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El colofón tiene una larga presencia en la historia del libro en México y, en el mundo, ha jugado un importante papel ya que ha proporcionado una información relevante para el conocimiento de las obras. Al llegar los incunables, el colofón poco a poco fue perdiendo importancia porque la portada daba la información necesaria, pero muchos incunables no tenían portada, entonces el colofón proporcionaba la información sobre el autor, el impresor, el lugar y la fecha de impresión y así continuó su presencia en los siglos siguientes hasta el presente. El artículo expone la evolución de las características del colofón en México basándose en una amplia selección de ilustraciones.

The analysis of time series in 4D commutative hypercomplex algebras is introduced. Firstly, generalized Segre’s quaternion (GSQ) random variables and signals are studied. Then, two concepts of properness are suggested and statistical tests to check if a GSQ random vector is proper or not are proposed. Further, a method to determine in which specific hypercomplex algebra is most likely to achieve, if possible, the properness properties is given. Next, both the linear estimation and prediction problems are studied in the GSQ domain. Finally, ARMA modeling and forecasting for proper GSQ time series are tackled. Experimental results show the superiority of the proposed approach over its counterpart in the Hamilton quaternion domain.

SummaryI.- INTRODUCTION II.- THE RULED AND DISCRETIONARY PROCEDURES TO APPOINT JUDGES IN SPAIN a) The competences of the General Council of the Judicial power over appointments; b) How has the Jurisprudence evolved referring to “discretionary appointments”. III.- THE REAL MEANING OF THE SELECTION PROCEDURES FOR JUDICIAL INDEPENDENCE. IV.-THE BRITHIS APPOINTMENTS OF THE JUDICIARY AFTER THE CONSTITUTIONAL REFORM ACT IN 2005.V.- CONCLUSION: A SORT OF SYNERGIES, CONCERNS AND REFLECTIONS AFTER HAVE BEEN MADE THE COMPASION BETWEEN SPANISH AND BRITHISH SYSTEMS.AbstractWhen we speak about Judicial independence is very crucial to distinguish different parameter in order to understand properly, what judicial independence is? One of the most important issue is the procedures to appoint Judges and Magistrates. That issue is relevant in order to reach independent, legitimate, representative and fair Judges. Some concerns should be taken into account by the selection procedures: the merit, capability, specialization and firm commitment with the diversity. It’s completely necessary to have a Judiciary which be representative with our real society.

Se exponen una serie de consideraciones sobre el referéndum como instrumento democrático por excelencia, para poner de relieve sus elementos e implicaciones desde todos los puntos de vista.

The prediction and smoothing fusion problems in multisensor systems with mixed uncertainties and correlated noises are addressed in the tessarine domain, under Tk-properness conditions. Bernoulli distributed random tessarine processes are introduced to describe one-step randomly delayed and missing measurements. Centralized and distributed fusion methods are applied in a Tk-proper setting, k=1,2, which considerably reduce the dimension of the processes involved. As a consequence, efficient centralized and distributed fusion prediction and smoothing algorithms are devised with a lower computational cost than that derived from a real formalism. The performance of these algorithms is analyzed by using numerical simulations where different uncertainty situations are considered: updated/delayed and missing measurements.

Much could be written about the books that were read for the academic activities of the Royal University of Mexico and other educational institutions such as the Colegio de Mineria, the Academia de San Carlos and other schools among which those of the Jesuits stand out. However, in this article the authors wish to highlight the academic books printed in Europe as well as in Mexico that can be recognized as part of other discourses, because the way they are cited makes the task difficult. We have tried to identify titles and authors especially in the catalog of the National Library of Mexico because it is the institution that received the largest bibliographic heritage of the colonial period, but also in other libraries. The original spelling of the mentioned texts was respected and they are accompanied by illustrations of their covers.

Severe combined immunodeficiency (SCID), the most severe form of T-cell immunodeficiency, can be screened at birth by quantifying T-cell receptor excision circles (TREC) in dried blood spot (DBS) samples. Early detection of this condition speeds up the establishment of appropriate treatment and increases the patient's life expectancy. Newborn screening for SCID started in January 2017 in Catalonia, the first Spanish and European region to universally include this testing. The results obtained in the first three years and a half of experience (January 2017 - June 2020) are shown here, using EnLite Neonatal TREC kit (Perkin Elmer) with 20 copies/µL as TREC detection cutoff. Of 222,857 newborns screened, 48 tested positive: three patients were diagnosed with SCID (incidence 1:74,285); 17 patients had clinically significant T-cell lymphopenia (non-SCID) with an incidence of 1 in 13,109 newborns; twenty two patients were considered false-positive cases because of an initially normal lymphocyte count with normalization of TREC between 3 and 6 months of life; one case had transient lymphopenia due to an initially low lymphocyte count with recovery in the following months; and five patients are still under study. The results obtained provide further evidence of the benefits of including this disease in newborn screening programs. Even longer follow-up could be necessary to define the exact incidence of SCID in Catalonia.La inmunodeficiencia combinada grave (IDCG) es la forma más grave de inmunodeficiencia primaria, que afecta sobre todo a los linfocitos T, y puede ser detectada al nacer mediante la cuantificación de los círculos de escisión del receptor de linfocitos T (TREC) en una muestra de sangre impregnada en papel (DBS). La detección precoz de esta enfermedad permite establecer de forma temprana un tratamiento adecuado en el paciente, permitiendo así su curación. El cribado neonatal de IDCG comenzó en Cataluña en enero de 2017, siendo la primera región española y europea en incluirla oficial y universalmente en su programa. En el presente trabajo se presentan los resultados obtenidos durante los tres primeros años y medio de experiencia (enero 2017 – junio 2020) empleando el kit EnLite Neonatal TREC (Perkin Elmer), con un cutoff de detección de TREC de 20 copias/µL. De 222.857 recién nacidos analizados, cuarenta y ocho fueron detecciones positivas: tres casos de IDCG (incidencia de 1:74.285); diecisiete casos de linfopenia T no IDCG (incidencia de 1:13.109); veintidós casos falsos positivos (recuento de linfocitos inicialmente normal, con normalización de TREC entre los tres y seis meses de vida); un caso con linfopenia transitoria (con un recuento de linfocitos inicialmente bajo, que se normaliza en los meses siguientes); y cinco pacientes se encuentran todavía en estudio. Los resultados obtenidos aportan evidencias de los beneficios que supone incluir esta enfermedad en los programas de cribado neonatal. Podría ser necesario un seguimiento todavía más prolongado para acabar de definir la incidencia exacta de IDCG en Cataluña.

La metodología “Flipped Classroom”, traducida como “El Aula Invertida”, a partir de aquí AI, es un modelo en el que los estudiantes llevan a cabo el primer contacto inicial con la nueva información fuera de las sesiones de clase, y los alumnos dedican el tiempo de aula en actividades de creación de un nivel superior. El modelo de AI se llama así porque invierte o “voltea” el diseño habitual de aula donde el tiempo de clase se utiliza generalmente en la transferencia de información (habitualmente a través de una metodología expositiva, como si se tratase de asistir a una conferencia), mientras que la mayor parte las tareas de mayor dificultad se llevan a cabo fuera del aula a través de “tareas para casa”. Los estudiantes utilizan el tiempo de los periodos de docencia principalmente para la transferencia de información, generalmente escuchando al profesor y tomando notas, y de vez en cuando, trabajando en grupo; mientras que fuera de la clase, los estudiantes, por lo general, trabajan por su cuenta y, tras recibir la información básica de las tareas, deben realizar “deberes” de más nivel. Mientras tanto, el papel del profesor es principalmente para mediar en la transferencia de información en el aula y proponer cuestiones o preguntas a los estudiantes que deberán realizar fuera de clase (para evaluar posteriormente el trabajo de cada estudiante). Este emparejamiento de tareas cognitivas a los contextos físicos (en clase o fuera de clase) puede presentar algunos problemas a los estudiantes y se considera que sería muy enriquecedor trabajar en el diseño, planificación y ejecución de una propuesta didáctica innovadora fundamentada en un marco teórico y con aplicación de diferentes metodologías, incluida la AI, que facilitasen la mejora en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Por ello, esta investigación se ha centrado el estudio en el bloque relativo a funciones, en especial el estudio de los aprendizajes de los alumnos sobre el comportamiento asintótico de las funciones. Se cree que este planteamiento puede facilitar el aprendizaje global y competencial, no centrándose tanto en la transmisión acumulativa en el alumnado de datos sobre los contenidos que se traten, sino en la comprensión paulatina de los conceptos y la capacidad de trabajar en equipo sobre los mismos. De este modo, se potencian las competencias socio-relacionales, la participación en proyectos comunes y se aumenta el grado de implicación en las propuestas grupales en el aula de Matemáticas. Con este planteamiento se señalan como objetivos generales de la tesis: 1) valorar si la implantación de la metodología Flipped Classroom (AI) es apropiada en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las asíntotas; 2) estimar el grado de aceptación por el alumnado y analizar los aprendizajes producidos., Departamento de Análisis Matemático y Didáctica Matemática, Doctorado en Investigación Transdisciplinar en Educación

Jurisprudencia ambiental internacional (segundo semestre 2019 / primer semestre 2020)

Resumen: Objetivo: Analizar si existe relación entre la autopercepción y la autoeficacia para el desarrollo de competencias asociadas al cuidado de paciente crítico en un entorno clínico de simulación de alta fidelidad, en la formación de estudiantes de enfermería en soporte vital. Método: Estudio cuasi-experimental realizado en el curso 2014-2015, en 2 grupos de alumnos del grado de enfermería con medición pre-post test, sometidos a la misma experiencia de simulación de paciente crítico con evolución posible a parada cardiaca. Se utilizó como marco teórico la educación en simulación en enfermería, la autopercepción y la autoeficacia, así como las últimas recomendaciones del Consejo europeo en resucitación. Resultados: En ambos grupos se observó un aumento significativo de la autopercepción para el desarrollo de competencias asociadas a una situación crítica con variaciones entre ambos grupos en relación con la autopercepción y la autoconfianza. Conclusiones: Los resultados nos permiten recomendar la simulación clínica para la formación de estudiantes en soporte vital, al aumentar de manera significativa su nivel de autopercepción para el desarrollo de competencias asociadas a los cuidados críticos, y establecer relaciones positivas entre la autopercepción y la autoconfianza del estudiante. Abstract: Objective: To determine if there is a correlation between self-perception and self- efficacy in the development of learning abilities associated with the care of the critically ill patient in a Clinical Environment of High Fidelity Simulation, as part of the training for nursing students in the field of Life Support. Method: Quasi-experimental study carried out in academic year 2014-2015 with two groups of Nursing Degree students, and applying pre/post measurement tests. The students were subjected to the same simulation experience, that of a critical patient with a possible progression to cardiac arrest. Simulation training, self-perception, and self-efficacy were used as theoretical framework, as well as the latest recommendations by European Resuscitation Council. Results: A significant increase in self-perception for the development of competences associated with a critical situation was observed in both groups. As for self-perception and self-efficacy, some variations were found between the groups. Conclusions: The results found allow us to recommend clinical simulation for the training of students in critically ill patients, since there is a significant increase in the level of self-perception for the development of competences associated with critical care. Likewise, clinical simulation provides a positive link between self-perception and self-confidence in the students. Palabras clave: Formación con simulación, Autopercepción, Autoconfianza, Enfermería, Resucitación cardiopulmonar, Keywords: Simulation training, Self-perception, Self-confidence, Nursing, Cardiopulmonay resuscitation

Tese de Doutoramento em Estudos da Criança (Especialidade em Educação Especial), El objetivo principal de este estudio ha versado sobre la relación entre la calidad de los servicios de atención temprana en España y el nivel de empoderamiento de la familia. La atención temprana, sostenida por las prácticas centradas en la familia, se entiende como servicios de calidad y prácticas recomendadas (Dunst, Bruder y Espe-Sherwindt, 2014). Este estudio, se ha centrado en los efectos que tiene, recibir los servicios de atención temprana en el sistema familiar, especialmente, considerando que hay mayor impacto cuando la implementación se centra en el funcionamiento de la familia y las interacciones niño/a y familia, que en la intervención que se centra únicamente en las necesidades del niño. Para la recopilación de datos de este estudio, las familias cumplimentaron la Escala Familiar Finesse (McWilliam, 2015), que recopila información sobre las prácticas implementadas en los diferentes servicios de atención temprana, la Escala de Empoderamiento Familiar (FES, Koen, Dechillo y Fieson, 1992), que mide el empoderamiento familiar y la Escala de resultados familiares (FOS, Early Childhood Outcomes Center, 2010), la cual mide los resultados en los que debe incidir la intervención en atención temprana. Los datos sociodemográficos se recogieron, a través de un cuestionario desarrollado por el equipo que realizó este estudio y, finalmente, el apoyo percibido por la familia a través de la Escala de Apoyo Familiar (FSS, Dunst, Trivette & Jenkins, 1984). Tras el proceso de recolección de datos, se realizó la validación de todas las escalas utilizadas a la población española, para posteriormente desarrollar el análisis estadístico descriptivo, correlacional, de varianza y de regresión lineal. Como resultados más significativo de este trabajo, destacan la relación positiva hallada entre el nivel de empoderamiento de las familias y las prácticas centradas en la familia, como ya plantean otros autores, ahora bien, como predictor más significativo de empoderamiento familiar, ha destacado la red de apoyos sociales con los que cuenta la familia, y el diagnóstico del niño/a, donde se han observado mayores niveles de empoderamiento familiar cuando se trata de trastornos motores, frente a los menores cuando se trata de trastorno de espectro autista entre otros., The main objective of this research was to study the relationship between the quality of early intervention services in Spain and the level of family empowerment. Early intervention should be comprised of family-centered practices, which are understood to be quality services and recommended practices (Dunst, Bruder, & Espe-Sherwindt, 2014). This study was focused on the effects of receiving family-centered early intervention services, especially considering that the family has more impact when the implementation is focused on the functioning of the family than if the intervention focused only on the needs of the child. For the data collection for this study, families completed the FINESSE Family Scale (McWilliam, 2015), which collects information on the practices implemented in early intervention services, the Family Empowerment Scale (FES, Koren, Dechillo, & Fieson, 1992), which measures family empowerment, and the Family Outcomes Scale (FOS, Bailey, 2010), which measures the desired results of early intervention. The research team developed the socio-demographic data, and, the support perceived by the family was measured through the Family Support Scale (FSS, Dunst, Trivette, & Jenkins, 1984). The validation of the all scales used in the Spanish population was carried out, to later develop the descriptive statistical analysis, the correlational analysis, the analysis of variance and the linear regression analysis. As a most significant result of this work, she highlight the positive relationship found between the level of family empowerment and family-centered practices, as other authors have suggested, but now, as a more significant predictor of family empowerment, has highlighted of social support network that the family has, and the diagnosis of the child, where higher levels of family empowerment have been observed when it comes to motor disorders, compared to minors when it is an autism spectrum disorder among others.

Introduction: Laboratories minimize risks through quality control but analytical errors still occur. Risk management can improve the quality of processes and increase patient safety. This study aims to use the failure mode and effect analysis (FMEA) to assess the analytical performance and measure the effectiveness of the risk mitigation actions implemented. Materials and methods: The measurands to be included in the study were selected based on the measurement errors obtained by participating in an External Quality Assessment (EQA) Scheme. These EQA results were used to perform an FMEA of the year 2017, providing a risk priority number that was converted into a Sigma value (σFMEA). A root-cause analysis was done when σFMEA was lower than 3. Once the causes were determined, corrective measures were implemented. An FMEA of 2018 was carried out to verify the effectiveness of the actions taken. Results: The FMEA of 2017 showed that alkaline phosphatase (ALP) and sodium (Na) presented a σFMEA of less than 3. The FMEA of 2018 revealed that none of the measurands presented a σFMEA below 3 and that σFMEA for ALP and Na had increased. Conclusions: Failure mode and effect analysis is a useful tool to assess the analytical performance, solve problems and evaluate the effectiveness of the actions taken. Moreover, the proposed methodology allows to standardize the scoring of the scales, as well as the evaluation and prioritization of risks.

Con los adelantos de la ciencia y la tecnología se ha producido un cambio, tanto en la forma de acceder a la información, como en su propia naturaleza, así como para su adquisición y manejo, que permite gestionar el conocimiento, el cual conduce a un aprendizaje desarrollador donde se tiene en cuenta la participación activa de los protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje. En él se crean espacios y momentos de reflexión que impliquen al escolar en el análisis de las tareas, las vías para su solución y su control valorativo. En la ponencia se hace un análisis de este proceso de manera general y en particular en la Educación Primaria. Se proponen ejemplos en la asignatura Matemática en la Educación Primaria.

Jurisprudencia ambiental internacional (Primer semestre 2019)

ResumenObjetivoEvaluar si la realización de simulaciones de alta fidelidad influye en el estrés de los alumnos de enfermería.Material y métodosDiseño cuasiexperimental. Medición pre- y pos- a la participación en un escenario de simulación clínica (ECS). Participaron 107 alumnos con y sin experiencia clínica.ResultadosComparando con los niveles basales, el estrés aumenta en alumnos sin experiencia clínica previa antes de su primer ECS, pero no antes del segundo. En alumnos con experiencia clínica previa no se observan cambios. Comparando los niveles inmediatamente antes y después del ECS, en los alumnos sin experiencia hay una disminución durante su primer caso y antes del segundo caso respecto al primero. En los alumnos con experiencia durante el primer caso hay una disminución del estrés.DiscusiónAntes del C1-basal, después de C1, después de C2, antes de C1-antes de C2, existe una disminución de los niveles.ConclusionesParticipar en ECS induce aumento del estrés antes del primer caso con reducción posterior.AbstractObjectiveTo assess whether high fidelity simulations have an effect on stress in nursing students.Material and methodsA study with a quasiexperimental design with pre- and pos-measurement in a clinical simulation scenario (CSS). A total of 107 students, with and without clinical experience took part.ResultsOn comparing with the baseline levels, stress increased in students with no clinical experience prior to their first CSS, but not prior to the second. No changes were observed in students with previous clinical experience. On comparing the stress levels immediately before and after the CSS, there was a decrease in the students without experience during their first case (C1) and before the second (C2) as regards the first one. There was a decrease in stress in the first case.DiscussionThere is a decrease in stress levels before the C1-baseline, after C1, after C2, after C1-before C2.ConclusionsParticipating in a CSS leads to an increase in stress before the first case, with a subsequent reduction.

Background: High-fidelity simulation represents a primary tool in nursing education, especially when hands-on practical training is involved. Objective: We sought to determine the influence of high-fidelity clinical simulation, applied during cardiopulmonary resuscitation (CPR) training, on blood pressure, heart rate, stress, and anxiety levels in 2 groups of nursing students. One group had experience in health contexts, whereas the other group had none. Methods: We performed a quasi-experimental study. Data were collected between May and June 2015 and included measurements of all the resting values, before and after participation in CPR clinical simulations regarding the 2 groups of university students (ie, with and without experience). Results: An increase in vital signs was observed in students after participating in a clinical simulation scenario, especially the heart rate. In all students, increased stress and anxiety levels were observed before the first simulation case scenario. Also, in all study groups, a decrease in vital signs, stress levels, and anxiety was observed throughout the study. Conclusions: Participation in high-fidelity simulation experiences has both physiological and psychological effects on students.

Jurisprudencia ambiental internacional (Primer semestre 2018)

Resume Objective: to translate and validate to Spanish the Caring Assessment Scale tool, CAT-V, by Joanne Duffy, within the framework of Jean Watson; as a secondary objective, it is proposed to evaluate its psychometric properties. There are tools designed to measure the patient’s perception of provided cares, including CAT-V, the subject of our interest, in a way that it can be used in Spanish-speaking patients. Methods: to meet the objectives, it was performed sequential translation and retro-translation of the scale to be validated, through a standardized procedure. The final version of that scale was validated in a sample of 349 patients from four public and two private hospitals in Madrid, Spain. Results: The instrument was translated and validated with high internal consistency (Cronbach’s alpha .953). The subsequent factor analysis revealed a three-factor structure, not coincident with the data from the US population. Conclusion: it is considered that the translation of CAT-V is a suitable instrument to be used in the evaluation of patient care in Ibero-american health centers whose language is Spanish.

Resume Objective: to translate and validate to Spanish the Caring Assessment Scale tool, CAT-V, by Joanne Duffy, within the framework of Jean Watson; as a secondary objective, it is proposed to evaluate its psychometric properties. There are tools designed to measure the patient’s perception of provided cares, including CAT-V, the subject of our interest, in a way that it can be used in Spanish-speaking patients. Methods: to meet the objectives, it was performed sequential translation and retro-translation of the scale to be validated, through a standardized procedure. The final version of that scale was validated in a sample of 349 patients from four public and two private hospitals in Madrid, Spain. Results: The instrument was translated and validated with high internal consistency (Cronbach’s alpha .953). The subsequent factor analysis revealed a three-factor structure, not coincident with the data from the US population. Conclusion: it is considered that the translation of CAT-V is a suitable instrument to be used in the evaluation of patient care in Ibero-american health centers whose language is Spanish. Resume Objetivo: traduzir para castelhano e avaliar a consistência interna da escala Caring Assessment tool, CAT-V de Joanne Duffy, no marco conceitual de Jean Watson, e como objetivo secundário avaliar as suas propriedades psicométricas. Existem ferramentas desenhadas para medir a percepção do paciente sobre os cuidados dispensados, entre as quais o CAT-V, objeto de nosso interesse com o fim de poder ser aplicado aos doentes hispano falantes. Métodos: para cumprir com os objetivos serão feitas sequencialmente a tradução e retro tradução da escala a validar através de um procedimento padronizado. A versão definitiva da escala foi validada numa amostra de 349 pacientes procedente de quatro hospitais públicos e dois privados de Madrid, Espanha. Resultados: o instrumento foi traduzido e validado com uma consistência elevada (alfa de Cronbach 0,953). Conclusão: a tradução do CAT-V considera que o mesmo pode-se consistuir um instrumento adequado para a avaliação de cuidados prestados a pacientes nos centros de saúde ibero-americanos cuja língua falada seja o castelhano. Resumen Objetivo: traducir y validar al castellano de la escala Caring Assessment tool, CAT-V, de Joanne Duffy, dentro del marco conceptual de Jean Watson, como objetivo secundario, se plantea evaluar sus propiedades psicométricas. Existen herramientas diseñadas con el fin de medir la percepción del paciente sobre los cuidados dispensados, entre ellos el CAT-V, es objeto de nuestro interés, a fin de que pueda ser utilizado en pacientes hispanohablantes. Método: para cumplir con los objetivos, se plantea, secuencialmente, la realización de la traducción y retro-traducción de la escala a validar, a través de procedimiento normalizado. La versión definitiva de esa escala se validó en una muestra de 349 pacientes procedente de cuatro hospitales públicos y dos hospitales privados en Madrid, España. Resultados: el instrumento fue traducido y validado la con una consistencia interna elevada (alfa de Cronbach .953). El análisis factorial posterior ha puesto de manifiesto una estructura de tres factores, hallazgo no coincidente con los datos procedentes de la población norteamericana. Conclusión: se considera que la traducción del CAT-V es un instrumento adecuado para su utilización en la evaluación de los cuidados a pacientes en centros sanitarios iberoamericanos cuya lengua sea el Castellano.

Jurisprudencia ambiental internacional (Segundo semestre 2017)

En materia de cambio climatico, el primer semestre del 2015 estuvo marcado por la celebracion de dos conferencias destinadas a avanzar las negociaciones del clima de cara a la proxima celebracion en Paris (Francia), en diciembre de 2015, de la vigesimo primera Conferencia de las Partes y la decimo primera reunion de la Conferencia de las Partes en calidad de Reunion de las Partes en el Protocolo de Kioto (COP.21/CMP.11), en la que se espera sea finalmente alcanzado un nuevo acuerdo global.

La ley de reforma constitucional de 2005 en el Reino Unido ha significado un cambio constitucional sin precedentes. Estas páginas analizan el modelo anterior a la reforma aludida, el contenido de esta reforma y sus importantes efectos en el Poder Judicial. El viejo sistema es descrito y comentado y después se exponen los principales contenidos de la reforma, centrándose en la creación de la JAC la Judicial Appointments Commission que es órgano público creado para nombrar a la Judicatura del Reino Unido. Por último se analizan los efectos positivos y negativos de un nuevo modelo que sin duda ha rediseñado el poder judicial en este país.This paper studies the Constitutional Reform Act published in the 2005 in United Kingdom. This important reform means a deep constitutional change in an unwritten constitution model. The first part shows, critically, the old model explaining how the judges were appointed. The second part analyses the new model in which the most relevant role is played by the Judicial Appointments Commission, this new public body designed as recommendation body appoints the Judiciary in United Kingdom and it’s being representative of the deepest change amid the classical concept of Judicial independence. More than ten years before the JAC’s creation, important inputs could be commented.

Este trabajo estudia dos reformas concretas de la Ley orgánica del Poder Judicial que se producen en octubre de 2015: la Comisión Permanente, como órgano del Consejo que ve incrementado su número de vocales, sus competencias y que situado bajo la dirección del Presidente del Consejo ha ido creciendo en relevancia; y el Gabinete Técnico del Tribunal Supremo, que se regula también como órgano al servicio del Tribunal pero bajo la obediencia y dirección del Presidente. Un órgano que asume unas competencias muy importantes en un momento en el que se reforma la vieja casación pasando a ser un recurso determinado por el «interés casacional objetivo». Estos dos cambios, como puntas de iceberg, son el aviso de nuevos enfoques sobre planteamientos clásicos acerca de la independencia judicial tales como: las relaciones existentes entre el Consejo General del Poder judicial y el Tribunal Supremo, la presencia del elemento político en el corazón de la independencia judicial, la enorme relevancia de un proceso de selección de nuestros jueces justo, plural y confiable y la necesidad de articular mecanismos de responsabilidad judicial institucional e individual.This paper analyses two reforms about Organic Law of Judiciary which have been made in October 2015: the Permanent Commission as part of Council body that it has seen increasing its competences and it works under careful supervision of the President of the General Council of the Judiciary. It has suffered an augmentation of members on its composition and it has got more relevance as important voice in the General Council and, on the other hand, the Technical office of the Supreme Court, which has been redesigned with new competences working under Instructions of President. And all these changes are been implemented at the same time that it has been adopted the new cassation appeal. Both reforms as iceberg’s tips are performing important reflections about classical principles for example: different manners to understand the judicial independence, the political element within judicial independence, the relevance of appointment judicial processes and of course the accountability discourse as essential part within the judicial independence.

Hace veinte anos, en junio de 1992, tuvo lugar la Conferencia de Naciones Unidas sobre el medio ambiente y el desarrollo en Rio de Jairo (conocida como la “Conferencia de Rio” o “Cumbre de la Tierra”), que supuso un paso importante en el fomento de la proteccion del medio ambiente a nivel internacional. Fruto de la Conferencia surgieron instrumentos tan importantes como la Declaracion de Rio y la Agenda 21 y supuso el punto de partida para la adopcion de grandes Convenciones multilaterales como la Convencion de Naciones Unidas sobre Cambio Climatico o la Convencion sobre la Diversidad Biologica.

Crónica de jurisprudencia ambiental internacional (Segundo semestre 2016)

Jurisprudencia ambiental internacional (Primer semestre 2015)

Jurisprudencia ambiental internacional (Segundo semestre 2014)

Este repertorio de bibliografía muestra un extenso número de obras sobre Cataluña; una recopilación que se presenta con vocación histórica, política y jurídica.This bibliographical repertoire shows a long list of reference books and research papers in reviews about Cataluña. All of them are made from a multiple perspectives: historical, political and legal.