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O objetivo desta dissertação é aprofundar os nossos conhecimentos sobre a forma como se desenvolveu o pretérito perfeito passivo na transição do latim para o português. Na primeira parte, apresentamos os fundamentos teóricos e metodológicos do projeto de investigação, salientando alguns dados sobre o funcionamento do verbo em latim, nos sistemas do infectum e do perfectum, e caraterizando as formas e os valores que estão associados ao paradigma acima identificado. Na segunda parte, apresentamos o corpus epigráfico e procedemos à análise dos dados linguísticos, sob os pontos de vista scriptográfico, sintático e semântico, formulando uma hipótese que tenta explicar a coexistência de duas formas para uma só categoria verbal: (1) PPV + AUX est (= perífrases-E); (2) PPV + AUX fuit (= perífrases-F). Na terceira parte, discutimos as conclusões extraídas da análise dos dados integrados no corpus para efeitos de caraterização do funcionamento da língua, no contexto histórico que precede o aparecimento do português como língua escrita. Entre outras conclusões relevantes, o estudo do problema linguístico permitiu constatar que: 1) Em latim, havia duas construções verbais com a mesma função gramatical. Esta coexistência resultou de ambiguidades de interpretação relacionadas com os valores de tempo e aspeto; 2) As construções (1) e (2) entraram em competição para efeitos de marcação da categoria verbal. Nesta competição, uma das formas (1) desapareceu e outra (2) manteve a sua função original; 3) A hipótese que explica este processo relaciona-se com a noção de inferência semântica. Nesta hipótese, o critério da transparência linguística depende de uma relação de convergência entre estrutura verbal e significado verbal; 4) O corpus epigráfico ajuda a esclarecer estes fenómenos e alarga os dados cuja análise permite explicar este problema linguístico. The scope of this dissertation is to deepen our knowledge on the development of the passive perfect in the transition from Latin to Portuguese. In the first part, we present the theoretical and methodological backgrounds of the research project, highlighting some data on the functioning of the Latin verb, in the infectum and perfectum systems, and characterizing the forms and values related to the above mentioned paradigm. In the second part, we present the epigraphic corpus and proceed with the analysis of the linguistic data, from a scriptographic, syntactic and semantic point of view, testing the hypothesis that tries to explain the coexistence of two forms for one verbal category: (1) PPV + AUX est (= E-periphrases); (2) PPV + AUX fuit (= F-periphrases). In the third part, we discuss the conclusions drawn from the analysis of the data incorporated in the corpus, in order to characterize the functioning of the language in the historical context that precedes the emergence of Portuguese as a written language. Among other relevant conclusions, the consideration of the linguistic problem showed that: 1) In Latin, there were two verbal constructions with the same grammatical function. This coexistence resulted from ambiguities of interpretation related to tense and aspect values; 2) Both constructions entered into competition for marking the verbal category. In this competition, one form (1) disappeared and the other (2) kept its original function; 3) The hypothesis that explains this process relates to the notion of semantic inference. In this hypothesis, the criterion of linguistic transparency depends on the convergence between verbal structure and verbal meaning; 4) The epigraphic corpus helps to clarify these phenomena and expands the data that explain this linguistic problem.

Dissertação de mestrado em Português Língua Não Materna (PLNM) – Português Língua Estrangeira (PLE) / Língua Segunda (L2), A presente dissertação insere-se na problemática da aquisição do sistema verbal do Português Europeu por falantes do Tétum, em Timor, que o estudam como L2/LE. Tem por objetivo identificar dificuldades na aprendizagem da flexão verbal do Português e averiguar a possibilidade de essa dificuldade resultar de interferência linguística da língua materna – o Tétum - uma vez que há aspetos convergentes e outros divergentes entre ambos os sistemas. O estudo realizou-se com base na análise de produções linguísticas escritas de dois grupos de aprendentes adultos de Português Língua Não Materna, em Timor, posicionados em dois níveis: A1 e A2. Assim, o foco deste trabalho é a flexão verbal, embora, ao fazer a análise das produções dos informantes, se tenha feito também o levantamento de outros erros, envolvendo o uso de outras classes de palavras que com o verbo se combinam, trabalho que poderá ser útil para outros estudos a realizar futuramente. À análise do corpus seguiu-se a reflexão sobre os dados apurados, da qual se retiraram algumas conclusões, que poderão ser exploradas noutros estudos posteriores e sustentar tomadas de decisão sobre o ensino de PLNM no território. A partir dos dados recolhidos elaboramos, na segunda parte, uma proposta de atividades, visando facilitar o processo de aquisição deste conteúdo gramatical, no ensino do Português aos falantes do Tétum, e aumentar o sucesso dos aprendentes, potenciando a máxima aproximação possível à língua alvo., The present thesis examines the competence on the use of the Portuguese verbal system, in two groups of Portuguese L2/LE students, native speakers of Tétum, in Timor. The departure point of this study was the difficulties the author felt, as a Portuguese teacher in Timor, to overcome some problems relating to the teaching of this subject that led her to pose some questions: will these difficulties come from negative language transfer? Is there any risk of fossilization occurrence? So, written productions of two groups positioned in two different levels were analyzed and compared, in order to find out any evidence which provides answers to those questions. Finally the author presents a proposal of activities to put into practice while, she hopes, more and deeper studies will take place to enlighten the transfer problem in Timor.

Este trabalho é sobre a Grammatica Philosophica da Lingua Portugueza (1822), de Jerônimo Soares Barbosa, uma gramática baseada na teoria da gramática geral. O objetivo foi o de demonstrar a filiação teórica de Barbosa aos princípios da teoria racionalista pelo estudo do sistema verbal organizado pelo gramático. Com fundamentos da História das Ideias Linguísticas, examinamos e interpretamos do Capítulo VI Do verbo, do livro III Da Etymologia, ou partes da oração portugueza, as seguintes seções: o conceito de verbo; o Artigo I Do verbo substantivo, e seus auxiliares; o Artigo II Da conjugação do verbo substantivo, e de seus auxiliares; o Artigo III Do verbo adjetivo e o seu § I Conjugação do verbo adjetivo em sua voz ativa. Para o desenvolvimento dessa análise, o trabalho foi dividido em quatro capítulos: no primeiro, segundo Auroux (1979, 1922, 1998a, 1998b, 2008, 2009a), identificamos e examinamos o horizonte de retrospecção de Barbosa; no segundo, conforme os conceitos de gramática apresentados na Gramática Geral de Port-Royal (GGP-R) e nos artigos Grammaire (1757) e Mot (1751) da Encyclopédie, analisamos a definição de gramática proposta na Grammatica Philosophica da Lingua Portugueza (GPLP); no terceiro, realizamos, inicialmente, uma reflexão histórica sobre o logos na busca da relevância do verbo na composição da proposição, e, em seguida, descrevemos e analisamos a terminologia e o conceito de verbo na GGP-R, na Grammaire Générale (BEAUZÉE, 1767), na Grammaire (CONDILLAC, 1775), na Grammatica Philosophica (BACELLAR, 1783), na Gramatica Portugueza (SOUZA, 1804), e na GPLP (1822), para realizarmos um estudo comparativo e interpretativo dessas gramáticas; e, no quarto, averiguamos as concepções de modo e tempo do verbo nas gramáticas gerais e filosóficas antes analisadas e, em seguida, refletimos sobre os critérios utilizados na GPLP para a concepção de modo e tempo, a fim de identificar e discutir as causas da reorganização do sistema verbal nessa obra. Por meio de descrição-analítica, verificamos que o sistema verbal na GPLP resulta da aplicação dos conceitos apresentados nas gramáticas gerais e filosóficas antecedentes a obra, dos quais Barbosa se apropriou parcialmente, visto que: a) o verbo ser permanece como componente essencial da proposição; b) a essência do verbo é o sentido de \"existência\"; porém, c) o verbo auxiliar recebe uma nova interpretação; e, d) o sistema de modos e tempos verbais é organizado com base no critério funcional-sintático, por meio do qual os tempos são distribuídos apenas em três modos verbais. A pesquisa mostra que, apesar de Barbosa estar fundamentado nos princípios da gramática geral, o sistema verbal exposto na GPLP não é apenas uma simples cópia, mas há uma interpretação crítica dos sistemas apresentados nas gramáticas de Port-Royal, Beauzée e Condillac para exteriorizar uma proposta distinta ao sistema verbal da língua portuguesa. This work is about the Grammatica Philosophica da Lingua Portugueza (1822), by Jerônimo Soares Barbosa, a grammar based on general grammar theory. The purpose of the research was to demonstrate Barbosa\'s theoretical affiliation to the principles of rationalist theory by studying the verbal system organized by the grammarian. Based on the History of Linguistic Ideas, we examine and interpret from Chapter VI The verb, from Book III - From Etymology, or parts of the portuguese phrase, the following sections: the concept of verb; Article I Of the substantive verb, and its auxiliaries; Article II The conjugation of the substantive verb and its auxiliaries; Article III The adjective verb and § I Conjugation of the adjective verb in his active voice of this same article. For the development of this analysis, the work was divided into four chapters: in the first one, according to Auroux (1979, 1922, 1998a, 1998b, 2008, 2009a), we identified and examined Barbosa\'s retrospection horizon; in the second one, according to the concepts of grammar presented in the Port-Royal General Grammar (GGP-R) and in the Encyclopedie articles Grammaire (1757) and Mot (1751) , we analyze the definition of grammar proposed in the Grammatica Philosophica da Lingua Portugueza (GPLP); In the third part, we initially perform a historical reflection on logos in search of the relevance of the verb in the composition of the proposition, and then describe and analyze the terminology and concept of the verb in GGP-R, Grammaire Générale (BEAUZÉE, 1767), Grammaire (CONDILLAC, 1775), Grammatica Philosophica (BACELLAR, 1783), Gramatica Portugueza (SOUZA, 1804), and GPLP (1822), for a comparative and interpretative study of these grammars; and, in the fourth chapter, we look at the mode and tense conceptions of the verb in the general and philosophical grammars discussed earlier, and then reflect on the criteria used in the GPLP for the conception of mode and tense in order to identify and discuss the causes of reorganization of the verbal system in this work. Through description and analysis, we find that the verbal system in GPLP results from the application of the concepts presented in the general and philosophical grammars preceding the work, of which Barbosa partially appropriated, since: a) the verb to be remains as an essential component of the proposition; b) the essence of the verb is the meaning of \"existence\"; however, c) the auxiliary verb receives a new interpretation; and d) the system of verb tenses and verb modes is organized on the basis of the functional-syntactic criterion whereby tenses are distributed only into three verb modes. Research shows that while Barbosa is grounded in the principles of general grammar, the verbal system set forth in the GPLP is not just a simple copy, but there is a critical interpretation of the systems presented in the Port-Royal, Beauzée, and Condillac grammars to externalize an different proposal to the verbal system of the Portuguese language.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Florianópolis, 2018. O processamento da morfologia flexional verbal é alvo de um amplo debate na Psicolinguística. Teorias de mecanismo dual (ULLMAN, 1997; PINKER, 1998) sustentam modelos de processamento da morfologia flexional nos quais formas verbais regulares são processadas via computação de regras e formas verbais irregulares são recuperadas na memória declarativa. Em contrapartida, teorias de mecanismo unitário postulam modelos de processamento da morfologia flexional verbal que não fazem distinção de formas regulares e irregulares, seja propondo um mecanismo associativo de acesso às formas flexionadas no léxico mental (RUMELHART; MCCLELLAND, 1986), seja sugerindo um processo de decomposição morfológica dessas formas (STOCKALL; MARANTZ, 2006). Grande parte das evidências até então acumuladas em favor de uma dissociação no processamento de formas regulares e irregulares é proveniente de estudos do processamento do Past Tense em língua inglesa e apontam para propriedades universais do processamento da linguagem. A língua inglesa, no entanto, possui um sistema verbal menos complexo comparativamente ao português brasileiro (PB). Tendo em vista a complexidade do sistema morfológico verbal do PB e suas particularidades flexionais, este trabalho tem como objetivo investigar o papel da classe e do tempo verbal no processamento de verbos flexionados no PB. Para isso, uma tarefa experimental de leitura auto monitorada envolvendo oitenta e uma sentenças experimentais foi conduzida. O processamento de três classes verbais e de três tempos verbais do PB foi analisado a partir do registro da movimentação ocular de noventa e quatro participantes voluntários, falantes do PB como língua materna, durante a leitura das sentenças experimentais. Os resultados mostram que, quanto maior a produtividade da classe à qual o verbo pertence, menor o custo de processamento de sua forma flexionada. Além disso, o tempo verbal também se mostrou relevante para o processamento de formas flexionadas, embora esse resultado tenha sido parcialmente enviesado pela estrutura dos estímulos experimentais em uma das condições analisadas. Com base nos dados fornecidos pelo estudo experimental não é possível afirmar o modelo mais adequado para o processamento da morfologia verbal do PB. No entanto, os resultados da variável classe verbal foram interpretados como evidência inicial de que os verbos em PB sejam processados por um mecanismo unitário decomposicional ou conexionista, no qual a produtividade da classe verbal seria um gradiente que determinaria o custo do processamento. Abstract : The processing of inflectional verbal morphology has been the subject of an extensive debate in Psycholinguistics. Dual-mechanism theories (ULLMAN, 1997; PINKER, 1998) support processing models in which regular verbal forms are processed via rule computation, while irregular verbal forms are retrieved from declarative memory. On the other hand, single-mechanism theories for the processing of inflectional verbal morphology do not distinguish between regular and irregular forms, claiming either that inflected forms can be processed by means of an associative mechanism in the mental lexicon (RUMELHART; MCCLELLAND, 1986) or by a process of morphological decomposition of these forms (STOCKALL; MARANTZ, 2006). Much of the evidence for the dissociation in the processing of regular and irregular forms accumulated so far has been provided by studies of the English Past Tense. Compared to Brazilian Portuguese (BP), however, the English language has a less complex verbal system. In view of the complexity of the morphological verbal system of BP and of its inflectional particularities, this study aims to investigate the role of verbal class and tense in the processing of inflected verbs in BP. Therefore, a self-monitored reading task involving eighty-one experimental sentences was conducted. The processing of three verbal classes and three verbal tenses of BP was analyzed from eye-movement recording of ninety-four BP native speakers during the reading of experimental sentences. The results show that the higher the productivity of the verbal class to which the verb belongs, the lower the processing cost of its inflected form. Besides, verbal tense was also relevant for the processing of inflected forms, although part of this result was biased by the structure of the experimental stimuli in one of the conditions. The results of the present study do not allow for a distinction between models of morphological processing for BP. However, the results related to the processing of verbal class can be interpreted as evidence in favor of a full-decomposition or connectionist single-mechanism for the processing of inflected verbs in BP, in which the productivity of the verbal class is a gradient that determines processing costs.

Esta tese investiga a expressão do Tempo e do Aspecto nas línguas árabe e portuguesa, a fim de estabelecer uma discussão de como as duas formas que compõem o seu sistema verbal - /almāḍī/ e almuḍāriᶜ/, aqui denominadas perfectivo e imperfectivo, respectivamente -, podem ser representadas no português do Brasil. O método de análise partiu da leitura e tradução do texto tomado como corpus, o conto \"O tapete persa\" de Hanan Aššayḫ, seguidas da identificação das formas verbais a serem analisadas, para lançar uma proposta de tradução de acordo com a divisão temporal do quadro do sistema verbal do português. Foi feita, para cada tempo (ou modo) que traduziu as formas árabes, uma discussão da decisão, levando em conta o contexto, sua interpretação temporal/aspectual, e, também, a Aktionsart de cada item verbal. O que se descobriu nesta pesquisa coincidiu com as conclusões apontadas nos trabalhos discutidos, como Cuvalay-Haak (1997), Holes (2004) e Bahloul (2008), sobre a língua árabe de que o perfectivo é mais comumente empregado na indicação de tempo passado, em ambientes neutros, onde outras interpretações não são possíveis, e, ao mesmo tempo, o aspecto perfectivo. O imperfectivo comporta-se semelhantemente ao tempo flexional presente do português e expressa o tempo simultâneo ao momento da fala, o futuro, o passado ou não apresenta nenhuma ligação com o tempo; pode ainda ser traduzido pelas três formas nominais, quando em perífrase. Na área aspectual, expressa o imperfectivo com verbos durativos ou, com verbos pontuais, o perfectivo ou o iterativo; precedido do verbo ﮐﺍن /kāna/ indica a continuidade do evento no passado, com uma leitura de situação habitual ou iterativa; ocorre, também, com ﻤﺎ ﺯﺍﻝ /mā zāla/ para indicar a continuidade no presente. This thesis investigates Tense and Aspect expression in Arabic and Portuguese language, in order to establish a discussion of how both forms that composes its verbal system - /almāḍī/ and almuḍāriᶜ/, here named as perfective and imperfective, respectively -, can be represented in Brazilian Portuguese. The analysis method started from the reading and translation of the text took as corpus \"The Persian Carpet\", a Hanan Aššayḫ\'s short story following the verbal forms identification to be analyzed in order to propose a translation according to the temporal division of the Portuguese verbal system structure. That was a discussion of the decision for each tense (or mood) that translated the Arabic forms, taking into account the context, it\'s temporal/apectual interpretation and also the Aktionsart of each verb. This research finding coincided with conclusions pointed out by studies about Arabic language, such Cuvalay-Haak (1997), Holes (2004) and Bahloul (2008), that the perfective is generally used in the past tense indication, in neutral situations, where others interpretations are not possible or, at the same time, the perfective aspect. The imperfective (tense and aspect) behaves like the portuguese\'s present tense and also expresses the simultaneous time at the moment of speech, the future, the past or have no temporal link; it can even be translated by the three nominal forms, when in periphrasis. In the aspectual area, it expresses the imperfective with durative verbs, or with pontual verbs, the perfective or the iterative; preceded by the verb ﮐﺍن /kāna/ it indicates the event continuity in the past, with an habitual or iterative situation reading; it occurs also with the verb ﻤﺎ ﺯﺍﻝ /mā zāla/ to indicate the continuity in the present.

A presente tese de doutoramento insere-se no debate sobre a temática da erosão e/ou neutralização da marca de gênero da Língua Hebraica Israelense nas relações morfossintáticas entre numerais cardinais e/ou pronomes com substantivos e configurações verbais do futuro em textos selecionados a partir do século XXI. O trabalho está fundado na percepção, derivada da literatura especializada sobre o tema, de que existe uma tendência da perda da marca de gênero nestas relações morfossintáticas estabelecidas, além de outras nuances como o apagamento do gênero feminino nas 2ª e 3ª pessoas plurais do sistema verbal no tempo futuro. Em termos de estratégias de pesquisa, a investigação fundamenta-se no estudo da formação e consolidação da identidade israelense e suas implicações equalizadoras no plano linguístico quanto ao uso da flexão de gênero tornando-os como unidade empírica. Nosso objetivo é examinar o funcionamento deste fenômeno linguístico, como isso é expresso na escrita e quais suas implicações na fala. A hipótese de trabalho para esta pesquisa é que o fenômeno de erosão e/ou neutralização da marca de gênero no Hebraico tem causado profundas transformações na estrutura da língua que se caracteriza na distinção clara de dois gêneros, seja nos nomes e numerais ou, ainda, no sistema verbal. Neste quadro, pretendo validar ou refutar conceitos tradicionais utilizados no estudo do Hebraico, tomando como base a medida da variação diglóssica. Por fim, desejamos, através dos dados obtidos nas obras selecionadas, apresentar nossas reflexões e apontar possíveis motivações para uma tendência erosão e/ou neutralização das configurações pesquisadas. This doctoral thesis is part of the debate on the issue of erosion and / or neutralization of gender brand of Israeli Hebrew Language in morphosyntactic relationship between cardinal numbers and / or pronouns with noun and verb of the future settings on selected texts from the XXI century. The work is based on the perception, derived from the specialized literature on the subject, that there is a trend of the lost gender brand in these morphosyntactic relationships established, beyond other nuances like erasing female gender in 2nd and 3rd plural people of the verbal system in the future tense. In terms of research strategies, the investigation is based on the study of the formation and consolidation of Israeli Identity and their equalizing implications the linguistic plan in the use of gender bending making them as empirical unit. Our objetive is to examine the functioning of this linguistic phenomenon, as it is expressed in writing and what its implications in speech. The working hypothesis for this research is that the erosion phenomenon and / or neutralization of the gender brand in Hebrew has caused profound changes in the structure of language that characterized the clear distinction between two genres, whether the names and numerals, or more the verbal system. In this presentment, I intent to validate or refute traditional concepts used in the study of Hebrew, based on the measurement of diglossic variation. Finally, we wish through the data in the selected works, present our ideas and to point possible motivations for an erosion trend and / or neutralization of the surveyed settings.

La presente ricerca intende mettere in luce ed esaminare le criticità riscontrate tra gli studenti arabofoni dell`Università della Giordania nell`apprendimento dei tempi passati italiani relativi al modo indicativo. L`idea nasce da mia una precedente ricerca più generale, effettuata nel 2008 nella stessa Università, e incentrata su tutti i tempi dell`indicativo (presente, futuro e passato)[1]. I risultati della ricerca avevano evidenziato una maggior quantità di errori proprio negli esercizi relativi ai tempi passati suggerendo la necessità di ulteriori approfondimenti. Adottando dunque lo stesso metodo d`indagine, è stato individuato un campione di 50 studenti ai quali è stato sottoposto un questionario sociolinguistico preliminare che potesse darne una descrizione generale. Successivamente si è proceduto con un test linguistico di 50 quesiti per verificare il grado di conoscenza dei tempi passati del modo indicativo: il passato prossimo, l’imperfetto, il trapassato prossimo, il passato remoto e il trapassato remoto. Due Tabelle mostrano i risultati del test e, nello specifico, gli errori più ricorrenti commessi dagli studenti per tempo e tipologia d`esercizio. Tali risultati sono stati dunque discussi riflettendo sui diversi fattori che potrebbero averli determinati, con un focus sul transfer linguistico, e nello specifico, sull`interferenza della lingua inglese, la seconda lingua principale di studio del campione assieme all’italiano. La ricerca infatti dimostrerebbe che l’arabo non interferisce negativamente nell`apprendimento ed uso dei tempi passati, mentre l`inglese creerebbe più difficoltà per via delle stesse caratteristiche del sistema verbale inglese e italiano, messe a confronto nella parte introduttiva del presente studio.Parole-chiave: Arabofoni. Tempi verbali del passato Lingua italiana. RESUMO: A presente pesquisa pretende destacar e analisar as críticas encontradas entre os estudantes de língua árabe da Universidade da Jordânia no aprendizado de tempos passados italianos relacionados ao modo indicativo. A ideia nasceu da minha pesquisa anterior mais geral, realizada em 2008 na mesma Universidade, e focada em todos os tempos do indicativo (presente, futuro e passado). Os resultados da pesquisa mostraram uma maior quantidade de erros nos exercícios relacionados aos tempos passados, sugerindo a necessidade de mais investigações. Portanto, adotando o mesmo método de pesquisa, identificou-se uma amostra de 50 alunos que foram submetidos a um questionário sociolinguístico preliminar que poderia fornecer uma descrição geral. Em seguida, procedemos a um teste linguístico de 50 perguntas para verificar o grau de conhecimento dos tempos passados do modo indicativo: o passado próximo, o imperfeito, o passado próximo, o passado remoto e o trapassado remoto. Duas tabelas mostram os resultados do teste e, em particular, os erros mais recorrentes cometidos pelos estudantes em termos de tempo e tipo de exercício. Esses resultados foram, portanto, discutidos refletindo sobre os vários fatores que poderiam determiná-los, com foco na transferência linguística e, especificamente, na interferência da língua inglesa, a segunda principal língua de estudo da amostra em conjunto com a italiana. De fato, pesquisas mostram que o árabe não interfere negativamente na aprendizagem e uso de tempos passados, enquanto o inglês criaria mais dificuldades devido às mesmas características do sistema verbal inglês e italiano, comparado na parte introdutória do presente estudo.Palavras-chave: Arabófonos. Tempos verbais do passado. Língua italiana. ABSTRACT: The present research aims to highlight and analyze the criticisms found among the Arabic language students of the University of Jordan in the learning of past Italian times related to the indicative mode. The idea was born from my previous more general research, carried out in 2008 at the same University, and focused on all the times of the indicative (present, future and past). The results of the research showed a greater number of errors in the exercises related to the past times, suggesting the need for further investigations. Therefore, adopting the same research method, we identified a sample of 50 students who were submitted to a preliminary sociolinguistic questionnaire that could provide a general description. Then we proceed to a linguistic test of 50 questions to verify the degree of knowledge of past times in the indicative way: the near past, the imperfect, the near past, the remote past and the remote traverse. Two tables show the test results and, in particular, the most recurring errors made by students in terms of time and type of exercise. These results were therefore discussed reflecting on the various factors that could determine them, focusing on the linguistic transference and specifically on the interference of the English language, the second main language of study of the sample in conjunction with the Italian. In fact, research shows that Arabic does not interfere negatively in the learning and use of past times, whereas English would create more difficulties due to the same characteristics of the English and Italian verbal system, compared in the introductory part of the present study.Keywords: Arabophones. Verbal times of the past. Italian language.[1] Al-Ali A., (2008), “L’apprendimento dei tempi verbali italiani nel modo indicativo da parte degli apprendenti arabofoni in un contesto guidato come lingua straniera”, in Studi di Glottodidattica 3, pp. 1-15.

Este trabalho investiga o futuro subjuntivo em orações relativas restritivas no português brasileiro considerando noções de modo, tempo e aspecto. Partindo de Quer (1998, 2008), assumimos que o modo subjuntivo em orações relativas indica sempre uma leitura não-referencial/atributiva do antecedente e observamos que o futuro do subjuntivo nesse ambiente só é selecionado quando há alguma referência de futuro na matriz, como um verbo no futuro do presente ou um predicado intensional como querer. Para questões temporais, tomamos por base a teoria referencial de tempo de Partee (1993) e o conceito de tempo de tópico de Klein (1994, 2009) e propomos que o futuro do subjuntivo deve ser considerado um tempo referencial não-passado a) relacionado a um tempo de tópico evidente no contexto; b) concomitante ou posterior ao momento de fala; c) também concomitante ou anterior ao tempo da matriz, nunca posterior a ele. Abordamos as classes de aspecto lexical propostas por Vendler (1957) para investigar os contrastes entre presente e futuro do subjuntivo em orações relativas, duas formas subjuntivas que autores como Comrie e Holmback (1984) e Marques (2010) consideram competidoras entre si no sistema verbal do português. Concluímos que o contraste entre eles pode parecer pouco relevante a princípio, em especial em casos de predicados estativos, mas que ele se torna mais claro à medida em que se evidencia o tempo de tópico relacionado ao futuro do subjuntivo. Por último, com fins descritivos, voltamos nossa atenção a noções de aspecto gramatical, partindo da relação entre o tempo de situação e o tempo de tópico também proposta por Klein (1994, 2009) para definir o futuro do subjuntivo como um tempo referencial não-passado em que, em oposição aos tempos pretéritos do português, não há marcação morfológica de aspecto perfectivo ou imperfectivo. This work investigates the future subjunctive in relative restrictive clauses in Brazilian Portuguese considering notions of mood, tense and aspect. From Quer (1998, 2008) we assume that subjunctive mood in relative clauses indicates a non-referential / attributive reading of the antecedent. We also observe that the future subjunctive in this environment is only selected when there is some future reference in the matrix clause, as a verb in the simple future or an intensional predicate as to want. In discussing temporal features, we take Partee\'s (1993) referential theory of tense and the concept of topic time by Klein (1994, 2009) to propose that the future subjunctive should be considered a non-past referential tense a)related to a topic time highlighted in the context; b)concomitant or subsequent to the speech moment; c)also concomitant or prior to the time of the matrix clause. We approach the aspectual classes proposed by Vendler (1957) to investigate the contrasts between present and future subjunctive in relative clauses, two subjunctive forms that authors like Comrie and Holmback (1984) and Marques (2010) consider to be competitors in the Portuguese verbal system. We conclude that the contrast between them may seen little relevant at first, specially with stative predicates, but it becomes clearer if the topic time related to the future subjunctive is evidenced. At last, for descriptive purposes, we turn our attention to grammatical aspectual notions, considering the relation between the time of the situation and the topic time also proposed by Klein (1994, 2009), to define the future subjunctive as a non-past referential tense in which, in opposition to the past tenses in portuguese, there is no morphological marker of perfective or imperfective aspect.

O sistema verbal do hebraico bíblico tem sido objeto de debate desde o início dos estudos gramaticais até os dias atuais. As conjugações de sufixo e prefixo, com ou sem a presença do waw prefixado (respectivamente, as formas verbais: qatal, yiqtol, weqatal e wayyiqtol) tomam uma parte central nesse debate devido à grande amplitude de significados que possuem na Bíblia Hebraica. A presente pesquisa propõe-se a apresentar as várias correntes teóricas acerca da interpretação do significado e relação dessas quatro formas verbais e também o uso das mesmas nos textos narrativos e poéticos da Bíblia Hebraica. The verbal system of Biblical Hebrew has been the subject of debate since the beginning of grammatical studies until today. The suffix and prefix conjugations, with or without the presence of prefixed waw (respectively, the verbal forms: qatal, yiqtol, weqatal e wayyiqtol) take a central part in this debate because of the wide range of meaning that they have in the Hebrew Bible. This research aims to present the various theoretical perspectives about the interpretation of the meaning and relationship of these four verbal forms and also the use of each of them in narrative and poetic texts of the Hebrew Bible.

This research is the final interpretant of the analytical process used to understand the relationship between Cinema and Literature permeated by the General Theory of Signs grounded by Charles Sanders Peirce, which is based in the connection established by the representamen, the object and the interpretant. From this, we can assay the elements present in the movie The Raven (2012) out from the plot of the tales written by Edgar A. Poe. In this case, the action of the indexical sign process ruled the way how we expounded the dynamic existence amidst the object, tales, and the representamen, cinema. As we know, there is a long time that the Literature and the Cinema have an informational interchange, by which they share many characteristics for using, for example, the same story for constructing a “new” script in a different system of signs. Jakobson called this exchange of constituent of language to another as intersemiotic translation. Considering this aspect, it was enclosed to the Peircean Semiotics, focusing on the index, in this research. Based on this, the discussions promoted by studious such as Deleuze (1983), Eco and Sebeok (1991), Ferraz Júnior (2012), Hutcheon (2013), Nöth (1990; 2003), Peirce (1975; 2003), Plaza (2003) e Santaella (1992, 1995, 2001, 2004, 2005, 2008) were included in our approaches in this work to describe references between texts from the verbal to the non-verbal system of signs. Based in these overlays, we decided to divide our work in three parts. In the first one, we discussed about Poe, in the field of Literature, and Peirce, in the area of semiotics; the second part has as specific focus the duty of the indexical representation method and the relation between the abduction of Peirce and the “ratiocination” of Poe; the third part is the analysis of some frames from the film The Raven according to the previous development of semiotic approach which had been argued until the third chapter. Esta pesquisa é o interpretante final do processo analítico utilizado para compreender a relação entre Cinema e Literatura permeada pela Teoria Geral dos Signos de Charles Sanders Peirce, a qual está fundamentada na conexão estabelecida pelo representâmen, o objeto e o interpretante. A partir disto, podemos analisar os elementos presentes no filme The Raven (2012) fora do enredo dos contos de Edgar A. Poe. Neste caso, a ação do índice regeu a forma como interpretamos a existência dinâmica entre o objeto, contos, e o representâmen, cinema. Como sabemos, o intercâmbio entre a Literatura e o Cinema existe há muito tempo, pelo qual eles compartilham características por usar, por exemplo, a mesma história para construir um “novo” enredo em sistema sígnico diferente. Jakobson nomeou esta troca de constituintes de uma linguagem à outra de tradução intersemiótica. Considerando este aspecto, ele foi incluído à Semiótica Peirceana, ao focar no índice, nesta pesquisa. Baseado nisto, as discussões promovidas por estudiosos tais como Deleuze (1983), Eco e Sebeok (1991), Ferraz Júnior (2012), Hutcheon (2013), Nöth (1990; 2003), Peirce (1975; 2003), Plaza (2003) e Santaella (1992, 1995, 2001, 2004, 2005, 2008) foram incluídas em nossa abordagem neste trabalho para descrever as referências entre os textos dos sistemas sígnicos verbal e não verbal. Baseado nessas sobreposições, decidimos dividir nosso trabalho em três partes. Na primeira, discutimos sobre Poe, no campo da Literatura, e Peirce, na área da semiótica; a segunda parte foca na função do método de representação indexical e a relação entre a abdução de Peirce e a “raciocinação” de Poe; a terceira parte é a análise dos frames do filme The Raven de acordo com o desenvolvimento anterior da abordagem semiótica que tem sido discutida até chegarmos ao terceiro capítulo.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) In this research, we propose the study of a type of evidential marker not yet described in Brazilian Portuguese (BP), the conditional tense, which indicates how the speaker had access to the information conveyed in the statement, in other words, what is the source of the information. The “evidential conditional value” has been studied in several languages. In French, Dendale (2010) seeks to characterize it and considers it as an essentially evidential use. In European Portuguese (EP), Oliveira (2013) analyzes it as a way that allows speakers to establish a detachment from the propositional content of their statements. On the other hand, Squartini (2001) describes this use in Romance languages (European Portuguese, English, French, Spanish and Italian), considering it a grammatical phenomenon internal to the verbal system. Therefore, based on the functionalist theory, in this research it is intended to make a detailed description of this conditional use in real contexts of use in BP. Based on occurrences provided by a corpus of the journalistic domain, comprising editorials, news and opinion articles, we aim to describe the functioning of the “conditional evidential value”, looking to set the syntactic, semantic and pragmatic characteristics of this use. With this characterization will be possible to verify if the conditional morpheme can be considered a way of grammatically marking evidentiality in BP, a process which happens in other languages. This description will enable, besides, the verification of the discursive function of this use in the journalistic genres that compose the corpus. It is expected that the results of this research provide a refinement of the evidentiality category in BP, providing, in addition, a contribution to those who work with the journalistic genre, since this use can be considered an important discursive strategy in this area. Neste trabalho, propõe-se o estudo de um tipo de uso evidencial ainda não explorado no português do Brasil (PB), que se dá por meio do condicional, ou seja, a forma verbal futuro do pretérito, que indicará como o locutor teve acesso à informação transmitida no enunciado, ou seja, qual a fonte da informação. O chamado “condicional de valor evidencial” tem sido objeto de estudo em diversas línguas. Na língua francesa, Dendale (1993,2010) busca caracterizá-lo, considerando-o um uso essencialmente evidencial. No português europeu (PE), Oliveira (2013) busca analisá-lo como uma forma que permite ao locutor estabelecer um distanciamento em relação ao conteúdo proposicional de seus enunciados. Squartini (2001), por sua vez, faz uma descrição desse uso nas línguas românicas (português europeu, inglês, francês, espanhol e italiano), considerando-o como um fenômeno gramatical interno ao sistema verbal. Assim, baseando-se em pressupostos teóricos funcionalistas, esta pesquisa tem como objetivo fazer uma descrição detalhada desse uso do condicional em contextos reais de uso no PB. Com base nas ocorrências fornecidas por um corpus composto por gêneros do domínio jornalístico, editoriais, notícias e artigos de opinião, busca-se descrever o funcionamento do “condicional de valor evidencial”, de modo a definir suas características sintáticas, semânticas e pragmáticas. Com essa caracterização, será possível verificar se o morfema do condicional pode ser considerado como uma forma de se marcar gramaticalmente a evidencialidade no PB, assim como ocorre em outras línguas. A descrição possibilitará, além disso, a verificação da função discursiva desse uso nos gêneros jornalísticos que compõem o corpus. Espera-se que os resultados dessa pesquisa possibilitem um refinamento da categoria de evidencialidade no PB, fornecendo, além disso, uma contribuição àqueles que trabalham com o gênero jornalístico, uma vez que esse uso pode ser considerado como uma importante estratégia discursiva nesse meio.

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico This thesis aimed to deepen the concept of mother-infant mutuality experience, demonstrating how it is expressed in semiotic systems, whether verbal or non-verbal, in order to favor the emergence of symbolism and sustain the process of language acquisition by the baby, based on the approximation of the Winnicott theory and semiotic principles found in enunciative theory of Benveniste. A secondary objective was to analyze the relationship between the semiotic principles found from qualitative and quantitative evidences in maternal and child behaviors between one and four months of development, and do the analysis of the transition of an interpersonal development for intersubjective in a baby from four to seven months. Another objective was also to analyze in qualitative and quantitative terms the kind of language addressed to the baby in the first months, especially in differentiating between presence and absence of manhês. Therefore, there were two key developments: the theoretical reading of selected texts of Winnicott and Benveniste, and a longitudinal empirical study of four babies and people who care them, in this study, the biological mothers of babies. It was, therefore, a collective case study that involved four phases of collection, occurring the first 20 to 30 days old babies, the second between 80 and 90 days of babies, the third between 110 and 120 days when infants completed four months of age. Just for one baby was possible to validate and analyze the collection for the fourth stage, when she was next at 7 months of age. The collections were at home, in a day and the most convenient time for the family. In the four steps a film breastfeeding scene was performed, starting at least five minutes before the start of breastfeeding, ending five minutes after. The recordings were transcribed and data analysis, were thought two studies. The first study consisted of qualitative analysis of the transcripts to identify aspects of the baby's maturity, in the light of Winnicott's theory, related, from the idea of a theoretical outer, the enunciation principles linked to the baby's body semiotic system related with maternal language, namely, the principles of interpretância, homology and no redundancy. The second study was conducted through three-minutes analysis of the recordings with the ELAN software for identification of declared categories and maternal and child behaviors based on a social cognition protocol. The analysis showed that the association of mother-infant experience proposed by Winnicott can be observed through benvenisteana idea of semiotic, verbal and nonverbal systems, by the mother and the baby, and in the way they are related. This experience is evident at times when the mother gives sense, interprets and translates the baby signs, filling his place of enunciation, by translation of his/her words in demand, establishing a homology relationship between baby‟s semiotic non verbal system and his verbal semiotic system, through interpretância. In addition, the data shows that, in that the object moves from subjective to objectively perceived, over baby ripening process, communication with it becomes explicit, a fact that indicates the transition from a interpersonal for intersubjective development , which is evident in reducing the use of manhês, and presence of intersubjectivity as a category of social cognition in the second half of life. Finally, it is emphasized that the semiotic principles proposed in this Thesis appear numerically in the behavior of dyads analyzed and, therefore, can be proposed as operative principles in the process of extreme dependence of the maturation process, when the baby still does not speak. Esta Tese teve como objetivo aprofundar o conceito de experiência mãe-bebê de mutualidade, demonstrando como ele se expressa em sistemas semióticos, sejam eles verbais ou não verbais, de modo a favorecer a emergência do simbolismo e sustentar o processo de apropriação linguística pelo bebê, partindo da aproximação entre a teoria de Amadurecimento Pessoal de Winnicott e princípios semióticos encontrados na teoria enunciativa de Benveniste. Como objetivos secundários teve-se a análise da relação entre os princípios semióticos encontrados, a partir de evidências qualitativas e numéricas descritivas nos comportamentos materno-infantil entre um e quatro meses de idade do bebê, análise de evidências da transição de um desenvolvimento interpessoal para intersubjetivo, em um bebê entre quatro e sete meses. Outro objetivo ainda foi analisar em termos qualitativos e numéricos descritivos o tipo de linguagem dirigido ao bebê nos primeiros meses, sobretudo, na diferenciação entre presença e ausência de manhês. Para tanto, foram realizados dois empreendimentos fundamentais: a leitura de textos selecionados de Winnicott e Benveniste, e um estudo empírico longitudinal com quatro bebês e as pessoas que realizam o cuidado de tipo materno neste estudo, as mães biológicas dos bebês, desde um mês até quatro meses de idade dos bebês. Tratou-se, portanto, de um estudo de caso coletivo que abrangeu quatro etapas de coleta, tendo ocorrido à primeira entre 20 e 30 dias de vida dos bebês, a segunda entre 80 e 90 dias dos bebês, a terceira entre 110 e 120 dias, quando os bebês completaram quatro meses de idade. Apenas para um bebê foi possível validar e analisar a coleta para a quarta etapa, quando estava próxima aos 7 meses de idade. As coletas foram domiciliares, em dia e horário mais conveniente para a família e, nas quatro etapas foi realizada uma filmagem da cena de amamentação, iniciando pelo menos cinco minutos antes do início da amamentação, finalizando cinco minutos depois. As filmagens foram transcritas e, para análise de dados, foram realizados dois estudos. O primeiro estudo consistiu na análise qualitativa das transcrições para a identificação de aspectos do amadurecimento do bebê, à luz da teoria winnicottiana, relacionando, a partir da ideia de um exterior teórico, aos princípios enunciativos atrelados ao sistema semiótico corporal do bebê a linguagem materna, a saber: os princípios da interpretância e homologia. Já o segundo estudo foi realizado por meio de dois procedimentos de análise de três minutos de filmagem com o software ELAN para identificação de categorias enunciativas e dos comportamentos materno-infantis com base em protocolo de cognição social. A análise demonstrou que a experiência mãe-bebê de mutualidade proposta por Winnicott pode ser observada por meio da ideia benvenisteana de sistemas semióticos, verbais e não verbais da mãe e do bebê e, pelo modo como se relacionam. Tal experiência torna-se evidente nos momentos em que a mãe atribui sentido, interpreta e traduz os sinais do bebê, preenchendo o lugar enunciativo dele, pela tradução da sua demanda em palavras, estabelecendo uma relação de homologia entre os sistemas semióticos não verbais do bebê e o seu sistema semiótico verbal, por meio da interpretância. Além disso, os dados demonstraram que, na medida em que o objeto passa de subjetivo para objetivamente percebido, ao longo do processo de amadurecimento do bebê, a comunicação com ele passa a ser explícita e, este fato, indica a transição de um desenvolvimento interpessoal para intersubjetivo, evidenciado pela redução do uso do manhês, e pela presença da intersubjetividade como categoria de cognição social, no segundo semestre de vida do bebê. Por fim, destaca-se que os princípios semióticos propostos nesta Tese são, numericamente, evidenciáveis nos comportamentos das díades analisadas e que, portanto, podem ser propostos como princípios operantes em fase de extrema dependência do processo de amadurecimento, em que o bebê ainda não fala.

Este trabalho se insere no âmbito da Teoria e Análise Linguística, bem como no do Ensino de Português como Língua Adicional, área que vem crescendo constantemente no Brasil, e que necessita, cada vez mais, de estudos destinados a contribuir para essa realidade. A partir da breve – mas significativa – experiência da autora nessa área de docência, foram reunidos sete tópicos gramaticais (a saber, a estrutura da frase, o uso do sistema verbal, as preposições, os artigos, a concordância nominal, uso e colocação dos pronomes oblíquos e o uso dos demonstrativos no português brasileiro), sobre os quais não se encontra material tão consistente destinado àquele público, e foram propostas quatorze lições a eles relacionadas. Dessas quatorze lições, as sete primeiras são destinadas ao aprendiz de Português como Língua Adicional, considerando como principal público alunos de nível intermediário em diante; já as sete últimas são lições correspondentes às primeiras, mas destinadas ao professor da área. Nelas, o profissional encontrará fundamentação e discussão teórica a respeito dos pontos apresentados no material do aluno. Este trabalho, portanto, objetiva trazer um material relacionado à descrição sintática do português brasileiro, mas aplicado à área de ensino de Português como Língua Adicional. This work is not only inserted in the Linguistic Theory and Analysis field, but also in the Portuguese as an Additional Language area, which is constantly being expanded in Brazil, and in which there is a considerable necessity of academic studies to be done. From the brief but significant experience the author of this work has in this teaching area, it has been selected seven grammatical topics to be developed: the sentence structure, the use of the verbal system, the prepositions, the articles, the nominal agreement, the use and placement of object pronouns and the use of demonstrative pronouns in Brazilian Portuguese. As normally the material found about these topics is not satisfactory to reach those public necessities, we proposed fourteen lessons, considering that the first seven are designed to the students, especially to the intermediate to advanced ones, and the last seven were designed to the teachers of this area. In these lessons, the teacher will find theory discussion about the issues developed in student’s lessons. This work, thus, intends to bring to the interested reader a material related to syntactic description of Brazilian Portuguese, but applied to the Portuguese as an Additional Language teaching area.

Esta pesquisa pretendeu pesquisar o alçamento pretônico no PB, na perspectiva cognitiva do Modelo de Redes (BYBEE, 1985, 1995, 2007, 2010), com contribuições teóricas adicionais da Fonologia de Uso (BYBEE, 1988, 1994, 1999, 2001, 2006) e do Modelo de Exemplares (PIERREHUMBERT, 1994, 2001a, 2001b, 2002, 2003, 2012). A fim de observar o alçamento pretônico em detalhes, o objeto de estudo restringiu-se às vogais médias anteriores na morfologia verbal. Argumentamos que são as formas verbais flexionadas que permitem a categorização verbal e que a equivalência paradigmática entre as vogais [E}, [e] e [i] em posição tônica nas formas verbais flexionadas oferece a possibilidade de essa alternância ser propagada para a posição pretônica no PB. A avaliação da distribuição da alternância entre as vogais médias anteriores e a alta anterior mostrou padrões morfofonológicos no sistema verbal do PB. Os padrões morfofonológicos apontaram-nos graus de similaridade entre as categorias. Da similaridade e equivalência paradigmática emergiram redes morfofonológicas estabelecidas entre os verbos com base em três tipos de conexões: morfofonológicas, morfológicas e fonológicas. Essas conexões indicaram a organização dinâmica e a auto-organização do paradigma verbal do PB. A partir da análise dos efeitos de frequência, sugerimos que o alçamento pretônico é operado por mecanismos analógicos, que afetam inicialmente os itens lexicais de baixa frequência, e, por mecanismos de motivação fonética, afetam, posteriormente, os itens lexicais de alta frequência originalmente associados ao alçamento das vogais postônicas finais. Esses dois tipos de mecanismos acarretam uma convergência de padrões de difusão lexical. Conclui-se que o alçamento pretônico no PB pode ser descrito como um fenômeno dinâmico e complexo, que interage em vários níveis da organização gramatical. Além disso duas forças convergentes atuam no processo de alçamento pretônico: motivação analógica e motivação fonética, o que justifica a instabilidade e dificuldade de regularização do fenômeno como um todo. . This research aimed to study the pretonic raising in Brazilian Portuguese under the cognitive perspective of the Network Model (BYBEE, 1985, 1995, 2007, 2010), with additional theoretical contributions of the Usage-based model (BYBEE, 1988, 1994, 1999, 2001, 2006) and the Exemplar Model (PIERREHUMBERT, 1994, 2001a, 2001b, 2002, 2003, 2012). In order to observe the pretonic raising in detail, the object of study was restricted to mid front vowels in the verbal morphology. We argue that inflected verb forms allow verbal categorization and that the paradigmatic equivalence among the vowels [E], [e] and [i] in tonic position in the inflected verbal forms offers the possibility of this alternation to be propagated for the pretonic position in BP. The evaluation of the alternation distribution between mid front and high front vowels showed morphophonological patterns in the verbal system of BP. Morphophonological networks emerged from paradigmatic similarity and equivalence which were established among the verbs based on three types of connections: morphophonological, morphological and phonological. These connections indicated the dynamic organization and self-organization of the verbal paradigm of BP. From the analysis of the effects of frequency, we suggest that the pretonic raising is operated by analogical mechanisms which affect initially the low frequency lexical items and by mechanisms of phonetic motivation which affect initially the high frequency lexical items, associated to the raising of pretonic final vowels. Both mechanisms lead to a convergence of lexical diffusion patterns. That is, the pretonic raising in Brazilian Portuguese characterizes a dynamic and complex phenomenon that interacts at various levels of grammatical organization on which two converging forces act: analogical motivation and phonetic motivation which justifies its instability and regularization difficulty.

Um corpus composto de 13 narrativas orais, cm português do Brasil, foi analisado em ternios de seus valores TAM (Tempo, Aspecto e Modo) e checou-se que o sistema verbal serve à função discursiva de marcar qual material lingüístico pertence à Figura Narrativa, qual pertence ao Fundo e qual ao Discurso Direto. Comprovou-se, dessa forma, que a estrutura de narrativas orais reflete o princípio da percepção cognitiva da distribuição de elementos em figura e fundo (Hopper 1979, baseado na Psicologia Gestalt). Este trabalho visou a aliar as teorias dos Espaços Mentais (Fauconnier 1994, 1997) e da Mesclagem Conceituai (Fauconnier & Turner 1996, 1998, 2002), integrantes da Semântica Cognitiva, aos conceitos da Gestalt, para melhor descrição da realidade cognitiva do narrar oral. Com essa finalidade, propôs-se que Figura, Fundo e Discurso Direto podem ser vistos como domínios discursivos independentes, interconectados. Cada um desses domínios apresenta certas características gerais em termos das noções discursivas (BASE, FOCO, EVENTO, PONTO DE VISTA) e das categorias tempo-aspectuais (presente, passado, futuro, perfectivo, IMPERFECTIVO, PROGRESSIVO, PERFEITO), que estão em Cutrer (1994). Trechos extraídos das narrativas componentes do corpus foram diagramados e ficou demonstrada a adequação de se descrever a estrutura de textos narrativos orais em termos do quadro teórico da Semântica Cognitiva e seu conceito de espaços mentais. A corpus composed of 13 oral narratives, in Brazilian Portuguese, has been analysed in terms of its TAM (Tense, Aspect and Mood) values and it has been checked that the verbal system serves the discourse purpose of marking which linguistic material belongs to the Narrative Figure, which belongs to the Narrative Ground, and which to the Direct Speech. It was shown, thus, that the structure of oral narratives mirrors the perceptual cognitive principle of the distribution of elements into foreground and background (Hopper 1979, based on Gestalt Psychology). This work aimed at joining the Mental Spaces (Fauconnier 1994, 1997) and Blending (Fauconnier & Turner 1996, 1998, 2002) theories, which belong to the Cognitive Semantics framework, to the Gestalt concepts for better description of the cognitive reality of oral story telling. For that purpose, it was proposed that Figure, Ground and Direct Speech could be seen as independent, interconnected discourse domains. Each of these domains has certain general characteristics in terms of the discourse notions (BASE, FOCUS, EVENT, POINT OF VIEW) and the tense-aspect categories (PRESENT, PAST, future, perfect, progressive, PERFECTIVE, IMPERFECTIVE) in Cutrer (1994). Extracts from the data were diagramed and it was shown the adequacy of describing the structure of oral narratives in terms of the Cognitive Semantics framework and its concept of mental spaces.

This paper presents some aspects of the verbal system concerning the forms of the verb that show the time of its action or state of being. The verbal constructions of the Romance languages are analyzed in accordance with Latin models. O sistema de representação verbo-temporal e a sua expressão próprios das antigas línguas indo-europeias apresentam grandes diferenças em relação aos observados no latim e, especialmente, nas línguas românicas. No decorrer da história dessas línguas surgiram matizes temporais, em conseqüência da necessidade que tinham os falantes de expressar o Tempo em novas circunstâncias do seu estar no mundo. [...]

Orientador: Ingedore G. V. Kock Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem Resumo: Procedendo a um estudo textual e discursivo do verbo, demonstramos como as formas que expressam futuridade (formas sintéticas: I-rel-I-ra/ e l-ria/, perifrásticas: principalmente ir+infinitivo e o presente futuro) se realizam na construção do texto falado no português brasileiro, verificando seus valores temporais, modais e aspectuais como também o seu contexto de ocorrência. Apesar das marcas, a força e a produtividade do tempo verbal futuro estão nas diversas formas de que a língua portuguesa se utiliza para expressá-Io. Enquanto a forma sintética ocorre em contextos discursivos formais e injuntivos, a forma perifrástica e o presente-futuro são irrestritamente mais usadas na fala informal espontânea. Nesse contexto, ir + infinitivo é mais freqüente, superando I-rel-I-ra/, que está em declínio. O que as distingue, fundamentalmente, é a noção aspectual prospectiva de relevância do presente implícita na forma perifrástica. Respeitadas as diferenças, estabelecidas, na maioria das vezes, pelo discurso, a forma ir+ infinitivo é tão temporal/modal quanto a sintética, o que define o seu status no sistema verbal do português. Nessa mesma esteira, diantç da irrelevância da flexão temporal do presente-futuro, constatamos que a expressão temporal futura não se dá apenas pelo acréscimo de morfemas típicos a um radical mas que outros fatores lingüísticos (sintático-semânticos) se combinam para a sua realização. O desencadeamento do caráter prospectivo da forma presente do indicativo em contextos futuros, enfatizando a relevância do presente do falante, ocorre a partir da interação entre o radical verbal, conforme sua natureza semântica, a flexão, segundo a situação discursiva, e o marcador temporal Abstract: In a textual and discoursive study of the verb tense we demonstrate how the forms which express futurity (synthetic forms: I-rel-I-ral and l-ria/, futurate I structures: mainly ir+injinitivo, and the praesens pro futuro) occur in the I construction of the oral text in Brazilian Portuguese. Gn doing so, we observed I their temporal, modal and aspectual values as well as their context of occurrence. Despite the "marks" of the future tense, its force and productivity are in the several forms found in portuguese to express it. While the sinthetic form occurs in formal and injunctive contexts, the periphrastic form and the praesens pro futuro are unrestrictedly much more used in the spontaneous, informal oral speech. In this context, ir+infinitivo is more frequent, surpassing /-re/-/-ra/, which is declining. Basically what distinguishes them is the prospective aspectual notion of present relevance underlying the periphrastic formo After considering all their differences, which are determined by discourse, we conc1ude that the ir+infinitivo form is as temporal/modal as the synthetic form and has a status in the verbal system üfthe Portuguese language. I Facing the irrelevance of the temporal inflexion of the praesen~ pro I futuro, we realize that not only morphemes added to a stem are responsible for the future temporal expression, but ais o other linguistic factors. The prospective value of the present is triggered by the interaction found among the verbal stem, I according to its semantic values, the inflexion, considering the discoursive situation, and the temporal markers Doutorado Doutor em Linguística

Orientador: Elena Godoi Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes. Curso de Pós-Graduação em Linguística da língua portuguesa. Defesa : Curitiba, 31/07/1997 Inclui referências Área de concentração : Linguística Resumo : Essa dissertação trata da apresentação de algumas das principais teorias a respeito do aspecto verbal com base em alguns autores de língua inglesa, portuguesa e japonesa. O objetivo fundamental deste estudo foi o de uma aproximação do sistema verbal do japonês e do português, restrito aos tempos simples do modo indicativo, com base em uma única teoria. Para realizar essa comparação, desenvolveu-se um estudo composto de quatro capítulos. No primeiro, Teorias relativas a tempo e aspecto - perspectiva histórica, analisam-se os autores considerados precursores, que tratam de teorias temporais e aspectuais, de modo geral. No segundo, Algumas discussões sobre aspecto em língua portuguesa, têm-se os principais estudos da categoria de aspecto em português. No terceiro, O desenvolvimento da teoria aspectual em língua japonesa, apresentam-se as abordagens da categoria de aspecto em língua japonesa. Finalmente, no último capítulo, Em busca de um modelo universal, em um primeiro momento, apresenta-se a proposta de GODOI (1992) para a interpretação do aspecto verbal. Num segundo momento, propõe-se uma análise da expressão do aspecto verbal no japonês segundo essa perspectiva. Abstract : This dissertation presents some of the main theories above the Aspect in Verbs based on authors studying the English, Portuguese and Japanese languages. The objective of this study has been to aproximate the Japanese and the Portuguese verbal system, restricted to the simple tense of the indicative mode, based on a single theory. In order, to make this comparison possible, four chapters were developed. In the fist chapter, Teorias semânticas de Tempo e Aspecto - Perspectiva Histórica (Semantic theories related to Tense and Aspect - A Historical Perspective), the precursory authors who deal with theories of Tense and Aspect terms are analysed. In the second, Algumas discussões sobre Aspecto em Língia Portuguesa (Some discussions about Aspect in the Portuguese Language), the main studies of the category of Aspect in Portuguese. In the third, O desenvolvimento da Teoria Aspectual em Lingua Japonesa (The development of the Aspectual Theory in the Japanese Language), the approches of the cathegory of Aspect in the Japanese language are presented. In the last chapter, Em busca de um Modelo Universal (In search of a Universal Theory), firstly GODOI's proposition (1992) for an interpretation of the Verbal Aspect is presented. Secondly, an analysis of the expression of the Verbal Aspect in Japanese according to GODOI's perspective is proposed.

The present work arises from a reinterpretation of expressive language determinants and organization in auditory deficience individuals. In this way, exposes to a critical analysis their conditions of structuring and acquiring a symbolic and essentially verbal system of communication. In a more particular way, this study evaluates the perspective of the discourse phonological organization in profound 'pre-Ianguage' deaf, as a process that surpasses the possibilities of a simple learning. Language - here as a semiotic process of a perceptuale expressive nature, and which is established by along phylogenetic and ontogenetic development - is so interpretaded by a new theoretical model of Human Cognition . Such model, based on Cibernetics, Logics, Linguistics and Genetics Epistemology's contributions, establishes morphogenetic frameworks, from which psychism is thought to be organized. So, this study appears under 2 (two) essential aims: 1°) to offer a theoretical basis to the dynamics and cognitive processing in which deaf subjects are involved during a verbal-symbolic system learning - according to an innatist hypothesis, of morphogenetic basis. 2st) to evaluate, by means of the writing expressive language presented on 'pre-language' profound deafs, F. Lo P. Seminerio's (1980) hypothesis 'of a morphogenetic memory in human species', from which, all the cognitive activity would be organized, coming to operate according to pre-established codestructures. In order to confirm the propositions that are established, and Empiric Verification is presented, by means of exploratory studies carried out with 6 (six) subjects. The results attest the existence of an audio-phonetic, selective and organizing boundary, also among deaf individuals. Thay also confirm that the circulating information is able to be linguistically treated, programmed and recovered, although do not exist the possibility of a feed-back mechanism to the system which is being developed. That is, although deaf subjects do not hear, they program audio-phonetically, and this program comes to be recovered or actualized thanks to the specialized resources and pedagogic techniques. Such results suggest a reappreciation of the usual psychopedagogic methods in this area, and offer a new orientation to the actual debates, concerning to the techniques and the instrumental. O presente trabalho parte de uma reinterpretação dos determinantes e da organização da linguagem expressiva em indivíduos portadores de deficiência da audição. Neste sentido, submete a uma análise crítica as condições de estruturação e aquisição de um sistema de comunicação simbólica de natureza essencialmente verbal por parte de tais indivíduos. Avalia, em particular modo, a perspectiva de uma organização fonológica do discurso em portadores de surdez profunda 'pré-linguagem~, como um processo que ultrapassa as possibilidades d e uma mera aprendizagem. A linguagem vista então como um processo semiótico de natureza percepto-expressiva, que se estabelece ao longo do desenvolvimento filogenético e ontogenético é assim interpretada, a luz de um novo modelo teórico sobre a Cognição Humana . Tal modelo, pautado em contribuições da Cibernética, da Lógica, da Linguística e da Epistemologia Genética, estabelece plataformas morfogenéticas, a partir das quais o psiquismo se organizaria. Desta maneira, 2 (dois) objetivos essenciais pretendem ser atingidos no presente e s tudo. 1º ) oferecer uma base teórica à dinâmica e processual cognitivo em que o surdo se vê envolvido ao longo da aprendizagem de um sistema verbal-simbólico - à luz de uma hipótese pré-formista, de base morfogenética. 2º) avaliar, a partir da linguagem expressiva escrita apresentada por deficientes auditivos com perda profunda ~pré-linguagem', a hipótese formulada por F. Lo P. Seminério (1980) 'de uma memória morfogenética na espécie humana', a partir do que, toda a atividade cognitiva se organizaria, passando a operar segundo estruturas-código, pré-fixadas. A fim de confirmar as proposições estabelecidas, apresenta - se uma Verificação Empírica através de estudos exploratórios realizados com 6 (seis) sujeitos. Os resultados obtidos confirmam a existência de um marco seletivo e organizador de natureza audio-fonética, também entre indivíduos surdos. Constata-se que a informação veiculada é capaz de ser tratada, programada e recuperada linguisticamente, ainda que sem a possibilidade de um mecanismo de retroalimentação ao sistema que se desenvolve. O que equivale a dizer, que o indivíduo surdo apesar de não ouvir, programa à nível áudio-fonético, programação essa que vem a ser recuperada ou atualizada graças aos recursos e técnicas pedagógicas especializadas. Tais resultados sugerem uma reavaliação dos métodos psicopedagógicos usuais nesta área, podendo-se retomar sob nova orientação o debate de temas atuais, nas diretrizes das técnicas e do instrumental utilizado.