Search

The development of computer technology, the Internet has led to the formation of their members a special kind of addiction - addiction to a variety of actions and activities with technical devices: computers, smartphones, tablets, etc. for psychological pleasure. The destructive impact of this relationship, his psychological characteristics and became the subject of analysis in this paper. On the basis of scientific publications in the article the basic forms of computer and Internet addiction, the criteria for recognition of developing addiction, especially the addictive behavior. As the leading motives of addictive behavior are the main psycho-emotional "dignity" of computer devices and the Internet. Formed destructive addiction affects the life of young people, changes consciousness, leading to deformation of the person, Развитие компьютерных технологий, интернета привело к формированию у пользователей особого вида аддикции – пристрастия к выполнению разнообразных действий и деятельности с техническими устройствами: компьютерами, смартфонами, планшетами и т. п. для получения психологического удовольствия. Деструктивное влияние этой зависимости, его психологические особенности и стало предметом анализа в данной работе. На основе изучения научных публикаций в статье рассматриваются основные формы проявления компьютерно и интернет-аддикций, критерии распознавания развивающейся аддикции, особенности аддиктивного поведения. В качестве ведущих мотивов аддиктивного поведения приводятся основные психоэмо-циональные «достоинства» использования компьютерных устройств и интернета. Сформированная аддикция деструктивно влияет на образ жизни молодежи, изменяет сознание, приводит к деформации личности. В заключении обобщаются возможные негативные последствия интернет-аддикций

The paper presents the results of interviewing of foreign language teachers at technical university. Two types of social-psychological interaction discussed in terms of subjective-active vectors of the conceptual model of vocational educational space are determined, В статье описаны результаты интервьюирования преподавателей иностранного языка в техническом вузе. Выделены два вида социально-психологического взаимодействия, которые обсуждаются в категориях субъектно-деятельностных векторов концептуальной модели профессионально-образовательного пространства

The paper considers the scientific and methodological aspects of formation of scientific concepts by the students studying at the Institutions of secondary vocational education. The author defined the levels of generalization of scientific concepts and gave their characteristics based on identification of the content of the notion. The paper presents the conditions and stages of the development of generalizations when forming the scientific concepts by the students studying at the Institutions of secondary vocational education. Appropriate methodical recommendations are given., Рассматриваются научно-методические аспекты формирования у обучающихся учреждений системы среднего профессионального образования научных понятий. Определены уровни обобщения научных понятий и даны их характеристики. Представлены условия и этапы развития обобщений при формировании научных понятий у студентов, даны соответствующие методические рекомендации.

Article is devoted to the study of the formation of the scientific potential of students majoring 080101.65 Economic security. The basic approaches to promote scientific activities of students as part of the learning process, by its logical and coherent development in the preparation and writing term papers, which are a key tool for the formation and development of the scientific potential of students. The modern system of training and writing term papers studying is administered by the department in which your discipline. Insufficient attention paid to continuity in determining the approximate subjects, the relationship is not provided as part of coursework units disciplines., Рассматриваются вопросы формирования научного потенциала студентов, обучающихся по специальности 080101.65 Экономическая безопасность в рамках мероприятий, предусмотренных учебным планом. Показана роль в этом процессе деятельности по подготовке и написанию курсовых работ. Описаны результаты научной деятельности обучающихся.

The paper deals with improving improving the training quality of masters of vocational training through networking interaction. The one of variants in networking cooperation is a manufacturing incubator, В статье рассмотрены вопросы повышения качества подготовки мастеров производственного обучения путем сетевого взаимодействия. Один из вариантов сетевого взаимодействия – производственный инкубатор

The paper discusses the main development trends in personnel corporate training that promotes the capacity growth of an innovative organization, В статье рассматриваются основные тенденции развития корпоративного обучения персонала, способствующего росту потенциала инновационной организации

This paper examines the function of educational organization's development program in the quality assessment of education, В статье рассматривается роль программы развития образовательной организации в оценке качества образования

The paper presents the results of empirical studies of the adaptation of students to the educational and professional activities at the university, В статье представлены результаты исследования особенностей адаптации студентов-первокурсников к учебно-профессиональной деятельности в вузе

The paper presents the directions of intervention in preparing children for literacy with General speech underdevelopment and mild pseudobulbar dysarthria, В статье представлены направления коррекционного воздействия по подготовке детей к обучению грамоте с общим недоразвитием речи и легкой степенью псевдобульбарной дизартрии

The paper presents a historical overview of the methods of education and training professionals of craft trades, В статье приведен исторический обзор методов воспитания и обучения специалистов ремесленных профессий

This paper presents the content of the «Principle of symmetry» of V.I. Vernadskiy on the basis of the scheme of division of E. Wigner' scientific knowledge. Unlike private symmetry principles of physics, Vernadskiy' "Principle of symmetry" is of a general nature. Its content is shown as an hierarchical system of all forms of symmetry. The value of this system of symmetries in science and philosophy lies in the fact that it forms the skeleton of the holistic view of scientific knowledge. Its formation is still far from over, though, it forms throughout the whole period of science development. In modern conditions of the avalanche growth of scientific knowledge, the integrating role of the system of symmetry forms is the factor which is designed to ensure a balance between the following two tendencies: differentiation and integration of both scientific and educational disciplines. To optimize the structure of educational content on this basis. Circumstance that facilitates the use of the system of symmetry forms during the education is that the individual consciousness, according to works of Jean Piaget, is formed on the basis of symmetry. This allows us to present general naturalscience courses at different levels of severity from perception of reality, based on intuitive perception, to consistently axiomatic one, В работе раскрыто содержание «Принципа симметрии» В. И. Вернадского на основе схемы деления научного знания предложенной Е. Вигнером. В отличие от частных принципов симметрии физики «Принцип симметрии» Вернадского имеет общий характер. Его содержание раскрывается как иерархическая система всех форм симметрии. Значение этой системы симметрий для науки и философии заключается в том, что она формирует скелет целостной картины научного знания. Ее формирование еще далеко от завершения, хотя и продолжается в течение всего периода развития науки. В современных условиях лавинообразного роста объема научного знания и его дифференциации возникает необходимость в формировании специального механизма интеграции, обеспечивающего целостную картину. Таким механизмом может быть иерархическая система форм симметрии позволяющая провести оптимизацию структуры содержания образования. Обстоятельством, облегчающим использование системы форм симметрии в процессе образования, является то, что индивидуальное сознание, согласно работам Жана Пиаже, так же сформировано на основе симметрий. Поэтому изложение общих естественнонаучных курсов можно строить на различных уровнях строгости от образного, ориентированного на интуитивное восприятие, до последовательно аксиоматического

The paper proposes the inclusion in the educational process of training engineers discipline «iconics» as a visual modeling course, В статье предлагается включение в образовательные процессы подготовки инженеров дисциплины «Иконика» в качестве визуально-моделирующего курса

The paper presents the characteristics of food additives, their classification and meaning. It is shown that nutritional supplements are a constant component of the human diet. Listed rules of supply that reduce harm to food additives, В статье приведена характеристика пищевых добавок, их классификация и значение. Показано, что пищевые добавки являются постоянным компонентом пищевого рациона человека. Перечислены правила питания, способствующие снижению вреда пищевых добавок

Indicators of the health of children and adolescents in Russia is a major concern of medical, teaching staff and the public. Modern science shows that health problems and improvement of the population goes outside the borders of Health. Received materials about the negative trends related to health of the younger generation, features a modern education system, which, firstly, does not encourage and does not teach design their own health, and secondly, contrary to the natural needs and is a pathogenic factor in the life of the individual. The paper describes the theoretical aspects of the implementation of continuity of building a culture of health of students in the educational environment, Показатели здоровья детей и подростков в России вызывают серьезную озабоченность медицинских, педагогических работников и общественности. Современная наука доказывает, что проблемы здоровья и оздоровления населения выходят за границы здравоохранения. Получены материалы о негативных тенденциях, свя-занных со здоровьем подрастающего поколения, особенностями современной системы образования, которая, во-первых, не побуждает и не учит конструировать собственное здоровье, во-вторых, противоречит естественным потребностям и является патогенным фактором в жизнедеятельности личности. В статье отражены теоретические аспекты реализации преемственности формирования культуры здоровья учащихся в образовательной среде.

In this paper highlights the General regularities of the formation and development of physical culture and sports in Russia at different stages, В данной работе освещается общие закономерности возникновения, становления и развития физической культуры и спорта в России на разных этапах.

The paper presents the results of experimental trials of oil coolants with endothermic and tribotechnological properties. The experience of the use of environmentally friendly additives based on nanoclay minerals sheet structure on axial force and torque applied to the drill is shown, Приведены результаты экспериментальных испытаний эффективности масляных смазочно-охлаждающих технологических сред с эндотермическими и триботехнологическими свойствами. Представлен опыт использования экологически безопасных присадок на основе наноглинистых минералов листовой структуры на осевую силу и крутящий момент, прикладываемых к сверлу

This paper considers the health saving medium and its implementation methods in the educational process. It is emphasized that the rational use of time during lections and maintaining of health saving promotes development of attention concentration and cognitive abilities of students and reducing of emotional stress, В работе рассматривается здоровьесберегающая среда и ее способы реализации в образовательном процессе. Подчеркнуто, что рациональное использование рабочего времени в ходе занятия и поддержание здоровьесберегающей среды способствует развитию концентрации внимания и познавательных способностей обучающихся, а также снижению эмоционального напряжения

The paper presents the examples showing the possibility of using a presentation on the various stages of the lessons. Analyzed the results of the lesson using multimedia presentation in comparison with the traditional construction of the lesson, В статье на примерах показаны возможности использования презентации на различных этапах урока. Проанализированы итоги урока с использованием мультимедийной презентации в сравнении с традиционным построением урока

In paper the description of the apparatus and software complex intended for researches radiation and thermally stimulated of processes in solids at 4-500 К is resulted. Hardware-software complex is applicable for laboratory works at the rate of solid state physics, as well as for scientific research. Working capacity of a complex is illustrated by the data of measurements of spectra thermoluminescence (TL), energized X-ray or an ultraviolet radiation at 8 К and phototransfered luminescence (PTTL) crystals an anion-defective corundum. The gained results in comparison with the literary data have shown working capacity of a complex and possibility of reception with its help of new result, В статье описан аппаратурно-программный комплекс для исследования радиационно- и термостимулированных люминесцентных явлений в диапазоне температур 4-500К. Данный комплекс применяется для проведения лабораторных работ по курсу физики твердого тела и проведения научных исследований магистрантами и аспирантами. На базе комплекса возможно проведение учебных работ по созданию автоматизированных систем научных исследований и систем автоматического управления технологическими процессами. Для апробации установки проведены исследования анион-дефектного корунда. Полученные результаты в сравнении с литературными данными показали работоспособность комплекса и возможность получения с его помощью новых данных

In this paper we examine the effect of aerobics as a means of rehabilitation students. Found that traditional methods of evaluating the effectiveness of the process of physical education focused on the delivery of benchmarking, and not on the content of the system improving employment physical education. It is proved that the effective use of physical education is possible with the corresponding values of the functional load of students, with the help of medical and pedagogical control, В статье рассмотрено влияние аэробики, как одного из средств оздоровления студенческой молодежи. Выяснено, что традиционные способы оценки эффективности процесса физического воспитания ориентированы на сдачу контрольных нормативов, а не на содержание самой системы оздоровительных занятий физическим воспитанием. Доказано, что эффективное использование средств физического воспитания возможно при соответст-вии величины нагрузок функциональному состоянию студентов, с помощью медико-педагогического контроля.

The paper presents the features of professional-applied physical training of technical specialists training. The characteristics of professionally important qualities of technical specialists. Determine the direction of professionally applied physical training of technical specialists, В статье представлены особенности профессионально-прикладной физической подготовки специалистов технического профиля подготовки. Рассмотрена характеристика профессионально важных качеств специалистов технического профиля. Определена направленность профессионально-прикладной физической подготовки специалистов техни-ческого профиля.

Indicators of the health of children and adolescents in Russia is a major concern of medical, teaching staff and the public. Modern science shows that health problems and improvement of the population goes outside the borders of Health. Received materials about the negative trends related to health of the younger generation, features a modern education system, which, firstly, does not encourage and does not teach design their own health, and secondly, contrary to the natural needs and is a pathogenic factor in the life of the individual. The paper describes the theoretical aspects of the implementation of continuity of building a culture of health of students in the educational environment, Показатели здоровья детей и подростков в России вызывают серьезную озабоченность медицинских, педагогических работников и общественности. Современная наука доказывает, что проблемы здоровья и оздоровления населения выходят за границы здравоохранения. Получены материалы о негативных тенденциях, связанных со здоровьем подрастающего поколения, особенностями современной системы образования, которая, во-первых, не побуждает и не учит конструировать собственное здоровье, во-вторых, противо-речит естественным потребностям и является патогенным фактором в жизнедеятельности личности. В статье отражены теоретические аспекты реализации преемственности формирования культуры здоровья учащихся в образовательной среде.

This paper presents an analysis of the theory and practice of organization of educational process in the University, as well as the practical application of innovative technologies in the educational process through the eyes of students and teachers, В работе представлен анализ теории и практики организации образовательного процесса в вузе, а также практическое применение инновационных технологий в образовательном процессе глазами студентов и преподавателей

The paper presents the specifics of vocational training for at training students - the future bachelors of vocational training, the features of the use of simulators in teaching profession "Welder", В работе представлена специфика профессионального обучения по рабочей профессии «Сварщик» при обучении студентов – будущих бакалавров профессионального обучения, рассматриваются особенности применения тренажеров при обучении профессии «Сварщик»

The paper presents the possibility of using the web quest for successful socialization of the modern teenager, described its main stages of development, especially the organization of activities of students and teachers, В статье представлены возможности использования веб-квеста для успешной социализации современного подростка, описаны его основные этапы разработки, особенности организации деятельности учащихся и учителя

The paper discusses the results of a study of students ' opinions about the point-rating system of knowledge assessment. No significant gender differences, the most important is the academic performance of students, В статье обсуждаются результаты изучения мнения студентов о балльно-рейтинговой системе оценивания знаний. Не выявлено существенных гендерных отличий, наибольшее значение имеет успеваемость студентов

In this paper, the actual problem of aesthetic education of modern Russian youth. The role of the advertising campaign music festival in the formation of aesthetic taste of youth. The modern means of advertising (media and electronic), aimed at the successful aesthetic education, and the criteria for their evaluation, В настоящей статье рассматривается актуальная проблема эстетического воспитания современной отечественной молодёжи. Определена роль рекламной кампании музыкального фестиваля в формировании эстетического вкуса молодёжи. Рассмотрены современные средства рекламы (медиа- и электронные), нацеленные на успешное эстетическое воспитание, а также критерии их оценки

Modern intelligent technologies can automatically optimize the parameters of the test interface for specific users, taking into account the set of their individual characteristics. Existing studies show that one of the most important criteria for optimization of the interface is gender differences. This paper analyzes the gender-oriented interfaces that are used to test students' knowledge, interacting with the information system, Современные интеллектуальные технологии позволяют автоматически оптимизировать параметры тестового интерфейса для определенных пользователей с учетом совокупности их индивидуальных характеристик. Существующие исследования показывают, что одним из важнейших критериев оптимизации интерфейса являются гендерные различия. В данной работе анализируются гендерно-ориентированные интерфейсы, которые используются для тестирования знаний студентов, взаимодействующих с информационной системой

A new approach to the organization of the Mathematics’ course learning during the engineers’ preparation is discussed in this paper. Principe of the studying problems database building regarding this course has been proposed, Рассматривается организация процесса изучения курса высшей математики при подготовке инженеров в метрическом компетентностном формате. Предложен принцип построения базы учебных проблем по данному курсу

Studying under "Calculation of electrical loads by method of ordered diagrams" on the subject "Power supply of industrial enterprises" causes difficulty in the development of the abundance of empirical formulas and diagrams that do not quite understand the functional relationship of the constituent parameters. In this paper, using probabilistic approach to determine the maximum rate - a key parameter in the formation of the design load, Изучение раздела «Расчет электрических нагрузок методом упорядоченных диаграмм» по дисциплине «Электроснабжение промышленных предприятий» вызывает затруднение в освоении из-за обилия эмпирических формул и диаграмм, где не совсем понятна функциональная связь входящих в их состав параметров. В данной работе используется вероятностный подход для определения коэффициента максимума – ключевого параметра в формировании расчетной нагрузки

This paper proposes a method of monitoring the knowledge-based test technologies and allows monitoring of formation of partial competencies. The proposed method is illustrated by the example of the course of computer science, В работе предлагается методика текущего контроля знаний, основанная на тестовых технологиях и позволяющая осуществлять частичный мониторинг сформированности компетенций. Предлагаемая методика иллюстрируется примером из курса информатики

The paper discusses the importance of using computer technology for laboratory exercises for the course "General psychological workshop students-psychologists. In the example shown the ability to create mathematical models of time perception, taking into account some individual characteristics of subjects, В работе рассматривается значение использования компьютерных технологий для проведения лабораторных занятий по курсу «Общий психологический практикум» у студентов-психологов. В качестве примера показана возможность создания математической модели восприятия времени с учетом ряда индивидуальных характеристик испытуемых

The paper present the value of the unity of the main productive and creative forces of the individual in professional mobility of scientific and pedagogical workers, Рассматривается значение единства главных продуктивно-творческих сил личности в профессиональной мобильности научно-педагогических работников

This paper considers the modern structure of higher education in Russia and the place of Magistrates in it. The role of the magistracy, its purpose, features and implementation of programs. Defined accents master's of education as adult education. In this case, the offset for the support and advice of the master, increasing emphasis on independent work, В работе рассматривается современная структура высшего образования в России и место магистратуры в ней. Определена роль магистратуры, ее назначение, особенность и реализация программ. Определены акценты магистерского образования как образования взрослого человека – происходит смещение на сопровождение и консультирование магистра, большее значение приобретает самостоятельная работа

The paper deals with designing a set of self-study assignments for USAAA students under FGOS 3 applied to computer-assisted subjects, В статье рассмотрены варианты заданий для самостоятельной работы студентов УралГАХА в рамках ФГОС 3, применяемые при изучении дисциплин, связанных с компьютерными технологиями

The paper analyzes the issues of profession choice through the prism of gender approach. It addresses the problem of attracting and retaining women in engineering. On the one hand, fixed persistence of gender stereotypes, on the other hand, a certain «dilution» of gender stereotypes in the professional field, which is especially noticeable among women at the «input» into the profession. The findings are based on data from formal interviews with masters of technical training areas, Проанализированы вопросы выбора профессии сквозь призму гендерного подхода. Рассмотрены проблемы привлечения и удержания женщин в инженерной области. Зафиксировано сохранение гендерных стереотипов в этой профессиональной сфере и определенное их «размывание»

The paper describes the main features of the «SIAMS LabWorks» system, which designed to provide virtual laboratory practice in high schools, В работе приводится описание основных возможностей системы «SIAMS LabWorks», предназначенной для проведения виртуальных лабораторных практикумов по инженерным дисциплинам в высших учебных заведениях

The research paper discusses the combined approach to education, which includes traditional and innovative methods and forms. The necessity to use innovative technologies in teaching Russian for foreigners is justified in the article. The author underlines that effectiveness, intensification, and motivation to study improve due to computer programs integration. A scenario for education programs is suggested. The programs comprise a combination of different blocks with orientation to work with authentic texts and dialogues in functional environment reconstructed by information technologies, Рассматривается смешанный стиль обучения, включающий традиционные и инновационные методы и формы. Дается обоснование необходимости использования инновационных технологий в обучении русскому языку как иностранному. Подчеркивается повышение эффективности, интенсификации, мотивации обучения, благодаря внедрению компьютерных программ. Описывается сценарий обучающих программ, состоящих из комбинации разных блоков, ориентированных на работу с аутентичными текстами и диалогами в функциональной среде, воссоздаваемой информационными технологиями

The paper describes developed at the Department of mathematics St. Petersburg state marine technical University software products for that implement the elements of distance education in the educational process. These include: virtual textbooks and system of testing. When developing virtual textbooks used modular principle, and as a virtual learning environment is implemented on the Sakai platform., В работе описываются разработанные на кафедре математики Санкт-Петербургского государственного морского технического университета программные продукты, позволяющие реализовать элементы дистанционного образования в учебном процессе. К ним относятся: виртуальные учебники и система тестирования. При разработке виртуальных учебников использовался модульный принцип, а в качестве виртуальная образовательная среда реализована на платформе Sakai

Has created an electronic manual for training in the field of nanomaterials and nanotechnologies for bachelors in 150100 "Metallurgy and materials technology." The proposed version of the ESM includes the history and chronology of the nanotechnology industry, definitions, methods of preparation and study of nanomaterials, the application and prospects of nanotechnology. In the theoretical part provides the use of multimedia technologies and presentations. There is a block of test questions, the essays, term papers and assignments, as well as information unit in the form of applications, Создано электронное пособие для обучения в области наноматериалов и нанотехнологий для бакалавров по направлению 150100 «Металловедение и технология материалов». Предлагаемый вариант ЭОР включает историю и хронологию наноиндустрии, определения, методы получения и исследования наноматериалов, применение и перспективы использования нанотехнологий. В теоретической части предусмотрено использование мультимедийных технологий и презентаций. Имеется блок контрольных вопросов, тем рефератов, курсовых работ и заданий, а также информационный блок в виде приложений

In this paper the results of an intelligence quotient by students of 10th grade in school are presented. The concept of "excellent students’ skill" is introduced by authors. The results of IQ test are analyzed to estimate their intellectual abilities – That’s important to know when teaching physics, В данной статье приводятся результаты теста для определения коэффициента интеллекта. Авторы вводят понятие «навыки отличника», анализируют результаты теста школьников 10-х классов на IQ, чтобы оценить их способность к интеллектуальной деятельности, что важно знать в процессе обучения физике

The paper presents a new microprocessor training bench on a modern microcontroller STM 32F303VC with ARM core family of Cortex M4. A distinctive feature of the bench is a built-in peripheral equipment to convert the analog input signal with a large range of voltages into digital form with the highest possible sampling, as well as a digital output that can be used for various applications, including high-current to control the actuators provided appropriate conversion devices. The powerful core prints stand to the category of high-performance data acquisition, data processing, diagnostics and control, automation of production processes and research, В статье представлен новый учебный микропроцессорный стенд, построенный на современном микроконтроллере STM 32F303VC с ядром ARM семейства Cortex M4. Отличительной особенностью стенда является наличие встроенного периферийного оборудования, позволяющего преобразовывать входной аналоговый сигнал с большим диапазоном напряжений в цифровую форму с максимально возможной дискретизацией, а также имеющего цифровые выходы, которые можно использовать для различных применений, в том числе, для управления сильноточными исполнительными устройствами при условии соответствующих преобразовательных устройств. Мощное ядро выводит учебный стенд в разряд высокопроизводительных систем сбора данных, обработки информации, диагностики и управления, автоматизации производства и процессов научных исследований

Mathematical logic is included in the curriculum of students of high schools and colleges in all fields related to microprocessors and programming. In this paper we describe a program in C#, developed for a mathematical logic course. Targets are set for improving the program., Математическая логика входит в программу обучения студентов вузов и колледжей по всем направлениям, связанным с микропроцессорами и программированием. В настоящей работе описывается программа на языке С#, разработанная для курса математической логики. Поставлены задачи для совершенствования программы

In this paper we consider the problem of acmeological of creativity manifestation of the students. Theoretical and practical analysis of the issues of diagnostics and the development of creative abilities of the students are given, В данной работе рассматривается проблема акмеологического проявления креативности студентов. Дан теоретический и практический анализ вопросов развития творческих способностей студентов

Introduction. Nowadays, extensive processes of globalization, informatization and virtualization have captured all spheres of modern life. These processes require the transition from the traditional knowledge-reproductive training of specialists to the activity focused model in higher school. To implement such a transition, it is necessary to reconsider the organization and methods for student knowledge acquisition of the content of educational programs. The transition has to be centred on the subject of development and knowledge.The aim of the paper is to discuss methodological aspects related to the construction of subject-centred content of higher education and to show its pedagogical capabilities. Methodology and research methods. The methodological framework of the study is performed with the involvement of the regulators of human cognitivetransformational activity, based on the post-non-classical paradigm of cognition; the key principles of the competency-based, activity and personal-centred approaches to training. Theoretical, discursive types of the analysis, content analysis, modelling of pedagogical systems and processes were used to design a conceptual plan of the research and develop its empirical base. Methods of the comparative analysis, synthesis and generalization of practical experience were applied at the stage of an experiment; the hypertext training program was applied during approbation of the developed model for training content.Results and scientific novelty. The essence of the subject-centred approach to designing the content of the higher education was summarized. It is noted that a cognitive component of vocational training is transformed to semantic reality by means of the subject-centred approach. The key concepts of “subject”, “subjectivity” and “subject experience” were clarified from the didactic point of view. The research demonstrates the fundamental difference of the content of a new type from its traditional model where it is consi, Введение. Масштабные, охватившие все сферы жизнедеятельности процессы глобализации, информатизации и виртуализации требуют перехода высшей школы от традиционной знаниево-репродуктивной подготовки специалистов к деятельностно-ориентированной модели. Для осуществления такого перехода необходимо пересмотреть организацию и способы освоения студентами содержания образовательных программ, которое должно быть центрировано на субъекте развития и познания. Цель статьи – обсуждение методологических аспектов построения субъектоцентрированного содержания высшего образования и демонстрация его дидактических возможностей. Методология и методы. Работа выполнена с опорой на теоретические положения о регулятивах познавательно-преобразовательной деятельности человека, основанные на постнеклассической парадигме познания, а также на ключевые принципы компетентностного, деятельностного и личностно ориентированного подходов к обучению. При оформлении концептуального замысла исследования и создании его эмпирической базы использовались теоретический, дискурсивный виды анализа, контент-анализ и моделирование педагогических систем и процессов. На стадии эксперимента применялись методы сравнительного анализа, синтеза и обобщения практического опыта; во время апробации разработанной модели содержания обучения была задействована гипертекстовая обучающая программа.Результаты и научная новизна. Кратко изложена суть субъектоцентрированного подхода к построению содержания высшего образования, с помощью которого когнитивная компонента профессиональной подготовки трансформируется в смысловую реальность. С дидактической точки зрения уточнены ключевые для данного похода понятия «субъект», «субъектность» и «субъектный опыт». Показано фундаментальное отличие содержания нового типа от традиционной его модели, где оно рассматривается как объект усвоения, и от понимания содержания в деятельностной концепции, выделяющей в качестве его элементарной единицы способ (принцип) деятельности. Базисная единица субъе

Introduction. The vector of development of the education system, the choice of its contents, quality and results of training, style and spirit of the relationship of its participants, degree of their informative activity, intellectual and cultural growth are firstly caused by valuable attitudes of participants of the educational process. A teacher is a bearer of values. One of the main functions of the teacher is the education of the younger generation, the introduction of the person to moral ethics and universal values. In this regard, training of future teachers has to include the purposeful formation of the system of the internal, emotionally experienced values which will help them to cope with the complex of socio-cultural problems in the future professional activity. The aim of the paper is to present the research findings on the conceptual model of the dialogue space of education as the basis for the development of the future teacher axiosphere which corresponds to current ideological, social, economic, technological and other progressive civilization trends. Methodology and research methods. In the course of the research, fundamental ideas of the following scientific approaches were applied: humanistic approach – free and creative development of an individual; dialogical approach – pluralism of opinions and a variety of positions of subjects of education; axiological approach – attitude of the individual to the world around him/her, to other people and to himself / herself; activity approach – specific activity of the individual, aimed at appropriation of social experience by the person, change of the surrounding world and selfhood. To design and organize the model of the dialogue space, the methods of analysis, synthesis and generalization of the theory and practice were used. Results and scientific novelty. The authors presented the strategic guidelines of the interactive environment education: the development of social cooperation, using the pedagogical pe, Введение. Вектор развития системы образования, выбор его содержания, качество и результаты обучения, стиль и дух взаимоотношений его субъектов, степень их познавательной активности, интеллектуального и культурного роста обусловлены в первую очередь ценностными установками участников образовательного процесса. Особенно важно носителем и транслятором каких ценностей является педагог, одна из главных функций которого – воспитание подрастающего поколения, приобщение обучающихся к морально-этическому национальному и общечеловеческому опыту. В связи с этим подготовка будущих учителей должна в обязательном порядке включать целенаправленное формирование у них системы внутренних, эмоционально освоенных ценностей, которые помогут им справиться со сложными социокультурными проблемами в предстоящей профессиональной деятельности. Цель публикации заключается в изложении исследования диалогового пространства образования как фактора и среды становления и совершенствования аксиологической сферы будущего педагога, соответствующей современным мировоззренческим, социальным, экономическим, технологическим и иным прогрессивным цивилизационным тенденциям. Методология и методы. В работе был задействован комплекс основополагающих идей научных подходов к образованию: гуманистического – свободного и творческого развития личности; диалогического – плюрализма мнений и разнообразия позиций субъектов образования; аксиологического – ценностного отношения человека к окружающему миру, другим людям и самому себе; деятельностного – активного присвоения личностью социального опыта для позитивных деятельных перемен существующих реалий и собственного «Я». Использовались методы анализа, синтеза и обобщения теории и практики моделирования и организации диалогового пространства. Результаты и научная новизна. Обозначены стратегические направления развития образования, определяющие его перспективы благодаря насыщению образовательной среды аксиологическими смыслами: оптимизация социального сотрудничества и пар

Introduction. It is presently well understood that growth in new scientific knowledge often arises at the interface between different disciplines. Thus, the current growth in interdisciplinary research may be seen as a consequence of the logic of scientific development – from the highly specialized study of objects and phenomena to integration in terms of information gained through diverse scientific spheres that enable us to receive new knowledge. This paper presents a description of ongoing research (the beginning of which was covered in the Education and Science Journal1) into the developmental tendencies of key didactic concepts due to an expansion of the experimental field through the inclusion of achievements from related areas of knowledge (psycho-didactics, cognitive didactics, socio-didactics, lingo-didactics, etc). The aim of this research stage was to reveal how the results of interdisciplinary research dynamically influence ideas about the process of educational development. Methodology and research methods. In the course of the research, the authors analysed scientific literature in the field of interdisciplinary research, compared the results of interdisciplinary research and their generalisation, and contrasted the research outcomes with existing ideas about the learning process. Results and scientific novelty. Based on the allocated and formulated features of interdisciplinary research applicable to a field of education, the “enriching model” (integrated psychology, didactics and methodology of teaching mathematics in the 5th-9th grades) developed by E. G. Gelfman and M. A. Kholodnaya) was used as an example. It was established that interdisciplinary research involves not just elements, data and new developments from different scientific spheres, but also uses a conceptual framework, a methodological base and the tools of various scientific branches integrated into the interdisciplinary space. Moreover, interdisciplinary research rediscovers availabl, Введение. Известно, что на современном этапе большая часть новых научных знаний возникает на стыке разных, иногда достаточно далеких друг от друга дисциплин. Рост количества междисциплинарных исследовательских работ и проектов обусловлен логикой развития науки – от узкоспециального изучения предметов и явлений к интеграции сведений о них из различных научных сфер, позволяющей получить новое знание. В статье описывается продолжение опубликованного в одном из предшествующих номеров журнала «Образование и наука»1 исследования тенденций эволюции концептуальных положений дидактики за счет расширения ее экспериментального поля посредством включения в него достижений смежных с педагогикой областей знания: психодидактики, когнитивной дидактики, социодидактики, лингводидактики и др. Цель очередного этапа исследования – выяснить, каким образом результаты междисциплинарных изысканий воздействуют на динамику представлений о процессе обучения. Методология и методики. В ходе работы производились анализ научной литературы о феномене междисциплинарности в образовании, сравнение и обобщение итогов соответствующих междисциплинарных исследований, выводы которых были сопоставлены со сложившимися концептуальными подходами к процессу обучения. Результаты и научная новизна. С опорой на выделенные и сформулированные авторами признаки междисциплинарного исследования, приложимые к области образования, в качестве примера рассмотрена разработанная М. А. Холодной и Э. Г. Гельфман «обогащающая модель» обучения, в которой интегрируются психология, дидактика и методика преподавания математики в 5–9-х классах. Показано, что междисциплинарное исследование не просто задействует элементы, сведения и открытия из разных научных сфер, но, используя понятийный аппарат, методологическую базу и инструментарий интегрирующихся в междисциплинарном пространстве научных отраслей, как бы заново «открывает» имеющиеся знания и обнаруживает новые зоны их теоретического и практического применения. Продемонстрирована, The article was prepared within the framework of the state task of the Institute for Strategy of Education Development of the Russian Academy of Education (2017–2019), “Methodological Support and Procedural Guidelines of Interdisciplinary Research in the Sphere of Education” (Project № 27.8520.2017/BCh)., Работа выполнена согласно государственному заданию «Методологическое обеспечение междисциплинарных исследований в сфере образования» (№ 27.8520.2017/БЧ), порученному ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования» на период 2017–2019 гг.

Introduction. Today, the students’ personality traits and increasing their motivation to self-development are the most complex and urgent problems in foreign language training at higher technical university and in the system of higher education in general. According to the authors, the technology of student blogging is a means for addressing these issues, despite the lack of research on its methodology. In that regard, there is a need for further studies on information and communication technologies (ICT) application by promoting independent student work. The aim of this paper is to present the developed model of organization of bachelors’ independent work through educational blogging; to fulfill educational potential and to prove the efficiency of ICTs application in education taking into consideration professional foreign language competence development of future specialists in tool making. Methodology and research methods. When designing the model, the basic considerations of the following methodological approaches were considered: competency-based, personal-oriented, activity-based, thesaurus, and qualimetric; the listed above approaches enable to realize the principles of individualization, professional orientation, integrity, self-organization and interactivity in the performed work. The method of group expert assessment, as the leading one in pedagogical qualimetry, was chosen as the main method in the research undertaken. The methods of modeling and pedagogical experiment were involved. Results and scientific novelty. The structure of professional foreign language competence (including communicative, cognitive and subject components) of future toolmaking bachelors is identified. The development of the competence formation model among students is described in detail: having studied independently the subject topic, the students post the material. Pedagogical conditions and didactic guidelines for the model realization are formulated. The developed model, unlik, Введение. К наиболее сложным и острым педагогическим проблемам иноязычной подготовки студентов технического вуза и высшей школы в целом относятся обеспечение индивидуализации обучения и стимулирование мотивации студентов к саморазвитию. По мнению авторов статьи, возможным действенным средством решения этих проблем является технология ведения учебных блогов, несмотря на ее недостаточную методическую разработанность в настоящее время. В связи с этим требуется продолжение исследований аспектов применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), которые могут активизировать самообразовательную деятельность обучающихся. Цель статьи – представить авторскую модель организации самостоятельной работы бакалавров с помощью учебных блогов; раскрыть образовательный потенциал и обосновать продуктивность использования ИКТ в учебном процессе на примере развития профессиональной иноязычной компетенции будущих специалистов-приборостроителей. Методология и методики. При построении модели учитывались базовые положения комплекса методологических подходов: компетентностного, личностно-ориентированного, деятельностного, тезаурусного и квалиметрического, позволяющих реализовать в выполняемой работе принципы индивидуализации, профессиональной направленности, интегративности, самоорганизации и интерактивности. В качестве главного инструментария исследования был избран один из ведущих методов педагогической квалиметрии − групповая экспертная оценка. Задействовались также методы моделирования и педагогического эксперимента. Результаты и научная новизна. На основе экспертизы была определена структура профессиональной иноязычной компетенции будущих инженеров-приборостроителей, включающая коммуникативный, когнитивный и предметный компоненты. Подробно описано создание варианта модели формирования этой компетенции у студентов посредством ведения ими веб-страниц, на которых размещается самостоятельно освоенный материал профессиональной тематики. Сформулированы педагогические и дидактические

Introduction. In the modern world, volunteering is one of the most effective ways for successful social development and improvement of the quality of human life. By the Decree of the President of Russia Vladimir Putin, the year of 2018 has been declared the Year of Volunteer in the Russian Federation. Voluntary activity has a positive impact not only on people who are provided with help but also on volunteers. Volunteering is beneficial for the formation and strengthening of moral position and citizenship, development of philanthropy, responsiveness, sense of justice, leadership skills. Besides, youth volunteering abroad has long been used as an important element of preparation to perform professional duties. Participating in the professionally focused volunteering, the student has an opportunity to gain professional experience, to check the correctness of own professional self-determination and career aptitude. Similar volunteer service is especially relevant for representatives of the “caring” professions – teachers, social workers, psychologists and doctors, i.e. people who have to be a priori ready for pro-social activity and have such qualities as goodwill, communicability and conscientiousness. The aim of the paper is to study the dynamics of the psychological characteristics of future health-care professionals regularly participating in professionally-oriented volunteer activities. Methodology and research methods. The research is based on competency-based and activity approaches to education. Also, research methodology involves the key provisions of the concept of a humanization of the pedagogical process of the higher education institution, and the basic principles of volunteers’ activity declared in documents of the “United Nations Volunteers” (UNV) programme. The survey among students was the main method of information collection. Psycho-diagnostic tools involved: the assessment technique for communicative and organizing tendencies of an individual (V. V., Введение. Волонтерство в современном мире – один из наиболее эффективных инструментов успешного социального развития и повышения качества жизни людей. Не случайно 2018 год в нашей стране объявлен указом Президента РФ Годом добровольца (волонтера). Добровольческая деятельность благотворно влияет не только на тех, кому оказывается помощь, но и на самих волонтеров, что выражается в становлении и укреплении их нравственной и гражданской позиции, развитии человеколюбия, отзывчивости, чувства справедливости, лидерских качеств. Кроме того, за рубежом молодежное волонтерство давно используется как важный элемент подготовки к исполнению профессиональных обязанностей. Участвуя в профессиональноориентированном волонтерстве, обучающийся получает возможность приобрести профессиональный опыт, проверить правильность собственного профессионального самоопределения и свою профпригодность. Подобное волонтерское служение особенно актуально для представителей «помогающих» профессий – педагогов, социальных работников, психологов и врачей, т. е. для тех, кто априори должен быть настроен на просоциальную активность и обладать такими качествами, как доброжелательность, коммуникабельность и добросовестность. Целью исследования, изложенного в статье, является изучение динамики психологических характеристик личности студентов – будущих медицинских работников, регулярно участвующих в профессионально-ориентированной волонтерской деятельности. Методология и методики. Работа выполнена с опорой на компетентностный и деятельностный подходы к образованию, а также на ключевые положения концепции гуманизации педагогического процесса вуза и базовые принципы деятельности волонтеров, декларирующиеся в документах организации «Добровольцы Объединенных Наций» (VUN). Основным методом сбора информации было анкетирование студентов. В качестве психодиагностического инструментария использовались методика оценки коммуникативных и организаторских склонностей личности (В. В. Синявский, В. А. Федорошин); опросник оце

Introduction. Considerable changes in the world of professions, the intensity of production and consumption of new knowledge, strengthening of a communicative component of professional activity are characteristic features of post-industrial society. Workers who have such professional and psychological qualities as self-control, psychological self-control and ability to operate own emotions and emotions of people around (partners and colleagues) are more in demand in labour market. In this regard, the problem of emotional competency formation of future experts is becoming topical in the system of vocational training. The aim of this paper is to generalize the results of the study on the sustainable development of student emotional intelligence by means of active forms of education (training sessions and workshops). Methodology and research methods. The research methodology is based on the model concept of “Emotional Intelligence” developed by D. V. Lyusin. During the experiment, the method of D. V. Lyusin’s questionnaire EmIn (Emotional Intelligence), D. P. Gilford’s Social Intelligence Test and also the authors’ set of toolkits (tasks for recognition of facial expression and detection of the active dictionary of emotions) were applied. Results and scientific novelty. The authors proved the importance of the high level of emotional intelligence for the modern person irrespective of the sphere of professional employment. The main zones of this type of intelligence and their structural components which should be developed in future experts were highlighted. Features and conditions of formation of practical and academic intelligence were designated. Having tested the hypothesis, it was revealed that social and psychological training is aimed at promoting the acquisition and development of practical intelligence; workshop sessions contribute to academic intelligence. According to hypothetical statements, the authors have developed two options for the experimental course, Введение. Характерными признаками постиндустриального общества являются радикальные изменения в мире профессий, интенсивность производства и потребления новых знаний, усиление коммуникативной составляющей профессиональной деятельности. На рынке труда всё более востребованными становятся работники, обладающие такими профессионально-психологическими качествами, как самообладание, психологическая саморегуляция и умение управлять собственными эмоциями и эмоциями окружающих – своих партнеров и коллег. В связи с этим в системе профессиональной подготовки актуализируется задача формирования у будущих специалистов эмоциональной компетентности. Цель данной статьи – обобщение результатов исследования возможностей устойчивого развития эмоционального интеллекта в период студенчества посредством активных форм обучения – тренингов и семинаров. Методология и методики. Работа осуществлялась с опорой на концепцию модели эмоционального интеллекта, предложенную Д. В. Люсиным. В ходе эксперимента использовались метод опроса «ЭмИн» Д. В. Люсина и тест «Социальный интеллект» Д. П. Гилфорда, а также авторский комплект кейсов, состоящий из заданий на распознавание лицевой экспрессии и на выявление активного словаря эмоций. Результаты и научная новизна. Обоснована важность высокого уровня эмоционального интеллекта для современного человека независимо от сферы его профессиональной занятости. Выделены основные зоны данного вида интеллекта и их структурные компоненты, которые надлежит развивать у будущих специалистов. Обозначены особенности и условия формирования практического и академического интеллекта. Произведена проверка гипотезы о том, что приобретению и совершенствованию первого более всего способствуют социально-психологические тренинги; становлению второго – семинарские занятия. В соответствии с гипотетическими утверждениями были разработаны два варианта экспериментального курса, включенного в расписание схожих по характеристикам студенческих групп Уральского федерального университета