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In this paper we analyze culture as integral aspect of everyday life and the ways culture is actualized through cultural participation. The research presented in this paper is part of the Center for Designing the Everyday project, which aims to explore the current state and possibilities for establishing a new model of participatory governance in culture based on the model of participatory democracy. In this research, designed and conducted to assess the state of cultural participation at two intervals over a two-year period, the aim was to determine whether there are differences in the types of participation and motivations for participation in cultural events and activities before and after initiatives aimed at reinforcing the model of participatory governance. The paper draws on three conceptual turns, namely postmodern, cultural, and participatory, to examine the repositioning of cultural participation in everyday life. Two surveys were undertaken in 2018 and 2020 in Zagreb, targeting an intentional sample of visitors to cultural institutions and associations operating in the field of visual arts. Given the specific timeframe, the results are interpreted in the context of the pandemic. Results imply strengthening of cultural participation connected to cultural consumption, while participation connected to cultural production is decaling. Furthermore, interactive cultural participation in digital and virtual environment indicates inequalities among different social groups especially when it comes to elderly population that has proven to be vulnerable in terms of frequency and availability of interactive cultural participation.

En este artículo presento los principales excesos, insuficiencias y ambigüedades de la teoría del actor-red (actor-network theory). Para ello, reviso los textos esenciales de su miembro más influyente, Bruno Latour, y los de otros de sus miembros destacados, como Michael Callon y John Law. Discuto su división binaria interesada entre una errada y convencional sociología de lo social y una plausible e innovadora sociología de las asociaciones. Y rechazo que debamos sumarnos a esa retórica de una refundación sociológica a partir de los severos pero inmerecidos reproches latourianos contra las sociologías crítica, durkheimiana y socioconstructivista. Expongo y defiendo, en suma, los motivos específicos y entrelazados por los que esta teoría es muy original y polémica, pero también muy poco útil y relevante para la sociología, otras ciencias sociales, los grupos humanos marginados y el conjunto de la ciudadanía.

La mayoría de las investigaciones sobre gobernanza multinivel desde una perspectiva de género han tenido como variable dependiente las políticas de igualdad (Haussman et al., 2010). Por el contrario, son menos frecuentes las investigaciones que analizan la presencia de las mujeres como protagonistas de la gobernanza multinivel, sus formas de actuación o el efecto de sus acciones en el resultado final (Gushchina y Kaiser, 2021). Esta investigación aborda esta perspectiva en una situación de pandemia, donde la urgencia y la interdependencia estimulan la regla de participación ejecutiva. La limitada presencia de mujeres en la gestión intergubernamental de la pandemia está estrechamente relacionada con su escasa presencia en los gobiernos. El poder ejecutivo y, en especial, la jefatura de gobierno siguen siendo un terreno cerrado para las mujeres. Actualmente, casi la mitad de los países de la Unión Europea no han tenido en su historia a ninguna mujer como primera ministra (Novo-Arbona, 2020). Sin embargo, los sistemas federales y descentralizados han representado una vía de acceso de las mujeres a las jefaturas de los poderes ejecutivos, y su presencia ha sido más común en las jefaturas de las unidades constituyentes. El porcentaje de mujeres ministras también ha aumentado considerablemente, y ellas han ocupado carteras más prestigiosas, como las de Asuntos Exteriores, Defensa o Economía, aunque tradicionalmente —y todavía hoy— es más habitual su presencia en las relacionadas con los cuidados, como los servicios sociales o el ámbito sanitario (Kroeber y Hüffelmann, 2021). Este artículo identifica los órganos de decisión multinivel más relevantes desde la declaración de la pandemia, la presencia de mujeres en ellos y su rol dentro de las organizaciones.

The COVID-19 pandemic has been a multifaceted crisis, impacting health, the economy, policy and society at large, and also resulting in a humanitarian crisis. These crises have impacted everyone, although the effects have been unevenly distributed, leading to further disadvantage and marginalisation for those who were already vulnerable and marginalised. The pandemic laid bare and intensified pre-existing gender inequalities in many aspects of life, from the labor market and educational opportunities to health and social protection systems. The unequal impacts on women and men have been observed in the economy and employment, in domestic work and care, in physical and mental health, and in violence. The collection of articles in this special issue critically interrogates these key issues relating to the impact of the pandemic on gender equality in Europe, highlighting exacerbated gender inequalities, policy responses and the potential for a gender-responsive recovery. This special issue brings together a collection of eight articles that investigate various aspects of gender inequality exacerbated by the COVID-19 pandemic, and that explore potential pathways towards achieving greater gender equality in the post-pandemic world. They summarise the findings and contributions of several social scientists and also of two EU funded projects: RESISTIRÉ (GA 101015990) and GEARING Roles (GA 824536). The articles are structured around five main themes: labor market disparities, education and skill development, social and political responses, post-pandemic opportunities, and care. Each article contributes unique insights, empirical findings and policy recommendations from a feminist perspective to enrich the ongoing discourse on gender equality. Together, the articles show the necessity of feminist analysis of crisis, and reveal the structural roots of inequalities while simultaneously emphasising the necessity for transformative action to address inequalities.

This article problematises gender-mainstreaming in Swedish policy responses to COVID-19 in relation to economic politics. The aim is to understand how gender mainstreaming was implemented, and with what effects. Little is still known about gender mainstreaming in crisis management and policymaking, and even less is known in relation to pandemic policy responses. To contribute to this field of knowledge, the article therefore analyses the Swedish National Recovery and Resilience Plan, supplemented by interviews with public servants, to understand the factors that impact the implementation of gender mainstreaming in policymaking in times of societal crises. At a theoretical level, the article draws on feminist institutionalism and implementation studies, the notion of resilience, and insights from critical frame analysis. The data is based on a larger dataset collected as part of the EU-funded RESISTIRÉ: Responding to Outbreaks through Co-creative Inclusive Equality Strategies project. The results indicate that gender mainstreaming is limited in its rationale and scope in times of crisis and that the integration of a gender equality perspective in crisis management needs to be developed in several important ways.

The objective of this paper is to know the image of the indigenous communities in the Venezuelan cinema (1998-2008), and the representation of these ethnics groups, through the definition of “national identity” in contemporary Venezuela, especially since the struggles of the indigenous people for their cultural and ethnic survival, their defense of their land, and their political and economic self-determination.It is important to remember that in 1968, during the first government of Rafael Caldera (1969-1974), the country began a “new indigenous policy”, in the midst of the economic desarrollista model implanted for this government, called the conquest of the South [la Conquista del Sur], which also allowed a new ethnographic and socio-anthropological approach to the indigenous communities, from different filmmakers formed in Venezuela and abroad. This paper presents a preliminary film inventory of this filmography, as a representative example of fictional films and documentaries, with indigenous theme, to know the representation of this population in the current Venezuelan “audiovisual imagery”, during this particular time.

The paper summarises and clarifies definitions of new and future industry development so-called INDUSTRY 4.0 e 5.0. There is a little confusion and a narrative influence from cultural and market leaders to evangelize scholars and less informed people. An increase in digitalization, information technology, and machine learning doesn’t imply a “revolution” it is something going on till the internet was open to the public. The paper summarises definitions to navigate the number of new words and definitions to avoid misunderstanding. The paper justifies itself for graduation and graduates to avoid errors following narrative fashions without an orientation. The aim of the paper is didactic and like a glossary. When academic discussions or research papers, the present paper could be used as a reference. The result also warns of the implications of the INDUSTRY5.0 definition because the more ideological side of the used the more ideal and academically irrelevant is the discussion. Depending on the aim of the research if the discussion is about human-machine development it is better in sociological or law areas.

The paper seeks to explain the importance of technology transfer for small firms. The technology transfer plan fits inside the Technology Plan of the Business Plan. Some suggestions give the framework for small firms to process a strategy and avoid failure in the technology cycle. The paper has a didactical purpose and uses bibliographic research to give the pieces of information and the logic of the process. The result is to inform and clarify its importance in a Business Plan somewhere missed in the general education and standard templates, but that is important for small firms to cure.

The New Development Bank (NDB) has not yet received the attention it deserves in the development community. On the one hand, this lack of attention could be partially explained by its short existence. On the other hand, in its first five years of operations, the bank consolidated as a source of development finance in the bloc by claiming originality from the traditional multilateral development bank (MDB) business model. In this sense, the research gap on the bank points to a miscommunication between the NDB’s claims of originality and its engagement with the extended development community. Addressing the “new in the NDB” to consolidate it as a full member of the community, this paper analyses the bank’s very first operations to understand the possibilities of the NDB to position itself as a mission-oriented institution to finance the ecological transition in the BRICS countries by partnering up with local actors and institutions committed to public value. To understand these opportunities, this paper sheds light on five selected NDB projects and their engagement with the local sustainable development agendas. Studied together, the case studies provide important lessons on the bank’s approach to achieve its newness, but do not pretend to evaluate the whole of its first five years of operations – which should be tackled by further research. The paper concludes by suggesting a mission roadmap for the bank to consider in its corporate strategy. This implies a perspective shift from its current narrow focus on sustainable infrastructure investment by partnering up with local actors of the extended BRICS development community. For that matter, a shared commitment to strong sustainability and public value is required when connecting the bank’s operations with the country-specific challenges for the ecological transition.

The criminal justice system, the criminal enforcement system and the prison system are realities built from an androcentric perspective. The fact that only a small part of the crimes that are prosecuted and sentenced have been committed by women places them in a minority position in the enforcement system, which means they have less access to resources and services. This paper aims to analyse what strategies have been undertaken in recent years in order to introduce gender-based transformations in criminal enforcement in Catalonia and to determine what challenges remain. Firstly, we present quantitative and qualitative data relating to the population of women in prison. We then analyse how the passing of new legislation aimed at recognising and extending the principle of equality and non-discrimination in Catalonia impacts criminal enforcement, favouring the deployment of initiatives such as the creation of gender referents for penitentiary centres and specific programmes for women in prison. After reviewing some interesting initiatives promoted from outside the Catalan territory, the paper concludes with six proposals aimed at improving the situation of women who come in contact with the criminal enforcement system and at introducing a gender perspective in the penitentiary system.

In Spain, regional policies on gender equality in the workplace must be coordinated with other policies at the European and national levels, in a multi-level governance framework. With this approach, this paper analyses, transversally and with a power distribution perspective, the areas of action and the powers of the autonomous communities in terms of making policies that achieve real equality between women and men in the workplace. The main premise of this paper is that in the field of labour relations, although autonomous communities do not have regulatory powers, they do have a wide range of action in the design and strategies of socio-labour policies and in their implementation. It is concluded that in Catalonia, the Statute of Autonomy of 2006 — which extensively recognises the rights linked to gender equality in the workplace — orders the creation of its own Catalan labour relations space where progress can be made in this direction through agreements and collective bargaining. Likewise, the approval of the Catalan Equality Law, although late, regulates a series of policies, objectives and instruments that allow for progress in greater gender equity in the field of labour relations.

This article is the result of a research process within the Resistiré project, which evaluates the responses to the COVID crisis in social policy processes in several European countries. This study has taken into account the experience of girls and adolescents in situations of neglect in the circumstances that have surrounded their educational processes and their academic reality in the COVID period. Situations of neglect in childhood are those that affect the normal personal, social and material development of minors, generating situations of high vulnerability that imply the need to activate alternative protection measures that guarantee the subjective right of every child and adolescent. Thought should be given to the special relevance that the health crisis has had on the reality of these girls and adolescents whose legal guardians —affected by particular life situations— have been able to suffer in an aggravated manner in the face of a reality that previously constituted a highly vulnerable situation. The article focuses on the reality of girls and adolescents in the Basque Country (Spain). For this purpose, and through the access to their narratives, the particularity of their vital conditions is identified, showing their high resilient capacity, as well as the difficulties, alternatives and capacities developed to face adversity.

As Bagus and Howden (2010) highlighted, one of the paths to achieve a more fruitful understanding of the business cycle involves examining saving as a heterogeneous analytical category. The aim of this paper is to continue this line of inquiry using the capital-based framework developed by Garrison (2001). This paper contributes to the literature by studying the impact of heterogenous savings on economic growth and business cycles in a capital-based macroeconomics framework. With this aim the implications of disaggregated saving is analysed by means of the differential market signals that are generated by cash-build savings (Pătruți, 2017) and loanable funds accessible through the credit markets.

En España, anualmente unas 340.000 mujeres dan a luz y se convierten en protagonistas de un proceso que las llevará a ejercer la maternidad en su sentido más amplio. Durante los primeros años, la lactancia emerge de forma central entre las prácticas maternas, ya que conecta con las formas de alimentar la nueva vida. De este modo, en el siguiente artículo nos acercamos al estudio de las vivencias de las mujeres alrededor de la lactancia. Qué expectativas tienen sobre la práctica lactante, qué posibilidades han vivido o qué cambios han transitado son cuestiones que nos han llevado a profundizar en este tema. Así pues, tras el objetivo inicial de conocer las experiencias de las mujeres que han sido madres, presentamos los resultados de una investigación de corte cualitativo que surge de la respuesta a un cuestionario abierto a 72 mujeres que habían dado a luz en los últimos cinco años. Entre los hallazgos, hemos podido observar que la lactancia es una gran preocupación para las mujeres, lo que nos ha llevado a preguntarnos si se ha producido o no una redefinición social de la lactancia materna. Concluimos que hay un juego de cruces entre las expectativas iniciales, los marcos disciplinarios que se configuran alrededor de la lactancia y las posibilidades de acción de las mujeres, de manera que es necesario repensar cómo se ofrece apoyo, acompañamiento e información por parte de las personas profesionales, y también un mejor conocimiento y concienciación en los círculos cercanos familiares y de la sociedad en general.

Este artículo explora el fenómeno de la intermediación lingüística por parte de menores (ILM), es decir, las tareas de traducción e interpretación que los hijos de familias inmigradas realizan para adultos con competencias lingüísticas limitadas. Partiendo del objetivo de reflejar la perspectiva de los progenitores que en alguna ocasión han recurrido a los hijos —todavía niños o adolescentes— para comunicarse en los servicios públicos, los autores emplean entrevistas en profundidad con padres y madres de los colectivos árabe, amazig, pakistaní y chino, residentes en la provincia de Barcelona, para exponer las complejidades emocionales y las dificultades prácticas que entrañan este tipo de eventos comunicativos. La conclusión es que la ILM no es la solución óptima para resolver los problemas que derivan de las barreras lingüísticas en el contexto migratorio, a pesar de ser un fenómeno habitual y espontáneo en los cuatro colectivos entrevistados.

This article asks whether attitudes towards the moral obligation to care for parents is a gender issue that is generalisable to all European countries, or whether different models of the welfare state and provision of assistance to older people are factors that modify the views of informal carers. To this end, the article analyses the European Values Study as applied to five countries which, according to previous correspondence, represent different cultural models: Norway, Germany, Russia, Italy and Spain. The article provides an analysis of each of these countries in order to identify the impact of sociodemographic variables (sex and living together with parents), as well as a comparative analysis aimed at identifying differences and similarities among different models of welfare (Scandinavian, former communist, Central European and familialist). The aim is to determine whether the associated factors have an individual character, with a strong gender impact, or rather a cultural character, with the welfare model providing a strong associated impact. The analysis reveals that in the case of opinions gathered in different European countries, the model of welfare appears as the most influential associated factor. Similarly, it can be said that despite the existence of strongly familialist welfare models in southern Europe, Spain moves towards a greater resemblance to central European countries on this issue.

What drives the implementation of international cooperation in Science, Technology and Innovation (STI)? Why do negotiations in some areas evolve to concrete measures and others do not? What factors explain variations in implementation in initiatives with different countries? At which circumstances can implementation be effective from the point of view of developing countries? To answer those questions this paper proposes an interdisciplinary theoretical framework that draws on studies from International Politics, Political Economy, Foreign Policy Analysis, Science and Technology Policy and History of Science and Technology. The paper departs from conceptual and theoretical elaborations on power and shows how they relate to STI and asymmetric negotiations involving developing countries and powerful counterparts. It concludes by proposing four patterns on implementation and non-implementation of STI negotiations and illustrating them with hypotheses related to cases of Brazil-US nuclear and aeronautic agreements and Brazil-China space and agriculture agreements.

The inquiry departs from the idea that heterogeneity is the rule, not the exception, regarding the National Innovation Systems (NIS) worldwide. The paper’s main goal is to advance understanding with empirical-based knowledge on how this uneven pattern occurs by formulating an original typology of NIS that surpasses the continental boundaries analysis and, primarily, highlights the strengths of few and weaknesses of most nations. Using the Global Innovation Index – GII, the paper employs descriptive analysis, bivariate correlation, and variance analysis, followed by clustering. The cluster analysis created five types of NIS that displayed an even more accurate description of how innovative countries are, beyond the income or continent cohorts. This original and comprehensive approach to the NIS disparities is crucial to advancing in how few countries continue to improve their innovative performance. At the same time, most countries keep struggling to increase innovation capacity to overcome their economic underdevelopment issues.

The purpose of this paper is to analyze the development of the cooperation between Brazil and Australia in science, technology and innovation (ST&I), as a unique collaboration resulting from a bottom-up strategy. Different from the cooperation approaches with other countries, with whom historical and cultural relations exist, it was built upon people-to-people linkages. Substantial partnerships between universities were fundamental to those linkages, fostering exchange programs and collaborative projects. They contributed to consolidate a critical mass among researchers, a condition expected by both countries’ governments to move forward signing an international high-level political agreement, which is currently implementing its first Joint Committee. The paper describes both countries’ institutional architecture, policy documents, agreements and exchange data, providing inputs for an exploratory analysis of their agenda and policy objectives for ST&I cooperation. It also demonstrates how people-to-people linkages can be fruitful when established in areas of common interest, such as water resources management, agriculture and tropical diseases, leading to an inevitable thickening of the ST&I cooperation. This analysis confirms the success of a bottom-up approach to ST&I cooperation in the pursuit of joint solutions for common challenges. When political will meets a strong scientific knitting and bilateral technical awareness, forthcoming results are expected to enhance strategic projects in areas of emerging importance. The expectation is to help policy makers comprehend the value of already existing partnerships, therefore stimulating innovative projects under the Brazil Australia ST&I Agreement.

This paper examines China’s claim to the South China Sea, focusing on how to maintain peace in a region with competing claims through codified law or external mechanisms. The first part of the paper examines the different levels of China’s claim to ninety percent of the South China Sea, starting from its historical claim to its territorial claim. Additionally, an in-depth look is given to the provisions of the United Nations Convention of the Law of the Seas, and how China’s claim conflicts with these provisions. The second part of the paper goes through the section of the dispute settlement provisions of the Convention, addressing the general provisions, procedures, and limitations concerning dispute resolution. The critiques of the dispute settlement provisions are addressed, alongside the lack of an enforcing body. Lastly, the external mechanisms that State parties can take to maintain peace with the region are analyzed, from other conventions to commercial responses.

El present article analitza el paper de les dones del moviment republicà irlandès encarcerades a l’única presó femenina del nord d’Irlanda —Her Majesty’s Armagh Prison— entre 1971 i 1982. S’hi fa un repàs en clau de gènere de les diferents campanyes dutes a terme per les persones empresonades. Així, analitza el paper del moviment republicà irlandès respecte del rol actiu de les dones en la lluita armada i el comportament que aquestes hauran de tenir com a presoneres de l’IRA. De la mateixa manera, s’hi examina com elles subvertiran aquest rol per donar poder al seu activisme, al seu cos i, en definitiva, a la seva lluita per la consecució d’una Irlanda unificada i socialista de trenta-dos comtats.

This paper presents a review of the literature regarding the State intervention in economic development, establishing a typology that identifies three basic forms: guardian, facilitator, and entrepreneur. These forms differ according to market levels and areas of intervention and in relation to how much they adapt or challenge their given comparative advantages. From this typology, two cases of economic growth guided by exportation and trade opening with different economic outcomes are analyzed (Finland and Chile from the sixties and seventies, respectively, until the mid-nineties). Thus, this paper traces the evolution of state intervention in the countries, and identifies the differences that led to such different economic performance.

Este artículo aborda el chatarreo y otras actividades económicas informales realizadas por los gitanos rumanos en Valencia, con un triple objetivo. Uno, analizar el chatarreo como actividad económica informal de reciclaje y las estrategias y los recursos utilizados. Dos, captar las implicaciones del chatarreo y de su valoración social en la situación del colectivo. Tres, conocer los principales factores que establecen diferencias entre la situación en Valencia y otras ciudades europeas occidentales, con algunas poblaciones del sur global con experiencias más positivas para los recicladores informales. Basado en una metodología cualitativa, con trabajo de campo realizado entre septiembre de 2015 y septiembre de 2018, nuestro análisis del chatarreo y sus diferentes tareas, realizadas activando una diversidad de estrategias, relaciones y redes sociales, permite caracterizar al chatarreo como economía informal del reciclaje, con claros elementos de la concepción latinoamericana de economía popular. Sin embargo, en Valencia y otras ciudades de Europa Occidental no tiene la consideración comunitaria de trabajo, está estigmatizado y tiende a reforzar la exclusión social que padece el grupo, una situación que contrasta con otras realidades más positivas en algunas ciudades del sur. Si bien el chatarreo es una actividad global, sus implicaciones son diferentes según el marco social, el grado de formalización económica, la presencia del Estado y el grado de organización y arraigo social de los recicladores informales.

El propósito de este artículo es analizar el modo en el que las nuevas tecnologías digitales influyen en el poder de negociación del mundo del trabajo y cómo se expresa el mismo en el plano de la protesta y en las formas de organización colectiva. Analizamos específicamente tres sectores que son representativos de los principales impactos que ejercen las nuevas tecnologías digitales: el caso de las personas trabajadoras de la industria del software y de los servicios informáticos tecnológicos, el sector representado por las plataformas digitales y el caso paradigmático de la industria automotriz. Nuestra hipótesis es que el cambio tecnológico en curso tendría un efecto ambivalente en el poder de negociación y en el plano de la protesta, ya que si bien las nuevas tecnologías digitales pueden acentuar la precarización y/o la fragmentación de algunos sectores laborales, también pueden incrementar su poder estructural e incentivar fenómenos de organización y lucha.

La incorporación de los adolescentes de origen extranjero al sistema educativo español es uno de los retos que hubo que afrontar desde los primeros años de la inmigración a España. Sin embargo, a día de hoy, estos adolescentes continúan enfrentándose a las desventajas educativas derivadas de su origen social, de su posición social en destino y de la etnificación de la diferencia cultural. En este trabajo analizamos la situación del alumnado de origen extranjero, principalmente marroquí, en un contexto determinado por la agricultura intensiva, donde se emplea más de la mitad de los trabajadores extranjeros de Almería. Para ello, revisamos los retos clásicos para comprobar hasta qué punto están vigentes más de veinte años después. En el marco del proyecto FAMILIA, se realizaron 15 entrevistas en profundidad a docentes y profesionales de servicios sociales y asociaciones en junio de 2019. La investigación ha puesto de manifiesto que, pese a que el discurso culturalista todavía está vigente a la hora de explicar las desventajas educativas de este alumnado, emergen más voces críticas desde los propios docentes hacia la práctica educativa de aquellos que ejercen formas de discriminación hacia el alumnado y sus familias. Además, estos apuntan a la necesidad de mejorar la formación en interculturalidad tanto del profesorado como del personal administrativo.

Desde diversas áreas de las ciencias sociales, recientes investigaciones ponen en cuestión el diagnóstico sobre la obsolescencia del funcionalismo. El presente trabajo pretende efectuar un ejercicio similar e indagar su vigencia en la teoría sociológica contemporánea comparando el modo en que Talcott Parsons y Niklas Luhmann conciben el método funcional. Para realizar la tarea, la primera sección detalla la evolución de la postura metodológica de Parsons; la segunda examina el contexto de crítica al funcionalismo parsoniano y la emergencia de alternativas teóricas, con especial atención al neofuncionalismo; la tercera desarrolla la peculiaridad del método funcional luhmanniano; la cuarta contrasta el posicionamiento de los autores seleccionados sobre el tema y evalúa si es posible asociar a Luhmann con el neofuncionalismo; finalmente, las conclusiones argumentan que la distinción que tanto Parsons como Luhmann establecen entre teoría y método representa un aporte clave. En primer lugar, porque permite diferenciar teoría de método funcional y, en base a ello, afirmar que ambos aportan al desarrollo del segundo. A su vez, porque proporciona un criterio útil para evaluar críticas externas e inconsistencias internas del funcionalismo.

El ámbito científico-académico y la organización de los grupos de investigación se han transformado y complejizado profundamente, lo que ha llevado a investigadores e investigadoras a experimentar tensiones y contradicciones en términos de interdependencia/autonomía y verticalidad/horizontalidad. En este artículo abordamos cómo el personal científico gestiona estas tensiones a través de un análisis discursivo de entrevistas semiestructuradas a integrantes de grupos de investigación españoles de «alto rendimiento» de diferentes disciplinas y rangos, combinadas con observaciones etnográficas. Nos centramos en cómo se enuncia el sujeto, individual y colectivo, estudiando el uso de pronombres y otros términos que representan el grupo. Proponemos que, a pesar de una vocación colaborativa, el grupo se concibe como el marco donde hay individuos que trabajan autónomamente y, ocasionalmente, confluyen. Factores como las trayectorias profesionales y la posición de miembros en el equipo, la diversidad de edades y la organización espacial de los grupos condicionan el apego expresivo a formas más o menos colectivas de colaboración.

La Llei 14/2010, del 27 de maig, dels Drets i les Oportunitats en la Infància i l’Adolescència en el seu preàmbul «reconeix el dret de totes les persones menors d’edat a rebre l’atenció integral necessària per al desenvolupament de llur personalitat i benestar en el context familiar i social». Així mateix, segons l’article 1, l’objecte d’aquesta llei és promoure el benestar dels infants i les actuacions de prevenció, atenció, protecció i participació per tal de garantir l’exercici dels seus drets, l’assumpció de les seves responsabilitats i l’assoliment del seu desenvolupa­ment integral. L’Administració pública, doncs, té l'obligació d’assegurar el compliment dels drets de la infància que es troba sota el sistema de protecció. Però què en pensen els infants i adolescents sobre el compliment d’aquests drets? I com afecta això l’avaluació del seu benestar subjectiu? A partir d’un estudi de cas de l’Equip d’Atenció a la Infància i l’Adolescència (EAIA) del Vallès Occidental, i amb un disseny metodològic mixt seqüencial, aquest article exposa, d’una banda, la centralitat que ocupa la percepció de la garantia dels drets a l’hora d’avaluar el benestar subjectiu de la infància i adolescència que es troba dins del sistema de protecció; d’altra banda, mostra que la manca de l’exercici d’aquests drets percebuda apareix com a fil connector de totes les entrevistes realitzades. Finalment, es discuteix sobre la consegüent necessitat d’establir mecanismes per fer efectius els drets dels infants en el marc del sistema de protecció.

La presente investigación pretende contribuir al estudio del mensaje populista en Instagram, red social ya consolidada como herramienta digital de difusión política en periodos electorales. Mediante el empleo de un análisis de contenido que combina metodologías tanto cuantitativas como cualitativas, se han analizado las publicaciones (N = 386) subidas a la cuenta oficial de Instagram de los principales candidatos a presidir el Gobierno central durante las dos campañas electorales de las elecciones generales celebradas en 2019 en España. Esto ha permitido responder al objetivo principal de la investigación, que pretendía comprobar si Instagram se sitúa como plataforma proclive a la transmisión de discursos y estilos de corte populista. Asimismo, para obtener una visión más general de ambas campañas en la misma red social, se han investigado qué temas componen la agenda de los candidatos durante el mismo periodo de tiempo. Los principales resultados demuestran que Instagram, como ocurre con Twitter y Facebook, permite a los líderes políticos emitir mensajes que contienen una narrativa populista en esencia, además de utilizar la red social como medio de propaganda electoralista evitando en gran medida difundir las propuestas de su programa.

En este artículo se analizan los procesos de resistencia, lucha y organización de trabajadores de plataformas de reparto en Argentina desde la teoría de los recursos de poder. Se indaga sobre cuatro tipos diferentes de recursos de poder (el poder estructural, el poder asociativo, el poder social y el poder institucional) en un conjunto de experiencias organizativas, tanto de sindicatos establecidos como de organizaciones de base, a lo largo de distintas ciudades de Argentina. Para ello, se realizó un abordaje eminentemente cualitativo basado en entrevistas en profundidad realizadas a trabajadores, activistas y dirigentes sindicales, entre 2018 y 2020, incorporando el primer período de la pandemia de COVID-19.

Este artículo analiza el proceso de precarización creciente de las condiciones laborales de la población joven. Mediante análisis de secuencias, se realizan análisis longitudinales de trayectorias laborales de dos cohortes poblacionales durante su juventud, la que ha vivido la Gran Recesión de 2008 y la precedente, a partir de la muestra continua de vidas laborales, combinando la perspectiva del curso de vida y la generacional. Los análisis se centran en los residentes en la ciudad de Barcelona en 2016. Los resultados evidencian la mayor precariedad laboral de la cohorte más joven que ha vivido la Gran Recesión. Además, las mujeres de la cohorte más joven afrontan una doble brecha que hace que sufran mayor precariedad laboral que sus coetáneos masculinos y que las mujeres de la generación que las precedió.

Desde la mirada de la prevención de riesgos psicosociales, este artículo analiza los cambios en las condiciones de trabajo que supuso la implementación de prácticas de participación directa consultiva grupal en tres empresas con una organización del trabajo taylorista y autoritaria. La representación laboral sindicalizada negoció y supervisó su implantación para conseguir enriquecer el trabajo y evitar la competitividad y la intensificación, con el fin de que resultara saludable. Este estudio se basa en grupos focales y un análisis de contenido categorial de los testimonios de trabajadoras y trabajadores en puestos de ejecución. Su objetivo es comprender en qué sentido la aplicación de estas prácticas podría suponer unas mejores condiciones de trabajo en estos puestos, como señalan algunos estudios cuantitativos poblacionales en España y en la UE. La participación directa consultiva grupal ni representa el cuestionamiento de la prerrogativa empresarial ni la democracia en el trabajo. Sin embargo, aplicada en las condiciones adecuadas, permitiría atenuar operativamente la drástica separación entre diseño y ejecución, enriquecer un trabajo simple y estandarizado y crear dinámicas de colaboración y solidaridad en puestos individualizados, incrementando la influencia y las posibilidades de aplicar y adquirir habilidades y conocimientos y posibilitando el apoyo de compañeras, compañeros y superiores, sin intensificar ni extensificar el trabajo. De esta manera, la participación directa grupal podría reducir la exposición nociva y desigual a los riesgos psicosociales, lo que conllevaría unas condiciones laborales que generarían menos problemas de salud mental y cardiovascular. Ni más ni menos.

Este trabajo lleva a cabo una aplicación del efecto complacencia-survey satisfacing en la realidad española y analiza concretamente la mayor elección de las primeras opciones de respuesta cuando la persona entrevistada dispone de información visual, y de las últimas cuando la información se transmite de forma oral. Además, se estudia si estos efectos son similares en las preguntas con opciones verticales (totalmente etiquetadas) y en las que responden a una escala horizontal (etiquetadas en los extremos). Utilizando una encuesta presencial que emplea tarjetas de respuesta, se comparan las respuestas de las personas entrevistadas que utilizan y no utilizan estas tarjetas. El análisis de resultados desvela la presencia de efectos de primacía y recencia en preguntas de actitud, muy superiores en las preguntas con opciones verticales respecto a las presentadas de forma horizontal. Pese a que las tarjetas disponían de una opción final —«No recuerdo / No sé, no sabría decir»—, esta no es la más elegida por los que responden con tarjetas. De hecho, las personas entrevistadas que no las utilizan presentan un mayor número de elecciones «No sé». Es posible que la temática de la investigación, un concepto complejo y posiblemente poco cristalizado en la sociedad española, pueda explicar los efectos detectados.

Esta presentación tiene como objetivo contextualizar y presentar los trabajos incluidos en el número monográfico de la revista Papers titulado «Transiciones educativas y desigualdades sociales: una perspectiva sociológica». Asimismo, pretende explicar la importancia de este tema para la investigación y la reflexión sociológica. Las transiciones educativas tienen una relevancia clave para mostrar las dinámicas de desigualdad social, especialmente en las etapas posobligatorias. Asimismo, los momentos de transición educativa son especialmente indicados para el estudio de las interacciones entre estructura y agencia, tan arraigados dentro de la perspectiva sociológica en general y de la sociología de la educación y de la juventud en particular. Finalmente, la investigación especializada ha enfatizado de forma creciente la importancia de estudiar las elecciones y transiciones de las personas jóvenes para entender el proceso de configuración de sus identidades. Por todo ello, el análisis de las transiciones educativas es un objeto de estudio especialmente pertinente para la sociología. Las contribuciones del monográfico, de forma individual y colectiva, ayudan a identificar una gran diversidad de factores sistémicos, institucionales y subjetivos que suponen un aporte clave para el estudio de las transiciones educativas de las personas jóvenes desde una perspectiva sociológica.

Social media has become a central part of the modern-day broadcasting of women’s sports, and it is argued to be of great importance to the development of women’s sports (Vann, 2014; Thorpe, Toffoletti & Bruce, 2017). However, the relationship between digital and social media and the development of women’s sports is complex (Sherwood, 2020). In this paper, we explore social media narratives in competitive women’s road cycling. Digital and social media are a central communication center in cycling, and self-tracking technologies and associated media are imperative to cyclists’ socializing and cycling practices and identities (Duggan, 2020; Lamont & Ross, 2019). Few studies have focused on social media and its narratives in a competitive road cycling field. The paper considers an autoethnographic account of the first author in the local bike racing scene of Melbourne, Australia. The paper reflects on the role of social media in gaining access to road cycling, bypassing structural and social barriers, and community building in the field of women’s racing.

By relying on Michel Foucault’s theory of social discourse and power/ knowledge where culture, customs and other elements of society are seen as the source of shared knowledge imposed on the individuals, this paper explores the theme of violence in William Faulkner’s novel Light in August (1932) to prove Joe Christmas’ violence as the result of his exposure to the social discourse of the time he lives in, namely the South during the Jim Crow era. The paper proves violence in the novel as mostly connected to the character of Joe Christmas and explores why Joe Christmas, even though the main enactor of violence, is not regarded as a villain but as an anti-hero. The period in which Christmas lives is the Jim Crow South where blackness was regarded as inferior, negative and evil which affects Joe’s self-perception and his actions. Joe, the captive of society, exhibits violence because the only thing he has been thought is to respond with violence. The paper will analyze several parts of the novel connected to Joe Christmas and violence to prove how violence in Faulkner’s novel does not exist per se but serves to prove how damaging the effect of society and social discourse can be.

The traditional school system has not met the needs of students for many years. Parents, in order to allow their children to move away from the rigid class-subject-hour system, established schools. The founders of alternative schools can be citizens, parents and teachers, religious communities as well as other legal entities. These are the so-called free schools, civic educational initiatives, reform pedagogical attempts, educational boarding schools, etc. The aim of this paper is to present the pedagogical concepts and ideas of schools in the Republic of Croatia whose founders are parents. The paper presents the basic pedagogical principles and aspects of teaching Waldorf and Montessori pedagogy based on educational pluralism, a brief overview of partnership between parents and schools in Croatia and the educational model of primary Catholic schools “Ružičnjak” and “Lotrščak”. The observed schools are located in Zagreb and have only one goal - to adapt the school to the child. An effort is made to provide each student with an individual approach. The starting points are the child’s needs and interests. These are the schools where students have freedom of choice. The goal of upbringing and education is the holistic development of the child. The emphasis is on active learning methods and abandoning didactic scenarios in which the child is only a passive observer.

The COVID-19 crisis had a huge impact on education and became the subject of many scientific studies. The purpose of the paper is to investigate the opinions of professors and students on the quality of teaching and satisfaction with e-learning during the COVID-19 crisis. The aim of the research is to answer the question to what extent professors and students are satisfied with the quality of e-learning in higher education institutions, as well as their expectations in the future. The research was created on the research platform 1KA and conducted in the period from November 12, 2021 to February 12, 2022 in Bosnia and Herzegovina. A survey questionnaire was used as a research instrument, which was sent to 192 addresses, 101 publics and 91 private faculties in Bosnia and Herzegovina, and included 132 professors and 202 students. The results of the research showed that the quality of teaching is positively influenced by the satisfaction and level of usefulness of the tools used among professors, but also among students. The results also confirmed that more work experience leads to lower e-learning expectations in the future. The paper presents empirical research that was conducted on the territory of Bosnia and Herzegovina about the impact of COVID-19 on the quality of e-learning. The scientific contribution of the paper is reflected in the fact that it can be used in research related to the impact of crises on teaching in higher education institutions, as well as potential future emergency situations of crisis and uncertainty that result in new models of teaching that combine classroom and e-teaching.

"As an intervention into a domesticated academic knowledge production and an increasingly normative queer theorizing, Queer Indiscipline, Decolonial Revolt asks for the proliferation of other modalities of thinking and writing. The context of such interrogation is the neoliberal restructuring of the university which comfortably accommodates criticality. Where criticality has lost its sting, this paper calls for a daring indiscipline opposing political, public, and scientific disciplining. This brings practices of doing knowledge and not the knowledges as such into attention. An intimacy between the queer and the undisciplined is established by referencing the resistance to assimilationist politics and practices as queer theory’s principal asset. Yet, undisciplined knowledges are not only geared towards challenging the bounds of the discipline(s), but also, and more broadly, towards decolonial futures. Queer Indiscipline, Decolonial Revolt explores various moments of concomitant unlearning and improvisation on and beyond the academic stage. The piece conducts three non-linear explorations. The first part analyzes the making of a hierarchical knowledge machine as part of capitalist modernity and revisits moments of queer and black queer theorizing that challenge the dividing lines between high/low, sensible/nonsensical, intellectual/corporeal, theory/practice, speech/chatter, etc. The second part discusses the masterful subject as the agent of knowledge. While the persistence and the pervasiveness of such master fantasy gets acknowledged, the verve of this paper is oriented towards the modality of queer dispossession. The final section gives way to the sabotage inherent in the unruly rhythm of life. Such sabotage is tested to counteract the frameworks, formats and concepts which articulate intellectuality on a more fundamental level. This advances the deconstruction of intellectuality to the terrifying and beautiful point where intellectuality is co-extensive with the social."

This paper argues for a sociological and relational concern of “gratitude” in Simmel’s thought as a key feature of human interaction as well as a key “emotive disposition” (Stimmung) to engage with the challenges of modern society. Georg Simmel is undoubtedly one of the most crucial theorists and a pillar in the social sciences, and his theoretical contribution also stands as the foundation of relational sociology stricto sensu. He taught that interactions supporting social processes must be investigated as forms of relations. A relation is a precise mode of being connected to others; it is a tie emerging from reciprocal action and acquires its consistency by generating causal effects on involved actors. Among his main insights within the sociological tradition, Simmel’s excellent concepts and arguments engage emotions as a sociological matter, that is, under a relational aspect. Not only do emotions have sociological relevance (that is, they are a worthy subject for sociologists), but they also characterize the precise manner of interaction among individuals. Emotions are the relational effect of being associated in an increasingly differentiated society, which apparently only neutralizes individuals’ emotive sides, or else instrumentally drives or “colonizes” them. Simmel explored gratitude as a particular emotion that is a form of relation and interaction: it has an eccentric position among the other emotions that he investigated in his many essays. Gratitude represents a non-symmetrical or economic (exchangeable) “transactive” emotion: it puts the giver and receiver in a peculiar socio-emotional form of reciprocity. By considering relations, emotions, and gratitude through rigorous textual exploration, this paper tackles Simmel’s view and challenges a globalized world and hybridized digital society. Finally, gratitude could be regarded as a demarcation criterion for identifying and distinguishing social interaction forms from other kinds of non-social processes or transactions.

RESUMO Objetivo: Este artigo revisa pesquisas existentes relacionadas à avaliação do impacto da inovação social e identifica várias barreiras para essa avaliação. Em seguida, são propostas intervenções para superar essas barreiras. Originalidade/valor: A inovação social tem desempenhado um papel importante na promoção de mudanças positivas para a sociedade. No entanto, medir seu impacto é um desafio muito significativo devido às muitas barreiras enfrentadas na seleção de métricas que se encaixam em sua definição e objetivo. Reconhecendo esses desafios, a principal contribuição deste artigo foi identificar as barreiras mais comuns e sugerir como elas podem ser superadas. Design/metodologia/abordagem: Duas abordagens foram consideradas nesta pesquisa. Por um lado, aplicou-se uma abordagem bottow-up para revisar a literatura relevante relacionada a métricas de impacto para inovação social e boas práticas para avaliação de impacto de inovação social. Por outro, utilizou-se uma abordagem top-down, por meio da coleta e análise de projetos de pesquisa relacionados à identificação de métricas de impacto da inovação social, amplamente difundidos e bem consolidados na literatura atual. Resultados: Esta pesquisa oferece insights valiosos para pesquisadores acadêmicos, decisores de políticas e profissionais que trabalham no campo da inovação social, identificando e classificando as principais barreiras enfrentadas para medir o impacto da inovação social, ou seja, a falta de conscientização das partes interessadas no campo da inovação social, dificuldades para selecionar as métricas para avaliar a inovação social, dificuldades para selecionar critérios para identificar indicadores mais adequados à inovação social, falta de engajamento dos beneficiários, falta de apoio financeiro e público e falta de consenso na definição de inovação social. / ABSTRACT Purpose: This paper reviews extant research related to the impact assessment of social innovation and identifies several barriers to this assessment. Following this is a proposal of interventions to overcome these barriers. Originality/value: Social innovation has played an essential role in enhancing positive changes for society. Nonetheless, measuring its impact is a very significant challenge due to the many barriers faced in selecting metrics that fit its definition and goal. Recognizing these challenges, the main contribution of this paper was to identify the most common barriers and to suggest how these barriers can be overcome. Design/methodology/approach: Two approaches were considered in this research. On the one hand, a bottom-up approach was applied to review relevant literature related to impact metrics for social innovation and good practices toward social innovation impact assessment. On the other hand, we used a top-down approach through collecting and analyzing research projects related to identifying metrics of social innovation impact, broadly disseminated and well-consolidated in the current literature. Findings: This research offers valuable insights to academic researchers, policy decision-makers, and practitioners working in the field of social innovation by identifying and classifying the main barriers faced to measuring the impact of social innovation, namely lack of stakeholder awareness in the field of social innovation, difficulties in selecting the metrics to assess social innovation, problems in selecting criteria to identify best-fitted indicators to social innovation, lack of beneficiaries engagement, lack of financial and public support, and lack of consensus in the social innovation definition.

La metodología cuantitativa aplicada al estudio de las trayectorias laborales ha experimentado un rápido auge que se ha extendido más allá del tradicional análisis de secuencias. El presente artículo es un estado del arte del desarrollo de nuevas técnicas estadísticas que pueden aplicarse o ya se aplican al estudio de trayectorias laborales. Además, incluimos sugerencias de software estadístico para la aplicación de cada una de las técnicas descritas. A lo largo de todo el texto, podrá observarse que la descripción de cada técnica se ha realizado desde un punto de vista conceptual, con el objetivo de llegar a un público amplio, que no necesite poseer una fuerte formación estadística. Es mediante esta visión general que mostraremos las debilidades y fortalezas que cada técnica presenta, así como el hilo conductor que nos lleva de una a otra. Este trabajo parte de una perspectiva global en el estudio de las trayectorias laborales que luego tiende hacia una perspectiva más compleja, en que el interés se centra en una pequeña parte de dichas trayectorias o incluso de simples cambios de estado. La creciente complejidad de los modelos desarrollados será objeto de discusión final debido a los nuevos retos que presentan su aplicación e implementación. Es en este contexto donde argumentaremos la necesidad de un perfil estadístico en el marco de los proyectos de investigación, tal y como sucede en otras áreas científicas. Finalmente, debatiremos la utilidad de la estadística bayesiana a la hora de enfrentarse a modelización compleja.

Este artículo trata de ofrecer una remirada sobre la metodología sociológica cualitativa hecha en España en los últimos dos o tres lustros. No hay propósito de inventario, sino de perspectiva, de selección muestral «estratégica», de «muestreo teórico» (Glaser y Strauss, 1967) y muestra «estructural» (Ibáñez, 1979). Esto nos ha llevado a recurrir a conceptos ya avanzados en una línea de investigación metodológica, la de trastienda y archivo, compartida en parte con otros colegas (Castillo et al., 2009; Valles et al., 2011; Canales, 2013; Valles, 2015). Los resultados principales son, por un lado, nuevos materiales de trastienda histórico-biográfica dentro del proceso (y trasfondo contextual-conceptual) del relevo generacional, y, por otro, nuevas iniciativas de visibilización de prácticas pioneras de archivo, en progreso, en la investigación sociológica cualitativa española. La muestra estratégica de teóricos y practicantes de la metodología cualitativa se ha centrado en sendos casos emblemáticos, tanto para abordar y desarrollar la vertiente conceptual de la trastienda como la correspondiente al archivo. En el primer caso, la iniciativa de homenaje a un maestro por parte de sus seguidores ha servido para explorar y proponer una mirada cualitativa en clave de trastienda intergeneracional. En el segundo caso, la iniciativa de donación del archivo investigador al final de la vida laboral entronca con los nuevos contextos de docencia e investigación en la sociedad digital, y aboga por la reflexión-acción metodológica. El legado de la generación más sénior permite vislumbrar y comprender mejor el aporte de quienes han ido tomando su relevo.

Desde principios de los años 2000, un equipo de personas del Departamento de Sociología de la Universitat Autònoma de Barcelona ha venido desarrollando el análisis reticular del discurso (ARD) como una aproximación particular de análisis de datos textuales que usa herramientas del análisis de redes sociales. El ARD se ha concretado en diferentes propuestas metodológicas de análisis cualitativo y recientemente en algunas de carácter mixto cualitativo-cuantitativo. Como continuación de estos trabajos, el artículo propone un nuevo método de análisis del texto narrativo de las entrevistas cualitativas que supone una aplicación nueva del ARD en una versión mixta que combina técnicas de análisis cualitativas y cuantitativas. En una primera fase de análisis cualitativo, se interpretan los vínculos conceptuales que el entrevistado hace en su narración y se transforman en grandes redes semánticas de las temáticas centro de estudio. En la segunda fase de análisis, las redes se examinan e interpretan combinando su análisis con los indicadores cuantitativos faction y cliques propios del análisis de redes sociales con los criterios analítico-interpretativos de la persona investigadora. El método implica un análisis de la estructura formal del texto, entendido como una unidad estructurada de significados, que permite captar su significado de una forma completa y rigurosa. La propuesta se ilustra aplicándola al análisis de una entrevista narrativa biográfica.

En el artículo se describen las características de dos tipos de herramientas híbridas útiles para la obtención conjunta de datos cuantitativos y cualitativos, se revisa el tipo de uso que han tenido en trabajos publicados precedentemente y se identifican las ventajas e inconvenientes de su uso. Estos dos tipos de herramientas son los diagramas de satisfacción vital y las parrillas biográficas. Ambos tipos de diagramas fueron originariamente diseñados como instrumentos de obtención de datos cuantitativos en el marco de la investigación sobre el curso de vida y posteriormente han pasado a ser utilizados también como herramientas híbridas y como herramientas únicamente cualitativas. Ambos tipos de diagramas son evaluados principalmente a partir del uso realizado por el autor en investigaciones en las que ha participado. Las principales ventajas identificadas pueden resumirse en dos puntos: 1) la facilidad para obtener una representación fidedigna de hechos complejos, y 2) la posibilidad de estimular la reflexión personal a partir de dicha representación. Se identifica también una limitación principal común para los dos tipos de diagramas: pueden ser difíciles de entender, a menos que las personas entrevistadas reciban una explicación clara sobre cómo utilizarlos. En cualquier caso, este tipo de diagramas constituyen un puente entre la perspectiva del curso de vida y la investigación con métodos mixtos, una combinación muy poco tratada en la literatura metodológica.

El artículo presenta los textos del número monográfico dedicado al estado actual de la metodología en la investigación social en España. El artículo realiza una breve presentación de cada uno de los textos, que han sido elegidos con el objetivo de mostrar un panorama lo más amplio posible, tanto en relación con las temáticas, como en la orientación metodológica y la experiencia investigadora de los autores. Se destaca que los artículos presentados muestran una especial preocupación por el rigor y la innovación metodológica, lo cual los conecta con las principales preocupaciones actuales en la reflexión metodológica internacional. Además, se subraya el propósito divulgador de todos ellos, al ofrecer recomendaciones de carácter práctico, huyendo de discursos abstractos y de la investigación sin aplicabilidad.

Una visión histórica de las herramientas de recogida de información desvela un progresivo descenso de las encuestas cara a cara y telefónicas, que han sido sustituidas por las autoadministradas. Los avances tecnológicos han supuesto un gran incremento de las encuestas a través de la red en la segunda década del siglo XXI. Ahora bien, muchas de estas investigaciones presentan tasas de respuesta muy bajas, algunas de menos de dos dígitos. Para solventar esta situación, este trabajo presenta cinco estrategias efectivas para mejorar la respuesta de las encuestas a través de la red. Concretamente, poner máximo cuidado en el acceso a la persona encuestada, contactar varias veces con la muestra objetivo, ajustar la duración del trabajo de campo, notificar a la persona que se va a encuestar que ha sido seleccionada para participar en una investigación, y utilizar gratificaciones. La aplicación de estas estrategias consigue un notable aumento de la tasa de respuesta y, además, una mejor representatividad muestral.

La presente investigación indaga en la calidad y la confianza en las encuestas, cómo esta confianza es percibida por la población que responde a ellas, y si afecta a su participación. Para este propósito, se analizan las opiniones y percepciones de las personas que son encuestadas, si convergen en lo observado o divergen desde la metodología de encuesta. Los modelos explicativos de la confianza en las encuestas, obtenidos mediante análisis discriminante y de regresión logística binaria en la encuesta de 2017 de percepción social de las encuestas, efectuada por el Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS), muestran que la confianza, principalmente, depende de la utilidad que se atribuya a la encuesta. Esta utilidad se conexiona con la representatividad de la muestra y la validez de los datos que aporte, además de su consideración como beneficiosa para las personas, pero no para las empresas. La calidad también está presente en la aceptación a participar en encuestas, aunque el tema de la encuesta y la disponibilidad de tiempo para responderla adquieren un mayor protagonismo. Ambos factores escapan a la voluntad de quien diseña la encuesta, no así el cumplimiento de requisitos de calidad, que pueden determinar participar o no en una encuesta en función de la fiabilidad que se conceda a los datos que aporte. El error total de encuesta aún constituye un marco teórico idóneo para evaluar su calidad, que no ha de quedar circunscrita a los errores de muestreo y de no respuesta.