1. Re-significando la Educación Sexual Integral desde el trabajo social
- Author
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María Fernanda Ivanoff, Idania Macarena Muñoz Rubia, and Carla Daniela Ortiz Martín
- Subjects
Educación sexual integral ,Imaginarios sociales ,Prejuicios ,Trabajo social ,Social Sciences - Abstract
El presente artículo pretende describir prejuicios e imaginarios sociales presentes en la implementación de la Educación Sexual Integral (ESI) a través de la adhesión a la Ley 26150/06 en la provincia de San Juan, a partir del año 2018. Nos propusimos identificar cómo conciben la sexualidad las personas entrevistadas en relación a sus imaginarios sociales sobre la ESI; en segunda instancia visibilizar la existencia de prejuicios que podrían influir en la implementación de dicha ley; y por último identificar el rol del/la Trabajador/ra Social en los diversos escenarios de actuación profesional en relación a dicha temática. La investigación se llevó a cabo con metodología de tipo cualitativa, indagación en fuentes primarias y secundarias, y realización de entrevistas semi-estructuradas, efectuadas a quienes dictaron y/o asistieron a capacitaciones sobre ESI.
- Published
- 2020
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