Search

Bu araştırmanın amacı, 18-39 yaş aralığındaki çalışan ve çalışmayan hamilelerin saç bakım ürünü kullanımı hakkındaki görüşlerinin belirlenmesidir. Bu araştırmada, tarama modeline dayalı betimsel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Tarama modelleri, geçmişte ya da halen var olan durumu var olduğu şekliyle betimlemeyi amaçlayan araştırma yaklaşımları olarak tanımlanmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak anket formu kullanılmıştır. Anketin hazırlanabilmesi için hamileler rastgele belirlenmiş 20 kişi ile pilot uygulama yapılıp uzman görüşü alınmıştır. Sonuçta 36 sorudan oluşan anket formu hazırlanarak, saç bakım ürünü kullanan hamilelerden oluşan örneklem grubuna uygulanmıştır. Araştırmanın evrenini, 2010 yılı Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK) verilerine göre kentsel alanda yaşayan ve saç bakım ürünü kullanma alışkanlığı yüksek olduğu varsayılan 18 yaş üstü toplam 11212 bin kadın hamile tamamı oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemini ise; evrenden kademeli örneklem yöntemi ile seçilen Zonguldak İlindeki Kadın Doğum ile ilgili sağlık ünitelerinden sağlık desteği ve ilde faaliyet gösteren kuaförlerden saç bakım desteği alan 370 hamile kadın oluşturmaktadır. Uygulanan anketten elde edilen verilerin değerlendirilmesinde "SPSS 18.0" istatistiksel paket programı kullanılmıştır. Ankette yer alan görüşlerin frekans (n), yüzde (%) dağılımları hesaplanmış ve aritmetik ortalamaları alınmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen veriler doğrultusunda sorulara verilen cevapların, frekansları, yüzdeleri ve aritmetik ortalama sonuçları dikkate alınarak 18 yaş üstü hamilelerin saç bakım ürünlerine yönelik görüşleri, çalışan ve çalışmayan hamileler arasındaki özellikler arasındaki farklılıklar belirlenmiştir. The purpose of this study, working and pregnant women in the 18-39 age range of hair care products is to determine opinions about the use. In his research, descriptive research method based on screening model is used. Screening models are defined as research approaches aiming to describe a past or a current situation in the form that it exists. The interview form is used as the data collection tool for this research. A preliminary conversation is made with 20 people who are determined randomly pregnants among about this subject for to prepare the interview form and the expert opinions are collected. As result, a interview form with 36 questions is prepared and applied on the sample group composed of pregnants who use hair care products. Population of the research, in 2010 Turkey Statistical Institute (TSI), living in urban areas, according to the habit of using hair care products that have a high default all pregnant women over age 18 has created a total of 11 212 thousand. If the the research sample; from the universe stage sampling method associated with the selected health units in Zonguldak Maternity and provincial operating in support of the health of the hair care hairdresser support area constitutes 370 pregnant women. "SPSS 18.0" statistical software is used in evaluation of the data obtained from the applied interview form. The distribution of frequency (n) and percentage (%) of opinions of interview form and their arithmetic means are calculated. The differences between knowledge levels of pregnants aged over 18 about use of hair care products and differences between their knowledge levels and demographic characteristics are determined by taking frequencies, percentages and arithmetic means results of data obtained from the given answers to questions of the interview form in the result of research.

Kalkınmakta olan toplumlarda küreselleşme ile ortaya çıkan ekonomik ve sosyal sorunların çözümü bilgiye erişim, inovasyon, istihdama dayalı üretim olarak görülmektedir. Mesleki ve teknik eğitim bir ülkenin kalkınabilmesi ve sürdürülebilir ekonomik politikalara sahip olabilmesi için en önemli etkenlerdendir. Bunun sağlanması için etkin öğrenme yolları ve etkin öğretim programlarına ihtiyaç duyulmaktadır. Bugün mesleki ve teknik eğitim, yükseköğretimde de özellikle meslek yüksekokulları eliyle yürütülmektedir. Mesleki eğitimin bu denli önem taşıdığı bir ekonomik yapılanma içerisinde güzellik hizmetleri sektörü de kendi yerini almıştır.Bu araştırmanın amacı; Saç Bakımı ve Güzellik Hizmetleri ön lisans programının eğitimsel hedefleri doğrultusunda bir değerlendirmesini sunabilmektir. Araştırma durum çalışması kapsamında desenlenmiş nitel bir çalışmadır. Durum çalışması içerisinde de `tek durum deseni` ve bu desen içerisinde de `iç içe geçmiş tek durum deseni` kullanılmıştır. Program değerlendirmenin yapılabilmesi için ise, elde edilen verilerle `Metfessel – Michael Program değerlendirme modeli çerçevesinde çalışma gerçekleştirilmiştir. Araştırma; Adnan Menderes Üniversitesi Sultanhisar Meslek Yüksekokulu Saç Bakımı ve Güzellik Hizmetleri Programında mezuniyet aşamasına gelmiş öğrenciler, program mezunları, öğretim elemanları, kurum yöneticisi, mezunların istihdam edildikleri işletme yöneticilerini kapsar şekilde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada kullanılacak verilerin elde edilmesi için şu şekilde yol izlenmiştir. Yedi (7) mezuniyet aşamasına gelmiş öğrenci ile odak grup görüşmesi, yedi (7) program mezunu ile odak grup görüşmesi, üç (3) öğretim elemanı ile yarı yapılandırılmış bireysel görüşmeler, bir (1) kurum yöneticisi ile yarı yapılandırılmış bireysel görüşme, beş (5) yönetici ile yarı yapılandırılmış bireysel görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Programda düzenli ders gözlemleri gerçekleştirilmiş, 12 saatlik gözlemlerden elde edilen izlenimler, geliştirilen ders gözlem formları ile kayıt altına alınmıştır. Programın var olduğu yedi kamu üniversitesindeki mevcut öğretim programlarında yer alan dersleri tek tek içerik ve isim olarak incelenmiş, karşılaştırılmış ve geliştirilen karşılaştırma tablosu üzerinde araştırmaya dahil edilen Sultanhisar Meslek Yüksekokulu öğretim programı ile kıyaslanarak kayıt altına alınmıştır. Bu iş ve işlemler ışığında elde edilen veriler betimsel ve içerik analizi yöntemleri kullanılarak çözümlenmiştir. Programda yer alan 108 ikinci sınıf öğrencisine geliştirilen mesleki yeterlik algısı anketi uygulanmıştır. Anket sonucunda derslere karşılık gelen madde puanları, dersleri alan öğrenci sayısı ile çarpanı göz önüne alınmış, her ders için ayrı olmak üzere aritmetik ortalama puanları hesaplanmıştır.Elde edilen bulgular elde edilme kategorilerine göre öncelikle ayrı ayrı incelenmiş elde edilen bulgular daha sonra bir bütün halinde değerlendirilmiştir.Bu alanda kamu üniversitelerinde yürütülen programların, program derslerinde tamamına yakın bir örtüşme görülmektedir. Program derslerinin, sektörel anlamda ihtiyaçlara cevap verecek şekilde yapılandırıldığı belirlenmiştir. Bazı derslerle ilgili olarak programda yarıyıl değişikliğine ihtiyaç duyulduğu, programa eklenebilecek bazı temel dersler bulunduğu, teorik öğrenmelerin sağlıklı gerçekleştiği ve bu yönde program öğrenme çıktılarındaki hedeflerin karşılandığı ancak pratik öğrenmelerle ilgili hedefe ulaşmada güçlükler yaşandığı belirlenmiştir. Sınıf mevcutları ve fiziksel koşulların hedefe ulaşılması önünde bir takım engeller oluşturduğu, öğretim elemanları yeterliliklerinin mevcuda karşılık ihtiyaca cevap verme hususunda zayıf kaldığı belirlenen bulgular arasındadır. Programda ilave öğrenme yaşantılarının oluşturulması konusunda sürekli ve sürdürülebilir girişimlerde bulunulmadığı, bu durumun bir eksiklik olarak kaydedildiği belirlenmiştir. Elde edilen bulgular rehberliğinde programın değerlendirilmesi için sonuçlar ortaya konmuştur. Programın hedefe yönelik tespit edilen ihtiyaçlarının giderilmesi ve bu sayede programın daha etkin bir yapıya kavuşması için öneriler geliştirilmiştir. In developing countries, the solution of economic and social problems arising from globalization is possible with the knowledge, innovation and employment. Vocational and technical education is one of the most important factors for the development of an each country and a sustainable economic policy. This will be maintained through effective learning methods and effective curriculum. Today vocational and technical education in higher education is carried out especially by higher vocational schools. In an economic structure where vocational education is so important, the beauty services sector has also taken its place.The purpose of this research tried to offer an assessment of `The Hair Care and Beauty Services` associate degree program in terms of educational objectives. This research is a qualitative study patterned by case studies. In accordance with the purpose of the study `one case pattern `and in this pattern `embedded single case design` was used. To be able to carry out the program evaluation, the Metfessel-Michael Program Evaluation Model was used. In the research graduation stage students in Adnan Menderes University Sultanhisar Vocational School Hair Care and Beauty Services Program have been realized in such a way that they include program graduates, academic staff, institutional managers, business managers where graduates are employed.In order to detain the data used in the research, the following way was followed. There was carried out focus group interview with seven (7) in graduation stage students in associates degree, focus group interview with 7 program graduates, semi-constructed individual interview with 3 academic staff, semi-constructed individual interview with 1 institution manager and semi-constructed individual interview with 5 business managers. 12 hours of classroom observations were made by filling course observation forms.The courses where the program exists (different seven public universities) were examined in terms of the content and the name of the course. The curriculum of the seven public universities were compared to Sultanhisar Vocational School's curriculum and the data was filled in survey chart. The obtained data was analyzed using descriptive and content analysis method. Professional competence questionnaire was applied to 108 second grade students in the program. As a result of the questionnaire, the item scores corresponding to the lectures were multiplied by the number of students taking the courses and arithmetic average scores were calculated separately for each course.The key findings were examined separately according to their categories and then they were evaluated as a whole. As a result, there seemed a close overlap in the programs conducted in the public universities in this area. In addition to this, program courses were arranged to respond to the needs of the sector. It was determined that in some courses change was needed in the semester and there are some basic lessons that can be added to the curriculum. Theoretical learning were accomplished successfully but there were difficulties in reaching practical learning targets. Furthermore; the number of the students and lack of facilities were some of the obstacles to be able to reach the target. Moreover, academic staff didn't have enough competence to respond the needs of the students. There was a lack of additional learning experiences in the program. This was recorded as a shortcoming.Suggestions were put forward to eliminate the identified needs of the program, and thus making it much affective program. 303

Yüzyıllardan beri bitkilerin tamamı veya bir kısmı, genel görünüşü düzeltmek amacıyla ve saç ve cildin çeşitli rahatsızlıklarında kullanılmaktadır. Yapılan pazar araştırmaları, bitkisel kozmetik endüstrisinin bitkilere olan rağbeti arttırdığını ve bunun sonucu olarak bitkisel ticarete olan artan ilgide önemli bir rol oynadığını göstermektedir.Bu çalışmanın amacı kozmetik ürünlerde kullanılmakta olan ve kullanımı gelecek vaad eden bitkilerin fitoterapi açısından değerlendirilerek en doğru şekilde faydalanılmasına yardımcı olmaktır.Bu amaçla eczane ve mağazalar gezilerek ve literatür araştırması yapılarak kozmetik açıdan kullanımı olan bitkiler belirlendi. Bu bitkilerin fitoterapi açısından özellikleri araştırıldı, monografları hazırlandı.Anahtar Kelimeler : Kozmetik, Bitkisel Kozmetikler, Fitoterapi, Bitkile Whole or some parts of herbal extracts have been used for general appearance and various disorders of hair and skin for centuries. Market researches have shown that herbal cosmetic industry increased the demand for herbals and as a result, it has an important role in the increasing interest in herbal trade. The aim of this study is to evaluate the herbs which have been used for cosmetics and have promising usages in terms of phytotherapy and to help with utilizing from them in the most correct way. For this purpose, pharmacies and shops were visited and cosmetics that contain herbal ingredients were determined. These plants were investigated in terms of phytotherapy and their monographs were prepared.Key Words: Cosmetics, Herbal cosmetics, Phytotherapy, Herbs 188

HAMİLELERİN SAÇ BAKIM ÜRÜNLERİNİN KULLANIMI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ(Yüksek Lisans Tezi)Gizem DOĞANEL AKSOYGAZİ ÜNİVERSİTESİEĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜHaziran, 2014ÖZBu araştırmanın amacı, 18-39 yaş aralığındaki çalışan ve çalışmayan hamilelerin saç bakım ürünü kullanımı hakkındaki görüşlerinin belirlenmesidir.Bu araştırmada, tarama modeline dayalı betimsel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Tarama modelleri, geçmişte ya da halen var olan durumu var olduğu şekliyle betimlemeyi amaçlayan araştırma yaklaşımları olarak tanımlanmaktadır.Araştırmada veri toplama aracı olarak anket formu kullanılmıştır. Anketin hazırlanabilmesi için hamileler rastgele belirlenmiş 20 kişi ile pilot uygulama yapılıp uzman görüşü alınmıştır. Sonuçta 36 sorudan oluşan anket formu hazırlanarak, saç bakım ürünü kullanan hamilelerden oluşan örneklem grubuna uygulanmıştır.Araştırmanın evrenini, 2010 yılı Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK) verilerine göre kentsel alanda yaşayan ve saç bakım ürünü kullanma alışkanlığı yüksek olduğu varsayılan 18 yaş üstü toplam 11212 bin kadın hamile tamamı oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemini ise; evrenden kademeli örneklem yöntemi ile seçilen Zonguldak İlindeki Kadın Doğum ile ilgili sağlık ünitelerinden sağlık desteği ve ilde faaliyet gösteren kuaförlerden saç bakım desteği alan 370 hamile kadın oluşturmaktadır.Uygulanan anketten elde edilen verilerin değerlendirilmesinde `SPSS 18.0` istatistiksel paket programı kullanılmıştır. Ankette yer alan görüşlerin frekans (n), yüzde (%) dağılımları hesaplanmış ve aritmetik ortalamaları alınmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen veriler doğrultusunda sorulara verilen cevapların, frekansları, yüzdeleri ve aritmetik ortalama sonuçları dikkate alınarak 18 yaş üstü hamilelerin saç bakım ürünlerine yönelik görüşleri, çalışan ve çalışmayan hamileler arasındaki özellikler arasındaki farklılıklar belirlenmiştir.Bilim Kodu: Anahtar Kelimeler: Hamilelik, Kozmetik, Saç Bakımı, Saç Bakım ÜrünleriSayfa Adedi: 69Danışman: Yrd. Doç.Dr. Halime YÜCEER ARSLAN PREGNANT ABOUT THE USE OF HAİR CARE PRODUCTS DETERMİNATİON OF THE OPİNİON(Ms. C Thesis)Gizem DOĞANEL AKSOYGAZI UNIVERSITYGRADUATE SCHOOL OF EDUCATIONAL SCIENCESJune,2014ABSTRACTThe purpose of this study, working and pregnant women in the 18-39 age range of hair care products is to determine opinions about the use.In his research, descriptive research method based on screening model is used. Screening models are defined as research approaches aiming to describe a past or a current situation in the form that it exists.The interview form is used as the data collection tool for this research. A preliminary conversation is made with 20 people who are determined randomly pregnants among about this subject for to prepare the interview form and the expert opinions are collected. As result, a interview form with 36 questions is prepared and applied on the sample group composed of pregnants who use hair care products.Population of the research, in 2010 Turkey Statistical Institute (TSI), living in urban areas, according to the habit of using hair care products that have a high default all pregnant women over age 18 has created a total of 11 212 thousand.If the the research sample; from the universe stage sampling method associated with the selected health units in Zonguldak Maternity and provincial operating in support of the health of the hair care hairdresser support area constitutes 370 pregnant women.`SPSS 18.0` statistical software is used in evaluation of the data obtained from the applied interview form. The distribution of frequency (n) and percentage (%) of opinions of interview form and their arithmetic means are calculated. The differences between knowledge levels of pregnants aged over 18 about use of hair care products and differences between their knowledge levels and demographic characteristics are determined by taking frequencies, percentages and arithmetic means results of data obtained from the given answers to questions of the interview form in the result of research.Science Code : Key Words : Pregnancy, Cosmetics, Hair Care, Hair Care ProductsPage Number : 69Supervisor : Assistant Professor Dr. Halime YÜCEER ARSLAN 84

Sunulan yüksek lisans tezinde, Antik Kaynaklarda geçen, saçla ilgili terimler belirtilip, saça uygulanan bakım, boyama ve biçim verme işlemlerine değinildikten sonra, Arkaik ve Klâsik Dönem heykeltıraşlık eserlerinde görülen kadın saç biçimlerinin kronolojik gelişim ve modaya bağlı değişimleri açıklanmaya çalışılmıştır.Antik Çağ kadınlarının Arkaik ve Klâsik Dönemde uyguladıkları saç biçimlerinde izlenen değişkenliğin mantığını kavramak konusunda yararlanılan başlıca kaynaklar, yazılı veri yanı sıra heykel, kabartma ve benzeri heykeltıraşî eserler ile vazo ve duvar resimlerindeki görsel örneklerdir. In the presented master's degree dissertation, after mentioning about the process of hair caring, coloring and head-dress by remarking the terminology relating to hair briefly according to ancient resources, it is tried to be explained the chronological development and the change in accordance with fashion of the woman hairstyles seen on the masterpieces from the Archaic and Classical sculpture.The main resources used for comprehending the logic of the observed change on the hairstyles regarding Archaic and Classical periods that women exercised in the ancient times, are the sculptural masterpieces like statues and reliefs and also the visual instances on the vase and wall paintings besides the epigraphical data. 126

Araştırmada, Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında `kuaförlük` öğretim programının sektörün ihtiyaçlarını karşılama düzeyi değerlendirilmiştir. Araştırmanın evrenini, Ankara merkez ilçelerinde bulunan toplam 1469 kuaför salonunda, çalışan kuaförler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise, rastlantısal örnekleme yoluyla seçilmiş 150 usta ve usta öğreticidir. Bu araştırmada iki anket uygulanmıştır. Birinci anket sektörde uygulanan işlemler ve işlemlerin uygulama sıklığı için hazırlanmıştır, ikinci anket ise saç bakımı ve yapımı dersini alan öğrencilerin ne kadar yeterli olduklarını değerlendirmek için oluşturulmuştur. Veriler SPSS paket programı ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda sektörde uygulanan bazı işlemlerin saç bakımı ve yapımı dersi programın da yer almadığı anlaşılmıştır. Elde edilen bulgular doğrultusunda adı geçen programda bulunan uygulamalar ile sektörde yapılan uygulamaların birbirine paralel olduğu görülmüştür. Bununla birlikte öğrencilerin programda yer alan işlemlerde oldukça yetersiz oldukları anlaşılmıştır. Bu durumda, programın sektörün ihtiyaçlarını karşılamaktan uzak olduğu ortaya çıkmıştır. Ill SUMMARY In the research, the level of meeting the necessities of the sector for the teaching programme of `hairdressing` in vocatinal and technical education institutes has been evaluated. The surroundings of the research consist of the hairdressers working in total 1469 coiffeur saloons in central districts of Ankara. The examples of the research are 150 masters and master instructors chosen by randomly. Two surveys have been applied in this research. The first survey was prepared for the treatments applied in the sector and the application frequency of these treatments. And the second survey was prepared to evaluate the competence of the students taking hair care and design training programme. The data has been analyzed by SPSS package programme. As a result of the research, it is understood that some applications applied in the sector were not present in hair care and design training programme. Through the findings obtained, it is observed that the applications present in the aforesaid programme are in parallel with the applications done in the sector. Besides, it is understood that the students show notable incompetence in the treatment present in the programme. In this case, it is seen that the programme is very far from satisfying the necessities of the sector. 74

ÖZETKOZMETİK ÜRÜNLERİN FIKHİ AÇIDAN TAHLİLİİnsan vücudunu temizleme, bakım, koruma ve güzelleştirme için kullanılanürünlere kozmetik, bu konuyu inceleyen ilme de kozmetoloji denir. Kişisel bakımürünleri olarak da isimlendirebileceğimiz kozmetikler, çok eski zamanlardan berikullanılmaktadır.Günümüzde oldukça fazla kullanılan kozmetik ürünler içerdikleri hammaddelerdolayısıyla sağlık açısından risk faktörü oluşturmaları nedeniyle çeşitli araştırmalarakonu olmaktadır. Müslümanlar ise kozmetiklerin içeriğinde bulunabilen ve İslâm Diniaçısından problem teşkil edebilen bazı hammaddeleri “helâl kozmetik” terimi açısındansorgulamaktadırlar. Bu amaçla dünyada helâl ve tayyib ürünler üretebilmek için çeşitliçalışmalar yapılmaktadırYüksek lisans tezinin konusu, “Kozmetik Ürünlerin Fıkhî Açıdan Tahlîli”dir.Bu araştırmada en çok kullanılan kaynaklar, medeniyet tarihi alanında yazılan eserler;modern çağda kozmetik ürünler ile ilgili üniversitelerde yapılmış çeşitli akademikçalışmalar, tezler, kitaplar; bu konuyla bağlantılı âyetler, hadisler; ve fıkıh kitaplarıdır.Bu çalışmada kozmetik ve ıtriyyât kavramları ile istihâle, istihlâk, müskirat, necâset,tahâret ve benzeri terimler hakkında ayrıntılı bilgi verilmiş ve bu bilgiler ışığındakozmetiklerin fıkhî açıdan tahlîli yapılmıştır.Geçmişte tıpta, matematikte, kimyada, astronomide zamanlarının en ileridüzeyde bilgisine ulaşmış ve yeni teknikler geliştirerek dünya bilimine büyük katkılarsağlamış olan Câbir b.Hayyân, İbn Sînâ, Ebû Bekir er-Râzî, Birûnî ve Ebü’l-Kāsım ez-Zehrâvî gibi müslüman âlimler bulunmaktadır. Günümüzde de Müslüman biliminsanlarının İslâm dininin kuralları çerçevesinde bilimsel araştırmalar yaparak tüminsanlığa hizmet etmeleri gerekmektedir. Tezimizin bu araştırmalara küçük de olsa birkatkı sunması ise en büyük temennimizdir.ABSTRACTAN EXAMINATION OF COSMETIC PRODUCTS FROM THEPERSPECTIVE OF ISLAMIC LAWProducts used for cleaning the human body, care, protection and beautificationare called cosmetic; studying this topic is called cosmetology.Cosmetics also calledpersonal care products have been used since ancient times.Nowadays too much used cosmetic products are subject to various investigationsbecause they contain raw materials that constitute a health risk factor. Muslims are alsoquestioning the content of some raw materials can be found in cosmetics which poses aproblem in terms of Islam. Therefore several studies have been done to produce halaland tayyib products in the World.The topic of the thesis is “an examination of cosmetic products from theperspective of Islamic law”. In this study the most used resorces are books written in thehistory of civilization; theses, books and several academic studies on cosmetic productsin the modern era; associated with verses of Quran, hadith and fiqh books.In this study, information about terms of cosmetic and ıtriyyât and istihâle,istihlâk, müskirât, necâset, tahâret etc. were given and was made an examination ofcosmetics from perspective of fiqh in the light of this information.In the past, there were Muslim Scholars like Jabir b. Hayyân, Ibn Sina, AbuBakr al-Razi, Al-Biruni and Abu’l-Qasım, Al-Zahrawi reached knowledge of the mostadvanced of their time and developed new techniques that have made greatcontributions to world science in medicine, mathematics, chemistry and astronomy.Today, scientific research in accordance with the rules of Islam by Muslim scolars arerequired to serve all humanity. If our thesis provides a contribution to this studies, wewill be so grateful.

Nitelikli iş gücü, verimli bir ekonomi için vazgeçilmez unsurdur. Nitelikli iş gücüne sahip olmanın yolu ise iyi planlanmış mesleki eğitimle mümkündür. Mesleki ve teknik eğitim bu açıdan gelişmekte olan ekonomiler için hayati önem arz etmektedir.İnsan gücü piyasasının ihtiyaç duyduğu nitelikli insan gücünün işletmelerle iş birliği yapılarak yetiştirilmesi, mesleki ve teknik eğitim sistemi bütünlüğü içerisinde desteklenerek geliştirilmesi ve yaygınlaştırılması gerekmektedir. Bu araştırmada `Mesleki Eğitim Merkezi Güzellik ve Saç Bakım Hizmetleri Alanında Öğrenim Gören Öğrencilerin İşletmede Uygulanan Mesleki Eğitim (Pratik Uygulama) Çalışmalarının Değerlendirilmesi` başlığı altında 3308 sayılı Mesleki Eğitim Kanunu uyarınca öğrencilere işletmelerde yaptırılan meslek eğitimi uygulamalarının analiz edilmesi, uygulamadaki durumun tespit edilmesi, öğrencilerin işletmelere uyum sağlayabilme düzeylerinin belirlenmesi, meslek eğitimi sonunda kazandırılması amaçlanan bilgi birikimi ve uygun davranışları edinme düzeyleri saptanmaya çalışılmıştır. Araştırma; Giriş, Mesleki Eğitimde Genel Kavramlar Türkiye'de ve Dünya'da Mesleki Eğitim, Yöntem, Bulgular ve Yorumlar, Sonuç, ve Öneriler olmak üzere beş bölüm altında toplanmıştır.Araştırmanın evrenini, Kocaeli ili sınırları içerisinde altı Mesleki Eğitim Merkezinin Güzellik ve Saç Bakım Hizmetleri Alanı Kuaförlük, Berberlik, Cilt Bakımı dallarında öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın temel veri kaynağını anketlerle toplanan veriler oluşturmuştur.Araştırmada elde edilen verilerin çözümlenmesinde SPSS istatistik programı kullanılmıştır. Elde edilen veriler amaçlara uygun olarak frekans (f), yüzde (%), aritmetik ortalama ( x ), standart sapma (ss), t testi ve varyans (anova) kullanılarak analiz edilmiştir. Gruplar arasında anlamlı bir farkın olup olmadığı p

Bu araştırmanın amacı üniversite öğrencilerinin kişisel saç bakımı konusundaki bilgi ve alışkanlıklarını incelemektir. Bu amaç doğrultusunda, ilk olarak öğrencilerin sahip oldukları saçın özellikleri, bakım yaptırma nedenleri, saç bakımına ilişkin bilgi kaynaklan, kozmetik ürün seçiminde dikkat ettikleri özellikler ve en sık karşılaştıkları saç problemleri araştırılmıştır. Daha sonra da, öğrencilerin saç yıkamaya, fon çektirmeye, permananta, saç boyamaya ve saç kesimine ilişkin alışkanlıkları araştırılmıştır. Araştırma evrenini Gazi Üniversitesi öğrencileri oluşturmaktadır. Örneklem ise 2001-2002 öğretim yılında Mesleki Eğitim Fakültesi, Eğitim Fakültesi, İktisadi İdari Bilimler Fakültesi ve Ticaret Turizm Eğitim Fakültesi'ne devam eden 450 bayan öğrenciden ibarettir. Araştırmada öğrencilerin saç bakımı konusundaki bilgi ve alışkanlıklarım ortaya koymak için araştırmacı tarafından anket hazırlanmıştır. Elde edilen verilerin yüzde, frekans ve kay-kare analizleri yapılmıştır. En düşük önem düzeyi 0.05 alınmıştır. Üniversite öğrencilerinin kişisel saç bakımlarına ait genel bilgileriyle ilgili olarak, %41.6'sımn ince telli saçlara, %38.4'ünün normal telli saçlara, %20'sinin ise kaim telli saçlara sahip olduğu tespit edilmiştir. Yine öğrencilerin şekline göre saçlarının yapısının %50.5'inin dalgalı, %40.9'unun düz, %8.7'sinin de kıvırcık olduğu görülmüştür. Bununla birlikte öğrencilerin saçlı derilerinin durumları incelendiğinde ise %45..6'sının normal saçlı deriye, %28.4'ünün yağlı saç ve saçlı deriye, %14.2' sinin ise kuru saç ve deriye sahip olduğu belirlenmiştir. Ayrıca öğrencilerin doğal saç renklerinin ise %51.5'inin kestane-kahve saç rengine, %27.8'inin kumral saç rengine, %15.8'inin siyah saç rengine, %4'ünün ise san saç rengine sahip olduğu görülmüştür. Üniversite öğrencisi bayanların %42.9'unun saç sağlığım korumak için balam yaptırdıkları, bu konuda en fazla kuaförlerden bilgi aldıkları (%41.3), %30.2'sininayda bir kez kuaföre gittikleri ve kuaför tercihini belirleyen en önemli faktörün kuaförün bilgili ve becerili olması olarak tespit edilmiştir. Öğrencilerin kuaförde en çok yaptırdıkları işlemlerin, işlem sıklığına göre %69.3'ûnün fön, %43.6'sının kesim, %13.6'sının yıkama, %6.3'ünün boya ve %5.7'sinin ise perma olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin en sık karşılaştığı problemlerden %32.9'unun saç dökülmesi, %13.1'inin kırılma ve çatallaşma olduğu görülmüştür. Öğrencilerin kozmetik ürün seçerken en çok dikkat ettikleri özelliği saçların yapısına uygun olması gerektiğini belirtmişler ve bu konuda en çok reklamlardan etkilendiklerini ifade etmişlerdir. Öğrencilerin saç yıkamayla ilgili görüş ve alışkanlıklarına ait bilgilerin verildiği bölümde üniversite öğrencisi bayanların %98.2'sinin saçlarını yıkamak için şampuan kullandıkları tespit edilmiştir. Geçici şekillendirmeyle ilgili görüş ve alışkanlıklarının verildiği bölümde, öğrencilerin %75.3'ünün saçlarına fön çektirdikleri belirlenmiştir. Üniversite öğrencilerinin kalıcı şekillendirmeyle ilgili görüş ve alışkanlıklarına yer verilen bölümde, öğrencilerin %14.7'sinin saçlarına permanant yaptırdıkları tespit edilmiştir. Saç boyamaya ait görüş ve alışkanlıklarla ilgili bölümde, öğrencilerin %46' sının saçlarını boyattıkları/boyadıkları belirlenmiştir. Üniversite öğrencilerinin saç kesimine ait görüş ve alışkanlıklarının verildiği bölümde, öğrencilerin %29.4'ünün üç ayda bir, %27.1'inin altı ayda bir, %16.4'ünün iki ayda bir, %12.4'ünün ise ayda bir saçlarını kestirdikleri tespit edilmiştir. En çok tercih edilen kesim modelinin ise %55.8 ile katlı kesim olduğu belirlenmiştir. Bununla birlikte üniversite öğrencilerinin %33.1'inin kesim sırasında kullanılan aletlerin steril durumuna dikkat etmedikleri görülmüştür. The aim of research is study the knowledge and habits of university students about personal hair care. In the direction of this aim, first of all, characteristics of the hair students have, their reasons for hair conditioning, sources of information about hair care, characteristics they pay attention while selecting cosmetic products and hair problems they face most frequently have been searched. Later, the habits of the students related to hair washing, hair straightening, permanent wave, hair dyeing and haircutting have been examined. Student of Gazi University constitute the population of this research. Sample consists of 450 female students attending Faculty of Vocational Education, Faculty of Education, Faculty of Economics and Administrative Sciences and Faculty of Commerce and Tourism in 2001-2002 academic year. In the research, a questionaire has been prepared by the researcher in order to expose the knowledge and habits of university students about hair care. Percentage, frequency and chi-square analyses of the data gathered have been made. The lowest level of importance has been taken as 0.05. Related to general knowledge about personal hair care of university students, it has been found that 41.6 % of the students has fine hair, 38.4 % has medium hair and 20 % has coars hair. Again, it has been observed that 50.5 % of the hair sturucture of students according to its shape is wavy, 40.9 % is straight, and 8.7 % is curly. When the condition of students' hair skin is studied, it has been noticed that 45.6 % has medium hair skin, 28.4 % has oily hair and oily hair skin, 14.2 % has dry hair and dry hair skin. Besides, as for the natural hair color of the students, it has been established that 51.5 % has chestnut-brown hair, 27.8 % has brown hair, 15.8 % has black hair and 4 % has blond hair. It has been indicated that 42.9 % of female university students have hair care to maintain their hair contition and they get information about this subject from hairdressers at most (41.3 %), 30.2 % of them go to hairdressers once a month and mthe most important factor determining their preference is the knowledge and skill of the hairdresser. According to the frequency of the process, it has been found out that 69.3 % of the processes students have most in hairdressers is straightening, 43.6 % is cutting, 13.6 is washing, 6.3 % is dyeing and 5.7 % is permanent wave. It has been observed that 32.9 % of the problems students face most frequently is alopesia, 13.1 % is breakage and split ends. Students have explained that suiltabilty for their hair structure is the feature they pay attention at the most while selecting cosmetic products, and they have stated that they are mostly influenced by the advertisements. In the chapter where information concerning opinions and habits of university students about hair washing is given, it has been indicated that 98.2 % of female university students use shampoo to wash their hair. In the chapter where opinions and habits about temporary shaping are discussed, it has been established that 75.3 % of the students have had their hair straightened. When opinions and habits about permanant shaping are asked, it has been found that 14.7 % of the students have had their hair permed. In the chapter about opinions and habits related to hair dyeing, it has been found out that 46 % of the students dry their hair or they have their hair dyed. Related to the opinions and habits of university students concerning haircutting, it has been established that 29.4 % of the students have their hair cut once in three months, 27.1 % of them have their hair cut once in six months, 16.4 % have their hair cut once in two months and 12.4 % of them have this process once a month. It has been discovered that hair cut model which is prefered at the most is folded hair cut with the percentage of 55.8. Besides, it has been noticed that 33.1 % of the university students do not pay attention to the sterile condition of the tools used during haircutting. 120

Bu araştırmada, Podoloji Öğretim Programı İçeriğinin belirlenmesi amaçlanmıştır.Araştırma, Tarama Modeline Dayalı Betimsel Araştırma Yöntemleri ile yapılmıştır. Araştırmada kullanılan anket, Podoloji Öğretim Programının içeriğini belirlemek üzere uzman görüşlerinden ve yerli yabancı kaynaklardan yararlanılarak araştırmacı tarafından hazırlanmıştır. Hazırlanan anket yapılan pilot uygulama sonucu uzman görüşü alınarak tekrar düzeltilerek son şekli verilmiştir. Anket, konu ile ilgili akademisyenler, branş öğretmenleri, uygulayıcılar ve podologlardan oluşan toplam 151 kişiye uygulanmıştır.Ankette yer alan görüşlerin frekanslarına göre , yüzde dağılımları, aritmetik ortalamaları ve standart sapmaları hesaplanmıştır. Gruplar arası farklılıkların tespiti amacı ile bağımsız örneklem t testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. ANOVA sonucunda çıkan farklılıkların hangi gruplar arasında olduğunun tespiti amacı ile Tukey çoklu karşılaştırma testi uygulanmıştır. Akademisyenler ve podologların sayısının az olması nedeniyle gruplar arasında anlamlı farklılık bulunup bulunmadığının analizinde, akademisyenler ve podologlar ayrı bir grup olarak değil, akademisyenler öğretmenler grubu içinde, podologlar ise uygulayıcı grubunun içinde değerlendirilmiştir.Araştırma sonucunda elde edilen veriler doğrultusunda, sorulara verilen cevapların aritmetik ortalamalarının değerleri, ANOVA testi ve ?t? testi sonuçları dikkate alınarak Podoloji Öğretim Programının içeriği için önerilen derslerin ve konuların araştırmaya katılan kişilerin çoğunluğu tarafından uygun bulunduğu belirlenmiştir. Buna göre, Anatomi ve Fizyoloji, Tırnaklar, Mikrobiyoloji, Kişisel Hazırlık ve Hijyen, Salon Hazırlığı ve Hijyen, Müşteri Özellikleri, İş Planı, Müşteri Karşılama ve Uğurlama, Ayak Hastalıkları, Müşteri Karşılama ve Uğurlama, Masaj, İlk Yardım ve Sargı Teknikleri dersleri ve bu derslere ait konular (bkz.EK-2) anketlerden elde edilen sonuçlar doğrultusunda Podoloji Öğretim Programında bulunması uygundur.Anahtar Kelimeler : Öğretim Programı, Ders İçeriği, Podolog, Podoloji This study is intended to determine the contents of the Podoloji Curriculum known by insiders.The research, based on the scan Model Descriptive research methods. Used in the survey to determine the contents of the expert views of the Podoloji Curriculum and designed by native and foreign sources by the researcher. Expert opinion on the result of the pilot survey, prepared again to correct the final shape. Survey, topics related to academics, teachers, practitioners, and the total of 151 branch podologlardan has been applied to the person.According to the opinions in the poll frequency, percentage distributions, the standard deviation of the arithmetic averages, and computed. The purpose of the detection of differences between groups with independent sample t-test and one-way analysis of variance (ANOVA) were used. Due to the number of analyses, scholars and academics, and podologların podologlar not as a separate group, is in the Group of academics, teachers, podologlar practitioner within the groupAs a result of the research proposed to the lessons and topics in Curriculum content Podoloji research by participating in topic subjects that have emerged. Accordingly, Quotes, microbiology, Anatomy and Physiology, personal preparation and hygiene, Preparation and hygiene, customer specifications, business plan, Customer pick-up and Send-off, foot diseases, Customer Welcome and Send-off, massage, first aid bandages, techniques, lessons and classes of topics and (see.The results of those surveys in accordance with annex 2) Podoloji Instruction must be In the body.Keywords: Educational Program, Course Content ,Podolog, Podology 108

Günümüzde insan yaşamında oldukça büyük bir öneme sahip olan süslenmenin, ev hanımlarının, bayan-erkek bütün gençlerin ve çocukların yanı sıra toplumda statü sahibi olan çalışan bayanların süslenmesi ve süslenmede kullandıkları yöntemler bu önemin büyük bir kısmını oluşturmaktadır. Bu doğrultuda yapılan araştırmanın amacı; çalışan bayanların süslenmeye bakış açıları ve süslenmede kullandıkları yöntemlerin belirlenmesidir. Çalışma survey yöntemine dayalı bir araştırmadır. Araştırma verileri çalışan bayanlara uygulanan anket ile elde edilmiştir. Anketin birinci bölümünde demografik özelliklerle ilgili 5 soru, ikinci bölümde ise süslenme ile ilgili 18 soru yer almaktadır. Araştırmanın evrenini Türkiye'de çalışan bayanların tümü oluşturmaktadır. Örneklem grubunu ise; hem araştırmacının ulaşabilme kapsamında olan, hem de turizmle olan ilişkisi bakımından en çok süslenen bayanların yaşadığı yerler arasında sayılan Antalya ilindeki 115 kişilik katılımcı grubu oluşturmaktadır. Verilerin çözümlenmesinde SPSS 13 programından faydalanılarak frekans ve yüzde dağılımları alınmıştır. Verilerin çözümlenmesinden elde edilen sonuçlar şöyle özetlenebilir; Çalışan bayanlara göre süslenmenin tanımının; güzel elbiseler giymek, takılar takmak, vücut boyamak, kaşlara-saçlara şekil vermek gibi uygulamaların hepsini içerdiği anlaşılmıştır. Çalışan bayanların büyük çoğunluğu kendisini iyi hissetmek için süslenmekte ve süslenirken, her zaman güzel olduğunu düşünmektedir. Ayrıca çalışan bayanlar için süslenmede en önemli gerecin makyaj malzemesi olduğu görülmüştür. Çalışan bayanlar süslenmede doğal (bitkisel) ürünler yerine kozmetik ürünleri daha çok kullanmakta ve kullandıkları doğal gereçleri uygularken özel bir yöntem takip etmemektedirler. Aynı zamanda kullandıkları doğal gereçleri gazete/dergilerden ya da arkadaşlarından duydukları kulaktan dolma bilgilerle uyguladıkları sonucuna varılmıştır. Çalışan bayanların süslenmeye günde ayırdıkları zaman ortalama 15 ile 30 dakika ve aylık süslenme için harcadıkları para miktarı ise yaklaşık 50 TL ile 200 TL arasında olduğu görülmüştür. Süslenme için ayrılan bu zaman ve paranın kendilerini kısmen olumsuz etkilediği sonucuna varılmıştır. Çalışan bayanların büyük çoğunluğu süslenirken yaptıkları makyajın yüzlerine ve giydikleri kıyafete uygun olup olmadığına dikkat etmektedirler. Süslenmesini örnek aldıkları kimse olmamakla birlikte, örnek aldıkları kişilerin süslenme tarzının sade ve doğal bir görünüm olduğu sonucu çıkarılmıştır. Bu sonuçlardan şu öneriler geliştirilmiştir: Günümüz çalışan bayanlarına, süslenmede kullanılan araç-gereçler, bu araç-gereçlerin faydaları ve sakıncaları, süslenmede kozmetiklerden daha çok doğal ürünleri kullanma ve kullanılan süslenme yöntemlerinin kişiye özel olması gerektiği gibi konular ile ilgili bilgilendirme seminerleri, panel ve konferansların düzenlenmesi gerektiği sonucu çıkarılmıştır. Araştırmanın; çalışan bayanlar dışında çalışmayan bayanlar ve erkekleri de kapsayacak şekilde yapılması, örneklem grubunun ise Türkiye çapında genişletilerek daha kapsamlı olması, ayrıca yeni bir araştırmada süslenmenin alt basamaklarının ayrı ayrı ele alınıp daha ayrıntılı bir çalışma oluşturulması gerektiği sonucu çıkarılmıştır. Embellishment which is too important in human life today, houswifes, all teenages children, high stated working woman embellishment and the methods in embellishing constitue the great amount of importance. There fore, the survey about this topic aims to determine the methods in embellishing and the view of working women to embellishment. This research is about the system survey. The research data are gained with questionnaire which is applied to working women. It consists of 5 questions about demographic features in first chapter and 18 questions about embellishment in second chapter of the public survey. This research is about all of the working women in Turkey. The sample grup consists of 115 participants living in Antalya which is both in access to the area of the researcher and one of the places where mostly decorated women live because of its relation with tourism. Resolving the data based on the frequency and percentage distributions from SPSS 13. The result of solved data can be summarized like this; The definition of embellishment according to working women is understood as wearing pretty clothes and particle, painting the body, shaping the hair and eyebrows. The great amount of working women embellish to feel good and they think that they are beautiful every time while embellishing. Furthermore, make up material is the most important in embellishing for working women. Working women prefer using cosmetical products to natural products and they don't fallow the special method while applying the naturel supplies. Meanwhile, it has been concluded that they have applied the natural supplies with the rumor knowledges from their friends or newspapers and magazines. It has been understood that time which working women waste for embellishing in a day is 15-30 minutes and the money amount which they spend for embellishing in a month is 50-200 TL. Is has been concluded that time and money for embellishing has effected themselves partly. The great amount of working women pay attention to make up on their faces while embellishing and whether the clothes they wear are available or not. It has been concluded that embellishment style which they take models is a naturel and simple appearance by being nobody whom they have taken model in embellishment. These advices have been progressed of those results. İt has been consluded that it has to be arranged panel discussions, seminar and conferances about giving in formation to working women of today about the materials in embellishment, advantoges and disadvanteges at these materials, the significant of using natural products rather than cosmetical anes in embellishment and choosing the right embellishment method for her own. İt has been figured out that survey has to be done by including unemployed women and men except for emplayed women and being widespread to enlarge the sample group in Turkey besides making detailed survey by searching the substeps of embellishment in new survey.

Bu çalışmada; saç ve saçlı derinin yapısı hakkında genel bilgi verilmiş, belli başlı saç ve saçlı deri hastalıklarına değinilmiş; saç ve saçlı derinin sağlığını etkileyen faktörler, beslenmenin saç sağlığı üzerindeki etkileri, saç bakım ve kür önerilerine yer verilmiştir, In this study; general information about the structure of the hair and scalp, major hair and scalp disorders, the factors affecting the health of the hair and scalp, the effectsof nutrition on the health of hair, hair care and cure suggestions will be mentioned

Bu araştırmanın amacı, Adnan Menderes Üniversitesi Sultanhisar Meslek Yüksekokulu Saç Bakımı ve Güzellik Hizmetleri önlisans programının ihtiyaç analizi çalışmasının, öğrenci görüşleri doğrultusunda gerçekleştirilmesidir. Araştırmada araştırmanın doğasına uygun ihtiyaç analizinin gerçekleştirilmesi için mezuniyet aşamasına gelmiş yedi 7 kişilik bir örneklem grubu ve mezun durumda bulunan yedi 7 kişilik bir örneklem grubu katılımcı olarak belirlenmiştir. Örneklem grubu belirlenirken maksimum çeşitlilik örneklemesi yöntemi referans alınmış, katılımcıların farklı şehir ve farklı ortaöğretim bölümlerinden gelmiş olması göz önüne alınmıştır. Bu iki grupla ayrı ayrı olmak üzere iki farklı odak grup görüşmesi gerçekleştirilmiştir. Görüşme öncesi ilgili üniversitenin programına ait resmi öğretim programı göz önüne alınmıştır. Bu doğrultuda; programın öğrenciler tarafından tercih edilme nedenleri, derslerin öğretim programı içerisindeki yarıyıl planlaması, öğretim elemanlarının yeterlilikleri, uygulamalı verilen eğitimler, öğrenmeye katkı sağlayacak panel, seminer v.b. diğer etkinlikler ve staj eğitimi konularını kapsayan sekiz 8 adet görüşme sorusu belirlenmiştir. Görüşmeler yarı yapılandırılmış görüşme şeklinde gerçekleştirilmiştir. Görüşmelerde, katılımcı görüşleri ses kayıt yöntemleri ile kaydedilmiş, elde edilen kayıtlar içerik analizi yöntemi ile çözümlenmiş ve elde edilen bulgular değerlendirilmiştir. Buna göre; programda özellikle derslerin yarıyıl planlaması, mesleki ve sosyal derslerin oranı genel olarak olumlu değerlendirilmiştir. Buna karşın, ders içeriklerinin teknolojik gelişimler paralelinde güncellenmesi gerekliliği, programda ilave öğrenme etkinliklerinin arttırılması gerekliliği, staj süresinin yeterli görülmemesi, fiziksel koşulların ve kullanılan araç gereçlerin yeterli görülmemesi, farklı ortaöğretim türü mezunlarının hazırbulunuşluk düzeylerinin alan mezunlarına göre daha düşük seviyede olması gibi konularda, katılımcı görüşlerine dayalı olarak bazı ihtiyaçlar tespit edilmiştir. Araştırmanın program ile ilgili diğer paydaşların da dahil edilerek gerçekleştirilmesinin programın genel değerlendirilmesi ve geliştirilmesine ışık tutacağı düşünülmektedir., The purpose of this study is to carry out a need analysis work of Adnan Menderes University Sultanhisar Vocational School Hair Care and Beauty Services associate degree program according to students views. the sample of the research consists of seven 7 graduates and seven 7 students who are in the process of graduation. Maximum diversity sampling method is used and it is taken into consideration that the participants come from different cities and different secondary education departments. Two different focus group interviews are conducted with both of these two groups at different times. Before the interview, the official curriculum of the relevant university is taken into consideration. In this direction; eight questions are identified about reasons for preference of the program by the students, planning of the courses in the curriculum, proficiency of the instructors, applied trainings, panel, seminar etc. and also including other activities and internship training programs. . Interviews are conducted in a semi-structured interview. The data obtained from the participants are recorded with a voice recorder. The obtained records are analyzed by using content analysis method. According to the findings , the proportion of semester planning and vocational and social lessons in the program is evaluated positively in general. On the other side according to participants’ views some needs have been identified such asthe necessity of updating the course contents parallel to the technological developments, the necessity of increasing the additional learning activities in the program, process of the internship period, the physical conditions and the inadequate tools,. It is believed that the realization of the research by including other stakeholders related to the program will shed light on the general evaluation and development of the program.

Bu çalışmada ülkemizde yetişen, bazı bitkisel kaynaklardan elde edilen doğal boyar maddeler ve nanopartiküller kullanılarak yeni saç bakım ürünleri ve saç boyalarının geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın nihai hedefi ise yerli ve milli kozmetik sektörüne, bilimsel olarak çok gelişmiş ürünler ile ekonomik girdi sağlamaya yönelik model ürünler oluşturmaktır.Saç bakım ürünleri, sektör içinde en büyük paya sahiptir. Şampuanlar ise saç bakım ürünlerinin % 59'unu oluşturmaktadır. Saç boyaları ise % 34 bir paya sahiptir. Saçın görünümü, bakımı ve renklendirilmesi estetik görünüme katkı sağlamaktadır. Bu süreçte birçok sentetik ve doğal saç boyaları insanların hizmetine sunulmuştur. Sentetik boyaların saçın yapısına zarar vererek dökülmesine neden oldukları ve kanser gibi hastalıkların nedeni olabilecekleri endişesi doğal saç boyaları pazarına olan ilgiyi arttırmıştır. Bu araştırmanın ilk olarak ülkemizde var olan bitkisel kaynaklardan (nar kabuğu, ayva kabuğu, ayva yaprağı, ceviz kabuğu, ceviz yaprağı, meşe palamudu, safran) farklı çözücüler kullanılarak ekstraksiyon yöntemleri ile çeşitli boyar maddeler elde edilmiştir. Elde edilen bu doğal boyar maddeler için antioksidan aktivite tayinleri ve bazı mikrobiyolojik testler yapılmıştır. Yapılan fenolik bileşen analizleri sonucu Safran bitkisinde benzoik asit 35.254 µg, kafeik asit 14.947 µg, p-kumarik asit 58.035 µg, Miriretin 372.510 µg bileşenleri bulunmuştur. Elde edilen veriler sonucunda iki farklı ürün grubu üstünde nanopartiküllü ve nanopartikül kullanılmadan elde edilen ürünler denenmiştir. Yapılan denemeler sonucunda elde edilen doğal boyarmaddelerin saç bakım ürünlerinde kullanılabileceği gözlenmiştir. Ayrıca laboratuvarda hazırlanan doğal boyaların daha önce hiç işlem görmemiş saçlarda boyanabilir oldukları gözlenmiştir. Böylelikle insan sağlığına zarar vermeyen ürünler elde edilmiştir.Anahtar Kelimeler: Saç, Boyarmadde, Nanopartikül, Ekstraksiyon, Antioksidan The aim of this study was to develop new hair care products and hair dyes by using natural dyes and nanoparticles from some plant sources. The ultimate goal of the research is to create model products for the domestic and national cosmetics sector with the aim of providing economic input with highly developed products.Hair care products have the largest share in the sector. Shampoos account for 59% of hair care products. Hair dyes have a share of 34%. The appearance, care and coloring of the hair contribute to the aesthetic appearance. In this process, many synthetic and natural hair dyes are made available to people. The concern that synthetic paints can cause damage to the structure of the hair and cause them to be the cause of diseases such as cancer has increased the interest in the natural hair dye market.In this study, firstly, various dyestuffs were obtained from different plant sources (pomegranate shell, quince bark, quince leaf, walnut shell, walnut leaf, acorn, saffron) by using different solvents. Antioxidant activity determinations and some microbiological tests were carried out for these natural dyes. As a result of the analysis of phenolic compounds, the saffron plant contained 35,254 35g of benzoic acid, 14,947 µg of caffeic acid, 58,035 ikg of p-coumaric acid, and 372,510 ucug of miriretin. As a result of the data obtained, the products obtained without using nanoparticles and nanoparticles were tested on two different product groups. It is observed that natural dyes obtained as a result of the experiments can be used in hair care products. In addition, it was observed that the natural dyes prepared in the laboratory were dyeable in previously untreated hair. Thus, products that do not harm human health have been obtained.Keywords: Hair, Dyestuff, Nanoparticle, Extraction, Antioxidant 106

Bu araştırma Çoklu Zeka Kuramı ve Öğrenme Stilleri temele alarak yürütülmüştür. Bu araştırmanın genel amacı; Tunceli Üniversitesi Tunceli Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin çoklu zeka alanları ile öğrenme stillerinin bazı değişkenlere göre değişip değişmediğini ve Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin çoklu zeka alanları ile öğrenme stilleri arasında anlamlı bir ilişki olup olmadığını incelemektir.Araştırmada tarama modellerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmada Saban (2002) tarafından çevirisi yapılan, Armstrong'un (1999) eğitimciler için çoklu zeka alanları envanteri ve Fer (2003) tarafından çevirisi yapılan, Felder ve Silverman'ın öğrenme biçemleri envanteri veri toplama araçları olarak kullanılmıştır. Ölçekler, 2012-2013 eğitim öğretim yılında Tunceli Üniversitesi Tunceli Meslek Yüksekokulunda eğitim-öğretime devam eden birinci ve ikinci sınıf öğrencisi olmak üzere toplam 590 katılımcıya uygulanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde SPSS 15 istatistik paket program kullanılmıştır.Sonuç olarak: Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin çoklu zeka alanlarından sözel, mantıksal-matematiksel, görsel-uzamsal, müziksel-ritmik, bedensel-kinestetik, içsel ve doğacı zeka düzeylerinin yüksek, sosyal zeka ortalamalarının ise orta düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Genel olarak çoklu zeka düzeyleri yüksektir denebilir. Öğrencilerin cinsiyet değişkenine göre görsel-uzamsal ve müziksel-ritmik zeka alanları farklılık göstermektedir. Bu farklılık kız öğrenciler lehinedir. Öğrencilerin öğretim türü değişkenine göre sözel, mantıksal-matematiksel, görsel-uzamsal ve bedensel-kinestetik zeka alanları farklılık göstermektedir. Bu farklılık ikinci öğretimde okuyan öğrenciler lehinedir. Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin çoklu zeka alanları öğrenim gördükleri bölümlere göre farklılık göstermektedir. Görsel-uzamsal, müziksel-ritmik, sosyal ve bedensel-kinestetik zeka alanları ile bölümler arasında bir farklılık olduğu tespit edilmiştir. Görsel-uzamsal zekaya ilişkin fark moda tasarımı ile muhasebe ve vergi uygulamaları bölümleri arasındadır. Moda tasarımı öğrencilerinin görsel-uzamsal zekasının daha yüksek olduğu görülmektedir. Müziksel-ritmik zekaya ilişkin bulgularda ise; saç bakımı ve güzellik hizmetleri bölümü, moda tasarımı bölümü ve İklimlendirme ve soğutma teknolojisi bölümü öğrencilerinin müziksel-ritmik zeka alanlarının daha yüksek olduğu görülmektedir. Bedensel-kinestetik zekaya ilişkin bulgular incelendiğinde moda tasarımı bölümü öğrencilerinin bedensel-kinestetik zekası; elektrik ve enerji, muhasebe ve vergi uygulamaları, çocuk bakımı ve gençlik hizmetleri bölümleri öğrencilerinin bedensel-kinestetik zekasından daha yüksek olduğu görülmektedir. Sosyal zekaya ilişkin bulgularda ise, iklimlendirme ve soğutma teknolojisi öğrencilerinin sosyal zekası; saç bakımı ve güzellik hizmetleri, bilgisayar teknolojileri, elektrik ve enerji, moda tasarımı, organik tarım, muhasebe ve vergi uygulamaları, gıda teknolojileri, çocuk bakımı ve gençlik hizmetleri, harita ve kadastro, inşaat bölümleri öğrencilerinin sosyal zekalarından yüksek olduğu görülmektedir. Öğrencilerin öğrenme stillerine ilişkin bulgular incelendiğinde, Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin aktif, duyumsal, görsel ve ardışık stillerde yoğunlaştıkları görülmektedir. Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin cinsiyetleri ve öğretim türleri ile öğrenme stilleri arasında anlamlı bir ilişki yoktur. Öğrencilerin öğrenim gördükleri bölümlere göre öğrenme stilleri sadece duyumsal/sezgisel boyutta farklılaşmaktadır.Öğrenme stilleri ile çoklu zeka puanları arasında pozitif yönlü fakat düşük düzeyde bir ilişki görülmektedir. Bir başka deyişle zeka puanları arttıkça öğrencilerin yansıtan, sezgisel, sözel ve bütünsel öğrenme stillerini kullandıkları söylenebilir fakat kuvvetli bir ilişki söz konusu değildir. En yüksek ilişki duyumsal/sezgisel öğrenme stilli ile görsel-uzamsal zeka ölçek puanları arasında bulunmuştur. En düşük ilişki görsel/sözel öğrenme stilli ile içsel zeka ölçek puanları arasında bulunmuştur.Anahtar Sözcükler: Öğrenme, Çoklu Zeka Kuramı, Öğrenme Stilleri. This research was conducted based on Multiple Intelligences and Learning Styles. The general aim of this research examines whether Tunceli University Vocational School students' multiple intelligences and learning styles vary according to certain variables and there is a significant relationship between Vocational School students' multiple intelligences and learning styles. The relational screening model was used through the screening models in research. Armstrong's multiple intelligences inventory for educators translated by Saban (2002) and Felder and Silverman's learning styles inventory translated by Fer (2003) were used as data collection tools in the research. Scales were applied to totally 590 participants who have continued education of first and second classes at Tunceli University Tunceli Vocational School in 2012-2013 academic year. The data obtained in this study were analyzed using SPSS 15.0.In conclusion: It has been found that the verbal, logical-mathematical, visual-spatial musical-rhythmic, bodily-kinesthetic, intrapersonal, naturalist intelligence level of Vocational School students' multiple intelligence domains are in high level but interpersonal intelligence average is in medium level. It can be said that multiple intelligence is generally in high level. Visual-spatial and musical-rhythmic intelligence domains vary according to students' variant gender. These differences are in favor of female students. Verbal, logical-mathematical, visual-spatial and bodily-kinesthetic intelligence domains vary according to the students' variant education type. These differences are in favor of students studying in secondary education. Vocational School students'multiple intelligence domains vary according to their departments where they study. It has been determined that there is a difference among the departments of visual-spatial, musical-rhythmic, social and bodily-kinesthetic intelligence domains. The difference related to visual-spatial intelligence is between the departments of fashion design and accounting and tax applications. It was seen that fashion design students' visual-spatial intelligence was higher. As for the findings of musical-rhythmic intelligence, hair care and beauty services department, fashion design department and air conditioning and refrigeration technology department students' musical-rhythmic intelligence domains are seen being high. While the findings of bodily-kinesthetic intelligence were examined, it was seen that fashion design department students' bodily-kinesthetic intelligence was higher than electrical and energy, accounting and tax applications and child care and youth services departments students' bodily-kinesthetic intelligence. As for the findings of social intelligence, air conditioning and refrigeration technology students' social intelligence was seen being higher than the departments of hair care and beauty services, computer technologies, electrical and energy, fashion and design, organic agriculture, accounting and tax applications, food technologies, child care and youth services, map and cadastral, construction.Examined the findings related to learning styles of students, Vocational School students were seen to concentrate on active, sensory, visual and sequential styles. There isn't a significant relationship between Vocational School students' genders and with types of education and learning styles. Learning styles vary in the dimension of only sensory/intuitive according to the students' departments where they study.It was seen positive but low relationship between learning styles and scores of multiple intelligence. In other words, as intelligence scores are getting more and more, it can be said that students use reflecting, intuitive, verbal and wholistic learning styles but a strong relationship is out of question. The highest relationship was found between sensory /intuitive learning style and visual-spatial intelligence scale scores. The lowest relationship was found between visual / verbal learning style and the inner intelligence scale scores.Keywords: Learning, Multiple Intelligences, Learning Styles. 133

Bu çalışma 20. yüzyılda yaşamış olan eczacı, yazar ve çevirmen Âvânzâde MehmedSüleymân'ın Kadın Saçları isimli eseri üzerinedir. Âvânzâde Mehmed Süleyman'ın Hicri1335/Miladi 1917 yılında Kader Matbaasında basılmış saç bakımı, sağlığı, uzatılması,dökülmemesi ve boyanmasından bahseden \"Kadın Saçları\" başlıklı eseri bu tezin çalışmakonusudur. Eser, 55 sayfadan oluşmaktadır. Eserde yer alan başlıklardan bazıları şunlardır:Saçları Temizlemek İçin Tertîb, Saçların Ağarması, Sukût-ı Eş'âr, Saç Boyaları ve BunlardanMütevellid Arızalar, Saçkırana Karşı İlaç, Saç ve Sakal Çıkarmak İçin Tertib, Kınadan Nasılİstifade edilir?...Eserde saçlar özellikle tıbbi açıdan ele alındığı için, yapılan çalışmanın tıp terimleri,bitki isimleri, hastalık isimleri gibi geniş bir yelpazede alana katkı sağlayacağıöngörülmektedir.Çalışma; Giriş, İnceleme, Metin, Dizin ve Tıpkıbasım olmak üzere beş bölümdenoluşmaktadır. Giriş bölümünde 20. yüzyıl Osmanlı tıbbının özellikleri, eserin müellifininhayatı ve eserleri hakkında bilgi verildikten sonra çalışmanın konusu olan Kadın Saçları isimlitıp metninde geçen terimler sınıflara ayrılarak incelenmiştir.Metin bölümünde eser çeviri yazıya aktarılmıştır. Kelimelerin imlası noktasındagünümüzde yaygın olarak kullanılmayan kelimeler Kubbealtı Lugatı esas alınarak yazılmıştır.Günümüzde sıklıkla kullanılan kelimeler içinse Türk Dil Kurumu sözlüğündenfaydalanılmıştır.Dizin bölümünde çeviri yazıya aktarılmış olan sözcükler alfabetik olarak sıralanıpmetinde kullanıldıkları bağlama göre anlamları verilmiştir. Yabancı kökenli kelimelerin hangidile ait oldukları italik olarak belirtilmiştir.Son olarak Tıpkıbasım bölümünde eserin orijinal nüshasının İ.B.B. Atatürk KitaplığıKoleksiyonuna 615.5 AVA arşiv numarasıyla kayıtlı kopyası sunulmuştur. This study is based on the work of Avanzade Mehmed Suleyman, a pharmacist,writer, and translator who lived in the 20th. century, called Women's Hair. AvanzadeMehmed Süleyman's work titled \"Women's Hair\", which was published in Kader PrintingHouse in Hijri 1335/Gregorian 1917, talks about hair care, health, extension, non-shedding,and dyeing, is the subject of this thesis. The work consists of 55 pages. Some of the titlesincluded in the work are: Formula for Cleaning Hair, Graying of Hair, Hair Loss, Hair Dyesand Accidents Caused by Them, Medicine Against Ringworm, Formula for Removing Hairand Beard, How to Use Henna?...Since the work deals with hair, especially from a medical point of view, it isanticipated that the study will contribute to a wide range of fields such as medical terms, plantnames, and disease names.The study consists of five parts: Introduction, Review, Text, Index, and Facsimile. Inthe introduction section, after giving information about the characteristics 20th. centuryOttoman medicine, the life, and works of the author of the work, and the terms mentioned inthe medical text called Women's Hair, which is the subject of the study, were divided intoclasses and examined.In the text section, the translation of the work has been transferred to the manuscript.At the point of spelling of words, words that are not widely used today are written based onKubbealtı Lugati. For the words that are frequently used today, the Turkish LanguageInstitution dictionary has been used.In the index section, the words that have been translated into translation are sortedalphabetically and their meanings are given according to the context in which they are used inthe text. The words of foreign origin are indicated in italics to which language they belong.Finally, in the facsimile section, a copy of the original copy of the work registered with thearchive number 615.5 AVA was presented to the Collection of the İ.B.B, Ataturk Library.

Bu araştırmanın amacı, 18-39 yaş aralığındaki çalışan ve çalışmayan hamilelerin saç bakım ürünü kullanımı hakkındaki görüşlerinin belirlenmesidir. Bu araştırmada, tarama modeline dayalı betimsel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Tarama modelleri, geçmişte ya da halen var olan durumu var olduğu şekliyle betimlemeyi amaçlayan araştırma yaklaşımları olarak tanımlanmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak anket formu kullanılmıştır. Anketin hazırlanabilmesi için hamileler rastgele belirlenmiş 20 kişi ile pilot uygulama yapılıp uzman görüşü alınmıştır. Sonuçta 36 sorudan oluşan anket formu hazırlanarak, saç bakım ürünü kullanan hamilelerden oluşan örneklem grubuna uygulanmıştır. Araştırmanın evrenini, 2010 yılı Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK) verilerine göre kentsel alanda yaşayan ve saç bakım ürünü kullanma alışkanlığı yüksek olduğu varsayılan 18 yaş üstü toplam 11212 bin kadın hamile tamamı oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemini ise; evrenden kademeli örneklem yöntemi ile seçilen Zonguldak İlindeki Kadın Doğum ile ilgili sağlık ünitelerinden sağlık desteği ve ilde faaliyet gösteren kuaförlerden saç bakım desteği alan 370 hamile kadın oluşturmaktadır. Uygulanan anketten elde edilen verilerin değerlendirilmesinde "SPSS 18.0" istatistiksel paket programı kullanılmıştır. Ankette yer alan görüşlerin frekans (n), yüzde (%) dağılımları hesaplanmış ve aritmetik ortalamaları alınmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen veriler doğrultusunda sorulara verilen cevapların, frekansları, yüzdeleri ve aritmetik ortalama sonuçları dikkate alınarak 18 yaş üstü hamilelerin saç bakım ürünlerine yönelik görüşleri, çalışan ve çalışmayan hamileler arasındaki özellikler arasındaki farklılıklar belirlenmiştir. The purpose of this study, working and pregnant women in the 18-39 age range of hair care products is to determine opinions about the use. In his research, descriptive research method based on screening model is used. Screening models are defined as research approaches aiming to describe a past or a current situation in the form that it exists. The interview form is used as the data collection tool for this research. A preliminary conversation is made with 20 people who are determined randomly pregnants among about this subject for to prepare the interview form and the expert opinions are collected. As result, a interview form with 36 questions is prepared and applied on the sample group composed of pregnants who use hair care products. Population of the research, in 2010 Turkey Statistical Institute (TSI), living in urban areas, according to the habit of using hair care products that have a high default all pregnant women over age 18 has created a total of 11 212 thousand. If the the research sample; from the universe stage sampling method associated with the selected health units in Zonguldak Maternity and provincial operating in support of the health of the hair care hairdresser support area constitutes 370 pregnant women. "SPSS 18.0" statistical software is used in evaluation of the data obtained from the applied interview form. The distribution of frequency (n) and percentage (%) of opinions of interview form and their arithmetic means are calculated. The differences between knowledge levels of pregnants aged over 18 about use of hair care products and differences between their knowledge levels and demographic characteristics are determined by taking frequencies, percentages and arithmetic means results of data obtained from the given answers to questions of the interview form in the result of research.

Bu araştırmanın amacı, 18 yaş üstü çalışan erkek ve bayanların saç bakım ürünü kullanımı hakkındaki bilgi düzeylerini belirlemek ve bilgi düzeyleri ile cinsiyetleri arasında anlamlı farklılıkların olup olmadığı ortaya konmaya çalışılmıştır. Bu araştırmada, tarama modeline dayalı betimsel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Tarama modelleri, geçmişte ya da halen var olan durumu var olduğu şekliyle betimlemeyi amaçlayan araştırma yaklaşımları olarak tanımlanmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak anket formu kullanılmıştır. Anketin hazırlanabilmesi için konuyla ilgili akademisyenler, öğretmenler ve usta öğreticilerden rasgele belirlenmiş 15 kişi ile ön görüşme yapılıp uzman görüşü alınmıştır. Sonuçta 50 sorudan oluşan anket hazırlanarak, saç bakım ürünü kullanan tüketicilerden oluşan örneklem grubuna uygulanmıştır. Araştırmanın evrenini, 2008 yılı Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK) verilerine göre kentsel alanda yaşayan, çeşitli meslek alanlarında istihdam edilen ve saç bakım ürünü kullanma alışkanlığı yüksek olduğu varsayılan 18 yaş üstü toplam 7.362 bin kadın ve erkek tüketicinin tamamı oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemini ise; Türkiye'nin nüfus yoğunluğunun en fazla olduğu il olan İstanbul ilinden tesadüfî örnekleme ile seçilen 201 kişi oluşturmaktadır. Uygulanan anketten elde edilen verilerin değerlendirilmesinde "SPSS 18.0" istatistiksel paket programı kullanılmıştır. Ankette yer alan görüşlerin frekans (N), yüzde (%) dağılımları hesaplanmış ve aritmetik ortalamaları( )alınmıştır. Erkek ve kadınların görüşleri arasında fark olup olmadığını belirlemek üzere saç bakım ürünlerinin kullanımına ilişkin görüşlere t testi uygulanmıştır. Anlamlılık tespiti için ise p=0.05 anlamlılık düzeyi belirlenmiştir. Yapılan t testi sonuçlarına göre Anlamlılık Düzeyi (P) < = 0,05 olduğu için tüm değişkenlerin normal dağılım göstermediği sonucuna ulaşılmıştır. Bu test sonuçlarına göre, kadın ve erkeklerden oluşan grupların toplam 30 sorudan, 5'inde görüşleri arasında anlamlı bir farklılığın olduğu ve 25 soru için gruplar arasında anlamlı bir farklılık olmadığı görülmüştür. Araştırma sonucunda elde edilen veriler doğrultusunda sorulara verilen cevapların, frekansları, yüzdeleri ve t testi sonuçları dikkate alınarak 18 yaş üstü çalışan erkek ve kadınların saç bakım ürünlerine yönelik bilgi düzeyleri, bilgi düzeyleri ile cinsiyetleri arasındaki farklılıklar belirlenmiştir. The purpose of this study is to determine the knowledge levels of men and women aged over 18 about use of hair care products and differences between their knowledge levels and gender. In this research, descriptive research method based on screening model is used. Screening models are defined as research approaches aiming to describe a past or a current situation in the form that it exists. The survey form is used as the data collection tool for this research. A preliminary conversation is made with 15 people who are determined randomly among academicians, teachers and master trainers who have knowledge about this subject for to prepare the survey and the expert opinions are collected. As result, a survey with 50 questions is prepared and applied on the sample group composed of consumers who use hair care products. The total of 7,362 thousand women and men consumers aged over 18 who are living in urban areas, employed in various professional fields and supposed that their habit of using hair care products is high constituted the population of research according to the data of Turkish Statistical Institute (TSI). 201 people who are selected from Istanbul province which has the highest population density in Turkey by random sampling constituted the sample of research. "SPSS 18.0" statistical software is used in evaluation of the data obtained from the applied survey. The distribution of frequency (N) and percentage (%) of opinions of survey and their arithmetic means are calculated. "t test" is applied to the opinions about use of hair care products in order to determine if there is a difference between men's and women's opinions. p=0.05 significance level is determined for the detection of significance. Because of the reason that Significance Level (P) < = 0,05 that it is concluded that all variables does not show normal distribution. According to the results of this test, it is seen that there is significant difference between the opinions of groups constituted from both males and females for 5 questions of 30 and it is seen that there is not any significant difference for the rest 25 questions between these groups. The differences between knowledge levels of men and women aged over 18 about use of hair care products and differences between their knowledge levels and gender are determined by taking frequencies, percentages and the t-test results of data obtained from the given answers to questions of the survey in the result of research.

Kronik yara tanımı üzerinde uzlaşma sağlanamamış bir konu olsa da genellikle kronik yara, beklenen zaman içinde iyileşmeyen yara fikrini aktarmak için kullanılan bir terimdir. Cilt ülseri tanımı da artık kronik yara tanımı içinde değerlendirilir. Araştırmalar iskeminin yara iyileşmesini olumsuz etkilediği ve kronik yara oluşumuna neden olduğunu göstermiştir.Mezoterapi kelime olarak Yunancadan ?mesos?, orta ve ?therapia? tedavi etmek sözcüklerinden türemiştir. Mezoterapi enjeksiyonlarının hedefi çeşitli amaçlar doğrultusunda mezodermi uyarmaktır. Mezoterapide kullanılan maddeler hastanın ihtiyaçlarına göre bireysel olarak belirlenir.Çalışmamızda Revitacare laboratuarlarının saç mezoterapisi için piyasaya sunduğu ?Hair Care? preparatı kullanıldı.Çalışmada, tavşan kulağı üzerinde iskemik yara modeli oluşturuldu. Deneklerde oluşturulan yaralar, Grup 1: işlem yapılmayan yara grubu, Grup 2: 1 seans serum fizyolojik(SF) ile mezoterpi uygulanan yara grubu, Grup 3: 3 seans serum fizyolojik(SF) ile mezoterapi uygulanan yara grubu, Grup 4: 1 seans ?Revitacare Hair Care? ile mezoterapi uygulanan yara grubu, Grup 5: 3 seans ?Revitacare Hair Care? ile mezoterapi uygulanan yara grubu, Grup 6: 1 seans mekanik etki uygulanan yara grubu, Grup 7: 3 seans mekanik etki uygulanan yara grubu olacak şekilde 7 gruba ayrıldı.Gruplar arasında yara iyileşme parametreleri skorlarına bakıldığında istatistiksel olarak anlamlı sonuçlar elde edilmiştir. Gruplar arasında yara iyileşme parametreleri karşılaştırıldığında yara iyileşmesinin en iyi olduğu grup 1 seans ?Revitacare Hair Care? ile mezoterapi uygulanan yara grubu (Grup 4) olarak belirlenmiştir.Sonuç olarak, kronik yaraların tedavisinde sistemik ve topikal ilaç uygulama yollarının yanı sıra mezoterapinin de yara iyileşmesinde etkili olabileceğini ortaya koymuştur. Ancak, özellikle mezoterapinin optimal seans sayıları ve seans aralıklarını belirlemek için insanlar üzerinde yapılacak klinik çalışmalara ihtiyaç vardır. Although the description of term chronic wound is not clearly defined and consensus on defination is not established, phrase chronic wounds, clearly is intended to convey the idea of wounds that do not heal in a timely fashion. The entire category of skin ulcers is also now included in the term chronic wound. Investigations have shown that ischemia adversely effects wound healing and leads to chronic wounds.Mesotherapy (from Greek mesos , ?midle,? and therapeia, ?to treat medically?) is a nonsurgical treatment modelity. The aim of mesotherapy injections is to stimulate the mesoderm for veriety of purposes.Substance selection for mesotherapy injections is based on patients individual needs.In this study a mesotherapy solution for global treatment of various hair problems ?Revitacare Hair Care? preparation is used.The study is performed on ischemic wound model, created on rabbit?s ear. The wounds are devided to 7 different groups. Group 1: the wounds are left to heal with no further intervention. Group 2: 1 session of mesotherapy with physiological saline solution is utilised. Group 3: 3 sessions of mesotherapy with physiological saline solution is utilised. Group 4: 1 session of mesotherapy with ?Revitacare Hair Care? is utilised. Group 5: 3 sessions of mesotherapy with ?Revitacare Hair Care? is utilised. Group 6: 1 session of mechanicaly insertion of the needle without injection of any substance is performed. Group 7: 3 sessions of mechanicaly insertion of the needle without injection of any substance is performed.According to wound healing indicator scores, statisticaly significent results were obtained among groups.In compareson with wound healing parameters between groups, the Group 4 (1 session of mesotherapy with ?Revitacare Hair Care? utilised group ) is found to be most effective in wound healing.In conclusion, with systemic and topical ways of applications, it is shown that, also mesotherapy might be effective in wound healing.But, to determine the optimal number of sessions and interval time between sessions more clinical studies are need to be performed. 48

Bu araştırma, ilköğretim öğrencilerine yapılan sağlık taramalarının öğrencilerin yaş ve cinsiyetlerine göre incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma, Kırşehir il merkezine bağlı bir köyün ilköğretim okulunda okuyan 256 öğrenciyi kapsamaktadır. Öğrencilerin küçük gruplar halinde el ve saç hijyeni, tansiyon ölçümleri, boy-kilo taramaları yapılmıştır. Her bir öğrencinin tarama sonuçları hazırlanan formlara işlenmiştir. Veriler sayı ve yüzde analizleri ile değerlendirilmiştir.Öğrencilerin %31.2’si 6-7 yaş, %18.3’ü 8-9 yaş, %23.4’ü 10-11 yaş, %26.9’u 12-13 yaş aralığında olarak belirlenmiştir. Öğrencilerin %51.1’i kız, %48.8’i ise erkektir. Tarama sonucunda: Tırnak yeme alışkanlığı en fazla 12-13 yaş grubundaki erkek (%27.7) ve kız (%22.2) çocuklarında görülmüştür. Ellerde siğilin en fazla 6-7 yaş erkek (%30) çocuklarında olduğu saptanmıştır. Saçlarda kepeklenme, en fazla 12-13 yaş erkek (%18.3), kız (16.6), 10-11 yaş kız (%18.3) ve 6-7 yaş kız (%16.6), 10-11 yaş kız (%18,3) ve 6-7 yaş kız (%16.6) çocuklarda görülmüştür. Saçlarda yağlanma, en fazla 6-7 yaş kız (%37,5) çocuklarında olduğu belirlenmiştir. Saçlarda bit ve sirke ise sadece 10-11 yaş kız (%100) çocuklarında saptanmıştır. El ve saç bakımında kız öğrencilerin erkek öğrencilerine göre bakımlarının daha yetersiz olduğu belirlenmiştir. Tansiyonu en yüksek değeri olanlar 12-13 yaş grubundaki erkek çocuklarıdır (%44.4). Çocuklardan sadece 9 yaşındaki bir kız ve 13 yaşındaki bir erkek çocuğunun zayıf, sekiz tanesinin obez ve 12’sinin de fazla kilolu olduğu görülmüştür. Bunlar dışındaki tüm çocukların ideal kiloda olduğu bulunmuştur.Sağlık taramalarında sorun saptanan öğrencilerin velilerine, öğretmenleri ve Kırşehir İl Milli Eğitim Müdürlüğü İlköğretim Rehberlik Servisi ve Yönetimi aracılığı ile bilgilendirme yapılmıştır. Bu doğrultuda öğrenciler uygun sağlık kuruluşlarına yönlendirilmiş ve öğrencilere ilgili konularda eğitimler verilmiştir., This research was carried out to examine health screenings for primary school students according to their age and gender.The research covers 256 students studying in village a primary school in Kırşehir city center. Students’ hand and hair hygiene, blood pressure measurements, height-weight scans were done in small groups. The screening results of each student were recorded on the prepared forms. The data were evaluated by number and percentage analysis.31.2% of the students were 6-7 years old, 18.3% of the student 8-9 years old, 23.4% of the student, 10-11 years old, 26.9% of the student 12-13 years old. 51.1% of the students are girls and 48.8% of the student are boys. As a result of screening: Nail eating habit was mostly seen in boys (27.7%) and girls (22.2%) in the age group of 12-13. It was determined that the wart was mostly in the children of 6-7 years old boys (30%). Hair dandruff is mostly 12-13 years old boys (18.3%), girls (16.6), 10-11 years old girls (18.3%) and 6-7 years old girls (16.6%), 10-11 years old girls (18.3%) and 6-7 years old girls (16.6%). It has been determined that the lubrication of the hair is mostly in 6-7 year old girls (37.5%). Lice and vinegar in the hair were detected only in 10-11 years old girls (100%). In hand and hair care, it has been determined that female students are inadequate than male students. Those with the highest blood pressure are boys in the age group 12-13 (44.4%). Of the children, only a 9-year-old girl and a 13-year-old boy were underweight, eight were obese, and 12 were overweight. All children except these were found to be at ideal weight.The parents of the students with problems in health screening were informed through their teachers and Kırşehir Provincial Directorate of National Education Primary Education Guidance Service and Management. Accordingly, students were directed to appropriate health institutions and students were given training on related topics.

ÖZET Bu araştırmayla Türkiye'de Kuaförlük ve Güzellik Bilgisi eğitimi veren örgün ve yaygın eğitim kurumlardan; Halk Eğitim Merkezlerinde (HEM) uygulanan Kuaförlük Meslek Dalı kurs eğitim programlan, Mesleki Eğitim Merkezlerindeki (MEM) Kuaförlük-Cilt Bakımı ve Güzellik Meslek Dalı eğitim programlan, Belediye Teknik Eğitim kurslarının (BELTEK) Kuaförlük ve Güzellik Bilgisi eğitimi programlan, Açık Öğretim Liselerinin (AÖL) Kuaförlük Saç Bakımı ve Yapımı Bölümü eğitim programlan ve Meslek Liselerinin (METGE) Cilt Bakımı ve Kuaförlük Alam eğitim programlarında yer alan meslek derslerinin içerik ve sürelerinin ortak ve farklı yönlerinin incelenmesiyle sınırlıdır. Araştırmanın sonucunda elde edilen bulguların bu alanda eğitim veren kurumların çalışmalarına yardımcı olacağı düşünülmektedir. Verilen önerilerle mesleki eğitim veren kurumlann eğitim programlarındaki alan derslerinin daha etkin olması ve ülke çapmda standardizasyonuna yönelik çalışmalar yapılabilmesine olanak sağlamaktır. Meslek derslerinin içerikleri açısından ortak yönleri; Saç Yıkama, Fön, Saça Şekil Verme Teknikleri, Kesim, Perma, Saç Boyalan, Saç Boyama, Saç Rengini Açma, Deri Yapısı ve Fonksiyonlan, Basit Deri Hastalıklan, Cilt Türleri, Cilt Bakımı ve Uygulaması, Tırnağın Yapısı, Hastalıklan, Tırnak Bakımında Kullanılan Araç- Gereç ve Kimyasallar, Manikür-Pedikür, Makyajın Tanımı Önemi ve Geçirdiği Evreler, Renk Bilgisi, Makyaj Malzemeleri, Makyaj îşlem Basamaklan, Yüz Şekillerine uygun Makyaj, Makyaj Çeşitleri ve Uygulamalan, Yüz Masajm Tanımı ve önemi, Amacı, Fonksiyonlan, Masaj Manipülasyonlan, Teknikleri ve Türleri, Kıl Tanımı, Önemi, Yapısı ve Özellikleri, Kıl Çeşitleri, Epilasyonun Tanımı ve Çeşitleri,Selülit ve Zayıflama, Özel Vücut Bakımlan. Meslek derslerinin içerikleri açısından farklı yönleri; Saç ve Saçlı Deri ve Hastalıklan, Saç ve Saçlı Deri Balamı, Yüz ve Vücut Şekillerine Göre Model Belirlenmesi, Mizampli, Renk Bilgisi, Sakal ve Bıyık Şekillendirme, Zekzel Sanş, Takma Saçlar, Topuz, Saç Aksesuarlan, Defrize, Röfle ve Meç, Kozmetikler, ÖzelIV Yüz Bakımlarından Leke,Kırışık, Peeling Bakımı,Tırnak Süslemeleri, Takma Tırnak, Portreler Çizgi ve Renk Çalışmaları, Kaş ve Kirpik Şekillendirme, Sahne ve Objektif Makyajının Özellikleri, Sahne ve Objektif Makyajında Kullanılan Araç ve Gereçler, Sahne ve Objektif Makyajında Genel İşlemler, Karnaval, Özel Efekt, Fotoğraf Makyajı Yüzde Biçim Değişikliği İçin Kullanılan Plastik Malzemeler ve Peruk, Sakal ve Bıyık Çalışmaları, Yüz Sinirleri ve Kasları, Yüz Masajı, İnsan Vücudunun Yapısı, Vücut Masaj Türleri, Masaj Aletleri, Yüz ve Vücut Masajında Kullanılan Aletlerin Kullanılması ve Bakımı, Masaj Çeşitleri ve Kullanılan Kozmetik ve Araçlar, Vücut Masajı Uygulamaları, Epilasyon ve Depilasyon da Kullanılacak Alet ve Kozmetikler, Depilasyon ve Epilasyon Uygulamaları, Jelli ve Ampüllü Epilasyon, Bronzlaşma, Sıkılaştırma. Meslek derslerinin süreleri açısından ortak yönleri; Yüz ve Vücut Masajı dersi ve kursu; AÖL ve METGE programlarında ortaktır. Yalnız Epilasyon dersi ve kursu; AÖL ve HEM programlarında ise süre olarak birbirine yakındır. Meslek derslerinin süreleri açısından farklı yönleri; Saç Balamı- Yapımı ve Uygulaması, Cilt Bakımı,Sahne ve Objektif Makyajı, Makyaj, Yüz ve Vücut Masajı, Epilasyon, Manikür-Pedikür,El- Ayak Bakımı Vücut Bakımı, İşletmelerde Beceri Eğitimi dersleri bütün programlarda farklıdır. ABSTRACT This research aims to evaluate the common and different aspects of contents and durations of vocational classes in educational institutions and courses on Hair and Beauty Care Training programs applied in Community Education Centers (CEC), Hairdressing-Skin Care and Beauty Career education programmes in Vocational Education Centers (VEC), Hairdressing and Beauty Knowledge education programmes in Municipality Technical Education Courses (MTEC), Hairdressing Hair Care and Styling Department education programmes in Distinct Education High Schools (DEHS) and Skin Care and Hairdresing Department education programmes in Vocational High Schools (VHS).The findings presented at the end of this research are thought to be helpful for the studies of educational institutions of this sector. The proposals given are to provide standart studies on a country scale and to have more effective sector classes in educational programmes of vocational education institutions. The common aspects of the contents of vocational classes are; Hair Shampooing, Afro, Hair Styling Techniques, Haircutting, Permanent Waving, Han- Dyes, Hair Coloring and Bleaching, The structure and Functions of the Skin, Simple Skin Diseases, Skin Types, Skin Care and Applications, The structure of the Nail, Diseases, The Equipment and Chemicals used in Nail Care, Manicures-Pedictures, The Definition and Importance of Make up and the Phases it Undergoes, Colour Knowledge, Make up Materials, The Steps of Make up Process, Make up Fitting the Face Shapes, Types of Make up and Applications, The Definition and Importance of Massage, The Aim, Functions, Massage Manipulations, Techniques and Types, The Definition of Hair, Importance, Structure and Characteristics, Types of Hair, The Definition of Hair Removal and Types, CelluliteTreatments and Slimming, Private Body Care. The different aspects of the contents of vocational classes are; Scalp Diseases, Scalp Treatments, Finding Appropriate Hair Style for the Face and BodyVI shapes, Hair Set, Colour Knowledge, Shaving Beard or Mustache, Fingerwaving, Pin Curls, Roller Formation, Artificial Hair, Knot, Hair Accessories, Hair Straightening, Colour Techniques and Streak, Cosmetics, Private Facial Cares, Spots, Wrinkles and Peeling Care, Nail Art, Artificial Nails, Portraits Line and Colouring Studies, Eye Lash a Eye Brow Treatments, The Characteristics of Stage and Objective Make up, Materials used in Stage and Objective Make up, General Process in Stage and Objective Make up, Carnival, Special Effect, Photograph Make up, Plastic Materials Used to Make Changes in Facial Shape, Wig, Beard and Moustache studies, Face Nerves and Muscles, Facial Massage, The Structure of Human Body, Types of Body Massage, Massage Equipment, Utilizing and Maintenance of Facial and Body Massage Equipment, Types of Massage And cosmetics and Equipment used Body Massage Applications, Equipment and cosmetics Used in Epilation and Depilation, Epilation Applications, Gel and Ampoule Epilation, Tanning, Firming. The common aspects of the durations of vocational classes are; Facial and Body Massage lesson and course; DEHS and VHS which is common. Only Epilation lesson and course; DEHS and CEC which seems similar. The different aspects of the durations of vocational classes; Hair Care and Styling lesson, Skin Care lesson, Stage and Objective Make up course and lesson, Make up lesson, Facial and Body Massage lesson and course, Epilation lesson and course, Manicures-Pedicures course and Nail Care lesson, Body Care lesson, Ability Education in Enterprises, which is different 284

ÖZET Bu araştırma, Halk Eğitimi Merkezlerinde uygulanan Kuaförlük Meslek Dalı Saç Bakımı ve Yapımı Kursu Eğitim Programının, katılımcı görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma 2001-2002 öğretim yılında Ankara İli Merkez İlçe'de bulunan Halk Eğitimi merkezlerindeki Saç Bakımı ve Yapımı kursuna katılan 128 katılımcı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma tarama modeli ile yapılmıştır ve veriler anket yöntemiyle toplanmıştır. Bu amaçla hazırlanmış olan anket iki bölümden oluşmuştur. Birinci bölümde kişisel bilgilerin edinilmesine, ikinci bölümde ise kurs programının değerlendirilmesine yönelik sorular mevcuttur. Anketin birinci bölümünde yer alan kişisel bilgilerin frekans ve yüzde dağılımları hesaplanmıştır. Anketin ikinci bölümünde yer alan görüşlerin ise frekans, yüzde, aritmetik ortalama ve aritmetik ortalamaların ortalaması bulunmuştur. Ayrıca görüşler arasında kişisel özelliklere göre farklılık olup olmadığı varyans analizi ve t testi ile belirlenmiştir. Bu araştırmada yapılan istatistiksel çözümlemeler sonucunda elde edilen bulgular kısaca şöyle özetlenebilir: 1. Katılımcıların, programın amacına iyi derecede ulaştığına inandıkları belirlenmiştir. 2. Katılımcıların, genel olarak öğretim programının içeriğinin iyi seçildiği görüşünde oldukları belirlenmiştir. 3. Katılımcıların, programın zamanlamasından genel olarak memnun oldukları belirlenmiştir.4. Katılımcıların, kurs yöneticileri ve öğretmenleri hakkındaki görüşlerinin olumlu olduğu belirlenmiştir. 5. Katılımcıların, kursun başarılı olduğu görüşünde oldukları belirlenmiştir. 6. Katılımcıların kişisel özelliklerine göre öğretim programı ile ilgili görüşlerinde bazı farklılıklar belirlenmiştir. Ill SUMMARY This study was performed for the purpose of evaluating the Training Program of Hair Care and Hair Dressing Course in Hair Dressing Profession which is applied in People Education Centres. The study was performed with 128 participants who took part in Hair Care and Hair Dressing Course in People Education Centres of Central Towns of Ankara Province in 2001-2002 education year. The study was done by the scanning model. The data of the study were collected by enquiry method. In the first section, there are questions releated with the acquation of personal information and the second there are the questions releated with the evaluation of course program. Frequencies and percent ranges of the personal information that is found in the first section were calculated. Frequencies, percentages, arithmetical averages and averages of arithmetical averages of the data found in the second section were calculated. Furthermore it was determined by varince analyse and t-test whether there is a difference between the data according to personal pecularitres. The findings (results) obtaired by statistical analyses are summarized as fallows briefly: 1. It was determined that the participants reached to the purposes of the program well.IV 2. It was determined that the participants think that the content of educational program was chosen well in general. 3. It was determined that the participants are content of the timing of program in general. 4. It was determined that the participants have positive thoughts about the teachers and administraters of the course. 5. It was determined that the participants have positive ideas related with the evaluation of the success of the course. 6. It was determined that the participants have different ideas about educational program according to their personal pecularities. 96

6L.Jij§ııu§Btn 9A9Xia9s jps^nX ıra bjuos JBBS 8 XS3UI§3pS3qj3S UBpjBJUIOZOdlUIUIS9I}S}p IS9UBJS95[ JV 'ipSlUnraiaDUI 5[BJBiıırejjn5[ isgjomj uoÂzryıp '3jui9juoX oafiA ui nuoXznjip uiuis9J}S5[9 ıssırejssîi ys irepiqiuozodii ıreırejıızBH '-niSiunraiiipq yp2ie/o 9£0'TZ 3A XZL'QZ % stujnOT Bputrejtuozodii ^q 9A ei 'trejo (a^ICI) JBjraozodij §îunrejıızBq gjXiurajuoA` uoASBjBipiqgj - uoASBjejpiqgp 'U9>[i /,9t7`8 % sa £M7£`Z, % bjXisbjis Buiinim BpuLrejraozodij 37 9A jq 'irejo (AUAÛ -rejıııozodıj ijB5[eqBi 5{o5 'gpuifipirapom u9nnuuoj mozodn irepuistfs LrarajisedB^ gulp 9jnsdB>pi9 gppBiu ira^ig.Jij§iiujip9 jidssj Lrefflnprucq mugpjijiqBjs ULrejUIOZOdll '>{9J9U9J9UIy( J9JUin5lO BpUlSBJUOS 9mj9J}[9q 9p JQf 9ji gjns As 1 '§ıuıııdBÂ` bjuos irauraq irepjipirepizeq.rejuiozodii 'ii9ium5o n§nj5[nXnq {n^ijj^j.Jipj9§iuiu9i90ui irapunuoA- Lrapjisede^ 9iuj9 9jnsdB5{U9 gppeui U93JJ9 9A U9j>[ni>[nXnq flpipied '(idp A`HG 9A AHM) JtBpuozodij ireuBpizBq ^.rejiirenrq i0J9js9{03f 9A uij05[iipijBjsoj BpjBj^iui.rejompra gp gpurajuoÂ* 1^1 J9H.Ji;§ıuqı59S ugjuıjoîfiıpıjBjsoj eÂos 9A ejjnumX 5[bjbio uııoîiııpijBjsoj '§ıuıjıırenn5[ iisjurajuoA` uoÂSE}Bipıq3.ı - uoAsBjBJpiqgp 9A ııırajuoÂ* uı/ıj 'BpuisBiuuB{JizBq uııe/uıozod}/ ^aosusj^nX sjt 3i}s>[g unjSnuiuninq ^t3jts/o £18' 1 3% spsJJS^p '6£0*9 % epSoip 'ubj^iui uisss irejo xsgppBui irasfp uiiraijs^g ?Ji;§iui[itreijn5i 9A Siunrepies 5[9J9jip9 sziigoXii '9J}S5[9 U9ipg apjg unjSnıııınjn; iq^j BuoXis^us^ra (o08) 3l! [oubjs u9qi^Bj iuiJ9]9iunp9 zoi 9A UB[BUijnjiun5i 'trejumqo} TS9irejS9>i vs ıreırejdoj,.jijSiuqidBX jgpuigpoui 5raj3{ip3 9abji 9uu9^nuuoj nurun uiDjeq 5es 9a jjp JBJUIOZOdll U9U9prnX 9JI 9JJS5J9 9pn^9§ nq 9A §IUIJip9 9jnsdB5[U9 BJBIUIOZOdll znuinfnpjo Siureyjizeq '(3PIoırel3) 3J1S5[9 ziun§i#9 9pp irepuLrejuinqoj (.7 mnumsoooddiii sn/nosdy) iS9ire}S9>[ y& 'BpBiu§in?5 ng xazoAt kestanesi ekstresi içeren lipozomlar 2 saç bakım formülü ( FA ve FB) ve 2 cilt bakım formülüne ( FC ve FD) ilave edilmiştir. Saç bakım ürünü olarak, yıkama sonrasında kullanılan ve durulanmayarak saçta bırakılan, krem şeklinde, saç kürü formülleri seçilmiştir. Cilt bakım ürünü olarak ise, cildi nemlendirme etkisine sahip, krem ve jel tipinde iki preparat hazırlanmıştır. Hazırlanan preparatlardan at kestanesi ekstresinin difüzyonu da in vitro yöntemle, difüzyon hücresi kullanılarak incelenmiştir. Lipozomlanmış ekstre içeren formüllerden at kestanesi ekstresi difüzyonunun yalnız ekstre içeren preparatlara oranla daha uzun süreli olduğu görülmüştür. Lipozomlanmamış ekstre içeren preparatlarda ilk bir saatte hızlı bir serbestleşme görülmüş, preparatlardan serbestleşen ekstre miktarı zamanla bir farklılık göstermemiştir. Lipozomlanmış ekstre içeren preparatlarda serbestleşen miktar 8 saat sonra en üst seviyeye ulaşmış ve düzenli bir serbestleşme gözlenmiştir. 80 SUMMARY In this study, extract (in ethanol) from the seeds of horse chestnuts (Aesculus hippocastanum L.) has been encapsulated in liposomes and these encapsulated liposomes have been added to skin care and hair care preparations for investigation. After collection of horse chestnut seeds, they were dried, powdered and extracted with ethanol. The extract obtained was lyophilised and stored for further studies. Active substance, essin, was determined as 6.059 % in the seeds and as 21.813 % in the extract. Film and dehydration - rehydration methods have been applied for the preparation of liposomes. Egg and soya phosphatidylcholine were used for liposome production. Liposomes (MLV and DRV type) prepared by the use of equimolar quantity of phosphatidylcholine and cholesterol were investigated for their encapsulation capacity and particle size. They remained stable after storage at 4 °C for one month. Encapsulation capacity of multilamellar liposomes (MLV) LI, L2 were 7.543 % and 8.467 %, of dehydration - rehydration liposomes (DRV) L3, L4 were 20.721 % and 21.036 % successively. Diffusion of the extract from encapsulated liposomes was investigated by an in vitro method using a diffusion cell. Liberation of the extract from the liposomes reached maximum level after 8 hours. Horse chestnut extract encapsulated liposomes were added to hair care (FA, FB) and skin care (FC, FD) formulations. Hair care formulations were chosen as hair creams which are applied on clean hair and are not rinsed out. Skin care formulations were cream and gel types which were moisturizers. 81Diffusion of the extract from formulas containing encapsulated liposomes was longer than the diffusion of the extract from the formulas containing just the extract. Diffusion of the active substance from extract containing formulas was high in the first hour and did not show much difference in time. On the other hand with encapsulated liposome containing formulas maximum diffusion level was reached after 8 hours and continuous liberation was observed during this time interval. 82 87

En temel ifade ile kıyafet kadın ve erkeğin vücudunu hava şartlarından korumak için kullanılan, iç ve dış giyim olmak üzere temelde iki gurupta şekillenmiş, çeşitli kumaşlardan, örgülerden, deriden ve daha pek çok çeşit malzemeden üretilen bir çeşit koruyucudur. Giysiler iç dış oluşuna göre seçilen kumaşlar farklılık göstermektedir. İç giysilerin tenle teması çok daha fazla olduğu için tahrişe karşı önlem almak amacı ile pamuklu ve yumuşak kumaşlar kullanılmıştır. Dış giysiler iç giysilere oranla daha koruyucu ve dayanıklı olması gerektiği için onların yapımında daha kalın yapılı ketenler ve örgüler kullanılmıştır. Giysilerin yapımı ve kullanımında mevsim şartları, savaş ve barış durumları, nişan, düğün, cenaze gibi etkinlikler, kültürel etkileşim, maddi durum ve daha pek çok değişken etkili olmuştur denilebilir. Bu etkenlerden en belirleyici olanı Türk töreleri olmuştur. Buna göre Türk kadınlarının ergen yaşlarda ve henüz bekârken süslenmeleri toplum tarafından hoş karşılanmıştır. Ancak evlendikten sonra kadınların süslenmeleri toplum tarafından hoş karşılanmamıştır. Çünkü Türk törelerine göre kadınlar sadece kocaları için güzel giyinip süslenmek durumunda idiler. Bunu da sadece mahrem alan kabul edilen evlerde yapmaları, dışardaki yabancı erkeklere bu şekilde gözükmemeleri gerekirdi. Kısacası Türk töresine göre giyinme ve süslenmenin belirli bir zamanı olduğu anlaşılmaktadır. Aynı kaynaklar yaşlanmış kadına boyanın ayıp kabul edilmeyeceğini ifade ederek söz konusu bu durumu teyit etmişlerdir. Bu düşünceye göre yaşlı bir kadın süslense bile artık ona erkeklerin ilgi duymayacağından dolayı onun süslenmesinde ve boya sürmesinde bir sakıncanın bulunmadığını ifade etmişlerdir. Giyinmeyi etkileyen faktörlerden bir diğeri savaş zamanlarıdır. Gerektiği her durumda kocası ile omuz omuza savaşta ve at üzerinde bulunan Türk kadınlarının bu zamanlarda giydikleri giysilerin erkeklerinkinden pek farklı olmadığını, pantolon ve gömlek giydiklerini, kaynaklardan öğrenmekteyiz. Türk kadınlarının savaş zamanları dışında günlük hayatta etek, elbise gibi daha feminen giysiler giydikleri bilinmektedir. Ayrıca giysilerde kullanılan renklerin, kullanım yerlerine göre farklı şekilde anlamlandırıldıkları bilinmektedir. Türk kadınları açık renkli giysileri daha mutlu ve keyifli zamanlar için tercih ettikleri, buna karşın koyu renk giysileri ise matem, yas gibi mutsuz zamanlarda kullandıkları bilinmektedir. Buna ek olarak giysi konusunda maddi durumun önemli rol oynadığı bilinmektedir. Hakanlarının eşleri ile halktan kadınların giydikleri giysilerin maddi değerleri şüphesiz ki farklıdır. Bu konuda Türk hakanlarının eşlerinin, narin ipeklerden ve değerli süs eşyalarından yapılmış giysileri çağdaşı yabancı hükümdarlarının eşleri için bir model durumuna gelmiştir. Hakanların eşleri kıymetli ve değerli maddelerden yapılmış süs eşyaları ve takılar ile giysilerini ve vücutlarını süslerken, halktan kadınlar da imkânları dâhilinde süslenmeyi ihmal etmemişlerdir. Onlar değerli taşlardan yapılmış yüzük, kolye, bilezik takmamışlarsa bile moncuk adını verdikleri boncuklardan yapılmış takıları kullanarak bu ihtiyaçlarını gidermişlerdir. Bu sayede kendilerini mutlu ve dinç hissetmişler günlük hayatlarında daha aktif ve enerjik roller üstlenmişlerdir. Giysisine önem veren Türk kadını giysilerine, saçlarının ve tenlerinin bakımına da özen göstermişlerdir. Özellikle yüzlerinin bakımına önem veren Türk kadını ipleme usulü ile yüzlerindeki tüyleri aldırmışlar bu sayede pürüzsüz hale getirdikleri ciltlerine düzgün sürerek renklendirmişlerdir. Ayrıca Türk kadınları saç bakımlarına da ayrı bir önem vermişler ve saçlarının yıkanmasına, taranmasına ve ardından örülmesine zaman ayırmışlardır. Bu iş için birbirine yardımcı oldukları düşünülmektedir. Makalede, İslamiyet Öncesi Türk Kültüründe kadınların giyim ve süslemeye ilgileri olup olmadığı, varsa, nasıl ve nasıl yaptıkları, icra ederken nelerden etkilendikleri sorularına yanıt aranmaya çalışılmıştır., In the most basic terms, clothing is a kind of protective material that is formed in two groups, mainly inner and outer clothing, which is used to protect the body of men and women from weather conditions, and is produced from various fabrics, knits, leather and many other materials. The clothes differ in the selected fabrics according to their inner and outer appearance. Since the skin contact of underwear is much more, cotton and soft fabrics are used to take precautions against irritation. Since outer garments should be more protective and durable than inner garments, thicker linens and knits were used in their production. It can be said that seasonal conditions, war and peace situations, events such as engagement, wedding, funeral, cultural interaction, financial situation and many other variables have been effective in the making and use of clothes. The most decisive of these factors has been Turkish customs. According to this, the decoration of Turkish women at adolescence and while still single was welcomed by the society. However, the decoration of women after marriage was not welcomed by the society. Because, according to Turkish customs, women had to dress well and adorn themselves only for their husbands. They should have done this only in houses that are considered private areas, and they should not be seen like this to foreign men outside. In short, it is understood that there is a certain time for dressing and adorning according to Turkish customs. The same sources confirmed this situation by expressing that the paint would not be accepted as a shame to the aged woman. According to this idea, they stated that even if an old woman adorned her, there was no harm in adorning her and applying paint, since men would no longer be interested in her. Another factor affecting dressing is war times. We learn from the sources that Turkish women, who spent their lives fighting shoulder to shoulder with their husbands and on horseback, wore trousers and shirts, that the clothes they wore during these times were not much different from those of men. It is known that Turkish women wear more feminine clothes such as skirts and dresses in daily life, except during wartime. In addition, it is known that the colors used in clothes are interpreted differently according to the places of use. It is known that Turkish women prefer light-colored clothes for happier and more pleasant times, while they use dark clothes in unhappy times such as mourning and mourning. In addition, it is known that financial situation plays an important role in clothing. There is no doubt that the material values of the clothes worn by the wives of the rulers and the women of the common people are different. In this regard, the clothes of the wives of the Turkish khans, made of delicate silks and precious ornaments, became a model for the wives of their contemporary foreign rulers. While the wives of the khans adorned their clothes and bodies with ornaments and jewelry made of precious and valuable materials, the women of the commonwealth did not neglect to adorn themselves within their means. Even if they did not wear rings, necklaces or bracelets made of precious stones, they met their needs by using jewelry made of beads, which they called moncuk, according to their own means. In this way, they felt happy and vigorous and took on more active and energetic roles in their daily lives. Turkish women, who care about their clothes, also took care of their clothes, hair and skin. Turkish women, who especially care about the care of their faces, had their facial hair removed by threading method, so they colored their skin, which they made smooth, by applying it properly. In addition, Turkish women gave special importance to hair care and spared time for their hair to be washed, combed and then braided. It is also thought that they help each other in this work. In the article, it has been tried to find answers to these questions whether women have an interest in clothing and adornment in Pre-Islamic Turkish Culture, if they are, how and how they do it, in addition to what they are affected while performing this action.

Bu araştırmada örgün mesleki ve teknik liselerde öğrenim görmekte olan öğrencilerin ulusal mesleki yeterliliklere sahip olma durumları öğrencilerin kendi görüşlerine, öğretmen ve usta öğretici görüşlerine göre belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmanın çalışma evreni Ankara olarak belirlenmiştir. Araştırma, Ankara'da 20 farklı örgün mesleki ve teknik orta öğretim kurumunda, 9 farklı sektörden 12 farklı meslek dalında öğrenim görmekte olan 877 öğrenci, bu öğrencilerin öğretiminden sorumlu 148 öğretmen ve yine bu öğrencilerin uygulamaya gittikleri işletmelerde öğrencilerden sorumlu olan 44 usta öğretici ile yürütülmüştür. Ayrıca 44 öğretmen ile görüşme yapılmıştır. Araştırma karma modele göre tasarlanmış, nicel ve nitel yöntemler birlikte kullanılmıştır. Araştırmanın nicel kısmı betimsel tarama modeline dayalı olarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın nitel kısmı ise olgu bilim (Fenomenoloji) olarak desenlenmiştir. Öğrencilere MYK tarafından belirlenen mesleki yeterlilikler konusunda kendilerini ne kadar yeterli bulduklarını belirlemek amacıyla ölçekler uygulanmıştır. Öğretmenlere uygulanan ölçekte ise öğrencilerinin mesleki yeterliliklerine ilişkin görüşleri saptanmaya çalışılmıştır. Ayrıca her okuldan 2'şer olmak üzere toplamda 44 öğretmen ve işletmelerde öğrencilerle ilgilenen 44 usta öğretici ile görüşmeler yapılarak nitel veriler elde edilmiştir. Bunlara ek olarak Kaynakçılık ve Bilgisayarlı Makine İmalatı (CNC) alanında her alandan 2'şer olmak üzere toplam 4 öğrenci MYK tarafından yetkilendirilmiş bir test merkezinde mesleki bilgi ve beceri sınavına katılmıştır. Bu uygulamanın amacı yeterlilikler konusunda iki meslekte gerçek bir test ortamında öğrencilerin yeterlilikleri ölçüldüğünde ortaya çıkacak sonuç ile öğrenci algıları, öğretmen ve usta öğretici görüşleri arasında bir karşılaştırma yapmaktır. Araştırma kapsamındaki meslek alanlarında usta öğreticiler öğrencilerin çoğunlukla yetersiz/yetersiz olduklarını ifade etmiştir. Yalnızca servis meslek dalında orta düzeyde yeterli olduklarını belirtmişlerdir. Öğretmenlere göre öğrenciler hazır giyim model makineciliği, mimari yapı teknik ressamı, saç bakımı ve servis meslek alanlarında çoğunlukla yeterli; ağ işletmenliği, bilgisayarlı makine imalatı (CNC), mutfak ve raylı sistemler makine meslek alanlarında orta düzeyde yeterli; elektrik tesisatları ve pano montörlüğü, kaynakçılık, kimya laboratuvarı ve raylı sistemler elektrik-elektronik meslek alanlarında çoğunlukla yetersiz görülmektedirler. Buna rağmen öğrenciler meslek alanlarında kendilerini çoğunlukla yeterli/yeterli, gördüklerini sadece ağ işletmenliği ve kaynakçılık meslek alanlarında orta düzeyde yeterli gördüklerini ifade etmiştir. Öğrencilerin okulda kazandıkları yeterlilikler sektörün talep ettikleri ile uyum göstermemekte veya yetersiz kalmaktadır. Usta öğreticiler sadece servis meslek alanında öğrencileri orta düzeyde yeterli görmekte, diğer tüm meslek alanlarında yetersiz/çoğunlukla yetersiz olduklarını ifade etmektedir. Öğretmenler ve usta öğretici görüşleri arasındaki anlamlı farklılık dikkat çekicidir. Mesleki test ve sertifikalandırma merkezinde yapılan sınav sonucunda görüşülen alan uzmanları `öğrencilerin esasen istenilen başarı düzeyinde olmadıklarını` belirtmekle beraber, uygulamalı sınavlarda başarı durumlarının daha düşük olduğunu ifade etmiştir. Bunun başlıca nedeni olarak da okullarda yeterli uygulama şansı bulamadıklarını aynı zamanda da öğretilen becerilerin alanın ulusal meslek standartlarını yeterince karşılamadığını belirtmiştir. Öğrencilerin okulda kazandıkları yeterlilikler sektörün talep ettikleri ile uyum göstermemekte veya yetersiz kalmaktadır. Araştırma sonuçlarına dayalı olarak, mesleki ve teknik eğitim veren kurumların öğretim programlarının ulusal mesleki yeterliliklere uyumlu ve işletme beklentilerini kapsayıcı olması gerektiği, öğrencilerin eğitimleri süresince mesleki test ve sertifikalandırma merkezlerini gezmelerinin, gözlem yapmalarının ve mümkünse örnek sınava katılmalarının sağlanması, meslek eğitiminde uygulama ve atölye çalışmalarına ağırlık verilmesi, iş sağlığı ve güvenliğine yönelik eğitimlerle yeterliliklerin arttırılması, öğrencilere yabancı dil yeterliliğinin kazandırılması ve uluslararası hareketlilik konularında bilgilendirme ve desteğin sağlanması önerilerinde bulunulmuştur. Ayrıca dünya genelinde tüm ülkelerde sınırların kalkmaya başladığı, eğitimin amacının, yabancı dil, temel beceriler, girişimcilik, özgüven, problem çözme becerileri, düşünme ve hızlı algılama, paylaşma ve iletişime açık, sanat ve estetik konularıyla ilgili, işgücü hareketliliği vb. konularda yeterli, daha üretken, ülkesine de katma değeri olan ve mutlu bireyler yetiştirmek olduğu çok açıktır. The current study aimed to determine the extent to which students attending vocational and technical high schools possess the national occupational competencies on the basis of the opinions of the students own, their teachers and master instructors. The universe of the study was determined to be the city of Ankara. The study was conducted on a total of 877 students from 20 different formal vocational and technical high schools, trained on 12 different occupations from 9 different sectors, 148 teachers who are responsible for the education of these students and 44 master instructors working in the organizations where the students do their apprenticeship. Moreover, interviews were made with 44 teachers. The study was designed in the mixed model; thus, qualitative and quantitative research methods were used together. The quantitative part of the study was carried out on the basis of the descriptive survey model. The qualitative part of the study on the other hand was designed as the phenomenological study. Scales were administered to the students to elicit their opinions about the extent to which they have the occupational competencies determined by VQA. With the scale administered to the participating teachers, it was attempted to determine the teachers' opinions about their students' occupational competencies. Moreover, interviews were conducted with 44 teachers; two from each school, and 44 master instructors who were dealing with students in the organizations and thus the qualitative data were collected. In addition to these, 2 students from the branch of welding and 2 students from the branch of Computer Numerical Control (CNC); thus a total of 4 students took the occupational knowledge and skills exam in a test centre authorized by VQA. The reason for having these four students take this test was to be able to make a comparison between the results to be obtained from a real test in relation to students' occupational competencies and the opinions of the students own, their teachers and master instructors about the students' occupational competencies. In the occupational areas investigated within the context of the current study, the master instructors stated that the students are inadequate/mostly inadequate to a great extent. Only in the occupational area of services, they found the students moderately adequate. According to the teachers; however, the students are mostly adequate in the occupational areas of ready-made-clothing model mechanic, architecture technical draftsman, hair care and services while in the occupational areas of network operation, computer numerical control (CNC) and kitchen and rail systems machines, the teachers found them moderately adequate and in the occupational areas of electric wiring and electrical board installation, welding, chemistry laboratory and rail systems electric-electronic, the teachers found them mostly inadequate. On the other hand, it was found that the students see themselves adequate/mostly adequate in the occupational areas; only in the occupational areas of network operation and welding, the students see themselves moderately adequate. There is a lack of compliance between the competencies gained by the students at school and the competencies required from the students by the sector or the competencies gained at school are found to be inadequate by the sector. The master instructors found the students moderately adequate in the occupational area of services while they found them inadequate/mostly inadequate in all the other occupational areas. The significant difference between the teachers and the master instructors' opinions is remarkable. The field experts interviewed about the results of the test taken by four students in a text and certification centre stated that `the students are not at the desired achievement level and their level of achievement is lower in practice exams. The main reason for this was stated to be lack of practice opportunities provided at schools and inefficiency of the skills taught at schools to meet the national occupational standards. The competencies attained by students at school do not comply with the ones required by the sector or fall short of these requirements. In light of the findings of the current study, it can be suggested that curriculums of the institutions giving vocational and technical education should be made compliant to the national occupational competencies and should be revised to meet the expectations of the sector, students should be allowed to visit occupational test and certification centres, make observations in these centres and if possible to participate in sample exams during their education, more importance should be attached to practice and workshop activities, more training should be given to students about occupational health and safety, students should be made more competent in foreign languages and they should be informed about international mobility and promoted to be part of this mobility. Moreover, it is clear that the borders between countries are removed and that the main goal of education is to educate individuals who are self-confident and competent in foreign languages, basic skills, entrepreneurship, problem-solving skills, thinking and fast perception, sharing and communication and interested in arts and the issues of aesthetics and happy, more productive and more conducive to their countries. 451

Bu çalışma, 01.03.2018-31.05.2018 tarihleri arasında 30 yaş ve altı 1507 erkek öğrencide yapıldı. Çalışmaya alınan öğrencilerden androgenetik alopesi (AGA) bulunanlar Hamilton-Norwood sınıflamasına göre hafif AGA ve orta-şiddetli AGA olarak gruplandı. Öğrencilerin yaşı, kilosu, boyu, bel çevresi ölçülerek, AGA varlığı ve başlangıç yaşı, AGA'lı aile öyküsü, saç hastalığı varlığı, saç bakım alışkanlıkları, kendisinde ve ailesinde metabolik sendrom (MS) ilişkili hastalık varlığı, sigara veya alkol kullanımı, egzersiz alışkanlıkları sorgulandı. Beslenme alışkanlıklarının değerlendirilmesinde yağ, tuz, kırmızı et, sebze-meyve tüketimi sorgulandı ve Adolesan Beslenme Alışkanlıkları Kontrol Listesi (The Adolescent Food Habits Checklist, AFHC) kullanıldı. Üniversite öğrencilerinde erken başlangıçlı AGA prevelansı %19.2 bulundu. 26-30 yaş arası öğrencilerde erken başlangıçlı AGA ve orta-şiddetli AGA prevelansının yaşla doğru orantılı artış gösterdiği saptandı. AGA'lı aile öyküsü bulunanlarda AGA ve orta-şiddetli AGA görülme sıklığının arttığı saptandı. AGA'lılarda saç hastalığı varlığı, saç şekillendirici ürün kullanma alışkanlığı, sigara kullanımı, aşırı kırmızı et tüketimi ve az sebze-meyve tüketimi AGA bulunmayanlara göre istatistiksel olarak daha yüksek bulundu. Vücut kitle indeksi (VKİ),AGA'lılarda AGA bulunmayanlara göre, orta-şiddetli AGA'lılarda hafif AGA'lılara göre daha yüksek saptandı. Bel çevresi ise, orta-şiddetli AGA'lılarda hafif AGA'lılara göre daha geniş ölçüldü. AGA'lı öğrencilerin AFHC'den aldıkları puan ortancaları daha düşük saptandı ve bu durum sağlıksız beslenme tutumu olarak değerlendirildi. Sonuç olarak, çalışmamızda erken başlangıçlı AGA'nın ve eşlik eden kardiyometabolik komorbiditelerin önlenmesinde yaşam tarzı ve beslenme alışkanlıklarının düzenlenmesinin etkisi olabileceği ortaya çıkmıştır. This study was conducted on 1507 male students aged 30 years and less through out the period between 01.03.2018 and 31.05.2018. Students included in this study with androgenetic alopecia (AGA) were grouped as mild and moderate-severe AGA groups according to Hamilton-Norwood classification. Student's age, weight, length, measurement of waist circumference, presence of AGA and its time onset, family history of AGA, presence of hair diseases, hair care habits, presence of metabolic syndrome (MS) related diseases in himself or in his family, smoking or alcohol consumption and exercise habits were assessed. In the dietary habits evaluation; consumption of fat, salt, red meat and vegetable-fruit were questioned and The Adolescent Food Habits Checklist (AFHC) was used. In university students the prevalence of early onset AGA was 19.2%. In 26-30 years old students the prevalence of early onset AGA and moderate-severe AGA was proportionally related to the age. The incidence of early onset AGA and moderate-severe AGA was found to be increased in patients with a family history of AGA. Those with AGA; the presence of hair dis-eases, usage of hair style products, smoking habit, excessive red meat consumption, and low consumption of vegetable-fruit was statistically higher as compared to those without AGA. Body mass index was found to be higher in patients with AGA com-pared to those without AGA, and in patients with moderate-severe AGA compared to those with mild AGA. The waist circumference was measured wider in moderate-severe AGA as compared to mild AGA. In students with early onset AGA, median score of AFHC was lower than those without AGA and this was evaluated as a reflection of unhealthy dietary habit. In conclusion; this study demonstrated probable role of rectification of lifestyle and dietary habits in prevention of early onset AGA and the related cardiometabolic comorbidities. 99

Türkiye'deki son ekonomik büyüme ile birlikte kozmetik ve kişisel bakımürünlerinin tüketimi ve üretimi hızla artmaktadır. Bununla birlikte kozmetik ve kişiselbakım ürün yelpazesi de her geçen yıl artmaktadır. Türkiye'de kozmetik ve kişiselbakım ürünleri pazarında en büyük paya Saç bakım ürünleri sahip olup sektörünyaklaşık yüzde 59'unu oluşturmaktadır. Türk kozmetik sektörünün Avrupalı lisanssahibi şirketler ve üretim avantajına sahip özellikle BRIC ülkeleri ile rekabetedebilmesinde hem ithalat bağımlılığı hem de üretim maliyeti bakımından dezavantajlıdurumda olduğu görülmektedir. Bu durumun aşılmasında, kurumsallaşmış bir meslekiörgütlenme, etkili yasal ve idari düzenlemeler ile birlikte uzmanlığın geliştirildiği doğalürünler kullanılabilecektir. Bu çalışmada Türkiye ve Avrupa kozmetik sektörlerininmevcut durumu ve görünümü hakkında açıklamalar yapılmıştır.Araştırmada kozmetik sektörünün incelenmesinin üç temel nedenibulunmaktadır. Birincisi bu sektöre yönelik az sayıda çalışma yapılmış olması veyapılan çalışmaların da sektörün iş hacmi ve istihdam durumu bakımından değil estetiköğeler bakımından incelenmiş olmasıdır. İkincisi de kozmetik sektörünün gelişmekteolan pazar yapısına dikkat çekerek, ihracat potansiyeli ve istihdam üretebilme kapasitesihakkında bir görüş ortaya koyabilmektir. Üçüncüsü ise özellikle Türk kozmetiksektörünün başlıca rekabet avantajının organik ürünler bağlamında gelişebileceğinedikkat çekebilmektir. Consumption and production of cosmetics and personal care products along withrecent economic growth in Turkey is increasing rapidly. However, cosmetics andpersonal care products are growing every year. In cosmetics and personal care productsmarket in Turkey it is the largest shareholder Hair care products accounted forapproximately 59 percent of the sector. The Turkish cosmetics industry has somedrawbacks in that it can compete with European licensed companies and productionadvantages, especially with BRIC countries. Because it is seen that both imports aredependent and the production cost is disadvantageous. In overcoming this situation,natural products can be used that have an institutionalized professional organization,effective legislation and administrative regulations, as well as specialized expertise.In this study, Turkey and the European cosmetic industry has made statementsabout the current situation and appearance. There are three basic reasons for theinvestigation of the cosmetic sector in the research. The first is that few studies havebeen conducted for this sector. And the earlier research done was made for aestheticpurposes, not for business volume and employment. The second is to draw attention tothe fact that the cosmetics sector is a developing market, to be able to express opinionsabout the export potential and employment creation situation. The third is to show thatthe Turkish cosmetic industry has competitive advantage with organic products. 89

Bu tez çalışmasının amacı Mesleki Eğitim Merkezi öğrencilerinin yaşam boyu öğrenme eğilimlerinin incelenmesi ve çeşitli değişkenler (cinsiyet, yaş, eğitim durumu, bölüm) ile olan ilişkisinin belirlenmesidir. Bu amaçla tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Bartın Lütfullah Kocabaşoğlu Mesleki Eğitim Merkezi'nde öğrenim gören 298 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma örneklemini ise Bartın Mesleki Eğitim Merkezine devam eden öğrenciler arasından tesadüfi örneklem seçme yöntemi ile seçilen 170 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma verileri araştırmacının geliştirdiği kişisel bilgi formu ve Diker Coşkun (2009) tarafından geliştirilen `Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri Ölçeği` ile elde edilmiştir. Verilerin çözümlenmesinde betimsel istatistikler (aritmetik ortalama, standart sapma), non-parametrik testlerden Mann-Whitney U testi, non-parametrik testlerden Kruskal-Wallis H testi kullanılmıştır. Araştırma verilerinin analizi SPSS 15.0 programı ile yapılmıştır. Araştırma sonucunda Mesleki Eğitim Merkezi öğrencilerinin yaşam boyu öğrenme eğilimleri yüksek düzeyde bulunmuştur. Ayrıca, kadın öğrencilerin yaşam boyu öğrenme eğilimlerinin daha yüksek düzeyde olduğu da tespit edilmiştir. Yaşa göre yapılan karşılaştırmada 18 yaşından küçük öğrencilerin yaşam boyu öğrenme eğilimleri, 26-35 yaş arasındaki ile 36 yaş ve üzerindeki öğrencilerden daha düşük düzeyde olduğu sonucu elde edilmiştir. Eğitim durumuna göre yapılan analizde de, lise mezunu öğrencilerin yaşam boyu öğrenme eğilimleri, ortaokul mezunu öğrencilerin yaşam boyu öğrenme eğilimlerinden daha yüksek düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Öğrencilerin yaşam boyu öğrenme puanları ile bölümleri arasında yapılan analize göre, ahşap teknolojisi bölümü, ayakkabı ve saraciye teknolojisi bölümü, motorlu araçlar teknolojisi bölümü öğrencilerinin yaşam boyu öğrenme eğilimleri diğer bölümlere göre daha düşük düzeydedir. Giyim teknolojisi bölümü, inşaat teknolojisi bölümü, güzellik ve saç bakım hizmetleri bölümü, tesisat teknolojisi ve iklimlendirme bölümü öğrencilerinin yaşam boyu öğrenme eğilimleri diğer bölümlere göre daha yüksektir. Öğrencilerin yaşam boyu öğrenme eğilimlerinin motivasyon boyutunda tüm değişkenlere göre anlamlı farklılık bulunmuştur. Sebat alt boyutunda öğrenim durumuna göre anlamlı farklılık bulunamazken; diğer değişkenlere göre anlamlı farklılık bulunmuştur. Öğrenmeyi düzenlemede yoksunluk ve merak yoksunluğu alt boyutlarında öğrencilerin bölümlerine göre anlamlı farklılık bulunamazken; diğer değişkenlere göre anlamlı farklılık saptanmıştır. Mesleki Eğitim Merkezleri'nde yaşam boyu öğrenmeye yönelik farkındalıklarını arttıracak çalışmalar yapılmalıdır.Anahtar Kelimeler: Mesleki Eğitim, Yaşam Boyu Öğrenme, Motivasyon, Sebat, Öğrenmeyi Düzenleme, Merak. The aim of this thesis is to examine the lifelong learning tendencies of the Vocational Training Center students and to determine the relationship between the various variables (sex, age, educational background, department). For this purpose, scanning method was used. The population of the research involves 298 students studying at Bartın Lütfullah Kocabaşoğlu Vocational Training Center. The research sample was formed by random sample selection method among the 170 students enrolled in the Bartın Vocational Training Center. The research data were obtained through the personal information form developed by the researcher and the `Lifelong Learning Tendencies Scale` developed by Diker Coşkun (2009). Descriptive statistics (arithmetic mean, standard deviation), Mann-Whitney U test from non-parametric tests and Kruskal-Wallis H test from non-parametric tests were used in the analysis of the data. The research data was analysed with SPSS 15.0 program. As a result of the research, the life long tendencies of the Vocational Traning Center students were found to be high level. It was also found that the lifelong learning tendencies of female students were higher. In comparison by age, it was concluded that students under 18 had a lower lifelong learning tendency than students between the ages of 26-35 and 36 or over. In the analysis according to the education level, the lifelong learning tendencies of the high school graduate students were found to be higher than the lifelong learning tendencies of the secondary school graduate students. According to the analysis of the students' lifelong learning scores and their departments, the lifelong learning tendencies of the students in the wood technology department, the shoe and saddle technology department and the motor vehicle technology department are lower than the other departments. The students in the clothing technology department, the construction technology department, the beauty and hair care department, the installation technology and the climate department have a higher lifelong learning tendency than the other departments. Significant differences were found in the motivation dimension of the students' lifelong learning tendencies according to all variables. Although there was no significant difference according to the education status in the sub-dimension of perseverance, significant differences were found according to other variables. While there is no significant difference in sub-dimensions of lack of self regulation and lack of interest according to the sections of students; significant differences were found according to other variables. Workshops should be undertaken to raise the awareness of Lifelong Learning at VET centers.Keywords: Vocational training, Lifelong Learning, Motivation, Perseverance, Self Regulation, İnterest. 113

Yaşlanma gibi doğal süreçlerin yanı sıra saç bakımında kullandığımız ürünler de saç sağlığı için önemlidir. Dengesiz beslenme, stres, aşırı gün ışığı, ağır metaller ve bazı kimyasallar saçın yapısını bozduğu için saç kurutma makinelerinin aşırı kullanılması da saç sağlığını olumsuz yönde etkilemektedir. Saçların kurutulurken yıpranmaması çok önemlidir. Islak saç daha hassastır ve kurutma esnasında kolay deforme olur. Saç kurutma makinelerinden gelen yüksek sıcaklık saçların zarar görmesine neden olur. Bu nedenle saç kurutma makinesinde bulunan ısıtıcının, fanın, havanın çıkış sıcaklığının ve hava debisi parametrelerinin optimize edilmesi gerekmektedir. Yapılan tez çalışması kapsamında spiral yayların bulunduğu düz borunun ısı transferi ve sürtünme kaybı; yay çapı, adım aralığı, yay sayısı ve yay eğim açısı gibi farklı geometrik parametreler için yapılmış çalışmalar literatür araştırması kapsamında incelenmiştir. Hava akış debisi, kurutma mesafesi ve ısıtıcı gücü parametrelerinin kurutma oranı üzerindeki etkinliğinin belirlenmesi için deneysel çalışma yapılmış ve ampirik korelasyonlar oluşturulmuştur. Aynı zamanda ısıtıcı çapının makine çıkışındaki homojen sıcaklık dağılımı üzerindeki etkisini incelemek amacıyla HAD analizleri gerçekleştirilmiştir. Bu kapsamda 41 mm çapta ısıtıcı bulunan saç kurutma makinesi örnek alınmış ve HAD analizleri yapılarak deneysel veriler ile karşılaştırıldıktan sonra belirlenen türbülans modeli ve ağ elemanı sayısı kullanılarak ısıtıcı çapı için optimizasyon çalışması yapılmıştır. HAD analizlerinde devir sayısı ve ısıtıcı gücü parametreleri sabit tutularak ısıtıcı çapının sıcaklık dağılımı üzerindeki etkisi incelenmiştir. Çalışmada 41 mm, 44 mm, 46 mm, 48 mm, 50 mm ve 52 mm çaptaki ısıtıcıların sıcaklık dağılım haritaları incelenmiştir. Bu çalışma ile saça daha az zarar veren ve kurutma oranı yüksek saç kurutma makinesi tasarımı için girdi oluşturulması hedeflenmiştir.Optimizasyon çalışması sonucunda, HAD analizlerinin sonuçlarını doğrulamak üzere belirlenen ısıtıcı ile performans testleri gerçekleştirilmiştir. Ölçüm sonuçlarına göre referans duruma kıyasla kurutma oranında %10 iyileşme görülmüştür. In addition to natural processes such as aging, hair care products are also important for hair health. Unbalanced nutrition, stress, excessive daylight, heavy metals and some chemicals damage the hair structure, so overuse of hair dryers also affects hair health negatively. It is crucial that your hair is not worn away while it is dried. Wet hair is more susceptible and deforms easily during drying. The high-temperature from the hair dryer causes damage to the hair. For this reason, it is necessary to optimize the heater, fan in the hair drier and air outlet temperature and flow rate parameters. In the thesis study, heat transfer and frictional loss of a smooth tube with spiral springs were investigated in the literature study for different geometric parameters such as diameter of spring, pitch of spring, number of springs and incline angle of the springs. An experimental study was carried out to determine the effectiveness of the air flow rate, drying distance and heater power parameters on the drying rate and the empirical correlations was established.At the same time, HAD analyzes were carried out to investigate the effect of the heater diameter on the homogeneous temperature distribution at the hair dryer outlet.In the In this study, a hair drier with a 41 mm diameter heater was taken as an example and HAD analysis was performed and compared with experimental data, the optimization of the heater diameter was performed using the determined turbulence model and the number of mesh elements. In the HAD analyzes, the effect of the heater diameter on the temperature distribution was investigated by keeping the number of cycles and heater power parameters constant. The temperature distribution maps of the heaters which were 41 mm, 44 mm, 46 mm, 48 mm, 50 mm and 52 mm, examined in the study. The purpose of this study is to create input for designing a hair dryer with less damage and high drying rate.As a result of the optimization research, performance tests with the heater were performed to verify the results of the HAD analyzes. According to the measurement results, a 10% improvement in drying rate was observed compared to the reference case. 93

Tüm dünyada kimyasal kökenli olanlardan daha çok bitkisel kaynaklı olanların tercih edildiği saç bakımında kullanılan pek çok fitokozmetik vardır. Özellikle polifenol içerikleri bakımından zengin olan birçok bitkisel ekstre saç dökülmesine karşı kullanılan fitokozmetiklerin bileşimini oluşturmaktadır. Proantosiyanidinlerin saç foliküllerini stimüle ettiği ve bu yüzden androgenetik alopesi tedavisinde kullanıldığı bilinmektedir. Ülkemizin her yerinde yaygın olarak yetiştirilen Vitis vinifera L. fitokozmetik preparatların üretiminde kullanılan üzüm çekirdeği ekstreleri açısından önemlidir. Bu çalışmada, Akyurt ile A.O.Ç. şarap fabrikalarından ve Kırıkkale, Koçubaba Köy ünde bulunan bir çiftçiden temin edilmiş 7 üzüm çekirdeği örneğinde kurutmada kayıp ve bütün kül miktar tayini yapılmıştır. Üzüm çekirdeği numunelerinden hazırlanan metanollü ekstrelerin proantosiyanidin miktarı vanilin-hidroklorik asit (HCl) metodu ile spektrofotometrik olarak analiz edilmiştir. Bu çalışma sonucunda, üzüm çekirdeği ekstrelerindeki proantosiyanidin içeriği (+)-kateşin hidrat'a eşdeğer olarak hesaplanmış olup, 857,88±0,75 - 1134,57±0,23 mg/g arasında değişmiştir. Ayrıca, ülkemizde bileşiminde başlıca proantosiyanidinlerin bulunduğu üzüm çekirdeklerinin, saç dökülmesine karşı kullanılan fitokozmetik ürünler için potansiyel kaynak olabileceği sonucuna varılmıştır. There are many phytocosmetics which can be prefered more obtaining from herbal resources than chemical origin, for hair care in all over the world. Several extracts of plant, especially be rich in polyphenol contents, consist of phytocosmetics against hair loss. It is known that proanthocyanidins stimulate the hair follicules, and therefore can be used in the treatment of androgenetic alopecia. Vitis vinifera L., which were commonly grown everywhere in our country, are important in terms of grape seed extracts using production of phytocosmetic preparations. In this study, seven grape seed samples obtained from wine factories in Akyurt and A.O.Ç. as well as the farmer in Koçubaba village of Kırıkkale were subjected to drying losses and total ash contents. Methanolic extracts prepared from the grape seed samples were analyzed quantity of proanthocyanidin using spectrophotometry with a vanilin-hydrochloric acid (HCl) assay. As a result, it was revealed that proanthocyanidin content, which were calculated as (+)-cathecin hydrate equivalents, ranged from 857,88±0,75 to 1134,57±0,23 mg/g in the grape seed extracts. In addition, it was concluded that grape seeds, whose content mainly consist of proanthocyanidins, can be as potential sources for using phytocosmetics against hair loss in our country.

Background: Physical requirements of people should be primarily met in order to survive. Individual hygiene is one of the most important physical requirements. Nurses should help patients in patient care, meet requirements that patients cannot handle and make patients become able to meet their own requirements. Objective: This descriptive study was conducted to determine the status of meeting individual hygiene requirements of patients by the nurses who worked at Gevher Nesibe Faculty of Medicine Hospitals of Erciyes University. Method: Sample of the study was composed of totally 195 nurses working in services (units) where care practices were intensely done. Data of the study were collected with a questionnaire form which was designed to determine status of meeting patients’ individual hygiene requirements of the nurses after a literature review by the researchers. Percentage and chi-square test in four-eyed and multi-eyed layouts were used for statistical data analysis. Results: Of participant nurses, 46.7 % were aged between 24-28 years, 51.3 % were married, 65.6 % graduated from college, 41.2 % had working experience of 1-5 years, 42.5 % worked in internal diseases clinics, 81.0 % worked with a day-night shift and 33.6 % gave care to 12-18 patients on average. Of the nurses, 86.7 % gave mouth care, 79.5 % gave hand-face care, 67.2 % gave perinea care, 56.4 % gave foot care, 55.9 % gave hair care, 52.8 % helped body and bed bathe and 44.1 % gave nail care. When compared with other clinics, nurses working in intensive care units were determined to do more individual hygiene practices of the patients (p, ÖZETGenel Bilgi: İnsanın yaşamını sürdürebilmesi için öncelikli olarak fiziksel gereksinimlerinin karşılanması gerekmektedir. Bireysel hijyen bu gereksinimlerin en önemlilerinden biridir. Hemşireler hasta bakımında, hastanın yapamadığı gereksinimleri karşılamada ve hastanın gereksinimlerini kendi kendine karşılayabilir hale gelmesinde yardımcı olmalıdır. Amaç: Bu çalışma Erciyes Üniversitesi Gevher Nesibe Tıp Fakültesi Hastanelerinde çalışan hemşirelerin hastaların bireysel hijyen gereksinimlerini karşılama durumlarının belirlenmesi amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Araştırmanın örneklemini bakım uygulamalarının yoğun olarak yapıldığı servislerde çalışan toplam 195 hemşire oluşturmuştur. Araştırmanın verileri, hemşirelerin hastaların bireysel hijyen uygulamalarını karşılama durumlarını belirlemeye yönelik araştırmacılar tarafından literatüre dayanılarak hazırlanan anket formu aracılığı ile toplanmıştır. Araştırmadan elde edilen verilerin istatistiksel değerlendirmesinde yüzdelik, dört gözlü ve çok gözlü düzenlerde ki kare testi kullanılmıştır. Bulgular: Çalışmada hemşirelerin % 46.7' si 24-28 yaş grubunda, % 51.3'ü evli, % 65.6'sı lisans mezunu, % 41.2' sinin çalışma süresi 1-5 yıl, % 42.5'i dahili kliniklerde çalışmakta, % 81.0' ı gündüz gece dönüşümlü çalışmakta ve % 33.6'sı ortalama 12 -18 hastaya bakım vermektedir. Çalışma grubundaki hemşirelerin % 86.7' sinin ağız bakımı, % 79.5'inin el-yüz bakımı, % 67.2'sinin perine bakımı, % 56.4' ünün ayak bakımı, % 55.9'unun saç bakımı, % 52.8' inin vücut ve yatak banyosu, % 44.1' inin tırnak bakımı uygulamalarını yaptıkları belirlenmiştir. Diğer kliniklerle karşılaştırıldığında yoğun bakımda çalışan hemşirelerin bireysel hijyen uygulamalarını daha fazla yaptıkları bulunmuştur (p

Yüksek Lisans Tezi.YÖK Tez No:321183, Bu çalışma mesleki eğitim merkezlerindeki Türkçe derslerinde uygulanan sessiz okuma ve sessiz okuma anında yapılan dinleme (öğretmen tarafından sesli okuma) etkinliklerinin, öğrencilerin anlama düzeylerine etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır.Araştırmanın temelini ?Sessiz okuma ve sessiz okuma anında yapılan dinleme (öğretmen tarafından sesli okuma) etkinliklerinden hangisi öğrencilere anlama becerisi kazandırmada daha etkilidir?? sorusu oluşturmaktadır.Araştırmada, sessiz okuma ve sessiz okuma anında dinleme (öğretmen tarafından sesli okuma) etkinliklerindeki anlama düzeylerinin öğrencilerin mesleklerine göre değişiklik gösterip göstermediği sorusuna da cevap aranmıştır.Bu sorulara cevap bulabilmek için 2011?2012 eğitim öğretim yılının ikinci döneminde Ankara ili Altındağ ilçesi Siteler Mesleki Eğitim Merkezi'nde öğrenim gören IV. dönem otomotiv elektro mekanikerliği alanı, güzellik ve saç bakım hizmetleri alanı ile metal teknolojisi alanı öğrencileri üzerinde deney ve kontrol grubu oluşturularak eğitim çalışmaları yürütülmüş ve veri toplanmıştır. Araştırmada yöntem olarak öntest-sontest kontrol gruplu model kullanılmıştır. Verilerin analizinde aritmetik ortalamalar, frekanslar ve t-testi kullanılmıştır.Araştırma sonucunda sessiz okuma anında dinleme (öğretmen tarafından sesli okuma) yöntemi uygulanan deney grubunun sontest puan ortalaması, sessiz okuma yöntemi uygulanan kontrol grubunun sontest puan ortalamasından anlamlı derecede yüksek çıkmıştır. Sessiz okuma anında yapılan dinleme (öğretmen tarafından sesli okuma) yönteminin, okuduğunu anlamada sessiz okuma yönteminden daha etkili olduğu ortaya çıkmıştır., This study has been carried out to determine the effect of silent reading and listening activities through silent reading (loud reading by the teacher) to the understanding levels of learners in Turkish lessons at Vocational Education Centers.The fundamental question triggering the study is ?Which one is more effective in teaching comprehension skills, silent reading or listening through silent reading (loud reading by the teacher)??Moreover, the question whether the comprehension level of the learners in silent reading and listening activities through silent reading (loud reading by the teacher) changes in accordance with their occupations has been tried to answer.In order to reply these questions, experiment and control groups were constituted with the IV. Grade students in the departments of Automotive Electro Mechanics, Beauty and Hair Care, Metal Technology of Siteler Vocational Education Center in Altındağ, Ankara in the second term of 2011-2012 Educational Year and data was collected after studying with the two groups. As for the method of the study, pre-test and post-tests with the control group were applied. To analyze the data, means, frequencies, and t-test were computed.As a result of the study, the means of the experiment group implementing listening through silent reading (loud reading by the teacher) has been measured to be significantly higher than the means of the control group implementing silent reading. To sum up, the fact that listening through silent reading (loud reading by the teacher) is more effective in understanding than silent reading has come out.