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1. ¿EN QUÉ SENTIDO, SI LO HUBIERA, ES LA TEORÍA EDUCATIVA «POLÍTICA»? UNA PERSPECTIVA PRAGMATISTA.

2. LA EDUCACIÓN Y LO PÚBLICO EN LA PEDAGOGÍA LIBERAL Y EN LA PEDAGOGÍA CRÍTICA.

3. LA EDUCACIÓN EN EL ANTROPOCENO. POSIBILISMO VERSUS UTOPÍA.

4. La science de l'é ducation à Lyon: entre initiative d'État et histoire pédagogique locale, la greffe d'une positivité scientifique sur une tradition spiritualiste (1884-1945).

5. La canción infantil como canción escolar. Propuesta para una ficha de análisis.

6. Cómo funcionan las competencias socioemocionales en los estudiantes de alta habilidad.

7. Lo que implica transformar la universidad en perspectiva decolonizadora.

8. Retos, profesores y alumnos con talento matemático.

12. Socialización y alfabetización de adultos en Castilla y León (1939-1975).

13. Y si nos olvidamos de la detección del talento... Y si individualizamos el proceso de desarrollo de su talento.

14. Educar en la música: una aproximación crítica al talento y la educación musical.

15. La persona vista desde Emmanuel Mounier y su repercusión en la misión educativa.

16. La literatura doctrinal y devocional en las escuelas del Barroco español. El Memento mori como materia escolar.

17. Aprendizaje y empresa en la Universidad que viene.

18. ¿Existen indicadores para identificar el talento?