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En este artículo, analizamos y discutimos los discursos y las imágenes sobre la escuela y la calidad de la educación en Brasil. El corpus está constituido por un reportaje del diario Folha de São Paulo, que presenta y analiza un infográfico. Para ello, Movilizamos presupuestos teórico-metodológicos del Análisis de Discurso Francés (AD).PALABRAS CLAVE: Discurso. Educación. Los medios de comunicación., Dans cet article, nous analysons et discutons des discours et des images sur l'école et la qualité de l'éducation au Brésil. Le corpus est constitué d'un rapport du journal Folha de São Paulo, qui présente et analyse une infographie. À cette fin, nous avons mobilisé les hypothèses théorico-méthodologiques de l’Analyse du discours en français (AD).MOTS-CLÉS: Discours. Éducation. Médias., In this article, we analyze and discuss discourses and images about school and the quality of education in Brazil. The corpus is made up of a report from Folha de São Paulo newspaper, which presents and analyzes an infographic. To this end, we mobilized the theoretical-methodological assumptions of the French Discourse Analysis (AD).KEYWORDS: Speech. Education. Media., Neste artigo, analisamos e discutimos os discursos e as imagens sobre a escola e a qualidade da educação no Brasil. O corpus é constituído de uma reportagem do jornal Folha de São Paulo, que apresenta e analisa um infográfico. Para tanto, Mobilizamos pressupostos teórico-metodológicos da Análise de Discurso Francesa (AD).PALAVRAS-CHAVE: Discurso. Educação. Mídia. ABSTRACTIn this article, we analyze and discuss discourses and images about school and the quality of education in Brazil. The corpus is made up of a report from Folha de São Paulo newspaper, which presents and analyzes an infographic. To this end, we mobilized the theoretical-methodological assumptions of the French Discourse Analysis (AD).KEYWORDS: Discourse. Education. Media.

Esta pesquisa buscou apreender os projetos educacionais do agronegócio na região extremo sul da Bahia desenvolvido pela empresa florestal FIBRIA/Veracel buscando identificar em que medida suas ações visam a construção de uma pedagogia da hegemonia junto as comunidades atendidas contrariando os pressupostos da educação do campo. O referencial teórico utilizado sustentou se em Vendramini (2010), Martins e Neves (2012); Martins (2007, 2009); Jimenez (2007), Depieri (2013); Junqueira e Bezerra (2013), D’Agostini e Vendramini (2014), dentre outros. Trata-se de uma pesquisa documental cuja coleta dos dados foi realizada mediante consulta aos projetos, relatórios de gestão disponibilizados nos veículos de divulgação da própria empresa. Os resultados indicam que, Fibria atua na região com uma unidade da Veracel. No tocante às ações educacionais atua na região desde a sua fundação em 2006, com construção e reformas de escolas, formação de profissionais que atuam nas escolas (gestores, professores, merendeiras e vigias), projetos nas comunidades indígenas com a doação de kit escolares, formação de jovens indígenas empreendedores, construção de escolas e projetos de Educação Ambiental. Assim, atua aparentemente como parceira das comunidades, conquista a confiança e mantém a dominação com êxito, contrariando assim os pressupostos do Movimento por uma Educação do Campo.

Resumo: Estas obras de Machado de Assis e Henry James podem ser lidas como estórias sobre o narrador. A análise compara-os a partir desta consideração, estabelecendo como os dois autores, conhecidos como mestres do realismo psicológico, tentaram acrescentar alguma complexidade à sua obra discutindo temas já apresentados na literatura universal, ao enriquecer as normas da narrativa em 1a pessoa. Há também um propósito de estabelecer até que ponto a escolha do ponto de vista torna as obras particularmente interessantes e de efeito, pela análise da ação, personagens e estória.Abstract: These works of Machado de Assis and Henry James can be read as stories about the narrator. The analysis has compared them from this consideration, in order to establish how the two authors, known as masters of the psychological realism, have tried to add some complexity in their artcraft on discussing themes already presented in universal literature, by means of enriching the patterns of the narrative in the first person. There is also a purpose of pointing out to what extent the selection of point of view makes the works particularly interesting and effective, analyzing action, characters and story in support of that idea.

Resumo: Este artigo aborda o papel da cultura letrada nos embates políticos no final do Primeiro Reinado. Mais especificamente, analisa a atuação do periódico liberal exaltado Tribuno do Povo na oposição ao governo e sua contribuição para a deslegitimação de D. Pedro I, destacando sua importância na difusão de informação e as implicações resultantes para a prática política do período. A conclusão do trabalho é que, ao relacionar suas explicações com o passado e com o presente, interagir com outros periódicos e com leitores e leitoras através de cartas, este periódico contribuiu para erigir identidades políticas como a do “brasileiro” e definir o sentido do termo “patriótico” em contraposição ao “português” e “antipatriótico” que marcaram as disputas no final do Primeiro Reinado.Palavras-chave: História da Imprensa; mulheres no século XIX; Iluminismo no Brasil; imprensa e identidade nacional.Abstract: This article discusses the role of literacy in the political struggles at the end of the First Empire. Specifically, it analyzes the influence of the radical newspaper “Tribune of the People” in the opposition movement to the government and its contribution to the delegitimization of D. Pedro I, highlighting its importance in spreading information and the resulting implications for political practice in the period. The conclusion of the paper is that, by relating their explanations with the past and the present and interacting with other periodicals and with its readers through letters, this journal helped to build political identities as the "Brazilian" and define the meaning of term "patriotic" versus the "Portuguese" and "unpatriotic" in the disputes that marked the end of the First Empire.Keywords: Press History; women in the Nineteenth Century; The Enlightenment; press and national identity.

O objetivo deste estudo é compreender os períodos de adaptação estratégica da empresa Celulose Irani S.A entre 1994 a 2012 e correlacioná-los com as capacidades estratégicas apresentadas no modelo de Desarbo et al. (2005). Adotou-se a abordagem qualitativa, à luz do paradigma interpretativista. Utilizou-se o método estudo de caso descritivo. Os dados foram coletados por meio de pesquisa documental e de campo sendo aplicadas entrevistas semiestruturadas. Os períodos de adaptação estratégica foram analisados por meio das três dimensões estratégicas da metodologia de Pettigrew (1985) – contexto, conteúdo e processo. Como principais resultados, foram identificados três períodos estratégicos: I – Gestão voltada para a produção em que o foco era o aumento da produção,; II – Gestão planejada de crescimento sustentável e desenvolvimento de pessoas, priorizando atividades que possibilitassem o desenvolvimento de competências para uma produção sustentável e inovadora; III - Foco no core business e expansão estratégica, pois tem como Visão de Futuro estar entre as três maiores do Brasil nos segmentos em que atua.Palavras-chave: Adaptação Estratégica. Mudança Estratégica. Capacidade Estratégica.

A presença de judeus portugueses e espanhóis em diversas partes do Caribe, particularmente na ilha de Barbados, em Curaçau, no Suriname e na Jamaica, tem sido estudada por vários investigadores. Porém, a recente descoberta de centenas de cartas nos arquivos britânicos veio proporcionar um olhar renovado sobre estas comunidades, ali estabelecidas nos séculos XVII e XVIII. Além de possibilitar um contacto direto com a atuação de redes sociais e de comércio por via de correspondência não oficial, ganhamos um acesso privilegiado ao quotidiano e os receios dos colonos judeus sob vigilância no período das guerras anglo-holandesas. Estas cartas, produzidas num contexto informal ou profissional, veiculam ainda dados relevantes com vista ao estudo de experiências individuais e coletivas em correlação com os eventos históricos. Este artigo faz parte do dossier temático Judeus portugueses na Europa e nas Caraíbas, séculos XVII-XVIII, organizado por José Alberto Tavim. The presence of Spanish and Portuguese Jews in several Caribbean locations, such as Barbados, Curaçao, Suriname and Jamaica, has been studied by numerous scholars. However, the recent finding of hundreds of letters in the UK National Archives conveys a deeper understanding of these communities, settled there in the seventeenth and eighteenth centuries. Besides allowing direct access to correspondence concerning the existing networks, these primary sources provide insights into the everyday life, trade and fears of these Jewish settlers, who were under surveillance in the period of the Anglo-Dutch wars. These letters, written either for personal or professional purposes, also offer relevant data for the study of individual and collective experiences in correlation with historical events. This article is part of the special theme section on Portuguese Jews in Europe and the Caribbean, 17th-18th Centuries, guest-edited by José Alberto Tavim. La présence de Juifs dits Portugais et Espagnols dans la zone des Caraïbes, plus précisément à Barbade, à Curaçao, au Suriname et en Jamaïque, a fait l’objet de nombreuses recherches. Toutefois, la découverte de centaines de lettres aux Archives nationales britanniques transforme la vision du quotidien de ces communautés coloniales des XVIIe et XVIIIe siècles. Cette source offre de plus amples informations au sujet des réseaux sociaux mis sous surveillance. Elle véhicule aussi de nombreuses perspectives sur la vie, le commerce, mais aussi des inquiétudes des colons Juifs pendant les guerres anglo-néerlandaises. Cette correspondance privée, produite dans un cadre informel ou professionnel, offre également des données pertinentes pour l’étude des expériences personnelles et collectives en corrélation avec des faits historiques. Cet article fait partie du dossier Juifs portugais en Europe et dans les Caraïbes, XVIIe et XVIIIe siècles, organisé par José Alberto Tavim.

Este artigo focar-se-á nas diversas formas como – num ‘admirável mundo novo’ oitocentista, cada vez mais casuístico e distópico – os escritores românticos e vitorianos exploram, descrevem e representam os conceitos, as categorias e os produtos filosóficos e antropológicos associados ao 'humano', ao 'não-humano' e ao 'pós-humano', nos seus poemas e ficções. O artigo tentará mostrar como, no ambiente industrial, tecnológico e científico em rápido desenvolvimento do século XIX inglês, autores como Blake, Byron, os Shelleys, Dickens, Gaskell, Stevenson, Wilde e Wells imaginativamente propõem diferentes possibilidades ontológicas para a existência e a reprodução do 'sujeito', não apenas especulando sobre os 'futuros' da humanidade e das humanidades, mas revelando também as suas próprias esperanças e medos mais íntimos; nomeadamente, do que um novo ‘ser' poderia implicar. O artigo mostrará que as criações ecléticas destes escritores britânicos abriram o caminho para uma realidade pós-humana cada vez mais complexa, cujos agentes culturais adaptaram e transformaram em ficções cinematográficas e metáforas multimédia que, ainda hoje, assombram a cultura popular e desafiam as comunidades científica e académica., This paper, foregrounded in recent ecological, anthropological and scientific criticism, will focus on the diverse ways Romantic and Victorian writers engage with the contemporary concepts, categories and products of the ‘human’, ‘inhuman’ and ‘post-human’ in an increasingly casuistic and dystopian nineteenth-century ‘brave new world’, and how they depict and represent them in their respective poetical and fictional works. The paper will thus attempt to show how, in the fast developing industrial, technological and scientific environment of the period, authors like Blake, Byron, the Shelleys, Dickens, Stevenson, Wilde and Wells imaginatively propose different ontological possibilities for both the existence and reproduction of the ‘subject’, not merely speculating on the ‘futures’ of humanity and ‘the humanities’ but also playing their own deepest hopes and fears out, namely of what this new ‘being’ would entail. The paper will demonstrate that these British writers’ eclectic creations paved the way for the increasingly complex multicultural, multigendered post-human reality of today, whose cultural agents have curiously adapted and transformed their often highly graphic works into screen fictions and multimedia metaphors that simultaneously haunt popular culture and defy the scientific and academic communities.

espanolEste articulo tiene como objetivo ampliar la comprension y el alcance de las tesis filosoficas y educativas de John Dewey, colocandolas dentro de la tradicion retorica discursiva derivada del sofisterio. Con este fin, primero se realiza un examen cuantitativo de las ocurrencias de la expresion “history of philosophy”, seguido de un analisis cualitativo del tema "historia de la filosofia" en las obras publicadas en The Collected Works of John Dewey: 1882-1953 (Southern Illinois University at Carbondale, USA). Este examen revela dos caracteristicas que permiten asociar a Dewey con la tradicion retorica: el valor educativo atribuido al estudio de la historia y una forma de argumentar basada en la genealogia de hechos y conceptos. Basado en las tesis de Dewey sobre estetica y su conceptualizacion de la experiencia, el articulo concluye con la propuesta de una historia creativa de la filosofia y de la educacion. EnglishThis paper aims to broaden the understanding and scope of John Dewey’s philosophical and educational theses, placing them within the rhetorical discursive tradition derived from Sophistry. To do this, a quantitative examination of the occurrences of the expression “history of philosophy” is made first, followed by a qualitative analysis of the theme “history of philosophy” in the works published in The Collected Works of John Dewey: 1882-1953 (Southern Illinois University at Carbondale, USA). This examination reveals two features that allow Dewey to be associated with the rhetorical tradition: the educational value attributed to the study of history and a way of arguing based on the genealogy of facts and concepts. Based on Dewey’s theses on aesthetics and his conceptualization of experience, the paper concludes with the proposal of a creative history of philosophy and education. portuguesEste trabalho tem por objetivo ampliar o entendimento e o alcance das teses filosoficas e educacionais de John Dewey, as situando no interior da tradicao discursiva retorica derivada da Sofistica. Para isso, faz-se primeiramente o exame quantitativo das ocorrencias da expressao “history of philosophy”, passando em seguida a analise qualitativa do tema “historia da filosofia” nas obras publicadas em The collected works of John Dewey: 1882-1953 (Southern Illinois University at Carbondale, EUA). Esse exame revela duas caracteristicas que permitem associar Dewey a tradicao retorica: o valor educativo atribuido ao estudo da historia e uma forma de argumentar baseada na genealogia de fatos e conceitos. Tendo por base as teses de Dewey sobre estetica e sua conceituacao de experiencia, o artigo e finalizado com a proposta de uma historia criativa da filosofia e da educacao.

This review study aimed to analyse the national production on schooling of athletes. From the search for only papers in Portuguese in the Portal Capes Periódicos followed by phases of refinement, seven papers were selected. The results point to the predominance of descriptive studies on the profile of young soccer players and two review studies on the football labor market and legal milestones for student athletes. The main barriers are the time administration between the two careers and the absence of specific regulation in the sports legislation, which are mitigated mainly by the presence of the familiar support in the flexibility of the school formation to the detriment of the dream of the soccer professionalization. Este estudio de revisión objetivó analizar la producción nacional sobre la escolarización de atletas. A partir de la búsqueda de artículos en portugués en Portal Capes seguido por fases de refinamiento, se seleccionaron siete artículos. Los resultados apuntan al predominio de estudios descriptivos sobre el perfil de jóvenes futbolistas y dos estudios de revisión sobre el mercado del fútbol y marcos legales para atletas estudiantes. La administración del tempo entre las jornadas y la ausencia de reglamentación específica em la legislación deportiva son las principales barreras, que, son amenizadas principalmente por el apoyo familiar y la flexibilización de la formación escolar em detrimento del sueño de la profesionalización futbolística. Este estudo de revisão objetivou analisar a produção nacional sobre a escolarização de atletas. Por meio da busca por artigos apenas em português no Portal Capes Periódicos, seguida por fases de refinamento, foram selecionados sete artigos. Os resultados apontam para o predomínio de estudos descritivos sobre o perfil de jovens futebolistas e dois estudos de revisão sobre o mercado do futebol e marcos legais para atletas estudantes. A administração do tempo entre as duas jornadas e a ausência de regulamentação específica na legislação esportiva são os principais desafios para o desempenho da dupla carreira, os quais são amenizados principalmente pelo suporte familiar presente na flexibilização da formação escolar, admitida com o fim de validar o sonho da profissionalização futebolística.

Este artigo apresenta uma análise do sistema de tratamento na posição de sujeito, evidenciado em 91 cartas pessoais baianas produzidas entre 1906-2000 por sertanejos pouco escolarizados. A amostra foi editada por Santiago (2012), que, a partir do estudo de Marquilhas (2000), caracteriza os redatores como “inábeis”, isto é, escreventes situados em fase inicial de aquisição da escrita. Nesse sentido, busca-se contribuir com o mapeamento do sistema pronominal da língua portuguesa, descrevendo, em um corpus representativo da variedade português popular brasileiro (PPB), a alternância entre as formas de referência à segunda pessoa do discurso, identificando as estratégias que condicionam os usos das formas de tratamento pelos remetentes das cartas através da Teoria do Poder e Solidariedade (BROWN; GILMAN, 1960). Sendo assim, esta pesquisa encontra-se inserida no âmbito da Linguística Histórica sócio-histórica (MATTOS E SILVA, 2008a), que contempla os fatores extralinguísticos, ou sociais, e os intralinguísticos, e da análise através do aparato metodológico da Sociolinguística Variacionista (WEINREICH; LABOV; HERZOG, 2006 [1968]; LABOV, 2008 [1972]). De acordo com Lopes e Cavalcante (2011), com base em Scherre et al. (2009; 2015), o português brasileiro (PB) é constituído por três subsistemas de tratamento na posição de sujeito: (I) você, (II) tu, (III) você – tu. Os dados analisados revelaram na amostra o emprego das formas tratamentais o/a senhor/a, vosmecê, você e tu. Entretanto, demonstrou-se vigorar nas cartas de sertanejos baianos o subsistema tratamental exclusivo de você, que se comporta como estratégia mais solidária, empregada especialmente em relações sociais do tipo simétrico.

Neste artigo, apresentamos algumas evidências históricas (séculos XIX e XX) da atual realidade sincrônica variável do imperativo de 2a pessoa do singular (vem vs. venha). Com base em cartas pessoais oitocentistas e novecentistas redigidas por brasileiros cultos cujos perfis sociolinguísticos (filiação, faixa etária, nível de escolaridade, profissão) foram levantados (CONDE SILVESTRE, 2007; HERNÀNDEZ-CAMPOY; SCHILLING, 2012), comprovamos a preferência dos missivistas cariocas pelas construções imperativas associadas ao subjuntivo, acompanhando a forma nominativa de referência ao sujeito de 2a pessoa do singular (você). Comprovamos ainda que as construções imperativas vinculadas às formas de indicativo em contexto de alternância tu/você-sujeito (cartas mistas) figuram como contextos de influência intermediária, em termos probabilísticos, na aplicação da regra variável em análise. Isso significa interpretar que as cartas em que também há o você-sujeito (tu/você-suj.) parecem expor rastros históricos do imperativo abrasileirado já em amostras escritas do século XIX como uma repercussão da inserção do você no sistema pronominal (cf. LOPES, 2007; LOPES & CAVALCANTE, 2011).

EnglishThe present work, elaborated from a theoretical, bibliographical and documentary character, has for objective to develop some theoretical boardings regarding the concept of tolerance of a philosophical point of view, during a historical context that if initiates in the thought of John Locke, in the Modern Age, the scope of the religious wars, when such concept acquires a more rigorous and critical character, going until the contemporaneidade, period where the tolerance starts to acquire a paper of prominence for the understanding of the systems politicians and the societies marked for one raised degree of complexity and pluralism. Authors as Stuart Mill, Bobbio, Adorno and Habermas, among others, present significant contributions from its reflections and questionings for the studies of this thematic one as well as for the confrontation of the patologias that afflict the contemporaneidade. More recently, the fact of the tolerance to have if transformed into consensus and normative landmark, through the elaboration and approval of the World-wide Declaration of the Principles of the Tolerance, in the year of 1995, for the ONU, reflects the importance and the central paper that the tolerance exerts today in the search of the peace and the construction of a world more just and human being. portuguesO presente trabalho, elaborado a partir de um carater teorico, bibliografico e documental, tem por objetivo desenvolver algumas abordagens teoricas a respeito do conceito de tolerância de um ponto de vista filosofico, ao longo de um contexto historico que se inicia no pensamento de John Locke, na Idade Moderna, no âmbito das guerras religiosas, quando tal conceito adquire um carater mais rigoroso e critico, indo ate a contemporaneidade, periodo em que a tolerância passa a adquirir um papel de destaque para a compreensao dos sistemas politicos e das sociedades marcadas por um elevado grau de complexidade e pluralismo. Autores como Stuart Mill, Bobbio, Adorno e Habermas, entre outros, apresentam contribuicoes significativas a partir de suas reflexoes e questionamentos para os estudos dessa tematica assim como para o enfrentamento das patologias que afligem a contemporaneidade. Mais recentemente, o fato de a tolerância ter se transformado em consenso e marco normativo, atraves da elaboracao e aprovacao da Declaracao Mundial dos Principios da Tolerância, no ano de 1995, pela ONU, reflete a importância e o papel central que a tolerância exerce hoje na busca da paz e na construcao de um mundo mais justo e humano.

Questo saggio si propone il fine di misurare l’impatto della transizione dalla didattica in aula a quella a distanza nel contesto dei corsi di italiano per principianti offerti, nel semestre autunnale 2020, dal Programma di Italiano dell’universita canadese Dalhousie. Prendendo simultaneamente in considerazione i risultati del feedback formale e informale fornito dagli allievi, i dati raccolti tramite la ricerca-azione e l’osservazione dei corsi da parte di specialisti esterni, e una molteplicita di parametri valutativi, il presente intervento mira a delineare alcuni vantaggi e svantaggi dell’insegnamento a distanza dell’italiano come lingua straniera. Parole-chiave : Didattica dell’italiano. Glottotecnologie. Ricerca-azione. RESUMO : Este artigo analisa o impacto da transicao das aulas presenciais ao formato virtual, especificamente no contexto das tres secoes do curso “Italiano para Iniciantes” oferecido no segundo semestre de 2020 pelo Programa de Italiano da Universidade de Dalhousie, Canada. Justapondo os feedbacks formais e informais dos alunos, os dados recebidos da observacao de terceiros atraves de pesquisa-acao e as avaliacoes de diversos indicadores de sucesso, este artigo visa delinear algumas vantagens, bem como os principais desafios, do ensino a distância do italiano enquanto idioma estrangeiro. Palavras-chave : Didatica do italiano. Glototecnologias. Pesquisa-acao. ABSTRACT: This paper scrutinizes the impact of the transition from face-to-face teaching to online instruction, in the context of the Italian for Beginners courses offered in the fall semester 2020 by the Italian Program at Dalhousie University, Canada. By juxtaposing the student’s formal and informal feedback, the input received from third-party observation via action-research, and the assessment of a variety of indicators of success, this paper aims at outlining some advantages, as well as the main challenges, inscribed into at-distance teaching of Italian as a foreign language. Key words: Teaching Italian as a foreign language. At-distance instruction. Action-research.

Este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa que teve como foco a análise da variação linguística que caracteriza a interferência de uma língua de imigração na fala em português. Trata-se da interferência dos dialetos italianos, sobretudo o vêneto (também chamado de talian, em cenário brasileiro) e se evidencia especialmente por um fenômeno de variação fonológica, com a produção de tepe em contextos de vibrante múltipla, levando à produção de “caro” quando o esperado seria “carro”. Partindo de estudos anteriores sobre o tema, delimitou-se a análise a um grupo de 20 falantes jovens, sendo eles estudantes de anos finais do ensino fundamental (idade entre 12 e 16 anos, no período de desenvolvimento da pesquisa). Como base teórica, seguimos os preceitos da Teoria da Variação, também chamada de Sociolinguística Quantitativa. Os resultados da pesquisa, com a análise quantitativa dos dados linguísticos, por meio do programa estatístico VARBRUL (PINTZUK, 1988), mostraram uma acentuada variação na fala dos estudantes, que produziram tepe em 76% dos contextos de vibrante múltipla tanto em início de palavra, como em “Roma”, quanto em posição intervocálica de vibrante múltipla, como em “terra”. Os dados evidenciam a manutenção desse fenômeno em variação, já identificado em pesquisas desenvolvidas a partir dos anos de 1980, mesmo se tratando de sujeitos jovens, a maior parte deles não-detentora da língua de origem do seu grupo étnico.

RESUMO Este artigo apresenta uma pesquisa sobre marcas de oralidade em um romance de ficção de gênero, A assombração da casa da colina, de Shirley Jackson (traduzido por Débora Landsberg), e em um romance de ficção literária, Não me abandone jamais, de Kazuo Ishiguro (traduzido por Beth Vieira), ambos publicados pelo Grupo Editorial Companhia das Letras. Em consonância com Amorim (2018a, 2018b e 2021a), este trabalho pretendeu avaliar se obras traduzidas, associadas aos best-sellers, como as de ficção de gênero, seriam permeáveis às marcas de oralidade, comparativamente às obras de ficção literária. Realizaram-se um levantamento quantitativo e uma análise qualitativa das marcas de oralidade. Coletaram-se informações sobre a popularidade das obras e sobre o nível de ressonância de seus autores junto ao campo acadêmico. Como o livro de Jackson é publicado por um selo voltado ao público geek, recorremos às informações de uma pesquisa sociológica acerca de seu perfil no Brasil. Os resultados apontaram que: a) ambas as obras detêm um grau elevado de marcas de oralidade; e b) apesar das diferenças, os dois autores desfrutam de elevado capital simbólico, traduzido em prêmios literários e em recepção crítica junto ao campo acadêmico-universitário. As análises sugerem a existência de hierarquias governando os graus de consagração/reverberação acadêmica quanto à diferenciação de obras e autores, mesmo no subcampo da ficção de gênero, e que leitores com diferentes níveis de capital cultural/escolar poderiam, talvez, exercer alguma influência no modo como que tradutores/editores projetam a representação da variação linguística nas traduções a serem publicadas. ABSTRACT This paper presents research results on orality markers in a genre fiction novel, A assombração da casa da colina, by Shirley Jackson (translated by Débora Landsberg), and in a literary fiction novel, Não me abandone jamais, by Kazuo Ishiguro (translated by Beth Vieira), both published by the Companhia das Letras Publishing Group. In line with Amorim (2018a, 2018b and 2021), this paper aims to assess whether translated best-selling, genre fiction works would be permeable to orality markers when compared to literary fiction ones. A quantitative survey and a qualitative analysis of the orality markers were carried out. Information on the popularity of the works and the level of the authors’ resonance amongst the academic field were collected. As Jackson’s book was published by an imprint aimed at the geek readership, we gathered information from a sociological survey about their social profile in Brazil. The results show that: a) both novels have a high level of orality markers; b) despite their differences, both authors profit from having high symbolic capital translated into literary awards and critical reception within the academic-university field. The findings suggest the existence of hierarchies governing the degrees of consecration/academic resonance regarding the differentiation of novels and their authors, even in the subfield of genre fiction, and that readers with different levels of cultural capital could perhaps exert some influence on the way in which translators/editors may project the representation of linguistic variation in translations to come out.

DOI: 10.1590/2179-8966/2021/59755 Resumo Tracar caminho dialogico entre Patricia Hill Collins, como elemento do pensamento feminista negro para superar opressoes racistas, patriarcais, classistas e heterossexistas, com as reflexoes realizadas por Patricia J. Williams ao articular-se com os Critical Legal Studies (CLS), enfrentando realidades invisibilizadas com a Critical Race Theory (CRT) e o escopo deste artigo. Analisar todos esses “passos que vem de longe” nos faz compreender que o arcabouco teorico de Williams, detentora de trocas significativas na epistemologia feminista negra, foi rico o suficiente para permitir qualidade em seu olhar teorico e refletir sobre os CLS e a acuidade de suas contribuicoes para a CRT. Patricia Hill Collins foi escolhida pela contemporaneidade e similitudes de articulacoes teoricas com Williams. Sua visao do pensamento feminista negro como teoria social critica, em um processo consciente contra formas diversificadas de opressao, leva a compreender a influencia sobre Patricia Williams na critica sobre a troca das demandas por direitos por demandas por necessidades, ideia bem construida por Collins. O artigo tambem busca esclarecer como essas reflexoes influenciaram e podem permanecer fortalecendo a epistemologia feminista interseccional brasileira. Palavras-chave: Feminismo negro; Patricia J. Williams; Patricia Hill Collins; interseccionalidade; Critical Race Theory ; Critical Legal Studies . Abstract It is the aim of this paper to build a dialogical path between Patricia Hill Collins as member of the Black feminist thought, in order to overcome racist, patriarchal, classist and heterosexist oppressions, and Patricia J. Williams’ reflections when taking part of the Critical Legal Studies (CLS) and facing realities made invisible by the Critical Race Theory (CRT). To analyze all those “steps that came from afar” allows us to understand that Williams’ critical framework, which produced relevant exchanges in Black feminist epistemology, was rich enough so as to generate a qualified theoretical look and to examine the CLS and the precision of its contributions to CRT. Patricia Hill Collins was chosen for the contemporaneity and similarities of her theoretical articulations with Williams. Her vision of the Black feminist thought as social critical theory, in a conscious process against diversified oppression forms, makes us comprehend the influence upon Patricia Williams in her criticism on the replacement of claims for rights by claims for needs as an evidence of the complex and intense exchanges of Black feminist epistemology, in which Collins is a main character. This paper also seeks clarify how those thoughts might contribute to strenghten Brazilian Black feminist epistemology. Keywords: Black feminism; Patricia J. Williams; Patricia Hill Collins; intersectionality; Critical Race Theory; Critical Legal Studies.

EnglishAbstract: The present paper is part of a written report on a study which aims to examine how the concept of Ubuesque power, mentioned by Michel Foucault in his work Abnormal, may be used to cast fresh glances over Environmental Education. Ubuesque power integrates a discourse that contains - at the same time - three properties: the power of life and death, the power of truth, and the power of making someone laugh. In this paper we present how that concept may produce effects on the discursive network of Environmental Education, based on cartography. Thus, we describe some elements that allow for the consideration of the existence of one discursive network for Environmental Education. In addition, we comment on the three properties of that discourse that allow for thinking about Ubuesque power as an element that runs through the discursive network of Environmental Education. portuguesResumo: O presente artigo e recorte da escrita de um estudo que tem por objetivo examinar como o conceito de poder ubuesco, mencionado por Michel Foucault na obra Os Anormais pode servir para lancar outros olhares sobre a Educacao Ambiental. O poder ubuesco integra o discurso que tem a uma so vez tres propriedades: poder de vida e de morte, poder de verdade e poder de fazer rir. Nessa escrita tencionamos apresentar de que modo o referido conceito pode produzir efeitos na rede discursiva da Educacao Ambiental, tendo como base o metodo da Cartografia. Para tanto, descrevemos alguns elementos que permitem considerar a existencia de uma rede discursiva para esse tipo de educacao. Alem disso, comentamos sobre as tres propriedades que compoem o referido discurso que possibilitam pensar o poder ubuesco como um elemento que perpassa a rede discursiva da Educacao Ambiental.

O presente trabalho é resultante de uma pesquisa bibliográfica e de cunho teórico-metodológico, que inicialmente objetiva apresentar de forma sucinta a origem da sociologia e as teorias clássicas na perspectiva sociológica, A sociologia é resultante de alguns acontecimentos que afetaram as bases sociais da convivência humana, dentre eles podemos citar: a Revolução Industrial, a Revolução Francesa e a Revolução Científica, esses eventos históricos de ordem econômica, política e cultural respectivamente contribuíram para que essa ciência viesse se fundamentar no campo científico, já que esses fatos não poderiam ser explicados somente apenas por uma visão filosófica, tendo em vista que os mesmos provocaram na sociedade verdadeiras “revoluções” no pensamento e no comportamento humano. Além disso buscamos analisar de forma reflexiva os hábitos de consumo da sociedade contemporânea e os comportamentos dos sujeitos que estão inseridos em um contexto social que prioriza o ciclo “necessidade-produção-consumo”, o que coopera consequentemente com o surgimento e a permanência de uma sociedade de consumo. Este estudo bibliográfico servirá como base para ampliação do nosso conhecimento, não apenas intelectual, mas também social. Enquanto cidadãos conscientes não deve-se curvar aos apelos intencionais da cultura de consumo. O estudo visa compreender o uso dos termos sociedade de consumo, cultura de consumo, sob a ótica da Sociologia, considerando o processo histórico e o desenvolvimento das principais teorias clássicas, relacionando-as ao mundo moderno atual. CONSUMER SOCIETY: A REFLECTIVE APPROACH ABSTRACT The present paper is the result of a bibliographical and theoretical-methodological research that initially presents, succinctly, the origin of sociology and the classical theories in the sociological perspective. Sociology is a result of some events that affected the social bases of human coexistence, such as: the Industrial Revolution, the French Revolution and the Scientific Revolution, these historical events of economic, political and cultural order respectively contributed to this science being based in the scientific field, since these facts could not be explained only by a philosophical vision, since they provoked in society true "revolutions" in human thought and behavior. Besides, we seek to analyze, reflexively, the consumption habits of contemporary society and the behavior of individuals who are inserted in a social context that prioritizes the cycle "need-production-consumption”, which cooperates consequently with the emergence and permanence of a consumer society, as conscious citizens, we should not bow to the intentional appeals of consumer culture. As theoretical foundation, we use some scientific documents and we authors such as: Barbosa (2004); Lipovetsky (2000); Sell (2013); Silva (2007); Taschner (2010), who discuss the theme presented here. This bibliographic study served as a way to increase our knowledge, not only intellectually but also socially, as the choice for this kind of research came from the possibility of a significant attachment with the results aimed to be achieved in the end of the paper, and as it requires the detailing of the researcher's understanding of the object of study. The study seeks to comprehend the use of the terms consumer society, consumer culture, from the sociological perspective, considering the historical process and the development of the main classical theories, relating them to the actual world. Within a vision of the complexity of the relationships involved in the consumer stimulus, transmitted by the media, using advertisement and marketing, specifically the Brazilian consumer.

Neste artigo, apresentamos alguns dos elementos que caracterizam a Arte como linguagem, bem como a importância de sua presença na Educação na perspectiva de sua capacidade de abrangência para problematizar a realidade, possibilitando novas formas de ver e compreender o mundo em toda sua diversidade e complexidade. Trata-se de um recorte do Trabalho de Conclusão de Curso “Arte no PIBID UFV: Área de conhecimento, ferramenta ou Arte pela Arte?”, realizado no Curso de Dança da Universidade Federal de Viçosa. A pesquisa buscou delimitar as produções bibliográficas relacionadas com a área de Arte na busca de observar o tratamento e visão presente nos textos a respeito da profissionalização docente para a atuação na Arte e na Educação presente nas instituições de Ensino Básico de Viçosa-MG, no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência da Universidade Federal de Viçosa, entre os anos de 2011 até 2017. Tendo como objeto de estudo a Arte no projeto institucional no referido programa, o problema da pesquisa diz respeito a forma como a Arte é abordada na produção bibliográfica desenvolvida no mesmo, o que envolve o questionamento a respeito da Arte como área de conhecimento, como ferramenta de ensino para outras disciplinas, ou ainda como Arte pela Arte, em seus princípios técnicos e estéticos. De natureza qualitativa, a pesquisa constitui-se como um estudo de caso múltiplo e coletivo numa abordagem materialista histórica dialética, por meio da análise de conteúdo na exploração dos dados. BETWEEN DESGRANGES AND BOURDIEU: A VIEW TO ART AS LANGUAGE IN SCHOOL ABSTRACT In this paper, we present some of the elements that characterize Art as language, as well as the importance of its presence in Education in the perspective of its capacity of comprehensiveness to problematize reality, making possible new ways of seeing and comprehending the world in all its diversity and complexity. This is part of the Final Paper "Art in PIBID UFV: Area of study, tool or Art for Art's sake?”, carried out at the Dance Course of the Federal University of Viçosa. The research sought to delimit the bibliographic productions related to the Art studies in order to observe the treatment and vision present in texts about the teacher professionalization to work with Art and Education in the Basic Teaching institutions of Viçosa-MG, in the Institutional Program of Teaching Initiation Scholarship (PIBID) of Federal University of Viçosa, in the years of 2011 to 2017. Art in the institutional project in the referred program is the object of this study and the research problem is about the way that Art is approached in the bibliographic production developed, which involves the question about Art as an area of knowledge, as a teaching tool for others subjects, or still art for art’s sake, in its technical and aesthetic principles. From a qualitative perspective, the research is constituted as a multiple and collective case study in a dialectical historical materialist approach, through content analysis in the data exploration.

A odontologia legal é uma especialidade imprescindível para soluções de casos jurídicos por negligência ou imprudência no ramo da odontologia, em processos éticos e pode estar relacionada a atuação da busca pela identidade biológica, como identificação de corpos não identificados com auxílio de documentos odontológicos. O objetivo deste trabalho foi conhecer, através de revisão da literatura, a atuação do cirurgião-dentista especialista em Odontologia Legal dentro de sua capacidade na identificação humana e utilização da documentação odontológica, bem como negligência na publicidade e exposição inadequada de paciente. Trata-se de uma revisão da literatura artigos científicos dos últimos 10 anos. Sobre a odontologia legal e documentação odontológica, foi observado que a atuação do dentista elevou os conhecimentos específicos da equipe, melhorando o desdobramento dos casos, e toda documentação de origem odontológica foi muito importante para chegar a conclusões e definições de laudos periciais, possibilitando que a corpos não identificados fosse dado, então, sua real identidade e processos jurídicos fossem esclarecidos. Conclui-se que a atuação da odontologia legal dá um acréscimo bastante expressivo nos resultados dos quais participam, e toda equipe de forense deveria contar com um dentista para alavancar seus conhecimentos e dar mais resultados na busca pela verdade e identidade de cadáver. THE IMPORTANCE OF FORENSIC ODONTOLOGISTS AND DENTAL RECORDS TO FORENSIC AND LEGAL RESOLUTIONS ABSTRACT Forensic Dentistry is an important dental science to legal investigations of negligence or recklessness cases in ethical processes and can be related to the search for biological identity, such as identification of unidentified bodies with the aid of dental records. This paper aimed to understand, through literature review, the performance of dental surgeons in Forensic Dentistry in terms of her/his capacity for human identification and use of dental records, as well as negligence in the publicity and inadequate exposition of the patient. It is a literature review of scientific papers from the last 10 years. It was used the database LILACS SciELO, by means of the descriptors “Forensic Dentistry; Forensic Anthropology; Legal liability”. Concerning Forensic Dentistry and dental records, it was observed that the dentist’s performance increased the dental team’s specific knowledge, improving the development of cases and all documentation of odontological origin was important to achieve conclusions and definitions of legal reporting, making possible that unidentified bodies have their real identity and legal processes would be resolved. It is concluded that forensic dentistry gives an improvement in the results of the cases that they enroll, and all the forensic team should have one forensic dentist to raise their knowledge and give more results in the search for the truth and body identity.

Este artigo centra-se no “Inquérito à Arquitetura Popular em Portugal”, uma importante pesquisa organizada pelo Sindicato Nacional dos Arquitetos, que se realizou entre 1955 e 1961. Recorrendo a depoimentos de alguns dos arquitetos que participaram na pesquisa, o seu objetivo principal é resgatar a memória do trabalho de campo realizado no âmbito do inquérito. A primazia é dada às falas dos arquitetos. Estas não só abordam – de uma forma muito viva – as rotinas, aventuras e peripécias do trabalho de campo, como nos dão um retrato – muito realista e marcado por algum sentido de humor – do Portugal rural dos anos 1950. This paper is centred on the Survey of Portuguese Popular Architecture, organized between 1955 and 1961 by the Portuguese Union of Architects. Based on testimonies and interviews with some architects who conducted the Survey, the paper aims at recovering the memory of the fieldwork on which the Survey was based. The paper is mostly based on the transcription of the interviews. These not only vividly recover the routines, adventures and incidents of the fieldwork, but also provide a very realistic portrait of rural Portugal in the 1950s.

DOI:10.1590/2179-8966/2020/57201 Resumo O presente trabalho visa refletir sobre o sistema da Justica Juvenil no Brasil na ocasiao dos 30 anos de aprovacao do Estatuto da Crianca e do Adolescente (Lei 8069/1990). Nao se limitando a analises meramente tecnicistas, o estudo busca destacar aspectos de como a realidade atual foi construida ao longo dos processos historicos e politico-criminais, do periodo colonial a contemporaneidade. Ademais, o presente estudo apresenta possibilidade de aplicacao da Justica Restaurativa no âmbito da Justica Juvenil, mesmo diante do cenario de expansao punitiva que marca a presente quadra historica. Do ponto de vista teorico, o recorte aqui estabelecido privilegia a pesquisa bibliografica, com destaque para autores como Zehr [1] , Dunkel; Horsfield & Parosanu [2] , Achutti [3] , entre outros. Nao obstante, o trabalho conta com abordagem empirica atraves da qual sao relatadas as acoes restaurativas realizadas no âmbito do programa de extensao academica NEPCrim (Nucleo de Extensao e Pesquisa em Ciencias Criminais da Faculdade de Direito da Universidade Federal de Juiz de Fora), atraves do projeto Alem da Culpa: Justica Restaurativa para adolescentes , desenvolvido em parceria com a defensoria publica local. Tal proposta metodologica propoe destacar destaca como a Justica Restaurativa vem sendo desenvolvida na pratica, seus desafios, perspectivas e compromisso com praticas libertarias. Palavras-chave: 30 anos do ECA; Evolucao historica; Politica-criminal, Justica Restaurativa. Abstract This paper aims to reflect on Brazil's Youth Justice system on the occasion of the 30th anniversary of the Statute for Children and Adolescents' approval (Federal Law No. 8069/1990). Not limited to purely technical analysis, the study seeks to highlight aspects of how the current reality was constructed throughout the political-criminal and historical processes, from the colonial period to contemporary times. Besides, this study presents the possibility of applying Restorative Justice within the scope of Youth Justice, even in the face of the punitive expansion scenario that indicates the present historical period. From a theoretical perspective, the focus established in this paper favors bibliographic research, emphasizing authors such as Zehr [4] , Dunkel; Horsfield & Parosanu [5] , Achutti [6] , among others. Nevertheless, the study relies on an empirical approach through which restorative actions, carried out within the scope of the academic extension program NEPCrim (Extension and Research Unit in Criminal Sciences, Faculty of Law, Federal University of Juiz de Fora), are reported through the project Alem da Culpa: Justica Restaurativa para adolescentes [ Beyond Guilt: Restorative Justice for teenagers ], developed in partnership with the local Public Defender's Office. This methodological proposition intends to highlight highlights how Restorative Justice has been developed in practice, its challenges, perspectives, and commitment to libertarian practices. Keywords: 30 years of ECA [Statute for Children and Adolescents]; Historical evolution, Criminal Justice Policy; Restorative Justice. [1] ZEHR, 2012; 2015; 2017. [2] DUNKEL; HORSFIELD & PĂROSANU, 2015. [3] ACHUTTI, 2013; 2016. [4] ZEHR, 2012; 2015; 2017. [5] DUNKEL; HORSFIELD & PĂROSANU, 2015. [6] ACHUTTI, 2013; 2016.

Resumo O objetivo desse artigo consiste em identificar as correntes de pensamento utilizadas para a produção científica sobre conselhos e conferências de saúde, no período de 1990 a 2017. Trata-se de uma revisão integrativa de literatura realizada nas bases SciELO, LILACS e portal de periódicos da CAPES que resultou na seleção de 152 trabalhos. Estes foram analisados segundo ano de publicação, procedência institucional dos autores, veículo de divulgação, objeto e tipo de estudo e abordagem teórica. Identificou-se um aumento gradativo no número de publicações ao longo do período estudado, sendo que a maioria dos estudos com base empírica (92,8%) não explicita, nominalmente, a utilização de qualquer abordagem teórica na análise dos dados. As abordagens estruturalista, pós-estruturalista e neo-institucionalista utilizadas foram mediadas por modelo teórico, teorias de médio alcance e conceitos de autores da tradição européia, norte-americana e latino-americana. O conhecimento produzido sobre conselho e conferência de saúde no Brasil pode se beneficiar ainda mais da densidade das abordagens teóricas das ciências sociais e políticas. Abstract This paper aimed to identify the thinking currents used for scientific production on health councils and conferences, from 1990 to 2017. This is an integrative review of literature carried out at the SciELO, LILACS and CAPES journals portals that resulted in the selection of 152 papers. They were analyzed by year of publication, author’s institutional origin, dissemination media, object and type of study and theoretical approach. We identified that a gradual increase occurred in the number of publications over the study period and most empirical studies (92.8%) do not explicitly state the use of any theoretical approach in data analysis. The structuralist, post-structuralist and neo-institutionalist approaches used were mediated by a theoretical model, medium-range theories and concepts of authors of the European, North American and Latin American traditions. The knowledge produced about health council and conference in Brazil may benefit even more from the density of theoretical approaches to social and political sciences.

portuguesO artigo analisa as trajetorias da realizacao do filme 25 e os caminhos que levaram ao Arquivo Edgard Leuenrouth (AEL), localizado na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), a terem sob seus dominios o vasto acervo documental e imagetico da producao. O artigo tambem aborda as consequencias e desafios da escrita da historia da Africa provocados pela incontornavel pulverizacao dos acervos documentais sobre o passado africano existente em arquivos ao redor do globo. Realizado por Jose Celso Martinez Correa e Celso Luccas, ambos do grupo dramaturgico brasileiro Teatro Oficina, com apoio financeiro portugues, ingles, belga, frances e mocambicano, o filme e, ao mesmo tempo, um registro da independencia de Mocambique, uma imaginacao visual anticolonial para o pais independente e uma proposta de construcao de um futuro pos-colonial global. Pensando o 25 e uma vasta gama de documentos relacionados ao filme a partir da historia social, o artigo aborda questoes referentes a producao cinematografica no contexto da independencia mocambicana e a escrita da historia da Africa durante e depois da formacao das nacoes no continente. As dificuldades contemporâneas em se ter acesso aos arquivos nos/dos paises africanos acarreta a necessidade de uma escrita da historia da Africa pos-colonial que leve em consideracao o internacionalismo das dinâmicas da formacao das nacoes no continente. Nesse sentido, o artigo analisa o 25 como uma maneira de debatermos o estudo do passado africano durante e depois das descolonizacao e os arquivos e o que salvaguardar ou nao em seus espacos como uma maneira de produzir uma historia da nacao. EnglishThis paper analyzes the paths that led to the Edgard Leuenrouth Archive (AEL), located at the State University of Campinas (UNICAMP), having a large number of written documentations, photographs, and posters produced during the filming and distribution of the film 25. The paper also analyzes the challenges of writing African history caused by the inevitable pulverization of the documentary collections about the African past in archives located around the world. Produced and directed by Jose Celso Martinez Correa and Celso Luccas, both from the Brazilian dramaturgical group Teatro Oficina, with Portuguese, English, Belgian, French, and Mozambican funding, the film is a record of Mozambique’s independence, a creation of a visual post-colonial imagination and a proposal to build a global postcolonial future. The film 25 and a whole range of documents related to the film are interpreted from the perspective of social history. In this sense, the article addresses issues related to film production in the context of Mozambican independence and the writing of African history during and after the formation of African nations. The contemporary difficulties in having access to archives in and from African countries implies the need for producing a history of post-colonial Africa that considers the internationality of the dynamics of the formation of African nations. In this sense, the paper analyzes 25 as a way to debate the study of African pasts during and after the decolonization and the archives as an important space of production of the official history of the nation.

This paper presents the Lexicon nosologicum polyglotton omnium morborum, symptomatum vitiorumque naturae et affectionum propria nomina decem diversis linguis explicata continens (‘Nosological polyglot vocabulary of all diseases, symptoms and natural defects, containing the proper names of affections explained in ten different languages’) as well as the figure of its author Philipp Andreas Nemnich (1764–1822), German encyclopaedist and journalist. It is a little-known multilingual lexicographic work, published in 1801 in Hamburg, which furnishes a collection of names of various kinds of diseases, ailments, natural defects and health problems, and is designed for the practical use of doctors of multiple specialities from different countries. The main purpose of the paper is to point out the characteristics of the Portuguese material included in the dictionary. It also provides evidence of the Lexicon nosologicum polyglotton’s importance in supplying general knowledge about the European scientific and folk medicine at the beginning of the 19th century.

RESUMO A associação entre mindfulness (MF) e Realidade Virtual (RV) é recente. O MF vem sendo utilizado na psicoterapia em razão dos efeitos terapêuticos observados. Entretanto, não são todos os pacientes que conseguem obter o benefício desse recurso, sendo a RV uma via para o trabalho com o MF por facilitar o sentido de presença. Este artigo teve como objetivo realizar uma revisão narrativa da literatura sobre a utilização terapêutica da RV na prática de MF. Foram analisados 23 artigos completos, sendo os principais focos de pesquisa: o aprimoramento dos ecossistemas imersivos e dos recursos terapêuticos no contexto do MF em relação à experiência do usuário; o desenvolvimento de recursos tecnológicos econômicos; material de fácil manuseio para facilitar a experiência do usuário. Concluímos que a RV pode ser facilitadora como ferramenta no tratamento de pacientes cujo perfil se enquadra em terapia mediada por MF, embora sejam necessários estudos controlados que permitam compreender as especificidades da RV e as variáveis com valor terapêutico. RESUMEN La asociación entre mindfulness (MF) y Realidad Virtual (VR) es reciente. MF se ha utilizado en psicoterapia debido a los efectos terapéuticos observados. Sin embargo, no todos los pacientes pueden obtener el beneficio de este recurso, siendo la RV una forma de trabajar con el MF porque facilita el sentido de presencia. Este artículo tuvo como objetivo realizar una revisión narrativa de la literatura sobre el uso terapéutico de la RV en la práctica de MF. Se analizaron 23 artículos completos, siendo los principales focos de investigación: la mejora de ecosistemas inmersivos y recursos terapéuticos en el contexto de MF en relación a la experiencia del usuario; el desarrollo de recursos tecnológicos económicos; material fácil de manejar para facilitar la experiencia del usuario. Concluimos que la RV puede ser un facilitador como herramienta en el tratamiento de pacientes cuyo perfil encaja en la terapia mediada por MF, aunque son necesarios estudios controlados para entender las especificidades de la RV y las variables con valor terapéutico. ABSTRACT The association between mindfulness (MF) and Virtual Reality (VR) is recent. MF has been used in psychotherapy due to the therapeutic effects reported. However, not all patients are able to obtain the benefits of this resource, and VR becomes a way to work with MF as it facilitates the sense of presence. This paper presents a narrative review of the literature about therapeutic uses of VR in the practice of MF. A total of 23 complete papers were analyzed, being the main research focuses: the improvement of immersive ecosystems and therapeutic resources in the context of MF in relation to the user experience; the development of economic technological resources; easy to handle material to facilitate the user experience. We concluded that VR can be a facilitator as a tool in the treatment of patients who could benefit from MF-informed therapy, although controlled studies are needed to understand the specificities of VR and the variables with therapeutic value.

espanolEl articulo aborda el funcionamiento de la metafora cognitiva en textos literarios. La metafora en el texto literario es el mecanismo creativo activo. Gran parte de la investigacion se ha centrado en el analisis del desarrollo de relaciones metaforicas, imagenes, conceptos que evolucionan del mito al simbolo. La metafora en el texto literario no es solo un medio de expresion, sino una forma de pensar y conocer el mundo. La novedad academica del articulo consiste en estudiar la percepcion de la realidad del autor a traves de imagenes conceptuales que expanden los limites del espacio metaforico del texto. El estudio revela como funcionan las metaforas cognitivas en los cuentos de Lyudmila Petrushevskaya, tambien describe el estilo individual del autor, la forma de entender la realidad, la peculiaridad del pensamiento del autor, su contribucion al desarrollo de la metaforizacion y la expansion del espacio metaforico de texto. La interpretacion del autor de simbolos, imagenes y conceptos ya conocidos es de gran importancia. Una base sustantiva que forma una metafora en el trabajo de Petrushevskaya tambien es relevante, junto con los factores que influyen en el desarrollo de las relaciones metaforicas, los eventos o fenomenos que son un incentivo para el desarrollo de una metafora en el trabajo del escritor. El articulo identifica algoritmos de transformacion metaforica, asi como la estructura metaforica de la metafora cognitiva, tipica de la forma de pensar del autor y el estilo artistico individual. portuguesO artigo trata do funcionamento da metafora cognitiva nos textos literarios. A metafora no texto literario e o mecanismo criativo ativo. Muitas pesquisas se concentraram na analise do desenvolvimento de relacoes metaforicas, imagens, conceitos que evoluem do mito para o simbolo. A metafora no texto literario nao e apenas um meio de expressao, mas uma maneira de pensar e conhecer o mundo. A novidade academica do artigo consiste no estudo da percepcao da realidade do autor por meio de imagens conceituais que expandem as fronteiras do espaco metaforico do texto. O estudo revela como as metaforas cognitivas funcionam nos contos de Lyudmila Petrushevskaya, descrevendo tambem o estilo individual do autor, a maneira de entender a realidade, a peculiaridade do pensamento do autor, sua contribuicao para o desenvolvimento da metaforizacao e a expansao do espaco metaforico do texto. A interpretacao do autor de simbolos, imagens e conceitos ja conhecidos e de grande importância. Uma base substantiva que forma uma metafora no trabalho de Petrushevskaya tambem e relevante, juntamente com os fatores que influenciam o desenvolvimento de relacoes metaforicas, os eventos ou fenomenos que sao um incentivo para o desenvolvimento de uma metafora no trabalho do escritor. O artigo identifica algoritmos de transformacoes metaforicas, bem como a estrutura metaforica da metafora cognitiva, tipica da maneira de pensar do autor e do estilo artistico individual. EnglishThe paper dwells on functioning of cognitive metaphor in the literary texts. The metaphor in literary text is the active creative mechanism. Many researches focused on the analysis of the development of metaphorical relations, images, concepts that evolve from myth to symbol. The metaphor in the literary text is not just a means of expression, but a way of thinking and knowing the world. The academic novelty of the paper consists in the study of the author’s perception of reality through conceptual images that expand the boundaries of the metaphorical space of the text. The study reveals the ways cognitive metaphors function in the short stories by Lyudmila Petrushevskaya, also describing the author’s individual style, the manner of understanding reality, the peculiarity of author’s thought, her contribution to the development of metaphorization, and the expansion of the metaphorical space of the text. The author’s interpretation of already known symbols, images, concepts is of great importance. A substantive base that forms a metaphor in the work of Petrushevskaya is also relevant, together with the factors that influence the development of metaphorical relations, those events or phenomena that are an incentive for the development of a metaphor in the writer’s work. The paper identifies algorithms of metaphorical transformations, as well as metaphorical structure of cognitive metaphor, typical of author’s way of thinking and individual artistic style. francaisL'article s'attarde sur le fonctionnement de la metaphore cognitive dans les textes litteraires. La metaphore dans les textes litteraires est le mecanisme creatif actif. De nombreuses recherches ont porte sur l'analyse du developpement des relations metaphoriques, des images, des concepts qui evoluent du mythe au symbole. La metaphore dans le texte litteraire n'est pas seulement un moyen d'expression, mais une facon de penser et de connaitre le monde. La nouveaute academique de l'article consiste en l'etude de la perception de la realite par l'auteur a travers des images conceptuelles qui elargissent les limites de l'espace metaphorique du texte. L'etude revele le fonctionnement des metaphores cognitives dans les nouvelles de Lioudmila Petrushevskaia, en decrivant egalement le style individuel de l'auteur, la maniere de comprendre la realite, la particularite de la pensee de l'auteur, sa contribution au developpement de la metaphorisation et l'expansion de l'espace metaphorique du texte. L'interpretation par l'auteur de symboles, d'images, de concepts deja connus est d'une grande importance. Une base substantielle qui forme une metaphore dans l'œuvre de Petrushevskaya est egalement pertinente, ainsi que les facteurs qui influencent le developpement des relations metaphoriques, ces evenements ou phenomenes qui sont une incitation au developpement d'une metaphore dans l'œuvre de l'ecrivain. L'article identifie les algorithmes de transformations metaphoriques, ainsi que la structure metaphorique de la metaphore cognitive, typique de la facon de penser de l'auteur et de son style artistique individuel.

A teoria do enquadramento (ou framing) tem ganho, desde o seu aparecimento, uma preponderância crescente no vasto campo das Ciências Sociais e Humanas. Estudos internacionais comprovam-no e sublinham a importância dada a esta teoria no contexto da investigação em Comunicação. Trata-se de uma teoria utilizada para estudar diversas temáticas, mediante variadas técnicas metodológicas, constituindo- -se como um instrumento importante de compreensão dos fenómenos mediáticos. Neste trabalho realçamos a importância que a teoria adquiriu nos estudos realizados em Brasil e Portugal, representando, na década de 2007 a 2016, a publicação de 135 artigos em 34 das principais revistas de expressão portuguesa da área das Ciências da Comunicação. Mediante os resultados da análise de conteúdo efetuada, emerge a força do paradigma, que é trabalhado preferencialmente em associação com os temas de política e questões de género, de forma empírica e tendo como objeto de estudo a imprensa tradicional. The theory of framing has gained, since its emergence, a growing preponderance in the vast field of Social and Human Sciences. International studies support this and underline the importance given to this theory in the context of communication research. It is a theory that is used to study various themes, through various methodological techniques, constituting itself as an important instrument for understanding the media phenomena. In this paper we point out the importance this theory has gained in Portuguese and Brazilian studies, representing, for 2007-2016 decade, the publishing of 135 papers in 34 of the main Portuguese language magazines of the communication sciences. Through the results of the content analysis here performed, the force of the paradigm emerges, which is preferably worked in association with political and gender issues, in an empirical way and having as object of study the traditional press.

Resumo O presente estudo objetivou a busca de evidências científicas publicadas em estudos analíticos que versam sobre fatores de postergação da aposentadoria de trabalhadores idosos. Foi realizada uma revisão integrativa da literatura com busca de artigos originais nas bases da Biblioteca Virtual de Saúde e SciELO no período de janeiro/2009 a março/2018. Foram selecionados 12 artigos após consenso de revisores independentes gerando duas categorias: Literatura Nacional e Literatura Internacional. Tal escolha foi porque o fenômeno do envelhecimento populacional acarreta impactos sociais e econômicos diferentes entre as nações desenvolvidas e naquelas em desenvolvimento, como o Brasil. Na análise dos resultados encontramos que a decisão de aposentadoria dos idosos envolve uma variedade de fatores pessoais, organizacionais e outros (legislativos, culturais, sociopolíticos e tecnológicos). Em conclusão constatamos a escassez de estudos na temática com amostras exclusivasde idosos em ambas as categorias, assim como a maior ou menor relevância de determinado fator dependerá do contexto de vida de cada trabalhador. Além do mais, como a decisão de aposentadoria é um processo dinâmico, existe carência de estudos longitudinais que necessitam ser supridos com pesquisas mais robustas nacionais da população idosa. Abstract This study aimed to search for scientific evidence published in analytical studies which address elderly workers’ retirement postponement factors. An integrative literature review was performed searching for papers in Virtual Health Library (BVS) and SciELO databases from January 2009 to March 2018. Twelve papers were selected following consensus by independent reviewers, generating two categories: National Literature and International Literature. We chose this subject because the phenomenon of population aging entails different social and economic impacts between developed and developing nations, such as Brazil. In the analysis of the results, we found that elderly retirement decision involves a variety of personal, organizational and other factors (legislative, cultural, socio-political, technological). In conclusion, we note scarcity of studies on the subject, with exclusive samples of older adults in both categories, as well as that the greater or lesser relevance of a given factor will depend on the life context of each worker. Moreover, since retirement decision is a dynamic process, there is a shortage of longitudinal studies that need to be met with more robust national surveys of the elderly population.