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O QUE O ALGORITMO, ESSA PALAVRINHA ESTRANHA, TEM A VER COM O SEU DNA? Em Algoritmo de Deus, você vai conhecer um pouco do funcionamento do DNA – o algoritmo de Deus –, do mapa que desvenda os mistérios do ser humano, entenderá como a sua longevidade e a sua saúde podem ser ameaçadas por doenças cada vez mais comuns ligadas à modernidade e o que você precisa fazer para evitá-las. Com cases de especialistas convidados, a empregabilidade e a efetividade no dia a dia do mapeamento genético ficarão palpáveis à medida que a leitura prazerosa e repleta de novos conhecimentos abordados pelo coordenador científico da Life Science Academy vai avançando. Textos introdutórios de Mohamed Barakat e Geraldo Rufino engrandecem o trabalho de exploração e explanação de Rodolfo Tamborin, com revelações didáticas e práticas para a vida longa e saudável.

Entre todas as diferenças, está o autismo, que ama em silêncio e luta como um símbolo a mais contra a indiferença de uma sociedade acostumada a olhar o próximo sem compreender sua integridade. Texto de contracapa: O autismo se manifesta por dificuldades duradouras na comunicação e na interação social, além de comportamentos, interesses ou atividades que tendem a ser restritos e repetitivos. Apesar da grande variação nos sintomas, é fundamental entender que pessoas autistas possuem habilidades e potenciais distintos. A identificação precoce e intervenções apropriadas são fundamentais para otimizar o desenvolvimento e melhorar a qualidade de vida desses indivíduos.

'Atenção Primária à Saúde: Queixas Comuns e Soluções Práticas', do Prof. Dr. Carlos A. de Oliveira, é um guia essencial para profissionais de saúde que atuam na Atenção Primária à Saúde. Com uma abordagem objetiva e focada na prática diária, o livro explora as queixas mais frequentes dos pacientes, desde problemas respiratórios e gastrointestinais até questões de saúde mental e condições crônicas, como hipertensão, diabetes e dislipidemia. Além de orientações clínicas claras, a obra traz dicas práticas, casos reais e estratégias de comunicação eficaz para fortalecer a relação médico-paciente. O autor também reflete sobre os desafios enfrentados pela APS no Brasil, como limitações no financiamento, escassez de profissionais qualificados, infraestrutura inadequada e a falta de integração com outros níveis de atenção. Para superar esses obstáculos, o livro propõe soluções inovadoras, como o uso de tecnologias, prontuários eletrônicos, telemedicina e estratégias preventivas, incluindo campanhas de vacinação e rastreamento de doenças. Com capítulos dedicados a temas como medicina rural, situações de urgência e emergência na APS, e o manejo inicial de condições críticas, o livro oferece diretrizes práticas e protocolos atualizados. Cada capítulo é enriquecido com quadros-resumo e estudos de caso, facilitando a aplicação prática do conteúdo. Este livro é mais do que um guia técnico; é um convite para transformar a APS em um espaço de cuidado integrado e resolutivo.

A Biologia é um campo amplo com vertentes variadas nas áreas de Meio Ambiente, Saúde e Biotecnologia e Produção. Portanto, as possibilidades de atuação são inúmeras e, como é de se esperar, a decisão sobre qual ramo seguir é muitas vezes algo difícil para o estudante. Ademais, notamos, durante anos de atuação no ensino superior, que muitos alunos desconhecem a história de seu curso, as áreas e possibilidades de atuação do biólogo e as nuances de cada uma delas. Também percebemos, durante nossa atuação como docentes e orientadores nas disciplinas de Estágio Básico Supervisionado em Biologia, que muitos possuem dúvidas ou não percebem a importância desta disciplina e seus possíveis desdobramentos para a sua vida profissional. Partimos da história da biologia e da criação do curso no Brasil por entender que esse conhecimento é imprescindível à percepção aos desdobramentos das áreas de atuação que resultaram no seu estado atual. Esta obra não pretende esgotar o assunto sobre este tema, mas sim ser um manual prático e de fácil consulta para o aluno que está cursando a mais bela e empolgante área do conhecimento existente: as Ciências Biológicas. Esperamos que esta obra possa subsidiar atividades dos profissionais biólogos que atuam como professores orientadores e supervisores de estágio, além de auxiliar estudantes que a utilizem como manual de consulta para fins de realização de trabalhos acadêmicos e técnico-científicos na área. Também desejamos que provoque boas reflexões e discussões sobre Estágio Supervisionado em Bacharelado em Biologia, contribuindo para a prática docente de nossos colegas nesta disciplina. Aproveitem!

Universo linguístico da ciência resulta de um construto teórico/prático circunscrito no âmbito dos mecanismos de textualização evidenciados na construção do discurso da ciência. Neste estudo sobre subjetividade, interação e o fazer científico, o enfoque do autor é a constituição de sujeitos discursivos na relação enunciador/enunciatário, em processo de referenciação de textos científicos. Aqui são postas em evidência, sobretudo, as questões de ordem discursiva que sugerem os princípios sobre os quais o modo de dizer a ciência se assenta. O primeiro pensamento com que se trabalha configura-se na crença de que: a. a atitude, o tom, o ponto de vista de quem fala/escreve sobre quaisquer assuntos são edificados, modalizados e evidenciados no discurso; b. qualquer posição que o sujeito ocupe em relação ao domínio de objetos de que fala/escreve é indiciada no texto que ele produz ― ainda que tal produção se dê em consonância com determinadas normas de textualização a que o sujeito do conhecimento tenha de obedecer para que seja reconhecido; c. para falar a ciência, é preciso estabelecer escolhas estratégicas de apresentação da forma de ver, da visão de mundo de quem enuncia, mesmo que tais escolhas obedeçam a interesses que não pertençam exclusivamente ao sujeito falante. E isso exerce influência tanto na construção do sujeito quanto na do próprio conhecimento científico. Procura-se, então, mostrar dois aspectos importantes à compreensão deste texto: i) entender noções concernentes a ciência, sujeito/subjetividade e modalização e ii) compreender a relação estabelecida entre esses três construtos: a ciência, o sujeito (por extensão a subjetividade) e a modalização.