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ilustraciones, fotografías, graficas En la musicoterapia comunitaria es habitual que el rol del terapeuta también comprenda funciones de gestor y que los grupos desarrollen iniciativas o proyectos derivados de los procesos terapéuticos como resultado de logros en el empoderamiento y agenciamiento de las comunidades. Desde un punto de vista clínico, esto puede rozar los límites de lo que se entiende como terapia. Sin embargo, la práctica comunitaria ofrece una amplia gama de posibilidades, razón por la cual, en este trabajo tuvieron lugar propuestas de comunicación alternativa y comunitaria que surgen del contexto terapéutico y se desarrollan en otros espacios. La población estuvo conformada por un grupo de 10 participantes de Colombia en modalidad virtual y un grupo de 7 participantes residentes en Barcelona, España de forma presencial. Se utilizó un enfoque cualitativo, planteado desde la Investigación Acción Participativa, fomentando dinámicas democráticas y horizontales con cada grupo, y haciendo procesos de análisis reflexivo sobre el curso de las sesiones. Como resultado de esto, se obtuvieron diversos productos tanto musicales como de artes mixtas, se creó contenido para un perfil de Instagram y se grabó un capítulo de podcast. Se concluye así que en ambos grupos se logró, fomentar la participación y el compromiso de los participantes, la adhesión a los valores comunitarios, y la promoción de un sentido de identidad comunitario, permitiendo la consolidación de comunidad, gracias a las experiencias musicales basadas en los métodos musicoterapéuticos y a las propuestas surgidas dentro de los procesos. (Texto tomado de la fuente) In community music therapy, it is common for the role of the therapist to also include managerial functions and for groups to develop initiatives or projects derived from therapeutic processes as a result of achievements in the empowerment and agency of communities. From a clinical point of view, this can border on the limits of what is understood as therapy. However, community practice offers a wide range of possibilities, which is why, in this work, alternative and community communication proposals were made that arise from the therapeutic context and are developed in other spaces. The population consisted of a group of 10 participants from Colombia in virtual mode and a group of 7 participants residing in Barcelona, Spain in face-to-face mode. A qualitative approach was used, proposed from participatory action research, promoting democratic and horizontal dynamics with each group, and doing reflective analysis processes on the course of the sessions. As a result, various musical and mixed arts products were obtained, content was created for an Instagram profile and a podcast chapter was recorded. Thus, concluding that in both groups it was possible to encourage the participation and commitment of the participants, the adherence to community values, and the promotion of a sense of community identity, allowing the consolidation of community, thanks to the musical experiences based on music therapy methods and the proposals that arose within the processes. Maestría Magíster en Musicoterapia Investigación Cualitativa- Investigación Acción Participativa Musicoterapia comunitaria

Uses for machine learning methods have dramatically increased over the last decade. With a diverse array of industries making use of it, it is no surprise that the financial industry has been one of its first adopters and pioneer in its development. However, precise measurements must be considered when dealing with financial data extracted from the market. This work project is an execution of Professor Marcos López de Prado (Cornell University)data analysis techniques for financial machine learning algorithms. The prepared data was then used as an input in a deep neural network for multi class classification, with the objective of making price direction predictions. Bitcoin was the selected financial instrument for this study, given its high volatility and its virtually global accessibility.

La propuesta desarrollada, se sustentó en un estudio investigativo de carácter descriptivo con enfoque cuantitativo, el cual arrojó resultados que permiten correlacionar las variables que intervienen en el clima organizacional del personal que labora en la alcaldía del municipio de Floridablanca Santander; y que posiblemente podrían estar afectando de manera negativa los resultados de las evaluaciones de desempeño. Para determinar los aspectos influyentes en la productividad de dicha institución se realizó en primera instancia una revisión teórica de las variables de clima organizacional y productividad, con el fin de establecer la relación existente. Una vez identificados los parámetros en común, se diseñó un instrumento de recolección de la información, estructurado en 29 preguntas que evaluaron 10 factores que afectan el Clima Organizacional. La población total encuestada fueron 105 funcionarios de la alcaldía del municipio de Floridablanca Santander. Una vez consolidada y analizada la información se realiza una ponderación de estos factores y se correlaciona con los resultados obtenidos en las evaluaciones de desempeño realizadas en los años 2014, 2015 y 2016. Del promedio de los resultados se concluye que existe una relación causal con tendencia negativa en lo relacionado entre el clima laboral existente y los promedios negativos arrojados en las evaluaciones de desempeño. Se propone a la entidad un plan de mejoramiento enfocado en dos estrategias que influirán directamente el desempeño laboral a través de la intervención de las variables del clima organizacional que le afectan negativamente y así lograr que esto a su vez se vea reflejado en el alcance de los objetivos tanto individuales como corporativos. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) Introducción .................................................................................................................................. 12 1. Preliminares de la Investigación .............................................................................................. 14 1.1 Antecedentes del Problema .................................................................................................... 14 1.2 Formulación del Problema ..................................................................................................... 16 1.3 Objetivos ................................................................................................................................ 18 1.3.1 Objetivo General. ......................................................................................................... 18 1.3.2 Objetivos Específicos. ................................................................................................. 19 1.4 Justificación ........................................................................................................................... 19 2. Estado del Arte ......................................................................................................................... 21 2.1 Marco Histórico ..................................................................................................................... 21 2.2 Marco Teórico ........................................................................................................................ 24 2.3 Marco Referencial .................................................................................................................. 29 2.3.1 Variables del clima organizacional. ............................................................................. 33 2.3.2 El talento humano en las Organizaciones. ................................................................... 35 2.4 Marco Conceptual .................................................................................................................. 38 2.5 Marco Investigativo ............................................................................................................... 41 2.5.1 Liderazgo ..................................................................................................................... 47 2.5.2 Motivación ................................................................................................................... 48 2.5.3 Reciprocidad ................................................................................................................ 48 4 2.5.4 Participación ................................................................................................................ 49 2.6 Marco Jurídico ....................................................................................................................... 50 3. Metodología ............................................................................................................................. 54 3.1 Tipo Metodológica ................................................................................................................ 54 3.2 Factores que afectan el Clima Organizacional ....................................................................... 55 3.2.1 Desarrollo organizacional. ........................................................................................... 55 3.2.1.1 Involucramiento con el puesto ........................................................................ 55 3.2.1.2 Programas de involucramiento de los empleados. ......................................... 56 3.2.1.3 Comunicación. ................................................................................................. 57 3.2.1.4 Compromiso normativo ................................................................................... 57 3.2.1.5 Apoyo organizacional percibido .................................................................... 58 3.2.1.6 Condiciones de trabajo ................................................................................... 58 3.2.1.7 Satisfacción en el trabajo. ............................................................................... 59 3.2.1.8 Compromiso afectivo. ...................................................................................... 60 3.2.1.9 Compromiso de continuidad. .......................................................................... 60 3.2.1.10 Liderazgo ...................................................................................................... 61 3.2.1.11 Intensión de permanencia. ............................................................................ 61 3.2.1.12 Bienestar emocional ...................................................................................... 61 3.2.1.13 Justicia organizacional interpersonal. .......................................................... 62 3.2.1.14 Sistemas y procesos formales e informales ................................................... 63 3.2.1.15 Control de metas y rendimiento. ................................................................... 63 3.2.1.16 Ambiente laboral. .......................................................................................... 64 3.2.1.17 Estándares de productividad. ........................................................................ 65 3.2.1.18 Trabajo en equipo. ........................................................................................ 65 3.2.1.19 Toma de decisiones ....................................................................................... 65 3.2.1.20 Responsabilidad. ........................................................................................... 66 3.3 Fuentes ................................................................................................................................... 66 3.4 Muestra .................................................................................................................................. 67 3.5 Recolección de Datos ............................................................................................................. 68 4. Resultados ................................................................................................................................ 79 4.1 Diagnóstico del Clima Organizacional en el Ente Central de la Alcaldía de Floridablanca . 79 4.1.1 Factores que afectan el clima organizacional en la alcaldía de Floridablanca ............ 79 4.2 Evaluación del Clima Organizacional de los funcionarios de planta de la Alcaldía de Floridablanca................................................................................................................................. 83 4.3 El Clima Organizacional relacionado con la productividad. ............................................... 105 4.3.1 Clima organizacional versus compromiso laboral. T ............................................... 109 4.3.2 Cultura organizacional ............................................................................................... 110 4.3.3 Variables que involucran el compromiso de cada funcionario. ................................. 110 4.3.4 Compromiso laboral. ................................................................................................ 111 4.4 Plan de Acción para el mejoramiento del Clima Organizacional en el Ente Central de la Alcaldía de Floridablanca................................................................................................... 112 4.4.1 Estrategias. .................................................................................................................. 112 4.4.2 Plan de acción. ........................................................................................................... 118 Conclusiones ............................................................................................................................... 122 Recomendaciones ....................................................................................................................... 124 Referencias Bibliográficas .......................................................................................................... 125 Maestría The developed offer, it was sustained in a study investigativo of descriptive character by quantitative approach, which threw results that allow to correlate the variables that intervene in the climate organizational of the personnel that works in the mayoralty of Floridablanca's municipality Santander; and that possibly might be affecting in a negative way the results of the evaluations of performance. To determine the influential aspects in the productivity of the above mentioned institution there was realized in the first instance a theoretical review of the variables of climate organizational and productivity, in order to establish the existing relation. Once identified the parameters jointly, there was designed an instrument of compilation of the information, structured in 29 questions that evaluated 10 factors that affect the Climate Organizational. The total polled population they were 105 civil servants of the mayoralty of Floridablanca's municipality Santander. Once consolidated and analyzed the information realizes a weighting of these factors and is correlated by the results obtained in the evaluations of performance realized in the year 2014, 2015 and 2016. Of the average of the results one concludes that a causal relation exists with negative trend in related between the labor existing climate and the negative averages thrown in the evaluations of performance. One proposes to the entity a plan of improvement focused in two strategies that will influence directly the labor performance across the intervention of the variables of the climate organizational that affect him negatively and this way to achieve that this in turn meets reflected in the scope of the both individual and corporate aims.

Implementación de los Memes y la herramienta MemeGenerator en la clase de Desarrollo Humano de la Institución Educativa Escuela de La Palabra, nace como un Proyecto Pedagógico Mediatizado (Ppm) que se enfoca en los aspectos comunicativos y educativos que giran alrededor de los memes y sus propiedades expresivas en la sociedad. Para estructurar educativamente el Ppm, anexamos a su diseño pedagógico la teoría del Aprendizaje Significativo de David Ausubel para, según los procesos de dicho modelo proceder en la utilización de los memes y el software ubicado y destinado específicamente a fines de la educación.