Conciliación familiar de los tiempos cotidianos con hijos e hijas en educación primaria: impactos del confinamiento

The forced confinement due to COVID-19 had a strong impact on the organization of citizens’ time, changed daily routines and posed important challenges for families. Thus, the aim of this paper is to analyze the reality of the work-life balance of families with children attending primary school in Spain, focusing on their main difficulties and on the study of family leisure time during this period. For this purpose, a descriptive quantitative methodology was used, making use of an ad hoc questionnaire applied telematically throughout the national territory. A total of 1,309 valid cases were obtained. The main results reveal that almost half of the participants felt that the reconciliation of their time worsened during confinement, with women being the ones who mostly saw their personal time reduced in order to attend to their different work and family responsibilities. Accompaniment in the completion of homework was the factor that most limited the management of family time and in which women were much more involved than parents, causing deep dissatisfaction in them as a result of the lack of time. For its part, confinement also influenced family leisure. During this period, families increased the time dedicated to sharing recreational activities, especially on weekends. In addition, they attached great importance to these shared times, claiming to have enjoyed them, which has had an impact on their personal growth. In conclusion, confinement had a significant and negative impact on the reconciliation of the families’ daily schedules, especially that of the mothers, and showed the importance of recovering time for shared family leisure.
O confinamento forçado devido à COVID-19 teve um forte impacto na organização do tempo das pessoas, mudou as rotinas diárias e colocou importantes desafios às famílias. Assim, o objectivo deste documento é analisar a realidade do equilíbrio trabalho-vida nas famílias com crianças que frequentam a escola primária em Espanha, concentrando-se nas suas principais dificuldades e no estudo dos tempos livres da família durante este período. Para este efeito, foi utilizada uma metodologia quantitativa descritiva, utilizando um questionário desenvolvido ad hoc e aplicado telematicamente em todo o país. Foram obtidos um total de 1.309 casos válidos. Os principais resultados revelam que quase metade dos participantes sentiram que a reconciliação do seu tempo piorou durante o confinamento, sendo as mulheres as que mais viram o seu tempo pessoal reduzido a fim de atenderem às suas diferentes responsabilidades profissionais e familiares. Acompanhá-las com os seus trabalhos de casa foi o factor que mais limitou a gestão do tempo familiar e no qual as mulheres estiveram muito mais envolvidas do que os pais, causando uma profunda insatisfação entre as mulheres como consequência da falta de tempo. Pelo seu lado, o confinamento também influenciou o lazer familiar. Durante este período, as famílias aumentaram o tempo gasto em actividades de lazer, especialmente aos fins-de-semana. Além disso, atribuíram grande importância a estes tempos partilhados, afirmando tê-los desfrutado, o que teve um impacto no seu crescimento pessoal. Em conclusão, o confinamento teve um impacto significativo e negativo na reconciliação dos horários diários das famílias, especialmente o das mães, e sublinhou a importância de recuperar o tempo para o lazer familiar partilhado
El confinamiento obligado a causa de la COVID-19 impactó con fuerza en la organización de los tiempos de la ciudadanía, cambió las rutinas diarias y planteó importantes desafíos para las familias. Así, el presente trabajo tiene como objetivo analizar la realidad de la conciliación de las familias con hijos e hijas escolarizadas en Educación Primaria en España, poniendo el foco en sus principales dificultades y en el estudio del tiempo de ocio familiar durante este período. Para ello, se recurrió a una metodología cuantitativa de tipo descriptivo, haciendo uso de un cuestionario elaborado ad hoc aplicado de forma telemática en el territorio nacional. Se obtuvieron un total de 1.309 casos válidos. Los principales resultados revelan que casi la mitad de los participantes sintieron que la conciliación de sus tiempos empeoró durante el confinamiento, siendo las mujeres las que mayoritariamente vieron reducido su tiempo personal para atender a las distintas responsabilidades laborales y familiares. El acompañamiento en la realización de las tareas escolares fue el factor que más limitó la gestión de los tiempos familiares y en el que las mujeres se implicaron mucho más que los padres, provocando una profunda insatisfacción en ellas como consecuencia de la falta de tiempo. Por su parte, el confinamiento también influyó en el ocio familiar. Durante este período las familias incrementaron el tiempo dedicado a compartir actividades lúdicas, especialmente los fines de semana. Además, otorgaron una gran importancia a esos tiempos compartidos, afirmando haberlos disfrutado, lo que ha repercutido en su crecimiento personal. En conclusión, el confinamiento impactó de forma negativa en la conciliación de los tiempos cotidianos de las familias, principalmente en el de las madres y evidenció la importancia de recuperar tiempos para un ocio compartido en familia.