christensson, Julia, Mulder, Natalie, Christensson, Julia, and Mulder, Natalie
- Abstract
Uppsatsen är en kvalitativ litteraturanalys som har gjorts tematiskt av den valda skönlitteraturen. Syftet med uppsatsen är att undersöka och diskutera två av Astrid Lindgrens verk utifrån motsatsparet realism och idyll. Vi kommer att analysera Emil i Lönneberga och Madicken, då båda böckerna ska utspela sig under samma tid, under början av 1900-talet. Böckerna utspelar sig under samma tid, dock utspelar sig den ena boken på landsbygden och den andra i stadsmiljö. Vi kommer också fördjupa oss i hur samhället och hushållen var i början av 1900-talet för att sedan jämföra det med Lindgrens böcker ifall hon skildrar det till dåtidens verklighet. Vi analyserar båda böckerna för att se hur realismen har sin relevans. Realismen är ett begrepp inom litteraturvetenskapen som är en strävan att skildra omvärlden så verklighetstroget som möjligt. Vi har också valt att undersöka om och hur dessa två skönlitterära böcker kan vara en inspiration för elevers egna realistiska skrivande. more...
- Published
- 2024
32. Clemens J. Setz on Bursting the Reader’s Reality Bubble
- Author
-
Muratova, Natasa, Obererlacher, Anna, Muratova, Natasa, and Obererlacher, Anna
- Abstract
In our article, we explore implications that the indistinguishability of factuality and fictionality in literary works may have on an author’s credibility and their role as an authoritative figure. We do this by looking at one question and one answer in the fictional author interview in Bot – Gespräch ohne Autor (2018) by the Austrian author Clemens J. Setz. Currently, Setz is one of the most distinguished writers in the German-speaking literary scene, known for his versatile literary work and authorial staging practices. Bot plays with the public perception of the author persona Setz and stages an imitation game, also known as the Turing Test. Thus, it affects the perception of truth claims traditionally expected in author interviews. To illustrate, we refer to theoretical approaches to forms and functions of author interviews concerning authorship in the context of the so-called culture of presence and show how Bot reveals a playful reflection on the possibilities, limits, and dangers embedded in the perceived truthfulness within the framework of fiction and authorship, particularly in Setz’s. more...
- Published
- 2024
- Full Text
- View/download PDF
33. Contourner les catastrophes, le défi chaophone de Frankétienne
- Author
-
Premat, Christophe and Premat, Christophe
- Abstract
With the alignment of opinion and thought around the fear of climate change, one wonders whether literature is not being given a role in documenting or even projecting a world caught up in physical constraints. This impoverishment of imaginary reinforces the feeling of green-washing with a risk of reification; there is thus a need to explore the outlines of a decolonial ecology. In Haiti, marked by memories of a successful revolution with the installation of the world’s first black republic, the socio-historical violence caused by colonialism and dictatorship has accentuated the succession of natural disasters like the Earthquake in 2010. This is why a certain generation of French-speaking writers such as Frankétienne have proposed the canons of a spiralist aesthetic that finds in language a vitalist poetics with the promotion of a chaophony that can bypass the repetition of catastrophes and thwart the traps of discourse. This article presents Frankétienne’s chaophony and connects this poetic ambition to this spiralist aesthetic that renews the framework of decoloniality., Man kan läsa en presentation av artikeln på följande sidan: Premat, Christophe (2022). Contourner les catastrophes, le défi chaophone de Frankétienne. Stockholm University. Conference contribution. https://doi.org/10.17045/sthlmuni.21711032.v1 more...
- Published
- 2024
34. The Legend of 1900: Law, Space, and Immigration
- Author
-
Hu, Lung-Lung and Hu, Lung-Lung
- Abstract
In the late 19th and early 20th centuries, more than 4 million Italians migrated to the United States of America (U.S.), which they regarded as a utopia. The flm The Legend of 1900, which was inspired by Alessandro Baricco’s monologue Nocecentoand directed by Giuseppe Tornatore, tells the story about the genius pianist 1900, an orphan, who is fostered by Danny, a black coalman in the boiler room of an ocean liner, and whose parents are presumably Italian immigrants. Due to immigration law, 1900, a man with neither identity, visa, nor legal papers, cannot legally set foot on American soil. As a genius pianist, his existence is nothing more than that of musician—an entertainer to passengers on the gigantic trans-Atlantic liner Virginian, the only place he is permitted to live. According to Michel Foucault’s notion of heterotopia, a ship is “a piece of foating space, a placeless place”—a vessel transporting people to the land of their dreams. However, 1900, who has no legal status, will never arrive in utopia aboard Virginian. He can only construct a heterotopia—a mirror of utopia—so that it to him is a utopia. In the eyes of the law, 1900 is a legally non-existent person on Virginian, a placeless place. However, it is this lawless heterotopia and isolation that create a genius. In this paper, I illustrate how Virginian, as a place outside the law of land, metaphorically gives birth to a pianist, 1900, and why 1900 at the end chooses not to leave the ship, while also discussing the meaning behind the flm and the relationship between law and space. more...
- Published
- 2024
- Full Text
- View/download PDF
35. The Traumatised Self in Elizabeth Bowen’s The Heat of the Day : Analysing identity and trauma by using psychoanalysis and trauma theory
- Author
-
Brantlin, Annette and Brantlin, Annette
- Abstract
This thesis examines individual and collective trauma in Elizabeth Bowen’s novel The Heat of the Day, published in 1948. The main purpose of this paper is to analyse how the duality of identities is portrayed, and which elements of repression compulsion and individual and collective trauma are present in Elizabeth Bowen’s novel The Heat of the Day by using elements from Sigmund Freud’s psychoanalytical theory and Cathy Caruth’s trauma theory as theoretical frameworks. This thesis argues that the characters’ fragmented identities caused by repression compulsions as a result of individual and collective traumas reflect the individual and the wider society’s difficulties in recovering from the collective war trauma and defining a new postwar identity. Thus, this thesis suggests that Bowen’s novel could be read as an anti-war novel. more...
- Published
- 2024
36. Unveiling the Panoptic Dystopia : Orwell Seen Through Foucault's Lens and Lukes' Dimensions; a Comparative Study
- Author
-
Andersson, Martin and Andersson, Martin
- Abstract
This essay focuses on exploring power structures within George Orwell's narratives 1984 andAnimal Farm, through the theoretical lens of Panopticism and the discourse of language andpower. By adding Steven Lukes' multidimensional view of power it digs deep into thecomplexity of power relations and further enriches our understanding of the subject. Whenreflecting on power as a phenomenon rooted in privileged access to social resources, theshaping of language use, and the exercise of power through language strategies Foucault'sPanopticism clarifies the layers of societal intricacies and offers a fresh perspective on thetimeless themes embedded in these literary works. more...
- Published
- 2024
37. Striving for Normality : The Role of Religion and Patriarchy as Oppressive Power Structures and the Allure of Conformity in Judy Blume’s Are You There God? It’s Me, Margaret
- Author
-
Viinamäki, Moona and Viinamäki, Moona
- Published
- 2024
38. Sleuthing for Post-War America : A New Historicist Analysis of How and Why Nancy Drew and The Secret of the Old Clock Was Rewritten as a Children's Novel in 1959.
- Author
-
Vedin, Louise and Vedin, Louise
- Published
- 2024
39. Realism eller idyll? : En litteraturstudie om Emil i Lönneberga och Madicken
- Author
-
Christensson, Julia, Mulder, Natalie, Christensson, Julia, and Mulder, Natalie
- Abstract
Uppsatsen är en kvalitativ litteraturanalys som har gjorts tematiskt av den valda skönlitteraturen. Syftet med uppsatsen är att undersöka och diskutera två av Astrid Lindgrens verk utifrån motsatsparet realism och idyll. Vi kommer att analysera Emil i Lönneberga och Madicken, då båda böckerna ska utspela sig under samma tid, under början av 1900-talet. Böckerna utspelar sig under samma tid, dock utspelar sig den ena boken på landsbygden och den andra i stadsmiljö. Vi kommer också fördjupa oss i hur samhället och hushållen var i början av 1900-talet för att sedan jämföra det med Lindgrens böcker ifall hon skildrar det till dåtidens verklighet. Vi analyserar båda böckerna för att se hur realismen har sin relevans. Realismen är ett begrepp inom litteraturvetenskapen som är en strävan att skildra omvärlden så verklighetstroget som möjligt. Vi har också valt att undersöka om och hur dessa två skönlitterära böcker kan vara en inspiration för elevers egna realistiska skrivande. more...
- Published
- 2024
40. ”Jag ville inte längre, men jag visste intevad jag ville istället” : En närläsning av Malin Persson Giolitos Störst av allt med fokus på hur etiska och moraliska dilemman framställs och behandlas
- Author
-
Klingström, Sanna and Klingström, Sanna
- Abstract
Denna studie syftar till att granska hur etiska och moraliska frågor framställs och behandlas i Malin Persson Giolitos Störst av allt. Verket är en realistisk skildring av ett rättegångsförfarande som genom den fiktiva världen gestaltar ett verklighetstroget drama. Detta framställs i ett växelspel mellan rättegången som utspelas i romanens nutid och tillbakablickar av händelser som leder upp till denna. Då romanen är fokaliserad genom karaktären Maja Norberg, är det främst hennes perspektiv som framgår i de etiska och moraliska frågor som framställs. Vid närläsning har två forskningsfrågor legat till grund för att kunna besvara studiens syfte. Dessa frågor är 1) Vilken påverkan framställs personliga relationer ha vid etiska och moraliska dilemman som skildras utifrån karaktären Majas perspektiv? 2) Vilken påverkan framställs klasstillhörighet ha vid etiska och moraliska dilemman som skildras utifrån karaktären Majas perspektiv? Metoden som denna uppsats har baserats på är en kvalitativ textanalys med en hermeneutisk infallsvinkel. Analysen utgår från ett etiskt- och moraliskt perspektiv. Studiens resultat påvisar etikens kontinuerliga närvaro i romanen och påvisar personliga relationer samt klasstillhörighetens inflytande i ställningstagandet vid etiska och moraliska situationer. Baserat på studiens analys förs slutligen en didaktisk diskussion gällande hur etik och moral kan behandlas i skolan genom skönlitteratur. more...
- Published
- 2024
41. Hur två av Pija Lindenbaums barnböcker gestaltar värdegrundsfrågor : Pudlar och pommes (2016) och Vitvivan och Gullsippan (2021)
- Author
-
Taha, Tishko and Taha, Tishko
- Abstract
En kvalitativ textanalys av Pudlar och pommes (2016) och Vitvivan och Gullsippan (2021) med temat värdegrund. Tishko Taha. Svenska språket, svenska självständigt arbete på avancerad nivå, med inriktning F-3, 15 högskolepoäng. Örebro universitet VT2023. Uppsatsen är en kvalitativ textanalys där jag analyserar två verk av Pija Lindenbaum. Pudlar och pommes (2016) och Vitvivan och Gullsippan (2021). Jag undersöker hur dessa två barnböcker kan användas på olika sätt i värdegrundsarbetet i skolan F-3. Studiens syfte är att analysera de två bilderböckerna utifrån ett intresse för värdegrundsfrågor, det jag vill lyfta fram, hur böckerna på olika sätt gestaltar/aktualiserar värdegrundsfrågor. I studien kommer jag också att titta närmare på hur bild och text förhåller sig till varandra och vad de förmedlar till oss läsare. more...
- Published
- 2024
42. “Vilken kö ska de som är hen stå i?” : En komparativ litteraturanalys av två skönlitterära barnböcker ur ett sociokulturellt perspektiv
- Author
-
Grund, Emma, Zakariasen, Josefin, Grund, Emma, and Zakariasen, Josefin
- Abstract
Uppsatsen är en komparativ litteraturanalys med en kvalitativ inriktning. Syftet med uppsatsen är att undersöka hur två skönlitterära barnböcker, för åldrarna 3-6 och 6-9 år, gestaltar könet hen och hur lärare som arbetar för en inkluderande miljö kan använda dem i ett klassrum med ett sociokulturellt perspektiv. Böckerna som analyseras är Kivi och Monsterhund (Lundqvist, 2012) och Månen, varelsen och jag (Karlsson, 2020). I uppsatsen görs en fördjupning av begrepp som hen, genus, normalitet, sociokulturell kompetens, queer-teori samt alteritetsteori. Därtill går vi igenom vad som menas med händelse, tema, miljö och karaktär samt deras betydelse för barnlitteratur. Resultatet av litteraturanalysen synliggör att båda böckernas övergripande tema och motiv skildrar hur människor kan acceptera varandra vilket lämpar sig för barn i ett sociokulturellt klassrum. Läraren behöver däremot arbeta med dem på olika sätt för att nå samma mål i undervisningen. För att undervisningen ska kunna bedrivas inkluderande i ett sociokulturellt klassrum där alla kön lyfts fram som värdefulla så krävs det framför allt att läraren besitter en sociokulturell kompetens och är medveten om sina egna normativa uppfattningar. more...
- Published
- 2024
43. ”Du kan göra illa dej…” : Hur gestaltas riskfylld lek i bilderböcker?
- Author
-
Almgren, Maria and Almgren, Maria
- Abstract
I denna studie analyseras bilderböcker med fokus på hur riskfylld lek och maktrelationer skildras. Analyserna sker med hjälp av narratologiska begrepp. Viktiga begrepp i analysen av bilderböckerna, utöver riskfylld lek, är makt, motstånd och förhandling. Tidigare forskning visar att riskfylld lek är gynnsam för barnens både fysiska och kognitiva utveckling och deras förmåga att bedöma risker. Analysen är en kvalitativ bilderboksanalys med syfte att belysa hur riskfylld lek och barns självständighet gestaltas i bilderböcker för barn i förskoleålder. Det framkom att den riskfyllda leken gestaltas på olika vis i de olika bilderböckerna, men med ett övergripande tema där leken är lustfylld för barnen. I de analyserade bilderböckerna är i vissa fall de vuxna inte närvarande, när de vuxna finns med i berättelserna så har de övergripande ett negativt synsätt kopplat till de risker barnen möter i leken. Att arbeta pedagogiskt med samtal och aktiviteter kring litteratur som gestaltar riskfylld lek kan medföra att representationerna i bilderböckerna samt i de normer barn och pedagoger möter i förskolan skulle kunna ändras för att bättre överensstämma med utbildningsteori och barns egna erfarenheter. Samtalen, med fokus på ämnen som riskfylld lek, makt och delaktighet kopplat till förskolans verksamhet, kan möjliggöra för barn att genom dessa samtal påverka sin egen situation., This study looks at how “risky play” and children’s independence is portrayed in picture books aimed at children ages 3-6. The picture books are analyzed using narratological concepts, focusing on how power relations are portraited. Some of the key concepts dealt with in the analysis, in addition to risky play, are power, resistance and negotiation. Research shows that risky play in ECEC is important for children to develop not only physically, but also their cognitive development and ability to assess risks. Although it was concluded that risky play is portraited in different ways in the books analyzed, an overarching theme of the play portraited as joyful was identified. In some of the picture books analyzed, adults were absent throughout. When the adults were included in the stories, they generally had a negative view on the potential risk children face in risky play. By working pedagogically in ECEC with conversations and activities around literature that portrays risky play, representations could shift to better align with educational theory and children’s own experience. The conversations, with a focus on topics such as risky play, power and participation connected to the ECEC context, can enable adults and children to, through conversations, give the children the opportunity to influence their own situation in the ECEC settings. more...
- Published
- 2024
44. 'Läsförståelse är en färskvara.' : En studie om svensklärare i årskurs 4–6 syn på skönlitterärt läsförståelsearbete med värdegrund och lässtrategier i fokus.
- Author
-
Lundgren, Malin and Lundgren, Malin
- Abstract
Studiens syfte är att få en inblick i hur verksamma svensklärare i årskurs 4–6 arbetar med värdegrundsarbete och lässtrategier under skönlitterär läsförståelseundervisning. Tidigare forskning beskriver skönlitteratur som ett bra läromedel för värdegrundsarbete samtidigt som den synliggör brister kring värdegrundsarbete i samband med skönlitterär läsning i skolverksamheten.Lässtrategier är ett omdebatterat ämne gällande nyttan av att ha dessa kunskaper. Genom intervjuer med tre verksamma svensklärare har studiens data samlats in för att få en överblick i hur de använder skönlitteraturen som en utgångspunkt för både värdegrundsarbete och lässtrategier. Den insamlade datan har bidragit med deras åsikter om värdegrundsarbete, lässtrategier och utmaningar som finns inom skönlitterär läsförståelse. Utifrån intervjuerna kan slutsatser kring hur de uppfattar undervisning av skönlitteratur kopplat till både värdegrundsarbete och lässtrategier göras, samt vilka utmaningar som utmärker sig. Skönlitteratur är ett bra läromedel för att prata om olika situationer där värdegrund spelar en stor roll. Lärarna ser dessutom en positiv utveckling av elevers läsförståelse med hjälp av att tillämpa olika lässtrategier.Den tidigare forskningen visar problematik kring lässtrategier och bedömning av elevers läsförståelse. Studiens lärare både bekräftar och dementerar forskningens problematik kring områdena men uppmärksammar även andra problem som att det är tidskrävande och att resurser som behövs inte finns tillgängliga. more...
- Published
- 2024
45. The Transmedial Symbiosis Between the Different Five Nights at Freddy's Narratives
- Author
-
Hovland, Saga and Hovland, Saga
- Abstract
The purpose of this essay is to explore the connection between the novel adaptation of Five Nights at Freddy’s and its video game source. As well as questioning how the two sources have developed a unique transmedial symbiosis. This relationship will be explored through the lens of modern adaptation, transmedial storytelling, worldbuilding, and world linking methods. By exploring the games unnatural narrative the transmedial tools and ideas the franchise has been based on can be defined. Through interaction and puzzle-like narrative which invites the player to participate by discussing and theorizing. Which then evolved and expanded further through the creation of the novel trilogy. The novel trilogy creates a transmedial narrative using world linking transmedial methodology to achieve interconnection between the works. more...
- Published
- 2024
46. Troll i hjässan och hidet : Ekologiska gränsöverskridningar och antropocentrism i Stefan Spjuts Stallo (2012)
- Author
-
Ehrnholm, Fredrika and Ehrnholm, Fredrika
- Abstract
The depths of the forest carry ancient secrets. In the novel Stallo (2012), written by Stefan Spjut, trolls go unnoticed – hiding in plain sight through metamorphosis. They shapeshift into animals that are already known to exist and with telepathic abilities they nestle their way into the minds of the characters. Through these qualities the trolls in the novel continuously transgress and dissolve the world as the characters know it. In the novel the reader gains information only through a human perspective. The anthropocentric narrative presents a world similar to the reader’s – one built up around strict frameworks and sets of species. Where man is viewed as separate from nature and where all living creatures are expected to behave in a certain way. I argue that by dissolving these frames, the trolls in Stallo act as an implication to question through which lens the reader view the world. What I aim to show in the following essay is how Stallo, through the portrayal of trolls and their ecological transgressions, can be considered as criticism towards a view of nature as something separate to man and therefore also a criticism towards an anthropocentric view of the world., Skogens djup bär på uråldriga hemligheter. I romanen Stallo (2012), skriven av Stefan Spjut, rör sig trollen öppet, men obemärkt, genom metamorfos. De förvandlar sig till djur som människan redan känner till och med telepatiska förmågor nästlar de sig in i karaktärernas sinnen. Genom egenskaperna som trollen i romanen besitter utmanar de kontinuerligt karaktärernas världsbild, genom att överträda och lösa upp synen på denna. I romanen ges läsaren information enbart genom ett mänskligt perspektiv och den antropocentriska berättelsen presenterar en värld mycket nära läsarens – en uppbyggd kring strikta ramar och uppsättningar av arter. En där människan ses som skild från naturen och där alla levande varelser förväntas bete sig på ett visst sätt. Jag hävdar att trollen i Stallo, genom att lösa upp dessa ramar, agerar som en uppmuntran till att låta läsaren ifrågasätta genom vilken lins hon ser världen och på så sätt hur Stallo kan betraktas som en kritik mot en antropocentrisk världsbild. more...
- Published
- 2024
47. What Walpole did to Shakespeare's Women : A Comparison between Female Characters in Horace Walpole’s Castle of Otranto and William Shakespeare’s Othello
- Author
-
Hesselbom, Lova and Hesselbom, Lova
- Abstract
In this essay I will compare the views on women in William Shakespeare’s Othello and Horace Walpole’s The Castle of Otranto, looking mainly at the gendered structures of patriarchal caregivers, freedom of marriage as well as domestic violence. I am doing this in order to point out the possibility of Walpole’s influence on Shakespeare by a literary comparison. Since others previously have claimed that Walpole only is influenced in Elizabethan writing in general, the purpose of this study is to make a comparison of different events in the texts to try to clarify the similarities between them, as well as attempt to correlate the texts to the times in which they were written in order to further prove my point. more...
- Published
- 2024
48. „Wenn der Fluss spricht“ : - Die Transformation der Natur vom Objekt zum Subjekt in Wanderungen im Norden von Alfred Andersch
- Author
-
Nordebo, Ola and Nordebo, Ola
- Abstract
Den västtyske författaren Alfred Andersch (1914–1980) var mest känd för sina romaner och noveller. Men han gjorde också betydande insatser som litterär reseskildrare. På 1950- och 60-talen åkte han vid flera tillfällen runt i Skandinavien och Arktis. I böckerna Wanderungen im Norden (1962) och Hohe Breitengrade (1969) sammanställde han sina upplevelser i en blandning av resereportage och skönlitteratur. Wanderungen im Norden handlar om olika resor i Sverige och Norge på 1950-talet, framför allt i de svenska skogs- och fjällandskapen. Den moderna turisten som fenomen, skogsindustrins relation till folkhemmet, glesbygden som livsmiljö, jägaren som manligt kodad aktör och naturen som estetisk utmaning är några av de teman som avhandlas. Där finns också inslag av naturskildringar där den gamla dikotomin aktiv människa-passiv natur ifrågasätts och upphävs. Förhållandet människa-natur och språk-landskap var centrala teman i hela Anderschs författarskap. Uppsatsen visar genom textanalyser och med ett ekokritiskt perspektiv som utgångspunkt, hur personerna i boken projicierar olika föreställningar om naturen på de olika miljöer och landskap de befinner sig i. Den undersöker också med nymaterialismen som teoretisk ansats i vilken grad naturen skildras som en självständig aktör med egna intentioner och vilja bortom människans kontroll. Analysen visar att Alfred Andersch i Wanderungen im Norden aktivt problematiserar föreställningen om en sträng människa-natur-hierarki. Bokens gestaltningar av relationerna mellan människorna och de omgivande skogs- och fjällandskapen på 1950-talet pekar framåt mot en begynnande miljörörelse och är ett tidigt exempel på en modern, ekokritisk medvetenhet i europeisk litteratur. more...
- Published
- 2024
49. Den historiska romanen - underhållning eller medium för kvinnokamp? : – Genuskontrakt och nutidsanalogier i Räkna hjärtslag och Döda kvinnor förlåter inte
- Author
-
Thorén, Linnéa and Thorén, Linnéa
- Abstract
De romaner som ligger till grund för analys i denna uppsats är Katarina Widholms Räkna hjärtslag (2021) och Katarina Wennstams Döda kvinnor förlåter inte (2023). Syftet med undersökningen är att se hur Widholm och Wennstam gestaltar genus i sina romaner, samt hur gestaltningen svarar mot en samtida problematik. Undersökningen genomförs alltså med antagandet om att de båda romanerna syftar till att skapa analogier med nutiden. Det teoretiska ramverk som undersökningen tar avstamp i är dels Peter Aronssons resonemang om historiebruk, dels Yvonne Hirdmans genuskontrakt, men också nutidsanalogin som Torsten Pettersson belyser som en av den historiska romanens sex funktioner. Analysen visar att både Widholm och Wennstam gestaltar genus i sina romaner på olika sätt, genom karaktärernas livssituation och handlingsutrymme. Undersökningen visar också på hur de båda författarna söker skapa analogier med nutiden genom inte minst karaktärernas moderna drivkrafter, men också genom att belysa frågor som är aktuella för oss idag. more...
- Published
- 2024
50. Författarporträtt ur ett genusperspektiv : En textanalytisk undersökning om hur läromedel i ämnet svenska för gymnasieskolan skildrar två arbetarförfattare
- Author
-
Lundqvist, Sabina and Lundqvist, Sabina
- Abstract
Denna uppsats analyserar läromedel för svenska ämnet för gymnasieskolan från 1970-talet och framåt. Syftet med analysen är att undersöka hur författarporträtten från olika tidsperioder presenterar arbetarförfattarna Moa Martinsson och Vilhelm Moberg. Studien genomförs med en kombination av en kvalitativ och kvantitativ textanalys vilket innefattar en närmare analys av såväl textens teman och reman som attributen som tillskrivs respektive författarskap. I denna studie har bl.a. Hirdmans genusteori och begreppet diskurs legat till grund för uppsatsens teoretiska ramverk. Resultaten av tema-rema-analysen visar att de huvudsakliga teman och reman som synliggörs i författarporträtten är detsamma för båda författarna men att delar av det språkliga innehållet visar på skillnader mellan könen. Undersökningen om vilka attribut som tillskrivs författarna visar på hur genusdiskurser kan urskiljas i läromedel och hur författarporträtten uttrycker olika typer av legitimeringar när det gäller det kvinnliga och manliga författarskapet. Min studie visar på att det finns faktorer i läromedel som inte kan anses vara jämställda som överensstämmer med det genussystem som Hirdman (1998) beskriver. Denna studie visar på tendenser till både jämställdhet och ojämställdhet mellan författarskapen och läromedel. Författarporträtten visar uttryck för stereotypiska könsroller vilket får understryka vikten av att lärare analyserar sina läromedel innan de använder dem i undervisningen. more...
- Published
- 2024
Discovery Service for Jio Institute Digital Library
For full access to our library's resources, please sign in.