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Objective: To analyze levels of production, reach, and thematic development of the Investigación y Educación en Enfermería journal from a scientometric analysis. Methods: The study collected 1,066 articles corresponding to the period between 1983 and 2020. The scientometric analysis was carried out from three components of descriptive analysis: performance of the publication, geographic reach, and thematic development. The first two used data consolidated from articles published in the Open JournalSystemat Universidad de Antioquia. The third component captured the bibliographic references from the Web of Science and Scopus databases and from the Google Scholar and Lens academic search engines. Results: In terms of the production analysis, the Journal shows stable behavior sustained over time with international reach regarding authorship. In the thematic setting, the Journal concentrates on two large clusters: 1) research on human factors from different perspectives and 2) cross-sectional studies differentiated mainly by sex. With respect to emerging clusters, on one side, a thematic pillar is seen with studies in young adult population and another in matters related to the educational process and nursing students. Conclusion: The Journal has maintained outstanding behavior in terms of production over time, aligned with very good visibility for potential authors internationally; something not easily accomplished for most journals in Colombia. Likewise, its production has had a thematic domain to a greater extent related to human factors associated with the nursing practice. Resumen Objetivo: Analizar los niveles de producción, alcance y desarrollo temático de la revista Investigación y Educación en Enfermeríaa partir de un análisis cienciométrico. Métodos: Se recopilaron 1066 artículos correspondientes al periodo 1983-2020. El análisis cienciométrico se desarrolló a partir de tres componentes de análisis descriptivo: desempeño de la publicación, alcance geográfico y desarrollo temático. Para los dos primeros se utilizaron los datos consolidados de los artículos publicados en el Sistema Open Journal Systemde la Universidad de Antioquia. Para el último, se capturaron las referencias bibliográficas de las bases de datos Web of ScienceyScopus, y de los buscadores académicos Google Scholary y Lens. Resultados: En términos del análisis de la producción, la Revista muestra un comportamiento estable y sostenido en el tiempo con un alcance internacional en cuanto a la autoría. En el ámbito temático, se concentra en dos grandes clústeres: 1) la investigación sobre factores humanos desde diferentes perspectivas y, 2) estudios transversales diferenciados principalmente por sexo. En cuanto a los clústeres emergentes, por un lado, se ve un pilar temático con estudios en población adulta joven y otro en asuntos relacionados con el proceso educativo y los estudiantes de enfermería. Conclusión: La Revista ha mantenido un comportamiento destacado en términos de producción en el tiempo, alineado con muy buena visibilidad para potenciales autores en el contexto internacional, lo que no es logro fácil para la mayoría de las revistas en Colombia. Asimismo, su producción ha tenido un dominio temático en mayor medida relacionado con los factores humanos asociados a la práctica de la enfermería. Resumo Objetivo: Analisar os níveis de produção, abrangência e desenvolvimento temático do periódico Nursing Research and Education a partir de uma análise cienciométrica. Métodos: Foram coletados 1.066 artigos correspondentes ao período de 1983-2020. A análise cienciométrica foi desenvolvida a partir de três componentes da análise descritiva: desempenho da publicação, abrangência geográfica e desenvolvimento temático. Para os dois primeiros, foram utilizados os dados consolidados dos artigos publicados no Open Journal System da Universidade de Antioquia. Para este último, as referências bibliográficas foram capturadas nas bases de dados Web of Science e Scopus, e nos motores de busca acadêmicos Google Scholar e Lens. Resultados: Em termos de análise da produção, a Revista mostra um comportamento estável e sustentado ao longo do tempo com abrangência internacional em termos de autoria. Na área temática, a Revista concentra-se em dois grandes grupos: 1) pesquisa sobre fatores humanos a partir de diferentes perspectivas e, 2) estudos transversais diferenciados principalmente por sexo. No que diz respeito aos clusters emergentes, por um lado, existe um pilar temático com estudos na população adulta jovem e outro nas questões relacionadas com o processo educativo e discentes de enfermagem. Conclusão: A Revista tem mantido um desempenho notável em termos de produção ao longo do tempo, alinhado com uma visibilidade muito boa para potenciais autores a nível internacional; algo que não é fácil de conseguir para a maioria das revistas na Colômbia. Da mesma forma, sua produção teve um domínio temático em maior medida relacionado aos fatores humanos associados à prática de enfermagem.

The coronavirus crisis has created different initiatives that promote access to open publications and open data, solve collaboratively and from different places, being an example of the benefits of open science. From the initial version of the Compilation on Open Science from COVID-19: Open Access + Open Data (Version I: April 3, 2020) published by Alejandro Uribe-Tirado (http://eprints.rclis.org/39864/), it seemed to us, a good practice to update this first input openly and collaboratively, using the platform: https://etherpad.wikimedia.org/p/covid19. This new version (Version II: June 3, 2020), is the result of this joint work.

Desde los noventa, el movimiento de acceso abierto ha impulsado la democratización y el acceso global a la investigación partiendode prácticas y herramientas que buscan romper las barreras al acceso y uso de las publicaciones científicas. Esto ha generadomodificaciones en las formas de comunicación científica de los investigadores, por lo que las instituciones requieren estrategias demedición que les permitan dimensionar estos cambios. Por ello, el objetivo de este artículo es proponer una metodología para mediry caracterizar las prácticas de acceso abierto en las universidades latinoamericanas, tomando como caso de estudio la Universidadde Antioquia. Para ello, se diseñó una estrategia de recopilación automática de datos bibliográficos, de tres fuentes (Web of Science,SciELO y Scopus), y se calcularon indicadores de acceso abierto, para 7.990 artículos con DOI de la Institución. Se identificó quela producción abierta de la Universidad se ha incrementado en los últimos años, especialmente en el caso de la ruta dorada, conincidencia en el pago de APC realizado por los documentos académicos., Since the 1990s, the open access movement has promoted democratization and global access to research based on practicesand tools that seek to break down the barriers to access and use of scientific publications. This has led to changes in the formsof scientific communication of researchers, so institutions require measurement strategies that allow them to dimension these changes. Therefore, the objective of this article is to propose a methodology to measure and characterize open access practices inLatin American universities, taking the University of Antioquia as a case study. For this, an automatic bibliographic data collectionstrategy was designed from three sources (Web of Science, SciELO and Scopus), and open access indicators were calculated for 7,990 articles with DOI of the Institution. It was identified that the open production of the University has increased in recentyears, especially in the case of the golden route, with an impact on the payment of APC made by academic documents., Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Este artículo presenta los resultados del análisis de la visibilidad de los investigadores de la Universidad de Antioquia (Colombia) en los medios de comunicación (prensa, radio, televisión e internet) a nivel regional, nacional e internacional. Ampliando el Manual de Valencia, y acorde con otros documentos, también de la Red de Indicadores de Ciencia y Tecnología, como el Manual de Antigua y demás, se propone y analiza la vinculación de la Universidad con su entorno académico y no académico. Específicamente, se realizó una indagación utilizando como fuente Google News, para detectar y caracterizar la publicación de noticias de investigación relacionadas con la institución, considerando 1032 de sus investigadores de las facultades de Artes, Ciencias Agrarias, Ciencias Exactas y Naturales, Ciencias Sociales y Hu­manas, Ingeniería y Medicina. Como conclusión, se evidencia que hay investigadores que por sus temas de trabajo o reconocimiento son de interés público con distintos alcances y, por tanto, han tenido mayor visibilidad. Sin embargo, la gran mayoría no la ha tenido. Este panorama conlleva dos acciones en pro de la visibilidad, vinculación e impactos que debe realizar la Universidad con su entorno: a) generar estrategias institucionales para lograr una mayor presencia desde la labor de las oficinas de comunicaciones o personal a cargo de esta función en grupos de investigación, facultades o la universidad en general, y b) mayor formación a los investigadores y grupos, para reconocer que parte de su labor científica implica también la divulgación y apropiación social del conocimiento, y, en ello, la relación con los medios de comunicación o la propia gestión de la identidad digital en plataformas de internet.Palabras clave: visibilidad, impacto social, universidad, Manual de Valencia, Google News, medios de comunicación, internet. Visibility of the University of Antioquia Researchers in International, National and Regional-Local MediaAbstractThis article presents the results of the analysis of the visibility of the researchers of the University of Antioquia in the media (press, radio, television and internet) to international, national, regional-local. Expanding the Manual de Valencia and accordance with other documents, also from the Red de Indicadores de Ciencia y Tecnología (Manual de Antigua and others), it is proposed and analyzed the linkage (visibility and impacts) of the University of Antioquia with its academic and non-academic environment. Specifically, an inquiry was conducted using the Google News as a source, to detect and characterize the publication of research news related to the institution, considering 1032 of its researchers from the faculties of Arts, Agricultural Sciences, Exact and Natural Sciences, Social Sciences and Humanities, Engineering and Medicine. In conclusion, it is evident that there are researchers who, due to their public interest and/or recognition issues with distinct scopes, have had greater visibility. However, the vast majority has not had it. This panorama leads to two actions in favor of the visibility and impacts that the University should make with its surroundings: a) generate institutional strategies to achieve a greater presence from the work of the communications offices or staff of this function in groups of research, faculties or the university in general, and b) better training for researchers and groups, to recognize that part of their scientific work also involves the dissemination or social appropriation of knowledge, and in this, the relationship with the media or the management of digital identity on internet platforms.Keywords: Visibility, social impact, university, Manual de Valencia, Google News, media, internet.

Spanish Abstract: Este articulo presenta los resultados del analisis de la visibilidad de los investigadores de la Universidad de Antioquia (Colombia) en los medios de comunicacion (prensa, radio, television e internet) a nivel regional, nacional e internacional. Ampliando el Manual de Valencia, y acorde con otros documentos, tambien de la Red de Indicadores de Ciencia y Tecnologia, como el Manual de Antigua y demas, se propone y analiza la vinculacion de la Universidad con su entorno academico y no academico. Especificamente, se realizo una indagacion utilizando como fuente Google News, para detectar y caracterizar la publicacion de noticias de investigacion relacionadas con la institucion, considerando 1032 de sus investigadores de las facultades de Artes, Ciencias Agrarias, Ciencias Exactas y Naturales, Ciencias Sociales y Hu­manas, Ingenieria y Medicina. Como conclusion, se evidencia que hay investigadores que por sus temas de trabajo o reconocimiento son de interes publico con distintos alcances y, por tanto, han tenido mayor visibilidad. Sin embargo, la gran mayoria no la ha tenido. Este panorama conlleva dos acciones en pro de la visibilidad, vinculacion e impactos que debe realizar la Universidad con su entorno: a) generar estrategias institucionales para lograr una mayor presencia desde la labor de las oficinas de comunicaciones o personal a cargo de esta funcion en grupos de investigacion, facultades o la universidad en general, y b) mayor formacion a los investigadores y grupos, para reconocer que parte de su labor cientifica implica tambien la divulgacion y apropiacion social del conocimiento, y, en ello, la relacion con los medios de comunicacion o la propia gestion de la identidad digital en plataformas de internet. English Abstract: This article presents the results of the analysis of the visibility of the researchers of the University of Antioquia in the media (press, radio, television and internet) to international, national, regional-local. Expanding the Manual de Valencia and accordance with other documents, also from the Red de Indicadores de Ciencia y Tecnologia (Manual de Antigua and others), it is proposed and analyzed the linkage (visibility and impacts) of the University of Antioquia with its academic and non-academic environment. Specifically, an inquiry was conducted using the Google News as a source, to detect and characterize the publication of research news related to the institution, considering 1032 of its researchers from the faculties of Arts, Agricultural Sciences, Exact and Natural Sciences, Social Sciences and Humanities, Engineering and Medicine. In conclusion, it is evident that there are researchers who, due to their public interest and/or recognition issues with distinct scopes, have had greater visibility. However, the vast majority has not had it. This panorama leads to two actions in favor of the visibility and impacts that the University should make with its surroundings: a) generate institutional strategies to achieve a greater presence from the work of the communications offices or staff of this function in groups of research, faculties or the university in general, and b) better training for researchers and groups, to recognize that part of their scientific work also involves the dissemination or social appropriation of knowledge, and in this, the relationship with the media or the management of digital identity on internet platforms.

Se presenta una discusión sobre las nuevas métricas para medición de la ciencia y el direccionamiento que debe tomar el sistema en términos de evaluación de la producción científica. Se plantea la diferenciación entre algunas de las propuestas presentadas a la Comisión Europea y los desarrollos de AmeliCA. Se observa la importancia de retomar importantes conceptos que describen el desarrollo de la ciencia, no únicamente desde el punto de vista de la visibilidad alcanzada por diversos medios propuestos por la ciencia abierta, sino también el rescate de aspectos como la creación de comunidades, la formación, la comunicabilidad, entre otros asuntos. Se releva el papel de las métricas especialmente como una herramienta para la toma de decisiones y una forma de rendición de cuentas a la sociedad., A discussion on the new metrics for the measurement of science and the direction that the system must take in terms of evaluation of scientific production is presented. The differentiation between some of the proposals presented to the European Commission and the AmeliCA developments is proposed. We observe the importance to recognize concepts that describe the development of science, not only from the visibility perspective, including those means derived from open science, but also the recovery of aspects such as the creation of communities, training, communicability, among other issues. The role of the metrics is highlighted especially as a tool for decision making and a form of accountability to society., Dossier: Construyendo el modelo de publicación académica del sur global, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Spanish Abstract: En el actual informe, se presentan los resultados de la segunda etapa (primera etapa: Velez Cuartas, et al, 2017), para la cual se mejoraron algunos indicadores y el esquema conceptual. La mayoria de los indicadores se han aplicado a la UdeA en general, sin embargo, en esta ocasion se hizo una focalizacion a partir de la seleccion de seis de sus facultades mas grandes: Ingenieria, Ciencias Sociales y Humanidades, Ciencias Exactas y Naturales, Medicina, Ciencias Agrarias y Artes. Tambien se consideraron distintas areas del conocimiento, segun el Manual de Frascati. El proposito de este estudio es generar indicadores con diferentes formas de produccion colaborativa o dirigida a diferentes publicos, para la construccion de conocimiento y el desarrollo de las misiones sustantivas universitarias (docencia, investigacion y extension -tercera mision-) desde la mirada de la relacion universidad-entorno. English Abstract: In the current report, the results of the second stage are presented (first stage: Velez Cuartas, et al, 2017), for which some indicators and the conceptual scheme were improved. Most of the indicators have been applied to the University of Antioquia (Medellin-Colombia) in general. However, this time a focus was made from the selection of six of its largest faculties: Engineering, Social Sciences and Humanities, Exact and Natural Sciences, Medicine, Agricultural Sciences and Arts. Different areas of knowledge were also considered, according to the Frascati Manual. The final purpose of this study was to generate indicators with different forms of collaborative production or directed to different audiences, for the construction of knowledge and the development of the substantive university missions (teaching, research and extension -third mission-), which allowed a new Model to identify the university-environment relationship.

Resumen Este estudio presenta un estado de la cuestión sobre el papel de la biblioteca académica (universitaria o de investigación) en el desarrollo de la ciencia abierta a nivel mundial. A partir de este artículo, se da a conocer el estado de experiencias y desarrollos que se han dado en esta materia y así poder obtener un panorama general de los aportes de las bibliotecas académicas. Para su desarrollo se realizó una revisión sistemática de la literatura, a partir de diferentes fuentes de información, tanto abiertas como cerradas, y se realizó un análisis métrico y hermenéutico para la selección de los aportes más significativos y la elaboración de nuevos aportes teórico-conceptuales al tema. Los resultados muestran en general, la influencia directa de las bibliotecas académicas en el desarrollo de la ciencia abierta; sin embargo, exceptuando el acceso abierto, se presenta poco desarrollo de los diferentes componentes de la misma, mostrando la importancia de fortalecer un marco teórico-conceptual sobre la ciencia abierta y la identificación de estrategias, retos y perspectivas que oriente el fortalecimiento de las capacidades de las bibliotecas académicas. Este texto, además de la revisión sistemática misma, es un aporte para identificar casos y buenas prácticas para todas aquellas bibliotecas académicas de nuestro contexto latinoamericano que están previendo ser un soporte clave para la ciencia abierta en sus universidades, como se está requiriendo en la actualidad. Abstract This study presents a state of the art on the role of the university library in the development of open science worldwide. From this article, the state of experiences and developments that have occurred in this subject is disclosed and thus to obtain a general overview of the contributions of the university libraries. For its development, a systematic literature review was conducted, from different sources of information, both open and closed, and a metric and hermeneutic analysis was carried out to select the most significant contributions and the preparation of new theoretical-conceptual contributions for the topic. The results show, in general, the direct influence of university libraries in the development of open science; however, except for open access, there is little development of the distinct components of the same, showing the importance of strengthening a theoretical-conceptual framework on open science and the identification of strategies, challenges and perspectives that guide the strengthening of capacities of university libraries. This text, in addition to the systematic reviewitself, is a contribution to identify cases and good practices for all those university libraries of our Latin American context that are foreseeing to be a key support for open science in their universities, as is currently required. Resumo O estudo apresenta o estado da arte sobre o papel da biblioteca acadêmica (universitária ou de pesquisa) no desenvolvimento da ciência aberta no mundo. Divulgam-se as experiências e desenvolvimentos nesta temática e fornece-se uma visão geral das contribuições das bibliotecas acadêmicas. Foi realizada uma revisão sistemática da literatura a partir de diferentes fontes de informação, tanto abertas, quanto fechadas, bem como uma análise métrica e hermenêutica para a seleção das contribuições mais significativas e a elaboração de novas contribuições teóricas e conceituais sobre o assunto. Em geral, os resultados mostram a influência direta das bibliotecas acadêmicas no desenvolvimento da ciência aberta; no entanto, com exceção do acesso aberto, há pouco desenvolvimento dos outros componentes, mostrando a importância de fortalecer o referencial teórico-conceitual sobre ciência aberta e a identificação de estratégias, desafios e perspectivas que norteiem o fortalecimento das capacidades das bibliotecas acadêmicas. O trabalho, bem como a própria revisão sistemática, é uma contribuição para a identificação dos casos e das melhores práticas nas bibliotecas acadêmicas do contexto latino-americano que tem a intenção de se tornar um suporte importante da ciência aberta nas universidades.

Spanish Abstract: Este estudio presenta un estado de la cuestion sobre el papel de la biblioteca academica (universitaria o de investigacion) en el desarrollo de la ciencia abierta a nivel mundial. A partir de este articulo, se da a conocer el estado de experiencias y desarrollos que se han dado en esta materia y asi poder obtener un panorama general de los aportes de las bibliotecas academicas. Para su desarrollo se realizo una revision sistematica de la literatura, a partir de diferentes fuentes de informacion, tanto abiertas como cerradas, y se realizo un analisis metrico y hermeneutico para la seleccion de los aportes mas significativos y la elaboracion de nuevos aportes teorico-conceptuales al tema. Los resultados muestran en general, la influencia directa de las bibliotecas academicas en el desarrollo de la ciencia abierta; sin embargo, exceptuando el acceso abierto, se presenta poco desarrollo de los diferentes componentes de la misma, mostrando la importancia de fortalecer un marco teorico-conceptual sobre la ciencia abierta y la identificacion de estrategias, retos y perspectivas que oriente el fortalecimiento de las capacidades de las bibliotecas academicas. Este texto, ademas de la revision sistematica misma, es un aporte para identificar casos y buenas practicas para todas aquellas bibliotecas academicas de nuestro contexto latinoamericano que estan previendo ser un soporte clave para la ciencia abierta en sus universidades, como se esta requiriendo en la actualidad. English Abstract: This study presents a state of the art on the role of the university library in the development of open science worldwide. From this article, the state of experiences and developments that have occurred in this subject is disclosed and thus to obtain a general overview of the contributions of the university libraries. For its development, a systematic literature review was conducted, from different sources of information, both open and closed, and a metric and hermeneutic analysis was carried out to select the most significant contributions and the preparation of new theoretical-conceptual contributions for the topic. The results show, in general, the direct influence of university libraries in the development of open science; however, except for open access, there is little development of the distinct components of the same, showing the importance of strengthening a theoretical-conceptual framework on open science and the identification of strategies, challenges and perspectives that guide the strengthening of capacities of university libraries. This text, in addition to the systematic review itself, is a contribution to identify cases and good practices for all those university libraries of our Latin American context that are foreseeing to be a key support for open science in their universities, as is currently required.