Educación ambiental y educación militar: perspectivas sobre el Proyecto Político Pedagógico

The main objective of this article was to carry out an analysis in the Political Pedagogical Project of a military college located in the interior of the Brazilian Amazon on environmental education with methodology under the contribution of the review of the production of knowledge, especially regarding education, school, project pedagogical policy, environmental education, interdisciplinarity, sustainability and militarized teaching. The research is of a documentary and field nature with a qualitative approach, with a case study method. The results are as follows: education is a continuous and permanent process, which must be the responsibility of the school, family and federal agencies, and is legally guaranteed in different laws; the school has different functionalities, it must promote interdisciplinary actions; in the Pedagogical Political Project, it expresses the issue of citizenship and sustainable actions, but that it needs to broaden the actions for this education; Military education also excels in caring for the environment and that environmental education is necessary, as it will greatly contribute to students being able to awaken sensitivity to environmental problems, essentially resulting from anthropic actions. El objetivo principal de este artículo fue realizar un análisis en el Proyecto Político Pedagógico de un colegio militar ubicado en el interior de la Amazonía brasileña sobre educación ambiental con metodología bajo la contribución de la revisión de la producción de conocimiento, especialmente en lo que respecta a la educación, escuela, proyecto de política pedagógica, educación ambiental, interdisciplinariedad, sustentabilidad y enseñanza militarizada. La investigación es de carácter documental y de campo con enfoque cualitativo, con método de estudio de caso, los resultados son los siguientes: la educación es un proceso continuo y permanente, que debe estar a cargo de la escuela, la familia y las dependencias federales, y es garantizado legalmente en diferentes leyes; la escuela tiene diferentes funcionalidades, debe promover acciones interdisciplinarias; en el Proyecto Político Pedagógico expresa el tema de la ciudadanía y las acciones sustentables, pero que necesita ampliar las acciones para esa educación; La educación militar también se destaca en el cuidado del medio ambiente y esa educación ambiental es necesaria, ya que contribuirá en gran medida a que los estudiantes sean capaces de despertar la sensibilidad ante los problemas ambientales, derivados esencialmente de las acciones antrópicas. O principal objetivo deste artigo pautou-se em realizar análise no Projeto Político Pedagógico de um colégio militar situado no interior da amazônia brasileira sobre educação ambiental com metodologia sob o aporte da revisão da produção do conhecimento, sobretudo, a respeito de educação, escola, projeto político pedagógico, educação ambiental, interdisciplinaridade, sustentabilidade e ensino militarizado. A pesquisa é de cunho documental e de campo com abordagem qualitativa, com método estudo de caso .Os resultados assim se procedem: a educação é um processo contínuo e permanente, que deve ser responsabilidade da escola, família e órgãos federados, e juridicamente está assegurada em diferentes leis; a escola apresenta diferentes funcionalidades, deve promover ações interdisciplinares; no Projeto Político Pedagógico expressa questão da cidadania e ações sustentáveis, mas que precisa alargar as ações para esta educação; a educação militar também prima para o cuidado com o meio ambiente e que educação ambiental é necessária, pois muito irá contribuir para que alunos possam despertar a sensibilidade para os problemas ambientais, essencialmente, decorrentes das ações antrópicas.