Commentaire de l'article « Esquisse d'une philosophie de l'histoire de la géographie économique » d'Henri Hauser

Dans cet article sont analysees certaines difficultes rencontrees lors de la constitution d’une banque de donnees de cybertâches pour l’apprentissage des langues. Apres une presentation du projet et du cadre theorique de l’approche par tâches, trois dimensions sont abordees : la question du caractere actionnel des tâches et de leur adequation a la perspective aujourd’hui preconisee en Europe, la maniere dont on peut decrire la variete de documents supports pouvant etre trouves sur Internet et les differentes formes et modalites de communication auxquelles les tâches peuvent donner lieu. L’article se conclut par une breve reflexion sur la maniere dont peut etre evaluee la qualite d’une tâche, notamment dans le cadre de la formation de futurs enseignants.