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Dans cet article sont analysees certaines difficultes rencontrees lors de la constitution d’une banque de donnees de cybertâches pour l’apprentissage des langues. Apres une presentation du projet et du cadre theorique de l’approche par tâches, trois dimensions sont abordees : la question du caractere actionnel des tâches et de leur adequation a la perspective aujourd’hui preconisee en Europe, la maniere dont on peut decrire la variete de documents supports pouvant etre trouves sur Internet et les differentes formes et modalites de communication auxquelles les tâches peuvent donner lieu. L’article se conclut par une breve reflexion sur la maniere dont peut etre evaluee la qualite d’une tâche, notamment dans le cadre de la formation de futurs enseignants.

Il existe dans la litterature economique une facon de prendre en compte des relations et des logiques non marchandes par le biais de concepts tels que celui d’externalite ou par l’extension de la categorie de capital. A partir de travaux recents sur l’agriculture et l’environnement, nous souhaitons montrer qu’il peut exister une autre methode. Celle-ci consiste a reconnaitre le patrimoine comme irreductible a du capital. La reconnaissance en tant que patrimoine vise a organiser les relations economiques de telle facon que le groupe social concerne organise sa perpetuation dans l’espace et dans le temps.