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La provisión del primer ciclo de educación infantil (EI a partir de ahora) ha aumentado de manera sostenida en España desde el año 2000. A pesar de una considerable dispersión territorial, esta expansión ha tenido lugar en todas las comunidades autónomas. En este artículo estudiamos cómo los distintos diseños institucionales a escala autonómica impactan en la equidad tanto en el acceso al servicio como en el coste para las familias. Tratamos de averiguar en qué condiciones puede el primer ciclo de EI ir más allá de una política de conciliación empleo/familia y considerarse una política redistributiva y de igualdad de oportunidades que favorezca acceder a él y sufrague su coste para los colectivos socialmente más desfavorecidos. Analizamos la evolución de la normativa estatal del primer ciclo de EI desde la LOGSE de 1990 hasta la LOMLOE de 2020, y comparamos siete comunidades autónomas que presentan distintos niveles de cobertura y modelos de gestión. Nuestro estudio concluye que, si bien existe disparidad en los criterios tanto de acceso como de precios, todas las comunidades autónomas estudiadas han ido avanzando hacia un servicio más garantista, con un reconocimiento explícito de las circunstancias de especial dificultad originadas por bajos ingresos, discapacidad, monoparentalidad o violencia de género. Aun así, características estructurales del primer ciclo de EI, como una financiación fluctuante, una regulación y control públicos débiles y una importante externalización a proveedores privados, dificultan su universalización como una política redistributiva y de calidad.

La innovación social es un concepto teórico que ha sido aplicado al debate sobre el estado de bienestar en el ámbito local, por su capacidad de identificar propuestas de iniciativa comunitaria con potencial para generar buenas prácticas para la innovación en las políticas públicas. A pesar de su reconocido potencial innovador, muchos autores han adoptado una mirada crítica hacia estas experiencias. La participación en la innovación social se concentra entre los individuos de clase media ya involucrados en actividades comunitarias y participativas. La atención que han generado en el ámbito municipal dentro de los gobiernos locales, gracias a su capacidad para expresar sus demandas y propuestas, podría percibirse como competidora de la asignación de recursos públicos a los estratos más vulnerables y excluidos de la población. Este artículo aspira a situarse en el debate sobre la compleja relación entre la innovación social y la equidad, en referencia al cuidado de la temprana infancia (0-3 años). Centrándose en el caso de Barcelona, responde a las siguientes preguntas: ¿en qué medida y por qué el acceso a las innovaciones sociales en la etapa 0-3 años presenta un sesgo socioeconómico?; ¿en qué se diferencia la concepción de innovación social en la etapa 0-3 años que tiene la ciudadanía y la que tiene el gobierno local?; ¿cuáles son las potencialidades y los límites de la política pública local para compatibilizar la innovación social y la equidad?

La provisión pública en forma de servicios de educación y atención de la primera infancia (ECEC) constituye una de las áreas principales de desarrollo de los estados de bienestar en las últimas dos décadas. Esta expansión del cuidado formal se fundamenta tanto en los beneficios potenciales de la acumulación de capital humano de los niños/as como en la empleabilidad de las progenitoras, al minimizar la penalización de la maternidad. En relación con este último aspecto, las madres con menos formación — con menores oportunidades laborales y peor remuneración— están más condicionadas a los recursos sustitutivos de cuidado. El artículo cuantifica el coste marginal de los gastos asociados a los servicios de ECEC en relación con los salarios potenciales de las madres. En la medida en que se trata de servicios desarrollados por la administración local, el análisis se focaliza en los municipios del área metropolitana de Barcelona como estudio de caso. Los datos de naturaleza administrativa adquieren un papel central en la investigación. Los resultados muestran cómo la rigidez en el diseño de los servicios, el sistema de precios y los bajos salarios tienen un efecto desalentador para con la actividad laboral de las madres con menores recursos potenciales.

En este trabajo analizamos la evolución de la provisión de educación y atención de la primera infancia (EAPI) en el primer ciclo de la Educación Infantil en el contexto de la Comunidad Valenciana, con particular atención al caso de la implantación de las aulas de 2 años en centros públicos. Durante las últimas dos legislaturas, la Comunidad Valenciana ha pasado de estar en la vanguardia del fomento y desarrollo del modelo de oferta privada a ser de las regiones pioneras en el desarrollo de las aulas de 2 años en la enseñanza pública. Enmarcamos estos cambios en el contexto español, y discutimos su alcance para la equidad del sistema educativo en esta etapa desde el enfoque de los derechos humanos y el marco europeo de calidad actual.

La educación infantil de 0 a 3 años es una política con efectos muy relevantes en el bienestar infantil y la igualdad de género. Su acceso universal es clave para garantizar la igualdad de oportunidades y tiene efectos positivos cuando es de calidad en el corto, medio y largo plazo en toda la infancia, especialmente en la de origen vulnerable. Igualmente, su grado de cobertura es un elemento determinante para la participación de las mujeres en el mercado de trabajo. Este artículo tiene como objetivo estimar los costes y beneficios de universalizar el primer ciclo de educación infantil en España, considerando la situación actual, las posibles mejoras de su calidad y las condiciones laborales, así como su interacción con reformas factibles de políticas fundamentales para la economía feminista: permisos parentales sucesivos y jornadas laborales más cortas. Para la evaluación ex ante se realiza un análisis de coste-beneficio actualizando costes y beneficios a 2021, y considerando la variación de costes en diferentes escenarios posibles en España y potenciales fuentes de financiación. Los beneficios cubren ampliamente los costes no solo de la universalización de la educación infantil de 0 a 3 años, sino también de una mejora notable de su calidad y condiciones laborales. Si se modifica el diseño de los permisos parentales para garantizar la posibilidad de usarlos sucesivamente y alargar a ocho meses el cuidado de bebés en el hogar, se puede costear el aumento de su calidad. Esta reforma permitiría cubrir el coste de mejorar notablemente las condiciones laborales de este sector ampliamente feminizado.

Las políticas de atención a la temprana infancia son consideradas una inversión social clave para la mitigación de desigualdades sociales. No obstante, siguiendo la lógica del efecto Mateo (EM) —el proceso que explica que las desventajas sociales conllevan más desventajas—, las familias más desfavorecidas son las que acceden proporcionalmente menos a estos servicios. El presente estudio se pregunta los mecanismos que producen estas desigualdades y la capacidad de los criterios sociales en el acceso para reducirlas. Se analiza una encuesta realizada en Cataluña y dirigida a 1.219 madres con niños/as menores de 3 años sobre el uso de distintos tipos de cuidado informal y formal. Los resultados muestran que las guarderías, mediante criterios sociales en el acceso, reducen significativamente las desigualdades respecto a los ingresos de la madre. Igualmente, la tarificación social y los servicios sociales son políticas públicas efectivas para la reducción del EM. No obstante, a pesar de estas medidas, persisten las desigualdades en el acceso respecto al nivel de estudios y el lugar de nacimiento de la madre. Las preferencias de la madre no explican estas desigualdades. Se ofrecen dos respuestas alternativas: primera, en un contexto de escasez de oferta, los mayores recursos de las madres con estudios universitarios para tener éxito en el sistema de asignación de plazas; segunda, la falta de estabilidad laboral y horarios atípicos de las madres sin estudios o nacidas fuera de España.

La extensión del 0-3 en España es ya un reto presente en las agendas políticas estatales, autonómicas y locales. Contemplado en las normativas estatales desde hace décadas, su desarrollo por parte de ayuntamientos y gobiernos regionales ha sido especialmente intenso en los últimos años. Sin embargo, analizar este aspecto no es tarea sencilla. La diversidad de modelos y la ausencia de datos comparables entre territorios no hacen fácil avanzar en la generación de conocimiento. Tan solo los estudios de caso, con sus especificidades, permiten profundizar en los modelos de gestión y su impacto. El objetivo de este artículo es presentar cómo el paradigma de atención 0-3 de Navarra ha respondido al reto de promover un modelo más equitativo y universal. Desde un análisis específico de su evolución y sus distintas medidas de extensión, se pretende identificar las estrategias orientadas a la extensión universal y la equidad en el acceso a la infancia más vulnerable al sistema 0-3. Para ello, se realiza un análisis normativo y estadístico de fuentes secundarias, así como distintas entrevistas en profundidad a personal técnico y de gestión. Los resultados aspiran a presentar las medidas desarrolladas y a compartir sus avances y retos con otros territorios, de tal forma que contribuyan a generar conocimiento sobre el desarrollo de esta política de promoción de la infancia.

L’accés als serveis d’educació infantil s’ha demostrat que és una eina eficient de lluita contra la desigualtat educativa. No obstant això, les famílies més avantatjades són més proclius a l’ús d’aquests serveis, mentre que els infants d’entorns més vulnerables se'n queden al marge. La recerca ha explicat aquest fenomen, conegut com l’efecte Mateu, i s’ha centrat principalment en l’estudi de les constriccions derivades de la disponibilitat de serveis, la capacitat econòmica de les famílies per fer-ne ús i les pautes culturals sobre la maternitat. Aquest article vol posar llum, des d’una perspectiva de política pública, a altres factors explicatius de l’efecte Mateu, més enllà de les barreres econòmiques que limiten l’accés a serveis formals d’atenció a la petita infància. A partir de les entrevistes a 34 mares d'infants menors de 3 anys, amb diferents formes de participació en el mercat laboral i diferents models de criança (escoles bressol municipals i escoles bressol privades), analitzem les característiques dels serveis regulats d’atenció a la petita infància i els factors objectius de les condicions familiars i laborals de les mares per entendre l’elecció d’un servei públic o privat de cura durant el període de 0-3 anys. Els resultats apunten que l’existència de la tarifació social ha permès a les mares amb menys recursos econòmics accedir a l’oferta de l’escola bressol pública, mentre que la qualitat dels serveis públics ha estat un factor d’atracció per a les classes mitjanes i altes. No obstant això, no hi ha hagut una adaptació dels serveis públics a les necessitats de les mares de classe treballadora que, tot i no trobar-se en una situació de vulnerabilitat, no poden optar per l’oferta de serveis privats d’atenció a la petita infància.

Este trabajo estudia los niveles de punitivismo que muestra la población cuando se utilizan simultáneamente medidas de nivel global y medidas de nivel específico. Con datos procedentes de la 9.ª ola del Panel Ciudadano para la Investigación Social en Andalucía (otoño de 2019), se pone de manifiesto que la demanda de penas más duras resulta más acusada cuando se refiere a la delincuencia o a los delincuentes en abstracto que cuando se está ante circunstancias y casos concretos y se trata de elegir entre los distintos tipos de pena que contempla la ley. Pese a todo, no cabe afirmar que se muestre más punitivismo en términos globales que específicos, sino que esto depende del tipo de especificidad. La forma de punitivismo más acentuada es la que se manifiesta al aceptar un trato penal más duro frente a determinados delitos. Se trata de algo que, pese a contradecir parte de lo dicho hasta ahora por la literatura, puede explicarse por la problematización social que caracteriza los delitos especificados en las medidas de aceptación aquí empleadas, de carácter violento y sexual.

Hoy en día, las acciones de los individuos, los cuales actúan o dejan de actuar movidos por un rumor, pueden tener grandes implicaciones económicas, políticas y sociales. Este artículo propone, en primer lugar, una nueva definición sociológica de rumor partiendo de una investigación bibliográfica y teniendo en cuenta los conceptos de incertidumbre y de la sospecha de la maldad de las élites. En segundo lugar, estudia cómo afectan a la dinámica de difusión de rumores las variables del número de orígenes de un rumor y del umbral de confianza que las personas tienen en las creencias propias. Mediante la construcción de un modelo basado en agentes con el programa NetLogo, se han realizado distintas simulaciones, y los resultados principales son dos. El primero es que siempre hay difusión total del rumor. El segundo es que las dos variables estudiadas afectan a la velocidad con la que se difunde un rumor, pero no al hecho de si este se difunde o no.

Effectively maintained inequality theory posits that a reduction in vertical inequality following the expansion of a level of education will be compensated by an increase in horizontal inequality. Although this theory has been intensely studied in various countries, it has barely been explored in the Spanish case. To fill this gap, I use data from the Survey on the Transition from Education/Training to Labour Market Insertion and analyse the sample of students who completed compulsory education in 2001, right after the expansion of upper secondary education (baccalaureate) in Spain. I study two forms of horizontal inequality: the type of education enrolled in (including which modality is preferred in the academic track) and the time for completion of the academic track. I report that the saturation of baccalaureate in the choice against vocational education triggered substantial inequalities in the preference for the most rewarding modalities of baccalaureate: socioeconomically advantaged students preferred the natural sciences and technology, while disadvantaged students preferred the social sciences, humanities, and arts. In turn, inequality in the time for completion of baccalaureate is mostly vertical as the two most likely results for all socioeconomic groups are to complete baccalaureate in two years or not complete it at all.

Este artículo tiene como objetivo identificar los factores relativos a la exclusión social atendiendo a cuatro niveles de gravedad entre la población usuaria de programas de inclusión social. Para ello, se realiza un análisis de la base de datos perteneciente a la herramienta SiSo de valoración de las situaciones de dificultad social en el eje inclusión/exclusión. Dicha herramienta se emplea desde el año 2017 en la valoración y el estudio de casos en los servicios sociales de primer nivel en Castilla-La Mancha. En el momento de realizar este artículo, se han valorado un total de 18.968 unidades familiares. Para ello, se recurre a análisis bivariables con los que identificar las principales características en seis dimensiones o ámbitos vitales. Asimismo, los resultados recogen la adecuación del análisis de componentes principales a los respectivos ámbitos vitales. Finalmente, el apartado de resultados recoge un análisis multinomial para determinar su importancia según los niveles de dificultad analizados. Las conclusiones del artículo son relevantes para la segmentación en el primer nivel de atención de los servicios sociales según los niveles de dificultad, con repercusiones en la precisión de necesidades y en la intervención conjunta con otros sistemas de protección social.

En este estudio se elabora un modelo de análisis que busca aportar datos a la comprensión de las trayectorias migrantes. Este modelo se pone a prueba a partir de información empírica recopilada con instrumentos cualitativos en la sociedad chilena. Específicamente, se indaga en la articulación entre (a) las condiciones institucionales que derivan de la acción del Estado, (b) el marco de reproducción de la condición de clase, (c) los elementos estructurales del racismo incrustado en la cultura nacional y (d) las estrategias que despliegan los sujetos migrantes en la persecución de sus objetivos. El propósito específico que se desarrolla es la caracterización de las dimensiones institucional y estructural para situar su impacto sobre las trayectorias migrantes. Con ello, el trabajo permite dialogar con la literatura del campo que se ocupa tanto de los procesos de racialización como de la producción institucional de un sujeto migrante precarizado.

Este artículo analiza el efecto del sexo, el cuidado exclusivo y las necesidades de conciliación en la calidad del empleo global y en sus dimensiones objetivas y subjetivas. A partir de datos de la Encuesta nacional de empleo, trabajo, salud y calidad de vida de los trabajadores y trabajadoras en Chile 2009-2010 (ENETS), elaboramos índices multidimensionales de calidad del empleo válidos y confiables. Las estimaciones del modelo indican que ser mujer, cuidador único y con necesidades de conciliación tiene efectos negativos sobre la calidad del empleo, pero con intensidades distintas. Además, los factores personales y laborales otorgan heterogeneidad a la medición de las dimensiones objetivas y subjetivas, lo que evidencia la importancia de una medición diferenciada.

Esta presentación tiene por objetivo contextualizar e introducir los trabajos incluidos en el número monográfico de la revista Papers sobre movilidad residencial, así como destacar la importancia de este fenómeno. La movilidad residencial es un elemento esencial de la naturaleza dinámica de nuestras ciudades, y sin tenerla en cuenta no es posible una adecuada comprensión de otras cuestiones socialmente relevantes, como las transformaciones de los barrios, el crecimiento urbano o la movilidad social. Las contribuciones a este número constituyen una panorámica de investigaciones empíricas sobre diferentes ámbitos que no solo dibujan el estado de la cuestión sino que también conectan el fenómeno con otras formas de cambio social.

Residential mobility is the process whereby individuals and households adjust their locations in cities. These moves, in the aggregate, change neighborhoods as well as providing specific housing outcomes for households and families as a result of the move. The literature on residential change has evolved from cross-sectional studies of family structure and their housing circumstances, to life course analyses of the motivations for moving, the contexts in which the moves occur, and the intersection of life course change and housing choice. The combined work of demographers, geographers, economists and sociologists has provided a much clearer and more nuanced understanding of behavior in the housing market than was possible with cross-sectional analyses. This paper reviews the evolution of life course approaches to residential mobility and discusses the current state of the research literature.

México sufre una crisis humanitaria en la que se han registrado más de 95.000 personas desaparecidas en los últimos 15 años. Las familias que tienen desaparecidos no solo padecen las numerosas implicaciones de una pérdida ambigua, sino que también lidian con otras vejaciones, como el desplazamiento forzado. No obstante, existen vías que permiten sobrellevar la adversidad y lograr sobreponerse a través de procesos de reconstrucción edificados sobre la resiliencia. El presente análisis se deriva de una investigación de corte cualitativo basada en entrevistas en profundidad y observación participante que tuvo como objeto indagar sobre las alternativas que tienen las familias de personas desaparecidas que han sufrido el desplazamiento forzado interno. Reconociendo la dimensión relacional de la resiliencia, se pretendió conocer cuáles son las redes de apoyo social con las que cuentan. Entre los hallazgos más relevantes, se encuentran los siguientes: las familias se concentran más en las acciones de búsqueda de sus familiares que en establecerse en sus nuevos lugares de asentamiento; las redes de apoyo social más efectivas para colaborar en su salvaguarda están construidas con familias que también buscan a sus desaparecidos; los procesos de resiliencia son edificados, en gran medida, a través de la interacción y la generación de vínculos afectivos con integrantes de los colectivos y durante las brigadas de búsqueda. Con este análisis, se concluye que, si bien la violencia tiene un poder desarticulador, este no es determinante sobre la vida de las familias al existir la posibilidad resiliente de reconstruirse a través de las redes de apoyo social.

En aquest article analitzem la campanya electoral del 14 de febrer de 2021 al Parlament de Catalunya a través de la conversa dels partits a Instagram, una de les plataformes digitals amb més usuaris registrats i també una de les menys ateses en la recerca sociològica sobre els mitjans socials. Hem aplicat una sèrie de tècniques de raspat web ètic i legal per adquirir les dades, que han estat recuperades, processades i emmagatzemades en una base de dades relacional. Posteriorment, hem aplicat tècniques de mineria de dades i algoritmes d’aprenentatge no supervisat orientats, d’una banda, a l’anàlisi descriptiva i exploratòria de la conversa i, de l’altra, a l’elaboració de xarxes de coocurrències lèxiques que ens permeten fer una anàlisi sobre el discurs que articulen els partits. Partint d’una metodología inductiva i estructural, hem caracteritzat diversos aspectes del relat que han construït els partits catalans en la campanya electoral: els relatius a les seves pràctiques de publicació de continguts, a l’acollida de les seves audiències i als diferents usos de hashtags i paraules que han dut a terme. Més enllà del cas d’anàlisi concreta i de la caracterització dels relats dels partits durant la campanya política del 14F i les seves diferències internes, amb aquest article també pretenem posar damunt la taula un model d’estudi basat en tècniques d’anàlisi de dades massives aplicables i replicables en qualsevol escenari de dades adquirit mitjançant tècniques de raspat web ètic i legal que garanteix l’autonomia investigadora dels científics socials.

This paper reports the results of a survey measuring Finnish professional translators’ (N=450) perceptions on translation technology. The paper also introduces a tool that can be used to study the perception of such changes, the NEMP model (New Educational Models or Paradigms). Main results indicate that translation technology is perceived by professional translators as an efficient tool that has changed translating in practice, but does not encourage to creativity. Business translators seem to have a more positive perception on translation technology than other respondents (literary or audiovisual translators). As for the method, the results indicate that the NEMP model is a useful method for studying the perception of translation technology.

El estudio de la cualificación profesional es un tema recurrente en la sociología por parte de diferentes escuelas y autores. En primer lugar, este trabajo tiene el propósito inicial de realizar una revisión histórica de su significado y, en segundo lugar, de vincular este concepto con el de competencia, proponiendo una redefinición del término cualificación como variable dependiente de las competencias. Por último, este trabajo propone una nueva definición del término competencia basado en la interacción de los conocimientos, capacidades y habilidades. Palabras clave: capital humano; conocimientos; competencia; cualificación; habilidades. Abstract. A conceptual approximation to the professional qualification from the perspective of competence The study of professional qualification is a recurring matter in Sociology among different schools and authors. First of all, this paper aims to carry out an initial review of his historical significance and secondly, link this concept with competence, proposing a redefinition of the qualification as a dependent variable of competences. Finally this paper proposes a new definition of competence based on the interaction of knowledges, capabilities and abilities. Key words: human capital; knowledges; competence; qualification; skills.

L’article defensa que l’obra Sobre el tiempo, de Norbert Elias, representa una empremta teòrica i analítica per desenvolupar l’estudi sociològic del temps. Tal com s’exposa al llarg de l’escrit, aquesta empremta inclou tres aspectes estretament lligats amb les fases de la investigació sociològica: facilita la ruptura epistemològica, nodreix un ric marc teòric i convida a fer operatiu el concepte en vistes a la recerca empírica. Paraules clau: teoria sociològica; ruptura epistemològica; sociologia del temps. Abstract. Norbert Elias’s legacy to sociology of time This paper argues that the book About Time of Norbert Elias represents a theoretical and analytical referent to develop the sociological study of time. This paper argues that the legacy of Norbert Elias in this knowledge area includes three aspects that they are linked with the phases of the sociological research: epistemological rupture, theoretical framework and empirical research. Key words: sociological theory; epistemological break; sociology of time.

This paper explores institutional design strategies that promote compliance by regulated agents. Without a doubt, this is one of the central topics in contemporary political theory. Many illustrious traditions in political theory have held that institutions should be designed in such a way that they are capable of ensuring compliance of a nation of devils. This paper argues that such a viewpoint is erroneous and that effective regulatory institutions must assume virtue but must also be prepared for non-compliance; a view shared by some of the most renowned contemporary authors in the field of institutional design. In what follows, the contributions of scholars such as P. Pettit, I Ayres, J. Braithwaite, V. Braithwaite, T. Makkai, N. Gunningham, or P. Grabosky, among others, are reviewed. The possible problems and limitations that may arise with these proposals are then discussed and future lines of work suggested. Keywords: Institutional Design; Compliance; Deviant-Centred and Complier-Centred Strategies; Enforcement and Strengths-Based Pyramids. Resumen: Explorando mecanismos de diseño institucional que promuevan el cumplimiento En el presente trabajo se exploran estrategias de diseño institucional que promuevan el cumplimiento por parte de los agentes regulados. Éste es sin duda uno de los temas centrales en las ciencias sociales contemporáneas. Desde algunas ilustres tradiciones de teoría política se ha sostenido que las instituciones deben diseñarse de modo tal que sean capaces de asegurar el cumplimiento de un pueblo de demonios. En el presente trabajo se sostiene que dicho punto de vista es erróneo y que las instituciones reguladoras efectivas deben asumir la virtud pero estar preparadas para el incumplimiento. Éste es el punto de vista de algunos de los autores contemporáneos más notables en el terreno del diseño institucional. En lo que sigue, entre otras, se revisan las aportaciones de escolares como P. Pettit, I Ayres, J. Braithwaite, V. Braithwaite, T. Makkai, N. Gunningham o P. Grabosky entre otros. Posteriormente, se discuten algunos posibles problemas y limitaciones de este tipo de propuestas y se señalan algunas líneas para el desarrollo futuro de las mismas. Palabras clave: Diseño Institucional; Cumplimiento; Estrategias Centradas en el Cumplimiento; Estrategias Centradas en la Desviación; Pirámides de Aplicación y Pirámides Basadas en Fortalezas.

In the past century the presence of women in the ‘public sphere’ has increased considerably as a result of, amongst other things, the rapid increase in their levels of schooling, professional competences and labour market participation. Much more limited and slower, by contrast, has been the entry of women into the centres of decision-making and power. This makes necessary a reflection on gender citizenship in political arenas, which are precisely those in which action to sensitize and change the broader social context should be undertaken. The paper presents some findings of a qualitative research which gathered the narratives of men and women – belonging to different Italian political alignments and occupying different positions and roles – relative to their political career paths and the discourses with which they accounted for female under-representation. The analysis of the texts collected allowed to light to be shed on the discursive practices, symbols, meanings and sexed images with which the symbolic gender order is created. and reproduced. Highlighted in particular is the gender positioning performed through the narratives and the tendency to cast women in the role of the ‘Other’ with respect to the political system. The paper presents some findings of a qualitative research which gathered the narratives of men and women – belonging to different Italian political alignments and occupying different positions and roles – relative to their political career paths and the discourses with which they accounted for female under-representation. The analysis of the texts collected allowed to light to be shed on the discursive practices, symbols, meanings and sexed images with which the symbolic gender order is created. and reproduced. Highlighted in particular is the gender positioning performed through the narratives and the tendency to cast women in the role of the ‘Other’ with respect to the political system.

Most studies of nationalism are based on an understanding of the nation as a cultural collectivity that can be located in historical terms in the passage from the pre-modern to the modern era. Rather less attention is paid to spatial considerations. In this light, the paper argues that we cannot fully understand nationalism and its relationship to the nation unless we take into account territory. Firstly, nationalists must make claims over territory, since when they seek some form of self-government for the Nation, such political power is premised on the possession of territory. At the same time, such claims and control over territory are justified by fusing nation and territory so that nation and territory come to be seen to belong to each other. The paper challenges the idea of national territorial control based on national territorial belonging from both a theoretical and an empirical perspective, before going on to explore some of the consequences of such a territorial understanding of nationalism, namely that the nation is a category based on spatial separation and thus all nationalist movements must conceive of the nation, at least partially, in exclusive, non-civic terms.

En este artículo se analiza la trayectoria literaria de la escritora de origen inmigrante Najat El Hachmi desarrollada desde 2004 hasta 2018. Se observa la literatura como un instrumento de emancipación respecto a los vínculos dominantes —patriarcales, culturales y familiares—, a partir de las herramientas estratégicas del lenguaje y el imaginario. Por un lado, este artículo desea analizar la literatura como un posible espacio de representación para el sujeto inmigrante; por el otro, intenta comprender cuáles son las reglas de este espacio de representación. Siguiendo el enfoque bourdieusiano de la teoría del campo, se analizan las relaciones de poder que atribuyen a estos productos artísticos un valor simbólico. Este valor se relaciona con la negociación de la alteridad migrante que determina la posición de la autora en el campo. La trayectoria literaria se analizará utilizando una metodología cualitativa e interpretativa: mediante la reconstrucción de los datos biográficos, el análisis sociológico de sus novelas y la recepción de sus obras tanto en la prensa como en la crítica literaria.

Este artículo presenta un análisis de los públicos de las músicas migrantes latinoamericanas en Chile en el que se examinan los procesos de recepción y apropiación de estas obras y de los mundos culturales que subyacen en ellas. Basándonos en un enfoque cualitativo, buscamos comprender cómo estos públicos se relacionan con las escenas musicales migrantes, cómo las clasifican y resignifican y cómo las integran a otras redes de prácticas culturales asociadas (artísticas, festivas, rituales). A través de una perspectiva interdisciplinaria en que convergen sociología y musicología, se analizaron 43 entrevistas realizadas a públicos de eventos musicales celebrados en diversas comunas de Santiago de Chile. Los resultados nos mostraron que existe una diversidad de modelos interpretativos a partir de los cuales estos públicos se adhieren a estos mundos musicales, donde convergen componentes afectivos, ideológicos, sensoriales y cognitivos, con un carácter múltiple de la experiencia de la recepción.

La irrupción política del partido de derecha radical Vox en el sistema político español ha abierto nuevos espacios para la investigación académica, y uno de los más pertinentes es el estudio de su discurso migratorio. Partiendo de la hipótesis central de la existencia de un discurso diferenciado sobre la inmigración en función del origen étnico, el trabajo tiene como objetivo determinar su relevancia, orientación y argumentación. Para la realización de esta investigación, se ha optado por una metodología cualitativa a través de la aplicación del análisis de contenido y del método de la cadena causal a una muestra de fuentes documentales y audiovisuales. Los resultados de este estudio revelan que Vox utiliza un discurso de diferenciación étnica bimodal de naturaleza predominantemente identitaria, y que el origen étnico determina la interacción entre el mecanismo segregativo étnico y otros tipos de diferenciación presentes en la expresión pública del partido de derecha radical analizado.

La dimensión emocional es incorporada al estudio de las organizaciones laborales hace más de tres décadas con la investigación pionera de Arlie Hochschild, en la que se analiza el impacto (negativo) del trabajo emocional en la salud y el bienestar de los trabajadores. El emotional labor enfatiza el aspecto relacional en el lugar de trabajo, ya que se basa en el manejo de los sentimientos por parte del trabajador como imperativo en los procesos de interacción con los otros. Esta nueva demanda laboral ejerce un papel importante en el agotamiento y la satisfacción en el trabajo, pero es un campo aún poco explorado. La investigación que presentamos pretende enriquecer esta área de estudio a través de un doble objetivo. Por un lado, operacionalizamos el trabajo emocional como concepto multidimensional, a través de la construcción de un índice de demanda emocional que engloba la interacción, la gestión emocional y las reglas de visualización (Wharton, 2009), y, por otro, analizamos su influencia en la satisfacción laboral y el agotamiento de la población trabajadora en España utilizando como variables de control la autonomía y la intensidad del trabajo. La metodología empleada es de naturaleza cuantitativa y los datos son obtenidos de la European Working Conditions Survey (2015). Los resultados muestran que la demanda emocional influye negativamente en las variables de bienestar.

Learning transfer evaluation is a necessary process for practitioners to assess the effectiveness of training, and the outcomes of training produces in workers’ behaviors. In this paper, we explore an alternative way to evaluate transfer: through the study of transfer facilitators and barriers. Our aim is to validate the Factors to Evaluate Transfer (FET) model in a large sample of Spanish employees using confirmatory factor analysis. We applied the Spanish version of the FET scale to a sample of 2,745 Spanish workers of public service institutions and private companies. The results show a seven-factor model as the best choice according to the adjustment indices presented in the paper. We obtained a shorter version of the instrument, with adequate construct validity as well as good reliability and internal consistency. This model is a step forward in the measurement of indirect transfer and allows keeping working on the FET model to diagnosis transfer factors and increase the probabilities of higher learning transfer levels.

This paper provides an analysis of gender equality at the Faculty of Arts of the University of Ljubljana and examines the main results in the broader context of quality in higher education. The Faculty of Arts participated in a project that aimed to develop a gender equality plan for the institution. Data from different aspects of institutional life were collected and analysed to gain a better insight into institutional equality and its relationship with the existing notion of quality in academia, especially through academic career advancement. The study reveals that more women than men tend to remain at the same academic rank for an extended period, particularly at the assistant professor level, and that they meet more objective and subjective obstacles on their academic path. Although there is an increasing awareness of academic policies and practices that foster equality in higher education, there is still a prevalent and strong perception that equality measures compromise academic standards.

In addition to its widespread use in various disciplines, LL has garnered attention from researchers in education for its role in enhancing language learning and promoting linguistic diversity. However, its systematic integration into language teaching contexts, particularly in high school settings, remains limited. This paper aims to demonstrate how LL-centered activities were designed for integration into an 11th-grade English classroom in a public high school in southeastern Turkey. Over a 12-week period with 32 students, three LL-oriented tasks—Designing a job advertisement, Creating a T-shirt design, and Crafting a ‘Wanted’ sign—all aligned with the curriculum were implemented. Following the stages outlined by the pedagogical model of Linguistic Landscapes in Second Language Teaching and Learning (LLinL2TL), LL activities were systematically integrated. The objective is to provide a comprehensive illustration of the step-by-step integration of LL resources into high school English classrooms, supplemented by sample student works to offer a clear overview of the process. The study concludes by offering recommendations and implications for language education professionals.

When discussing genetic prenatal enhancement, we often encounter objections related to “eugenics.” Those who want to defend prenatal enhancement either try to avoid using the term “eugenics” or talk about “liberal eugenics”, implying that what was wrong with the old eugenics was its coercive character, and claiming that while old eugenics went against reproductive freedom, the new liberal eugenics promotes freedom. In this paper we first explore the objection that genetic enhancement is a form of eugenics that limits parental freedom. We then show how the same objection appears in other bioethical debates. Finally, we answer the objection, showing that genetic enhancement does not limit reproductive freedom in any important sense.

El objetivo de esta presentación es exponer un resumen de la monografía «Mujeres, delitos y prisiones» de la revista Papers, así como explicar los diversos artículos que se incluyen en ella, cuyo propósito es hacer visibles las reflexiones e investigaciones sobre la delincuencia y el encarcelamiento de las mujeres en el marco de las perspectivas críticas y feministas, además de justificar la importancia de este tema desde la sociología y poner de relieve todas las contribuciones realizadas.

This paper considers the significance of representations of rurality and displacement in relation to the concept of rural gentrification. Studies of rural gentrification have often drawn upon notions of the rural idyll, but have often neglected to consider the presence, or not, of displacement. It has been argued that this lack of attention reflects an absence of displacement connected with middle class in-migration, particularly in early decades of counterurbanisation. This paper aims to examine these arguments drawing on the research publications and archived materials stemming from a study by Ray Pahl of four villages in the English county of Hertfordshire in the early 1960s, alongside material generated from a questionnaire survey conducted in three of these villages. The research demonstrates continuities in processes of gentrification and displacement between the two studies, as well as the emergence of new forms of gentrification and the operation of diverse forms of displacement.

This paper has two basic aims: the first is to understand why networks matter in the creation and maintenance of social capital; the second is to explore many of the (unproved) assumptions that arise when social capital is applied to the field of political participation. A simulation- based experiment is used to achieve both aims. The paper starts by delimiting the scope of the theoretical problem. It then reviews the assumptions made in the literature about the role networks play for social capital, and integrates them with what is known about dynamic networks. The third section provides a brief introduction to the methodological nature of simulation. It justifies the appropriateness of this technique to tackle the questions posed by the existing theory. A description of the simulation model and its results follows. The first set of experiments explores the structural properties of different networks in respect of information diffusion. The second set analyses a principle of action that might be responsible for the formation of social capital networks. The implications that these results have for the theory are assessed in the conclusion. Their links to future research are also discussed.

En el presente trabajo se abordan como objeto teórico de estudio los vínculos entre codesarrollo y migraciones en el contexto español. Para ello, se analiza la forma en que ambos fenómenos son plasmados en los principales documentos institucionales de la política española de cooperación internacional para el desarrollo. En primer lugar, veremos cómo se refleja el fenómeno migratorio y, en segundo lugar, abordaremos cómo se trata el concepto de codesarrollo. Concluiremos tratando de interpretar en qué medida estas políticas se ajustan a una triple concepción del codesarrollo: como herramienta de gestión migratoria, como herramienta de cooperación al desarrollo o como herramienta de integración. De esta manera, veremos cómo el abordaje de estos asuntos y la forma de concebir a las personas migrantes han ido evolucionando conforme a los cambios sociales y políticos vividos por el Estado español.

A partir de dos estudios diferentes sobre procesos migratorios internacionales dentro de América Latina (de carácter sur-sur), que tuvieron como destino la ciudad de Santiago (Chile), reflexionamos en torno a la experiencia de extrañamiento respecto a sí mismo y a los otros en estos desplazamientos migratorios, entendida como una interpelación que impulsa procesos de subjetivación vinculados a la condición de extranjeridad, que emergió como hallazgo en ambas investigaciones. La exploración de esta idea se realiza a partir de relatos de migración construidos mediante el trabajo de campo de ambos estudios, de carácter cualitativo. El primero recurrió a la construcción de relatos de migración de mujeres dominicanas, mientras que el segundo utilizó relatos de vida de migrantes peruanos y colombianos con subjetivaciones sexogenéricas no heteronormativas. El objetivo de este escrito es describir esas experiencias para delinear esta noción de extrañamiento en los procesos migratorios y poner atención en los impactos subjetivos que esta experiencia imprime en el migrante. El recorrido permite concluir que este se enfrenta a la experiencia de descalce y extrañamiento de sí, que deviene de la imagen de alteridad que le devuelve la sociedad receptora. Ante esto, reacciona haciendo incorporaciones, resistencias o ajustes a sus maneras de hacer, muchas veces de modo situacional y estratégico para el logro de sus fines, en los que no necesariamente se encuentra del todo identificado/a. Estas experiencias impulsan procesos de reflexión acerca de su imagen identitaria que abren nuevas posiciones enunciativas y transformaciones en los procesos de subjetivación.

El objetivo de este artículo es analizar el gasto en consumo de alimentos fuera de casa en función de las condiciones socioeconómicas de los hogares colombianos entre 1993 y 2014. La metodología es cuantitativa, es decir, se trata de un análisis descriptivo y modelos de regresión lineal. La variable dependiente es la proporción del gasto en consumo de alimentos fuera del hogar, y las variables independientes son la presencia de al menos una mujer en el hogar, la edad del jefe del hogar, los niveles educativos, la calidad de vida, el sector y la región. Los datos utilizados provienen de la Encuesta Nacional de Calidad de Vida, realizada por el Departamento Nacional de Estadística colombiano. Las hipótesis son las siguientes: (1) comer fuera del hogar se ha incrementado y (2) el consumo de alimentos aumenta en las zonas urbanas, en los hogares de altos niveles educativos, con altas condiciones de vida y sin presencia de mujeres en el hogar. Los resultados han confirmado las hipótesis propuestas. Analizando los resultados en el contexto estudiado, podemos afirmar que existe diversificación y diferenciación en la práctica alimentaria colombiana, específicamente en el consumo de alimentos fuera del hogar. Además, se comprueba y se halla un patrón alimentario del consumo de alimentos fuera del hogar en diferentes latitudes, lo que llama a la reflexión, en la sociología de la alimentación, a seguir indagando y problematizando las metodologías y las aproximaciones teóricas y empíricas que tenemos para aproximarnos a la comprensión de la realidad por medio del estudio del consumo de alimentos.

La segregación ocupacional por género estructura el mercado laboral y las aspiraciones profesionales de los jóvenes en formación. En este artículo se relaciona el tipo de recompensas asociadas a los trabajos femeninos y masculinos de baja y media cualificación para comprobar si en los femeninos las mujeres sufren una mayor penalización por no tener estudios en comparación con los masculinos. A través de regresiones logísticas mutinomiales, se comparan las recompensas laborales de las ocupaciones masculinas, femeninas y neutras, y se plantean distintos modelos según se consideren ocupaciones elementales u ocupaciones que demandan estudios medios, con la inclusión de diferentes medidas de sobrecualificación para analizar posibles efectos de desplazamiento. Los resultados confirman que las ocupaciones femeninas de baja y media cualificación tienen menores recompensas pecuniarias frente a sus homólogas masculinas. Además, la presencia del trabajo a tiempo parcial en estas ocupaciones es muy superior a las masculinas. Este resultado sugiere una mayor presión de las mujeres para continuar estudios y ayuda a comprender mejor su esfuerzo educativo. No se aprecia la existencia de un efecto desplazamiento de los trabajadores más cualificados sobre los menos. Eso sí, los trabajos masculinos de cuello azul, que en teoría necesitarían estudios medios superiores, presentan un elevado nivel de infraeducación que no se penaliza en términos salariales. Estos resultados plantean la necesidad de ampliar el marco explicativo a la hora de entender por qué los varones tienden en mayor proporción a no seguir estudios posobligatorios. Además, se añaden las expectativas y la visión de unos y otras sobre el mercado laboral.

El presente artículo analiza la agencia de las mujeres latinoamericanas que residen en la ciudad de Barcelona (España). Teóricamente, se trabajó con las aportaciones en torno al concepto de agencia, resistencia y vulnerabilidades. Metodológicamente, se apostó por las historias de vida con el objetivo de reconstruir las experiencias que han influido en las trayectorias del colectivo de estudio. Los resultados evidencian que, a pesar de enfrentar un contexto social, económico y jurídico-normativo adverso, las mujeres inmigrantes muestran una disposición a revertir o transformar dicho escenario con prácticas cotidianas de resistencia, las cuales nos han permitido definir una tipología de agencia.

Yes, Minister is a series that has been part of the collective imagination of citizens in many English-speaking countries since the 1980s, in which disinformation is frequently used or mentioned by its main characters. Its enormous impact has been long-lasting, and in recent years it has gained special prominence on YouTube. The objectives of this paper are the following: a) to quantify the presence of fragments of the series Yes, Minister on YouTube, including their titles, the episodes to which they belong, their duration and the number of views and comments; and b) to analyse the processes, strategies and mechanisms of disinformation in these fragments. To this end, we first described the fragments with more than 200,000 views, of which there were forty. After this analysis, we chose the videos with more than 400,000 views and, in those, analysed the processes, strategies and mechanisms of disinformation. There were twenty-two such documents and they contained as many as 125 samples of disinformation: mostly associated with the process of concealment, followed by blurring and, thirdly, invention. We went on to check for the presence of the nine strategies linked to these processes (abolition, segmentation, deviation, saturation, alteration, divergence, impersonation, incorporation and transformation). Abolition and alteration predominated. Finally, we described the main mechanisms by which these strategies materialised, which included contradiction, confusion, ambiguity, exaggeration, interruption, separation and assignment. We conclude that the publication of the series fragments on the networks indicates public interest in political disinformation. Their use in formal educational contexts, based on analyses such as the one in this paper, is a valuable approach for dealing with discursive processes and mechanisms of disinformation in different areas of knowledge.

The paper discusses planning policies and urban politics, their relation to LGBT communities in the city, and their potential to promote spatial justice within the local planning policies. The paper briefly reviews the main theoretical issues discussed in the literature regarding the connection between planning and sexuality. It also reviews three theoretical concepts of justice that relate to planning policy and urban politics: distributive Justice, procedural justice and recognition. The case study of the Gay Center at Tel Aviv’s Meir Park is analyzed with reference to these three spatial justice concepts. The main argument is that the center is a clear example of distributive and procedural justice. However, when we analyze this case study in light of the concept of recognition, the findings are somewhat ambiguous. On the one hand, the case of the Gay Center indicates growing recognition of Tel Aviv’s LGBT community. On the other hand, a queer analysis shows that this recognition is partial as it is limited to certain parts of the community and to spaces frequented by LGBTs in Tel-Aviv.

Homonormativity has become a hegemonic concept within geographies of sexualities, with critical scholars emphasizing exclusionary practices towards specific ‘unwanted’ subjects. However, the literature has ignored the role of one of the main sources of bias and discrimination for gay men: HIV-positivity. The paper seeks to start to fill this void by showing how the geographies of homonormativity and the migration paths of gay men living with HIV often overlap. The paper builds a diversified and situated account of homonormative spaces as spaces of (relative) privilege and inclusion by looking at the everyday practices and experiences of Italian and French gay migrants living with HIV in Barcelona, the Catalan capital. When considering everyday practices, the paper focuses on three characteristics usually associated with neoliberal homonormativity: individualism; privatization, domestication and sanitization of sexual life; exaltation of coupledom. Methodologically the paper results from fieldwork conducted in Barcelona in 2014, including 16 in-depth interviews with Italian and French gay migrants living with HIV.

This paper examines the relative lack of attention given to learning and teaching issues at the departmental level in universities. Using a social practice theory approach, the paper shows how the construction and enactment of teaching and learning regimes at the departmental level can have significant effects on the reception and implementation of intiatives designed to enhance practices and outcomes associated with teaching and learning in university contexts.

Este artículo investiga la dimensión territorial del reclutamiento de las élites parlamentarias en el Reino Unido. En concreto, se centra en los diputados nacidos fuera de su distrito —los llamados «cuneros»— durante el período 2001-2019. Pese a la demanda social de candidatos locales, el parachutage está lejos de desaparecer. Esta contradicción estructural de la política británica merece toda nuestra atención. ¿Pero quiénes son estos diputados? Haciendo un análisis descriptivo, se explora la evolución temporal del fenómeno, el origen territorial de los cuneros, sus partidos de referencia, su arraigo, su cercanía al poder ejecutivo, su género y su edad a través de una base de datos propia. Los resultados apuntan hacia un fenómeno estable en el tiempo y concentrado en el centro y el este de Inglaterra. En estos casos, la adscripción partidista y la cercanía al poder ejecutivo son esenciales para estos paracaidistas, mayoritariamente londinenses, escoceses y extranjeros. Estos factores son esenciales para lograr un anclaje territorial que facilite su reelección.

Las formas de apropiación de un espacio siguen patrones de aprendizaje condicionado. Se sostiene que la forma que siguen estos patrones está sesgada por el aprendizaje adquirido en ensayos sucesivos. En este sentido, hemos ensayado un proceso de apropiación del espacio de un área de donación que en el pasado fue destinada a albergar basura, escombros, restos de poda y eventuales incendios para quemar desechos. La apropiación se ha hecho en la colonia Lomas de Las Hilamas, del municipio de León, Guanajuato (México), con actividad agrícola, árboles frutales, árboles de sombra y juegos infantiles. En este documento exploramos la construcción de un modelo basado en agentes que dé cuenta de la apropiación del espacio como un proceso de aprendizaje condicionado, para lo cual se retoma el modelo del aprendizaje asociativo de Rescorla-Wagner. Planteamos que aunque los colonos perciban el área de donación como un espacio ajeno, gracias a un proceso de ensayos sucesivos, se puede lograr que los vecinos se apropien de él al ver que un agente también lo hace. Después de este proceso, se ha observado que los vecinos perciben el espacio como propio y que se ha reducido su0 ocupación con basura. Los resultados del modelo de simulación basado en agentes usan una tasa de aprendizaje de 0,84, y hemos obtenido que de promedio dos agentes se apropian del espacio 121 veces en un tiempo discreto de un año. Dichos resultados son similares a los obtenidos en los trabajos de campo.

La integración de servicios es una de las principales vías de reforma del estado de bienestar que ha promovido Europa para evitar la fragmentación de sus sistemas de protección social y dar respuestas más eficaces a las necesidades de los sectores más vulnerables de la población. En el ámbito de los servicios sociales y de empleo, la integración tiene por objeto, además, potenciar la activación de los perceptores de prestaciones sociales, y abre el debate en cuanto a los efectos de desprotección y control social que pueda implicar. Las reformas han tenido distinto alcance y orientación en cada país. El objetivo de este artículo es explorar las potencialidades y limitaciones que esta integración presenta en el caso español y profundizar el análisis de las reformas adoptadas en Navarra. Este caso muestra la viabilidad de una reforma orientada a potenciar la protección social de los sectores más vulnerables, a la vez que se refuerzan los mecanismos de activación y los procesos de inserción social y laboral, lo que contradice la supuesta oposición entre ambas dinámicas. En esto, la integración de los servicios sociales y de empleo y la introducción de un modelo de intervención centrada en la persona, a través del proyecto piloto ERSISI, han desempeñado un papel fundamental.

This paper elaborates some of the conceptual implications of Derrida’s call for “another thinking of life” in Voyous: Deux essais sur la raison. The paper first argues that Derrida’s deconstruction of the opposition between metaphorical and literal uses of the discourse of life in La vie la mort is radicalized in Voyous when he argues that democracy’s “autoimmunitary suicide” should be the point of departure for rethinking life in general. To understand further these autoimmune-suicidal tendencies, the paper turns to Derrida’s engagement with Aristotle’s conceptual figure of the prime mover in Voyous. The paper argues that Derrida turns to Aristotle because the prime mover illustrates the ways in which the concept of life remains historically and structurally informed by the philosophical value of ipseitocratic sovereignty, which is allergic to the disseminatory, proliferating, and improper qualities that the philosophical tradition has always ascribed to democracy. Autoimmunity thus provides a way for thinking of a democratic life that is not entirely determined by the teleological power of any divinely good life.

In this paper, Laura Merla and Loretta Baldassar address some of the key critiques that were formulated in this symposium on the ‘care circulation” perspective these two authors offered in their edited volume entitled “Transnational Families, Migration and the Circulation of Care”. Here, they focus in particular on three themes: care as social capital, the need to bring back ‘the political’, and the (dis)-embodiment of care practices. They highlight in particular that ‘care chains’ and ‘care circulation’ should not be seen as opposite, but rather as complementary perspectives.