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Non-renewable energy sources (fossil and nuclear) are limited, both because of their finiteness and because of the ecological and social harm they cause. Renewable energy sources have very large flows in the biosphere. Nevertheless, the technological systems that capture them are not renewable and thus also have technological, ecological and social limitations. Although a good part of the scientific literature estimates that these limiting factors are small compared to the political and economic ones, it is shown here that this literature has been over-estimating the techno-sustainable capacity obtainable throughout this century, largely due to an implicit techno-optimism and a lack of systemic thinking. This potential could be on the order of between half and a quarter of current energy use, which given the necessary transition to renewable sources due to environmental problems points to a strong decrease in the energy matrix that sustains our societies on a global scale., Las fuentes de energía no renovables (fósiles y nucleares) están doblemente limitadas, tanto por su finitud como por los perjuicios ecológicos y sociales que causan. Las fuentes de energía renovable tienen flujos en la biosfera muy grandes, sin embargo, los sistemas tecnológicos que las captan no son renovables y por tanto tienen limitaciones tecnológicas, ecológicas y sociales también. Aunque una buena parte de la literatura científica ha venido estimando que estos factores limitantes son pequeños frente a los políticos y económicos, aquí se muestra que esta literatura ha venido sobreestimando la capacidad tecno-sostenible obtenible a lo largo del presente siglo, en buena medida por un tecno-optimismo implícito y una falta de pensamiento sistémico. Este potencial podría ser del orden de entre la mitad y la cuarta parte del uso actual de energía, lo que apunta, dada la necesaria transición hacia fuentes renovables por problemas ambientales, a un fuerte decrecimiento de la matriz energética que sostiene nuestras sociedades a escala global.

El objetivo de este artículo es proponer que la fabricación monumental de los héroes en cada país ocurre bajo ciertas y específicas coyunturas políticas. Este artículo analiza el caso del monumento erigido a Francisco de Miranda en el Panteón Nacional en 1896. El argumento central es que tal fabricación ocurrió en el marco del conflicto anglo-venezolano por el territorio Esequibo. Miranda, por su perfil diplomático y militar, y de héroe trágico y mártir, fue el escogido por la élite política de entonces para producir y reproducir una unidad nacional en torno a este conflicto y a este territorio. La investigación utiliza las categorías comunidades imaginadas y tragedia-gloria para analizar la coyuntura de tal fabricación y se inscribe dentro de las perspectivas de la Historia Cultural y Política. The aim of this article is to propose that the monumental fabrication of national heroes in each country occurs under certain and specific political contexts. This article analyzes the case of the monument erected to Francisco de Miranda in the National Pantheon in 1896. The central argument is that monument construction occurred in the context of the Anglo-Venezuelan conflict over the Essequibo territory, in west Venezuela. Miranda, because of his diplomatic and military, tragic and martyr hero profile, was chosen by the political elite to produce and reproduce a national unity around this conflict and this territory. This research uses theoretical proposals imagined communities and tragedy-glory to analyze the context´s construction of the Miranda monument. This article has Cultural and Political History perspective. 58-83 edda.samudio@gmail.com historiando.30@gmail.com Semestral http://erevistas.saber.ula.ve/procesoshistoricos

El delito de violencia intrafamiliar se ha convertido en uno de los tipos penales más transgredidos por los colombianos en tiempos de covid-19. El Legislador ha implementado en la última década una política de lucha frontal contra la violencia de género, en favor de mujeres, niños, niñas, adolescentes, adultos mayores y poblaciones vulnerables, frente a sus presuntos agresores. Sin embargo, el aumento de penas y la aplicación de agravantes punitivos no parecen amedrentar a la población y su efecto destructor de lazos de unidad y afecto al interior familiar. El Legislador ha hecho seis reformas legislativas en la materia, caracterizadas por la incoherencia, lo cual demuestra la complejidad del tema. La reciente reforma endurece aún más la posición político-criminal del Estado para combatir este flagelo; no obstante, las cifras han vuelto a dispararse. The crime of domestic violence has become one of the criminal types most transgressed by Colombians in times of COVID. In the last decade, the Legislator implemented a policy of frontal fight against gender violence in favor of women, children, adolescents, elderly adults, and vulnerable populations against their alleged aggressors. However, the increase in sentences and the application of punitive aggravating factors do not seem to intimidate people and their destructive effect on the ties of unity and affection within the family. The Legislator has made six legislative reforms on the matter, characterized by incoherence, which demonstrates the complexity of the issue. The recent reform further hardens the criminal-political position of the State to combat this scourge; nevertheless, the numbers have skyrocketed again.

RESUMEN El bezoar gástrico es una tumoración por cuerpo extraño que resulta de la acumulación de material no digerible en el estómago. El tricobezoar es uno de ellos y frecuentemente se presenta en la población femenina joven que padece trastornos psiquiátricos. La presentación del bezoar gástrico es insidiosa e inespecífica, teniendo un curso inicialmente asintomático por años, hasta que alcanza un tamaño que evidencia síntomas. El método diagnóstico de elección es la endoscopía, ya que permite visualizar el bezoar y plantear el tratamiento. El abordaje terapéutico estará determinado por el tipo, tamaño y consistencia de este; sin embargo, la resolución quirúrgica es la de elección, la cual siempre debe estar asociada a tratamiento psiquiátrico para prevenir la recurrencia del cuadro. Se presenta el caso de una paciente de 19 años con el diagnóstico de tricobezoar gástrico, asociado a tricotilomanía y tricofagia como patologías de fondo, y se realiza una revisión de la literatura. ABSTRACT A gastric bezoar is a foreign body tumor that results from the accumulation of indigestible material in the stomach. The trichobezoar is one of them and frequently occurs in the young female population suffering from psychiatric disorders. The presentation of the gastric bezoar is insidious and nonspecific, having an initially asymptomatic course for years, until it reaches a size that shows symptoms. The diagnostic method of choice is endoscopy since it allows the bezoar to be visualized and propose the treatment. The therapeutic approach will be determined by its type, size, and consistency; however, surgical resolution is the one of choice, which must always be associated with psychiatric treatment to prevent recurrence of the condition. The case of a 19-year-old patient with a diagnosis of gastric trichobezoar, associated with trichotillomania and trichophagia as underlying pathologies is presented, and a literature review is carried out.

A foto sorridente caricaturada do presidente Getúlio Vargas acrescida do vocativo são analisados discursivamente, no conto: “Trabalhadores do Brasil”, de Wander Piroli (2016), sob o prisma de Mikhail Bakhtin (1987, 2003, 2004, 2010, 2013, 2016) e dos estudos bakhtinianos de Bezerra (2005); Castro (1997); Cereja (2005); Fiorin (2011) e nas contribuições de Orlandi (2011). Pelo dialogismo, pretende-se explorar os processos de sentido subjacentes no conto e a revelar pelo enunciado, através deste chamamento que iniciava seus discursos ”trabalhadores do Brasil” e os sorrisos marcados pelo poder político, quais os sentidos estão por trás deste discurso velado e polêmico que emerge com características bivocais da figura presidencial, à época, para realidade paralela de miséria dos personagens Zé e Maria, analisados no texto, centralmente. Transcurso situado na narrativa que parte dos conceitos de Tema e Significação, nos processos de Interação Verbal, Discurso Bivocal, em sua Unidade de Significação com contribuições pontuais biográficas do Presidente, a partir de Boris Fausto (2006), observando a dubiedade inscrita no discurso da narrativa e a compreendendo em seu elemento sócio-histórico pelo texto literário. Ao final, percebe-se nos entremeios o discurso do contexto sócio-político e cultural da época, desvelando o sentido implícito por trás desse sorriso irônico associado ao vocativo, constituído por traços bivocais, resultado dessa ligação interacional dialógica.

The digital era offers new opportunities to bring education closer to communities traditionally excluded from educational systems; however, until the digital divide is not overcome, citizens will experience limitations for the appropriation of technology for educational purposes. In this sense, this paper offers a methodological proposal inspired by Design Thinking, for the design of e-learning systems that facilitate overcoming the digital divide in education and contribute to the digital inclusion of contemporary citizens. La era digital supone nuevas oportunidades para acercar la educación a comunidades tradicionalmente excluidas de los sistemas educativos, sin embargo, mientras no se supere la brecha digital, los ciudadanos experimentarán limitaciones para la apropiación de la tecnología con fines educativos. En este sentido, el presente trabajo ofrece una propuesta metodológica inspirada en Design Thinking para el diseño de sistemas de elearning que facilite la superación de la brecha digital en educación y contribuya a la inclusión digital de los ciudadanos contemporáneos.

The digital revolution has profoundly transformed contemporary society, generating great possibilities of social inclusion for traditionally marginalized groups. However, its rising expresses a paradox: since in the digital era goods and services are mediated by technology, if technological means are not accessible to all social strata, far from favoring equality, they become an additional factor of exclusion. The digital divide is the concept that expresses this paradox and refers to the barriers experienced by individuals and communities to access and effective use of technology. The expression of the digital divide in the educational field highlights the access barriers that contemporary students experience in order to educate themselves through digital media. Despite the growing educational offer based on e-learning systems, the obstacles for the appropriation of technological media in learning prevail. This work presents a methodological proposal based on Design Thinking, for the design of educational experiences mediated by technology that facilitate overcoming the digital divide in the context of education. Design Thinking is a valid, creative, innovative and relevant methodological approach for the solution of complex social problems such as the digital divide in education. The development of the methodology proposed here includes its application and validation in a real context with a population in a situation of digital divide; the objective of this effort is to contribute to the digital inclusion of all those people who in the XXI century experience barriers to the social appropriation of technology for educational purposes. La revolución digital ha transformado profundamente la sociedad contemporánea generando grandes posibilidades de inclusión social para los grupos humanos tradicionalmente marginados. Sin embargo, su advenimieno expresa una paradoja: en cuanto que en la era digital los bienes y servicios están mediados por la tecnología, si los medios tecnológicos no son accesibles a todas las capas sociales, lejos de favorecer la igualdad, devienen como un factor adicional de exclusión. La brecha digital es el concepto que expresa esta paradoja y refiere las barreras que experimentan individuos y comunidades para el acceso y uso efectivo de la tecnología. La expresión de la brecha digital en el campo educativo pone de manifiesto las barreras de acceso que los estudiantes contemporáneos experimentan para educarse a través de medios digitales. A pesar de la creciente oferta educativa basada en los sistemas de e-learning, los obstáculos para la apropiación de los medios tecnológicos en el aprendizaje prevalecen. El presente trabajo presenta una propuesta metodológica basada en Design Thinking, para el diseño de experiencias educativas mediadas por la tecnología que faciliten la superación de la brecha digital en el contexto de la educación. Design Thinking es un enfoque metodológico válido, creativo, innovador y pertinente para la solución de problemas sociales complejos como la brecha digital educativa. El desarrollo de la metodología aquí propuesta incluye su aplicación y validación en un contexto real con población en situación de brecha digital. Este ejercicio busca contribuir a la inclusión digital de todas aquellas personas que en pleno siglo XXI experimentan barreras para la apropiación social de la tecnología con fines educativos.

We design a financial network model that explicitly incorporates linkages across institutions through a direct contagion channel, as well as an indirect common exposure channel. In particular, common exposure is setup so as to link the financial to the real sector. The model is calibrated to balance sheet data on the colombian financial sector. Results indicate that commercial banks are the most systemically important financial institutions in the system. Whereas government owned institutions are the most vulnerable institutions in the system.

Aquesta recerca proposa a través de l’aplicació del mètode Gestió de la Transició (Transition Management) un canvi a materials de construcció amb criteris sostenibilistes en les millores d’habitatges que realitza l’estat dominicà, prenent com a àmbit d’estudi una comunitat amb alta vulnerabilitat propera a Santo Domingo, capital de la República Dominicana. L’emplaçament estudiat és la comunitat de Bella Vista, situat a la ciutat de Haina, província San Cristóbal; s’utilitza com a base d’aplicació de la metodologia i la proposta es fa coherentment amb dades socioeconòmiques i d’habitatge obtingudes de la comunitat. A això se suma una avaluació tècnica d’idoneïtat en què es consideren factors com el confort, el cost, la petjada ecològica, entre d’altres considerats pertinents. La presente investigación propone, a través de la aplicación del método Gestión de la Transición (Transition Management), un cambio a materiales de construcción con criterios sostenibilistas en las mejoras de viviendas que realiza el estado dominicano. Se toma como ámbito de estudio una comunidad que está en condiciones de alta vulnerabilidad, próxima a Santo Domingo, capital de la República Dominicana. El emplazamiento estudiado es la comunidad de Bella Vista, situado en la ciudad de Haina, provincia San Cristóbal. Esta comunidad se utiliza como base de aplicación de la metodología y la propuesta se realiza coherentemente con datos socioeconómicos y de vivienda obtenidos de la comunidad. A ello se suma una evaluación técnica de idoneidad en la que se consideran factores como confort, costo, huella ecológica, entre otros tantos considerados pertinentes. This research proposes, through the application of the Transition Management method, a change to construction materials with sustainability criteria in the housing improvements carried out by the dominican state, taking as the scope of study a highly vulnerable community near Santo Domingo, capital of the Dominican Republic. The site studied is the community of Bella Vista, located in the city of Haina, San Cristobal province; it is used as the basis for the application of the methodology and the proposal is made coherently with socioeconomic and housing data obtained from the community. To this is added a technical evaluation of suitability in which factors such as comfort, cost, ecological footprint, among others considered relevant, are considered.

Los derechos humanos forman parte de la actividad diaria del uniformado de la Policía Nacional, ya sea por ser garante del cumplimiento ciudadano de estos o por ser víctima de vulneración de alguno de ellos a nivel personal; dicho tema, cuenta con diferentes procesos formativos dentro de los cuales aparece el Sistema Táctico Básico bajo el cual se fundamenta el uso de la fuerza en pro de garantizar no excederlo y con ello garantizar los derechos de la ciudadanía frente a un procedimiento policial, sin embargo, se debe dar fortalecimiento al proceso formativo brindando herramientas que tengan a la mano cada uno de los uniformados en su actuar diario, es por tanto que a través de un estudio de enfoque mixto y alcance descriptivo, se tiene por objetivo general Evaluar las características que presenta el proceso de formación en el uso de la fuerza basado en el SITAB impartida a los estudiantes del programa técnico profesional en servicio de policía de la escuela de carabineros Eduardo Cuevas García de la ciudad de Villavicencio. Human rights are part of the daily activity of the uniformed National Police, either by being the guarantor of citizen compliance with them or by being a victim of violation of any of them on a personal level; This topic has different training processes within which the Basic Tactical System appears, under which the use of force is based in order to guarantee not to exceed it and thus guarantee the rights of citizens against a police procedure, however , the training process must be strengthened by providing tools that each of the uniformed officers have at hand in their daily actions, it is therefore that through a study with a mixed approach and descriptive scope, the general objective is to evaluate the characteristics that presents the training process in the use of force based on the SITAB given to the students of the professional technical program in police service of the Eduardo Cuevas García police school in the city of Villavicencio. Especialista en Pedagogía para la Educación Superior Especialización

El melanoma es un cáncer de incidencia creciente que en la fase metastásica presenta un mal pronóstico. La quimioterapia, las terapias dirigidas e inmunoterapias son utilizadas para el tratamiento, pero las células presentan resistencia a la apoptosis y evaden el sistema inmune disminuyendo la eficacia de los tratamientos. Los quimiotera?picos, como la temozolomida o su análogo la dacarbazina, pueden conducir al melanoma a la senescencia celular, un estado en el cual la célula deja de dividirse y comienza a secretar factores que afectan su entorno. Nuestros estudios indican que en las células de melanoma senescentes hay un aumento importante en la función, masa y tamaño de las mitocondrias, el organelo donde se sintetiza el ATP, la “moneda” de intercambio de energía de la células. También observamos un aumento en los niveles de las proteínas mitofusinas, que participan en los procesos de fusión de las mitocondrias. Al interferir con la expresión de las mitofusinas, y disminuir sus niveles en la célula, notamos que disminuía la secreción de factores, incluyendo proteínas que podían afectar a células del sistema inmune y por tanto al desarrollo del tumor. Establecimos tumores en ratones con células de melanoma, con y sin mitofusinas, y sometimos a los animales a quimioterapia con dacarbazina. Observamos que en ausencia de mitofusinas los tumores son más chicos, tanto en ausencia como en presencia de tratamiento. Además constatamos la presencia de un mayor número de macrófagos en los tumores sin mitofusina de animales tratados con quimioterapia. En suma, nuestros resultados indican que los cambios que ocurren en la mitocondria son necesarios para la secreción de factores por las células de melanoma, senescentes y no senescentes. En particular, las mitofusinas parecen importantes para el desarrollo tumoral y la respuesta a la quimioterapia, y podrían constituir nuevos blancos para el tratamiento del cáncer. Agencia Nacional de Investigación e Innovación

Este documento reúne los resultados de la investigación realizada sobre las preferencias de los consumidores y las condiciones del mercado en el sector de la educación superior en Bogotá, mientras evalúa la posición de los productos y servicios de la Universidad Ean con respecto de ese estudio. La investigación se basa en los retos en materia de índices de matriculados de las universidades del sector privado en el mercado local, procurando identificar las causas de dicha situación, para ofrecer una alternativa de solución, encabezada por una propuesta de mercadeo estratégico para la Universidad Ean, desplegada a través de un plan de implementación detallado. Como estrategias metodológicas, se aborda una serie de referentes teóricos, así como bases de datos oficiales, sobre los índices de matriculados en la ciudad, en conjunción con diferentes variables demográficas. Además, se acude a una encuesta aplicada a una muestra de estudiantes dentro de la Universidad Ean, para indagar sobre sus preferencias de consumo en materia de educación superior, así como su percepción sobre el proceso de formación que actualmente desarrollan en la Universidad. En cuanto al análisis de la Ean frente a estas tendencias de consumo y condiciones, se acude a diferentes instrumentos de análisis de factores, tanto internos (matriz de evaluación de factores internos) como externos (análisis Pestel) para encontrar brechas o requerimientos particulares que pudieran ser subsanados mediante la implementación de propuestas de mejora desde la perspectiva del mercadeo estratégico. Finalmente, de los hallazgos de la investigación y con el enfoque obtenido de las propuestas y el plan de implementación, se presenta una serie de recomendaciones orientadas al fortalecimiento del proceso investigativo en esta área, para invitar a futuros profesionales a poner su competencia al servicio de la Universidad, en proyectos más ambiciosos, que apunten a obtener información más amplia, para fortalecer a la Universidad no solo en el mercado local, sino ante los competidores en Colombia y el mundo. This document brings together the results of research conducted on consumer preferences and market conditions in the higher education sector in Bogotá, while evaluating the position of Ean University's products and services with respect to that study. The research is based on the challenges in terms of enrollment rates of private sector universities in the local market, trying to identify the causes of this situation, to offer an alternative solution, led by a strategic marketing proposal for Ean University , deployed through a detailed implementation plan. As methodological strategies, a series of theoretical references is addressed, as well as official databases, on the rates of enrollment in the city, in conjunction with different demographic variables. In addition, a survey applied to a sample of students within Ean University is used to inquire about their consumer preferences in higher education, as well as their perception of the training process that they are currently developing at the University. Regarding the analysis of the Ean against these consumption trends and conditions, different factor analysis instruments are used, both internal (internal factors evaluation matrix) and external (Pestel analysis) to find gaps or particular requirements that could be corrected through the implementation of improvement proposals from the perspective of strategic marketing. Finally, from the research findings and with the approach obtained from the proposals and the implementation plan, a series of recommendations are presented aimed at strengthening the investigative process in this area, to invite future professionals to put their competence at the service of the University, in more ambitious projects, aimed at obtaining more extensive information, to strengthen the University not only in the local market, but also in the face of competitors in Colombia and the world. Magíster en Mercadeo Global Maestría

El estudio pretende interpretar la historia de vida de la profesora Blanca Martínez en relación con sus experiencias de aprendizaje y enseñanza en torno a la educación rural y el EFL. El soporte teórico del proyecto parte del marco de la indagación narrativa y la relación con la enseñanza y el aprendizaje de lenguas según los autores principales Barkhuizen, Benson y Chik. El diseño de la investigación hace hincapié en la recogida de datos a través de grabaciones que recogen información relacionada con los principales episodios en vivo y también fotografías que reflejan el proceso de enseñanza y aprendizaje y el contexto y la educación rural incluyendo EFL. El proceso de análisis de datos del estudio da cuenta de retratar a la profesora Blanca Martínez centrándose en sus principales episodios vitales y también el análisis de datos en establece cómo refleja a través de su voz los procesos de enseñanza y aprendizaje y EFL desde un contexto rural. Para responder a la pregunta y con base en los resultados del estudio, la maestra Blanca se posiciona como una maestra de la ruralidad que es soporte, guía, líder de la comunidad, espejo de las niñas y referente para las familias de la zona. The study aims to interpret the life story of teacher Blanca Martinez regarding her learning and teaching experiences around rural education and EFL. The theoretical support of the project begins with the frame of narrative inquiry and relation with the language teaching and learning according to the main authors Barkhuizen, Benson, and Chik. The research design emphasizes on the collection of data through recordings gather information related to the main live episodes and also photographies that mirror of the process of teaching and learning process and rural context and rural education including EFL. The process of data analysis of the study gives to account to portray teacher Blanca Martínez focusing on her main life episodes and also the date analysis into establishes how she mirror through her voice teaching and learning processes and EFL from a rural context. To respond to the question and based on the study results, teacher Blanca positions as a teacher in the rurality who is a supporter, guide, the community’s leader, girls mirror and a reference for the families of the area. Licenciado en Lengua Extranjera - Inglés http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956

Debido a la situación de contingencia, las personas se han visto obligadas a permanecer en sus casas y a detener muchas de las actividades que realizaban a diario como: movilizarse, realizar ejercicio físico, actividades recreativas, trabajar, entre otras, lo que ha ocasionado la disminución de gasto calórico, que conlleva a desarrollar enfermedades osteomusculares, a subir el índice de masa corporal y a aumentar el nivel de estrés, esto, generando preocupación entre las personas, las cuales buscan remedio o ayuda en personas inexpertas en temas saludables por medio del ejercicio para el bienestar de las personas. Es de ahí de donde nace la idea de crear una máquina multifuncional que se adapte a espacios pequeños y que además permita el entrenamiento full body con el acompañamiento de profesionales capacitados con el fin de obtener resultados seguros y eficaces. Due to the contingency situation, people have been forced to stay in their homes and stop many of the activities they were doing daily such as: moving around, doing physical exercise, recreational activities, working, among others, which has caused a decrease in caloric expenditure, which leads to the development of osteomuscular diseases, an increase in the body mass index and an increase in the level of stress, this, generating concern among people, who seek remedy or help in inexperienced people in healthy issues through exercise for the wellbeing of people. This is where the idea of creating a multifunctional machine that adapts to small spaces and also allows full body training with the accompaniment of trained professionals in order to obtain safe and effective results was born. Profesional en Cultura Física, Deporte y Recreación Pregrado