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The forced confinement due to COVID-19 had a strong impact on the organization of citizens’ time, changed daily routines and posed important challenges for families. Thus, the aim of this paper is to analyze the reality of the work-life balance of families with children attending primary school in Spain, focusing on their main difficulties and on the study of family leisure time during this period. For this purpose, a descriptive quantitative methodology was used, making use of an ad hoc questionnaire applied telematically throughout the national territory. A total of 1,309 valid cases were obtained. The main results reveal that almost half of the participants felt that the reconciliation of their time worsened during confinement, with women being the ones who mostly saw their personal time reduced in order to attend to their different work and family responsibilities. Accompaniment in the completion of homework was the factor that most limited the management of family time and in which women were much more involved than parents, causing deep dissatisfaction in them as a result of the lack of time. For its part, confinement also influenced family leisure. During this period, families increased the time dedicated to sharing recreational activities, especially on weekends. In addition, they attached great importance to these shared times, claiming to have enjoyed them, which has had an impact on their personal growth. In conclusion, confinement had a significant and negative impact on the reconciliation of the families’ daily schedules, especially that of the mothers, and showed the importance of recovering time for shared family leisure., O confinamento forçado devido à COVID-19 teve um forte impacto na organização do tempo das pessoas, mudou as rotinas diárias e colocou importantes desafios às famílias. Assim, o objectivo deste documento é analisar a realidade do equilíbrio trabalho-vida nas famílias com crianças que frequentam a escola primária em Espanha, concentrando-se nas suas principais dificuldades e no estudo dos tempos livres da família durante este período. Para este efeito, foi utilizada uma metodologia quantitativa descritiva, utilizando um questionário desenvolvido ad hoc e aplicado telematicamente em todo o país. Foram obtidos um total de 1.309 casos válidos. Os principais resultados revelam que quase metade dos participantes sentiram que a reconciliação do seu tempo piorou durante o confinamento, sendo as mulheres as que mais viram o seu tempo pessoal reduzido a fim de atenderem às suas diferentes responsabilidades profissionais e familiares. Acompanhá-las com os seus trabalhos de casa foi o factor que mais limitou a gestão do tempo familiar e no qual as mulheres estiveram muito mais envolvidas do que os pais, causando uma profunda insatisfação entre as mulheres como consequência da falta de tempo. Pelo seu lado, o confinamento também influenciou o lazer familiar. Durante este período, as famílias aumentaram o tempo gasto em actividades de lazer, especialmente aos fins-de-semana. Além disso, atribuíram grande importância a estes tempos partilhados, afirmando tê-los desfrutado, o que teve um impacto no seu crescimento pessoal. Em conclusão, o confinamento teve um impacto significativo e negativo na reconciliação dos horários diários das famílias, especialmente o das mães, e sublinhou a importância de recuperar o tempo para o lazer familiar partilhado, El confinamiento obligado a causa de la COVID-19 impactó con fuerza en la organización de los tiempos de la ciudadanía, cambió las rutinas diarias y planteó importantes desafíos para las familias. Así, el presente trabajo tiene como objetivo analizar la realidad de la conciliación de las familias con hijos e hijas escolarizadas en Educación Primaria en España, poniendo el foco en sus principales dificultades y en el estudio del tiempo de ocio familiar durante este período. Para ello, se recurrió a una metodología cuantitativa de tipo descriptivo, haciendo uso de un cuestionario elaborado ad hoc aplicado de forma telemática en el territorio nacional. Se obtuvieron un total de 1.309 casos válidos. Los principales resultados revelan que casi la mitad de los participantes sintieron que la conciliación de sus tiempos empeoró durante el confinamiento, siendo las mujeres las que mayoritariamente vieron reducido su tiempo personal para atender a las distintas responsabilidades laborales y familiares. El acompañamiento en la realización de las tareas escolares fue el factor que más limitó la gestión de los tiempos familiares y en el que las mujeres se implicaron mucho más que los padres, provocando una profunda insatisfacción en ellas como consecuencia de la falta de tiempo. Por su parte, el confinamiento también influyó en el ocio familiar. Durante este período las familias incrementaron el tiempo dedicado a compartir actividades lúdicas, especialmente los fines de semana. Además, otorgaron una gran importancia a esos tiempos compartidos, afirmando haberlos disfrutado, lo que ha repercutido en su crecimiento personal. En conclusión, el confinamiento impactó de forma negativa en la conciliación de los tiempos cotidianos de las familias, principalmente en el de las madres y evidenció la importancia de recuperar tiempos para un ocio compartido en familia.

El confinamiento obligado a causa de la COVID-19 impactó con fuerza en la organización de los tiempos de la ciudadanía, cambió las rutinas diarias y planteó importantes desafíos para las familias. Así, el presente trabajo tiene como objetivo analizar la realidad de la conciliación de las familias con hijos e hijas escolarizadas en Educación Primaria en España, poniendo el foco en sus principales dificultades y en el estudio del tiempo de ocio familiar durante este período. Para ello, se recurrió a una metodología cuantitativa de tipo descriptivo, haciendo uso de un cuestionario elaborado ad hoc aplicado de forma telemática en el territorio nacional. Se obtuvieron un total de 1.309 casos válidos. Los principales resultados revelan que casi la mitad de los participantes sintieron que la conciliación de sus tiempos empeoró durante el confinamiento, siendo las mujeres las que mayoritariamente vieron reducido su tiempo personal para atender a las distintas responsabilidades laborales y familiares. El acompañamiento en la realización de las tareas escolares fue el factor que más limitó la gestión de los tiempos familiares y en el que las mujeres se implicaron mucho más que los padres, provocando una profunda insatisfacción en ellas como consecuencia de la falta de tiempo. Por su parte, el confinamiento también influyó en el ocio familiar. Durante este período las familias incrementaron el tiempo dedicado a compartir actividades lúdicas, especialmente los fines de semana. Además, otorgaron una gran importancia a esos tiempos compartidos, afirmando haberlos disfrutado, lo que ha repercutido en su crecimiento personal. En conclusión, el confinamiento impactó de forma negativa en la conciliación de los tiempos cotidianos de las familias, principalmente en el de las madres y evidenció la importancia de recuperar tiempos para un ocio compartido en familia, The forced confinement due to COVID-19 had a strong impact on the organization of citizens’ time, changed daily routines and posed important challenges for families. Thus, the aim of this paper is to analyze the reality of the work-life balance of families with children attending primary school in Spain, focusing on their main difficulties and on the study of family leisure time during this period. For this purpose, a descriptive quantitative methodology was used, making use of an ad hoc questionnaire applied telematically throughout the national territory. A total of 1,309 valid cases were obtained. The main results reveal that almost half of the participants felt that the reconciliation of their time worsened during confinement, with women being the ones who mostly saw their personal time reduced in order to attend to their different work and family responsibilities. Accompaniment in the completion of homework was the factor that most limited the management of family time and in which women were much more involved than parents, causing deep dissatisfaction in them as a result of the lack of time. For its part, confinement also influenced family leisure. During this period, families increased the time dedicated to sharing recreational activities, especially on weekends. In addition, they attached great importance to these shared times, claiming to have enjoyed them, which has had an impact on their personal growth. In conclusion, confinement had a significant and negative impact on the reconciliation of the families’ daily schedules, especially that of the mothers, and showed the importance of recovering time for shared family leisure, O confinamento forçado devido à COVID-19 teve um forte impacto na organização do tempo das pessoas, mudou as rotinas diárias e colocou importantes desafios às famílias. Assim, o objectivo deste documento é analisar a realidade do equilíbrio trabalho-vida nas famílias com crianças que frequentam a escola primária em Espanha, concentrandose nas suas principais dificuldades e no estudo dos tempos livres da família durante este período. Para este efeito, foi utilizada uma metodologia quantitativa descritiva, utilizando um questionário desenvolvido ad hoc e aplicado telematicamente em todo o país. Foram obtidos um total de 1.309 casos válidos. Os principais resultados revelam que quase metade dos participantes sentiram que a reconciliação do seu tempo piorou durante o confinamento, sendo as mulheres as que mais viram o seu tempo pessoal reduzido a fim de atenderem às suas diferentes responsabilidades profissionais e familiares. Acompanhá-las com os seus trabalhos de casa foi o factor que mais limitou a gestão do tempo familiar e no qual as mulheres estiveram muito mais envolvidas do que os pais, causando uma profunda insatisfação entre as mulheres como consequência da falta de tempo. Pelo seu lado, o confinamento também influenciou o lazer familiar. Durante este período, as famílias aumentaram o tempo gasto em actividades de lazer, especialmente aos fins-de-semana. Além disso, atribuíram grande importância a estes tempos partilhados, afirmando tê-los desfrutado, o que teve um impacto no seu crescimento pessoal. Em conclusão, o confinamento teve um impacto significativo e negativo na reconciliação dos horários diários das famílias, especialmente o das mães, e sublinhou a importância de recuperar o tempo para o lazer familiar partilhado

The aim of this article is to contribute to the debate on the gender impact of telework, using the home lockdown of the Catalonian population during the first months of the COVID-19 pandemic as a case study. Specifically, men’s and women’s experiences and evaluations of remote work are analysed based on a survey on time-use during the lockdown conducted by the Centre Estudis Opinió. The results indicate that the experience of remote work, far from fostering co-responsibility in domestic and care work, further reinforced the gender gap in reproductive labour., El objetivo de este artículo es contribuir al debate sobre el impacto de género del teletrabajo, tomando como caso de estudio el confinamiento domiciliario de la población catalana durante los primeros meses de la pandemia de COVID-19. En concreto, se analizan las experiencias y valoraciones acerca del trabajo a distancia de hombres y mujeres a partir de la Encuesta sobre Uso del Tiempo y Confinamiento realizada por el Centre Estudis Opinió. Los resultados indican que la experiencia del trabajo a distancia, lejos de favorecer la corresponsabilidad en el trabajo doméstico y de cuidados, refuerza la brecha de género en el trabajo reproductivo.

To establish the characteristics of the phenomenon of procrastination at the UDELAS Headquarters. A cross-sectional study was made of a sample per opportunity in the researcher's classrooms. The sample was 172 students. The level of postponement was measured in the jobs in general, which were relatively low, but significant. Time management, the opportunity to find a quiet place to study, the stress when presenting a work in class, and when working in a group, the stress of maintaining or obtaining a scholarship, was also observed, but the high degree of stress was important before the exams in a majority (47.1%) of students which allows taking measures by the teachers. Another finding was that a majority (47.1%) do not have the feeling of controlling time, which affects their schedules. In 90%, relatively low values are found, but they are so significant as to be considered in academic decisions. One of the most important limitations of the work was that the classrooms chosen by opportunity for the survey had an extremely high percentage of the female gender (93.6%), therefore it was not possible to make gender comparisons of procrastination. Another limitation of the work has been the problems of the COVID-19 pandemic that did not allow the necessary mobility to complete the phases of the investigation in the scheduled times. The practical application will be the development of an orientation plan for the equalization of students., Con el objetivo de establecer las características del fenómeno de la procrastinación en la Sede Central de la UDELAS, se hizo un estudio transversal, de una muestra por oportunidad en los salones de clase de la investigadora. La muestra fue de 172 estudiantes y se midió el nivel de postergación en los trabajos en general que resultaron relativamente bajos, pero significativos. También se observó el manejo del tiempo, la oportunidad de encontrar un lugar tranquilo para estudiar, el estrés al presentar un trabajo en clase, y al trabajar en grupo, el estrés por mantener o conseguir una beca, pero fue importante el alto grado de estrés ante los exámenes en una mayoría (47.1%) de estudiantes lo que permite tomar medidas por parte de los docentes. Otro hallazgo fue que una mayoría (47.1%) no tienen la sensación de controlar el tiempo, lo que afecta sus cronogramas. En un 90%, se encuentran valores relativamente bajos, pero sí son tan significativos como para ser considerados en las decisiones académicas. Una de las limitaciones más importantes del trabajo fue que los salones escogidos por oportunidad para la encuesta tenían un porcentaje muy elevado del género femenino (93.6%), por ello no se pudieron hacer comparaciones de género de la procrastinación. Otra limitación del trabajo han sido los problemas de la pandemia de la COVID-19 que no permitió la movilidad necesaria para completar las fases de la investigación en los tiempos programados. La aplicación práctica será la elaboración de un plan de orientación para la equiparación de los alumnos.

The following article presents the main results of a survey for housewives about the unpaid care work they do within their homes. In addition, a characterization of these women’s profile was made from the National Survey of Time Use, both from 2017. Among the main results, it was found that they are women with an average age of 42 years, with a low educational level, a fifth of them do not have social security, and they are women who dedicate to this work about 54 hours a week, compared to the 34 hours other women dedicate per week and well above the 14 hours men dedicate per week to this type of work. 62% of them consider that domestic work at home limits them to achieve economic autonomy, and seven out of ten perceive a low or medium level in their physical and mental well-being, due to the frequency of ailments, of which stress, fatigue, insomnia, and depression prevail., El siguiente artículo presenta los principales resultados de una encuesta de percepción a mujeres amas de casa sobre el trabajo de cuidados no remunerados que realizan dentro de sus hogares. Además, se realizó una caracterización a partir de la Encuesta Nacional de Uso del Tiempo, ambas del 2017. Entre los principales resultados se encontró que son mujeres con una edad promedio de 42 años, con un nivel educativo bajo, una quinta parte no cuenta con seguro social, que dedican a este trabajo unas 54 horas semanales, en comparación con 34 horas que le dedican las otras mujeres y muy por encima de lo que le dedican a las 14 horas que le dedican los hombres. Un 62% considera que el trabajo doméstico dentro del hogar las limita para poder lograr una autonomía económica, siete de cada diez perciben un nivel bajo o medio en su bienestar físico y mental, debido a la frecuencia de padecimientos, de los cuales prevalece el estrés, cansancio, insomnio y depresión.

The Santiago Life Survey (EVES in Spanish) contains questions on the valuations of time use, understood as the evaluation and desirability of its distribution. The results show that these evaluations do not always coincide with objective distributions, and that there is a contrast between how various uses of time are evaluated and how people want them to be. This occurs for certain activities and with marked gender differences. Women, for example, do not want to dedicate less time to childcare, even though they say they dedicate too much to it. These discrepancies show the need to consider the norms that guide the valuation of time use and not only how it is unequally distributed. Such norms not only reinforce gender inequalities, but also challenge them., La Encuesta vivir en Santiago (EVES) contiene preguntas sobre las valoraciones del uso del tiempo, entendidas como la evaluación y deseabilidad de su distribución. Los resultados muestran que dichas valoraciones no coinciden siempre con las distribuciones objetivas, y que hay un contraste entre cómo se evalúan los usos del tiempo y cómo se desea que ellos sean. Esto ocurre para determinadas actividades y con marcadas diferencias de género. Las mujeres, por ejemplo, no desean dedicarle menos tiempo al cuidado de los hijos, aunque digan dedicarles demasiado. Estas discrepancias muestran la necesidad de considerar las normas que guían la valoración del uso del tiempo y no solo cómo este se distribuye desigualmente. Dichas normas no solo refuerzan las desigualdades de género, sino que también las desafían.