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Cet article cherche des éléments de réponses à la question de la relation des systèmes du contrôle de gestion (désormais appelés redto SCG) et le changement organisationnel. Dans ce cadre, Nous cherchons, sur la base d’une revue de la littérature, à proposer un modèle théorique capable de clarifier dans quelle mesure l’introduction d’un système de contrôle de gestion pourrait-il devenir un levier incontournable dans la conduite du changement organisationnel?

Ce papier ambitionne d’apporter des éléments de réponses à la question de l’impact des systèmes de contrôle de gestion (désormais appelés redto SCG) sur la conduite du changement organisationnel. Dans ce cadre, Nous cherchons, sur la base d’une revue de la littérature, à proposer un modèle théorique capable de clarifier dans quelle mesure l’introduction d’un système de contrôle de gestion pourrait-elle devenir un levier incontournable dans la conduite du changement organisationnel. Un modèle théorique où nous cherchons à expliquer, La relation entre une variable explicative soit, les systèmes du contrôle de gestion, et une variable à expliquer soit, le changement organisationnel. Ce papier ambitionne d’apporter des éléments de réponses à la question de l’impact des systèmes de contrôle de gestion (désormais appelés redto SCG) sur la conduite du changement organisationnel. Dans ce cadre, Nous cherchons, sur la base d’une revue de la littérature, à proposer un modèle théorique capable de clarifier dans quelle mesure l’introduction d’un système de contrôle de gestion pourrait-elle devenir un levier incontournable dans la conduite du changement organisationnel. Un modèle théorique où nous cherchons à expliquer, La relation entre une variable explicative soit, les systèmes du contrôle de gestion, et une variable à expliquer soit, le changement organisationnel.

Les étudiants universitaires consultent de plus en plus les ressources d’aide psychologique de leur université pour divers troubles mentaux qui pourrait bien avoir le perfectionnisme comme facteur commun. Il est donc important d’y apporter une attention particulière. Plusieurs études ont été réalisées sur le perfectionnisme des étudiants universitaires sans offrir une vision globale du phénomène. Le présent article vise à présenter un modèle théorique hypothétique pour combler cette lacune et mieux comprendre l’expérience subjective des étudiants perfectionnistes afin d’en préciser les cibles d’intervention., University students consult more then ever the psychological services of their university for various mental disorders that may well have perfectionism as a common factor. It is therefore important to pay special attention to that matter. Several studies have been done on perfectionism of university students without offering a global view of the phenomenon. This article aims to fill this gap with an hypothetical theoretical model for a better understanding of the subjective experience of perfectionist students and to specify targets for intervention.

Au Quebec, l’une des fonctions cles de l’infirmiere pivot en oncologie (IPO) est l’evaluation des besoins des personnes atteintes de cancer et de leurs proches. Pour soutenir et guider cette fonction, un cadre de reference integrateur est propose. Ce cadre est elabore a partir de recommandations d’organisations de la sante, de communautes scientifiques et de modeles theoriques en soins infirmiers. Il est ensuite commente et bonifie a l’aide d’ecrits sur la pratique d’infirmieres en oncologie. Le cadre de reference integrateur propose compte six dimensions : les buts de l’evaluation, les personnes evaluees, les moments d’evaluation, le contenu de l’evaluation, le processus d’evaluation et l’utilisation des resultats. Ce cadre de reference est novateur, il structure l’ensemble des elements necessaires a la pratique evaluative de l’IPO. Mots cles : Infirmiere pivot en oncologie (IPO), evaluation, besoins globaux, modele theorique, cancer

Dans ce travail, je me propose de reconstruire le cadre intellectuel et le corps de doctrines dans lesquels s’inscrit l’action des premiers missionnaires de l’Amérique Hispanique. Nous pourrons ainsi mieux comprendre les objectifs de leurs grammaires et résoudre les contradictions apparentes que l’on a trouvées dans leurs textes. J’y examine la formation linguistique des évangélisateurs, les types de grammaires des langues indigènes qu’ils composaient, à deux niveaux : celui de la grammaire universelle et celui de l’étude de l’usage dans les langues particulières. J’aborde enfin la valeur de certains des méta-termes dont ils se servent dans leurs descriptions. En este trabajo, me propongo reconstruir el marco intelectual y doctrinal bajo el cual operaban los primeros misioneros de la América Hispana, lo que nos permitirá entender mejor la finalidad de sus gramáticas y aclarar supuestas contradicciones que se han encontrado en sus textos. Examino la formación lingüística de los evangelizadores, el tipo de gramáticas de lenguas indígenas que componían, con dos niveles, el de la gramática universal y el del estudio del uso en los idiomas particulares. Por último, abordo el valor de algunos de los metatérminos que incluyen en sus descripciones. This paper attempts to reconstruct the intellectual and doctrinal framework of the work of the first missionary grammarians in Spanish America. In the process, we will find it easier to understand the goals of their grammars and explain the apparent contradictions found in those texts. We examine the evangelists’ linguistic training, the types of grammar they composed – on two levels: universal grammar and the study of usage in the various languages – and also consider several metaterms used in their descriptions.

International audience; Cet article interroge l'idée selon laquelle il existe une rupture entre les concepts de qualification et de compétence. En utilisant l'abondante littérature sur la qualification, il montre que depuis les années cinquante, trois définitions de la qualification se sont succédées. La plus récente a pour particularité de ne plus utiliser le concept de poste de travail. Une analyse parallèle est réalisée pour le concept de compétence. Celle-ci montre qu'une rupture s'est produite dans sa définition. Le premier modèle de la compétence s'inscrivait en rupture avec les modes traditionnels de définition de la qualification en France. En revanche, le second est très proche des définitions les plus récentes de la qualification. La rupture ne se situe donc pas là où la littérature la situe habituellement. Cette double leçon a des conséquences managériales fortes puisqu'elle explique certains échecs subis par les démarches compétences et propose des principes d'action managériaux pour y remédier.

The decomposition of plant litter in soil is a dynamic process during which substrate chemistry and microbial controls interact. We more clearly quantify these controls with a revised version of the Guild-based Decomposition Model (GDM) in which we used a reverse Michaelis-Menten approach to simulate short-term (112 days) decomposition of roots from four genotypes of Zea mays that differed primarily in lignin chemistry. A co-metabolic relationship between the degradation of lignin and holocellulose (cellulose+hemicellulose) fractions of litter showed that the reduction in decay rate with increasing lignin concentration (LCI) was related to the level of arabinan substitutions in arabinoxylan chains (i.e., arabinan to xylan or A:X ratio) and the extent to which hemicellulose chains are cross-linked with lignin in plant cell walls. This pattern was consistent between genotypes and during progressive decomposition within each genotype. Moreover, decay rates were controlled by these cross-linkages from the start of decomposition. We also discovered it necessary to divide the Van Soest soluble (labile) fraction of litter C into two pools: one that rapidly decomposed and a second that was more persistent. Simulated microbial production was consistent with recent studies suggesting that more rapidly decomposing materials can generate greater amounts of potentially recalcitrant microbial products despite the rapid loss of litter mass. Sensitivity analyses failed to identify any model parameter that consistently explained a large proportion of model variation, suggesting that feedback controls between litter quality and microbial activity in the reverse Michaelis-Menten approach resulted in stable model behavior. Model extrapolations to an independent set of data, derived from the decomposition of 12 different genotypes of maize roots, averaged within