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A exclusão digital atinge muitas esferas, tais como a educacional, a social e a jurídica, cujos efeitos, conforme sustenta esta pesquisa, cumprem uma agenda às avessas, de superexplorações de direitos, ao invés da inclusão e da proteção desses direitos. Com o propósito de examinar o reconhecimento e a permanência dos direitos correspondentes, o presente estudo objetiva reforçar a inclusão em sede de proteção desses direitos, notadamente de dados pessoais de crianças e adolescentes, em contraposição às suas exclusões e às superexplorações de direitos. Adota-se o método dedutivo por meio da revisão bibliográfica, nacional e estrangeira. Para abordar e solucionar a problemática desses direitos, conclui-se que a mais adequada tutela de proteção relativa aos dados pessoais, enovelados em superexplorações, tendo a criança e o adolescente como razão e fonte de aplicabilidade, a conferir vez, voz, interpretação, linguagem e reparos aos direitos, é a fraternidade.

The ancient city center of Naples, UNESCO heritage site since 1995, constitutes a complex palimpsest, in which inhabitants and tourists coexist. It is the result of numerous ancient and modern overwriting, vitiated by a fleeting distinction between the public and private dimensions, by tampering and abuses, which conditions the methods of conservation and use of archaeological sites which in many cases are inaccessible, forbidden, hidden by other constructions. The proposed contribution, highlighting the reasons that led the ancient center of Naples to its inclusion in the world heritage list, intends to highlight how international recognition has facilitated the inclusive policies of built heritage with reference to archaeological sites. This also in the light of a process of 'democratization of culture', supported in the most recent UNESCO directives, which has contributed to expressing criticalities and potentialities and which looks at the restoration of archaeological evidence as a tool for physical, sensorial, and cultural accessibility.

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Der Werkstattbericht gibt einen Einblick in unser partizipatives Forschungsprojekt, in dem mit einer Partizipativen Forschungsgruppe gemeinsam gearbeitet wird. Aus der Perspektive von zwei Ko-Forscherinnen und einer hauptamtlichen Forscherin werden die Perspektiven und Grenzen der praktischen Forschungsarbeit geschildert. So entsteht ein kritischer Blick auf die Umsetzung des partizipativen Anspruchs auch im Kontext der unterschiedlichen Rollen und Begrifflichkeiten. Ziel ist eine multiperspektivische, praxisnahe und authentische Darstellung unserer Forschungsarbeit, um partizipative Forschungsprozesse weiterzuentwickeln.

The archaeological complex of Baia, near Naples, can be considered as one of the most beautiful and meaningful archaeological sites in Italy. Over the centuries, Baia has undergone changing processes of different nature which have profoundly altered the place. Nevertheless the gulf of Baia, with the ruins still visible, has always been a wonderful set for painters and writers during their Grand Tour in the Italian lands. When Amedeo Maiuri started his service at the Superintendence for Antiquities of Campania and Molise, in 1924, the activity of the Neapolitan office was almost entirely directed at the continuation of excavation and restoration of the archaeological site of Pompeii. But in the new archaeological emphasis of the decades between the two World Wars, the dissepping and restoration of the Baia complex, led by Amedeo Maiuri was undoubtedly a not yet well-known undertaking, which deserves to be deepened for the importance of the place and for the difficulties of its preservation.

This review article provides a short introduction on the Jewish problems in the Middle Ages and a systematic description of the bibliographic sources and electronic resources.Questo repertorio fornisce una breve nota introduttiva sul problema degli ebrei nel medioevo e una descrizione sistematica delle risorse bibliografiche e informatiche.

Este artigo discute as medidas deprevenção contempladas na Lei n. 8.069/90 –Estatuto da Criança e do Adolescente – e previstaspioneiramente na Convenção Internacional sobreos Direitos da Criança, de 1989, e a atuaçãoestatal na regulamentação do acesso dessessujeitos à cultura, informação e entretenimentoproduzidos pelos meios de comunicação social.Coteja benefícios e riscos da veiculação deinformação e programação, que podem se mostrarinadequadas à faixa etária, o que se agrava nocontexto da sociedade informacional, pois, seoutrora a preocupação centrava-se na excessiva exposição à televisão, atualmente esses nativos digitais acessam os mais variados materiais,muitos deles impróprios à idade e prejudiciais aoseu pleno desenvolvimento, o que coloca novasinterrogantes ao sistema de proteção integral. This paper discusses the preventionmeasures contemplated by the Law n. 8.069/90– Statute of the child and adolescent – andprovided in a pioneer way in the InternationalConvention on the Rights of the Child, in 1989and the action of the state regulating the accessof these individuals to culture, information andentertainment produced by the media. It comparesbenefits and risks of broadcasting informationand programs which may be unsuitable tothis age, a concern that becomes more seriousregarding the informational society, since in thepast the concern was in the excessive exposition to television, nowadays these digital natives haveaccess to a series of diverse materials, manyof them inadequate to their age and harmful totheir complete development, which raises newinquiries to the full protection system.

O tema da violência precisa serconhecido, destrinchado, para que possamospropor um modelo de vida em sociedade que nãomais a cultue. Faz-se necessário, portanto, aconstrução de um novo paradigma: o da cultura depaz. Somente a partir dessa nova forma decondução das relações humanas é que poderemosafirmar que estamos efetivamente em um processocivilizatório e não o de barbárie.Palavras-chave: Violência; Paradigma; Cultura dePaz.The subject of the necessary violenceto be known so that let us can not more considera model of life in society that cultue. One becomesnecessary, therefore, the construction of a newparadigm: of the peace culture. From this newform of conduction of the relations human beingsit only is that we will be able to affirm that we areeffectively in a civilizatório process and not it ofbarbarity.

Este artigo analisa as medidas socioeducativas,como sistema de responsabilizaçãosocial apartado do sistema criminal adulto,o qual é fundamentado na idéia da pena.Neste sentido, configura-se o Estatuto da Criançae do Adolescente em um novo modelo, oqual se distancia das categorias obsoletas dosistema punitivo tradicional. Fundamentadona Doutrina da Proteção Integral, o sistemanormativo brasileiro contempla uma modalidadediferenciada de proporcionar uma dimensãocidadã ao adolescente a quem se atribuauma conduta em conflito com a lei penal.This paper analyzes socialeducativemeasures as a system of social responsibilityseparated from the criminal adult system,which is based on penal idea. Thus, it ispresented The Children’s and Adolescent’sStatute which is a new pattern, distant fromthe old fashioned categories of the traditionalpenal system. Based on the IntegralProtection Doctrine, the Brazilian NormativeSystem consideres as another way of offeringa citizen dimension to the adolescent towhom it is given a conflicting behavior inrelation to the penal law.

A educação foi tema presente, diretaou indiretamente, em todas as constituiçõesbrasileiras. No que se refere à educação naConstituição Federal de 1988, dois aspectospodem ser destacados: a participação da sociedadecivil na elaboração dos dispositivosque regulam a educação nacional e o tratamentodado ao ensino fundamental, elevadoà categoria de direito público subjetivo.OEstatuto da Criança e do Adolescente praticamenterepete os dispositivos da Constituiçãorelativos à educação, tendo em vista queos mesmos se encontram em plena sintoniacom a Doutrina da Proteção Integral.The education was a presentsubject, directly or indirectly, in everyBrazilian Constitutions. In the FederalConstitution of 1988, two aspects abouteducation can be detached: the participationof the civil society in the elaboration ofdevices that regulate the national educationand the treatment given to basic education,raised to the category of subjective publicright. Child and Adolescent Statutepractically repeats the devices of theConstitution relative to the educationbecause they are in full tunning with theDoctrine of the Integral Protection.

Questo repertorio fornisce una breve nota introduttiva sul problema degli ebrei nel medioevo e una descrizione sistematica delle risorse bibliografiche e informatiche.