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Esta investigación surge a partir de las necesidades encontradas en el hogar infantil La Fe de la ciudad de Sincelejo-Sucre sobre las prácticas en gestión integral de riesgo (GIR), para la creación de espacios seguros y sostenibles como proceso de mitigación y prevención ante cualquier emergencia es por ello, que se propone el diseño de un manual como estrategia didáctica de sencilla interpretación dirigido a niños y niñas en primera infancia. El diseño del manual se desarrolla a partir de tres objetivos como: conocer la institución, planificación de estrategia y evaluación del impacto generado en la aplicación de la misma. Se constituye de un esquema inductivo-deductivo basado en un enfoque cualitativo; para el respectivo seguimiento se utiliza la entrevista como recolección de información y rúbrica que evalúa el impacto del manual. Como análisis del resultado final se trabajó con niños y niñas de los grados párvulo, jardín y pre-jardín donde, evidenciaron respuestas asertivas ante el manejo de símbolos y prácticas de simulacros, indicando cómo a través de la experiencia y el uso de un manual como recurso didáctico facilita y refuerza los conocimientos en gestión integral de riesgo. This research arises from the needs found in the La Fe children's home in the city of Sincelejo-Sucre on practices in comprehensive risk management (GIR), for the creation of safe and sustainable spaces as a mitigation and prevention process against any For this reason, the design of a manual is proposed as a didactic strategy of simple interpretation aimed at children in early childhood. The design of the manual is developed from three objectives such as: knowing the institution, planning the strategy and evaluating the impact generated in its application. It is made up of an inductive-deductive scheme based on a qualitative approach; For the respective follow-up, the interview is used as information gathering and rubric that evaluates the impact of the manual. As an analysis of the final result, we worked with boys and girls from the nursery, kindergarten and pre-kindergarten grades, where they showed assertive responses to the handling of symbols and drill practices, indicating how through experience and the use of a manual as didactic resource facilitates and reinforces knowledge in comprehensive risk management. Licenciado en Biología Pregrado

El perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación abarca el currículo de la Primera Infancia, una de las dimensiones es la Estética, comprendida como una manifestación artística de Educación Musical. En la investigación se emplearon los siguientes métodos: revisión documental, encuesta, método experimental en su variante de pre-experimento, análisis de documentos, observación, prueba pedagógica y encuesta de opinión. En la constatación final se aplican los mismos instrumentos con algunas modificaciones, mientras que a nivel matemático se utiliza el análisis porcentual, las tablas y los gráficos de estadística descriptiva y estadística inferencial. Se planteó como objetivo: proponer un Programa de Capacitación que contribuya a la preparación teórico-metodológica de las docentes de la Primera Infancia para la enseñanza y el aprendizaje de la Educación Musical, como parte de la dimensión estética. La investigación aporta requerimientos y núcleos básicos, que constituyen contenidos esenciales del Programa de Capacitación y materiales de apoyo para la preparación, donde se destaca el manual, el folleto y el Sitio Web. El Programa ejecutado estuvo integrado estructuralmente por áreas, que abarcan las diversas formas organizativas establecidas para la capacitación.

Los especialistas en Medicina General Integral precisan integrar aspectos relacionados con la prevención del suicidio en el adulto mayor. Sin embargo, se constatan insuficiencias que justifican el problema científico: limitaciones en la preparación de los especialistas en Medicina General Integral para la prevención del suicidio en el adulto mayor. Se asumió como objetivo: caracterizar la preparación de los especialistas en Medicina General Integral para la prevención del suicidio en el adulto mayor. Fueron utilizadas técnicas del nivel empírico: entrevistas a responsables de programa del adulto mayor, grupos de discusión y observación al desempeño. Se aportó la caracterización de la preparación de estos especialistas para la prevención del suicidio en el adulto mayor que integró potencialidades, limitaciones y propuestas de acciones de mejora.

The COVID-19 pandemic prevented the Sucre Mission in the year two thousand twenty-one from developing the educational teaching process through its historical forms of organization; this situation led to the question: ¿how to prepare the collaborating teachers of the Sucre Mission to develop the "University at Home"? The objective of this work was to propose the strategy that was carried out for the preparation of the collaborating teachers of the Sucre Mission, in function of the development of the "University at Home" in the State of Delta Amacuro, in the Bolivarian Republic of Venezuela. This emerged from the action-research process; methods and techniques of the qualitative research criterion, the interview, the survey and the focus group discussion, were used in order to achieve the proposed purpose. The main result obtained from the research process was the preparation strategy of the collaborating teachers of the Sucre Mission to develop the "University at Home" in the State of Delta Amacuro, as well as the system of actions that appeared as part of the four stages that comprise it: diagnosis, planning, execution and evaluation. This strategy allowed the preparation of the Mission's collaborating teachers, through the organizational forms of professional preparation.

El presente trabajo tiene por objetivo principal demostrar la efectividad del uso de Simeticona como adyuvante en la preparación para colonoscopía, la cual nos permitirá tener una mejor evaluación de la mucosa del colon, y poder detectar la presencia de adenomas. Para ello se ha revisado varios estudios donde se comparan diferentes tipos de preparación colónica, previo al procedimiento de colonoscopía y dentro de ellos se evidenció que el uso combinado de polietilenglicol y simeticona (Polidoximetilsiloxano y dioxido de silicicona) redujo significativamente la espuma intestinal, evitando la formación de pompas de aire, (67.0% vs. 100.0%; P

RESUMEN En la actualidad, modelos educacionales en múltiples regiones del mundo se encuentran en constante revisión cuando progresa la cultura predominante: el primer lugar está ocupado por lo exterior, lo inmediato, lo visible, lo rápido, lo superficial, lo provisorio. Desde esta perspectiva, diversos investigadores refieren la necesidad de la continua preparación de los profesores. En este orden, varios autores precisan la importancia de acciones dirigidas al profesional de la Cultura Física destinadas al dominio de elementos de la pedagogía en función de la formación integral de niños, adolescentes y jóvenes. Para el logro de estos objetivos desempeña un papel primordial la preparación pedagógica a este profesional. Sin embargo, la práctica diaria evidencia que en sesiones de preparación se priorizan aspectos del ejercicio físico. Se realizó una revisión bibliográfica sobre el estado del arte referido a la preparación del profesor de Educación Física como mediador de conflictos. En función de lo planteado anteriormente, se evidencian carencias en el actuar de profesores para la mediación de conflictos que aparecen durante la clase, motivado por dinámicas propias de la actividad. Por ello, que resulta tan necesario la preparación al profesional de esta especialidad como mediador de conflictos en el proceso docente educativo, aspecto superado en otras especialidades incluidas en los programas de estudio para la formación integral del educando, objetivo al que también debe tributar la Educación Física., Ciencia y Deporte, Выпуск 1 2023, Page e4241

The planning of training loads is considered among the most important elements when conceiving the training plan. Having a notion of the types of load in competitive activity is a reference point for the selection and distribution of training exercises. In addition, recognizing the relevance that reaches in modern softball the defensive aspect, it was proposed as an objective: to determine the elements that characterize the preparation of softball players in the defensive area for each position. For this, it was necessary to use as main empirical methods the revision of documents, scientific observation and measurement, with the purpose of obtaining the total values of the displacements and defensive actions for each of the athletes, according to their position in the playing field. It is concluded that the softball athletes in the defensive area express a variable effort stipulated by the actions they execute, with a predominance of fast actions. It is possible to define the elements that should characterize the athletes' preparation from the defensive point of view, being organized by groups.

Digital, En este informe se encuentra la descripción cada una de las actividades y procesos necesarios para el procesamiento de la flor del cannabis no psicoactivo con el objetivo de obtener un aceite de cannabis medicinal de espectro completo (extracto full spectrum), todo esto aplicando las buenas prácticas de manufactura colombianas (BPM) para garantizar su óptima calidad. Todo esto inicia con la dispensación donde se fraccionan las materias primas requeridas para la obtención del aceite, seguido se pasa al secado en el cual es fundamental garantizar una correcta deshidratación y descarboxilación para después realizar la molienda de la flor donde se realiza el pulverizado de la materia prima en el tamaño de partícula requerido para realizar una óptima extracción, donde aplicando la técnica de extracción por fluido super critico obtenemos un extracto crudo, el cual es sometido al proceso de winterización para realizar la separación de las ceras y demás impurezas, donde se diluye en etanol al 96% y se somete a ultracongelación, para después ser filtrado y rotaevaporado, y así obteniendo un aceite de cannabis (extracto full spectrum), This report contains the description of each of the activities and processes necessary for the processing of the non-psychoactive cannabis flower with the aim of obtaining a full spectrum medical cannabis oil (full spectrum extract), all of this applying good practices. of Colombian manufacturing (BPM) to guarantee its optimum quality. All this begins with the dispensing where the raw materials required to obtain the oil are divided, followed by drying in which it is essential to guarantee correct dehydration and decarboxylation and then grind the flower where the pulverization of the oil is carried out. raw material in the particle size required to perform an optimal extraction, where applying the super critical fluid extraction technique we obtain a crude extract, which is subjected to the winterization process to separate the waxes and other impurities, where diluted in 96% ethanol and subjected to deep freezing, to then be filtered and Rota evaporated, thus obtaining a cannabis oil (full spectrum extract)., Pregrado, Ingeniero(a) Agroindustrial, Resumen ........................................................................................................................................ 14 Abstract ......................................................................................................................................... 15 Introducción .................................................................................................................................. 17 Justificación .................................................................................................................................. 18 Objetivos ....................................................................................................................................... 19 Objetivó general .............................................................................................................................19 Objetivó especifico ........................................................................................................................19 Marco Referencial ......................................................................................................................... 20 Contexto Empresarial.....................................................................................................................20 Contexto Geográfico y Especial ....................................................................................................21 Contexto Organizacional ...............................................................................................................23 Diagrama organizacional .............................................................................................................. 24 Marco teórico ................................................................................................................................ 26 Marco conceptual ...........................................................................................................................26 Dispensación. ................................................................................................................................ 26 Secado ........................................................................................................................................... 27 Molienda. ...................................................................................................................................... 29 Extracción ..................................................................................................................................... 30 Winterización. ............................................................................................................................... 33 Marco Legal ...................................................................................................................................36 Plan de trabajo (cronograma de actividades a realizar) ................................................................ 38 Metodología .................................................................................................................................. 40 Documentación Inicial de los Procesos de Producción .................................................................40 Dispensación. .................................................................................................................................43 Proceso de Secado..........................................................................................................................44 Fase #1 (deshidratación primaria) ................................................................................................. 48 Fase #2 (deshidratación segundaria) ............................................................................................. 48 Fase #3 (rampa de descarboxilación) ............................................................................................ 49 Fase #4 (descarboxilación) ........................................................................................................... 49 Fase #5 (enfriamiento) .................................................................................................................. 50 Proceso de Molienda ......................................................................................................................52 Proceso de Extracción ....................................................................................................................54 Proceso de winterización ...............................................................................................................64 Preparación ................................................................................................................................... 64 Congelación .................................................................................................................................. 67 Filtración ....................................................................................................................................... 68 Rotaevaporación ........................................................................................................................... 70 Resultados ..................................................................................................................................... 73 Dispensación ..................................................................................................................................73 Secado ............................................................................................................................................73 Molienda ........................................................................................................................................74 Extracción ......................................................................................................................................75 Winterización .................................................................................................................................76 Recomendaciones ......................................................................................................................... 77 Conclusiones ................................................................................................................................. 78 Referencias Bibliográficas ............................................................................................................ 79

espanolEste articulo tiene como objetivo minimizar la distancia total recorrida para la preparacion de pedidos (PRP), considerando almacenes 2D de multiples bloques. La PRP se encarga de planificar la forma como se visitaran las diferentes posiciones de almacenamiento para satisfacer los requerimientos de cada orden del cliente. Para esto, aqui se formulan las distancias minimas entre cada par de posiciones de almacenamiento a visitar en un tour. Se propone un algoritmo de optimizacion por colonia de hormigas (ACO, en ingles), al cual se le ajustan parametros para garantizar un mejor desempeno. Con base en experimentos computacionales, se establece que el ACO propuesto brinda soluciones de alta calidad y genera ahorros satisfactorios frente a una meta heuristica y dos heuristicas, requiriendo tiempos de computacion viables para ambientes de simulacion y ambientes de operacion real de almacenes y centros de distribucion. Se concluye que el algoritmo ACO propuesto para solucionar la PRP genera soluciones de alta calidad en tiempos de computacion razonables. EnglishThis study aims to minimize the total traveled distance for the picker routing problem (PRP) by assessing 2D multi-block warehouses. The PRP is responsible for planning tours to visit different storage positions to satisfy the requirements of each customerorder. Therefore, the minimum distances between each pair of storage locations to visit on a tour are formulated. An ant colony optimization (ACO) algorithm is proposed and adjusted to improve performance. Based on computational experiments, it is established that the proposed ACO provides high-quality solutions. It also generates satisfactory savings when compared to a metaheuristic and to two widely used heuristics, requiring viable computing times for simulation environments and real warehouse operation environments. It is concluded that the proposed ACO algorithm for PRPs provides high-quality solutions within reasonable computational time.

La investigación realizada responde a la necesidad de dotar a los docentes de las herramientas necesarias para atender las limitaciones ortográficas de los estudiantes desde todas las asignaturas del currículo, para formar un profesional con adecuadas habilidades comunicativas. Tiene como objetivo proponer una estrategia metodológica que prepara al docente para la enseñanza de la ortografía con enfoque interdisciplinario. Este resultado emergió de la investigación acción participativa realizada en el colectivo de carrera de Educación Primaria de la universidad espirituana. Se utilizaron para ello métodos como el analítico-sintético, inductivo-deductivo y modelación, así como la observación participante, las entrevistas en profundidad y los grupos de discusión, que favorecieron la fundamentación del problema, la constatación de su estado real, la construcción y la puesta en práctica de la estrategia.

Background: The introduction of two new arboviruses (Chikungunya and Zika), in addition to dengue, has created a new challenge for public health in the Americas. For this reason, it is important to know the assimilation degree by health professionals regarding the strategies used to face this problem.Objective: to describe the results of training strategy aimed at doctors and nurses, on the arboviruses diagnosis and clinical management.Methods: a quasi-experimental study, of the before and after type, developed in Cienfuegos, Cuba, in the period between July 2018 and January 2019. A sample of 95 professionals was taken, to whom surveys were applied before and after the study of the instructive document (Instrument for the diagnosis and care of patients with suspected arbovirosis, published by the Pan American Health Organization) by the participants; who covered the domains: clinical picture, differential diagnosis, case management and prognosis.Results: a mean value of correct answers of 70.93 was obtained. After the time assigned to preparation, and new surveys were applied, the mean of correct responses was 78.34, a difference that was statistically significant. The main learning needs were identified.Conclusion: the exercise carried out and the global evaluation of the responses was satisfactory, as shown by the mean values of correct responses before and after the study of the instructional document on issues of arbovirosis diagnosis and management.

Los docentes cubanos tienen un perfil profesional que abarca la prestación de servicios educacionales en diferentes regiones del mundo, sin embargo, las insuficiencias en la preparación de los profesores para la colaboración internacional, limitan su desempeño profesional en países anglófonos. El presente artículo tiene como objetivo socializar las regularidades y tendencias en la preparación de docentes cubanos para enseñar Física en inglés en el comportamiento histórico del proceso de formación permanente. Las valoraciones que emanen de dicha socialización permitirán la elaboración de una metodología para perfeccionar dicho proceso. Para la redacción del mismo, se utilizaron diferentes métodos, entre los que se destacan el histórico y lógico; revisión bibliográfica y el análisis de documentos. Se concluye como regularidades y tendencias que, la preparación de docentes cubanos para enseñar Física en inglés en el proceso de formación permanente, se perfeccionó con arreglo a las exigencias del contexto económico, político y social. La misma transita desde una forma organizativa centralizada en las Facultades Preparatorias regionales a una forma descentralizada en las Escuelas de idioma de las provincias y ha estado centrada en una materia del conocimiento, la lengua inglesa. Se revela la necesidad de incorporar a la preparación, un grupo de elementos que caracterizan la labor docente en el contexto de los países África y el Caribe anglófono que, al no ser consideradas, limitan el desempeño profesional de los docentes cubanos.

The objective of this article is to analyze, from the legal context of adoption in Brazil, some elements present in the forces at play in which the practice of preparing the families that intend to adopt is built, giving prominence to the orientation activities made by psychologists to these suitors. In the master’s research that bases this article, semi-structured interviews were conducted with members of a support group for adoption and with professionals from public and private schools in a city in the interior of São Paulo. There were also participations in meetings of preparation of adoption suitors promoted by this support group. We emphasize in the analysis of this work the dangers of some practices that, even seeking to combat stereotypes, can strengthen them, requiring, in relation to the interventions performed as psychologists, the constant need to revisit their strategies and their effects. We defend the ethical direction of a work that strengthens ruptures in the ideal family conception contained in the practice of adoption. El objetivo de este artículo es analizar, desde el contexto legal de la adopción en Brasil, algunos elementos presentes en las fuerzas en juego en las cuales se construye la práctica de preparar a las familias que pretenden adoptar, destacando las actividades de orientación establecidas por los psicólogos de estos pretendientes. En la investigación de maestría que basa este artículo, se realizaron entrevistas semiestructuradas con miembros de un grupo de apoyo para la adopción y con profesionales de escuelas públicas y privadas en una ciudad del interior de São Paulo. También hubo participaciones en reuniones de preparación de demandantes de adopción promovidas por este grupo de apoyo. En el análisis de este trabajo, destacamos el peligro de algunas prácticas que, buscando combatir los estereotipos, pueden fortalecerlos, requiriendo, en relacióncon las intervenciones realizadas como psicólogos, la necesidad constante de revisar sus estrategias y sus efectos. Defendemos la dirección ética de un trabajo que fortalece las rupturas en la concepción ideal de la familia contenida en la práctica de la adopción. O objetivo deste artigo é analisar, a partir do contexto jurídico da adoção no Brasil, alguns elementos presentes nas forças em jogo na prática de preparar as famílias que pretendem adotar, dando relevo às atividades de orientação realizadas por psicólogos a esses pretendentes. Na pesquisa de mestrado que embasa este artigo, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com membras de um grupo de apoio à adoção e com profissionais de escolas públicas e particulares em uma cidade do interior paulista. Também houve participações em reuniões de preparação de pretendentes à adoção promovidas por esse grupo de apoio. Ressaltamos, na análise deste trabalho, o perigo de algumas práticas que, mesmo buscando combater estereótipos, podem fortalecê-los, exigindo, em relação às intervenções realizadas enquanto psicólogos, a constante necessidade de revisitar suas estratégias e seus efeitos. Defendemos a direção ética de um trabalho que fortaleça rupturas na concepção de família ideal contida na prática da adoção.

Las Buenas Prácticas Ganaderas (BPG) consisten en un sistema de aseguramiento de calidad e inocuidad en la producción primaria, cuyo propósito es obtener alimentos sanos e inocuos en las fincas, y que dichos alimentos no constituyan riesgo para la salud de los consumidores. En este orden de ideas, las Buenas Prácticas Ganaderas aplicadas a la producción de leche, tienen como propósito la obtención de leche inocua, o sea, óptima para el proceso de higienización y que no constituya ningún riesgo para la salud del consumidor. En Colombia las Buenas Prácticas Ganaderas para la producción de leche, están reglamentadas por el Decreto 616 del 2006, expedido por el Ministerio de Protección Social y el Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural y por la Resolución 3585 del 2008 del Instituto Colombiano Agropecuario ICA. Good Livestock Practices (BPG) consist of a system of assurance of quality and safety in primary production, whose purpose is obtain healthy and innocuous food on the farms, and that such food does not constitute health risk to consumers. In this order of ideas, the Good Livestock Practices applied to the milk production, their purpose is to obtain innocuous milk, that is, optimal for the sanitization process and that does not constitute any risk to the health of the consumer.In Colombia, Good Livestock Practices for milk production, are regulated by Decree 616 of 2006, issued by the Ministry of Social Protection and the Ministry of Agriculture and Rural Development and by Resolution 3585 of 2008 of the Colombian Agricultural Institute ICA

La presente investigación está encaminada a la preparación de los docentes para el logro de la formación vocacional pedagógica, los autores tomando como base los trabajos realizados por destacados exponentes de la Pedagogía cubana, elabora la fundamentación teórica, enfatizando en el proceso pedagógico, la motivación, intereses y conocimientos acerca de la profesión, así como las etapas de la formación vocacional y las concepciones fundamentales de la preparación del docente. Se utilizan métodos teóricos, empíricos y matemáticos estadísticos, que posibilitan la constatación del problema en el nivel de desarrollo de la formación vocacional pedagógica. Para contribuir a la solución del problema se propone un sistema de actividades, que es valorado de muy adecuado por los especialistas. La concepción de las actividades diseñadas, constituye la novedad de esta investigación, pues son una vía eficaz para desarrollar el nivel de preparación profesional y por tanto fortalecer la formación vocacional pedagógica la significación práctica de la investigación desarrollada, se ratifica con los resultados obtenidos.

La discusión y la toma de decisiones acerca de la participación de los estudiantes universitarios en las diferentes actividades pueden convertirse un espacio privilegiado para el aprendizaje; en el perfeccionamiento de los procesos formativos y en la proyección social del saber. La experiencia que se desarrolló en la carrera Pedagogía- Psicología, como parte del proceso de evaluación y acreditación; iniciadas en el 2015-2016, confirmó la necesidad de promover la participación estudiantil para este ejercicio de este derecho y deber. La complejidad del mismo implicó poner atención, en la manera en que el colectivo de carrera asegura la preparación de los estudiantes para que puedan ejercer su participación; presentándose una secuencia de acciones y tácticas que conllevaron a excelentes resultados, transferibles por su pertinencia y viabilidad práctica. Dicho sistema de influencias sistemático, intencionado y participativo, estimulan el aprendizaje de determinados conocimientos, habilidades y actitudes para la participación de los estudiantes en los procesos sustantivos de la carrera; los que constituyen la base para que estos protagónicamente aporten sus criterios a la evaluación. No obstante, la preparación que puedan recibir desde la integración de experiencias de aprendizaje curricular y social, favorecen que estos eleven sus niveles de implicación y asuman compromisos con los resultados del proceso.

El trabajo que se presenta refiere una estrategia didáctica, para profesores y estudiantes del duodécimo grado del IPU “Manuel Prieto Labrada” del municipio Cumanayagua. La misma fue desarrollada mediante etapas y fases, para lo que se emplearon métodos científicos del nivel teórico, empírico y estadístico matemáticos que posibilitaron diagnosticar las necesidades de formación y preparación de los estudiantes en la asignatura Matemática. La información se obtuvo durante cinco años, desde los protagonistas directos e indirectos que participaron en dicha formación, elementos claves para ejecutar la evaluación de impacto. Donde se evidenció, con la investigación realizada, que la estrategia contribuyó a fortalecer en los estudiantes las habilidades matemáticas e incentivar el trabajo colaborativo, a encontrar alternativas para perfeccionar la manera de alcanzar resultados prácticos desde la teoría, en correspondencia con las necesidades en su formación. El objetivo de la propuesta didáctica fue contribuir a la formación y preparación de los conocimientos y habilidades Matemáticas para transformar la realidad educativa, en las condiciones de la Educación Preuniversitaria actual.

La preparación al sacramento del matrimonio, antes y después de su celebración, ha sido considerada siempre pastoralmente necesaria y de gran significación espiritual tanto para la vida de los cónyuges como para la comunidad cristiana. La Iglesia, por consiguiente, ha tomado progresivamente más conciencia de la necesidad de un proceso de evangelización, kerigmático y catecumenal, para las futuras familias. Este artículo ofrece una aproximación jurídico-pastoral sobre la preparación al matrimonio, a través de la presentación de la legislación de la Iglesia, exponiendo brevemente el tratamiento de la materia en el Código Pío Benedictino de 1917 y en el Código de Derecho Canónico vigente de 1983, y —en un segundo momento— por medio de selectas intervenciones de distinta relevancia del magisterio del papa Francisco respecto a la necesidad de una adecuada preparación al matrimonio y la propuesta concreta de un catecumenado matrimonial como respuesta a esa urgencia y desafío pastoral.

Neste artigo, procura-se delimitar a relevância jurídica que a fase de planeamento possui para a prossecução dos objetivos do direito europeu da contratação pública e, a essa luz, analisar as normas constantes das Diretivas de contratação pública que se dirigem expressamente à fase de planeamento, em particular o regime dos anúncios de pré-informação e das consultas preliminares ao mercado. Nesta análise, são também consideradas algumas orientações resultantes de instrumentos de soft law sobre a forma de processamento desta fase pelas entidades adjudicantes. A final, conclui-se que a abordagem europeia quanto à regulamentação da fase de planeamento não parece ser suficiente para potenciar os efeitos positivos que um efetivo planeamento pode ter nas restantes fases da contratação pública., This paper seeks to highlight the impact of planning on achieving the main purposes of the European Directives on public procurement, and to examine their rules pertaining to the planning phase and preliminary information notices and market consultations. It also examines some of the guidelines on key aspects to consider when undertaking the planning phase. This research argues that the European regulatory approach to the planning phase is insufficient to enhance the positive impacts that effective planning may have on the outcome of public procurement.

La tesis que aquí se defiende se sustenta en algunos aportes doctrinales, pero especialmente en las contribuciones de los tribunales españoles. En esta contribución se vuelve a tratar, una vez más, el problema de los delitos de preparación; no se trata de una nueva crítica de la incompatibilidad de los delitos de preparación con los principios básicos del Derecho Penal. Por el contrario, se exponen criterios limitadores para admitir su inclusión. Se asume, que dentro de la excepcionalidad que supone la incriminación de la fase de preparación, es posible incriminar dicha fase, únicamente, para casos puntuales.Recibido: 30.04.2020Aceptado: 12.06.2020Publicación en línea: 03.07.2020

En el medio musical es ampliamente reconocida la importancia de la improvisación como recurso para el fomento del pensamiento activo y creativo del músico. Su práctica implica, entre otros aspectos: tomar decisiones en tiempo real, escuchar a otros, predecir y experimentar nuevas estructuras y organizaciones musicales, y llevar a cabo ajustes sensoriales y perceptivos necesarios para una adecuada interpretación. Este artículo sintetiza las principales concepciones y mecanismos desarrollados por una muestra significativa de improvisadores colombianos en sus respetivos contextos. Para ello, empleando una metodología etnomusicológica centrada en el estudio de caso, los autores examinan cómo estos músicos conciben la improvisación a partir de sus experiencias de vida. La investigación determina cómo la improvisación instrumental observada en los aires tradicionales se concreta gracias a una preparación previa dentro de cada marco cultural y por el concurso de algunos materiales y procedimientos concretos.

Secondary education, especially within its compulsory period in Ghana, aims at promoting the fundamental development of the individual. This being so, the extension of the compulsory education and the establishment of a basic and common education for all the citizens necessarily implies a non-selectivity principle and its non-discriminative condition. This means the implementation of a curricular inclusive arrangement that offers various learning opportunities and experiences to all the students. This is why we consider teacher training is a key element, for it can provide our teachers with the knowledge, skills and attitudes necessary so they can engage in the inclusive process. This article is a review on both the catering for diversity in secondary education as well as on the teacher training process, which is held responsible for offering that educational answer.

La elevación de la calidad de la Educación Primaria se ha convertido en una imperiosa necesidad social una vez se requiere que los estudiantes adquieran los conocimientos básicos y las herramientas de formación ciudadana para su inserción en la sociedad. Ante esta realidad cobra cada día más fuerza la calidad del desempeño del director por su incidencia en la preparación de sus docentes que garanticen el cumplimiento del fin y los objetivos de este nivel. El presente artículo tiene como objetivo reflexionar sobre el estado de las investigaciones en torno a la actividad, la dirección y el desempeño del director de la educación primaria en la actividad pedagógica de dirección.

O objetivo deste estudo de caso foi analisar as percepções de alunos(as) de um curso de Ciências do Esporte no Brasil quanto à importância atribuída e o domínio percebido sobre os conhecimentos e competências do(a) treinador(a) esportivo(a). Utilizamos o questionário de Quinaud et al. (2018), com 192 alunos(as) do primeiro ao quinto ano do curso. Fizemos o uso da estatística descritiva e, após constatarmos a distribuição não normal, recorremos ao teste Kruskal-Wallis para a comparação da importância atribuída e do domínio percebido dentro dos grupos. Nos casos com diferenças significativas utilizamos o teste U de Mann-Whitney, correção de Dun-Bonferroni (p≤0,05) e tamanho de efeito pelo Eta² parcial (Cohen, 1973). Não constatamos diferenças significativas acerca da importância atribuída aos conhecimentos e observamos diferenças em duas competências. Sobre o domínio percebido, constatamos diferenças significativas acerca de todos os conhecimentos e competências, principalmente entre alunos(as) dos primeiros anos comparados aos de 3º, 4º e 5º. Diferentes vivências ao longo do curso parecem auxiliar no desenvolvimento do domínio de conhecimentos e competências dos(as) alunos(as). Considerando que no Brasil há a obrigatoriedade do diploma de graduação para atuar como treinador(a), torna-se importante que os cursos de Educação Física e Esporte prezem pelo desenvolvimento de conhecimentos e competências específicos desta profissão., The aim of this case study was to analyze the perceptions of students from a Sports Science program in Brazil regarding the attributed importance and domain perceived over the knowledge and competences of the sports coach. We used the questionnaire by Quinaud et al. (2018), with 192 students from the first to the fifth year of the program. We used descriptive statistics and, after verifying the non-normal distribution, we used the Kruskal-Wallis test to compare the assigned importance and the perceived domain within the groups. In cases with significant differences, we used the Mann-Whitney U test, Dun-Bonferroni correction (p≤0.05) and effect size by partial Eta² (Cohen, 1973). We did not find significant differences regarding the importance attributed to knowledge and we observed differences in two competences. Regarding the perceived domain, we found significant differences regarding all knowledge and competences, especially among students from the first years compared to those of the 3rd, 4th and 5th. Different experiences throughout the course seem to help in the development of the students' knowledge and competences. Considering that in Brazil there is a requirement for an undergraduate degree to work as a coach, it is important that Physical Education and Sport programs focus on the development of specific knowledge and competences of this profession., El objetivo de este estudio de caso fue analizar las percepciones de los estudiantes de un curso de Ciencias del Deporte en Brasil sobre la importancia atribuida y el dominio percibido de los conocimientos y habilidades del entrenador deportivo. Utilizamos el cuestionario de Quinaud et al. (2018), con 192 alumnos del primero al quinto año del curso. Usamos estadística descriptiva y, tras verificar la distribución no normal, utilizamos la prueba de Kruskal-Wallis para comparar la importancia atribuida y el dominio percibido dentro de los grupos. En los casos con diferencias significativas se utilizó la prueba U de Mann-Whitney, corrección de Dun-Bonferroni (p≤0.05) y el tamaño del efecto por Eta² parcial (Cohen, 1973). No encontramos diferencias significativas en cuanto a la importancia atribuida al conocimiento y observamos diferencias en dos competencias. En cuanto al dominio percibido, encontramos diferencias significativas en cuanto a todos los conocimientos y competencias, especialmente entre los alumnos de los primeros años respecto a los de 3º, 4º y 5º. Las diferentes experiencias a lo largo del curso parecen ayudar en el desarrollo de los conocimientos y competencias de los estudiantes. Considerando que en Brasil existe la exigencia de un título universitario para trabajar como entrenador, es importante que los cursos de Educación Física y Deporte se enfoquen en el desarrollo de conocimientos y habilidades específicas de esta profesión., Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

El enfoque en el puerto, el cual está sujeto a una importancia con respecto Barrancabermeja, cuenta con la cercanía al parque Bolívar, al parque Santander y al muelle; a lo que se le adiciona el rápido acceso al sistema vial a través de la carrera 1 y la calle 52 que dirigen al turista de forma directa. Su ámbito histórico lo hace sobresalir ya que fue construido y se basó como uno de los primeros accesos portuarios en los cuales se destacaban las actividades de carga y descarga de productos que entraban a suplir las necesidades de la sociedad. Se evidencia el amplio potencial que posee para ser una fuente de desarrollo interno de la ciudad, con la posibilidad de convertirse en uno de los puntos más centrales y concurridos en los años venideros, y que, mediante la implantación de una zona de abastecimiento y preparación de pescado en el municipio, se contemplara un espacio más dinámico y limpio en cuanto al procesamiento del producto el cual determinara como principal objetivo de comercialización en la zona, que influye positivamente para la ciudad, sus residentes y turistas. The focus on the port, which is subject to an importance with respect to Barrancabermeja, has the proximity to Bolivar Park, Santander Park and the pier; to which it is added the fast access to the road system through the race 1 and the street 52 that direct to the tourist of direct form. Its historical scope makes it stand out since it was built and was based as one of the first port accesses in which the loading and unloading activities of products that came to meet the needs of society stood out. It is evident the wide potential that it has to be a source of internal development of the city, with the possibility of becoming one of the most central and popular points in the coming years, and that, by means of the implantation of the collection center in the municipality , a more dynamic and clean space will be contemplated in terms of product processing which will determine as the main marketing objective in the area, which positively influences the city, its residents and tourists. Arquitecto http://www.ustabuca.edu.co/ustabmanga/presentacion Pregrado

El Perú vivió una de las más grandes y graves emergencias sanitarias producto de la pandemia ocasionada por la Covid 19, que afectó gravemente a la población, causando más de 90 mil muertos el año 2020, y que condujo a una serie de disposiciones por parte de gobierno central, a fin d evitar su rápida propagación, siendo una de las más importantes las disposiciones de aislamiento social, en básica de cuidad a la ciudadanía, siendo empleado el Ejercito para apoyar a la Policía Nacional, realizando acciones militares. La 1a Brigada de Infantería orgánica de la I División de Ejército, ha venido realizando acciones militares en apoyo a la Policía Nacional del Perú, durante la emergencia sanitaria de marzo a diciembre del 2020, en las provincias de Tumbes y Zarumilla así como en la línea de frontera entre el Hito Capones e Hito Chorrillos, cubriendo aproximadamente 158 Km de frontera, sin embargo se presentaron ciertas limitaciones porque la amenaza era nueva e incierta, asimismo no se disponía de un alistamiento operacional adecuado para realizar este tipo de tareas, que motivaron la realización de la presente investigación, la cual se desarrolló con un enfoque cualitativo, del tipo empírica, siendo el método empleado para construir la realidad empírica el hermenéutico, la muestra fue de seis (06) expertos en acciones militares, lasta técnicas que se empelaron fueron la entrevista, la indagación documental y la observación directa, siendo sus respectivos instrumentos la guía de entrevistas semiestructurada, la ficha de investigación y la guía de observación. El objetivo de la investigación fue el de conocer la capacidad operacional de la 1a Brigada de Infantería para la realización de acciones militares en apoyo a la Policía Nacional del Perú, frente a la Covid 19 en la región Tumbes, de los resultados se pudo observar que existen falencias en la parte de preparación, capacidades y alistamiento operacional que limitaron su participación en estas acciones militares, la principal conclusión fue que la Brigada no estuvo preparada para participar en un contexto de pandemia a la Policía Nacional lo cual limito el cumplimiento de sus tareas, enfocando los problemas en el alistamiento operacional, las capacidades militares, las amenazas, el área de operaciones, unidad de comando y las acciones militares que se realizaron. Tesis

La preparación deportiva del Atletismo para las competencias y la dinámica competitiva han provocado que el estado actual del desarrollo de este deporte presente una serie de situaciones particulares que influyen grandemente en el proceso de preparación deportiva. En el deporte escolar aparecen nuevos problemas con exigencias complejas que obligan a la búsqueda de soluciones a través de la investigación. El problema científico que plantea el trabajo está dado en las insuficiencias del sistema de preparación de fuerza para satisfacer las exigencias actuales en la preparación del atleta, estas limitaciones evidencian la carencia de un enfoque integrador en el proceso de entrenamiento para este tipo de preparación, específicamente en el Salto de Longitud. Por este motivo el autor concibe dos formas de preparación, la tradicional y la propuesta diseñada, esta última se descompone en indicadores de carácter físico, permitiendo emitir criterios de valor acerca de la preparación de fuerza para los saltadores de longitud como componente esencial de dicha preparación, Ciencia y Deporte, Выпуск 1 2022, Pages 75-88

Ponencia presentada en: XII Congreso de la Asociación Española de Climatología celebrado en Santiago de Compostela entre el 19 y el 21 de octubre de 2022. [ES]Los sistemas de alerta temprana constituyen uno de los principales elementos dentro de los mecanismos de prevención que integran la denominada gestión del riesgo de desastres. Asimismo, estos sistemas se han configurado como uno de los instrumentos más útiles para la reducción del riesgo, dado que conectan directamente con las personas y permiten la detección con cierta anticipación de fenómenos con el fin de optimizar las acciones de respuesta. Es por ello, que en áreas especialmente sensibles al impacto de amenazas de origen meteorológico su buen funcionamiento es un factor crítico en la gestión de las emergencias. Por otro lado, dada la antigüedad que ya tiene alguno de estos sistemas, la información que generan respecto a las alertas, comienza a tener utilidad desde el punto de vista de la estimación del riesgo. En este contexto, el presente trabajo busca caracterizar los fenómenos atmosféricos adversos acontecidos en las islas Canarias entre 2009 y 2020 a través del estudio, en primer lugar, de los registros proporcionados por el Plan Específico de Protección Civil y Atención de Emergencias por Riesgos de Fenómenos Meteorológicos Adversos (PEFMA) y, en segundo lugar, mediante el inventario de avisos meteorológicos emitidos por la Agencia Estatal de Meteorología (AEMET). Esto ha permitido, entre otros resultados, identificar cómo el 68,8% de las activaciones del PEFMA están asociadas a la emisión por parte de AEMET de algún tipo de aviso. Además, fue posible caracterizar la estacionalidad de las amenazas climáticas en Canarias. [EN]Early warning systems constitute one of the main elements within the prevention mechanisms that make up the so-called disaster risk management. Likewise, these systems have been configured as one of the most useful instruments for risk reduction, since they connect directly with people and allow the detection of phenomena with some anticipation in order to optimize response actions. For this reason, in areas that are especially sensitive to the impact of threats of meteorological origin, its proper functioning is a critical factor in emergency management. On the other hand, given the antiquity that some of these systems already have, the information they generate regarding alerts is beginning to be useful from the point of view of risk estimation. In this context, the present work seeks to characterize the extreme atmospheric phenomena that occurred in the Canary Islands between 2009 and 2020 through the study, first, of the records provided by the Specific Plan for Civil Protection and Emergency Attention for Risks of Natural Phenomena. Adverse Meteorological Conditions (PEFMA) and, secondly, through the inventory of meteorological warnings issued by the State Meteorological Agency (AEMET). This has allowed, among other results, to identify how 68.8% of PEFMA activations are associated with the issuance by AEMET of some type of notice. In addition, it was possible to characterize the seasonality of climatic threats in the Canary Islands.

Mediante este producto comunicativo radial quiero dar a conocer la experiencia de un director técnico ecuatoriano, la idea es evidenciar sus procesos de preparación en la FEF. Se mostrará el camino que siguen estos entrenadores para participar en los diferentes torneos sean locales, internacionales o nacionales. Los DT ecuatorianos son quienes trabajan en los procesos formativos de los niños y adolescentes hasta que lleguen a un equipo de futbol profesional, sin embargo, existe un gran malestar entre ellos porque no pueden llegar a dirigir, porque no observan esa parte que le damos prioridad de poder dirigir a un extranjero que no trabajó en el proceso formativo del jugador. La experiencia de un director técnico ecuatoriano en el torneo local es algo muy complicado al tener pocas oportunidades, no es suficiente con tener el título de la FEF de fútbol a pesar que salen preparados y capacitados, los distinto DT ecuatorianos expresan su malestar de que los presidentes de los distintos clubes no le aceptan porque no tienen experiencia o logros realizados con algún club, y es algo que expresan de cómo van a tener la experiencia si no tienen la oportunidad para demostrar sus conocimientos y preparación. Pero en el torneo local de los clubes ecuatorianos en la Serie A – B se viven distintas experiencias con el director técnico ecuatorianos desde clubes pequeños y grandes, son pocos los DT ecuatorianos como son: Humberto Pizarro, Paul Vélez, Pool Gavilánez, Geovanny Cumbicus, Juan Carlos León, José Mora. Through this radio communication product, I want to publicize the experience of an Ecuadorian technical director, the idea is to show his preparation processes at the FEF. It will show the path that these coaches follow to participate in the different tournaments, whether local, international or national. Ecuadorian DTs are the ones who work in the training processes of children and adolescents until they reach a professional soccer team, however, there is great discomfort among them because they cannot manage to direct, because they do not observe that part that we give priority to. to be able to direct a foreigner who did not work in the player's training process. The experience of an Ecuadorian technical director in the local tournament is something very complicated because they have few opportunities, it is not enough to have the title of the FEF of soccer even though one leaves prepared and trained, the different Ecuadorian DTs express their discomfort that the presidents of the different clubs do not accept him because they do not have experience or achievements made with a club, and it is something that they express how we are going to have the experience if we do not have the opportunity to demonstrate our knowledge and preparation. But in the local tournament of Ecuadorian clubs in Serie A - B different experiences are lived with the Ecuadorian technical director from small and large clubs, there are few Ecuadorian DTs such as: Humberto Pizarro, Paul Vélez, Pool Gavilánez, Geovanny Cumbicus, Juan Carlos León, José Mora

jvalegamarquina@gmail.com La siguiente investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre la gestión municipal y el presupuesto participativo en la Municipalidad Distrital de Constitución – Pasco, 2019. Metodológicamente el estudio tiene un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo representada por 126 colaboradores, calculándose una muestra de 95 colaboradores, para quienes se aplicó dos cuestionarios de preguntas en función de los indicadores de las variables gestión municipal y el presupuesto participativo; asimismo, se realizó la validez del instrumento donde 3 profesionales indicaron que los 2 cuestionarios son aceptables; una vez procesado el recojo de datos por el SPSS, se calculó la confiabilidad de los instrumentos a través del alfa de Cronbach, donde los cuestionarios de la gestión municipal y presupuesto participativo, arrojaron 0.827 y 0.815 respectivamente. Los resultados de la investigación determinaron que el coeficiente de Rho de Spearman es 0.760**, existiendo correlación positiva alta entre la gestión municipal y el presupuesto participativo en la Municipalidad Distrital de Constitución – Pasco, 2019, es decir, cuanto más frecuente se realice la gestión municipal más relación alta existirá con el presupuesto participativo.

Sistematizar la experiencia de la práctica profesional sobre el diseño y estructura del plan de prevención, preparación y respuesta ante emergencias en la empresa SOCIEDAD AUTOGASES DE COLOMBIA S.A para comprender más profundamente la experiencia vivida y así poder mejorarla. Mediante la sistematización de la práctica profesional se logra describir la experiencia vivida desde la empresa; una vez culminado el periodo de practica inicia el análisis de cómo se realizó cada una de las actividades, si fue de la manera más adecuada o si se pudo hacer mejor, teniendo en cuenta que un 60% de las actividades realizadas corresponden al entregable final que en este caso es el plan de prevención preparación y respuesta ante emergencias y el otro 40% corresponde a registros y soportes de cumplimiento del sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo. La práctica profesional es la oportunidad para los profesionales en formación de poner en práctica lo aprendido en el transcurso de la carrera, es una oportunidad de conocer el ámbito laboral real desde organizaciones constituidas que de una u otra forma enseñan cómo se debe laborar en sus diferentes áreas y de ahí en adelante los estudiantes son quienes deciden como aplicar los conocimientos para la mejora. El análisis realizado en la práctica profesional, se caracterizó por ser una revisión constante de la documentación establecida junto con una investigación de métodos de análisis de amenazas, lo que permitió la recopilación de información mediante consulta a los documentos existentes, notas, participación en reuniones con la ARL, entrevistas, analizando el cumplimiento de cada una de las actividades que se deben realizar en el plan de prevención, preparación y respuesta ante emergencias, la identificación y valoración de los recursos y el diagnostico de las acciones que se deben corregir para un mejor desempeño del plan. Durante la práctica profesional se realizan varias actividades para la implementación del plan de prevención, preparación y respuesta ante emergencias establecido en el decreto 1072 de 2015 Por medio del cual expide el decreto único reglamentario del sector trabajo, aplicado a la empresa SOCIEDAD AUTOGASES DE COLOMBIA S.A. Con el fin de identificar los riesgos, la gravedad de estos, los trabajadores que se dedican a ello y la ocupación de las emergencias. Es muy importante establecer una relación entre los tipos de riesgos que se encuentran asociados a la salud de las personas, al edificio de la organización y al entorno que tiene, para que sea posible identificar, en función de cada tipo de riesgo, cuáles son las situaciones de emergencia que pueden suceder en una organización y establecer una serie de acciones de prevención para ofrecer la respuesta adecuada en el caso de que llegara a suceder. Si bien los desastres se clasifican de acuerdo al origen del peligro que lo genera (natural o inducidos por el ser humano), son las condiciones de vulnerabilidad y las capacidades de la sociedad afectada las que determinan la magnitud de los daños. En consecuencia, los desastres no son naturales, sino por el contrario, son el resultante de un proceso de construcción de condiciones de vulnerabilidad causados por el hombre y de un desarrollo inadecuado e insostenible en el tiempo. Se hace un reconocimiento público a este trabajo de grado, por contar con una nota de exaltación meritoria validada por el consejo de facultad, centro regional o quien a su vez reglamenta los parámetros para determinar las condiciones que debe reunir un trabajo de grado para ser calificado como el mejor, de acuerdo a lo establecido en el Reglamento estudiantil de Uniminuto / Capítulo XVIII.

Introducción El carácter de emergencia de una pandemia implica un crecimiento acelerado de la capacidad instalada para la atención de pacientes en los hospitales. El departamento de Antioquia en Colombia no cuenta con suficiente infraestructura hospitalaria para atender la excesiva demanda que se podría generar. El Hospital Manuel Uribe Ángel de Envigado (HMUA) hace una planeación estratégica para lograr la atención médica que será requerida durante la pandemia de Sars-CoV 2. Métodos Sistematización de la experiencia del Hospital MUA en la preparación de la pandemia de Sars-cov2, esta es realizada en 4 fases entre los meses de febrero a noviembre de 2020. Resultados Se logra para el momento de la llegada de la Pandemia a Colombia, tener un crecimiento de capacidad instalada en el área de urgencias del 40%, en el área de cuidados intensivos de 142% y adecuación de 68 unidades hospitalarias para atender este tipo de pacientes. Conservamos los estándares de calidad y se hizo gestión del riesgo de contagio. El personal de Enfermería fue vital durante todo el desarrollo de la pandemia. Los resultados de mortalidad en cuidados Intensivos en la institución fueron más bajos que los reportados a nivel regional y mundial. Conclusiones Un plan estratégico de respuesta al Covid-19 y la adecuada gestión del riesgo de contagio, permitieron ampliar la capacidad instalada, para enfrentar con estándares de calidad la emergencia sanitaria. Este artículo pretende ser una guía para un futuro en donde se evidencien las medidas que se tomaron en la preparación de una institución de tercer nivel para la atención de la pandemia del año 2020. Palabras clave: Salud Pública, Pandemia, COVID-19, SARS-CoV2, Preparación

Our environment is full of rhythms, which have an important predictive value as cues for the preparation and temporal orienting of attention. At the neurocognitive level, rhythms promote attentional entrainment, concentrating higher levels of attention at the moments in which the appearance of a critical event is more likely. This strategic use of attention improves performance on several cognitive tasks. It yields both perceptual and motor benefits, respectively allowing a greater stimulus processing capacity and a greater opportunity to prepare complex responses.

Tempera painting on canvas has played multiple functions throughout the history of painting. They were used to cover altars in Lent, to make canopies and ceilings for beds, to act as organ doors, etc. In the 19th century and in the earlier 20th century, they were used as adornment on walls of palaces and theatres, as well as sceneries in the latter ones. Generally, this kind of tempera painting shows large proportions, which demanded a specific methodology of execution. Treatises of the epoch display how the painter, provided with paintbrushes of long handles, as brooms, walked on the canvases while the execution lasted. At that time, pigments derived from the activity of modern industry were already in use, in combination with other materials traditionally used in the previous centuries. This article presents the working methodology and materials used in tempera painting on canvas, mainly during the 19th century, providing a knowledge base for this subject. Received: 2018-12-30Revised: 2019-9-6Accepted: 2019-10-16Online: 2020-3-17Publication: 2020-11-27, La pintura al temple sobre lienzo ha desempeñado múltiples funciones a través de la historia de la pintura, pudiendo ser usados para cubrir los altares en época de Cuaresma, constituir doseles y cielos de camas, ejercer de puertas de órganos, etc. En el siglo XIX y comienzos del XX, son ampliamente usados como adorno de palacios y teatros y también como decorados de estos últimos. En muchos casos, son obras de elevadas proporciones que exigen una metodología específica para su ejecución. Tratados de la época explican cómo el pintor, provisto de pinceles de largos mangos, como escobas, caminaban sobre los lienzos mientras duraba su ejecución y como se utilizan pigmentos derivados de la actividad de la industria moderna, aunque aún se mantienen otros empleados en siglos anteriores. En este artículo se presenta la metodología de trabajo y materiales que se empleaban en la pintura al temple sobre lienzo en general y, más concretamente, en la pintura de escenografías durante el siglo XIX, proporcionando una base de conocimiento para esta temática., A pintura de têmpera sobre tela desempenhou múltiplas funções ao longo da história da pintura. Este tipo de pintura era usado para cobrir altares na época da Quaresma, dosséis de cama, portas de órgãos, etc. No século XIX e no início do século XX, estas pinturas foram usadas como adorno em paredes de palácios e teatros, bem como cenários de teatros. Geralmente, são obras de grandes proporções que requerem uma metodologia específica para a sua execução. Os tratados da época explicam como o pintor, equipado com pincéis de alças longas, como vassouras, caminhava sobre as telas durante a sua execução. Naquela época, eram usados pigmentos derivados da atividade da indústria, em combinação com outros materiais tradicionalmente utilizados nos séculos anteriores. Este artigo apresenta a metodologia de trabalho e os materiais utilizados na pintura da têmpera sobre tela, principalmente durante o século XIX, proporcionando uma base de conhecimento para este tema. Recebido: 2018-12-30Revisto: 2019-9-6Aceite: 2019-10-16Online: 2020-3-17Publicação: 2020-11-27

En el presente trabajo se sistematiza la teoría existente acerca de la formación y superación de las educadoras de la primera infancia graduadas en cursos de corta duración del municipio de Cienfuegos, lo cual trajo consigo necesidades de preparación de este personal en ejercicio para la dirección del proceso de adaptación de los niños a las instituciones infantiles. Sobre la base de esta problemática se determinaron las necesidades de superación de estas educadoras mediante la aplicación de diferentes métodos científicos teóricos, empíricos y estadísticos. Las regularidades halladas constituyen la base para el diseño del programa de un curso de superación, que considera la integración de los saberes relacionados con los aspectos teóricos metodológicos que rigen la dirección del proceso de adaptación de los niños a la institución infantil, las formas de comunicación propia de estas edades y las características de los niños de la infancia temprana. Finalmente se validan los resultados del programa de superación por criterio de expertos, proceso mediante el cual se demostró la pertinencia de los temas propuestos para satisfacer las necesidades de superación de las educadoras graduadas de cursos de corta duración para dirigir el proceso de adaptación de los niños a la institución infantil.

Esta investigación, es parte de la experiencia de la autora en Educación Inicial durante más de treinta años con el objetivo de, proponer una estrategia metodológica de formación permanente dirigida a la preparación de los docentes del Municipio escolar 8 B, sector ll Maturín para el desarrollo del aprendizaje básico “aprender a convivir” en el proceso educativo de la etapa preescolar. El docente preparado, con sentido humanista, juega un papel primordial que favorece las transformaciones sociales, comprometidos con el pensamiento revolucionario. En la revisión bibliográfica se tomaron referentes históricos sobre la formación permanente de estos docentes, las particularidades del aprendizaje básico “aprender a convivir” en la etapa preescolar, las exigencias en la dirección del proceso educativo para este desarrollo. Se realizó un estudio sobre la preparación de los docentes. Esto permitió la determinación de regularidades acerca del estado actual de la formación permanente y de las potencialidades, que pueden guiar al logro de transformaciones sociales en los niños(as) Estas regularidades acceden a elaborar una estrategia metodológica a través de métodos y procedimientos. El aporte práctico radica en la preparación de estos docentes a través de jornadas de formación: mesas de trabajo, colectivos de formación y autoprepación relacionados con la temática.

El artículo es el resultado de una de las tareas de investigación del proyecto "La educación inclusiva en Cienfuegos. Retos y perspectivas desde el Perfeccionamiento Curricular", responde a los nuevos reclamos de los Estudios para el perfeccionamiento del currículo de la Primera Infancia en Cuba. Tiene como objetivo contribuir a la formación permanente de los profesionales de este nivel para la implementación del perfeccionamiento curricular en la provincia Cienfuegos, para ello se diseña desde el curso 2015-2016 un sistema de preparación en las dimensiones: comunicación, relación con el entorno y el tratamiento al enfoque lúdico en todo el proceso educativo. A propósito se realizó un estudio de los antecedentes de la formación permanente del Licenciado en Educación Preescolar, se determinaron las necesidades de preparación de estos educadores mediante el empleo de métodos teóricos y empíricos, que permitieron la valoración del estado inicial del problema, la elaboración y fundamentación de los cursos de superación. Se validan los resultados por criterio de especialistas, proceso en el cual se encontró alta coincidencia entre los temas propuestos y las formas organizativas seleccionadas para satisfacer las necesidades de preparación de las docentes. Se mide el impacto a corto plazo a partir de la aplicación de las encuestas de satisfacción y se contribuye de manera práctica con la preparación de este profesional para implementar por vez primera el currículo en perfeccionamiento.

Dada la adopción de la Política Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres a través de la Ley 1523 de 2012 y el establecimiento del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres en el territorio Colombiano; el presente proyecto de grado establece para el municipio de Yopal una herramienta que permita la debida activación de las entidades en los ámbitos público, privado y comunitario de forma individual y colectiva con el propósito de planificar y organizar la respuesta a emergencias de manera oportuna y efectiva; así también, fortalecer los mecanismos de articulación y coordinación con los niveles de gobierno superiores, a fin de dar prioridad a las necesidades de la población y el territorio cuando las emergencias superan la capacidad de respuesta local. Como resultado de este proyecto, se establecen lineamientos como modelo inicial para la preparación en el manejo de emergencias y desastres por eventos naturales a fin de mitigar posibles efectos que puedan afectar al municipio y su población. Given the adoption of the National Disaster Risk Management Policy through Law 1523 of 2012 and the establishment of the National Disaster Risk Management System in the Colombian territory; This degree project establishes a tool for the municipality of Yopal that allows the proper activation of entities in the public, private and community spheres individually and collectively with the purpose of planning and organizing the response to emergencies in a timely and effective manner; Also, strengthen the mechanisms of articulation and coordination with the higher levels of government, in order to give priority to the needs of the population and the territory when emergencies exceed the local response capacity. As a result of this project, guidelines are established as an initial model for the preparation in the management of emergencies and disasters due to natural events in order to mitigate possible effects that may affect the municipality and its population. Especialista en Gestión Territorial y Avalúos http://unidadinvestigacion.usta.edu.co Especialización

La presente investigación tuvo como objetivo determinar las estrategias de comunicación que emplea un gobierno regional peruano para informar a la población respecto a los procesos de preparación y respuesta que se enmarca dentro del componente de la gestión reactiva del riesgo de desastres. La metodología que se aplicó fue de enfoque cuantitativo, diseñó no experimental de nivel descriptivo. La población de estudio corresponde a la Provincia Constitucional del Callao que cuenta con una población de 1 042 496 habitantes, según el Compendio Estadístico del Instituto Nacional de Estadística e Informática 2017. El muestreo que se utilizó fue probabilístico aleatorio simple teniendo como muestra 384 personas, el instrumento de recolección de datos que se empleó fue el cuestionario. El instrumento fue validado por juicio de expertos y se sometió a Alfa de Cronbach, después de una prueba piloto, con un resultado de 0. 816. Entre los resultados más relevantes encontrados en la investigación fue que el 40% de la población, distribuida entre los distritos de la Perla, Callao Cercado, Ventanilla y la Punta, conocen las medidas de preparación y respuesta que deben adoptar antes, durante y después de ocurrir un sismo y tsunami, sin embargo, el 60 % de la población desconoce y no participa de las acciones de preparación para responder una emergencia lo que estaría en peligro sus vidas.

Diseñar y presentar una propuesta sobre un manual de políticas contables para la empresa Estrategias Empresariales AC S.A.S con la cual se establezcan los principios y procedimientos necesarios para el manejo de la información y presentación de estados financieros, logrando un mayor crecimiento en la prestación de servicios de consultorías, asesorías tributarias y manejo de contabilidades. En este trabajo se sistematiza la experiencia de la práctica profesional, realizada en la empresa Estrategias Empresariales AC S.A.S, en donde se realizaron labores de causación, archivo de documentos contables, conciliación bancaria, inducción sobre el manejo del programa contable SIIGO, el uso del portal de la DIAN, el portal de la Cámara de Comercio de Bogotá, la renovación de registro mercantil de las empresas, entre otras. En el siguiente documento, se evidencia la práctica profesional realizada, durante la cual se pone en marcha todos los conocimientos adquiridos durante el proceso académico de contaduría pública, por medio de cinco capítulos; proceso en el cual identifica a través de un método de observación y diagnóstico, la ausencia de un manual de políticas contables, los cuales son la base fundamental para la preparación y presentación de los estados financieros, ya que permiten el manejo fiable y óptimo de la información financiera y contable para la buena toma de decisiones de la empresa. In this work the experience of the professional practice is systematized, carried out in the company Estrategias Empresariales AC SAS, where causation work, archiving of accounting documents, bank reconciliation, induction on the management of the SIIGO accounting program, the use of the portal were carried out of the DIAN, the portal of the Chamber of Commerce of Bogotá, the renewal of the commercial register of companies, among others. In the following document, the professional practice carried out is evidenced, during which all the knowledge acquired during the academic process of public accounting is implemented, through five chapters; process in which it identifies, through an observation and diagnostic method, the absence of a manual of accounting policies, which are the fundamental basis for the preparation and presentation of the financial statements, since they allow the reliable and optimal management of the Financial and accounting information for the good decision making of the company

En este artículo se explica el resultado de uno de los proyectos que se realizó con mis compañeros de la Unidad Educativa Huayrapungo. El emprendimiento consiste en unos deliciosos postres de frutas con crema de leche realizados con todas las medidas de salubridad y de bioseguridad; además, se pretende que todos los lectores puedan seguir y replicar esta receta en cada una de sus casas

Analizar las prácticas de consumo y preparación de alimentos de los estudiantes campesinos de la Universidad Nacional asociadas a las transiciones al postdesarrollo. En el presente trabajo de investigación se analizan los resultados acerca de las prácticas de consumo y preparación de alimentos de los estudiantes campesinos de la Universidad Nacional y su relación con las transiciones al postdesarrollo. La pregunta problema que orientó la investigación hace referencia a ¿Cómo son las prácticas de consumo y preparación de alimentos de los estudiantes campesinos y cómo éstas se relacionan con las transiciones al postdesarrollo?; se plantearon dos categorías principales: prácticas de Consumo y prácticas de Preparación de Alimentos, entendidas desde la Praxis (Acción), Cosmovisión (Pensamiento) y Circunstancias, abordadas a partir de la temporalidad pasado y presente, lo que a su vez, condujo a las categorías emergentes (ver tabla 2). Se realizaron cuatro entrevistas semiestructuradas a estudiantes de la Universidad Nacional, 2 hombres y 2 mujeres, mayores de 18 años, quienes son de origen campesino.

Resumen Este artículo examina la respuesta global a la pandemia de covid-19. Argumenta que es urgente ver más allá del virus para entender la verdadera gravedad de lo que está sucediendo hoy. ¿Cómo terminamos en un espacio de pensamiento, acción y sentimiento que ha normalizado los extremos y se basa en el supuesto de que la vida biológica es un valor absoluto separado de la política? El autor sugiere que el temor actual es alimentado por los modelos matemáticos de la enfermedad, las políticas de salud neoliberales, los informes nerviosos de los medios y los anhelos autoritarios. Abstract This article examines the global response to the covid-19 pandemic. It argues that we urgently need to look beyond the virus if we want to understand the real seriousness of what is happening today. How did we end up in a space of thinking, acting, and feeling that has normalized extremes and is based on the assumption that biological life is an absolute value separate from politics? The author suggests that today's fear is fueled by mathematical disease modeling, neoliberal health policies, nervous media reporting, and authoritarian longings. Resumo Este artigo examina a resposta global à pandemia covid-19. Ele argumenta que é urgente olhar além do vírus para entender a verdadeira gravidade do que está acontecendo hoje. Como acabamos em um espaço de pensamento, ação e sentimento que normalizou os extremos e se baseia no pressuposto de que a vida biológica é um valor absoluto separado da política? O autor sugere que o medo atual é alimentado por modelos matemáticos da doença, políticas de saúde neoliberais, relatórios nervosos da mídia e anseios autoritários.

En este artículo se explica cuáles son los ingredientes para pequeñas y grandes cantidades de leche y los pasos para la preparación del manjar de leche y su envasado. Esto como resultado de las prácticas del laboratorio, a las cuales estamos asistiendo presencialmente junto con mi docente y mis compañeros. El resultado final es un delicioso manjar de leche realizado con todas las medidas de salubridad y de bioseguridad; además, se pretende que todos los lectores puedan seguir y replicar esta receta en cada una de sus casas.

Diseñar el Plan de Prevención, atención y Respuesta ante Emergencias en la empresa Vip Moda Textil S.A.S A continuación veremos un documento en el cual quiero reflejar la experiencia vivida en mi práctica profesional que fue realizada en la empresa VIP MODA TEXTIL S.A.S, enfocada en la sistematización del plan de prevención, preparación y respuesta ante emergencias, así mismo las razones por las cuales decidí trabajar en este producto, contando el proceso vivido en el transcurso de ese tiempo, las experiencias y vivencias en el momento de realizar mi producto a sistematizar, ya que en ciertos momentos pensé en darme por vencida, pero siempre había algo que me impulsaba a seguir adelante, trabajando por lo que tanto me había costado conseguir. Han sido varios años de gran esfuerzo y compromiso para sacar mi carrera universitaria adelante y en el momento de iniciar a trabajar en el producto el cual quiero sistematizar, tuve aciertos y desaciertos en algunos procedimientos que realizaba, pero era el momento y lugar indicado para corregirlos y no repetir estos mismos errores, tanto en mi práctica profesional como en mi vida laboral, de ahí fortalecer estos conocimientos con mi formación para estar en una mejora continua acorde a los procedimientos.

No disponible, Este estudio se realizó con el objetivo de analizar la forma en que se prepara a los estudiantes de grado en una universidad española en el componente de didáctica para la enseñanza del inglés en la primaria. Como métodos se utilizaron la investigación etnográfica y la teoria fundamentada y los datos se recogieron a través de observaciones de clase, entrevistas y análisis de documentos de un programa de grado para la formación de profesores de primaria con énfasis en lenguas extranjeras. Los resultados indicaron que la formación incluye conocimientos teóricos y prácticos mediante procedimientos sistemáticos de carácter inductivo y deductivo orientados a la comprensión y práctica de los conocimientos teóricos y varias experiencias prácticas, entre las que destaca el micro-enseñanza apoyada en procesos de reflexión y pensamiento crítico.

La investigación realizada en la población del Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del Cantón Vinces, Los Ríos, Ecuador, 2019, con el objetivo determinar cómo el Plan estratégico mejora la ejecución del presupuesto participativo, la investigación fue aplicada, correlacional, cuantitativa, descriptiva, no experimental y transversal. La población y muestra estuvo constituida por los 150 servidores que laboran a nivel administrativo. La variable plan estratégico tuvo como dimensiones los objetivos y acciones estratégicas, para la variable presupuesto participativo las dimensiones fueron la preparación, concertación, coordinación y formalización. Se utilizó la técnica de la encuesta con dos cuestionarios de doce preguntas en escala de Likert para cada variable. Los resultados obtenidos fueron de nivel medio tanto para la variable plan estratégico como para la variable presupuesto participativo con coeficientes Rho de Spéarman de niveles moderados con significación bilateral de 0,000. La investigación concluye que existió una relación directa, positiva moderada en los planes estratégicos para mejorar los presupuestos participativos en la institución, con el 53,1% de las respuestas con un Rho de Spéarman de 0,175 con u7na significación bilateral de 0,000.

La preparación frente a las amenazas de origen natural constituye un elemento clave en la reducción de su impacto en cualquier sistema socioterritorial. A nivel internacional se han desarrollado múltiples iniciativas que mejoran la conocida gestión del riesgo de desastres, un proceso que cada vez más se centra en la importancia de las acciones preventivas. Dentro de estas acciones, los sistemas de alerta temprana se han configurado como uno de los mecanismos más útiles para la reducción del riesgo, dado que conectan directamente con las personas y permite la detección con cierta anticipación de fenómenos con el fin de optimizar las acciones de respuesta. En este contexto, este trabajo busca caracterizar los fenómenos atmosféricos extremos acontecidos en Canarias entre 2009 y 2020 a través del estudio, en primer lugar, de los registros proporcionados por el Plan Específico de Protección Civil y Atención de Emergencias por riesgos de fenómenos meteorológicos adversos (PEFMA) y, en segundo lugar, mediante el inventario de avisos meteorológicos emitidos por la Agencia Estatal de Meteorología (AEMET). Esto ha permitido entre otros resultados identificar como el 68,8% de las activaciones del PEFMA están asociadas a la emisión por parte de AEMET de algún tipo de aviso. Preparedness for natural hazards is a key element in reducing their impact on any socioterritorial system. At the international level, many initiatives have been developed to improve the well-known management of disaster risk, a process that is increasingly focused on the importance of preventive actions. Within these actions, early warning systems have been configured as one of the most useful mechanisms for risk reduction, since they connect directly with people and allow the detection of phenomena with some anticipation in order to optimize response actions. In this context, this work seeks to characterize the extreme atmospheric phenomena that occurred in the Canary Islands between 2009 and 2020 through the study, firstly, of the records provided by the Specific 5 Plan for Civil Protection and Emergency Attention due to risks of adverse meteorological phenomena (in spanish PEFMA) and, secondly, through the inventory of meteorological warnings issued by the National Meteorology Agency (in Spanish AEMET). This has allowed among other results to identify that 68.8% of PEFMA activations are associated with the issuance by AEMET of some type of warning.

El trabajo de investigación tuvo como objetivo: Establecer en qué medida los hábitos de estudio se relacionan con el nivel de desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de Educación Física y Educación Inicial del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público - IESPP José Jiménez Borja -2019, Tacna, es una investigación básica, con diseño no experimental, el nivel correlacional con dos variables, el enfoque asumido es el cuantitativo, se administró el cuestionario de Hábitos de Estudios,; asimismo se aplicó la prueba objetiva de pensamiento crítico, se aplicó la validez y confiabilidad. Se aplicó los instrumentos a 65 estudiantes de las carreras profesionales de Educación Física y Educación Inicial del IESPP JJB en Tacna, se trabajó con toda la población. Se concluye que los hábitos de estudio se logran correlacionar con el nivel de desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes del IESPP JJB -2019 de Tacna, en un nivel alto, porque los buenos hábitos desarrollados y adquiridos para el estudio, permiten una mayor capacidad de interpretar la información (r=0.639, Sig.=0.000)