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Der vorliegende Beitrag stellt die Wahrnehmung von Technik und Digitalisierung in Deutschland und im Vergleich mit dem europäischen Ausland dar. Er geht auf die Ergebnisse des TechnikRadar aus den Jahren 2018 und 2019 zurück. Das TechnikRadar von acatech - Deutsche Akademie der Technikwissenschaften und Körber-Stiftung beleuchtet jährlich mit verschiedenem Fokus, was die Deutschen über Technik denken. Erstellt und wissenschaftlich ausgewertet wird es von den AutorInnen des Beitrags. 2018 und 2019 standen die Wahrnehmung und Bewertung der Digitalisierung im Mittelpunkt, wobei 2018 die Ergebnisse der Repräsentativbefragung in Deutschland vorgestellt und 2019 diese Ergebnisse sowohl einer vertiefenden Analyse zu alters- und geschlechtsspezifischen Unterschieden unterzogen als auch mit Befunden aus anderen internationalen Studien verglichen wurden. Anhand von Anwendungsfeldern wie dem autonomen Fahren, Pflegerobotik, Smart Home und der Digitalisierung von Infrastrukturen wird herausgestellt, wie Technik in den jeweiligen Kontexten wahrgenommen und welche Chancen und Risiken gesehen werden. Dabei zeigt sich, dass die eigene Kompetenzwahrnehmung in Bezug auf den Umgang mit digitalen Technologien und Diensten sowie das Vertrauen der Menschen in die Akteure der Digitalisierung wesentlich für eine grundlegende gesellschaftliche Akzeptanz von Digitalisierungsprozessen ist., Projekt DEAL

As bit rates of optical interconnects increase, a large amount of complicated signal conditioning is needed to compensate for the insufficient bandwidth of current modulators. In this paper, we evaluate the reduced equalization requirements of high-bandwidth plasmonic modulators in short-reach transmission experiments. It is shown that transmission of 100 Gbit/s non-return-to-zero (NRZ) and 112 Gbit/s pulse-amplitude modulation-4 over 1 km and 2 km distance is possible without any receiver equalization. At higher bit-rates, such as 120 Gbit/s NRZ, data transmission is demonstrated over 500 m with reduced receiver equalization requirements. Transmission up to 200 Gbit/s over 1 km is also shown with more complex receiver equalization. The reduced complexity of the receiver digital signal processing is attributed to a flat frequency response of at least 108 GHz of the plasmonic modulators. All single wavelength transmissions have been performed at 1540 nm in standard single mode fiber.

In Germany, regional planning plays a key role in the designation of sites for wind turbines. Relying on instruments such as “priority areas”, “suitable areas” and “exclusion areas”, regional planners have the legal authority to designate areas for wind energy schemes. Bearing in mind their leading role in the final decision regarding the siting of such plants, regional planners find themselves on the firing line between the supporters and opponents of wind power. The first group considers wind power as an efficient, clean and safe source of energy as well as an alternative to non-regenerative fuels. For the second group, wind farms present a risk to health and are drivers of an unwanted change of landscape. The aim of this paper is to examine the potentials and limitations of regional planning concerning these conflicts. Specifically, we investigate the ongoing regional plan for the Saxon planning region Oberes Elbtal/Osterzgebirge (Upper Elbe Valley/Eastern Ore Mountains). One interesting aspect of the planning process is a dedicated working group that aims to bring together supporters and opponents of wind energy. The results show that while regional planning can help to bring transparency to the planning process, it is unable to resolve the basic conflict between the two sides.

Summary The continuously progressive education system of the 21st century requires the introduction of innovative teaching methodologies incorporating up-to-the-minute technology-oriented styles, which are capable of changing the traditional ways of conducting classes presenting teachers as the ultimate source of knowledge, with a new notion which considers teachers as facilitators and guiders in the world of information. A plethora of research has been conducted with respect to flipped learning, however, the number of research papers presenting content analysis is limited indicating the deficiency and lack of content analysis-based papers on Flipped Classroom in Education. Thus, to fill this gap in the literature, there is a demand for conducting a content analysis. In turn, the aim of this paper was to identify the importance and impact of the distributed documents on a Flipped Learning Model (FLM) in Education which was done by gathering data from the SCOPUS database with keywords ‘Flipped Classroom in Education’, within the range of ten years (2011-2020). All studies published in SCOPUS, were statistically analyzed and examined according to the year of publication, subject area, document type, country/territory, languages, source type, types of research and the research methods. It was found that the publications related to FLM in education had dramatically increased from the year 2011 to 2020. The findings of this study also highlighted the importance of FLM in education, especially in courses that require cognitive skills like social studies, medicine, and computer science.

Establishing and organising university museums at higher-education institutions demonstrates an increased interest in the history of the given institution, its bonds with the region, yet first and foremost it points to the need to preserve traces of academic heritage constituting an important component of national heritage. To-date, university museums in Poland have been dedicated neither an unequivocal definition, nor specific legal regulations. These organizations are characterized by differentiated management modes, formulation of goals, as well as varied policies of amassing collections. An attempt at defining university museums and their legal status, as well as their positioning in tertiary-education institutions’ structure has been made. Moreover, the nuances resulting from the failure to have included university museums in the Act on Museums of 21 November 1996 have been clarified. Additionally, a list of university museums for 2020, put together as a result of the research conducted by the paper’s Authors and based on the documents available in the archive of the Association of University Museums (SMU), has been presented.

The susceptibility of interference victims can significantly be influenced by the presence of nonlinear circuit elements. In addition to the well known occurrence of intermodulation-frequencies, other effects can be observed as well. Recently, a nonlinear energy storage effect has been discovered which is due to the presence of nonlinearly loaded loop antennas if excited by an HPEM-excitation. In this contribution, this effect is further studied by experiment. It is seen that the nonlinear energy storage effect can be reproduced by means of a rather simple experimental setup. This allows to straighforwardly study parameter variations in order to attain an improved understanding of the considered effect.

In this study, we report on the occurrence of solar Type III radio bursts recorded by radio and plasma wave experiment (RPWS) experiment onboard Cassini spacecraft. This instrument is designed to investigate the Saturn's plasma environment and sub-auroral radio missions. RPWS/Cassini experiment allows to measure electric field over a frequency range from 1 Hz to 16 MHz (Gurnett et al., 2004). The essential observed emission is associated to the Saturnian Kilometric Radiation (SKR) which is generated in the sub-auroral regions of the magnetosphere. The capability of this experiment leads to detect Solar Type III radio bursts recorded during the increase phase of the solar activity, i.e. January 2008 to December 2014. Hence we have found more than 300 Type III solar bursts when the distance of Cassini to the Sun was about 10 AU. Observational parameters like the time occurrence, the emission frequency and the relative intensity are considered in this analysis. Those features lead us to characterize the detection conditions and to estimate the occurrence variabilities of Type III bursts.

This paper treats Characteristic Mode Analyses of three-dimensional test objects in the context of EMC. Based on computed Characteristic Modes and mode-specific physical quantities, series expansions for HIRF- and DCI-induced surface currents are deduced. The contribution of single Characteristic Modes to surface currents at different test frequencies is analyzed. HIRF- and DCI-excitations are compared with regard to their surface current distributions in their resonance region determined by Characteristic Mode Analysis.

O presente artigo trata de um tipo especial de semântica de múltiplos valores: Semântica de Perguntas e Respostas, na qual valores lógicos são produtos de perguntas sobre predicados semânticos (’verdadeiro’, ’falso’, etc.) e respostas correspondentes (’sim’, ’não’ etc.). Pretende esclarecer algumas dificuldades relacionadas ao que se entende por atos básicos de fala, como afirmação e negação. Discordâncias profundas ocorrem sempre que dois falantes discordam acerca do significado das palavras que usam. No caso especial dos valores de verdade, Frege os tomou como os referentes de proposições que são classes de sentenças aceitas (’verdadeiras’) ou rejeitadas (’falsas’). Partindo dessa representação comum da verdade e da falsidade, é proposta uma estrutura algébrica geral ARnm, a fim de sistematizar o uso de valores de verdade em uma perspectiva dialética da lógica. Uma atenção especial é dada a dois pseudo-falantes radicalmente opostos, a saber: Heráclito e Nagarjuna, segundo os quais os valores deverdade se referem, respectivamente, a tudo e nada. No final, uma negação dialética (pseudo-hegeliana) é esboçada como uma função muito peculiar, a saber: como um operador ontológico gerador de objetos, semelhante ao operador aritmético gerador de sucessores Sn+1(x) aplicado a números inteiros e também combina com uma teoria generalizada de valores de verdade como nomes próprios milianos ou kripkeanos.

espanolEl articulo analiza desde una perspectiva critica las tentativas de interpretar a Nietzsche como un precursor del transhumanismo. Tras una breve contextualizacion del fecundo debate en torno a Nietzsche y el transhumanismo, se evalua el caracter fraccional o parcial del alegato de Stefan Sorgner en favor de un “transhumanismo nietzscheano”. Despues, se investiga la tension entre humanidad, la superacion del ser humano y su cria en los escritos de Nietzsche. Una vez ejecutado este analisis, y sin animo de caer en el anacronismo, se sostiene que Nietzsche anticipa ciertamente un germen de la idea de post-humanidad, en su critica de la cultura humanista y en su invitacion a transformar el ser humano y superar el nihilismo, pero no asimilable a la vertiente tecnologica del transhumanismo. Para concluir, se sugiere una prospectiva de analisis del transhumanismo desde una perspectiva nietzscheana, tomando como ejemplo la imagen de las “sombras de Dios”. EnglishThe article analyzes from a critical perspective the attempts to interpret Nietzsche as a precursor to transhumanism. After a brief contextualization of the fruitful debate concerning Nietzsche and transhumanism, the paper evaluates the partial or fractional character of Stefan Sorgner’s plea for a “Nietzschean transhumanism”. Then, it considers the tension between humanity, the overcoming of the human being and their breeding in Nietzsche’s writings. Once this analysis is carried out, and without the intention of falling into anachronism, it is argued that Nietzsche certainly anticipates a seed of “post-humanity”, with his critique of humanistic culture and his invitation to both transform the human being and to overcome nihilism, but this idea of post-humanity should not be assimilated to the technological ideal of transhumanism. As a way of conclusion, a prospective analysis of transhumanism from a Nietzschean perspective is suggested, using as a way of example the image of the “shadows of God”.

Resorting to the example of the Jagiellonian University (UJ), the Author discusses the topic of the bodies that are guardians of academic heritage within the structure of public tertiary education. In the first part of the paper the distinction between a museum and a collection is introduced, and the brief profiles of selected units of the Jagiellonian University are provided. In the next section definite examples are given of conducting scientific processes in museums and collections. In the context of the new Law on Higher Education and Science amendments that appear in reference to university museums and collections are discussed. The collections of museum units curating the academic heritage stem from the fundamental activity of the Jagiellonian University consisting in education and conducting research. These units operate within the University structure, this confirmed in the Charter which the Constitution for Science has made the major document regulating the university internal system. The Charter of the Jagiellonian University as a university running 13 museum units has been analysed. The search for the concepts related to identity, academic heritage, and museums in the content of the Charter, resulted in the identification of a new category: units running ancillary activity of museum-like character.

ZusammenfassungMensch-Computer-Interaktion (MCI) beschäftigt sich mit Fragen rund um die benutzer- und kontextegerechte Gestaltung von IT-Systemen. Ohne MCI ist die vielbeschworene digitale Transformation nicht möglich, da Systeme, die nicht benutzbar (gebrauchstauglich) sind, für ihre Nutzer wertlos oder sogar gefährlich sind – erst Nutzbarkeit schafft Nutzen! In diesem Beitrag sammeln wir einige Beispiele dafür, wo und wie MCI in der Entwicklung zukünftiger IT-Systeme relevant ist – von nutzerzentrierter künstlicher Intelligenz über benutzbare Sicherheit, cyberphysische Systeme und digital Arbeit hin zu Augmented Reality und Virtual Reality.

Zusammenfassung Hintergrund Aufgrund der Corona-Pandemie musste die klassische universitäre Präsenzlehre kurzfristig auf ein digitales Format für das Sommersemester 2020 (SoSe20) umgestellt werden. Am Beispiel der psychiatrischen Klinik der Universitätsmedizin Göttingen sollten der Lernzuwachs und die inhaltliche Bewertung vergleichend zwischen beiden Lehrformen evaluiert werden, um die Qualität der Umstellung beurteilen zu können. Material und Methoden Insgesamt 350 Studierende beurteilten die von ihnen besuchte Präsenzlehre (WiSe18/19 bis WiSe19/20) bzw. die neu etablierte digitale Lehre (SoSe20) im Rahmen einer standardisierten Lehrevaluation. Sie machten hierbei Angaben zu ihrem persönlichen Lernzuwachs in 7 psychiatrischen Kernbereichen und bewerteten die jeweilige Lehrform inhaltlich auf 8 Dimensionen. Zudem gaben sie ihren durchschnittlichen Zeitaufwand an. Ergebnisse Die Studierenden schätzten ihren Lernzuwachs in der digitalen Lehre auf allen Dimensionen mindestens gleichwertig zur Präsenzlehre bzw. signifikant besser in den Teilbereichen „Psychotherapie“ sowie „Schizophrenie“ ein. Trotz eines signifikant erhöhten zeitlichen Aufwandes wurde die digitale Lehre auf allen Dimensionen inhaltlich gleichwertig oder besser („Selbstständiges Aufarbeiten von Lernzielen“, „Format der Vorlesung“) eingeschätzt. Bei der Vorbereitung auf die berufliche Praxis zeigten sich die Studierenden bez. der digitalen Lehre skeptisch. Diskussion Eine kurzfristige pandemiebedingte Umstellung der Präsenzlehre hin zur digitalen Lehre führte in der hier vorliegenden vergleichenden Evaluation nicht zu einem Qualitätsverlust. Mit Blick auf die spätere praktische ärztliche Tätigkeit sollten in zukünftigen Kurrikula neben der klassischen Präsenzlehre auch digitale Lehrangebote ergänzend verankert werden.

Koncept pametnog grada često se obrađuje, ali još nije postignuta konzistentna definicija. Ipak, svaki je opis gotovo uvijek usmjeren na njegovu tehnološku komponentu, politike održivog razvoja i omogućavanje visokih kapaciteta za učenje i inovacije. Osim toga, pametni grad ima za cilj povezivanje ljudi, informacija i drugih gradskih elemenata koristeći najsuvremenije tehnologije. Kao rezultat, stvara se održivi, zeleniji grad, potiče konkurentna i inovativna trgovina i povećava opća kvaliteta života.Integriranim prikazom pametnog grada ističe se da ne djeluje izolirano, te stoga, svaki podsustav grada treba razvijati svoju pametnu komponentu. Širok raspon rangiranja koristi se za određivanje pametnosti gradova mapiranjem prednosti i nedostataka svakog analiziranog grada. Kao način integriranja različitih pokazatelja u jednu vrijednost koja će predstavljati rang, najčešće se koristi složeni indeksni pristup.Ipak, složeni indeksi najčešće se formiraju primjenom pristupa jednakih pondera, što se u trenutnoj literaturi žestoko kritizira. U ovom radu pokušavamo pružiti dodanu vrijednost indeksu Smart City primjenom statističkog post-hoc I-distance pristupa. Postupak nam omogućuje osvjetljavanje pitanja osjetljivosti ranga gradova. Primjena post-hoc I-distance definira pokazatelje koji su najvažniji za postupak rangiranja što gradskim donositeljima odluka omogućava da poboljšaju svoje poslovanje, s naglaskom na upravo te pokazatelje., The smart city represents a frequently elaborated concept which however comes short in delivering a consistent definition. Nevertheless, almost every description has always been oriented to its technological component, sustainable development policies, and enabling high capacities for learning and innovation. Moreover, the smart city aims at connecting people, information and other city elements using state-of-the-art technologies. As a result, it creates a sustainable, greener city, pushes forward competitive and innovative commerce, and increases overall life quality. The integrated view of a smart city underlines it does not operate in isolation, which is why every subsystem of a city needs to develop its smart component. A wide range of rankings is used to determine the smartness of cities by mapping out the pros and cons of each analysed city. As the way to integrate various indicators into one value which will represent the rank, a composite index approach is most frequently used. Still, composite indexes are usually formed using the equal weight approach, which is heavily criticised in current literature. In this paper, we try to provide added value to the Smart City Index by implementing the statistical post hoc I-distance approach. The procedure enables us to shed some additional light on the issue of sensitivity of cities’ rank. The application of post hoc I-distance defines indicators which are most significant for the ranking process. It consequently empowers city decision-makers to improve their performance, with a focus on those particular indicators.

The banking sector of the economy has a direct impact on the activities of business entities of the country. This determines the need for efficient and rational management of banks activities in order to comprehensively assess the impact of external and internal factors on the bank's profitability. In Ukraine, Privatbank is one of the leaders of the banking system. This bank has been operating transparently in the market for a long time and has the confidence of the population. Therefore this bank was chosen for the study. The purpose of the article is to establish the level of dependence of the financial results of Privatbank on the influence of internal and external factors and forecasting its financial performance indicators. The dynamics of the main financial indicators of the bank's activity over eighteen years was analyzed, their average annual growth was determined. The crisis period for the bank lasted two years, when there was a significant drop in the financial result due to the political and economic crisis in the country and the process of nationalization of the bank. During this period, the bank lost 11.8 billion. UAH of profit. Statistical analysis showed a normal distribution of assets, liabilities, equity, income and GDP, so it allows authors to make a prediction using confidence intervals. As the correlation analysis shows, the vast majority of the analyzed indicators have a strong impact on the bank's equity, except for the inflation indicator. It was determined that the Privatbank financial results are most dependent on the GDP and the size of the population’s income per year. The effect of equity and the rate of national currency on bank's profit is average. Using a box diagram, extreme emissions were analyzed, which significantly influenced the distribution of indicators. According to the results of the study, authors recommend to use the method of partial correlation to assess the relationship between factors that affect the overall indicator.

Background Hamiltonian Monte Carlo is one of the algorithms of the Markov chain Monte Carlo method that uses Hamiltonian dynamics to propose samples that follow a target distribution. The method can avoid the random walk behavior to achieve a more effective and consistent exploration of the probability space and sensitivity to correlated parameters, which are shortcomings that plague many Markov chain Monte Carlo methods. However, the performance of Hamiltonian Monte Carlo is highly sensitive to two hyperparameters. The No-U-Turn Sampler, an extension of Hamiltonian Monte Carlo, was recently introduced to automate the tuning of these hyperparameters. Thus, this study compared the performances of Gibbs sampling, Hamiltonian Monte Carlo, and the No-U-Turn Sampler for estimating genetic parameters and breeding values as well as sampling qualities in both simulated and real pig data. For all datasets, we used a pedigree-based univariate linear mixed model. Results For all datasets, the No-U-Turn Sampler and Gibbs sampling performed comparably regarding the estimation of heritabilities and accuracies of breeding values. Compared with Gibbs sampling, the estimates of effective sample sizes for simulated and pig data with the No-U-Turn Sampler were 3.2 to 22.6 and 3.5 to 5.9 times larger, respectively. Autocorrelations decreased more quickly with the No-U-Turn Sampler than with Gibbs sampling. When true heritability was low in the simulated data, the skewness of the marginal posterior distributions with the No-U-Turn Sampler was smaller than that with Gibbs sampling. The performance of Hamiltonian Monte Carlo for sampling quality was inferior to that of No-U-Turn Sampler in the simulated data. Moreover, Hamiltonian Monte Carlo could not estimate genetic parameters because of difficulties with the hyperparameter settings with pig data. Conclusions The No-U-Turn Sampler is a promising sampling method for animal breeding because of its good sampling qualities: large effective sample sizes, low autocorrelations, and low skewness of marginal posterior distributions, particularly when heritability is low. Meanwhile, Hamiltonian Monte Carlo failed to converge with a simple univariate model for pig data. Thus, it might be difficult to use Hamiltonian Monte Carlo for usual complex models in animal breeding.

Summary Crop residues are targeted as energy sources and feedstock for diverse products. A six-year lasting investigation, aiming to determine the yield potentials of crop residues of mostly grown field crops wheat, soybean and corn in the province Vojvodina (Serbia), was performed. The three levels of potentials were distinguished: theoretical, technical and sustainable. Two seasonal weather conditions were distinguished – common and dry, and their impact on the biomass yield was analyzed. The yields were expressed as absolute and relative to grain yield since the grain yield is always measured, and is available in national statistics. During common seasons, technical potentials were about 56% for wheat, 45% for soybean and 41 or 51% for the two considered corn stover collection procedures. For dry seasons, the technical potential of all considered crops was reduced to between 30 and 50%. On field remained aboveground residual biomass and its relative (to grain) amount, which was between 43 and 60%, was defined. It was concluded that the defining of sustainable potentials is a very complex task. Besides the aforementioned, measures aimed to preserve soil fertility, some overlooked issues in the literature and practice were listed and commented on.

Hintergrund: Aufgrund des Nachwuchsmangels muss die Chirurgie vermehrt für die Weiterbildung zum Chirurgen begeistern. Studierende bemängeln, dass ihr Unterricht nachrangig zur Patientenversorgung und durch die Faktoren Zeit und ärztliches Personal limitiert ist. Obwohl es viele Arbeiten mit Fokus auf die Studierenden gibt, fehlen Arbeiten mit dem Fokus auf die Sicht der Lehrenden. Ziel der Arbeit: Die Lehre im Fach Chirurgie im Stationsalltag und Ursachen von Problemen hierbei sollen aus Sicht der Lehrenden analysiert werden. Material und Methoden: Im Rahmen der prospektiven Studie wurde ein Leitfaden für semistrukturierte Interviews mit ausformulierten, offenen Fragen erstellt, die mit weiteren Spezifizierungsfragen versehen wurden. Alle Interviews wurden anhand des Leitfadens geführt und aufgezeichnet. Die Anzahl der Interviews ergab sich aus dem Prinzip der inhaltlichen Sättigung. Ergebnisse: Alle der 22 befragten Ärzte messen der Lehre im klinischen Alltag einen hohen Stellenwert bei. Dennoch beschreiben sie, dass die Lernziele im klinischen Alltag nicht immer erreicht werden. Als Hauptgrund hierfür wird die mangelnde Zeit genannt. Mit zunehmender klinischer Erfahrung kommen jedoch weitere Faktoren hinzu: Ober- und Chefärzte beklagen die zu geringen Vorkenntnisse und die zu geringe Motivation einiger Studierender. Die meisten Befragten beschreiben, keine Anerkennung für ihre Lehre zu erhalten. Insgesamt wird die studentische Lehre als zusätzliche Belastung wahrgenommen, die aber alle Befragten für lohnenswert halten. Diskussion: Neben Personalmangel ist die fehlende Anerkennung das wichtigste Hemmnis für eine effektive Lehre. Es ist daher wichtig, die Wertigkeit der Lehre durch die Belohnung guter Lehrleistungen und Schaffung einer dahingehenden Transparenz zu erhöhen. Background: Thus medical students must be inspired to undertake this specialty. Students complain that the teaching is subordinate to patient care and limited by a lack of time and medical personnel. Although there are many studies assessing student perceptions, few exist that focus on the issues that teachers face. Objective: To analyse student teaching in the daily routine and its potential’ problems from the surgeon’s perspectives. Material and methods: In this prospective study guidelines for semistructured interviews with formulated, open questions were created, which were specified with further questions. All interviews were conducted using these guidelines and recorded. The number of interviews were a function of the concept of content saturation. Results: All 22 participants perceived that the teaching in clinical practice is of paramount importance. Nevertheless, respondents described that learning goals in the clinical routine are not always achieved. The main reason is a lack of time; however, as clinical experience increases other factors will similarly become more important: Consultants and heads of departments complain about deficiencies in students’ previous knowledge, including insufficient motivation. Most respondents described that they do not feel appreciated for teaching. Overall, student teaching was perceived as an additional urden but all respondents found the task to be extremely worthwhile. Conclusion: In addition to the lack of personnel, a lack of appreciation is the most significant obstacle towards effective teaching. It is therefore important to increase the value of teaching by rewarding good achievements and the creation of effective transparency.

ZusammenfassungEin wichtiger Faktor für die Akzeptanz und damit die Verbreitung automatisierten und vernetzten Fahrens (AVF) ist der Grad der subjektiven Unsicherheit (Ungewissheit), den Nutzende bei der Interaktion mit automatisierten Fahrzeugen empfinden. Subjektive Unsicherheiten treten immer dann auf, wenn Personen aufgrund fehlender Erfahrung oder fehlender Informationen nicht in der Lage sind, den weiteren Verlauf einer Situation oder zukünftige Ereignisse vorherzusagen. Treten bei der Nutzung automatisierter Fahrzeuge solche Unsicherheiten auf, wird die Herausbildung von Vertrauen und damit von Akzeptanz für diese Technologie durch die Unsicherheit begleitende negative Emotionen beeinträchtigt. Im Rahmen des Projekts AutoAkzept (Automatisierung ohne Unsicherheit zur Erhöhung der Akzeptanz Automatisierten und Vernetzten Fahrens) wurden Lösungen für nutzerfokussierte Automatisierung entwickelt, die Fahrzeuginsassen in den Mittelpunkt der Systementwicklung stellen. Nutzerfokussierte Systeme berücksichtigen in der Mensch-Maschine-Interaktion zwei grundlegende menschliche Bedürfnisse, das Bedürfnis, zu verstehen (need to understand) und das Bedürfnis, verstanden zu werden (need to be understood). Dazu setzen nutzerfokussierte Systeme verschiedene Sensoren ein, um subjektive Unsicherheiten und ihre Einflussfaktoren in Echtzeit zu erkennen, diese Informationen mit Kontextdaten zu integrieren und Anpassungen vorzunehmen, die subjektive Unsicherheiten reduzieren. Die systemischen Anpassungen nutzerfokussierter Systeme folgen dabei einem ganzheitlichen Ansatz und berücksichtigen die Ebenen der Fahrzeugführung, der Interieuranpassung und Informationsdarbietung sowie der Zielführung. Durch die Reduzierung oder Vermeidung subjektiver Unsicherheiten unterstützen die Entwicklungen des Projekts eine positive, komfortable Benutzererfahrung und tragen zur Erhöhung der Akzeptanz von AVF bei. Die Arbeit präsentiert hierzu Forschungsergebnisse von AutoAkzept zu den Themen Zustands- und Aktivitätsmodellierung von Nutzenden sowie bedarfsgerechte Adaptionsstrategien, die einzelne Lösungsbausteine für die Umsetzung nutzerfokussierter Automation bilden.

ZusammenfassungAufgrund der Fortschritte im Bereich der künstlichen Intelligenz (KI) ergeben sich neue Gestaltungsmöglichkeiten zur Reorganisation von Wissensarbeit an der Schnittstelle von Menschen und Maschine. Durch die Verschmelzung von menschlicher und künstlicher Intelligenz können komplementäre Stärken zum Lösen von Arbeitsaufgaben gebündelt werden. Neuartige Wissensarbeitssysteme sind erforderlich, die Wissensarbeitende sowohl bei der Ausübung von Routineaufgaben als auch Nichtroutineaufgaben unterstützen.Der Schlagwortartikel umreißt die Grundlagen von Wissensarbeit und arbeitet die Charakteristika von Routineaufgaben und Nichtroutineaufgaben innerhalb von Arbeitsprozessen auf. Es werden Grenzen klassischer IT-gestützter Wissensarbeitssysteme als Werkzeuge umrissen, die Wissensarbeitende im Arbeitsprozess unterstützen. Aufbauend darauf diskutiert der Artikel, dass technologische Fortschritte eine arbeitsprozessintegrierte und personalisierte Unterstützung von Wissensarbeitenden erlauben. Dazu verweist der Artikel auf die Charakteristika von kollaborativ interaktiv lernenden Systemen. Darauf aufbauend werden Hybride Wissensarbeitssysteme vorgestellt, die sowohl das KI-unterstützte menschliche Lernen als auch das Mensch-unterstützte maschinelle Lernen unterstützen. In diesem Zusammenhang beschreibt der Artikel definitorische Grundlagen von menschlicher, künstlicher und hybrider Intelligenz, stellt drei Archetypen von Mensch-Maschine-Aufgaben innerhalb von hybriden Wissensarbeitssystemen vor und umreißt drei Gestaltungsdimensionen solcher Systeme. Mittels eines Praxisbeispiels zum kollaborativen Schreiben von Journalist*innen beschreibt der Artikel exemplarisch die hybride Wissensarbeit. Der Artikel schließt mit einem Ausblick auf zukünftige Forschungsbedarfe.

Conventional CMOS image sensors with a linear transfer characteristic only have a limited dynamic range (DR) of about 60–70 dB. To extend the dynamic range considerably, the already successfully demonstrated concept of a linear self-reset pixel was employed in this work. With the self-reset concept the limit of the maximum analyzable photo generated charge (Qmax⁡) during the exposure time is extended to a multiple of the saturation charge of the photo diode (Qsat) by asynchronous self-resets of the photo diode. Additionally, the remaining charge at the end of the exposure time is evaluated to increase the resolution of the opto-electronic conversion. Thus we achieved pixels with a DR of more than 120 dB combined with an improved low light sensitivity using a pinned photodiode. This paper focuses on two topics: One is the realization and opto-electronic characterization of further self-reset pixel cells for an experimental optimization of the functionality with respect to linearity and high signal-to-noise ratio. The second one is the assembly and digital readout of a cluster structure composed of 16 × 16 pixel matrix on a CMOS test chip. One constraint for later usage of the pixel cells in a high resolution (> VGA) image sensor is the required layout area of the individual circuit blocks. For the cluster structure a size of 20 × 20 µm2 for the analog part of the pixel containing the photo diode and the other analog circuit blocks, the comparator and the signal shaping, was desired. The circuit design and layout work included several variants of the pinned photo diode with floating diffusion (FD) readout node, which is also used for analog voltage storage, and different control transistors. Further for the comparator a telescopic differential amplifier with high gain was implemented as well as peripheral 10 bit counter/shift register as static and dynamic versions. Test chips have been fabricated in an advanced 0.18 µm CMOS technology for optical sensors with low leakage currents. The sensor chips have been evaluated with a specifically developed test setup which gives the flexibility to arbitrarily generate the digital and analog control signals in terms of timing and voltage levels. Based on this, the number of asynchronous self-resets could be read out from the counters of the pixel cells as coarse values. The remaining charge at the end of the integration time was digitized using a ramp analog to digital conversion and could be read out as fine values. An opto-electronic characterization with adjustable illumination from 0 lx to 13 klx was done to measure and analyze the opto-electronic conversion function (OECF) and the noise of six different self-reset pixel cells having the high-gain differential amplifier as comparator. Finally the coarse values of two implemented 16 × 16 pixel clusters could be read out as a mini camera using a lens for optical image formation.

In an intercomparison organized within the framework of the German Calibration Service (Deutscher Kalibrierdienst – DKD), seven different calibration laboratories participated in the measurement of the antenna factor for three different antennas according to different standards. Between August 2017 and April 2018, measurements have been performed on a hybrid antenna, a logarithmic-periodic antenna and on an Open Ended Waveguide.

In order to predict the immunity to electromagnetic interference of vulnerable systems, not only the electronic system but also its enclosure has to be taken into consideration. In this work, the coupling behavior of electromagnetic pulses (EMP) and continuous wave (CW) signals into the shielded enclosure of a generic system is investigated by metrological and numerical methods. Since this enclosure forms an unwanted or parasitic cavity resonator, the enclosure`s resonance behavior as well as the characteristic quantities, i.e., the resonance frequencies and corresponding quality factors are of great interest, too. The usage of an optical field sensor reduces the influence of the measuring setup on the investigated system and thus, enables the analysis of the enclosure's resonance behavior, which delivers revealing information about the dependence of the quality factor on the aperture size of the enclosure.

With increasing radar activities in the automotive, industrial and private sector, there is a need to test radar sensors in their environment. A radar target simulator can help testing radar systems repeatably. In this paper, the authors present a concept of low-cost hardware for radar target simulation. The theoretical foundations are derived and analyzed. An implementation of a demonstrator operating in the 24 GHz ISM band is shown for which the dynamical range simulation was implemented in a FPGA with fast sampling ADCs and DACs. By using a FIR filtering approach a fine discretization of the range could be reached which will furthermore allow an inherent and automatic Doppler simulation by moving the target.

ZusammenfassungTactons sind taktile Nachrichten, die dem Nutzer Informationen über den haptischen Sinneskanal übermitteln, und können beispielsweise bei der Interaktion mit Touchscreens von Nutzen sein. In dieser Studie wird die systematische Erarbeitung eines Tacton-Sets für Standardfunktionen einer Menüführung (im Einzelnen die Funktionen Beenden, Bestätigen, Hauptmenü, Hilfe, Korrektur, Lauter, Leiser sowie Zurück) vorgestellt. Neben existierenden Erkenntnissen aus der Literatur wurden bei der Gestaltung des Tacton-Sets ebenfalls die Ergebnisse einer Gruppenbefragung berücksichtigt, in der die Teilnehmer Ideen zur konkreten Ausgestaltung der Tactons äußern konnten. Das zunächst entstandene Tacton-Set wurde unter drei standardisierten Versuchsbedingungen von 54 Probanden evaluiert und lieferte eine Gesamterkennungsrate von 0,70 ± 0,19. Die Ergebnisse der einzelnen Tactons wurden analysiert und Verbesserungen hinsichtlich deren Gestaltung umgesetzt. Anschließend wurde das weiterentwickelte Tacton-Set unter den gleichen Versuchsbedingungen wie zuvor erneut von 39 Probanden evaluiert. Die resultierende Gesamterkennungsrate verbesserte sich signifikant auf 0,79 ± 0,18.Praktische Relevanz In alltäglichen Umgebungen mit zunehmender Informationsdichte wird die Übermittlung von Informationen über den haptischen Sinneskanal immer wichtiger. Diese Studie beinhaltet wichtige Erkenntnisse für die Gestaltung und schrittweise Verbesserung von Tactons im Allgemeinen und liefert einen Vorschlag für die konkrete Umsetzung eines Tacton-Sets für genannte Standardfunktionen. Es wird zudem deutlich, dass weitere Forschung nötig ist, um den Einsatz von Tactons zu etablieren.

ZusammenfassungEin Überblick über die gewählten Szenarien für die Dekarbonisierung des industriellen Energiesystems und deren Grundlage in bestehender Fachliteratur wird präsentiert. Im Anschluss wird die Methodik der Modellierung dargelegt und aufgezeigt, welche Alleinstellungsmerkmale die Szenarienerarbeitung u. a. in Bezug auf Stakeholderintegration und Bilanzgrenzen aufweist. Es wird zudem gezeigt, welche Handlungsempfehlungen aus den Ergebnissen ableitbar sein werden.

La course à pied est en plein développement en France depuis quelques décennies et cette pratique s’accompagne d’une multiplication des événements sportifs dans de nombreux territoires. Toutefois, les logiques géographiques à l’origine de la diffusion spatiale du phénomène n’ont jamais été analysées. C’est pourquoi cet article revient dans un premier temps sur les raisons du développement de ce phénomène, avant de présenter la méthode mise en œuvre pour construire la première base de données géographiques des courses à pied en France, ce qui permet ensuite de dessiner les traits caractéristiques de cette géographie à l’échelle du territoire français. Une régression linéaire multiple montre que les départements les plus ruraux ont tendance à avoir une densité de courses à pied supérieure, en particulier ceux situés dans la moitié méridionale de l’hexagone également plus montagneux, ce qui n’est pas sans lien avec la croissance bien plus prononcée des trails nature que des courses sur route. Enfin, si ce modèle de régression n’explique qu’un peu plus de la moitié de la variance, c’est peut-être parce que l’ubiquité du phénomène courses à pied est telle qu’il se traduit par une très large couverture spatiale, bien qu’inégalitaire en termes de densité, tant la course à pied est devenue une manifestation d’animation territoriale, y compris dans de nombreuses petites communes. Running has been developing rapidly in France for several decades, and this practice is accompanied by an increase in the number of sporting events in many areas. However, the geographical logics behind the spatial diffusion of the phenomenon have never been analyzed. This article therefore begins by reviewing the reasons for the development of this phenomenon, before presenting the method used to build the first geographic database of running events in France, which then allows us to draw the characteristic features of this geography on the scale of the French territory. A multiple linear regression shows that the most rural departments tend to have a higher density of running, particularly those located in the southern half of the hexagon, which is also more mountainous, and thus not unrelated to the much more pronounced growth of nature trails than road races. Finally, if this regression model only explains a little more than half of the variance, it is perhaps because the ubiquity of the running phenomenon is such that it results in a very wide spatial coverage, albeit unequal in terms of density, so much so that running has become an event of territorial animation, including in many small towns. El running se desarrolla desde hace varias décadas en Francia. Tal actividad se encuentra en pleno auge y es sostenida por un incremento del número de eventos deportivos en diversos territorios. Sin embargo, la lógica geográfica enmarcada en su génesis y en el proceso de difusión espacial del fenómeno nunca ha sido analizada. En tal sentido, este artículo analiza las razones del desarrollo de este fenómeno, posteriormente presenta el método llevado a cabo para elaborar la primera base de datos geográfica de running en Francia y finalmente, gracias a esta, determinar los rasgos característicos de esta geografía a escala del territorio francés. A partir de una regresión lineal múltiple se expresa que los departamentos más rurales tienden a presentar una mayor densidad de carreras, en particular los localizados en la mitad meridional del país que también es más montañoso, lo cual va asociado al crecimiento más pronunciado de los trails naturales que las carreras desarrolladas en carretera. Finalmente, si bien el modelo de regresión explica solo un poco más de la mitad de la varianza, lo anterior puede deberse a que la ubicuidad del fenómeno del running es tal, que implica una amplia cobertura espacial, aunque desigual en términos de densidad, tanto así que el running se ha transformado en un evento territorial, incluso en numerosas ciudades de tamaño pequeño.

Echtzeitdaten aus der medizinischen Versorgung spielen für die Handlungsteuerung in Public Health eine entscheidende Rolle. Dies zeigt die COVID-19-Pandemie besonders deutlich: Viele Public-Health-Akteure sind auf die aktuellen Daten aus dem klinischen und Versorgungsgeschehen angewiesen, um wichtige Entscheidungen treffen und Empfehlungen geben zu können. Die Automatisierung der Verarbeitungs- und Kommunikationsprozesse ist essenziell, damit eine Kontinuität des Datenflusses gewährleistet wird und Ressourcen geschont werden. Bisher standen der Entwicklung digital automatisierter Echtzeitsysteme mit wissenschaftlichem Qualitätsanspruch verschiedene technische, fachliche und organisatorische Herausforderungen im Weg. Die COVID-19-Pandemie dient seit ihrem Beginn Anfang 2020 als Motor für zukunftsfähige Systementwicklungen. In diesem Beitrag wird zunächst beschrieben, wie ein Echtzeitdatensystem aufgebaut sein muss, damit eine automatisierte Datenverarbeitung möglich ist. Wichtige Aspekte bei der Zusammenführung der Daten, ihrer Aufbereitung, Bereitstellung und Kommunikation werden dargestellt. Als Beispiel dient ein System, das Routinedaten aus Notaufnahmen in Echtzeit verarbeitet und diese Public-Health-Akteuren bereitstellt. Es setzt sich zusammen aus dem Notaufnahmeregister des Aktionsbündnisses für Informations- und Kommunikationstechnologie in Intensiv- und Notfallmedizin (AKTIN) der Universität Magdeburg und der RWTH Aachen und dem Surveillance Monitor (SUMO) des Robert Koch-Instituts. Die Entwicklung zukunftsfähiger Echtzeitsysteme zur Verarbeitung von Forschungsdaten aus der medizinischen Versorgung kann nur durch die Zusammenarbeit verschiedenster Akteure gelingen. Eine wichtige Grundlage für den langfristigen Erfolg ist die Entwicklung eines gesetzlichen Rahmens., Real-time data from medical care settings play an increasing role in guiding public health action. The COVID-19 pandemic is a good example; public health decisions depend on current data from the various clinical care settings. The automated processing and communication of health-related data is essential to ensure continuity of reporting and safe resources. So far, various technical, formal, and organizational challenges help back the development of digitally automated real-time systems with scientific quality standards. The COVID-19 pandemic pushed sustainable system developments since it began in early 2020. This article describes how a real-time data system should be structured so that automated data processing is possible. Important aspects in the consolidation of the data and their preparation and communication are presented. The processes implemented for handling routine data from emergency departments in real time and making it available to public health actors is described. As an example, we present the cooperation between the emergency admission registry of the Aktionsbündnis für Informations- und Kommunikationstechnologie in Intensiv- und Notfallmedizin (AKTIN), the Universität Magdeburg, and the RWTH Aachen as well as the Surveillance Monitor (SUMO) hosted at the Robert Koch Institute. The development of modern systems for processing research data in real-time from medical care settings can only succeed through the cooperation of a wide variety of actors. An important basis for long-term success is the development of a legal framework.

ZusammenfassungKompetenzen auf dem Gebiet der Datenbanken gehören zum Pflichtbereich der Informatik. Das Angebot an Lehrbüchern, Vorlesungsformaten und Tools lässt sich jedoch für Lehrende oft nur eingeschränkt in die eigene Lehre integrieren. In diesem Aufsatz schildern wir unsere Erfahrungen in der Nutzung (frei) verfügbarer und der Entwicklung eigener digitaler Inhalte für grundlegende Datenbankveranstaltungen. Die Präferenzen der Studierenden werden mittels Nutzungsanalysen und Befragungen ermittelt. Wir stellen die Anforderungen auf, wie die nicht selten aufwendig herzustellenden digitalen Materialien von Lehrenden in ihre Lehr- und Lernumgebungen integriert werden können. Als konstruktive Antwort auf diese Herausforderung wird das Konzept EILD zur Entwicklung von Inhalten für die Lehre im Fach Datenbanken vorgestellt. Die Inhalte sollen in vielfältigen Lernszenarien eingesetzt werden können und mit einer Creative Commons (CC) Lizenzierung als OER (open educational resources) frei zur Verfügung stehen.

Background: Physicians’ communicative and social competences are highly relevant for doctor-patient relationships. Simulation-based learning is frequently used to provide students with learning experiences resembling realistic medical situations. This study aims to assess communication and interpersonal skills in medical students after simulated consultations with a newly designed short questionnaire. Methods: In 2019, 103 final year students participated in a simulated consultation hour seeing four simulated patients. Communicative and social competences were assessed by a questionnaire including items for communication (Com) and interpersonal (Care) skills. The questionnaire was used by the simulated patients (ComCareP) after each consultation and as self-assessment by the students (ComCareD) after the fourth consultation. An explorative factor analysis was performed and the results of ComCareP and ComCareD were compared with respect to students’ sex and advancement in their final year. Results: All ComCareP items loaded on one factor, which explained 50.7% of the variance. The participants self-assessed their communication and interpersonal skills significantly better than the simulated patients. No significant differences were found for students’ sexes or advancement in their final year except for the item “responding to patients’ needs satisfactorily” which was significantly lower in students at the end of their final year. Patients’ general “satisfaction with the consultation” was higher while physicians’ general “satisfaction with the consultation” was lower than their total ComCare mean score. The general satisfaction with the consultation showed a significant positive correlation with both ComCares’ total mean scores. Conclusion: The ComCare measures communication and interpersonal skills as one factor. It can be used directly after consultations and shows significant positive correlation with the general satisfaction with a consultation. Since simulated patients’ satisfaction with the consultation was higher than their ComCare score, other factors than communication and interpersonal skills could play a role for patient satisfaction with a conversation and need to be further investigated., Hintergrund: Die kommunikativen und sozialen Kompetenzen Mediziner*innen sind für die Beziehung von Ärzt*innen und Patient*innen von großer Relevanz. Simulationsbasiertes Lernen wird häufig eingesetzt, um den Studierenden Lernerfahrungen zu vermitteln, die realistischen medizinischen Situationen ähneln. Diese Studie zielt darauf ab, die kommunikativen und sozialen Kompetenzen von Medizinstudierenden im Anschluss an simulierte Konsultationen mit einem neu gestalteten kurzen Fragebogen zu beurteilen. Methoden: Im Jahr 2019 nahmen 103 Studierende während des Praktischen Jahres (PJ) an einer simulierten Sprechstunde mit vier simulierten Patient*innen teil. Die kommunikativen und sozialen Kompetenzen wurden anhand eines Fragebogens bewertet, welcher Items für Kommunikations- (Com) und zwischenmenschliche (Care) Fähigkeiten enthielt. Der Fragebogen wurde von den simulierten Patient*innen (ComCareP) nach jeder Konsultation und als Selbsteinschätzung der Studierenden (ComCareD) nach der vierten Konsultation verwendet. Es wurde eine explorative Faktorenanalyse durchgeführt und die Ergebnisse von ComCareP und ComCareD wurden im Hinblick auf das Geschlecht und den Fortschritt der Studierenden im PJ verglichen. Ergebnisse: Alle ComCareP-Items luden auf einen Faktor, was 50,7% der Varianz erklärte. Die Teilnehmer*innen bewerteten ihre Kommunikations- und zwischenmenschlichen Fähigkeiten signifikant besser als die simulierten Patient*innen. Es wurden keine signifikanten Unterschiede in Bezug auf das Geschlecht oder den Fortschritt der Studierenden im PJ gefunden, mit Ausnahme des Items "zufriedenstellend auf die Bedürfnisse der Patient*innen eingehen", das bei den Studierenden am Ende des PJs signifikant niedriger war. Die allgemeine „Zufriedenheit der Patient*innen mit dem Erstgespräch“ war höher, während die allgemeine „Zufriedenheit der Ärzt*innen mit dem Erstgespräch“ niedriger war als der Gesamtmittelwert von ComCare. Die allgemeine „Zufriedenheit mit dem Erstgespräch“ zeigte eine signifikant positive Korrelation mit den Gesamtmittelwerten beider ComCare Bögen. Schlussfolgerung: Der ComCare misst Kommunikation und zwischenmenschliche Fähigkeiten als einen Faktor. Er kann direkt nach einer Konsultation eingesetzt werden und zeigt eine signifikant positive Korrelation mit der allgemeinen Zufriedenheit mit einer Beratung. Da die Zufriedenheit der simulierten Patient*innen mit dem Erstgespräch höher war als deren ComCare-Gesamtwert, könnten neben der Kommunikation und den zwischenmenschlichen Fähigkeiten noch andere Faktoren eine Rolle für die Zufriedenheit der Patient*innen mit dem Erstgespräch spielen und müssen weiter untersucht werden., GMS Journal for Medical Education; 38(3):Doc68

Background: The mandatory communication skills course for fourth-year medical students at the University of Bern Medical School aims to prepare students for challenging communication situations. Students role-play four different scenarios with simulated patients (SPs) and receive feedback from the patient’s perspective. The scenarios are video-recorded and uploaded onto the University’s virtual learning environment. Students can watch and annotate their own videos and give others access to view them. Project description: Although the course is well liked by students, we identified three areas for improvement: lack of faculty feedback; little active use of the video-recordings; lack of opportunity for students to discuss their experiences with each other. We aimed to address these shortcomings by introducing an additional learning task: students are asked to annotate a section of the video in which they had performed well, and one in which they thought they could have done better, in both their own and a colleague’s videos. These video clips and annotations served as the basis of a subsequent two-hour small-group seminar with a physician tutor. The course was evaluated by a mandatory online questionnaire. Results: All 247 students completed the questionnaire. The annotation tool and task were deemed to be comprehensible. Students believed they had learnt more from annotating a peers’ video than from their own and most thought being assessed by peers was acceptable. The physician tutors’ comments were largely deemed as helpful. The mean mark for the course given by students was 4.6 (median 5) (1=very poor, 6=very good). Conclusion: A communication skills course expanded by video-annotations and group discussions with a physician tutor was shown to be feasible and was well received by students and faculty., Hintergrund: Der obligatorische Kommunikationskurs für Berner Medizinstudierende im vierten Jahr hat zum Ziel, die Studierenden auf herausfordernde Kommunikationssituationen vorzubereiten. Die Studierenden spielen vier verschiedene Szenarien mit Simulationspatienten (SP) und erhalten von diesen Feedback aus der Patientenperspektive. Die Szenarien werden auf Video aufgezeichnet und auf die virtuelle Lernplattform der Universität geladen. Die Studierenden können ihre eigenen Videos anschauen und annotieren und anderen den Zugang dazu erteilen. Projektbeschreibung: Obschon die Kommunikationskurse bei den Studierenden beliebt sind, identifizierten wir drei Verbesserungsmöglichkeiten: Fehlendes ärztliches Feedback Spärliche Nutzung der Video-Aufnahmen Fehlende Möglichkeit für Erfahrungsaustausch unter den Studierenden Diesen Defiziten versuchten wir mit einer zusätzlichen Aufgabe entgegenzutreten: Die Studierenden erhielten den Auftrag, von ihren eigenen Videos und denjenigen eines Mitstudierenden jeweils eine gelungene Sequenz, sowie eine in ihren Augen verbesserungswürdige Sequenz zu annotieren. Diese Videosequenzen und Annotationen dienten als Grundlage für ein zweistündiges Kleingruppenseminar mit einem ärztlichen Tutor. Der Kurs wurde mittels eines obligatorischen Online-Fragebogens evaluiert. Ergebnisse: Alle 247 Studierenden füllten den Fragebogen aus. Das Annotations-Tool und die Aufgabenstellung wurden als verständlich beurteilt. Die Studierenden gaben an, mehr von der Annotation des Videos eines Mitstudierenden profitiert zu haben als von der Annotation ihrer eigenen Videos. Die meisten Studierenden störte es nicht, von Mitstudierenden beurteilt zu werden. Die Rückmeldungen durch die ärztlichen Tutoren wurden grösstenteils als hilfreich erachtet. Die Studierenden bewerteten den Kurs durchschnittlich mit der Note 4.6 (Median: 5), (1=sehr schlecht, 6=sehr gut). Fazit: Die Ergänzung des Kurses durch Video-Annotationen und Gruppendiskussionen mit ärztlichen Tutoren konnte erfolgreich implementiert und technisch umgesetzt werden. Der Kurs wurde sowohl von den ärztlichen Tutoren wie auch von den Studierenden gut aufgenommen., GMS Journal for Medical Education; 38(3):Doc55

Hintergrund/Fragestellung: Evidenzbasierte Medizin (EbM) als Lehrgegenstand wird im Masterplan 2020 verstärkt berücksichtigt. Bisher sind weder Theorie noch Praxisanwendungen der EbM konsequent im klinischen Curriculum implementiert. Daher wurde ein digitaler, tutorenbasierter EbM-Kurs[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL], Who cares? – EbM und Transformation im Gesundheitswesen; 22. Jahrestagung des Deutschen Netzwerks Evidenzbasierte Medizin

Risikokommunikation spielt eine zentrale Rolle in Public-Health-Notlagen: Sie muss informierte Entscheidungen ermöglichen, schützendes bzw. lebenserhaltendes Verhalten fördern und das Vertrauen in öffentliche Institutionen bewahren. Zudem müssen Unsicherheiten über wissenschaftliche Erkenntnisse transparent benannt werden, irrationale Ängste und Gerüchte entkräftet werden. Risikokommunikation sollte die Bevölkerung partizipativ einbeziehen. Ihre Risikowahrnehmung und -kompetenz müssen kontinuierlich erfasst werden. In der aktuellen Pandemie der Coronavirus-Krankheit 2019 (COVID-19) ergeben sich spezifische Herausforderungen für die Risikokommunikation. Der Wissensstand zu vielen wichtigen Aspekten, die COVID-19 betreffen, war und ist oftmals unsicher oder vorläufig, z. B. zu Übertragung, Symptomen, Langzeitfolgen und Immunität. Die Kommunikation ist durch wissenschaftliche Sprache sowie eine Vielzahl von Kennzahlen und Statistiken geprägt, was die Verständlichkeit erschweren kann. Neben offiziellen Mitteilungen und Einschätzungen von Expertinnen und Experten wird über COVID-19 in großem Umfang in sozialen Medien kommuniziert, dabei werden auch Fehlinformationen und Spekulationen verbreitet; diese „Infodemie“ erschwert die Risikokommunikation. Nationale wie internationale Forschungsprojekte sollen helfen, die Risikokommunikation zu COVID-19 zielgruppenspezifischer und effektiver zu machen. Dazu gehören u. a. explorative Studien zum Umgang mit COVID-19-bezogenen Informationen, das COVID-19 Snapshot Monitoring (COSMO), ein regelmäßig durchgeführtes Onlinesurvey zu Risikowahrnehmung und Schutzverhalten sowie eine interdisziplinäre qualitative Studie, die die Konzeption, Umsetzung und Wirksamkeit von Risikokommunikationsstrategien vergleichend in 4 Ländern untersucht., Risk communication plays a central role in public health emergencies: it must enable informed decisions, promote protective or life-sustaining behaviour, and maintain trust in public institutions. In addition, uncertainties in knowledge must be named transparently; irrational fears and rumours must be refuted. Success factors for risk communication are the participation of citizens as well as the continuous recording of risk perception and risk competence in population groups. The current COVID-19 (corona virus disease 2019) pandemic poses specific challenges for risk communication. The state of knowledge on many important aspects concerning COVID-19 was and is often uncertain or preliminary, e.g. on transmission, symptoms, long-term effects and immunity. Communication is characterised by scientific language and an array of figures and statistics, which can render the content difficult to understand. Alongside the official announcements and statements by experts, COVID-19 is widely communicated on social media, spreading misinformation and speculation; this “infodemic” can complicate risk communication. Various national and international scientific projects will help tailor risk communication on COVID-19 to target groups and thereby render it more effective. These projects include explorative studies on how people deal with COVID-19-related information; the COVID-19 Snapshot Monitoring (COSMO) project, a regularly conducted online survey on risk perception and protective behaviour; and an interdisciplinary qualitative study that compares the design, implementation and effectiveness of risk communication strategies in four countries.

During the current COVID-19 pandemic video consultations are increasingly common in order to minimize the risk of infection for staff and patients. The aim of this study was to evaluate the feasibility of a spine examination via video.A total of 43 patients were recruited. Each participant underwent a video-based (VB) and a conventional face-to-face (FTF) spine examination. Pain intensity, active range of motion, inspection, a neurophysiologic basic exam and provocations tests were evaluated using video-based and face-to-face methods.The intra-rater reliability (IRR) was measured between both examinations. Good to very good IRR values were obtained in inspection (Kappa between 0,752 und 0,944), active range of motion and basic neurophysiological examination (Kappa between 0,659 und 0,969). Only moderate matches were found in specific provocation tests (Kappa between 0,407 und 0,938). A video-based spine examination is a reliable tool for measuring pain intensity, active range of motion and a basic neurophysiologic exam.A basic spine examination during a video consultation is possible. A good agreement of the test results between video-based and face-to-face examination could be found.Während der aktuellen COVID-19-Pandemie sind Videosprechstunden zur Kontaktvermeidung zunehmend verbreitet. Die vorliegende Studie soll die Machbarkeit einer Wirbelsäulenuntersuchung im Rahmen einer Videosprechstunde evaluieren.Es wurden 43 Patienten in unserer Klinikambulanz untersucht. Die Patienten wurden zunächst videogestützt und unmittelbar später mit direkten Arzt-Patienten-Kontakt untersucht. Zur Strukturierung der Untersuchungsergebnisse wurde bei allen Untersuchungen ein systematischer Frage- und Untersuchungsbogen verwendet. Gemessen wurde die Intrarater-Reliabilität (IRR) zwischen beiden Untersuchungsdurchgängen.Gute bis sehr gute IRR-Werte ergaben sich bei Inspektion (Kappa zwischen 0,752 und 0,944), Bewegungsausmaßen und neurophysiologischer Basisuntersuchung (Kappa zwischen 0,659 und 0,969). Nur moderate Übereinstimmungen konnten bei spezifischen Provokationstests (Kappa zwischen 0,407 und 0,938) gefunden werden.Eine Basisuntersuchung der Wirbelsäule ist im Rahmen einer Videosprechstunde möglich. Es konnte eine gute Übereinstimmung der Testergebnisse zwischen videogestützter und direkter Arztuntersuchung gefunden werden.

Aim: The Masterplan Medizinstudium 2020 (Masterplan for Medical Studies 2020) focuses on practice-oriented undergraduate training with increased involvement of rural teaching practices. The demand for teaching practices for the final year will increase at all medical faculties in Germany. The project medPJplus at the University Medical Center Göttingen (UMG) presents an approach for successfully acquiring general medical teaching practices in local rural areas. Project outline: The project medPJplus implemented eight measures in cooperation with medical students, interested general practitioners, and regional players in the surrounding districts to attract new teaching practices: we established public relations, accredited practices, organized the didactic training of participating general practitioners, created a digital platform for students that is linked to the nationwide PJ-Portal, and organized information events, workshops, and feedback reports to regional actors. Results: Within one year, a total of 40 new teaching practices with 57 new teachers in the local rural area joined the project in southern Lower Saxony. A three-stage didactic training concept for general practitioners was established at the UMG. A digital platform enhances the visibility of general practitioners and their activities for students. The teaching practices can now be found on the nationwide PJ-Portal. Fourteen students have currently completed their period of the final year in family medicine there. Conclusions: It is possible to acquire rural general medical teaching practices for the final year. This depends on four core elements: addressing and didactic training of interested general practitioners, networking of medical students with teaching physicians and regional actors, digitally presenting teaching practices, and developing solutions for mobility and living space during the final year., Zielsetzung: Der Masterplan Medizinstudium 2020 fordert für Medizinstudierende eine praxisnahe ärztliche Ausbildung mit vermehrtem Einbezug ländlich gelegener Lehrpraxen. Der Bedarf an Lehrpraxen für das Praktische Jahr (PJ) wird an allen medizinischen Fakultäten in Deutschland steigen. Das Projekt medPJplus zeigt das Vorgehen für die erfolgreiche Gewinnung allgemeinmedizinischer PJ-Lehrpraxen in ländlicher Umgebung der Universitätsmedizin Göttingen (UMG) auf. Projektbeschreibung: Im Projekt medPJplus wurden acht Maßnahmen zur Gewinnung neuer PJ-Lehrpraxen in Kooperation mit Medizinstudierenden, interessierten Hausärzten und regionalen Akteuren der umliegenden Landkreise durchgeführt: Öffentlichkeitsarbeit, Praxenakkreditierung, didaktische Fortbildung teilnehmender Hausärzte, Aufbau einer digitalen Plattform für Studierende, Verlinkung zum bundesweiten PJ-Portal, GetTogether- und Informationsveranstaltungen, Workshops und Feedbackberichte an regionale Akteure. Ergebnisse: Innerhalb eines Jahres wurden in Südniedersachsen insgesamt 40 neue PJ-Lehrpraxen mit 57 neuen PJ-Lehrärzten im ländlichen Umfeld der UMG gewonnen. Ein dreistufiges didaktisches Fortbildungskonzept für Hausärzte wurde an der UMG etabliert. Eine digitale Plattform macht allgemeinmedizinische Lehrärzte und ihre Tätigkeit für Studierende sichtbarer. Die Lehrpraxen sind jetzt im bundesweiten PJ-Portal auffindbar. 14 Studierende absolvierten dort bereits ihr allgemeinmedizinisches PJ. Schlussfolgerungen: Die Gewinnung ländlich gelegener allgemeinmedizinischer Lehrpraxen für das Praktische Jahr ist möglich. Sie hängt von vier Kernelementen ab: Ansprache und didaktische Fortbildung interessierter Hausärzte, Vernetzung von Medizinstudierenden mit Lehrärzten und regionalen Akteuren, Digitalisierung der PJ-Suche sowie Erarbeitung von Lösungen für Mobilität und Wohnraum während des PJ., GMS Journal for Medical Education; 38(2):Doc38

Künstliche Intelligenz als Überbegriff steht schon länger im Fokus von Klinikern, Gesundheitsökonomen und medizinischen Wissenschaftlern. Entdeckungen in diesem weiten Feld sind aber nur vereinzelt im klinischen Alltag sichtbar, da insbesondere die diagnostische Entscheidungshoheit dem Menschen zugestanden wird. Doch steht schon heute fest: Der Einsatz von künstlicher Intelligenz wird nach und nach zu einem Wandel in der Medizin führen.

Monatsschrift Kinderheilkunde 169(2), 151-158 (2021). doi:10.1007/s00112-020-01076-7 special issue: "Pädiatrische Dermatologie", Published by Springer, Berlin

ZusammenfassungFinanztransaktionen werden zunehmend online abgewickelt, generell scheinen FinTechs das traditionelle Bankgeschäft zu verdrängen. Damit stellt sich vermehrt die Frage, inwiefern der Schutz personenbezogener Daten bei Online-Finanzdienstleistungen in der Wahrnehmung des Kunden als Differenzierungsmerkmal gesehen werden kann. Welchen Wert haben diese Daten aus Sicht der Bankkunden? Lassen sie sich durch Finanzdienstleister monetarisieren? Der vorliegende Artikel zeigt mithilfe der Präferenzmessmethode Choice-Based-Conjoint-Analyse, dass Studierende im Allgemeinen großen Wert auf den Schutz ihrer Privatsphäre legen und bereit sind, eine deutlich höhere monatliche Grundgebühr zu akzeptieren, wenn ihre Daten ausreichend von dem Zugriff Dritter geschützt sind. Schon wenige, besonders relevante Eigenschaften eines Girokontos (v. a. Datenschutz & Privatheit sowie Grundgebühr) tragen dazu bei, dass sich Studierende für ein bestimmtes Girokonto entscheiden. Der Wert, den Studierende der Privatsphäre beimessen, hängt dabei von verschiedenen Faktoren, wie der Vorerfahrung mit Online-Finanzdienstleistungen oder dem Geschlecht der jeweiligen Person, ab.

Fur die professionelle Entwicklung einer Nachwuchskraft ist das Verfugen ausreichender Kompetenzen karriereentscheidend. Das Mentoringprogramm Urologie-Fahrplan bildet WeiterbildungsassistentInnen in der Karriereplanung in verschiedenen Rollen (Nachwuchskraft, Entwickler, Netzwerker, Multiplikator) weiter. Bislang liegen keine Daten vor, inwieweit das Instrument Rollenmatrix als Kompetenzmatrix zur Ergebnisevaluation geeignet ist. In einer prospektiven Langsschnittstudie wurde im 18-Monats-Zeitraum die Kompetenzentwicklung von 21 Mentees von ihren Mentoren mittels validiertem Fragebogen („the munich evaluation of mentoring questionnaire“, MEMeQ) erfasst. Als Bewertungsinstrument wurde eine auf CanMEDs basierende modifizierte Rollenmatrix verwendet. Bewertungsfokus lag auf vier definierten Rollen, auf je drei Ebenen (privat, arbeitgeberbezogen, [inter]national) mit vier Entwicklungsstufen. Die hochste Zufriedenheit ergab der Aspekt „Erfolgreiche Gestaltung des Berufswegs“ (93 %), die Niedrigste fand sich beim Aspekt „Erleichterung des Berufsalltags“ (67 %). 93 % empfehlen die Teilnahme weiter. Die Mentees erreichten in allen vier Rollen signifikante Kompetenzzunahmen. Das hochste Kompetenzniveau zeigte sich in der Rolle der Nachwuchskraft (mAnfang 1,3 ± 0,7; mSchluss 2,4 ± 0,7; p

Zusammenfassung Die Automatisierung von Fertigungsabläufen in kleinen und mittleren Unternehmen erfordert Anlagen, die sich zur Produktion kleiner Stückzahlen bis Losgröße 1 automatisch an variierende Werkstücke und Bearbeitungspositionen anpassen. Zur Bearbeitung großer Bauteile werden dabei auf externen Positioniersystemen angebrachte Industrieroboter verwendet. Die damit einhergehende kinematische Redundanz des gesamten Bewegungssystems wird genutzt, um die Bewegungen des Endeffektors optimiert bezüglich verschiedener Gütekriterien zu gestalten. Die dabei erforderliche Bewegungsoptimierung muss echtzeitfähig implementiert und online auf speicherprogrammierbaren Steuerungen ausführbar sein. Dies ermöglicht den Einsatz der Anlage als flexibles Fertigungssystem im Hinblick auf eine kundenindividuelle Variantenfertigung und gewährleistet damit die industrielle Akzeptanz. Der Beitrag stellt den Anwendungsfall des Bahnschweißens vor, in dem zuvor offline geplante Schweißbahnen mit vorgegebener Prozessgeschwindigkeit durchfahren werden sollen. Die Redundanz des Systems wird zur Vermeidung von Singularitäten genutzt. Ferner wird der Abstand zwischen robotergeführtem Werkzeug und dem Werkstück sensiert, sodass die Bewegungen entlang der Werkzeugbahn online geregelt und prozessbedingte Abweichungen kompensiert werden können.

Elektrotechnik und Informationstechnik : e & i (2021). doi:10.1007/s00502-021-00872-7, Published by Springer, Wien [u.a.]

ZusammenfassungIm digitalen Informationszeitalter stellen Hochschulrechenzentren (HRZ) einen zentralen Bestandteil zur Erfüllung operativer Aufgaben in Forschung, Lehre und Verwaltung von Hochschulen dar. Dabei stehen HRZ vor unterschiedlichen Herausforderungen, die durch diverse Nutzeranforderungen sowie Anforderungen bezüglich IT-Sicherheit und Regulatorik hervorgerufen werden. Um diese Herausforderungen zu bewältigen, ist es essenziell, bisher dezentral und heterogen geprägte IT-Services stetig zu professionalisieren. Dadurch entsteht die Notwendigkeit, sich für einen nachhaltigen Betrieb der HRZ stärker an etablierten Servicestandards und Anforderungen von hochschulinternen sowie hochschulexternen Nutzergruppen zu orientieren. Ein professionelles IT-Servicemanagement (ITSM) wird damit zur Grundlage für HRZ. Im Rahmen eines durch das bayerische Wissenschaftsministerium geförderten Projektes wird durch eine vergleichende Fallstudie zum einen der Status des ITSM der bayerischen HRZ systematisch erfasst, zum anderen darauf aufbauend eine Weiterentwicklung unterstützt. Dazu wurden Interviews und Selbstevaluierungen von neun unterschiedlichen Hochschulen durchgeführt und die Ergebnisse anschließend evaluiert. In diesem Beitrag werden die zentralen Erkenntnisse vorgestellt und Handlungsempfehlungen daraus abgeleitet.

Rechnergestützte Optimierungsverfahren unterstützen Entscheidungen der innerbetrieblichen Layoutplanung. Beim Facility Layout Problem (FLP) wird die bestmögliche Position von Maschinen und Anlagen in einem Fabrikgelände bestimmt. In diesem Beitrag wird gezeigt, wie die Lösung des FLP dazu beitragen kann, das Fabriklayout der SMC Deutschland GmbH für eine geplante Erweiterung zu optimieren. Zum Einsatz kamen dabei genetische Algorithmen. Die Lösung des FLP wurde mit dem aktuellen Planungsstand im Unternehmen verglichen. Dabei wurde festgestellt, dass bei Anwendung des FLP bis zu 14 Prozent bessere Zielfunktionswerte erreicht werden.

Digital platforms (DPs) – technical core artifacts augmented by peripheral third-party complementary resources – facilitate the interaction and collaboration of different actors through highly-efficient resource matching. As DPs differ significantly in their configurations and applications, it is important from both a descriptive and a design perspective to define classes of DPs. As an intentionally designed artifact, every classification pursues a certain purpose. In this research, the purpose is to classify DPs from a business model perspective, i.e. to identify DP clusters that each share a similar business model type. We follow Nickerson et al.’s (2013) method for taxonomy development. By validating the conceptually derived design dimensions with ten DP cases, we identify platform structure and platform participants as the major clustering constituent characteristics. Building on the proposed taxonomy, we derive four DP archetypes that follow distinct design configurations, namely business innovation platforms, consumer innovation platforms, business exchange platforms and consumer exchange platforms.

Dieser Beitrag stellt die Entwicklung eines Industrie 4.0-gerechten Formspannsystems für die Roboterhandhabung vor. Basierend auf einem Flexformmodul wird ein automatisierter Greifer entwickelt, mit dem die Handhabung von dreidimensional freigeformten Bauteilen möglich ist. Dafür wird das bestehende System mit geeigneten Sensoren und Aktoren erweitert. Ziel der Entwicklung ist die kraft- und wegüberwachte Abformung von unbekannten Bauteilen, sodass ohne vorheriges Anlernen des Systems eine vollständige Oberflächennachbildung erfolgt. Mit dem System ist neben der exakten Abformung der Kontur auch die Aufbringung einer definierten Spannkraft möglich.

Die Idee, Poesie maschinell zu generieren, ist so alt wie die Maschinen selbst. Sie lässt sich seit dem Mittelalter beobachten und setzt sich fort bis in die Gegenwart, in der Storytelling-Experimente Algorithmen zur natürlichsprachigen Textgenerierung (NLG) nutzen. Die weltweit ersten Versuche, Poesie digital herzustellen, gelangen in den 1950er Jahren den Mathematikern Christopher Strachey (1916-1975) in Manchester und Theo Lutz (1932-2010) in Stuttgart. Durch zufallsmäßige Auswahl passfähiger Wörter und Sätze erzeugte Strachey 1952 auf einer Ferranti Mark I kurze Liebesbriefe. Dazu verwendete er das Programmierhandbuch von Alan Turing (1912-1954). Daneben schrieb Strachey Programme für das Dame-Spiel und zur computationellen Erzeugung von Musik. Lutz stellte 1959 mithilfe eines Programms im Freiburger Code auf einer Zuse Z 22 seine Stochastischen Texte her, wofür er Wortmaterial aus Franz Kafkas Roman Das Schloss (1926) verwendete und wobei er mit dem Philosophen Max Bense (1910-1990) und dem späteren Informatik-Pionier Rul Gunzenhäuser (1933-2018) kooperierte. Weil Lutz’ Arbeitsunterlagen nahezu vollständig erhalten und im Deutschen Literaturarchiv Marbach für die Forschung zugänglich sind, gilt Lutz als ein literatur- und informatikgeschichtlich bedeutsamer Vertreter früher digitaler Poesie, die lange Zeit fast nur in avantgardistischen Zirkeln diskutiert wurde und kaum den Weg in eine breitere Öffentlichkeit fand. Erst aktuelle Debatten um sogenannte Künstliche Intelligenz (KI) lenken wieder die Aufmerksamkeit auf diese frühen Experimente, die ein faszinierender Mosaikstein der Technik‑, Kultur- und Literaturgeschichte sind., Projekt DEAL

Zusammenfassung Hintergrund Eine verbreitete Annahme geht davon aus, dass Menschen im Laufe der Jugend und des Erwachsenenlebens bestimmte Dispositionen des Umgangs mit Medien erlernen, die es ihnen später erschweren, neue mediale Nutzungsmuster zu entwickeln. Jenseits theoretischer Annahmen besteht bislang ein Mangel an explorierenden Untersuchungen, die der Frage nachgehen, unter welchen Bedingungen ältere Menschen digitale, ihnen bislang nicht vertraute Medien aufgreifen und in ihren Alltag einbeziehen. Material und Methoden Zwischen Oktober 2019 und März 2020 wurden 16 halbstandardisierte Einzelinterviews mit Personen zwischen 80 und 92 Jahren geführt, die sich in den letzten Jahren ein digitales Medium neu erschlossen und in ihren Alltag integriert haben. Ergebnisse Die Interviewten haben sich neue Medien zielgerichtet angeeignet. Dabei fällt auf, dass Aneignungsprozesse maßgeblich durch gravierende Veränderungen der Lebensumstände angestoßen wurden. Die Intention der Aneignung eines internetfähigen Mediums lag bei den meisten Interviewten im Wunsch begründet, wenige ausgewählte Funktionen nutzen zu wollen. Erst mit einiger Verzögerung sind neue Möglichkeiten der Onlinenutzung ausgekundschaftet worden. Im Hinblick auf die Motive und Gratifikationen der Aneignung wurden folgende Muster identifiziert: Neue Medien als … 1) Hobbyerweiterung, 2) Hilfsnetz, 3) Kompensationsinstrument, 4) Anschlussmöglichkeit, 5) Ausbruch aus dem Alltag. Diskussion Soweit gewinnbringende, alltagsnahe Nutzungspotenziale wahrgenommen werden, zeigen ältere Menschen ein hohes Maß an Anpassungsfähigkeit in Bezug auf neue Medien. Vor diesem Hintergrund erscheint ein gratifikationsorientiertes Modell als vielversprechender Ausgangspunkt, um Voraussetzungen für die Medienaneignung anhand von Motiven zu erklären, die sinnhafte Anreize schaffen, den Umgang mit neuen Medien im höheren Lebensalter zu erlernen.

Forschung im Ingenieurwesen = Engineering reearch (2021). doi:10.1007/s10010-021-00493-8, Published by Springer, Berlin ; Heidelberg

Due to their widespread use among the population and their wide range of functions and sensors, smartphones are suitable for data collection for medical purposes. App-supported input masks, patient diaries, and patient information systems, mobile access to the patient file as well as telemedical services will continue to find their way into our field of expertise in the future. In addition, the use of smartphone sensors (GPS and motion sensors, touch display, microphone) and coupling possibilities with biosensors (for example with Continuous Glucose Monitoring [CGM] systems), advanced camera technology, the possibility of regular and appointment independent checking of the visual system (visual acuity/contrast vision) as well as real-time data transfer offer interesting possibilities for patient treatment and clinical research. The present review deals with the current status and future perspectives of smartphone-based data collection and possible applications in ophthalmology.Durch die weite Verbreitung in der Bevölkerung sowie vielfältige Funktionen und Sensoren eignen sich Smartphones zur Datenerhebung zu medizinischen Zwecken. Applikationsgestützte (kurz App-gestützte) Eingabemasken, Patiententagebücher und Patientenaufklärungsysteme, mobiler Zugriff auf die Patientenakte sowie telemedizinische Leistungen werden zukünftig weiter Einzug in unser Fachgebiet halten. Zudem bietet die Anwendung von Smartphone-Sensoren (GPS- und Bewegungssensoren, Touchdisplay, Mikrofon) und Kopplungsmöglichkeiten mit Biosensoren (z. B. mit CGM-Systemen [CGM: Continuous Glucose Monitoring]), fortgeschrittene Kameratechnologie, die Möglichkeit zur regelmäßigen und terminunabhängigen Überprüfung des visuellen Systems (Visus/Kontrastsehen) sowie Datenübertragung in Echtzeit interessante Möglichkeiten für die Patientenbehandlung und klinische Forschung. Die vorliegende Übersichtsarbeit behandelt den aktuellen Stand und Zukunftsperspektiven der Smartphone-basierten Datenerhebung und Anwendungsmöglichkeiten in der Augenheilkunde.

Objectives: The COVID-19 pandemic caused drastic changes in medical education and might affect students’ mental health and perception of study conditions. Mentoring may have mediating effects by enhancing social support. The University Medical Center Hamburg-Eppendorf (UKE) offers a voluntary general mentoring program (g-mentoring) for all interested students and a mentoring program for students with excellent course results and scientific interest (e-mentoring) We aimed to investigate the mental burden and views of their study situation during COVID-19 among students who did or did not participate in one of the formal mentoring programs. Method: We conducted a cross-sectional online survey (May 2020) examining students’ mental burden using the Patient Health Questionnaire (PHQ-4), and assessing their perception of study conditions and digital teaching using self-developed items. Results: Of 1193 invited students, 543 (45.5%) completed the survey. 35% of those participated in the g-mentoring and 7% in the e-mentoring. 59% did not participate in any program. More e-mentees than g-mentees and nonparticipants reported clinically unproblematic levels of anxiety and depression symptoms. The majority of students (55%) was somewhat worried about the impact of the pandemic on their study situation. Regarding digital teaching students did not feel overburdened by the lack of a fixed schedule and structure, e-mentees even less than g-mentees and nonparticipants. Both g-mentees and nonparticipants were significantly more appreciative of the possible repeated use of the digital teaching materials than e-mentees (both groups M=5.7 vs. M=5.4 in e-mentees, p=.045). Conclusion: The results indicate that while students feel substantially burdened by the situation and the majority worries about the impact of the pandemic on their studies, they also seem to cope well with the digital course format. Study motivation during COVID-19 decreased among the majority of students with and without mentoring. These aspects may be important to address by medical schools interested in developing effective interventions to support students during a pandemic and continuous online teaching., Hintergrund: Die COVID-19-Pandemie führte zu drastischen Veränderungen in der medizinischen Ausbildung und könnte sich auf die psychische Gesundheit von Studierenden und ihre Wahrnehmung der Studiensituation auswirken. Mentoring könnte einen mediierenden Effekt haben indem es die soziale Unterstützung erhöht. Das Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf (UKE) bietet ein freiwilliges Allgemeines Mentoringprogramm (A-Mentoring) für alle interessierten Studierenden an und ein Mentoringprogramm für exzellente Studierende mit herausragenden Studienleistungen und wissenschaftlichem Interesse (E-Mentoring). Ziel dieser Studie ist es, die psychische Belastung und Wahrnehmung der Studiensituation während der COVID-19 Pandemie von Studierenden zu untersuchen, die an einem der formalen Mentoringprogramme teilnahmen oder nicht teilnahmen. Methodik: Es wurde eine online basierte Querschnittsbefragung durchgeführt (Mai 2020), um die psychische Gesundheit mit Hilfe des Patient Health Questionnaire (PHQ-4) zu untersuchen. Die Wahrnehmung der Studiensituation und der digitalen Lehre wurde mit selbst entwickelten Items erhoben. Ergebnisse: Von 1193 eingeladenen Studierenden nahmen 543 (45.5%) an der Befragung teil. 35% nahmen am A-Mentoring teil und 7% am E-Mentoring. 59% nahmen an keinem Mentoringprogramm teil. Mehr E-Mentees als A-Mentees und Nicht-Teilnehmende gaben klinisch unproblematische Werte für Depression und Angst an. Die Mehrheit der Studierenden (55%) war etwas besorgt über die Auswirkungen der Pandemie auf ihre Studiensituation. In Bezug auf die digitale Lehre fühlten sich die Studierenden durch das Fehlen eines festen Zeitplans und einer festen Struktur nicht überfordert, E-Mentees noch weniger als A-Mentees und Nicht-Teilnehmende. Sowohl A-Mentees als auch Nicht-Teilnehmende schätzten die mögliche wiederholte Nutzung der digitalen Lehrmaterialien signifikant mehr als E-Mentees (beide Gruppen M=5.7 vs. M=5.4 bei E-Mentees, p=.045). Schlussfolgerung: Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass sich die Studierenden zwar durch die Situation erheblich belastet fühlen und die Mehrheit über die Auswirkungen der Pandemie auf Ihr Studium besorgt ist, dass sie aber auch gut mit dem digitalen Kursformat zurechtzukommen scheinen. Die Studienmotivation während COVID-19 nahm bei der Mehrheit der Studierenden mit und ohne Mentoring ab. Diese Aspekte könnten für Medizinische Fakultäten, die an der Entwicklung von Interventionen zur Unterstützung von Studierenden während einer Pandemie und kontinuierlicher Online-Lehre interessiert sind, von Bedeutung sein., GMS Journal for Medical Education; 37(7):Doc72