Search

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Studies on the oral health of the population have paid special attention to sociodemographic variables, such as self-reported race, as well as data referring to the habits or behaviors of individuals in relation to their oral health, which can impact clinical and subjective outcomes, such as the occurrence of dental pain. Among the existing types of orofacial pain, those of dental origin have been reported as the most frequent and can affect social interaction, daily activities and negatively impact the individual's quality of life, whether adult or child. However, the study of dental pain as an outcome is still little explored and, being a variable responsible for already proven diseases, it is important to clarify possible factors that generate an impact on its occurrence. Therefore, the objective of the study was to evaluate the effect of the interaction between the use of dental services and the skin colour reported by parents on the occurrence of dental pain over time, in view of the literature on the differences found in the care of self- reported individuals whites and non-whites. This study is a cohort with 10 years of follow-up, started in 2010 with a representative sample of 639 preschool children (1 to 5 years old) evaluated in the city of Santa Maria, southern Brazil. Subsequently, the individuals were reassessed in the years 2017 and 2020. The use of dental services, race and the presence of dental pain were self-reported by the individuals, and the predictors were collected from the WHO and IBGE criteria, respectively, and the outcome from a direct question already used in other studies. Multilevel logistic regression analysis was performed to assess the interaction between skin colour and use of dental services in the occurrence of dental pain over time. Results are presented as Odds Ratio (OR) and 95% confidence interval (95%CI). About 449 and 429 were reassessed in 2017 and 2020, generating response rates of 70.3% and 67.1%, respectively. The occurrence of toothache across the cohort was 60.7%. Caucasian individuals who used dental services throughout the cohort had a 51% lower chance of having a toothache than those who used dental services but were non-white (OR 0.49; 95% IC 0.27-0.90). It was concluded that there was racial inequity in the occurrence of toothache among individuals who managed to make use of dental services throughout the follow-ups. Estudos a respeito da saúde bucal da população têm dado atenção especial às variáveis sociodemográficas, como a raça autorreportada, bem como a dados referentes aos hábitos ou comportamentos dos indivíduos em relação à sua saúde bucal, os quais podem impactar em desfechos clínicos e subjetivos, como a ocorrência de dor dentária. Entre os tipos de dores orofaciais existentes, as de origem dentária têm sido relatadas como as mais frequentes e que podem afetar a interação social, as atividades diárias e impactar negativamente na qualidade de vida do indivíduo, seja ele adulto ou criança. Entretanto, o estudo da dor dentária como desfecho ainda é pouco explorado e, sendo uma variável responsável por agravos já comprovados, é importante que sejam esclarecidos possíveis fatores que gerem impacto na sua ocorrência. Portanto, o objetivo do estudo foi avaliar o efeito da interação entre o uso de serviço odontológico e a cor de pele reportada pelos pais na ocorrência de dor dentária ao longo do tempo, tendo em vista a literatura acerca das diferenças encontradas no atendimento de indivíduos autodeclarados brancos e não brancos. Esse estudo trata-se de uma coorte com 10 anos de acompanhamento, iniciada no ano de 2010 com uma amostra representativa de 639 crianças pré-escolares (1 a 5 anos) avaliadas na cidade de Santa Maria, sul do Brasil. Posteriormente, os indivíduos foram reavaliados nos anos de 2017 e 2020. A utilização dos serviços odontológicos, a raça e a presença de dor dentária foram autorrelatadas pelos indivíduos, sendo que os preditores foram coletados a partir dos critérios da OMS e do IBGE, respectivamente e o desfecho a partir de uma pergunta direta já utilizada em outros estudos. Foi realizada análise de Regressão Logística em multinível para avaliar a interação entre cor da pele e uso dos serviços odontológicos na ocorrência de dor dentária ao longo do tempo. Os resultados são apresentados como Odds Ratio (OR) e intervalo de confiança de 95% (95%IC). Cerca de 449 e 429 foram reavaliadas em 2017 e 2020, gerando taxas de resposta de 70,3% e 67,1%, respectivamente. A ocorrência de dor de dente ao longo da coorte foi de 60.7%. Indivíduos da cor da pele branca e que usaram o serviço odontológico ao longo da coorte tiveram uma chance 51% menor de apresentar dor de dente do que aqueles que utilizaram o serviço odontológico, mas eram de cor de pele não branca (OR 0.49; 95% IC 0.27-0.90). Concluiu-se que houve uma iniquidade racial na ocorrência de dor de dente entre os indivíduos que conseguiram fazer uso dos serviço odontológico ao longo dos acompanhamentos.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq Social capital, whose concept encompasses the positive consequences of sociability and social trust, has been highlighted as one of the main social determinants of health. Previous studies suggest that high social capital benefits oral health, however, some relevant issues surrounding this association have not been explored yet. Thus, the aim of this thesis was to evaluate the impact of social capital on the oral health of children and adolescents. For this, 4 articles were developed. The first systematically evaluated the association between social capital and oral health outcomes in children and adolescents; the second explored the direct and indirect pathways in which social capital in early childhood impacts dental caries and oral health-related quality of life (OHRQoL) in adolescence; the third evaluated the moderating effect of the sense of coherence (SOC) on the relationship between social capital and OHRQoL in schoolchildren; and the fourth evaluated the age period in which the OHRQoL is most affected by the social capital experienced in early childhood. For study 1, two calibrated reviewers performed the searches and selection of articles in relevant databases, and subsequent data extraction for narrative synthesis and meta-analysis. For studies 2, 3 and 4, a cohort was started in 2010 with 639 pre-schoolers (1-5 years old) in Santa Maria, Brazil. Individuals were reassessed in 2012, 2017 and 2020, totalling 10 years of follow-up (cohort retention rate of 67.1%). Community and individual social capital were assessed through the presence of formal institutions in the neighbourhood, individual social networks and social trust. Clinical and subjective measures of oral health included dental caries and OHRQoL. Demographic, socioeconomic, behavioural, and psychosocial (SOC) characteristics were also assessed. Data were analysed using Structural Equation Modelling for study 2 and Multilevel Poisson Regression Models for studies 3 and 4. The results of study 1 demonstrated that high social capital was associated with better clinical and subjective oral health outcomes, with the greatest impact of social capital at the community level. The findings of study 2 demonstrated that high community social capital in early childhood directly impacted lower occurrence of dental caries and better OHRQoL after 10 years. Community-level social capital also indirectly predicted lower occurrence of dental caries through psychosocial and behavioural pathways. Study 3 demonstrated that high SOC levels attenuated the negative impact of low individual social capital on OHRQoL. The results of study 4 showed that individual social capital in early childhood affected OHRQoL across cohort waves, while community-level social capital had a more long-term impact. Based on the studies, it is concluded that high levels of social capital positively impact normative and subjective oral health outcomes in children and adolescents, with the community level having a cumulative and greater impact. Furthermore, the relationship between social capital and oral health was especially influenced by psychosocial factors. O capital social, cujo conceito abrange as consequências positivas da sociabilidade e da confiança social, tem sido destacado como um importante determinante social da saúde. Estudos prévios sugerem que o alto capital social beneficia a saúde bucal, entretanto, algumas questões relevantes em torno dessa relação ainda não foram exploradas. Assim, o objetivo dessa tese foi avaliar o impacto do capital social na saúde bucal de crianças e adolescentes. Para isso, foram desenvolvidos 4 artigos. O primeiro avaliou sistematicamente a associação entre capital social e desfechos de saúde bucal em crianças e adolescentes; o segundo explorou as vias diretas e indiretas pelas quais o capital social na primeira infância impacta na cárie dentária e qualidade de vida relacionada à saúde bucal (QVRSB) na adolescência; o terceiro avaliou o efeito moderador do senso de coerência (SDC) na relação entre capital social e QVRSB em escolares; e o quarto avaliou o período etário no qual a QVRSB é mais afetada pelo capital social experimentado na primeira infância. Para o estudo 1, dois revisores calibrados realizaram as buscas e seleção dos artigos em bases de dados relevantes, e posterior extração de dados para síntese narrativa e metanálise. Para os estudos 2, 3 e 4, foi iniciada uma coorte em 2010, com 639 pré-escolares (1-5 anos) em Santa Maria, Brasil. Os indivíduos foram reavaliados nos anos de 2012, 2017 e 2020, totalizando 10 anos de seguimento (taxa de retenção na coorte de 67,1%). O capital social comunitário e individual foram avaliados através da presença de instituições formais no bairro, das redes sociais individuais e confiança social. As medidas clínicas e subjetivas de saúde bucal incluíram a cárie dentária e a QVRSB. Características demográficas, socioeconômicas, comportamentais e psicossociais (SDC) também foram avaliadas. Os dados foram analisados por meio de Modelagem de Equações Estruturais para o estudo 2 e de Modelos Multiníveis de Regressão de Poisson para os estudos 3 e 4. Os resultados do estudo 1 demonstraram que o alto capital social foi associado a melhores desfechos clínicos e subjetivos de saúde bucal, com o maior impacto do capital social em nível comunitário. Os achados do estudo 2 demonstraram que o alto capital social comunitário na primeira infância impactou diretamente na menor ocorrência de cárie dentária e melhor QVRSB após 10 anos. O capital social em nível comunitário também previu indiretamente a menor ocorrência de cárie dentária por meio de vias psicossociais e comportamentais. O estudo 3 demonstrou que níveis elevados de SDC atenuaram o impacto negativo do baixo capital social individual na QVRSB. Os resultados do estudo 4 evidenciaram que o capital social individual na primeira infância afetou a QVRSB ao longo das ondas da coorte, enquanto que o de nível comunitário impactou mais a longo prazo. Com base nos estudos, conclui-se que altos níveis de capital social impactam positivamente em desfechos normativos e subjetivos de saúde bucal em crianças e adolescentes, sendo que o nível comunitário exerce um efeito cumulativo e de maior impacto. Além disso, a relação entre capital social e saúde bucal foi influenciada especialmente por fatores psicossociais.

O presente documento integra o relatório final de estágio, inserido no segundo e último ano de Mestrado em Exercício e Saúde. Insere-se no ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais com vista à obtenção do Grau de Mestre em Exercício e Saúde pela Faculdade de Motricidade Humana (FMH). O estágio pedagógico decorreu no Complexo Desportivo da Ajuda (CDA), pertencente ao Estádio Universitário de Lisboa (EUL). O estágio contou com uma duração efetiva de dez meses, destinada ao aperfeiçoamento e consolidação de competências no âmbito da promoção, conceção e utilização de programas de exercício e atividade física. Através do CDA, foram desenvolvidas várias atividades que proporcionaram a consolidação dos conteúdos abordados ao longo do percurso académico e aquisição de experiência profissional, entre elas destacam-se, as avaliações físicas, a prescrição de exercício físico, o planeamento de programas de treino, contacto e acompanhamento de utentes, concretização de treino personalizado (PT) e lecionação de aulas de grupo. O acompanhamento personalizado, foi realizado em dois utentes com patologias ou limitações, tendo permitido colocar em prática os conhecimentos adquiridos no ramo da prescrição e periodização do exercício físico oferecido pelo mestrado, tendo em consideração as características, necessidades, objetivos, capacidades e limitações físicas dos utentes. Foi também desenvolvido um projeto experimental que procurou comparar dois grupos de treino díspar relativamente à sua composição corporal, força máxima e capacidade cardiorrespiratória ao longo de dois meses. Verificou-se que neste caso os dois grupos tiveram comportamentos semelhantes em todas as avaliações. No segundo semestre foi autoproposta uma atividade de carácter extraordinário desenvolvida na instituição SEMEAR, contado com o planeamento e concretização de aulas em grupo para uma população com deficiência psicomotora. O atual relatório visa descrever detalhadamente as atividades desenvolvidas ao longo do período de estágio, bem como a componente científica que as suportam. The present document is part of the final internship report inserted in the second and final year of the Master's Degree in “Exercise and Health” (FMH). The internship took place at the Complexo Desportivo da Ajuda (CDA), belonging to the Estádio Universitário de Lisboa (EUL). The internship had a duration of ten months and aimed at improving and consolidating skills within the scope of the promotion, design and use of exercise and physical activity programs. In “CDA” several activities were developed in order to provide the consolidation of the contents covered along the academic path and the acquisition of professional experience, in which, among them were, physical evaluations, prescription of physical exercise, planning of the training programs, monitoring of users, implementation of personalized training (PT) and teaching group classes. The personalized follow-up sessions were carried out in two individuals with pathologies or limitations, where it allowed to practicing the knowledge acquired in the field of prescription and periodization of physical exercise offered by the master's degree, taking into account the characteristics, needs, objectives, capacities and physical limitations of the users. An experimental project was also developed to compare two different training groups regarding their body composition, maximum strength and cardiorespiratory capacity over two months. It was found that in this case the two groups had similar behaviours in all assessments. In the second semester, an extraordinary activity was self-proposed, developed at the SEMEAR institution, with the planning and implementation of group classes for a population with psychomotor disabilities. The current report aims to describe in detail the activities developed during the internship period, as well as the scientific component that support them.

RESUMO Museus de ciência e seus visitantes é um estudo longitudinal realizado pelo Observatório de Museus e Centros de Ciência e Tecnologia (OMCC&T) com o objetivo de acompanhar o perfil e a opinião do público de visitação espontânea em cinco museus de ciência da cidade do Rio de Janeiro. A pesquisa quadrienal é realizada com visitantes não agendados, maiores de 15 anos, por meio de um questionário autoaplicado com 28 questões objetivas sobre o perfil do visitante, antecedentes e circunstâncias da visita, opinião e seus hábitos culturais. Os dados relativos aos 8.706 respondentes das quatro etapas da pesquisa, realizadas em 2005, 2009, 2013 e 2017, foram tratados estatisticamente e revelam padrões e alterações no perfil e na visão do público sobre a visita a essas instituições. Destaca-se a prevalência da indicação de outros visitantes e do boca a boca digital como meio de divulgação para o conhecimento do museu. O estudo apontou a satisfação dos visitantes em todos os museus e a perspectiva de retorno em nova visita nos doze meses seguintes. Outros achados se sobressaem: a crescente presença feminina a cada rodada, o aumento da autodeclaração de pretos e pardos, a queda sucessiva na renda domiciliar declarada, além do aumento de visitantes que não exercem atividade remunerada. Entretanto, a parcela da população com maior escolaridade e renda é a que mais frequenta os museus, indicando que a exclusão social ainda configura um problema que deve ser permanentemente estudado e debatido, com vistas à democratização da cultura. ABSTRACT Science museums and their visitors is a longitudinal study carried out by the Observatory of Museums and Science and Technology Centers (OMCC&T) aiming to monitor the spontaneous visitation profile and public opinion in five science museums, located in the municipality of Rio of January. The quadrennial survey is carried out with unscheduled visitors, over 15 years old, by using a self-applied questionnaire, with 28 objective questions about the visitor’s profile, background and circumstances of the visit, opinion, and their cultural habits. The data related to the 8,706 respondents from the four stages of the survey, carried out in 2005, 2009, 2013 and 2017, were treated statistically and showed patterns and changes in the profile and the public’s view of the visit to these institutions. Note the referral from other visitors and social media as an important means of disseminating information about museums. The study pointed to the satisfaction of visitors in all museums, combined with the desire of returning for a new visit in the following 12 months. Also stand out: the increasing female presence throughout the stages, the increase in self-declaration of black ethnicity, the successive drop in declared household income, and the increase in unemployed visitors. However, the portion of the population that most frequents museums is the one with higher education and income, indicating that social exclusion remains a problem that must be permanently studied and debated, for the democratization of culture.

Mundialmente, o Transtorno Bipolar (TB) é sexta causa de incapacidade. Entre os primeiros sintomas de humor e o diagnóstico formal, as pessoas com TB demoram cerca de seis anos para receber o tratamento adequado. Assim, objetivou-se desenvolver um modelo preditivo de indivíduos que desenvolverão TB aos 22 anos de idade usando algoritmos de inteligência artificial (machine learning). Foram acompanhadas 3.748 pessoas ao nascer e aos 11, 15, 18 e 22 anos de idade em uma coorte de nascimentos da cidade de Pelotas, RS, Brasil. Utilizou-se o algoritmo elastic net com 10-fold cross- validation para predizer quais indivíduos desenvolverão TB aos 22 anos de idade, usando as variáveis coletadas do nascimento até aos 18 anos de idade. Posteriormente, foi desenvolvido um modelo de estratificação de risco de pessoas com TB. Um total de 107 (2,8%) indivíduos foi diagnosticado com TB tipo I (TB-I), 26 (0.6%) participantes com o tipo II (TB-II) e 87 (2,3%) pessoas com o tipo não-especificado. O modelo com as variáveis coletadas aos 18 anos de idade foi o que alcançou melhores medidas de desempenho: área sob a curva ROC (AUC) de 0,82 (95% IC, 0,75– 0,88), acurácia balanceada de 0,75, sensibilidade de 0,72 e especificidade de 0,77. As variáveis mais importantes foram risco de suicídio, transtorno de ansiedade generalizada e abuso físico parental. Além disso, o subgrupo com alto risco para TB apresentou uma alta freqüência para consumo de drogas e sintomas depressivos. A detecção precoce de TB usando variáveis clínicas e sociodemográficas pode ser clinicamente relevante para intervir precocemente e prevenir o curso pernicioso do transtorno. O quociente de inteligência (QI) e o número de reprovações escolares podem ser importantes marcadores clínicos de neurodesenvolvimento para identificação do TB e essa associação permanece controversa na literatura. Objetivou-se identificar o QI e o número de reprovações escolares como fatores de risco para TB antes do diagnóstico formal em um estudo de coorte de nascimentos. Foi incluído 3580 participantes do estudo de coorte de nascimentos de base populacional de Pelotas na coleta de dados aos 22 anos e, na coleta anterior, nenhum sujeito deveria ter diagnóstico prévio de transtorno de humor. Foi realizado modelos de regressão controlando potenciais confundidores para avaliar o impacto do QI e do número de reprovações escolares obtido aos 18 anos em um diagnóstico subsequente de TB e Transtorno Depressivo Maior (TDM) aos 22 anos, comparando indivíduos sem transtornos de humor como comparadores. Encontrou-se que ter um QI baixo e limítrofe (abaixo de 70) aos 18 anos foi um marcador de risco para participantes com TB (Razão de Chance Ajustado [AOR] 1,75, IC 95%: 1,00–3,09, p

The social distance adopted to control COVID-19 forced universities to adhere to new strategies for carrying out academic activities and research which started to be developed in virtual spaces. The aim of this article is to describe the methodological aspects and main challenges faced for the implementation of the COCASa project, an online cohort study on eating behavior and mental health of professors and students of universities in Brazil. The study started in July 2020 and will follow participants for two years. Proportional stratified non-probabilistic sampling was adopted and to assess participants information scales, food surveys and structured questions prepared by the project team were used. Among the baseline participants, 4,074 students and 2,210 professors started the questionnaire and, respectively, 76.8% and 85.1% completed the questionnaire. In both groups, the highest participation was of women (professors: 66.7% and students: 76.2%) and residents in the Northeast (professors: 37% and students: 50.9%) and South (professors: 27.1% and students: 22.5%) of Brazil. The online survey expands the possibility of recruiting participants and reaches territorial limits with less demand for funding. During the COVID-19 pandemic, the use of the virtual environment became a viable and accessible strategy for the maintenance of research activities, constituting a likely trend to be adopted by the scientific community. El distanciamiento social adoptado para el control del COVID-19 obligó a las Instituciones de Educación Superior (IES) a adherirse a nuevas estrategias para la realización de actividades académicas y muchas investigaciones empezaron a realizarse en línea. El objetivo de este artículo es describir los aspectos metodológicos y los principales desafíos enfrentados en la implementación del proyecto COCASa, un estudio de cohorte en línea sobre conducta alimentaria y salud mental de profesores y estudiantes de las IES en Brasil. El estudio comenzó en julio de 2020 y seguirá a los participantes durante dos años. Se adoptó un muestreo no probabilístico estratificado proporcional utilizando escalas, encuestas alimentarias y preguntas estructuradas preparadas por el equipo del proyecto. Entre los participantes de la línea de base, 4.074 estudiantes y 2.210 profesores iniciaron el cuestionario y, respectivamente, el 76,8% y el 85,1% completaron el cuestionario. En ambos grupos, la mayor participación fue de mujeres (profesores: 66,7% y estudiantes: 76,2%) y residentes en el Noreste (profesores: 37% y estudiantes: 50,9%) y Sur (profesores: 27,1% y estudiantes: 22,5%) de Brasil. La investigación en línea amplía la posibilidad de captar participantes y alcanza límites territoriales con menor demanda de financiación. Durante la pandemia de COVID-19, el uso del entorno virtual se ha covertido en una estrategia viable y accesible para el mantenimiento de las actividades de investigación, constituyendo una tendencia probable a ser adoptada por la comunidad científica. O distanciamento social adotado para controle da COVID-19 obrigou Instituições de Ensino Superior (IES) a aderirem a novas estratégias para realização das atividades acadêmicas e muitas pesquisas passaram a ser realizadas em ambientes virtuais. O objetivo deste artigo é descrever os aspectos metodológicos e principais desafios enfrentados para a execução do projeto COCASa, um estudo de coorte on-line sobre comportamento alimentar e saúde mental de docentes e discentes de IES do Brasil. O estudo foi iniciado em julho de 2020 e acompanhará os participantes por dois anos. Adotou-se amostragem não probabilística estratificada proporcional com a utilização de escalas, de inquérito alimentar e de questões estruturadas elaboradas pela equipe do projeto. Entre os participantes do baseline, 4.074 discentes e 2.210 docentes iniciaram o questionário e, respectivamente, 76,8% e 85,1% finalizaram o preenchimento. Em ambos os grupos, a maior participação foi de mulheres (docentes: 66,7% e discentes: 76,2%) e residentes nas regiões Nordeste (docentes: 37% e discentes: 50,9%) e Sul (docentes: 27,1% e discentes: 22,5%) do Brasil. A pesquisa on-line amplia a possibilidade de recrutamento de participantes e alcança limites territoriais com menor demanda por financiamento. Durante a pandemia da COVID-19, o uso do ambiente virtual tornou-se uma estratégia viável e acessível para a manutenção das atividades de pesquisa, configurando-se como uma provável tendência a ser adotada pela comunidade científica.

Dissertação de Mestrado Integrado em Medicina Veterinária O coelho bravo (Oryctolagus cuniculus) foi classificado pela União Internacional para a Conservação da Natureza como uma espécie em perigo de extinção, devido a >50% de redução da população durante a última década. Os vírus da Mixomatose (MYXV) e da Doença Hemorrágica do coelho (RHDV) são importantes causas do declínio observado nas populações desta espécie chave, no entanto, a sua epidemiologia não é, ainda, totalmente conhecida, sobretudo em relação à variante emergente do RHDV, GI.2. O papel do Médico Veterinário neste contexto, passa por desvendar a epidemiologia de ambos os agentes virais no coelho bravo e o presente estudo pretende contribuir de alguma forma para esse objetivo. Foi realizada uma análise sorológica semi-quantitativa longitudinal ao longo de 2 anos em duas populações portuguesas (Lezírias e Noudar) de O. c. algirus, num contexto de captura-marcação-recaptura. Os coelhos capturados foram identificados com um microchip subcutâneo. A informação relativa ao sexo, peso e comprimento da orelha foi registada e o índice de massa escalonado foi calculado como estimativa da condição corporal. Os 189 resultados de ELISA para anticorpos anti-MYXV e anti-GI.2 foram analisados através de modelos mistos lineares generalizados. No modelo da Doença Hemorrágica Viral (DHV) do coelho (R2=0,97), a relação quadrática da condição corporal (P50% reduction of population size in the last decade. Myxoma (MYXV) and Rabbit Haemorrhagic Disease (RHDV) viruses are important drivers of the population decline of this keystone species, however their epidemiology is still not fully understood, particularly for the emerging GI.2 variant of RHDV. The role of a veterinarian includes uncovering the epidemiology of MYXV and RHDV in wild rabbits and contributing to this is the main goal of the present study. A longitudinal semi-quantitative serological assessment of MYXV and RHDV was performed over two years in two Portuguese populations (Noudar and Lezírias) of O. c. algirus, in a capture-mark-recapture study. Captured rabbits were individually identified with a subcutaneous microchip. Data on gender, weight, and ear length was recorded and the scaled mass index was estimated as a proxy of body condition. The ELISA results for antibodies against MYXV and RHDV GI.2 from 189 sera were analysed using generalized linear mixed models. The RHDV model (R2=0,97) revealed a negative quadratic relationship with body condition (P

Resumo Objetivou-se analisar a manutenção e a alteração dos estágios de mudança de comportamento para atividade física no lazer (AFL) após quatro anos e sua associação com características sociodemográficas. No ano de 2011, realizou-se um estudo transversal de base populacional com 1.180 indivíduos de 40 anos e mais. Em 2015 foram reentrevistados 885 indivíduos. As variáveis dependentes foram a manutenção e a alteração dos estágios de mudança de comportamento para AFL. Para análise dos dados foi usada a regressão de Poisson ajustada. Após quatro anos, verificou-se que cerca de 40% dos sujeitos permaneceram no mesmo estágio que se encontravam na primeira avaliação, enquanto 31,6% regrediram e 27% avançaram pelo menos um estágio. As maiores frequências foram de indivíduos que permaneceram nos estágios de pré-contemplação e manutenção. Entre os que se mantiveram em pré-contemplação, observou-se maior risco nos homens (RR=1,59; IC95%:1,21-2,11), naqueles com idade ≥60 anos (RR=1,35; IC95%:1,03-1,78), com menor escolaridade (RR=1,24; IC95%:1,04-2,33) e das classes C (RR=1,71;IC95%: 1,17-2,49) e D/E (RR=1,88; IC95%:1,12-3,18). A frequência dos indivíduos das classes D/E que permaneceram no estágio de manutenção foi significativamente menor que os das classes A/B (RR=0,35; IC95%:0,14-0,87). Abstract The objective of this study was to analyze the maintenance of and movement between stages of change for leisure time physical activity (LTPA) after four years and the association with sociodemographic characteristics. A cross-sectional population-based study was conducted with 1,180 individuals aged 40 years or over in 2011. In 2015, 885 participants were reinterviewed. The dependent variables were the maintenance of and movement between stages of change for LTPA behavior. The data was analyzed using adjusted Poisson regression. We found that around 40% of the study participants were still at the same stage they were at in the first assessment, while 31.6% had relapsed and 27% had advanced at least one stage. The stages that showed the highest frequencies were remained in precontemplation and maintenance. The risk of remaining at the precontemplation stage was higher among men (RR=1.59; 95%CI:1.21-2.11), respondents aged ≥60 years (RR=1.35; 95%CI:1.03-1.78), those with a lower level of education (RR=1.24; 95%CI:1.04-2.33), and those from economic classes C and D/E (RR=1.71; 95%CI:1.17-2.49 and RR=1.88; 95%CI:1.12-3.18, respectively). The frequency of individuals who remained at the maintenance stage was significantly lower in economic classes D/E than in classes A/B (RR=0.35; 95%CI:0.14-0.87).

Submitted by Jessica dos Reis Belissimo (jessica.belissimo@unesp.br) on 2021-07-26T17:50:35Z No. of bitstreams: 1 BELISSIMO, J. R. Um estudo longitudinal sobre o imaginário de licenciando(a)s em Física - versão final.pdf: 1305018 bytes, checksum: 869a0ca8ab6b67c29ce240cb5f3a1dd6 (MD5) Approved for entry into archive by Lucilene Cordeiro da Silva Messias null (lubiblio@bauru.unesp.br) on 2021-07-27T00:05:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 belíssimo_jr_me_bauru.pdf: 1305018 bytes, checksum: 869a0ca8ab6b67c29ce240cb5f3a1dd6 (MD5) Made available in DSpace on 2021-07-27T00:05:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 belíssimo_jr_me_bauru.pdf: 1305018 bytes, checksum: 869a0ca8ab6b67c29ce240cb5f3a1dd6 (MD5) Previous issue date: 2021-07-16 Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) Esta pesquisa objetivou compreender alguns aspectos do imaginário de licenciando(a)s em Física sobre temas como o conhecimento científico, o ensino da ciência e o processo de constituição de saberes para a docência, desde o ingresso na universidade até a conclusão do curso, e entender a influência do projeto pedagógico e a estruturação do curso para o perfil formativo do(a)s futuro(a)s professore(a)s de Física. Para auxiliar no processo investigativo estabeleceu-se a seguinte questão de que pesquisa: De que maneira os imaginários do(a)s licenciando(a)s em Física sobre o conhecimento científico, o ensino da ciência e o processo de constituição de saberes para a docência vão se modificando ao longo do curso e delineando sua identidade profissional? O contexto de produção deste estudo se deu no curso de Licenciatura em Física de uma Universidade pública paulista. A constituição dos dados da pesquisa ocorreu por meio de questionários respondidos pelo(a)s licenciando(a)s anualmente, desde ingresso na universidade até a conclusão do curso. Além disso, também foram realizadas entrevistas semiestruturadas ao final da graduação. Os referencias teóricos e metodológicos que sustentaram o desenvolvimento da pesquisa foram a Análise de Discurso Pecheutiana e os referenciais da área de formação de professores. A partir da análise das produções discursivas, compreendeu-se que o projeto pedagógico do curso e sua matriz curricular possui um papel fundamental na modificação dos imaginários do(a)s licenciando(a)s em Física, no processo de constituição dos saberes para a docência e no desenvolvimento da construção da identidade docente. Ademais, identificou-se que os imaginários do(a)s licenciando(a)s sobre a profissão docente estão inseridos na perspectiva do professor reflexivo, o que corrobora a constituição de uma identidade profissional docente sob a base ideológica neoliberal, a qual culmina na naturalização do modelo auto formativo e instrumentalizador da prática reflexiva. This research aimed to understand some aspects of the imagination of undergraduates in Physics on topics such as scientific knowledge, science teaching and the process of constitution of knowledge for teaching, from university admission to completion of the course, and understand the influence of the pedagogical project and the structuring of the course for the formative profile of future Physics teachers. To assist in the investigative process, the following question was established: How do the imaginaries of future Physics teachers regarding scientific knowledge, science teaching and the process of constitution of knowledge for teaching change throughout the course and outline their professional identity? The context of production of this study took place in the training course for teachers in Physics at a public university. The constitution of the research data occurred through questionnaires answered by the undergraduates annually, from university admission to completion of the course. In addition, semistructured interviews were also carried out at the end of graduation. The theoretical and methodological references that supported the development of the research were the Pecheutian Discourse Analysis and the references in the area of teacher education. From the analysis of the discursive productions, it was understood that the pedagogical project of the course and its curricular matrix has a fundamental role in modifying the imaginaries of future Physics teachers, in the process of constitution of knowledge for teaching and in the development of construction of the teaching identity. Furthermore, it was identified that the imaginaries of licentiates about the teaching profession are inserted in the perspective of the reflective teacher, which corroborates the constitution of a professional teaching identity under the neoliberal ideological basis, which culminates in the naturalization of the self-training and instrumentalizing model of reflective practice. 88882.432780/2019-01

Introdução: A ventilação não invasiva (VNI) é uma opção válida, ainda que não consensual, no tratamento de doentes com falência respiratória aguda. O presente artigo tem o objetivo de identificar fatores preditores de resposta à VNI neste grupo de doentes. Métodos: Estudo retrospectivo longitudinal que incluiu todos os doentes admitidos numa unidade de cuidados intensivos nos anos 2016 e 2017, nos quais a VNI foi utilizada no decurso de falência respiratória aguda de novo (PaO2/ FiO2 < 200). Foram incluídos doentes com pneumonia adquirida na comunidade (PAC) e síndrome da dificuldade respiratória aguda (SDRA) e comparados doentes com resposta à VNI com os não respondedores. Resultados: Entre 2016 e 2017, 83 doentes com falência respiratória aguda de novo foram tratados com VNI. Destes, 50 (60%) foram tratados com sucesso. A causa mais comum de falência respiratória foi a PAC, que registou valores de resposta à VNI de 70%. Doentes respondedores à terapêutica de ventilação não invasiva apresentaram scores de gravidade (APACHE 2; SAPS 2; SOFA) inferiores à admissão (17,5; 37,5; 6 vs 22; 48; 9, p=0,014, p, Medicina Interna, Vol. 28 N.º 2 (2021): Abril / Junho

Este artigo analisa as inter-relações entre o desempenho escolar e fatores que caracterizam os processos e ambiente da sala de aula, se concentrando nos efeitos diretos e indiretos das atitudes docentes (relação professor-aluno percebida e expectativas docentes) sobre proficiência em Matemática de estudantes do ensino fundamental. A análise empírica contou com a estimação de um modelo estatístico de equações estruturais ajustado a partir de dados do Estudo Longitudinal da Geração Escolar (Geres) realizado nas cidades do Rio de Janeiro, Belo Horizonte, Campinas, Campo Grande e Salvador, entre 2005 e 2008. Os resultados indicaram que: as expectativas docentes possuem efeitos diretos sobre o desempenho do aluno; fatores de composição das turmas afetam a formação das expectativas; e a relação professor-aluno afeta diretamente os ganhos de aprendizado, sendo inf luenciada pelo sexo, situação de atraso escolar do aluno e clima disciplinar da turma.Palavras-chave: Atitude do Professor, Rendimento Escolar, Relação Professor-aluno, Expectativas Educacionais Aprendizaje, expectativas docentes y relación profesor-alumnoEste artículo analiza las interrelaciones entre el rendimiento escolar y los factores que caracterizan a los procesos y al ambiente del aula, centrándose en los efectos directos e indirectos de las actitudes docentes (relación profesor-alumno percibida y expectativas docentes) sobre la proficiencia en Matemáticas de estudiantes de la enseñanza fundamental. El análisis empírico contó con la estimación de un modelo estadístico de ecuaciones estructurales ajustado a partir de datos del Estudio Longitudinal de Generación Escolar (Geres) realizado en las ciudades de Río de Janeiro, Belo Horizonte, Campinas, Campo Grande y Salvador, entre los años 2005 y 2008. Los resultados indicaron que: las expectativas docentes tienen efectos directos en el rendimiento del alumno; los factores de composición de los grupos afectan a la formación de expectativas; y que la relación profesor-alumno afecta directamente a los beneficios del aprendizaje, siendo inf luenciada por el género, el atraso escolar del estudiante y el ambiente disciplinario de la clase.Palabras clave: Actitud del Profesor, Rendimiento Escolar, Relación Profesor-alumno, Expectativas Educacionales Learning, teacher expectations and teacher-student relationshipThis article analyzes the relationships between student performance and factors that characterize classroom processes and environment by focusing on the direct and indirect effects of teachers' attitudes (perceived teacher-student relationship and teacher expectations) on primary students’ proficiency in mathematics. The empirical analysis involved the estimation of an adjusted structural equations model using data from the Estudo Longitudinal da Geração Escolar [Longitudinal Study of School Generation] (Geres) conducted in the cities of Rio de Janeiro, Belo Horizonte, Campinas, Campo Grande and Salvador from 2005 to 2008. Results indicated that i) teacher expectations have a direct effect on student performance; ii) factors related to the composition of classes affect expectations; iii) and the teacher-student relationship directly affects learning gains and is inf luenced by sex, age/grade lag and disciplinary climate.Keywords: Teacher Attitudes, Student Performance, Teacher-student Relationship, Educational Expectations

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Two studies will be presented in this thesis involving the subject use of dental services in adolescence. The first study aimed to assess which factors in early adolescence influence regular dental attendance in the end of adolescence, considering 6 years of follow up. The second study aimed to assess what was the prevalence of dental service use in the last year and to understand what are the barriers and facilitators in the use of the dental service by adolescents. A prospective cohort study started in 2012 with an epidemiological survey carried out in 20 schools located within the 5 administrative regions of Santa Maria. In total, 1134 adolescents with 12 years were evaluated in the baseline (T1). Data collection included clinical examinations and a structured questionnaire answered by the parents. Data were collected considering contextual, demographic, socioeconomic, behavioral and psychosocial conditions. The outcome of the first study, regular attendance, was evaluated using the self-reported of adolescents considering the reason for their last dental visit at follow up. We consider regular attenders as those who reported going to the dentist for dental checkup and non-regular attenders were adolescents who visit the dentist due oral problems. Multilevel Logistic Regression models were performed to evaluate the association between baseline variables and routine dental attendance. A total of 759 adolescents were revaluated at T2. Having untreated dental caries (OR=0.66, 95% CI=0.47, 0.93) and malocclusion (OR=0.65, 95% CI=0.46, 0.90) were significantly associated with no routine regular attendance during follow up. A sequential explanatory mixed‐methods design was performed in the second study. In the quantitative phase, the prevalence of adolescents‘ dental visit in the last year was evaluated. Semi‐structured interviews were conducted consecutively in adolescents‘ residences in qualitative phase. All interviews were audio‐recorded until saturation was reached and analyzed according to thematic analysis proposed by Braun and Clarke. The prevalence of dental visit in the last year was 71.8%. From the 13 interviews conducted three subcategories emerged from the theme barriers to dental service: priorities and interests, difficulty of access, delay and difficult to get consultation. The subcategories that emerged from the facilitators were: motivation and health professionals at school. Then, dental caries and malocclusion have a negative influence on regular dental attendance. Furthermore, the majority of adolescents only visit the dentist due curative problems. Adolescents express the desire to have dentist and other health professionals inserted in school. This monitoring must be carried out in the beginning of adolescence due to the behavioral changes that occur in this period, which can contribute to oral problems. In this sense, we highlight the importance of longitudinal intersectional actions carried out between the health and education sectors to promote oral health among adolescents. Nessa tese são apresentados dois estudos envolvendo o tema uso de serviços odontológicos na adolescência. O primeiro estudo teve como objetivo avaliar quais são os fatores no início da adolescência que influenciam no uso regular do serviço odontológico no fim da adolescência após 6 anos de acompanhamento. O segundo estudo teve como objetivo avaliar qual foi a prevalência de utilização do serviço odontológico no último ano e entender quais são as barreiras e facilitadores no uso do serviço odontológico por adolescentes. Um estudo de coorte prospectivo teve início em 2012 com um levantamento epidemiológico realizado em 20 escolas localizadas dentro das 5 regiões administrativas de Santa Maria. Ao todo, foram avaliados 1134 adolescentes de 12 anos de idade no baseline (T1). As coletas de dados foram compostas por exames clínicos e por questionário estruturado respondido pelos pais. Foram coletados dados a respeito de condições contextuais, sociodemográficas, socioeconômicas, comportamentais e psicossociais. O acompanhamento dos adolescentes ocorreu após 6 anos, em 2018 (T2). O desfecho do primeiro estudo, o uso regular do serviço odontológico, foi avaliado por meio do autorrelato dos adolescentes quanto ao motivo da última consulta odontológica no acompanhamento. Usuários regulares foram definidos como aqueles que referiram ir ao dentista para exame dentário e não regular como os adolescentes que procuram o dentista por problemas bucais. Os dados foram analisados utilizando modelos Multinível de Regressão Logística para avaliar a associação entre variáveis contextuais, socioeconômicas, demográficas, clínicas e psicossociais com o uso regular do serviço odontológico. Um total de 759 adolescentes foram reavaliados no T2. Ter cárie dentária não tratada (OR = 0,66, IC 95% = 0,47, 0,93) e má oclusão (OR = 0,65, IC 95% = 0,46, 0,90) foram significativamente associados com uso não regular do serviço odontológico por adolescentes no companhamento. No segundo estudo foi utilizado um estudo misto sequencial explanatório. Na fase quantitativa, foi avaliada a prevalência do uso do serviço odontológico dos adolescentes no último ano (T2). Entrevistas semiestruturadas foram realizadas consecutivamente nas residências de adolescentes na fase qualitativa. As entrevistas foram gravadas com gravador de áudio, transcritas e interrompidas após saturação dos dados. Foi utilizada a análise temática proposta por Braun e Clark. A prevalência de consulta odontológica no último ano foi de 71,8%. Das 13 entrevistas realizadas emergiram três subcategorias do tema barreiras ao atendimento odontológico: prioridades e interesses, dificuldade de acesso, demora e dificuldade de obtenção de consulta. As subcategorias que emergiram dos facilitadores foram: motivação e profissionais de saúde na escola. Logo, o uso regular do serviço odontológico é influenciado negativamente pela presença de cárie dentária e má oclusão. Além disso, a maioria dos adolescentes visita o dentista apenas por motivos curativos. Adolescentes expressaram o desejo de que o dentista e outros profissionais da saúde sejam inseridos na escola. Esse acompanhamento deve ser realizado no início da adolescência devido às mudanças comportamentais que ocorrem neste período, que podem contribuir para problemas bucais. Nesse sentido, salienta-se a importância de ações longitudinais realizadas entre os setores da saúde e da educação para a promoção da saúde bucal dos adolescentes.

Submitted by Renata De Almeida Moraes Possato (renatagarcia.moraes@gmail.com) on 2021-03-19T20:15:21Z No. of bitstreams: 1 TESE_ DOUTORADO_ Renata de Almeida Moraes Possato .pdf: 1844978 bytes, checksum: 9e7872a7f265658b2538ca93cbb40df5 (MD5) Rejected by ROSANGELA APARECIDA LOBO null (rosangelalobo@btu.unesp.br), reason: Solicitamos que realize uma nova submissão seguindo as orientações abaixo: Problema 1: financiamento Capes No formulário de submissão consta a Capes como agência financiadora do seu projeto. No arquivo submetido não localizei uma agradecimento a esta. Isso é uma exigência das agências de fomento. E a Capes sugere que o agradecimento seja feito da seguinte maneira: "O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001 Assim que tiver efetuado a correção submeta o arquivo, em formato PDF, novamente. Agradecemos a compreensão. on 2021-03-23T13:46:23Z (GMT) Submitted by Renata De Almeida Moraes Possato (renatagarcia.moraes@gmail.com) on 2021-03-24T16:31:52Z No. of bitstreams: 1 TESE DOUTORADO_ REPOSITORIO_RENATA DE ALMEIDA MORAES POSSATO.pdf: 1847237 bytes, checksum: d9c9740ac36b5a445ff656ce43db7a16 (MD5) Approved for entry into archive by ROSANGELA APARECIDA LOBO null (rosangelalobo@btu.unesp.br) on 2021-03-24T18:40:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 possato_ram_dr_bot.pdf: 1847237 bytes, checksum: d9c9740ac36b5a445ff656ce43db7a16 (MD5) Made available in DSpace on 2021-03-24T18:40:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 possato_ram_dr_bot.pdf: 1847237 bytes, checksum: d9c9740ac36b5a445ff656ce43db7a16 (MD5) Previous issue date: 2021-03-02 Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) A presente pesquisa teve como objetivo identificar fatores associados à adesão ao tratamento, de pessoas com transtorno por uso de álcool e outras substâncias em um Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas (CAPS-AD). Trata-se de um estudo observacional, de corte longitudinal e prospectivo, no qual os sujeitos foram avaliados no início do tratamento, com instrumentos validados no país. Os participantes do estudo foram acompanhados através de seus prontuários individuais, para controle da frequência no serviço, até a alta, abandono do tratamento (trinta dias consecutivos de ausência) ou seguimento por três meses. Foram investigadas as seguintes variáveis explanatórias: sócio demográficas, saúde física, relacionamento familiar e afetivo, história do uso de substâncias (tempo e tipos), padrão de consumo e/ou abstinência (em dias) durante o tratamento, envolvimento atual com a justiça, histórico criminal, saúde mental, motivação para o tratamento e abstinência, apoio social e frequência ao tratamento. O apoio social foi investigado por meio da Escala de Apoio Social e a prontidão para mudança (estágios motivacionais) a partir dos escores dos instrumentos: ASI-6, URICA e SOCRATES. O desfecho do estudo foi a adesão ao tratamento definido pelo tempo de tratamento. Foi considerado abandono à falta por trinta dias consecutivos, sem justificativa ao serviço de saúde. O cálculo do tamanho amostral estimou que 200 sujeitos, permitiriam a detecção de diferenças absolutas na incidência de falha de, no mínimo, 20%. As variáveis contínuas foram descritas na forma de médias ou medianas, com intervalo de confiança de 95% ou intervalo interquartílico. No total foram entrevistados 171 sujeitos, a amostra foi descrita separadamente para homens (133) e mulheres (38). Procedeu-se a análise univariada, identificando-se as variáveis a serem inseridas no modelo multivariado. A análise multivariada foi conduzida por meio dos modelos de Regressão Logística para o desfecho binário caracterizado por adesão e não adesão. Permaneceram no modelo final as variáveis, ter feito uso de crack, nos 30 dias que antecederam a coleta de dados (OR=2,83 com IC= 1,32- 6,05) associada a não- adesão e ter vivenciado problema devido dificuldades para pensar, compreender ou lembrar, nos 30 dias que antecederam ao estudo (OR=0,51 com IC= 0,26- 0,99) e ter duas ou mais comorbidades físicas (OR=0,42 com IC= 0,19- 0,94) associadas à adesão. A associação entre o uso de crack nos 30 dias que antecederam o início do tratamento e a não adesão, ressalta a importância de repensar ações específicas para o tratamento dessa população nos CAPS-AD, visando incrementar a política pública, embora mais estudos sejam necessários investigando a temática. The present research aimed to identify factors associated with treatment adherence, of people with alcohol and other substance use disorders at a Psychosocial Care Center for Alcohol and Drugs (CAPS-AD). This is an observational, longitudinal and prospective study, in which the subjects were evaluated at the beginning of treatment, with instruments validated in the country. The study participants were followed through their individual medical records, to control the frequency in the service, until discharge, treatment abandonment (thirty consecutive days of absence) or follow-up for three months. The following explanatory variables were investigated: socio-demographic, physical health, family and emotional relationships, history of substance use (time and types), consumption pattern and / or abstinence (in days) during treatment, current involvement with justice, criminal history, mental health, motivation for treatment and abstinence, social support and treatment frequency. Social support was investigated through the Social Support Scale and readiness for change (motivational stages) based on the scores of the instruments: ASI-6, URICA and SOCRATES. The study's outcome was adherence to treatment defined by the length of treatment. It was considered abandonment the absence for thirty consecutive days, without justification to the health service. The calculation of the sample size estimated that 200 subjects would allow the detection of absolute differences in the incidence of failure of at least 20%. Continuous variables were described as means or medians, with a 95% confidence interval or interquartile range. In total, 171 subjects were interviewed, the sample was described separately, men (133) and women (38). The univariate analysis was performed, identifying the variables to be inserted in the multivariate model. The multivariate analysis was conducted using the Logistic Regression models for the binary outcome adapted for adherence and non-adherence. The variables, to have used crack in the 30 days prior to data collection (OR = 2.83 with CI = 1.32-6.05) associated with non-adherence and to have a problem due to difficulties in think, understand or remember, in the 30 days prior to the study (OR = 0.51 with CI = 0.26-0.99) and have two or more physical comorbidities (OR = 0.42 with CI = 0.19 - 0.94) associated with adherence. The association between the use of crack in the 30 days prior to the start of treatment and non-adherence, highlights the importance of rethinking specific actions for the treatment of this population in the CAPS-AD, with the aim of to increase public policy, although more studies need to investigate the theme. Demanda Social