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The main objective of this article was to carry out an analysis in the Political Pedagogical Project of a military college located in the interior of the Brazilian Amazon on environmental education with methodology under the contribution of the review of the production of knowledge, especially regarding education, school, project pedagogical policy, environmental education, interdisciplinarity, sustainability and militarized teaching. The research is of a documentary and field nature with a qualitative approach, with a case study method. The results are as follows: education is a continuous and permanent process, which must be the responsibility of the school, family and federal agencies, and is legally guaranteed in different laws; the school has different functionalities, it must promote interdisciplinary actions; in the Pedagogical Political Project, it expresses the issue of citizenship and sustainable actions, but that it needs to broaden the actions for this education; Military education also excels in caring for the environment and that environmental education is necessary, as it will greatly contribute to students being able to awaken sensitivity to environmental problems, essentially resulting from anthropic actions. El objetivo principal de este artículo fue realizar un análisis en el Proyecto Político Pedagógico de un colegio militar ubicado en el interior de la Amazonía brasileña sobre educación ambiental con metodología bajo la contribución de la revisión de la producción de conocimiento, especialmente en lo que respecta a la educación, escuela, proyecto de política pedagógica, educación ambiental, interdisciplinariedad, sustentabilidad y enseñanza militarizada. La investigación es de carácter documental y de campo con enfoque cualitativo, con método de estudio de caso, los resultados son los siguientes: la educación es un proceso continuo y permanente, que debe estar a cargo de la escuela, la familia y las dependencias federales, y es garantizado legalmente en diferentes leyes; la escuela tiene diferentes funcionalidades, debe promover acciones interdisciplinarias; en el Proyecto Político Pedagógico expresa el tema de la ciudadanía y las acciones sustentables, pero que necesita ampliar las acciones para esa educación; La educación militar también se destaca en el cuidado del medio ambiente y esa educación ambiental es necesaria, ya que contribuirá en gran medida a que los estudiantes sean capaces de despertar la sensibilidad ante los problemas ambientales, derivados esencialmente de las acciones antrópicas. O principal objetivo deste artigo pautou-se em realizar análise no Projeto Político Pedagógico de um colégio militar situado no interior da amazônia brasileira sobre educação ambiental com metodologia sob o aporte da revisão da produção do conhecimento, sobretudo, a respeito de educação, escola, projeto político pedagógico, educação ambiental, interdisciplinaridade, sustentabilidade e ensino militarizado. A pesquisa é de cunho documental e de campo com abordagem qualitativa, com método estudo de caso .Os resultados assim se procedem: a educação é um processo contínuo e permanente, que deve ser responsabilidade da escola, família e órgãos federados, e juridicamente está assegurada em diferentes leis; a escola apresenta diferentes funcionalidades, deve promover ações interdisciplinares; no Projeto Político Pedagógico expressa questão da cidadania e ações sustentáveis, mas que precisa alargar as ações para esta educação; a educação militar também prima para o cuidado com o meio ambiente e que educação ambiental é necessária, pois muito irá contribuir para que alunos possam despertar a sensibilidade para os problemas ambientais, essencialmente, decorrentes das ações antrópicas.

Abuse of alcohol has been increasing among the female public in recent years and consumption in a harmful way can trigger several damages and is considered a public health problem associated with the increase in violence involving both sexes. This integrative literature review article aims to present, based on data in the literature, the scientific evidence that points to brain damage in pre-clinical studies using female rats after exposure to ethanol. For this, the article sought to answer the following guiding question, "What do pre-clinical studies in female rats point out about alcohol consumption and changes in the central nervous system?". The search for scientific literature took place through the platform of the National Library of Medicine (NLM), which brings together records from the MEDLINE and PUBMED databases, by crossing the Health Sciences Descriptors (DeCS), together with the Boolean operators “AND” and “OR” in English in the years 2012 to 2022. This article considered complete publications, reviews, and experimental studies within the theme and with proposed descriptors. In total, 69 articles were selected, after applying the inclusion criteria, only 7 studies were included in the qualitative analysis of this work. The bibliographic survey showed that, in an animal model, the administration of alcohol, both acutely and chronically, can cause damage during adolescence to adulthood in the system. central nervous rhea. Despite the evidence presented, the scientific literature still needs more studies focusing on damage in females, mimicking the consumption behavior of women. Abuso del alcohol viene aumentando en el público femenino en los últimos años y su consumo de forma nociva puede desencadenar diversos daños y es considerado un problema de salud pública, asociado al aumento de la violencia, involucrando a ambos sexos. Este artículo integrador de revisión de la literatura tiene como objetivo presentar, con base en datos de la literatura, la evidencia científica que apunta al daño cerebral en estudios preclínicos con ratas hembra después de la exposición al etanol. Para ello, el artículo buscó responder a la siguiente pregunta orientadora, “¿Qué señalan los estudios preclínicos en ratas hembra sobre el consumo de alcohol y los cambios en el sistema nervioso central?” La búsqueda de literatura científica se realizó a través de la plataforma Biblioteca Nacional. of Medicine (NLM) que reúne registros de las bases de datos MEDLINE y PUBMED, mediante el cruce de los Descriptores de Ciencias de la Salud (DeCS), junto con los operadores booleanos “AND” y “OR” en inglés en los años 2012 a 2022 Este artículo tomó en cuenta publicaciones completas, revisión, estudios experimentales dentro del tema y con descriptores propuestos.En total, fueron seleccionados 69 artículos, después de aplicar los criterios de inclusión, solo 7 estudios fueron incluidos en el análisis cualitativo de este trabajo. En el modelo animal, la administración de alcohol, tanto de forma aguda como crónica, puede causar daños, desde la adolescencia hasta la edad adulta en sí misma. tronco nervioso central. Apesar de la evidencia presentada, la literatura científica aún necesita más estudios que se centren en el daño en las mujeres, imitando el comportamiento de consumo de las mujeres. O abuso de álcool vem aumentando no público feminino nos últimos anos e o consumo de forma nociva pode desencadear diversos danos e é considerado um problema de saúde pública, associado ao aumento da violência, envolvendo ambos os sexos. Esse artigo de revisão integrativa da literatura tem por objetivo apresentar com base em dados na literatura as evidências científicas que apontam danos cerebral em estudos pré-clínicos utilizando ratos fêmeas, após exposição ao etanol. Para isso, o artigo buscou responder a seguinte pergunta norteadora, "O que os estudos pré-clínicos em ratos fêmeas apontam sobre o consumo de álcool e as alterações no sistema nervoso central?”. A busca da literatura científica ocorreu através da plataforma da National Library of Medicine (NLM) que reúne registros da base de dados MEDLINE e PUBMED, por meio do cruzamento dos Descritores em Ciências da Saúde (DeCS), junto aos operadores booleanos “AND” e “OR” em inglês nos anos de 2012 a 2022. O presente artigo levou em consideração, publicações completas, de revisão, estudos experimentais dentro da temática e com descritores propostos. No total, 69 artigos foram selecionados, após aplicação dos critérios de inclusão, somete 7 estudos foram inseridos na análise qualitativa do presente trabalho. O levantamento bibliográfico evidenciou que, em modelo animal a administração de álcool, tanto de forma aguda quanto a crônica podem causar danos, durante a adolescência até a idade adulta no sistema nervoso central. Apesar das evidências apresentadas, a literatura científica ainda precisa de mais estudos com enfoque nos danos em fêmeas, mimetizando o comportamento de consumo de mulheres.

Os projetos urbanísticos que envolvem processo de remoção de moradores causam impactos socioeconômicos e culturais em famílias, assim como no meio ambiente, no entanto, esses impactos são minimizados quando a intervenção urbanística possui uma orientação que preza pela participação efetiva dos beneficiados. A pesquisa buscou avaliar, segundo os critérios de eficácia societal, a vida das famílias do Conjunto Paraíso dos Pássaros após 22 anos do processo de reassentamento realizado pelo Projeto Una (Belém – PA), a partir de pesquisa bibliográfica, documental e de campo (2021 e 2022), com aplicação de questionários, entrevistas e análise de dissertações e teses acerca da temática. Os resultados da pesquisa demonstram que o processo de reassentamento de famílias à área CDP causou: melhora na qualidade de vida, satisfação na maioria dos moradores investigados, impacto na renda, implementação de infraestrutura e serviços coletivos na área, acesso a boas condições de moradia, dentre outros.

Reconhecer o potencial de transformação social da arquitetura é reconhecer a capacidade que a mesma tem, juntamente com outras disciplinas, em contribuir para as respostas à crise que a humanidade atravessa. É inegável a urgência que existe em reduzir os consumos de energia do setor dos edifícios sem, contudo, deixar de proporcionar melhores condições de conforto a quem os habita. A estratégia para minimizar as necessidades de energia associadas à utilização dos edifícios assenta, em grande parte, em devolver ao projeto de arquitetura, nomeadamente à forma arquitetónica, a capacidade de resposta a esta problemática através de meios passivos e adaptações a estratégias bioclimáticas. Para isso, é importante perceber a relação de causalidade entre a geometria dos edifícios e as suas necessidades energéticas, que resulta de uma complexa interação entre o clima, a topografia, a localização, a orientação solar e morfologia do edificado. O fator de forma apresenta-se, assim, como um conceito de extrema relevância no desenvolvimento de um projeto, por estar intrinsecamente ligado ao desempenho energético dos edifícios. Esta dissertação pretende alertar e consciencializar todos os intervenientes num projeto de arquitetura para esta problemática e apelar a uma maior responsabilização dos mesmos no momento de projetar. São apresentadas, através de simulações dinâmicas e da análise de vários casos de estudo, orientações claras para um melhor entendimento do impacto do fator de forma no desempenho energético dos edifícios. Acknowledging architecture's potential for social transformation is to acknowledge its capability, together with other disciplines, to provide answers to the crisis humanity currently faces. It is indisputable that there is an urgent necessity to reduce the overall energy consumption of the building sector without impairing the comfort and living conditions of its inhabitants. Strategies to minimize energy requirements related to building usage are mainly based on restoring the response capability of architecture projects, particularly the architectonic shape, to this issue, primarily through passive measures and adaptations to bioclimatic strategies. In order to achieve this, it is essential to understand the causality between a building's geometry and its energetic necessities, that stems from the complex interactions between climate, topography, localization, solar orientation and the building's morphology. As such, the form factor arises as an extremely relevant concept in the development of a project, due to its intrinsic connection to a building's energetic performance. This dissertation intends to raise awareness and alert all the participants of an architecture project to this issue, as well as calling for greater accountability when designing a project. Through dynamic simulations and analysis of multiple case studies, clear guidelines are hereby presented with the goal of better understanding the impact of the form factor in the energetic performance of buildings.

Este artigo integra parte da pesquisa da dissertação de mestrado desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Sociedade, Ambiente e Qualidade de Vida (PPGSAQ), da Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA), que versou sobre os impactos socioambientais e a Responsabilidade Socioambiental Empresarial (RSE), tendo por objetivo apresentar a revisão da literatura acerca da importância da RSE no contexto da atividade portuária na região amazônica. A metodologia aplicada foi desenvolvida por meio de uma revisão da literatura de caráter qualitativo. Os resultados apontam para uma ampla visão acerca da aplicabilidade da RSE, que pode e deve ser aplicada em realidades como as de empresas portuárias no interior da Amazônia, que aliada ao cumprimento de determinantes nas licenças ambientais, as ações de responsabilidade social podem alavancar a melhoria da qualidade de vida humana e ambiental. Assim, espera-se que este estudo possa contribuir para futuros estudos sobre a temática desenvolvida.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2021. A presente tese de doutorado, desenvolvida na linha Sujeitos, Processos Educativos e Docência no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina, trata de uma investigação sobre a organização curricular de projetos de educação integral. Nela, assume-se como pressuposto que a integração curricular tem potencial para ampliar perspectivas de formação humana integral em processos de escolarização. A integração, no âmbito da organização curricular, ocorre especialmente quando se redimensionam os tempos escolares, os espaços escolares, os saberes/conhecimentos escolares e a gestão curricular, consideradas categorias teóricas-metodológicas nesta pesquisa. Afirma-se, portanto, que a potencialidade de indução para a formação humana integral, no âmbito da escolarização, depende da intensidade da integração na organização curricular. No contexto da problemática, define-se como objetivo geral da pesquisa analisar potencialidades da integração curricular para a formação humana integral em projetos de educação integral, com desdobramento nos seguintes objetivos específicos: i) compreender as atuais concepções de formação humana integral, educação integral e integração curricular com base na literatura que discute as referidas temáticas; ii) explorar, nos projetos de educação integral e em seus textos de orientação curricular, o modo como são tratadas as dimensões tempos escolares, espaços escolares, saberes/conhecimentos escolares e gestão curricular como elementos de integração; e iii) analisar, com base nos dados extraídos dos projetos de educação integral e de seus textos de orientação curricular, potencialidades de integração sinalizadoras de indução para a formação humana integral. As potencialidades da integração curricular são analisadas pela ótica da abordagem histórico-cultural, pois se entende que essa perspectiva apresenta substanciais contribuições para o ensino, a aprendizagem e para o desenvolvimento humano, especialmente por considerar o sujeito como ser social e a cultura como sua produção histórica. Como referencial teórico dessa abordagem, destacam-se contribuições da psicologia histórico-cultural de Lev Vigotski (1979; 2001; 2010), Leontiev (2010), Luria (2010a; 2010b), e da pedagogia histórico-crítica de Demerval Saviani (2011; 2016), além de outros. Outro conceito fundamental tratado na tese é o de integração curricular, entendido na investigação como um princípio organizador das configurações do currículo no âmbito da escola. Como fundamentação teórica para sua compreensão, dialoga-se com autores como: Alonso (2002), Beane (2003), Lopes (2002; 2008), Lopes e Macedo (2011), Santomé (1998). Indissociada da dimensão teórica, a pesquisa envolve um trabalho de natureza empírica constituído por exploração e análise de documentos e realização de entrevistas semiestruturadas. Como objetos de exploração empírica são definidos quatro projetos de educação integral: um de abrangência nacional, um estadual e dois municipais. Ficam definidos como sujeitos participantes da pesquisa os coordenadores e/ou gestores dos projetos, pelo fato de se entender que estes estão envolvidos com a proposta desde sua elaboração e implementação até o acompanhamento de seu desenvolvimento. Como parâmetros de análise para responder ao modo como a integração curricular potencializa a formação humana integral na perspectiva histórico-cultural, foi elaborado um quadro categorial com unidades e subunidades de análise além de escalas de medida que apontam os projetos de educação integral nos quais a integração curricular se evidencia mais intensamente e, portanto, potencializam caminhos de indução para a formação humana integral. A pesquisa, no seu todo, revela que os projetos de educação integral apresentam para a escola contemporânea novas possibilidades formativas que desafiam sua organização pedagógica e curricular. Ainda que evidenciem limitações, os projetos, do modo como se constituem, apresentam conceitos e estratégias metodológicas capazes de pontencializar a integração curricular na perspectiva da formação humana integral. Entretanto, aponta-se a necessidade de aprofundamento das discussões no campo do currículo e, mais especificamente, da organização curricular, visto que o espaço da integração na política nacional para a educação integral é restrito. Abstract: This dissertation, developed in Subjects, Educational Processes and Teaching line of the Graduate Program in Education of the Federal University of Santa Catarina, deals with an investigation on the curricular organization of integral education projects. In it, it is assumed that curricular integration has the potential to expand perspectives of integral human formation in schooling processes. Integration, within the scope of curricular organization, occurs, especially, when school times, school spaces, school knowledge/curriculum, and curriculum management, which are considered theoretical-methodological categories in this research, are resized. This dissertation seeks to affirm that the potential of induction for integral human formation, in the scope of schooling, depends on the intensity of integration in the curricular organization. In the context of the problem, it is assumed, as a general objective of the research, to analyze the potential of curricular integration for integral human formation, in integral education projects. To achieve this goal, the following specific objectives were defined: i) to understand the current conceptions of integral human formation, integral education, and curricular integration based on the literature that discusses these themes; ii) explore, in integral education projects and in their curricular guidance texts, how the dimensions of school time, school spaces, school knowledge and curriculum management are combined as elements of integration; and iii) analyze, based on the data collected from integral education projects and their curricular guidance texts, integration potentials that signal the induction of integral human formation. Methodologically, the proposal consists of analyzing the potentialities of curricular integration from the perspective of the historical-cultural approach, as it is understood that this perspective presents substantial contributions to teaching, learning and human development, especially because it considers the subject as a social being and culture as its historical production. As a theoretical framework for this approach, contributions from Lev Vigotski's cultural psychology (1979; 2001; 2010), Leontiev (2010), Luria (2010a; 2010b), and Demerval Saviani?s historical-critical pedagogy (2011; 2016) are highlighted, among others. Another fundamental concept is that of curricular integration, which is an organizing principle of curriculum configurations within the school. As a theoretical basis for its understanding, a dialogue is made with authors who discuss the curriculum in a critical perspective, among which, it is possible to mention Alonso (2002), Beane (2003), Lopes (2002; 2008), Lopes and Macedo (2011), Santomé (1998). Inseparable from the theoretical dimension, the research involves work of an empirical nature, consisting of exploration and analysis of documents, as well as semi-structured interviews. As objects of empirical exploration, four integral education projects are defined: a nationwide one, a state one and two municipal ones. The coordinators and/or managers of the projects are defined as subject participants in this research, because it is understood that they are involved with the proposal from its elaboration and implementation to the monitoring of its development. As parameters of analysis, to respond to the way in which curricular integration enhances integral human formation in the historical-cultural perspective, a categorical framework was developed with units and subunits of analysis, in addition to measurement scales that point to integral education projects in which integration curriculum is more intensely evident and, therefore, potentiate induction paths for integral human formation. Theoretical and empirical research reveals that the integral education projects present the contemporary school with new formative possibilities that challenge its pedagogical and curricular organization. Even though they show limitations, the projects, as they are constituted, present concepts and methodological strategies capable of emphasizing the curricular integration. However, there is a need to deepen discussions in the field of curriculum and, more specifically, curricular organization since the space for integration in national policy for integral education is restricted.

Este artigo é resultado de pesquisa realizada na Flona do Tapajós, na Comunidade de Maguari. Trata-se de atividade de pós-doutoramento na Unioeste, em parceria com Ppgsaq da Ufopa, vinculado ao Procad, com apoio da Capes. O principal objetivo foi compreender a percepção da linguagem ambiental de cinquenta atores, com apoio do método fenomenológico. Os resultados revelam que: a) a linguagem ambiental para o meio ambiente expressa mais o lugar de vivência; b) a relação cultura e ambiente estão imbricadas em distintas atividades, entre elas o banho no rio; c) a cultura é explicada pelo convívio presente da sociedade, dentre outros.&nbsp

A inflamação das meninges pode ser causada por diversos agentes infecciosos e sua prevalência está associada a fatores como o estado imunitário do indivíduo. Pessoas que vivem com HIV/AIDS (PVHIV) apresentam maior risco de adoecimento, podendo evoluir com complicações severas devido a gravidade desta doença. Este foi um estudo retrospectivo, descritivo e observacional em PVHIV adultos com notificação compulsória de meningite, no período de janeiro de 2015 a dezembro de 2017. Dos 130 casos analisados, 65,3% eram do sexo masculino, 96,5% eram pardos e 79,2% dos casos residiam na região metropolitana de Belém. A idade da população variou de 19 a 61 anos com média de 33,9 anos sendo 55,4% analfabetos ou tinham apenas o ensino fundamental, 13,1% apresentavam carga viral com o valor de 105 a 106 cópias/mL e 46,2% apresentaram LTCD4+ menor que 250 células/mm³. Quanto ao tipo de meningite, 42,3% dos casos eram de meningite tuberculosa (TBM), 40,8% meningite criptocócica (MC) e 16,9% era meningite por outras causas. Os sinais e sintomas mais frequentes na população estudada foram cefaleia (93,1%), febre (86,0%) e vômito (61,5%). A síndrome da imunodeficiência adquirida (SIDA) foi responsável por 26,1% das causas de óbito, seguida de meningite com 22,8% de casos. Os pacientes com MC acumularam o maior número de óbitos (46,0%). A contagem de LTCD4 e LTCD8 foi significativamente mais alta em pacientes com TBM quando comparada a pacientes com MC. A maioria dos casos de óbito apresentava contagem de linfócitos TCD4+ abaixo de 200 células/mm³ e contagem de LTCD8+ abaixo de 1.000 células/mm³. A população analisada em nosso estudo apresentou um padrão clínico e epidemiológico com predomínio de homens, com idade média de 34 anos, pardos, com baixo nível de escolaridade, pertencentes à região metropolitana de Belém e com alto grau de comprometimento imunológico. Demonstrando também que embora a maioria dos casos fosse de meningite tuberculosa o maior índice de óbitos foi associado aos casos de meningite criptocócica.

Environmental education is as an alternative to raise awareness of sustainable agricultural practices, aiming to incorporate new practices in sustainability, capable of reducing or eliminating damage to the environment. In this sense, the socio-environmental reality of rural settlement projects can be favored with actions in favor of the socio-environmental and economic sustainability of these territories. In this article, the objective was to highlight the role of environmental education, as an inducing tool in encouraging environmental conservation practices, avoiding and / or mitigating the damage caused by inefficient land use in sustainable development projects (PDS’s) in Brazil. Methodologically, it consists of a qualitative research of bibliographic nature. It was possible to infer that Environmental Education consists of an important tool capable of sharing information, promoting social development and the training of settlers, based on paradigm breaks, encouraging sustainable use, and developing continuous processes of coexistence and respect for the environment. La educación ambiental se ha configurado como una alternativa para dar a conocer las prácticas agrícolas sostenibles, con el objetivo de incorporar nuevas prácticas en sostenibilidad, capaces de reducir o eliminar los daños al medio ambiente. En este sentido, la realidad socioambiental de los proyectos de asentamiento rural puede verse favorecida con acciones a favor de la sostenibilidad socioambiental y económica de estos territorios. En este artículo, el objetivo fue resaltar el papel de la educación ambiental, como herramienta inductora en el fomento de prácticas de conservación ambiental, evitando y / o mitigando los daños causados ​​por el uso ineficiente de la tierra en proyectos de desarrollo sostenible (PDS) en Brasil. Metodológicamente, consiste en una investigación cualitativa de carácter bibliográfico. Se pudo inferir que la Educación Ambiental consiste en una importante herramienta capaz de compartir información, con el fin de sensibilizar y promover el desarrollo social y la formación de pobladores, con base en rupturas de paradigma, en el fomento del uso sustentable y el desarrollo de procesos continuos de convivencia y respeto por el medio ambiente. A educação ambiental tem se configurado como uma alternativa de sensibilização para práticas agrícolas sustentáveis, visando incorporar novas práticas em sustentabilidade, capazes de reduzir ou eliminar danos ao meio ambiente. Neste sentido, a realidade socioambiental dos projetos de assentamentos rurais pode ser favorecida com ações em prol da sustentabilidade socioambiental e econômica destes territórios. Neste artigo, objetivou-se evidenciar o papel da educação ambiental, como instrumento indutor no incentivo às práticas para conservação ambiental, evitando e/ou mitigando os danos causados pelo uso ineficiente da terra nos projetos de desenvolvimento sustentáveis (PDS’s) no Brasil. Metodologicamente, consiste em uma pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico. Foi possivel inferir que a Educação Ambiental consiste em um importante instrumento capaz de compartilhar informações, a fim de sensibilizar e promover o desenvolvimento social e a capacitação dos assentados, a partir de rupturas de paradigmas, no incentivo ao uso sustentável, desenvolvimento de processos contínuos de convivência e respeito ao meio ambiente.

The hegemonic development in the field, which today is defined by the ideological matrix of agribusiness, is based mainly on monoculture and the use of pesticides, with the objective of increasing food production with the discourse of meeting the demand for the world population. However, several problems arose due to this logic of production, such as irreversible damage to the environment, problems in human health, losses in the field, food waste, among others. Considering this context, reflections, discussions and actions aimed at the conservation of the environment are growing in society, and an important tool for raising awareness in favor of the rational use of resources present in nature is Environmental Education. Through this, it is possible to provide the articulation between different areas of knowledge, in order to take knowledge and reflections, present experiences and raise awareness about the need to preserve, conserve and recover areas, among many other aspects related to the relationship established between human beings and the nature. In this perspective, this article aimed to analyze how Environmental Education can contribute to the promotion of healthy eating, pointing out the reflexes of the food production process in sustainable development. Thus, a literature review on Food Education and Healthy Eating was carried out. The results of the studies were analyzed, providing a synthesis on the subject in question. It was found that some authors point to the success of Environmental Education as an instrument to sensitize people to an ecological spirit, therefore, it is an important instrument in an attempt to minimize the negative impacts resulting from food. El desarrollo hegemónico en el campo, que hoy se define por la matriz ideológica de la agroindustria, se basa principalmente en el monocultivo y el uso de plaguicidas, con el objetivo de incrementar la producción de alimentos con el discurso de atender la demanda de la población mundial. Sin embargo, surgieron varios problemas debido a esta lógica de producción, como daños irreversibles al medio ambiente, problemas en la salud humana, pérdidas en el campo, desperdicio de alimentos, entre otros. En este contexto, las reflexiones, discusiones y acciones encaminadas a la conservación del medio ambiente están creciendo en la sociedad, y una importante herramienta de sensibilización a favor del uso racional de los recursos presentes en la naturaleza es la Educación Ambiental. A través de esto, es posible brindar la articulación entre diferentes áreas del conocimiento, con el fin de tomar conocimientos y reflexiones, presentar experiencias y concienciar sobre la necesidad de preservar, conservar y recuperar áreas, entre muchos otros aspectos relacionados con la relación que se establece entre los seres humanos. y la naturaleza. En esta perspectiva, este artículo tuvo como objetivo analizar cómo la Educación Ambiental puede contribuir a la promoción de una alimentación saludable, señalando los reflejos del proceso de producción de alimentos en el desarrollo sostenible. Así, se realizó una revisión de la literatura sobre Educación Alimentaria y Alimentación Saludable. Se analizaron los resultados de los estudios, proporcionando una síntesis sobre el tema en cuestión. Se encontró que algunos autores señalan el éxito de la Educación Ambiental como un instrumento para sensibilizar a las personas hacia el espíritu ecológico, por lo que es un instrumento importante en un intento de minimizar los impactos negativos derivados de la alimentación. O desenvolvimento hegemônico no campo, que hoje se define pela matriz ideológica do agronegócio, tem como base principal a monocultura e uso de agrotóxicos, com objetivo de aumentar a produção de alimentos com o discurso de atender a demanda para a população mundial. Porém, várias problemáticas surgiram devido a essa lógica de produção, como danos irreversíveis ao meio ambiente, problemas na saúde humana, perdas em campo, desperdício de alimentos, entre outros. Considerando esse contexto, é crescente na sociedade reflexões, discussões e ações que visem a conservação do ambiente, e um importante instrumento para a sensibilização em prol da utilização racional dos recursos presentes na natureza, é a Educação Ambiental. Por meio desta, é possível proporcionar a articulação entre diferentes áreas do conhecimento, no sentido de se levar conhecimentos e reflexões, apresentar experiências e sensibilizar quanto a necessidade de preservar, conservar e recuperar áreas, dentre muitos outros aspectos ligados à relação estabelecida entre ser humano e a natureza. Nessa perspectiva, este artigo teve como objetivo analisar como a Educação Ambiental pode contribuir na promoção da alimentação saudável, apontando os reflexos do processo de produção alimentar no desenvolvimento sustentável. Dessa forma, realizou-se uma revisão da literatura acerca de Educação Alimentar e Alimentação Saudável. Os resultados dos estudos foram analisados, propiciando uma síntese sobre a temática em questão. Constatou-se que alguns autores apontam êxito da Educação Ambiental como instrumento para sensibilizar pessoas a um espírito ecológico, sendo assim, é importante instrumento na tentativa de minimizar os impactos negativos decorrentes da alimentação.

A Doença de Alzheimer (DA) é uma demência neurodegenerativa caracterizada histopatologicamente pela deposição de peptídios beta amiloides (A?) no cérebro, levando a morte neuronal e perda sináptica. Esta patologia afeta indivíduos, sua maioria, em idade avançada. A idade também funciona como fator de risco no Diabetes Mellitus tipo 2 (DM2), caracterizado pela resistência periférica a insulina decorrente do defeito no receptor para esse hormônio, causando hiperglicemia. Ambas doenças são crônicas, comumente acometendo um mesmo indivíduo, levando a hipótese de haver uma relação entre essas doenças. Em pacientes com DM2 a hiperglicemia crônica gera aumento em espécies reativas de oxigênio (EROS), que levam a disfunção endotelial com desregulação neurovascular e lesão vascular, esta última associada a neurodegeneração. O aumento na concentração de ROS em DM2 está envolvido também com disfunção mitocondrial e aceleração da deposição de A? no cérebro.

A infecção primária pelo vírus varicela-zoster (VZV) é responsável pelo desenvolvimento da doença conhecida como varicela ou catapora, a qual ocorre comumente na infância e é altamente contagiosa. No Brasil, desde setembro de 2013 o Ministério da Saúde por meio do Programa Nacional de Imunizações (PNI), introduziu a vacina tetravalente viral (sarampo, caxumba, rubéola e varicela) com o objetivo de reduzir a morbimortalidade causada por este vírus. O objetivo deste trabalho foi descrever o perfil epidemiológico dos casos notificados e avaliar o impacto do programa de vacinação sobre a morbimortalidade da varicela no Brasil antes e após a introdução da vacina no Sistema Único de Saúde. Incluímos pessoas de ambos os sexos, menores de dez anos, com varicela, cujas informações epidemiológicas e de morbimortalidade foram inseridas no Departamento de Informática do SUS, no período de 2008 a 2018, para comparação dos casos notificados nos períodos pré e pós-vacinal. As internações associadas ao vírus varicela-zoster no Brasil no período pré-vacinal foram de 27.902, com maior ocorrência na região Sudeste. No período pós-vacinal ocorreram 13.759 internações resultando em uma redução de 50,1% quando comparado ao período pré-vacinal. A faixa etária com a maior frequência de casos em ambos os períodos foi de um a quatro anos (15.337 - 55% e 6.597 - 48% casos, respectivamente), seguida do grupo de menores de um ano (7.822 - 28% e 3,606 - 26%, respectivamente). Contudo, a taxa de mortalidade foi maior na faixa etária de menores de um ano em ambos os períodos (102 óbitos no período pré-vacinal e 57 no pós-vacinal). Embora tenha ocorrido redução no número absoluto de óbitos em todas as faixas etárias ao comparar os dois períodos, observou-se um aumento de óbitos em taxas percentuais em menores de um ano de idade (53,4% - pré-vacinal e 58,8% - pós-vacinal). A introdução da vacina tetravalente viral pelo SUS diminuiu consideravelmente as hospitalizações e óbitos por varicela no grupo etário alvo da vacinação, demonstrando a eficácia da vacina. Todavia ainda há a necessidade de realização de estudos multicêntricos objetivando o aprimoramento e ajuste das estratégias vacinais de acordo com a realidade brasileira para a manutenção de uma taxa de cobertura vacinal eficiente contra varicela e outros agravos imunopreveníveis por vacinas.

As remoções de famílias pobres residentes em assentamentos precários provocam impactos a essas famílias e são recorrentes em projetos de urbanização de favelas. Essa pesquisa buscou analisar os impactos socioeconômicos em famílias removidas para o Residencial Antônio Vinagre pelo Programa de Saneamento da Bacia da Estrada Nova (PROMABEN), em Belém (Brasil) a partir de levantamento bibliográfico, documental e de campo nos anos de 2013 a 2017, com aplicação de formulários, entrevistas e análise de dissertações e teses sobre o tema. Identificaram-se aspectos positivos e negativos na nova residência e se evidenciou como principais impactos socioeconômicos aos moradores o aumento do custo de vida, da violência no local, empobrecimento, e desarticulação das estratégias de sobrevivência das famílias, revelando que as políticas urbanas podem contribuir na diminuição do acesso aos direitos sociais.

RESUMO O artigo analisa a importância do ambiente domestico nas discussoes do orcamento de defesa estadunidense por meio do caso do V-22 Osprey. Durante a gestao de George Bush, o Executivo propos o encerramento do programa por quatro anos seguidos, mas o Congresso impediu o corte. A argumentacao se desenvolve a partir da atuacao dos tres vertices do chamado Triângulo de Ferro (militares, congressistas e empresarios). Apesar de ser um programa ineficiente e que apresentou custos muito mais altos do que inicialmente previsto, esse conjunto de atores garantiu a sobrevivencia do Osprey devido a interesses especificos (politicos ou economicos) que possuiam em relacao ao programa. A discussao pretende demonstrar que as visoes que associam as decisoes estrategicas dos EUA somente ao ambiente internacional sao incompletas. O caso do V-22 e paradigmatico, mas nao isolado. A cada ano, diversos programas de armamentos se beneficiam de sua forca politica domestica para se manterem ativos. Desse modo, o artigo contribui para aprofundar o conhecimento sobre como interesses especificos comprometem decisoes estrategicas naquele pais. ABSTRACT The article analyzes the importance of the domestic environment in the American defense budget discussions through the V-22 Osprey case. During George Bush’s administration, the executive proposed closing the program for four straight years, but Congress prevented the cut. The argument is based on the analysis of the performance of the three vertices of the so-called Iron Triangle (military, congressmen and businessmen). Despite being an inefficient program that had much higher costs than initially anticipated, these actors ensured the Osprey’s survival because of the specific interests (political or economic) they had over the program. The discussion is intended to demonstrate that the views that associate US strategic decisions exclusively with the international environment are incomplete. The case of the V-22 is paradigmatic, but not isolated. Each year, various weapons’ programs benefit from their domestic political strength to remain active. Thus, the article contributes to the understanding of how specific interests compromise strategic decisions in that country.

Submitted by azevedo@ufp.pt (azevedo@ufp.pt) on 2020-03-09T12:35:08Z No. of bitstreams: 1 PPG_19932.pdf: 218946 bytes, checksum: 5e67fef6e8e16648e0194055f20b4632 (MD5) Approved for entry into archive by azevedo@ufp.pt (azevedo@ufp.pt) on 2020-03-09T12:43:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PPG_19932.pdf: 218946 bytes, checksum: 5e67fef6e8e16648e0194055f20b4632 (MD5) Made available in DSpace on 2020-03-09T12:43:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PPG_19932.pdf: 218946 bytes, checksum: 5e67fef6e8e16648e0194055f20b4632 (MD5) Previous issue date: 2019-09-23

Dissertação (mestrado)—Rede Nacional em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação, Universidade de Brasília, Centro de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação, 2019. O objetivo geral do trabalho foi analisar em que medida os processos de compras institucionais podem afetar os projetos de inovação das universidades públicas brasileiras tomando por base o caso de projetos desenvolvidos no Centro de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico da Universidade de Brasília. O presente estudo concentrou esforços sobre uma segunda abordagem de compras e inovação, que é a compra pública nos projetos de PD&I e não a abordagem tradicional de compras no intuito de promover a inovação (estimulação por políticas públicas ou uso do poder de compra do Estado). Trabalhou-se com a hipótese de que o planejamento prévio, a execução e o controle de aquisições em projetos de PD&I são fundamentais ao desenvolvimento de projetos de inovação em instituições públicas de ensino e comprovou cientificamente a importância da boa gestão de projetos. Relativamente ao seu enquadramento, à sua natureza, aos seus objetivos e à sua abordagem, esta pesquisa é classificada, respectivamente, como teórico-empírica, aplicada, descritiva, exploratória e quanti-qualitativa. Como procedimento técnico, o presente trabalho utiliza revisão de literatura, além de entrevistas e análise documental. Esta pesquisa traz ao conhecimento dos profissionais de compras uma série de alterações legais trazidas pelos novos marcos da CT&I, de ordem conceitual e procedimental (dispensa de licitação para P&D), enfatizando, porém, que embora mirem maior flexibilidade e estejam consoantes com o princípio da eficiência, não se afasta o controle e o princípio da legalidade. Foram constatadas ausência de planejamento de compras nos projetos de inovação e carência de documentos, problemas que precisam ser enfrentados pelo CDT caso haja interesse em simplificar e dar transparência e efetividade para as compras, principalmente em produto para P&D. Espera-se com o trabalho que riscos e incertezas, característicos dos projetos de PD&I, sejam ao menos minimizados com a conscientização da importância da adoção de planejamento prévio das aquisições. The general objective of this study was to analyze the extent to which institutional procurement processes can affect the innovation projects of Brazilian public universities based on the case of projects developed at the Development Support Center Technological University of Brasilia. The present study concentrated efforts on a second approach to purchasing and innovation, which is public procurement in R&D projects for innovation and not the traditional procurement approach in order to promote innovation (stimulation by public policies or use of purchasing power of the State). The hypothesis was that the previous planning, implementation and control of acquisitions in R&D projects for innovation are fundamental to the development of innovation projects in public educational institutions and scientifically proved the importance of good Project management. Regarding its framework, its nature, its objectives and its approach, this research is classified, respectively, as theoretical-empirical, applied, descriptive, exploratory and quantitative-qualitative. As a technical procedure, the present study uses a literature review, besides interviews and documentary analysis. This research brings to the knowledge of the purchasing professionals a series of legal changes brought by the new milestones of STI, of conceptual and procedural order (exemption from bidding for R&D), emphasizing, however, that although they are more flexible and are consonants with the principle of efficiency, the control and the principle of legality do not depart. The lack of planning of purchases in projects of innovation and lack of documents, problems that need to be faced by the CDT if there is interest in simplifying and giving transparency and effectiveness for purchases, mainly in product for R&D. It is expected with the work that risks and uncertainties, characteristic of R&D projects for innovation, are at least minimized with the awareness of the importance of adopting prior planning of acquisitions.

With one of the largest territories in the world and a very extensive land border, surveillance and monitoring of this region are especially challenging for the Brazilian state. To overcome this challenge, the Integrated Border Monitoring System (SISFRON), the world's largest system of the kind, has been conceived and is in the process of implementation (although still in pilot project). Thus, the objective of this study is to analyze SISFRON in terms of its viability, effectiveness and conjunctural importance, considering the benefits it proposes to generate, mainly in the areas of politics, economics, technology, environment, civil society, National Defense and public security.

Mestrado em Gestão de Recursos Humanos A diversidade da força de trabalho é, cada vez mais, uma realidade, tornando mercados e empresas mais diversificados, complexos e competitivos. As organizações devem, por isso, procurar abordagens e práticas que se materializem numa gestão eficaz da diversidade, uma vez que esta atua positivamente no engagement dos colaboradores e gera maior desempenho, contribuindo para o alcance da vantagem competitiva. Assim, este estudo procurou analisar a influência das práticas de diversidade no engagement dos colaboradores no local de trabalho, avaliando o efeito que a perceção de inclusão pode ter nesta relação. Procurou-se, ainda, explorar de que forma o papel desempenhado pelos líderes influencia a relação entre as práticas de diversidade e o engagement, bem como a construção da perceção de inclusão dos colaboradores. O locus empírico da investigação foi uma empresa de telecomunicações, em Lisboa, onde se recorreu a uma metodologia quantitativa, utilizando a técnica do inquérito por questionário. A amostra reúne 238 inquiridos, correspondendo aproximadamente a 24% do total de colaboradores da sede da Empresa. Os resultados demonstraram que a perceção positiva sobre as práticas de diversidade e o engagement dos colaboradores se encontram significativamente correlacionados, sendo que a perceção de inclusão medeia esta relação. Constata-se, também, que o líder inclusivo influencia positivamente a perceção de inclusão dos colaboradores. Por fim, os resultados contrariam a literatura apresentada, na medida em que a existência de uma liderança inclusiva não modera a relação entre as práticas de diversidade e o engagement dos colaboradores no local de trabalho. Taking into account the current global demographic trends and forecasts, diversity of the workforce is increasingly becoming a reality, allowing markets and companies to become more diversified, complex and competitive. Organizations should therefore seek approaches and practices that materialize in effective diversity management, since it acts positively on employee work engagement and generates greater performance, contributing to the achievement of competitive advantage. This study aims to analyse the influence of diversity practices on employee work engagement, evaluating the perceived inclusion effect may have on this relationship. It was also explored how the leaders' role influences the correlation between diversity practices and engagement, as well as the building of an inclusion perception on employees. This research was carried out at a telecommunication company's headquarters in Lisbon, where a quantitative methodology was used through a questionnaire survey technique. The final sample gathers 238 respondents, the equivalent to approximately 24% of the total employees at the company's headquarters. The obtained results showed that positive perceptions about diversity practices and employee work engagement are significantly correlated, with inclusion perceptions mediating this relationship. It is also noticed that an inclusive leader positively influences the inclusion perception of the employees. Finally, the results contradict the presented literature, insofar as the existence of an inclusive leadership does not moderate the relationship between diversity practices and employee work engagement. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Este trabalho tem como objetivo propor uma adaptação metodológica no processo de análise de redes sociais, baseado na inclusão de texto obtido de imagens provenientes das próprias redes sociais. O processo de análise de sentimento é de fundamental importância para a inteligência de mercado, análise de produtos, para os processos de CRM e SCRM, uma vez que estes são tendências de mercado utilizadas por grandes empresas, que acabam, portanto, auxiliando na atração de incentivos financeiros e motivando a pesquisa. A modificação metodológica aplicada neste trabalho tem sua importância fundamentada na disponibilidade de dados, que tem se tornado cada vez mais restrita, graças a utilização de API’s, que são as interfaces de gerenciamento de acesso aos dados onde, de várias maneiras diferentes, cada rede social limita a consulta de dados, seja por tipo de dado, quantidade coletada ou janela de coleta. Esta pesquisa demonstra, por meio de estudos de caso, que existe ganho de informação para o processo de análise de sentimentos ao incluir dados textuais proveniente de imagens. This work aims to propose a methodological adaptation in the process of social network analisys, based on the inclusion of text extracted from images that are obtained from the social networks themselves. Highly important for market intelligence, product analysis, CRM and SCRM processes, since these are market trends used by large companies, thus, promotes financial and research incentives. The adaptation proposed in here has its importance based on data availability, which has become increasingly restricted, thanks to the use of APIs, interfaces of data access management where, in several different ways, each social network limits the data query, either by type of data, quantity or collected window. This research intends to prove, through case studies, that there is relevant information gain to sentiment analyses process when textual data derived from images are used.

Apresenta-se neste trabalho uma estimativa dos gastos diretos efetuados pelos participantes e seus acompanhantes nas provas da Meia Maratona e da Maratona do Porto realizadas no ano de 2015. Esta estimativa resulta da análise aos questionários efetuados nas duas provas. Apurou-se que globalmente, atendendo às provas principais e associadas, são os portugueses que apresentam um gasto estimado mais elevado cerca de 1.755.571€ e os estrangeiros 1.436.159€. O valor estimado despendido para o total das provas ascende a 3.191.730€. Adicionalmente a estes gastos diretos devem ser ainda considerados os gastos indiretos com a aquisição de bens e serviços necessários à realização destas provas, que não estão considerados neste estudo. Estas estimativas apontam para a existência de impactos económicos positivos decorrentes da organização e realização das provas. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Submitted by Cristina Afonso (cac@lisboa.ucp.pt) on 2017-12-19T14:23:53Z No. of bitstreams: 1 A Responsabilidade dos Gerentes e Administradores pela Apresentação Indevida da Sociedade à Insolvência.pdf: 904651 bytes, checksum: 168f1cdece26dd86ea23fc524a8fc4fe (MD5) Made available in DSpace on 2017-12-19T14:23:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 A Responsabilidade dos Gerentes e Administradores pela Apresentação Indevida da Sociedade à Insolvência.pdf: 904651 bytes, checksum: 168f1cdece26dd86ea23fc524a8fc4fe (MD5) Previous issue date: 2017-10-30

Submitted by Ana Rebelo (amsr@isep.ipp.pt) on 2017-04-26T13:44:04Z No. of bitstreams: 1 DM_DianaRodrigues_2016_MEGG.pdf: 6349181 bytes, checksum: 6a1ad6aeb913ab1b77634b2dd3f2fd3e (MD5) Approved for entry into archive by Ana Rebelo (amsr@isep.ipp.pt) on 2017-04-26T13:46:12Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DM_DianaRodrigues_2016_MEGG.pdf: 6349181 bytes, checksum: 6a1ad6aeb913ab1b77634b2dd3f2fd3e (MD5) Made available in DSpace on 2017-04-26T13:46:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DM_DianaRodrigues_2016_MEGG.pdf: 6349181 bytes, checksum: 6a1ad6aeb913ab1b77634b2dd3f2fd3e (MD5) Previous issue date: 2016

Mestrado APNOR O turismo tem sido e prevê-se que continuará a ser um dos fenómenos que mais contribui para a economia de uma nação. Também, o desporto ao longo dos anos tem tido um papel importante na sociedade que se manifesta em diferentes perspetivas, ao nível cultural, económico e social. Nesta linha e como catalisador de sinergias entre o turismo e o desporto surge o turismo desportivo, como sendo um único fenómeno social, económico e cultural que decorre da interação das atividades, pessoas e locais. O turismo desportivo, nos últimos anos, tem tido o seu reconhecimento como uma fonte que gera riqueza dando suporte ao desenvolvimento económico dos locais, regiões e até mesmo dos países onde se realizam os eventos desportivos. De salientar que o Turismo Desportivo tem sido visto como uma oportunidade que permite combater a sazonalidade e os impactos negativos do turismo em massa. Neste sentido, com o presente trabalho pretendeu-se analisar a importância das provas da meia maratona e maratona, realizadas na cidade do Porto em 2015, para o desenvolvimento turístico, na perspetiva dos visitantes desportistas, uma vez que os eventos desportivos têm sido considerados uma forma de assegurar o desenvolvimento sustentável de uma região/local. Tendo por base a informação recolhida e os resultados obtidos, quanto ao perfil dos inquiridos que participaram, em ambas as provas, pode dizer-se que são do sexo masculino, o grupo etário com idades compreendidas entre os 41 e 51 anos tem a maior percentagem de participantes, a maioria são casados e portugueses e maioritariamente residem no Grande Porto. Apurou-se ainda a estimativa do gasto médio por inscritos atendendo às provas e nacionalidade. No que diz respeito aos portugueses, estes fazem mais despesas no decurso da prova da Meia Maratona gastando cerca de 530 mil euros e os estrangeiros na prova da Maratona despendendo um valor estimado de 634 mil euros. Globalmente, atendendo às provas principais e associadas, são os portugueses que apresentam um gasto estimado mais elevado cerca de 1.755.570,65€, e os estrangeiros 1.436.159,14€. No global o valor estimado despendido, para o total das provas, para os participantes desportistas, ascende a 3.191.730€. Os valores apresentados não incluem as despesas com a inscrição dos participantes nas provas. Os valores indiciaram, também, para a existência de impactos económicos positivos decorrentes da organização e realização das provas e demonstraram que estas podem constituir uma ferramenta para impulsionar a economia local e regional. Também se concluiu que as provas da Meia Maratona e Maratona foram consideradas importantes para o desenvolvimento turístico da Região do Grande Porto, os inquiridos encontram-se globalmente satisfeitos com as provas e pretendem regressar em próximas edições, existe uma relação forte, positiva e direta entre a satisfação global e a intenção de participar em edições futuras das provas. The tourism has been and it is predictable that will keep on being one of the phenomena that more contributes to the economy of a nation. Also, the sport along the years has played an important role in society that is shown in different perspectives, at the cultural, economic and social levels. Therefore, and as facilitator synergies between the tourism and sport appears the sport tourism, like being the only social, economic and cultural phenomenon that results from the interaction of the activities, persons and places. The sport tourism, in the last years, has been taking its recognition as a source that produces wealth giving support to the economic development of the places, regions and even of the countries where the sport events take place. It can be point out that the sport tourism has been seen as an opportunity to fight back the negative impact of the seasonality of the mass tourism. The present work it intended to analyse the importance of the proofs of the half marathon and marathon, carried out in the city of Oporto in 2015, for the tourist development, in the perspective of the sportsmen visitors, once the athletic events has been considered the form of securing the sustainable development of a region/place. Taking in consideration the collected information and the obtained results, as for the profile of the persons that participated in both events, it can be said that are male, the age group between 41 and 51 years has the biggest percentage of participants, the majority of participants are married and are Portuguese, and majority resides in Great Oporto. It was also found the estimated average spending by registered considering the event and nationality. Concerning the Portuguese participants, they expend more in the course of the event Half Marathon spending nearly 530 thousand euros and the foreigners spend more in the Marathon event, spending an estimated value of 634 thousand euros. Globally, considering the main event together with the associated ones, the Portuguese participants has the larger estimated expenses of 1.755.570,65€, and the foreigners 1.436.159,14€. In the global the estimated expenses in the all events is 3.191.730€. The estimated expenses do not include the registration in the events. The expenses involved with the events point to positive economic impacts resulting from the organization and realization of the events and demonstrate that these events can be a tool to boost the local and regional economy. Also it was concluded that the events of the Half Marathon and Marathon were considered important for the tourist development of the Region of Great Oporto, the respondents are globally satisfied with the events and intend to return in near editions, there is a strong, positive and straight relation between the global satisfaction and the intention of participating in future editions of the events. Turismo ha sido y se espera que continúe siendo uno de los fenómenos que más contribuye a la economía de una nación. Además, el deporte al largo de los años ha tenido un papel importante en la sociedad que se manifiesta en diferentes perspectivas, para el nivel cultural, económico y social. En esta línea y como un catalizador de sinergias entre el turismo y deporte aparece el turismo deportivo como un solo fenómeno social, económico y cultural que surge de la interacción de las actividades, personas y lugares. El turismo deportivo en los últimos años ha tenido su reconocimiento como una fuente que genera riqueza y que apoya el desarrollo económico local, de regiones e incluso de los países dónde se desarrollan los eventos deportivos. Señalar que el turismo deportivo se ha visto como una oportunidad que permite el combate de estacionalidad y de los impactos negativos del turismo de masas. En este sentido, este trabajo intentó analizar la importancia de las pruebas de medio maratón y maratón, celebrado en Oporto en el año 2015, para el desarrollo turístico, desde la perspectiva de los visitantes de deportes, una vez que los eventos deportivos han sido considerados una forma de garantizar el desarrollo sostenible de una región/local. Basado en la información recopilada y los resultados obtenidos, el perfil de los encuestados, en ambos los eventos, mayoritariamente son hombres, con edades comprendidas entre 41 y 51 años, mayoritariamente son casados, portugueses y residen en el Gran Oporto. También se observó que el costo promedio estimado, por inscrito en los eventos y la nacionalidad. Con respecto a los portugueses, éstos hacen más gastos en la prueba Media Maratón de unos 530 mil € y los extranjeros en la prueba de Maratón un valor estimado de 634 mil €. En general, en las pruebas principal y asociadas, son los portugueses que tienen un gasto estimado superior alrededor de 1.755.570,65€ y los extranjeros de 1.436.159,14€. El valor total gastado, para el total de las pruebas, para los participantes de los deportes, asciende a 3.191.730€. Estos valores no incluyen los gastos con las inscripciones en las pruebas. Los valores indicaron, también, la existencia de impactos económicos positivos derivados de la organización y realización de las pruebas y demostraron que las mismas pueden constituir una herramienta para impulsar la economía local y regional. Aun, se concluyó que los eventos del Medio Maratón y Maratón se consideraron importantes para el desarrollo del turismo en la región de Oporto, los encuestados están satisfechos generalmente con las pruebas deportivas y planean volver en próximas ediciones, hay una relación directa y positiva entre la satisfacción global y la intención de participar en futuras ediciones de las pruebas. Palabras clave

Dissertação de mestrado em Filosofia Política, Esta dissertação - intitulada Igualdade de Oportunidades: a justiça pela Educação Democrática. O problema da educação na justiça como equidade de Rawls - tem como principal escopo responder a algumas questões fundamentais sobre a justiça social, particularmente questões suscitadas pelo princípio da igualdade de oportunidades e a conexão deste princípio com a educação. Uma dessas questões fundamentais é:“Que tipo de educação contribui para a igualdade de oportunidades e uma sociedade mais justa?” O principal alicerce teórico deste estudo é a conceção de justiça como equidade, de John Rawls, amparada pelas interpretações críticas de John Roemer, Thomas Pogge, Martha Nussbaum, Michael Walzer e Amy Gutmann, entre outros. Este trabalho divide-se em três partes. Na primeira parte são aclarados conceitos e questões que se afigurem adequadas para o desenvolvimento das conceções de justiça desta dissertação. Na segunda parte encontra-se desenvolvido o suporte teórico fundamental deste estudo: a conceção de justiça como equidade, de John Rawls e as interpretações críticas desta teoria, nomeadamente, a conceção niveladora do terreno de jogo, de John Roemer, as oportunidades como bem posicional, de Thomas Pogge, o modelo de desenvolvimento humano, de Martha Nussbaum, a igualdade (complexa) de oportunidades, de Michael Walzer e a teoria democrática da educação, de Amy Gutmann. Ainda na segunda parte apresenta-se uma interpretação crítica abrangente, intitulada justiça como equidade (educativa) democrática que mais não pretende ser do que a agregação racional de algumas das mais importantes ideias patentes nesta dissertação, com o intento de contribuir para uma melhor clarificação do princípio da igualdade (democrática) de oportunidades e para a corroboração da educação como um bem social básico fundamental na consubstanciação da justiça social. A justiça como equidade (educativa) democrática apoia-se nos princípios da educação democrática decorrentes da justiça como equidade de Rawls - o Princípio da Liberdade Moral e Política e Princípio da Equidade. Estes determinam que a igualdade equitativa de oportunidades exige o acesso de todos a uma educação aproximadamente equivalente e similar – a Educação Democrática. Na terceira parte (apêndice final) analisam-se implicações práticas da justiça como equidade (educativa) democrática., With this thesis - entitled Equality of Opportunity: justice by the Democratic Education. The problem of education in Rawls's justice as fairness. - it is intended to answer some fundamental questions about social justice, particularly issues raised by the principle of equal opportunities and the connection of this principle with education. One of the fundamental questions is: "What kind of education contributes to equal opportunities and a fair society?" The main theoretical foundation of this study is the conception of justice as fairness, of John Rawls, supported by the critical interpretations of John Roemer, Thomas Pogge, Martha Nussbaum, Michael Walzer and Amy Gutmann, among others. This work is divided into three parts. In the first part are clarified concepts and issues as appropriate for the development of conceptions of justice this dissertation. In the second part it is developed the fundamental theoretical support of this study: the conception of justice as fairness, by John Rawls, and critical interpretations of this theory, namely, the level the playing field conception, by John Roemer, opportunities as a positional good, by Thomas Pogge, human development model, by Martha Nussbaum, equality of (complex) opportunities, by Michael Walzer and democratic theory of education, by Amy Gutmann. Also in the second part there is present a comprehensive critical interpretation entitled justice as fairness (educational) democratic which is no more than a rational aggregation of some of the most important patent ideas in this work, with the intention of contributing to a better clarification of principle of equality (democratic) opportunities and corroboration of basic education as a fundamental social right in achievement of social justice. Justice as fairness (educational) democratic relies on the principles of democratic education arising from justice as fairness Rawls - the moral freedom principle and policy and equity principle. These determine the fair equality of opportunities that requires access for all to a roughly equivalent and similar education - Democratic Education. In the third part (final appendix) are analyzed practical implications of justice as fairness (educational) democratic.

O principal objetivo do presente trabalho assenta em observar a importância das provas da meia maratona e maratona, realizadas na cidade do Porto em 2015, para o desenvolvimento turístico, na perspetiva dos visitantes desportivos. Para tal, recolheu-se informação de uma amostra de 303 inquiridos que participaram nas provas da meia maratona e maratona, que se realizaram na cidade do Porto, em 2015. Pelos resultados obtidos pode dizer-se que quer os participantes na prova da meia maratona, quer os participantes na prova da maratona consideram as provas importantes para o desenvolvimento turístico da cidade do Porto; encontram-se globalmente satisfeitos com as provas e pretendem regressar em próximas edições. Ainda, existe uma relação direta e positiva entre a satisfação global e a intenção de participar na próxima edição das provas. The main objective of this research is based on analysing the half marathon and marathon importance, held in Oporto in 2015, for tourism development in the perspective of sports visitors. For this purpose, data was collected from a sample of 303 respondents who participated in the marathon and half marathon, which took place in Oporto in 2015. The results show that both participants in the half marathon and marathon consider the events important for the tourism development of the city of Porto. They are globally satisfied with the events and intend to return in future editions. Still, there is a direct and positive relationship between overall satisfaction and intent to participate in the next edition of evidence. info:eu-repo/semantics/publishedVersion